小班傳統游戲教案

小班傳統游戲教案

　　小班傳統游戲教案1

　　設計意圖：

　　民間游戲《木頭人》簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習，可以鍛煉幼兒的思維敏捷性，通過(guò)玩此游戲，初步培養幼兒的控制力和想象力。希望在玩的過(guò)程中帶給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的智慧、快樂(lè )和滿(mǎn)足。

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步培養幼兒的控制力和想象力。

　　2.培養幼兒對民間游戲的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步培養幼兒的控制力和想象力。

　　活動(dòng)準備：

　　老虎頭飾、 錄音機、音樂(lè )磁帶、活動(dòng)前學(xué)會(huì )兒歌“木頭人”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒說(shuō)兒歌進(jìn)入場(chǎng)地，走走走，慢慢走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；不超前，不掉隊，我們都是好朋友。小朋友，我們一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？放音樂(lè )《走路》。

　　二、基本部分

　　小朋友，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》，背給老師們聽(tīng)一聽(tīng)�！吧缴缴�，爬高山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙�！蹦绢^人是什么樣的？請舉手說(shuō)。小朋友說(shuō)的很好，木頭人是不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )笑，也不會(huì )動(dòng)的。

　　木頭人很好玩，我們一起做個(gè)木頭人的游戲好不好？小朋友手拉手，圍著(zhù)圓圈一邊說(shuō)兒歌，一邊走，說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí)，小朋友趕快學(xué)木頭人站好，哪個(gè)木頭人表現得好，老師講給他一朵小紅花，如果 誰(shuí)先動(dòng)，誰(shuí)先說(shuō)話(huà)，誰(shuí)先笑，就讓他表演一個(gè)節目。玩游戲三遍。

　　還有一種好玩的玩法，老師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說(shuō)兒歌，說(shuō)到“三不許露出小白牙”時(shí)，小朋友馬上停住，任意造型擺一個(gè)好看的動(dòng)作，但是不能動(dòng)也不能笑，誰(shuí)先動(dòng)或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個(gè)節目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導幼兒控制自己的身體靜止不動(dòng)，提醒不跪或坐在地上。

　　小結：表?yè)P愛(ài)動(dòng)腦筋擺出不同造型和遵守游戲規則的的`小朋友。

　　三、結束部分

　　做《看樣學(xué)樣》活動(dòng)放松身體，走回活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　戶(hù)外活動(dòng)繼續玩此游戲，也可以回家和家人玩此游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)玩游戲，幼兒對此游戲非常感興趣，游戲效果很好，初步培養了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握較好，是值得開(kāi)展的好游戲，這也是挖掘民間游戲的魅力所在。

　　小班傳統游戲教案2

　　一、游戲目標：

　　1、體驗相互追逐的快樂(lè )。

　　2、能遵守規則玩游戲。

　　3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。

　　二、游戲準備：

　　1、《丟手絹》歌曲。2、手絹3條。 3、若干小圈圈。

　　三、游戲過(guò)程：

　　1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

　　玩法：圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著(zhù)播放的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的`手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時(shí)，可以蹲在這個(gè)空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續進(jìn)行。

　　指導重點(diǎn)：在游戲過(guò)程中告訴孩子規則，熟悉游戲基本玩法。

　　評價(jià)重點(diǎn)：知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

　　2、第二次游戲創(chuàng )新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂(lè )

　　玩法：圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著(zhù)播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時(shí)，追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續進(jìn)行。

　　指導重點(diǎn)：引導持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地。引導待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地去追逐持手帕者。

　　評價(jià)重點(diǎn)：（1）、能否身體平穩地雙腳連續向前跳。

　�。�2）、能否遵守規則（雙腳跳）。

　　3、第三次游戲難度挑戰---------體驗相互追逐單腳跳的快樂(lè )

　　玩法：無(wú)手絹者圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下，聽(tīng)到音樂(lè )就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內蹲著(zhù)，隨著(zhù)播放的歌聲，待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒(méi)單腳跳到小圈圈時(shí)，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，游戲繼續進(jìn)行。

　　指導重點(diǎn)：。引導無(wú)手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。

　　評價(jià)重點(diǎn)：（1）、能否單腳連續向前跳2米左右。

　�。�2）、能否遵守規則（單腳跳）。

　�。ㄋ模�、活動(dòng)結束。