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中考命題人揭秘數學(xué)中考題的出題原則
在平日的學(xué)習中，大家最熟悉的就是知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習我能掌握”的內容。那么，都有哪些知識點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中考命題人揭秘數學(xué)中考題的出題原則，歡迎大家分享。
數學(xué)中考出題原則
一、選擇題：
1、科學(xué)計數法，有效數字年年考，今年考“小數”可能性大。
2、經(jīng)濟增長(cháng)型題目易考，如打折銷(xiāo)售
3、圖形類(lèi)年年考，一次函數與反比例函數
4、每年都有一道較難的題目，做時(shí)一定要審題。
二、填空題：
1、概率統計題：要清楚概念，如眾數、中位數、平均數用在實(shí)際生活中哪個(gè)最恰當，像某公司員工收入，用中位數最恰當。
2、探索型題目找規律，講方法。
三、計算題：必有零指數，負指數，分式計算，必寫(xiě)檢驗，否則扣1分。
四、幾何證明：
直線(xiàn)型或圓必定是第(1)小題證明，第(2)小題計算。
圓中知識必記：1、垂線(xiàn)定理;2、圓周角;3、切線(xiàn)
新題型：折疊
勸考生必帶三角板、量角器、圓規、剪刀(剪刀用于折疊型題目)
估計今年考菱形、矩形。
五、概率統計：看雙圖計算
估計今年考樹(shù)狀圖、列表
六、應用題考點(diǎn)：方程、不等式、一次函數、二次函數、方案設計、討論。
七、壓軸題
第(1)小題容易，第(2)小題難，勸考生不留空白，通常題目一步扣一步、一環(huán)扣一環(huán)。
做題時(shí)切記：
1、自己畫(huà)圖，把復雜圖形簡(jiǎn)單;
2、找特殊點(diǎn)，從特殊點(diǎn)入手;
3、注意分類(lèi)討論。
數學(xué)中考出題通常遵循以下原則：
1、依據課程標準
知識技能考查全面性：嚴格按照課程標準要求，全面覆蓋數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實(shí)踐等各領(lǐng)域的知識點(diǎn)，確保對初中數學(xué)基礎知識和基本技能的系統考查，如對函數、方程、三角形、四邊形等核心知識的考查。
能力要求體現層次性：依據課程標準中對不同層次數學(xué)能力的要求，設計不同難度層次的題目，從簡(jiǎn)單的了解、理解到復雜的應用、綜合運用等，全面考查學(xué)生的運算能力、推理能力、空間觀(guān)念、數據分析觀(guān)念等。
2、注重基礎與能力并重
基礎知識的夯實(shí)：強調對基本概念、定理、公式的理解和運用，避免偏題、怪題，以基礎題和中等難度題為主，讓大部分學(xué)生能夠展示對基礎知識的掌握程度，如對有理數運算、整式化簡(jiǎn)等基礎內容的考查。
能力提升的引導：通過(guò)設計具有一定綜合性和創(chuàng )新性的題目，考查學(xué)生的數學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如通過(guò)實(shí)際生活中的應用題考查學(xué)生的建模能力，通過(guò)幾何證明題考查學(xué)生的邏輯推理能力。
3、貼近生活實(shí)際
情境創(chuàng )設的真實(shí)性：以學(xué)生熟悉的生活情境為背景，如購物、行程、工程等問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強學(xué)生對數學(xué)的應用意識。
問(wèn)題解決的實(shí)用性：?jiǎn)?wèn)題的設計注重實(shí)用性，要求學(xué)生能夠運用所學(xué)數學(xué)知識對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析、建模和求解，培養學(xué)生的數學(xué)應用能力和實(shí)踐能力。
4、體現公平性
背景知識的普遍性：避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)或特定地區的背景知識作為題目素材，確保所有考生對題目背景都有相同的熟悉程度，不因地域、文化等因素造成不公平。
解法的多樣性：題目設計盡量具有多種解法，讓不同思維方式和學(xué)習風(fēng)格的學(xué)生都有機會(huì )展示自己的數學(xué)能力，避免因解法單一而限制學(xué)生的發(fā)揮。
5、滲透數學(xué)思想方法
思想方法的融合：在題目中滲透函數與方程思想、數形結合思想、分類(lèi)討論思想、轉化與化歸思想等重要數學(xué)思想方法，考查學(xué)生對這些思想方法的理解和運用能力，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
思維能力的培養：通過(guò)對數學(xué)思想方法的考查，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方式思考問(wèn)題，培養學(xué)生的邏輯思維、抽象思維、創(chuàng )新思維等能力。
6、具有適當的難度和區分度
難度的合理性：試卷整體難度適中，既要有一定數量的基礎題保證大部分學(xué)生能夠得分，又要有適量的難題區分不同層次的學(xué)生，一般基礎題、中等難度題和難題的比例為7:2:1左右。
區分度的有效性：通過(guò)合理設置題目難度和區分度，使試卷能夠有效地區分不同水平層次的學(xué)生，為高中招生提供科學(xué)的依據，同時(shí)也能激勵學(xué)生努力學(xué)習數學(xué)，提高自己的數學(xué)水平。
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