初三語(yǔ)文閱讀答題小技巧

初三語(yǔ)文閱讀答題小技巧

　　掌握一定的答題技巧有助于大家拿高分，下面是小編整理的初三語(yǔ)文閱讀答題小技巧，希望對大家有幫助！

　　用自己的話(huà)回答問(wèn)題：

　　1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句;

　　2、現在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話(huà)，可以采用下列方法：

　�、俑爬ù笠夥�，適用于原文相關(guān)句子較長(cháng)的情況;

　�、诜�譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段;

　�、劢忉屩攸c(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞;

　�、茏儞Q句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

　　社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：

　　1、交代作品的時(shí)代背景。

　　2、在回答時(shí)必須結合當時(shí)當地的時(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì )現實(shí)。

　　自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用：

　　1、表現地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節和環(huán)境特點(diǎn);2、推動(dòng)情節發(fā)展;3、渲染氣氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主題。

　　句子在文章結構上的作用分析：

　　1、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);

　　2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

　　3、對上下文：承上啟下(過(guò)渡)。

　　文段中主人公的判斷：

　　原則：必須依據本文的主題。例如：《孔乙己》--"孔乙己"。

　　散文(包括雜文、通訊、一般記敘文)中的"我"等于作者本人;而小說(shuō)中的"我"不等于作者本人，而是作者在生活的基礎上通過(guò)虛構塑造出來(lái)的人物形象。

　　根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì )：

　　1、用第一人稱(chēng);

　　2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話(huà)概括出自己的看法或體會(huì )，再用兩三句話(huà)談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷。

　　文段中事例的概括：

　　1、必須包含兩個(gè)要素：人物+事情;

　　2、其他要素如：時(shí)間(季節、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內。

　　劃分段落、層次，概括段意、層意：

　　要注意理清文章的線(xiàn)索，借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。

　　根據語(yǔ)境，補寫(xiě)心理活動(dòng)：

　　1、必須用第一人稱(chēng);

　　2、必須仔細研讀具體語(yǔ)境。

　　根據短文提出的觀(guān)點(diǎn)補充舉例：

　　1、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫(xiě)準確人物、事件，切忌張冠李戴。

　　2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

　　3、格式：人物+事例+簡(jiǎn)短評價(jià)

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