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2017年中考數學(xué)考前復習指導
中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jì)，下文為大家準備了中考數學(xué)優(yōu)化復習的方法。
對概念的深度理解：考生對數學(xué)知識的學(xué)習與應用都應基于對數學(xué)概念的理解，而概念往往是貫穿整個(gè)知識點(diǎn)從形成到應用始末的主線(xiàn)，在對概念復習中不僅應區分它的本質(zhì)與非本質(zhì)屬性、內涵和外延，還應充分挖掘作為概念的判定與性質(zhì)的雙重屬性，發(fā)揮概念在章節復習中的主線(xiàn)作用在實(shí)際復習中。
對題目呈現方式的自我變式：課堂中例題的內容必須借助于一定的形式來(lái)表現，而上課時(shí)間的有限并不允許老師把每一個(gè)問(wèn)題都講得很透徹，考生還得在自己課余復習中積極去挖掘老師在課堂教學(xué)中留下的思考，學(xué)會(huì )積極歸納和例題變式，這樣不僅有利于考生掌握例題中所包含的知識點(diǎn)，更有利于考生掌握舉一反三的數學(xué)思維習慣，做到在成功中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
對思維習慣自我訓練：復習階段考生常常會(huì )出現這樣的情景，上課聽(tīng)聽(tīng)都懂，可是要自己獨立完成作業(yè)卻往往是一籌莫展。這主要是因為考生對這樣的聽(tīng)懂僅限于對題目解法的知其然，而不知其所以然，沒(méi)有理解老師在解題之前的探索經(jīng)歷，進(jìn)而造成了對數學(xué)思維訓練的缺失。因此在復習過(guò)程中有意訓練怎么用數學(xué)的眼光來(lái)看問(wèn)題、解決問(wèn)題更有利于提高復習的有效性。從已知條件、隱含條件、結論、解法四個(gè)角度，對問(wèn)題進(jìn)行分析不僅可以讓自己領(lǐng)悟到怎樣數學(xué)地看問(wèn)題的竅門(mén)，還可以從中領(lǐng)略到數學(xué)中數形結合、整體與部分思想的妙用。
對舊題的新解：適當地復習錯題、舊題，可以事半功倍�；〞r(shí)間解決舊題可以喚起的是考生對數學(xué)學(xué)習的靈感，考生的數學(xué)功底也將會(huì )在不知不覺(jué)中加深變厚了。
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