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小學(xué)語(yǔ)文材料閱讀答題技巧
導語(yǔ)：同學(xué)們，小學(xué)語(yǔ)文材料閱讀答題技巧都有哪些呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
1.標題作用：
(1)全文的線(xiàn)索，推動(dòng)情節發(fā)展
(2)總結文章內容，點(diǎn)名主旨(突出主題)
(3)形式新穎，吸引讀者
(4)反映人物情感變化
2.動(dòng)詞理解：
XX生動(dòng)表現了人(事)物XX的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場(chǎng)景)，反映了人物……的心情
3.句子分析：
(1)分析句子里詞語(yǔ)的表達效果
(2)分析：修辭+修辭作用
例題：請問(wèn)文中劃線(xiàn)部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情?
比喻：用XX比喻XX，生動(dòng)形象地表現了(事物)……的特點(diǎn)，表達了(人物)……
擬人：把XX擬人化(或賦予人的情感)，生動(dòng)形象的表現了……(或描繪出……的畫(huà)面，寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn))
排比：使句式更整齊，氣勢更強調了(事物)的……，突出了(事物)……的特點(diǎn)
反問(wèn)：這個(gè)反問(wèn)句的意思是……，以強烈的語(yǔ)氣表達了(人物)……的感情
設問(wèn)：開(kāi)頭出現，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”
文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問(wèn)題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達了什么感情或特點(diǎn)
引用：引用詩(shī)句，其作用通常為“增強文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美(或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……)”
引用故事，神話(huà)傳說(shuō)，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”
4.文章運用表現手法作用：
例題：請問(wèn)這題用了怎樣的寫(xiě)作手法，讀文章有何好處(意義)?
(1)對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人(事)物XX的特點(diǎn)
(2)象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
(3)伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節發(fā)展作鋪墊
(4)照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密
(5)烘托、渲染，作用：表現環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題
5.某段起什么作用：
(1)開(kāi)頭，作用：
A、引起下文
B、點(diǎn)名所要描寫(xiě)的對象
C、照應文章標題
D、設置懸念，吸引讀者
E、為情節發(fā)展埋下伏筆
(2)此段在文中，作用：A、承上啟下的過(guò)渡作用
B、為情節發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節發(fā)展
(3)結尾，作用：A、總結全文
B、揭示文章主旨
C、照應前文
D、照應題目
E、引人深思
6.文中畫(huà)線(xiàn)句、段運用何種描寫(xiě)方法，有何作用：
(1)人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側面描寫(xiě)
(2)壞境：自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境
作用：(1)人物：表現人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)
(2)環(huán)境：烘托一中XX的氣氛，表達一種XX的思想感情
7.用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括文章(或文段)內容：
人+干什么+結果怎么樣
8.本文(某段)運用什么表達方式：
記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情
9.簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn)：
首先分析文章的結構，注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后、也、最后、此外……)，這些詞語(yǔ)外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。
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