多媒體音樂(lè )教學(xué)論文
音樂(lè )教育是素質(zhì)教育的重要方面，在全面育人的素質(zhì)教育過(guò)程中，音樂(lè )教育又起著(zhù)德育、智育、體育所不能替代的作用。
摘要：音樂(lè )教育是美育的重要內容，是素質(zhì)教育的重要方面，在全面育人的素質(zhì)教育過(guò)程中，音樂(lè )教育又起著(zhù)德育、智育、體育所不能替代的作用。
關(guān)鍵詞：音樂(lè )教育 現狀
音樂(lè )是廣大青少年最易于接受的教育形式，是開(kāi)發(fā)青少年身心潛能的最好途徑，音樂(lè )教育具有陶冶情操、修身養性，提高素質(zhì)的作用;音樂(lè )教育具有擴大學(xué)生的視野，促進(jìn)智力發(fā)展的作用;音樂(lè )教育具有訓練學(xué)生的協(xié)調性，培養團隊精神，增強意志力的作用;音樂(lè )教育具有提高學(xué)生的道德修養的作用;音樂(lè )教育具有培養創(chuàng )造力的作用;音樂(lè )教育具有促進(jìn)學(xué)生的身體健康的作用。充分發(fā)揮音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中的作用，是社會(huì )的要求，是時(shí)代的呼喚，是培養全面發(fā)展人才的需要
一、音樂(lè )藝術(shù)教育的現狀及其原因
(一)音樂(lè )藝術(shù)教育的現狀
由于社會(huì )環(huán)境、教育體制和人們的思想觀(guān)念等原因，當前，我國的音樂(lè )藝術(shù)教育比較薄弱，國民的音樂(lè )素質(zhì)普遍較低。文中所說(shuō)的“藝術(shù)教育”不同于培養專(zhuān)門(mén)藝術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)教育，而是指提高學(xué)生的文化修養、鑒賞能力、審美情趣，培養全面發(fā)展的社會(huì )主義新人的“藝術(shù)素質(zhì)教育”。
(二) 造成音樂(lè )藝術(shù)教育現狀的原因
1.在社會(huì )文化環(huán)境方面，存在許多不利于音樂(lè )藝術(shù)教育發(fā)展的因素。國民音樂(lè )藝術(shù)素質(zhì)的提高得不到普遍重視，能夠體現社會(huì )主義精神文明和中華民族傳統優(yōu)秀文化的藝術(shù)精品不多。在不少場(chǎng)所中，高雅的音樂(lè )藝術(shù)形式被庸俗的或格調低下的藝術(shù)形式所取代;圣潔的藝術(shù)殿堂被濃厚的“銅臭”所污染;大眾藝術(shù)被赤 裸裸的商品藝術(shù)所侵占。由此造成了不良的文化環(huán)境，嚴重沖擊著(zhù)學(xué)校健康的藝術(shù)教育，對青少年產(chǎn)生了極大的消極影響。部分人審美素質(zhì)低下、美丑不分，有的甚至走上犯罪的道路。
2.在學(xué)校教育體制方面，教育改革的滯后影響了音樂(lè )藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。小學(xué)和初中階段的音樂(lè )教育有許多不盡如人意之處。由于不少教育工作者對藝術(shù)教育在培養和造就“四有”新人中的作用缺乏應有的認識，藝術(shù)教育在整個(gè)教育中的地位尚未確立。有的地方因缺少音樂(lè )師資等原因，不開(kāi)或隨意停開(kāi)音樂(lè )課;有的地方音樂(lè )師資素質(zhì)不高，誤人子弟;有的地方為追求升學(xué)率，使音樂(lè )教育有名無(wú)實(shí)。一些開(kāi)設音樂(lè )課的學(xué)校也因缺乏必要的考試、考核制度，對教育質(zhì)量關(guān)注較少。安排專(zhuān)門(mén)師資、課時(shí)，采取多種形式進(jìn)行音樂(lè )教育的學(xué)校不多，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)不高也就在所難免。
3.在家庭教育方面，對音樂(lè )藝術(shù)教育存在著(zhù)兩種錯誤傾向。由于“望子成龍，望女成鳳”，有的家長(cháng)不顧孩子的興趣、愛(ài)好和社會(huì )需要，“逼”孩子學(xué)習藝術(shù)，努力向專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展，導致孩子心靈留下創(chuàng )傷，甚至產(chǎn)生逆反心理;有的家長(cháng)讓孩子埋頭學(xué)習“數、理、化”，將孩子的音樂(lè )學(xué)習和對音樂(lè )藝術(shù)的追求視為“不務(wù)正業(yè)”，這對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養產(chǎn)生了不利影響。
二、音樂(lè )藝術(shù)教育應引起全社會(huì )的高度重視
(一)音樂(lè )藝術(shù)教育是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分
在陶冶人的思想情操、提高人的審美情趣、使人樹(shù)立崇高的審美理想方面，音樂(lè )藝術(shù)教育具有不可替代的作用。它以婉轉悠揚的旋律、變幻無(wú)窮的節奏、豐富多彩的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結構和特有的方式撼動(dòng)人們的心靈，對復雜的內心世界產(chǎn)生直接的感應作用。
(二)音樂(lè )藝術(shù)教育是實(shí)現“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變的突破口
由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變，是教育改革的一大方向。改革的實(shí)質(zhì)就是要將以在升學(xué)考試競爭中取得好成績(jì)?yōu)橹饕繕说慕逃�，轉為按照教育規律，以學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展為主要目標，并不斷進(jìn)行革新的教育，使教育真正面向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會(huì )做人、求知、健體、審美、勞動(dòng)、生活打下扎實(shí)的基礎。
三、加快發(fā)展
(一)深化教育改革
要加快發(fā)展音樂(lè )藝術(shù)教育，提高國民，尤其是青少年學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，就要深化教育改革。要把加強音樂(lè )藝術(shù)教育作為教育改革的一項重要內容，建立和完善學(xué)校音樂(lè )藝術(shù)教育法規及配套的規章制度。我認為應從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：
1.確立音樂(lè )藝術(shù)教育在教育中的地位。各級教育部門(mén)和學(xué)校要將音樂(lè )藝術(shù)教育列入重要議事日程和教育發(fā)展規劃之中，使音樂(lè )藝術(shù)教育逐步法制化、規范化。
2.改革音樂(lè )藝術(shù)教育評價(jià)制度和方法。在評價(jià)上，將學(xué)生合格率與學(xué)校升學(xué)率分開(kāi)，建立起一種對學(xué)生德、智、體、美、勞等方面以及學(xué)校辦學(xué)方向、教學(xué)質(zhì)量、水平等方面進(jìn)行全面考核的科學(xué)評估制度和標準。針對中小學(xué)音樂(lè )藝術(shù)教育制定出明確的可以量化的考核指標，納入整個(gè)教育考核體系之中。
3.轉變音樂(lè )藝術(shù)教育教學(xué)方式。要改變中小學(xué)以課堂為中心的傳統教學(xué)方式，積極開(kāi)展音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。如在校內外定期舉行演唱比賽、開(kāi)展校園歌曲創(chuàng )作征集活動(dòng)等。
(二)做好各項基礎性工作
1.加強音樂(lè )教育師資隊伍建設。當前，音樂(lè )教育的薄弱環(huán)節是師資力量不足，音樂(lè )教師隊伍合格率低，且流失現象嚴重。要解決該問(wèn)題，一是進(jìn)一步調整優(yōu)化高、中等師范院校的教育結構，加大音樂(lè )教育的比重，提高教育質(zhì)量，為中小學(xué)和社會(huì )輸送高素質(zhì)的音樂(lè )教育人才。二是加強對現有在崗音樂(lè )教師的培訓，提高其學(xué)歷、學(xué)位水平，從而提升音樂(lè )師資隊伍的整體素質(zhì)。三是利用利益機制和政策導向，使現有音樂(lè )師資力量能夠“留得住、用得上”，穩定音樂(lè )教師隊伍。音樂(lè )教師要在職稱(chēng)評定、“評優(yōu)評先”、崗位晉級、福利待遇等方面與其他教師平等對待。
2.改進(jìn)音樂(lè )藝術(shù)教育教材。如中小學(xué)音樂(lè )教材除繼續突出基本知識、基本技能外，要適度增加作品欣賞、鍵盤(pán)練習以及單旋律創(chuàng )作等方面的內容。教育科研部門(mén)要加強對音樂(lè )教材、教法的研究，加大教學(xué)實(shí)驗的力度，推廣應用科研新成果，使音樂(lè )教育不斷適應教育改革和發(fā)展的需要。
(三)營(yíng)造良好的文化藝術(shù)氛圍
加快發(fā)展音樂(lè )藝術(shù)教育事業(yè)，更重要的是在全社會(huì )營(yíng)造良好的美育氛圍和文化，喚起更多人關(guān)心音樂(lè )藝術(shù)教育。
1.引入高雅的音樂(lè )藝術(shù)。教育部門(mén)和學(xué)校要經(jīng)常組織、邀請文藝團體與音樂(lè )工作者深入學(xué)校，為學(xué)生表演優(yōu)秀的作品或開(kāi)設各類(lèi)藝術(shù)講座，讓學(xué)生從中領(lǐng)略、欣賞和感受高雅藝術(shù)的真諦，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。
2.共同維護良好的文化環(huán)境。教育、文化、宣傳出版等部門(mén)要“齊抓共管”，切實(shí)加強對面向青少年的各類(lèi)影視節目和文化出版物的管理，嚴禁那些污染人們心靈的“精神垃圾”流向學(xué)校和社會(huì )。嚴厲打擊文化的各類(lèi)犯罪，凈化環(huán)境。
我相信，只要不斷深化藝術(shù)教育改革，只要各級各類(lèi)學(xué)校重視和加強音樂(lè )藝術(shù)教育，只要全社會(huì )都關(guān)心和支持音樂(lè )藝術(shù)教育，我們的事業(yè)一定會(huì )更上一層樓。
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