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初中爭論作文550字
初中爭論作文550字
今天,我們家發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭論。
事情的起因是這樣的:爸爸在給我檢查語(yǔ)文單元測試卷時(shí)有幾個(gè)字拿不準,便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尪?huà)沒(méi)說(shuō),就批語(yǔ)我:“上課肯定沒(méi)認真聽(tīng)課,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )!薄熬褪沁@么讀的!”我毫不示弱,便和媽媽爭論起來(lái)?墒窃(huà)又說(shuō)回來(lái),我只是大概記得,并沒(méi)有絕對的把握,所以還是有些心虛?次覀儬幷摰膯(wèn)題吧:?jiǎn)?wèn)題一,桃李爭妍的妍,我讀yan(第二聲),媽媽偏讀yan(第四聲),說(shuō)她們老師就是這么教的;問(wèn)題二,再接再厲的厲,我說(shuō)是厲害的厲,媽媽偏說(shuō)是勵志的'勵,媽媽又說(shuō)她們老師就是這么教的;問(wèn)題三,舷梯的舷,我讀xian(第二聲),媽媽和爸爸都讀xuan(第二聲),媽媽還說(shuō)她們老師就是這么教的。就這樣,我們一家爭得天昏地暗、面紅耳赤,爭來(lái)爭去,還是沒(méi)有結果。最后,我們只好請來(lái)我們共同的老師——字典來(lái)幫忙。第一個(gè)問(wèn)題的答案出來(lái)了,我勝利了,第二、第三個(gè)問(wèn)題又是我贏(yíng),我高興得蹦了起來(lái)。媽媽很不服氣,說(shuō)道:“怎么回事,我們老師以前就是這么教的呀?”還是爸爸說(shuō)了句公道話(huà),“還是寶寶聰明,我們以后要多向寶寶學(xué)習!
初中爭論作文550字
一天,鉛筆和尺子吵起來(lái)!拔业墓诒饶愦!便U筆說(shuō)。尺子也不遜色,“我比你強!”它喊道。兩人就這樣吵起來(lái)……
“尺子啊,尺子啊,你到底有什么資格說(shuō)你的功勞大!薄昂摺背咦硬恍家活,“你只會(huì )跟著(zhù)人們手動(dòng),在紙上指手劃腳,根本就是好吃懶做!薄澳愀疫@么說(shuō)我!憋@然鉛筆生氣了,“你只會(huì )用你那尖銳的角去衡量別人,是個(gè)討人厭的家伙。而我,有一種紅燭精神,我時(shí)刻面臨著(zhù)死亡!闭f(shuō)著(zhù)它們便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
一次,小主人要畫(huà)一個(gè)三角形,找來(lái)了尺子和鉛筆,然后畫(huà)了起來(lái),“嘩嘩嘩”馬上就畫(huà)好了?墒菂s是“畸形”的,鉛筆氣急敗壞地說(shuō):“你別動(dòng)啊,讓我畫(huà)平點(diǎn)!”尺子反駁道:“你不能畫(huà)好點(diǎn),虧我還一動(dòng)不動(dòng)地擺造型,看來(lái)是白費了!”兩人又吵了起來(lái),后來(lái)硝煙更加濃重了,馬上便打了起來(lái)!昂煤⒆,別打了!痹谝贿叺你U筆盒公公發(fā)話(huà)了,你們化干戈為玉帛好不好?”“好好!便U筆盒公公義正嚴辭地說(shuō):“鉛筆是描繪藍圖的工具,而尺子也一樣,你們兩缺異步可!苯K于化戾氣為漿糊了。兩個(gè)好朋友又重歸于好了。
雖然尺子和鉛筆的'故事是接進(jìn)尾聲了,可社會(huì )上追名逐利是層出不窮,這將是他們永遠想要的東西,難道名聲真的那么重要嗎?為什么不能像這個(gè)例子一樣為了名利的人請抬起高貴的頭,不要再向一些虛榮低頭了。
初中爭論作文550字
一天早上,王曉龍到姑姑家探親,把文具都落在了家里。
一束陽(yáng)光照到了書(shū)桌上,此時(shí),文具們才懶洋洋的起來(lái),活動(dòng)活動(dòng)筋骨。一看小主人不在,一個(gè)個(gè)變的生龍活虎,就連漢堡也哼起了小曲兒,不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“還哼小曲呢,口風(fēng)琴的小曲兒最好聽(tīng),當心被吃掉!”
漢堡生氣的說(shuō):“還不是我讓小主人有了力氣,才能用你鋼筆寫(xiě)出好看的字!”“什么?我才最厲害,要不是我,沒(méi)水的鋼筆可寫(xiě)不了字!”墨水瓶也加入樂(lè )爭論!安粚Σ粚,沒(méi)有了我,小主人也不會(huì )寫(xiě)字!痹瓉(lái),語(yǔ)文書(shū)也趕來(lái)了!板e。我不在小主人也畫(huà)不出漂亮的'角、平行線(xiàn)!背咦蛹易逡舱f(shuō)的熱火朝天!安,也有我鉛筆的功勞!”“大錯特錯!”數學(xué)書(shū)氣喘吁吁的跑來(lái),“沒(méi)了我,小主人也不可能會(huì )畫(huà)角、平行線(xiàn)、垂線(xiàn)、正方形……”數學(xué)書(shū)還在滔滔不絕地說(shuō)著(zhù),沒(méi)人搭理它了。哦,它們去課桌那兒報名,比誰(shuí)最厲害了。
“我!”
“我!”
……
正在這時(shí)字典神父趕來(lái)了:“大家都在為小主人的學(xué)習努力著(zhù),每個(gè)人不都很厲害嗎?”大家聽(tīng)了這番話(huà)羞得低下了頭。
從此,大家都和睦地住在一起了。
在一個(gè)安靜的房間里,文具盒發(fā)出了一場(chǎng)爭論。
鉛筆傲慢地對擦子和刨筆刀說(shuō):你瞧瞧你們自己,你們有寫(xiě)字的功能嗎?如果沒(méi)有我的話(huà),小主人就做不完作業(yè)!所以我的功勞最大!
鉛筆話(huà)音剛落,擦子就不服氣的說(shuō):鉛筆大哥,就算有寫(xiě)字的功能,那也會(huì )犯錯誤的。沒(méi)有我,小主人的作業(yè)寫(xiě)錯的話(huà),沒(méi)法改正。久而久之,就會(huì )成為一個(gè)小馬虎的!
刨筆刀搶著(zhù)說(shuō):你們兩個(gè)有什么用?鉛筆要用我刨才能寫(xiě)字。切,鉛筆有什么用?鉛筆氣得牙癢癢,刨筆刀又開(kāi)始夸耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。
小主人過(guò)來(lái)了,對它們說(shuō):你們要團結才能寫(xiě)好字、改錯。有句話(huà)叫:人多力量大呀!
它們聽(tīng)了小主人的話(huà),都感到恨慚愧,再也不夸耀自己了。
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