二次函數專(zhuān)題復習圖形與變換教學(xué)反思

二次函數專(zhuān)題復習圖形與變換教學(xué)反思

　　二次函數是數與代數中的重點(diǎn)，圖形變換是空間與幾何中的重要內容，當二者結合在一起時(shí)學(xué)生不易理解，所以設計了本節課的內容。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、課件制作有演示圖形的變換與呈現的結果，幫助學(xué)生更好地理解圖形變換的規律和特點(diǎn)，認識問(wèn)題的本質(zhì)，突破難點(diǎn)。

　　2、練習題的選擇以�？�、練考、往屆中考及中考說(shuō)明為主，強調了所學(xué)知識如何在做題中應用，提高學(xué)生的解題能力。

　　3、在復習過(guò)程中強調了數學(xué)思想方法的應用，如整體代入的思想，數形結合的思想，逆向思維的方式等，提升了學(xué)生的數學(xué)思維，教學(xué)反思《二次函數與圖形變換教學(xué)反思》。

　　4、以表格的形式對本節課的知識進(jìn)行總結和梳理，使學(xué)生對本節課的內容有一個(gè)整體的回顧，從認識到數學(xué)思考對學(xué)習的重要作用。

　　缺點(diǎn)：

　　1、上課氣氛過(guò)于沉悶，由于選擇的題型較有難度，使不少學(xué)生獨立思考問(wèn)題時(shí)缺少解題的方法和技巧，耽誤了一些時(shí)間。

　　2、學(xué)生對于本節課的內容沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行反思和總結，很多規律由老師代替總結。

　　3、由于時(shí)間關(guān)系，所涉及的內容較多所以留給學(xué)生思考和進(jìn)行展示的機會(huì )太少。

　　4、講課的內容可能沒(méi)有照顧到全體學(xué)生，有少部分學(xué)生對本節課的知識掌握的不好。

　　努力的方向：

　　1、進(jìn)一步研究考試說(shuō)明，使初三總復習能夠更有效進(jìn)行。

　　2、認真鉆研各種題型，引導學(xué)生總結解題方法以及所運用的數學(xué)思想。

　　3、備好學(xué)生，使課堂氣氛更活躍一些。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：

　　1、用圖像研究函數應指明關(guān)鍵地方。

　　2、圖形變換與a、b、c、h、k、x1、x2相關(guān)，每種變換與常數有什么關(guān)系應明確指出。

　　平移————a、b、c

　　旋轉————h、k

　　對稱(chēng)————x1、x2

　　3、明確函數的解析式應能夠畫(huà)出圖像草圖進(jìn)行分析。

　　4、教案中突現學(xué)生為主體。

　　5、應在平時(shí)的講課過(guò)程中培養學(xué)生表述問(wèn)題的能力，引入學(xué)生之間的交流、評價(jià)，易于提升課堂氣氛。

　　6、課堂練習在巡視的過(guò)程中，所發(fā)現的問(wèn)題應及時(shí)點(diǎn)評。

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