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五年級數學(xué)下冊復習教案
很快下冊的書(shū)本變薄了,小編整理的五年級數學(xué)下冊復習教案,希望給大家帶來(lái)幫助!
復習教案
教學(xué)內容:第一單元認識正、負數;第二單元分數的意義和性質(zhì)
教學(xué)目標:
1、鞏固復習第一、二學(xué)段所學(xué)的數學(xué)知識,獲得適應進(jìn)一步學(xué)習所必須的數學(xué)基礎知識,以及必要的應用技能。
2、在對知識回顧與整理的過(guò)程中,掌握整理知識的方法,并使所學(xué)知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化,形成完整的認識結構。
3、在回顧整理的過(guò)程中,加深對數學(xué)思想方法的認識,能綜合利用所學(xué)知識與技能解決實(shí)際問(wèn)題,形成一些解決問(wèn)題的基本策略,發(fā)展應用意識。
4、學(xué)回與人合作,初步形成評價(jià)與反思的意識。
5、體會(huì )數學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系,感受數學(xué)的應用價(jià)值,能在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中獲得成功體驗,鍛煉克服困難的意志,加深對數學(xué)的理解,增強學(xué)好數學(xué)的信心,從而實(shí)現《課程標準》中所制定的各項教學(xué)目標。
教學(xué)重難點(diǎn):能綜合運用所學(xué)知識與技能解決實(shí)際問(wèn)題,形成一些解決問(wèn)題的基本策略,發(fā)展應用意識。
課時(shí)安排:2課時(shí)
——數的認識
教學(xué)目標:
1、回顧復習整數、分數和小數的意義、讀法、寫(xiě)法、數的改寫(xiě)、大小比較、小數的性質(zhì)等概念。
2、學(xué)會(huì )溝通這些數之間的聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、溝通整數、分數和小數之間的聯(lián)系
2、理解它們的概念及意義。
教具學(xué)具:掛圖 圖片
教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)程序與教師提示
活動(dòng)內容
活動(dòng)一
1、以“ 1”為基礎整理數的意義。自然數 小數 ?學(xué)生回答
分數
負數
總結:什么是整數。
學(xué)生思考:整數、分數、小數
活動(dòng)二
1、在數軸上把整數、小數、分數表示出來(lái)
2、學(xué)生思考:
如何把三者分類(lèi)?
。ˋ)整數的組成
整 正整數 數 零 自然數 負整數
。˙)分數的分類(lèi)
分 真分數 數 假分數(含帶分數)
。–)小數的分類(lèi)
小數 有限小數 無(wú)限小數 循環(huán)小數 不循環(huán)小數
活動(dòng)三
學(xué)生回答:這些數之間的聯(lián)系? 百分數是特殊的分數
活動(dòng)四
小數的性質(zhì)與分數的基本性質(zhì)有什么聯(lián)系?
答:一致的
0.1=0.10=0.100
↓ ↓ ↓
1/10=10/100=100/1000
活動(dòng)五
1、學(xué)生畫(huà)數位順序表
2、復習整數的讀法和寫(xiě)法。
3、復習數的改寫(xiě)
延伸閱讀:
(一)、數和數的運算(12課時(shí))
這節重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質(zhì)、四則運算和簡(jiǎn)便運算上。
1、系統地整理有關(guān)數的內容,建立概念體系,加強概念的理解(4課時(shí)),包括“數的意義”、“數的讀法與寫(xiě)法”、“數的改寫(xiě)”、“數的大小比較”、“數的整除”等知識點(diǎn)。
2、溝通內容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知(2課時(shí)),包括“分數、小數的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運算和計算方法,提高計算水平(2課時(shí)),包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。
4、利用運算定律,掌握簡(jiǎn)便運算,提高計算效率(2課時(shí)),包括“運算定律和簡(jiǎn)便運算”。
5、精心設計練習,提高綜合計算能力(2課時(shí))。
(二)、代數的初步知識(4課時(shí))
本節重點(diǎn)內容應放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯(lián)系(1課時(shí)),包括“字母表示數”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點(diǎn)。
2、抓解題訓練,提高解方程和解比例的能力(2課時(shí)),包括“簡(jiǎn)易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念,加深理解(1課時(shí)),包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
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