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小班體育游戲我是小雞蛋教案
情感上我們都得到了滿(mǎn)足，但活動(dòng)的內容偏離了原有的目標，如果在小雞蛋的基礎上再增加游戲情節效果可能會(huì )好些。小班體育游戲我是小雞蛋教案，歡迎大家閱讀。
小班體育游戲我是小雞蛋教案一：
《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》主題活動(dòng)已經(jīng)告一段落，回顧兩周來(lái)自己執教的一些活動(dòng)還記憶尤新，其中健康活動(dòng)《我是小雞蛋》更是記憶深刻，活動(dòng)中我們都非常地投入，從中我和孩子們都非常的開(kāi)心、快樂(lè )。自己在竊喜的同時(shí)我又在思考：這樣調整活動(dòng)方案的方法是否正確。
活動(dòng)開(kāi)始我按照著(zhù)預設的活動(dòng)計劃有條不紊地開(kāi)展著(zhù)活動(dòng)，孩子們分成六組在各自在軟墊上學(xué)著(zhù)雞蛋滾動(dòng)，我分組指導著(zhù)孩子，又集中展示了滾動(dòng)的幾種方法，在學(xué)會(huì )后我又讓小雞蛋們都滾出去游玩。照理說(shuō)活動(dòng)該結束了，可是看見(jiàn)孩子們意猶未竟的樣子，我又生成了一系列活動(dòng)，孩子們的興致又被高高地調動(dòng)了起來(lái)，自己感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)中，這里才是亮點(diǎn)。
我唱起了搖籃曲，小雞蛋們都回家休息了，我開(kāi)始扮演雞媽媽?zhuān)_(kāi)始孵小雞，我來(lái)到各個(gè)組，做出孵小雞的動(dòng)作，并叫喊“小雞寶寶快出殼吧”，小雞們就鉆出蛋殼，并跟在雞媽媽身后學(xué)著(zhù)小雞的`樣子一步一步地走，六組的小雞蛋都變成小雞后，我的身后就跟了一大群小雞，我們撲棱著(zhù)翅膀邊走邊找小蟲(chóng)吃，還跳起了舞蹈。此時(shí)的我真的象個(gè)雞媽媽帶著(zhù)自己可愛(ài)的孩子在游玩，大家都進(jìn)入角色，玩得不亦樂(lè )乎。
活動(dòng)結束后，好多孩子不停地說(shuō)：“真好玩，真好玩”。
真的是好玩，我自己都感到非常有趣，特別是后半部分增加的活動(dòng)內容更吸引孩子們，效果更佳。有時(shí)預設好的活動(dòng)倒要生硬，缺乏活力。但自己隨意地增加和更改了活動(dòng)內容是否妥當，也是我這幾天一直在思考的問(wèn)題。情感上我們都得到了滿(mǎn)足，但活動(dòng)的內容偏離了原有的目標，如果在小雞蛋的基礎上再增加游戲情節效果可能會(huì )好些。
小班體育游戲我是小雞蛋教案二：
執教的一些活動(dòng)還記憶尤新，其中健康活動(dòng)《我是小雞蛋》更是記憶深刻，活動(dòng)中我們都非常地投入，從中我和孩子們都非常的開(kāi)心、快樂(lè )。自己在竊喜的同時(shí)我又在思考：這樣調整活動(dòng)方案的方法是否正確。
活動(dòng)開(kāi)始我按照著(zhù)預設的活動(dòng)計劃有條不紊地開(kāi)展著(zhù)活動(dòng)，孩子們分成六組在各自在軟墊上學(xué)著(zhù)雞蛋滾動(dòng)，我分組指導著(zhù)孩子，又集中展示了滾動(dòng)的幾種方法，在學(xué)會(huì )后我又讓小雞蛋們都滾出去游玩。照理說(shuō)活動(dòng)該結束了，可是看見(jiàn)孩子們意猶未竟的樣子，我又生成了一系列活動(dòng)，孩子們的興致又被高高地調動(dòng)了起來(lái)，自己感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)中，這里才是亮點(diǎn)。
我唱起了搖籃曲，小雞蛋們都回家休息了，我開(kāi)始扮演雞媽媽?zhuān)_(kāi)始孵小雞，我來(lái)到各個(gè)組，做出孵小雞的動(dòng)作，并叫喊“小雞寶寶快出殼吧”，小雞們就鉆出蛋殼，并跟在雞媽媽身后學(xué)著(zhù)小雞的樣子一步一步地走，六組的小雞蛋都變成小雞后，我的身后就跟了一大群小雞，我們撲棱著(zhù)翅膀邊走邊找小蟲(chóng)吃，還跳起了舞蹈。此時(shí)的我真的`象個(gè)雞媽媽帶著(zhù)自己可愛(ài)的孩子在游玩，大家都進(jìn)入角色，玩得不亦樂(lè )乎。
活動(dòng)結束后，好多孩子不停地說(shuō)：“真好玩，真好玩”。
真的是好玩，我自己都感到非常有趣，特別是后半部分增加的活動(dòng)內容更吸引孩子們，效果更佳。有時(shí)預設好的活動(dòng)倒要生硬，缺乏活力。但自己隨意地增加和更改了活動(dòng)內容是否妥當，也是我這幾天一直在思考的問(wèn)題。情感上我們都得到了滿(mǎn)足，但活動(dòng)的內容偏離了原有的目標，如果在小雞蛋的基礎上再增加游戲情節效果可能會(huì )好些。
看了【《我是小雞蛋》課后反思】這篇幼兒園中班游戲教案教案，你是否對"我是,課后,雞蛋"有了更好的認識，了解更多請閱讀幼兒園中班游戲教案相關(guān)文章。
小班體育游戲我是小雞蛋教案三：
角色游戲是幼兒期最典型的、最有特色的游戲。角色游戲是由幼兒自己創(chuàng )造的，通過(guò)扮演角色或以玩具替代物品去模仿和想象，創(chuàng )造性地反映現實(shí)生活的游戲。它可以有效地促進(jìn)幼兒個(gè)性和社會(huì )性的發(fā)展。在游戲中，幼兒是活動(dòng)的主人，教師應給予幼兒充分的自由，努力成為幼兒游戲的玩伴。
點(diǎn)心店游戲，不管是針對哪個(gè)年齡段，一直都深受幼兒的喜歡。那么，是否小班、中班、大班都是一樣玩呢?明顯，答案是否定的。三個(gè)年齡段都開(kāi)設點(diǎn)心店游戲，我們是為了滿(mǎn)足幼兒自身的興趣和游戲需要，而在這同一主題的游戲中，如何體現不同年齡段幼兒發(fā)展水平和個(gè)體的差異呢?很多時(shí)候，從小班到中班、大班，點(diǎn)心店游戲的材料往往只不過(guò)是一直在更新、替換，沒(méi)有隨著(zhù)年齡段的變化而加深內容。其實(shí)，不管是點(diǎn)心店也好，還是其它游戲，都需要我們每一位老師用心思考、精心準備。
因為菠蘿寶寶們小班時(shí)候不是我帶的.，所以很可惜錯過(guò)了他們與角色游戲的最初邂逅，因此對于他們小班時(shí)候的游戲表現和水平并不是很了解。中班上學(xué)期，我開(kāi)始和菠蘿寶寶們一起走近角色游戲，與他們一起快樂(lè )地游戲和學(xué)習。一路走來(lái)，我們的點(diǎn)心店游戲可謂是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。有問(wèn)題，有改進(jìn)，有收獲，有進(jìn)步。從工作人員單一地出售成品點(diǎn)心，到增設點(diǎn)心師傅的角色自己制作點(diǎn)心，再到提供外賣(mài)盒游戲材料送外賣(mài)……孩子們的游戲內容不斷豐富，游戲水平也在不斷提高。當然，由于幼兒經(jīng)驗的缺乏、能力的差異、習慣上的欠缺以及老師材料投放上的不足、指導的有效性不高等原因，我們的點(diǎn)心店游戲中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題的�，F結合一些照片簡(jiǎn)單分析一下我班點(diǎn)心店游戲中存在的問(wèn)題和解決對策。
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