爭論的作文

爭論的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的爭論的作文，希望能夠幫助到大家。

爭論的作文1

　　爭論，是什么？是人與人的爭吵，是筆與尺的論述，也是花與草的故事……

　　公園里，小草生機盎然，到處是一片生機的景象。

　　細心的人們發(fā)現，在這綠油油的草地中，偶爾會(huì )有幾朵五顏六色的野花，隱藏在草地里，如畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，為這單調的綠色增添一抹亮麗。游人到了這里，都紛紛止足拍照，野花微微搖晃，好像在炫耀她的美麗……

　　太陽(yáng)緩緩放出它最后一絲光芒，悄悄隱避的月亮慢慢升起，撒出它這個(gè)夜晚第一束光。野花晃了晃，清了清嗓子：“野草��！你看看你，只有單調的綠色，哪像我，五彩繽紛的�！闭f(shuō)罷，野花挺了挺花桿，蔑視地看了野草一眼：“怎么不說(shuō)話(huà)，是不是被我們這艷麗的姿色嚇到了，也對，像你這種全身綠的小破草是不懂我們高貴花的自豪！”

　　“你不要在這里吹牛了，信不信，就算沒(méi)有你們，這些游客也會(huì )躺在草坪上，曬著(zhù)太陽(yáng)，享受美好的`周日�！毙〔蓍_(kāi)口了。野花聽(tīng)后，身子微微搖晃，花瓣也落了幾片：“你……你強詞奪理，你就是不服我們比你們漂亮，有本事你們消失，看有沒(méi)有乘客來(lái)看我們�！�

　　第二天，天才微微涼，野花就睜開(kāi)眼，本應該映入眼簾都是一抹抹綠色�？墒侨缃�，卻是光禿禿的一片土地，看不見(jiàn)一根小草，只有他們幾朵野花在風(fēng)中搖擺，整個(gè)公園無(wú)比荒涼。乘客來(lái)到這里，只是看一眼，搖搖頭，走開(kāi)了。野花不明白，為什么會(huì )這樣。

　　土地說(shuō)：“野花，讓我來(lái)告訴你為什么，小草的綠色和生機，吸引人來(lái)，人們來(lái)了，才會(huì )發(fā)現你。不僅這樣，野草枯萎了，還會(huì )為你提供養料�！币盎ㄋ查g恍然大悟，對著(zhù)大地說(shuō)：“小草，我錯了！”

　　又是一天，野花張開(kāi)眼，眼前一抹抹綠色，野花很高興，和小草有說(shuō)有笑，共同為公園帶來(lái)一絲美麗。

　　人類(lèi)，請不要小瞧身邊的任何一人，因為沒(méi)有他，就可能沒(méi)有你。因沒(méi)有他的襯托，就沒(méi)有你的絢麗多彩。

　　爭論結束了……

爭論的作文2

　　那還是在上小學(xué)的時(shí)候，我們班要“競選”（說(shuō)是競選，但我們沒(méi)有投票權）班干部。學(xué)習不錯的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地以為自己一定會(huì )勝任“班長(cháng)”，但不知為什么，老師卻將這個(gè)職位任于全年級組赫赫有名的“趙小欠”。下課之后，他竟然當同學(xué)的面兒嘲笑我“學(xué)習好有什么用？還不是被我拿下了！”從此，我們便有了不愉快。后來(lái)我是抓住機會(huì )就諷刺他，抓到把柄就挖苦他，殊不知，他竟然學(xué)會(huì )了誣陷。

　　一次音樂(lè )課，老師讓我們自習，我正寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)，誰(shuí)知前桌突然傳給我一支鋼筆，我以為是誰(shuí)掉的，就放在了桌角。沒(méi)想到“巡邏”的“趙小欠”幾個(gè)箭步就沖過(guò)來(lái)，抓起那只筆，怪聲怪氣道：“這支筆是誰(shuí)的？”我感覺(jué)有點(diǎn)不好，回了一句：“我的，怎么啦？”他卻直接給我來(lái)了個(gè)下馬威：“我也丟了一支筆，里面夾著(zhù)紙防止鋼筆漏油�！闭f(shuō)著(zhù)就打開(kāi)了筆套，果然有一張紙！他喊道：“你竟然偷了我的筆！”我見(jiàn)他憤怒的眼神中竟還夾雜著(zhù)一絲得意，真是氣不打一處來(lái)：“你怎么就說(shuō)是我偷的，你有證據嗎？”“你剛說(shuō)這筆是你的，卻有我說(shuō)的紙條！”我感到如臨大敵，隨口一說(shuō)的話(huà)竟然變成了一個(gè)把柄，此時(shí)我看著(zhù)他怒目圓睜的樣子，說(shuō)不定他的心里正在竊喜呢！

　　萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好降低音量，用較小卻有力的聲音說(shuō)出了一句話(huà)，使他愣在了原地，并通過(guò)敲桌子的聲音成功吸引了在走廊“散步”的老師�！拔宜闹艿�'同學(xué)都可以證明，這支筆并不是我偷的，而是某人故意把它送來(lái)的！”他皺了皺眉，看起來(lái)是想反駁，與此同時(shí)老師也急忙趕來(lái)，吼了他一句：“這么大聲干什么呢？別的班就不上課啦？”只見(jiàn)他攥著(zhù)這支筆，灰溜溜地說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師，我的筆剛剛掉出去了�！�

　　從這以后他再也沒(méi)有招惹我，我也不再譏諷他。令我意外是，小學(xué)畢業(yè)時(shí)他竟單獨找我合了影，這張照片我一直留在了手機中。

爭論的作文3

　　媽媽的家鄉在浙江省桐鄉縣。媽媽平時(shí)總愛(ài)說(shuō)那兒怎么怎么好。爸爸呢，因為1976年去栩鄉出差過(guò)一次，對栩鄉的概況也略知一二，所以總對媽媽的見(jiàn)解持有不同的意見(jiàn)。在這個(gè)時(shí)候，我和弟弟經(jīng)常站在爸爸的一邊。因為相鄉是媽媽土生土長(cháng)的地方，即使那兒再荒涼，媽媽也會(huì )認為那兒好的�！芭杂^(guān)者清”嘛!還是爸爸的觀(guān)點(diǎn)對呀!

　　可是，自從去年我和弟弟先后去了桐鄉一次后，我們的立場(chǎng)就改變了�，F在，每逢媽媽說(shuō)起桐鄉，我們也會(huì )贊不絕口，以三比一的優(yōu)勢來(lái)戰爸爸。這不，又開(kāi)戰了。

　　“北京買(mǎi)魚(yú)真難，又不新鮮。要在南方，大魚(yú)大炸要買(mǎi)枕能買(mǎi)到，還都是新鮮的�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊收拾著(zhù)剛買(mǎi)回的凍魚(yú)。

　　“多虧我去過(guò)柄鄉，要不又要受編了”，爸爸開(kāi)始反駁說(shuō)，“光說(shuō)我住的旅館，又窄又潮，難受得沒(méi)法說(shuō)。那些萊，更別提�！�

　　我聽(tīng)了，連忙加入戰斗:“爸爸去的'時(shí)候還沒(méi)粉碎’呢!現在都過(guò)去七八年了，在黨的政策指導下，柄鄉變化可大了。你沒(méi)聽(tīng)農村都富起來(lái)了嗎?桐鄉還是個(gè)縣城呢，更得富�！�

　　“就是嘛!”弟弟也飽過(guò)來(lái)嚷嚷:“櫥鄉過(guò)春節可熱鬧了，家家趣放焰匆叁鯉些墮餌的桌子，枕有那么大�！钡艿苷f(shuō)著(zhù)，張開(kāi)了雙臂。

　　我連忙播話(huà):“他們一頓就吃20多個(gè)萊。萊名你聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。有八寶飯、紅燒魚(yú)、木耳湯……”我興奮地說(shuō)著(zhù)，想起去年春節時(shí)去各家吃飯的情景，我不禁咽了一下口水。

　　“聽(tīng)聽(tīng)，連孩子們都這么說(shuō)。還要告訴你，我二弟春節花了300元。我爸爸媽媽光過(guò)春節枕用了50多個(gè)雞蛋。我們桐鄉，現在家家都不愁沒(méi)錢(qián)花。去年，我大弟弟自己就蓋了一座小樓�！眿寢尭吲d地說(shuō)。

　　“你們把桐鄉都說(shuō)神了，我不信�！卑职诌�是那么固執。

　　弟弟一聽(tīng)就急了:“不信，你自己去看看好了�！�

　　“你這么一說(shuō)，我倒想起來(lái)了。春節我正要去上海出差，順便去一次桐鄉，我倒要看看桐鄉是不是你說(shuō)的那樣�！�

　　昨天，爸爸去上海出差了，我真希望他的看法會(huì )改變。那時(shí)候，我們家爭論的形勢不是三比一，而是四比零。當然，爭論也就不存在了。

爭論的作文4

　　上了初中，每天“早起晚歸”是不可避免的，而我也就住進(jìn)了午托部。即使是在同一個(gè)屋檐下，爭論也是不可少的。我、“斯文女”、“學(xué)霸”還有“虎妞”就圍著(zhù)“考試”展開(kāi)了一次“唇舌大戰”。

　　正值考試當天，人人都想有一個(gè)好成績(jì)，我們也不例外。這不，剛吃完飯就回屋“啃書(shū)”了。四人人手一本書(shū)，四仰八叉的躺在床上看著(zhù)，都想臨時(shí)抱佛腳。一時(shí)間屋里陷入了靜寂，只剩下翻書(shū)的聲音。

　　“哎呀！真討厭考試，考不好又得挨罵。你們都別看啦，反正也沒(méi)啥用，還不如玩一會(huì )�！薄盎㈡ぁ背雎暣蚱屏税察o。我一聽(tīng)，立馬不樂(lè )意了，反駁道：“小科目再不濟，好歹也是門(mén)有用的科目，不能不學(xué)�！薄罢f(shuō)的不錯，我贊同你的說(shuō)法。小科目的分數少了說(shuō)不定進(jìn)個(gè)好高中就難了，還是好好復習吧�！薄八刮呐�”也隨聲附和道。隨即講起了大道理：“你看啊，我給你分析分析，要是……”

　　“夠了！”一聲厲喝打斷了我們的交談。隨即便是一個(gè)純白色耳機從上方掉了下來(lái)。我不禁縮了縮脖子，抬頭往上看：原本開(kāi)著(zhù)的學(xué)習機不知在何時(shí)關(guān)上了，換成了一本書(shū)，而此時(shí)“學(xué)霸”的眼睛像要噴出火一樣的瞪著(zhù)“虎妞”。緩緩道：“你要是覺(jué)得沒(méi)有用你就別學(xué)，干嘛拉著(zhù)別人一起。就算小科目差，也比你自暴自棄強，盡力而為就行，別每天就知道玩，要真是這樣，你干脆回家算啦！”

　　“別別別！當我剛才的話(huà)沒(méi)說(shuō)，你們繼續干你們的，別管我�！薄盎㈡ぁ彪p手捂臉開(kāi)口道�？粗�(zhù)她這樣，我們都無(wú)可奈何的笑了起來(lái)，這件事也就不了了之了。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是周恩來(lái)說(shuō)的.，我沒(méi)有偉人經(jīng)天緯地的志向；但我認為讀書(shū)的最基本的目的是為了自己，只有自己成長(cháng)逐漸變得強大起來(lái)，我們的集體、我們的國家才會(huì )強大。讓自己成才，好好學(xué)習，今后的道路將變得更加光彩。

爭論的作文5

　　不知是夢(mèng)還是現實(shí)，一天晚上，我隱隱約約聽(tīng)到了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和臉在爭論著(zhù)什么――

　　第一賽：功勞賽

　　眼睛曰：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，我的小主人如何看書(shū)寫(xiě)字？”

　　嘴巴曰：“你就別吹了吧！功勞最大的是我――你要是有點(diǎn)炎癥，那苦藥片還不得我吃？”

　　臉曰：“算了吧，還是我的.功勞最大！要不是我讓小主人長(cháng)得這么帥，現在學(xué)校會(huì )收他嗎？就算收了，將來(lái)單位也不會(huì )收他！”

　　耳朵曰：“少跟我來(lái)這一套，功勞最大的是我。要是沒(méi)有我，小主人聽(tīng)不見(jiàn)聲音，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，就學(xué)不了知識，小主人不就成費物啦！”

　　鼻子曰：“啥啥啥啥？你們功勞最大？――要不是我給小主人嗅覺(jué)，小主人不慎把硫酸當雪碧喝了咋辦？！”

　　眼睛曰：“把硫酸當雪碧？笑話(huà)！只要我眼睛在，這就不可能！”

　　臉曰：“眼睛，那你的功勞就最大了？人家盲童不用眼還能看書(shū)寫(xiě)字呢！”

　　……

　　審判結果：暫無(wú)。

　　第二賽：苦勞賽

　　眼睛曰：“我最苦，每天都看、看、看，累死人了�！�

　　嘴巴曰：“什么，什么？你還嫌累？你每天都看有趣的節目，整天笑呵呵的！”

　　鼻子曰：“嘴巴，你也別光說(shuō)眼睛――你每天都吃好吃的，也挺舒服的！”

　　嘴巴曰：“好啊，你們聯(lián)手欺負我是吧！瞧瞧你，好東西我還沒(méi)吃下去，味先讓你聞了！”

　　耳朵曰：“你的待遇也不錯呀！整天除了吃，還是吃，一點(diǎn)也不累！”

　　臉曰：“是呀！你連做夢(mèng)都在吃呢！”

　　嘴巴曰：“你們光在說(shuō)我的壞處，一點(diǎn)也沒(méi)想到我的苦！雖說(shuō)我吃了好東西，但壞東西（藥片）不是往我嘴里塞嗎？��？��？！”

　　鼻子曰：“你以為只有你吃藥唆��？我還得滴藥呢！”

　　臉曰：“是呀！我還要擦藥呢！”

　　眼睛曰：“沒(méi)錯！我也要滴藥呢！”

　　……

　　審判結果：暫無(wú)。

　　第三賽：……

　　哎！小朋友們你說(shuō)誰(shuí)最苦呢？

爭論的作文6

　　“每天不要那么晚睡，早上又起不來(lái)�！蹦翘旆艑W(xué)回來(lái)，爸爸這么跟我說(shuō)，雙眉似乎皺起來(lái)了，從那眼中，我看出了他的無(wú)奈。

　　不知這是爸爸第幾次跟我說(shuō)了，往常我總是一聲“哦”了結。但那天，我放下書(shū)包，趁著(zhù)等飯菜的時(shí)間，和爸爸展開(kāi)了一場(chǎng)小小的“爭論”。

　　“但是夜晚的時(shí)候，你們都去睡覺(jué)了，就特別安靜，心很平靜，能更專(zhuān)注地做一些事。而且晚上的時(shí)候，我也沒(méi)有很想早睡，我有時(shí)中午或晚飯后瞇上十分鐘，入夜學(xué)習也會(huì )愈加精神�！蔽液芸隙�。

　　“雖然是那樣，但也不好�！卑职诸D了頓，深深地看了過(guò)來(lái)，聲音也大了些，“如果經(jīng)常那樣熬夜，第二天精神更差；相反，早點(diǎn)兒睡，有助于你釋放平常的壓力，讓第二天的精神狀態(tài)變得很好，心情變得更加愉悅�！�

　　爸爸似乎說(shuō)著(zhù)有理有據，但我不能“認輸”，重重地拍了拍書(shū)包，說(shuō)：“學(xué)業(yè)繁多，白天時(shí)間不夠用，所以利用晚上的時(shí)間更有利。雖然有時(shí)很早，八點(diǎn)多就能完成作業(yè)，但還要復習‘政史地生’，記背數學(xué)定理公式等�，F在我們學(xué)習競爭壓力很大，我可不能浪費時(shí)間��！”

　　爸爸沉下心來(lái)，挪過(guò)一旁的椅子，坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“珍惜時(shí)間是好事，但也要安排好時(shí)間��！作業(yè)可以分配在學(xué)校完成些啊，好好利用時(shí)間去學(xué)習，晚上早點(diǎn)兒睡�！闭f(shuō)著(zhù)，摸摸我的'頭。

　　“但是——”我還想繼續爭辯，在廚房忙著(zhù)炒菜的奶奶突然轉過(guò)頭來(lái)，帶著(zhù)屬于老年人的慈祥，說(shuō)：“每天那么晚睡……唉�！�

　　我看著(zhù)籠在抽油煙機下，拿著(zhù)鍋鏟炒菜的奶奶，兩鬢似乎又添了幾絲白發(fā)，曾經(jīng)滿(mǎn)頭黑發(fā)的奶奶，也許早就藏著(zhù)銀絲，額上也已有了細褶的皺紋，她正日漸衰老。盡管夜里奶奶也總是催促，卻依然悄悄來(lái)到我的床邊，給我細細地蓋好被子，不讓我的腳露出來(lái)，又悄悄回到床上睡了。

　　還有父母，總是看著(zhù)我出了臥室，洗漱完后，再回到臥室熄了燈，他們才關(guān)上自己房間的燈。

　　……

　　“那——好吧”頓了下，想著(zhù)，“我以后一定好好利用時(shí)間，早點(diǎn)兒睡�！�

　　那天，我很早就睡了，作業(yè)，居然也做完了。

爭論的作文7

　　課間，小趙同學(xué)突然神秘地問(wèn)我：“是先有雞還是先有蛋？”看著(zhù)他那張壞透了的臉，我心說(shuō)：“我要是說(shuō)先有雞，你就會(huì )說(shuō)沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋？我要是說(shuō)先有蛋，你就會(huì )說(shuō)沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞？哈，這種鬼把戲，能瞞得過(guò)誰(shuí)！”正遲疑著(zhù)，他露出得意的微笑，說(shuō)：“‘大學(xué)問(wèn)家’也有答不出來(lái)的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋�！惫�不其然，他也說(shuō)了我預料的話(huà)。

　　于是我倆爭論起來(lái)，這場(chǎng)爭論如風(fēng)展水面，漣漪層層。不久，越來(lái)越多的同學(xué)加入到我倆的爭論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀(guān)點(diǎn)：根據達爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲(chóng)逐漸演變來(lái)的，那么雞很可能是一個(gè)低級物種進(jìn)化來(lái)的；先蛋派的觀(guān)點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執一詞，爭論不休，周?chē)�空氣變化也很快，剛才還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀；有人旁征博引，使出渾身解數；有人手舞足蹈，用盡洪荒之力；有人瞪大眼睛，面露無(wú)可奈何……

　　就在爭論得如火如荼的時(shí)候，我方一名隊員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說(shuō)既然雙方觀(guān)點(diǎn)都是對的，兩種觀(guān)點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀(guān)點(diǎn)居然得到了大多數人的支持，倒戈之人越來(lái)越多，好一場(chǎng)爭論��！人人都有觀(guān)點(diǎn)在手，人人都有“法寶”無(wú)窮，教室就成了硝煙彌漫的戰場(chǎng)，霎時(shí)，便覺(jué)得天昏地暗，日月無(wú)光。隱隱約約間，不知誰(shuí)在那兒信口雌黃，不知誰(shuí)在那兒滔滔不絕，也不知誰(shuí)在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的.爭論唇槍舌戰著(zhù)。

　　上課鈴聲響起的剎那，爭論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺(jué)莞爾，其實(shí)這個(gè)千年爭論，誰(shuí)對誰(shuí)錯有什么重要呢，重要的是這個(gè)問(wèn)題可以持續激發(fā)我們去探索生命與宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨立思考、自主探究、語(yǔ)言表達和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎！隨手記之。

爭論的作文8

　　爭論發(fā)生在很多時(shí)間，很多地方，可以說(shuō)有人的地方就會(huì )有爭論，我們家也不例外。

　　一個(gè)夏天的早晨，太陽(yáng)公公來(lái)上班了，我起床吃了一碗香噴噴的面條，滿(mǎn)意地拍了拍鼓起來(lái)的肚皮，像只八爪魚(yú)般舒適地躺在沙發(fā)上，愜意地看著(zhù)電視。這時(shí)，正在做家務(wù)的媽媽從我身旁走過(guò)，我漫不經(jīng)心地說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)�我以后不想再學(xué)英語(yǔ)了�！闭f(shuō)完，我也沒(méi)放在心上，繼續沉浸在電視的.世界里。

　　誰(shuí)知，媽媽一轉身，用河東獅吼功對著(zhù)我喊：“什么？不學(xué)了！你知不知道這是為了你以后初中英語(yǔ)打基礎？你知不知道這是為了你好？”

　　我揉了揉差點(diǎn)被震聾的耳朵，沒(méi)理咆哮的媽媽?zhuān)�繼續看電視。我的這種態(tài)度徹底激怒了媽媽?zhuān)�她“啪”地一聲關(guān)掉了電視，憤怒地說(shuō)：“那我們來(lái)評評理，看誰(shuí)有道理”。媽媽關(guān)掉電視的舉動(dòng)也激怒了我，于是，我也語(yǔ)氣沖動(dòng)、不甘示弱地與媽媽爭論起來(lái)。

　　“我就是不想學(xué)英語(yǔ)了，學(xué)了這么久我都學(xué)膩了”我大聲的發(fā)泄自己的情緒。

　　“跟你說(shuō)了這么久白說(shuō)了嗎？說(shuō)了是為你初中英語(yǔ)打基礎�，F在你小學(xué)學(xué)習輕松，學(xué)英語(yǔ)也是邊玩邊學(xué)，你咋就不學(xué)了呢？”媽媽苦口婆心地勸著(zhù)我。

　　“我不管，英語(yǔ)我差不多學(xué)了兩三年了，基礎夠牢固了吧！學(xué)了這么久時(shí)間也夠吧？初中英語(yǔ)肯定一點(diǎn)也不難，我肯定能輕松應對的，放心放心�！蔽遗c媽媽針?shù)h相對。

　　“我可是教過(guò)中學(xué)的，有很多男孩子就是英語(yǔ)不行，到時(shí)候想補都補不上來(lái)，有很多孩子就因此沒(méi)考上高中，看你的春伢就是英語(yǔ)不行，所以沒(méi)考上三中�！眿寢尷^續諄諄善誘。

　　“那是他自己不努力，我都已經(jīng)學(xué)了這么久了，夠了�！蔽覡幍妹婕t耳赤。

　　媽媽繼續沉著(zhù)地反駁著(zhù)，從學(xué)英語(yǔ)的重要性，到堅持的品質(zhì)的形成，到任何事情不能半途而廢等等，這樣一直持續了七七四十九回合，難分高下。這時(shí)候，爸爸回家了，他聽(tīng)完事情的來(lái)龍去脈后，爸爸站在媽媽那邊，告訴我堅持學(xué)英語(yǔ)作用很大。我又找爺爺奶奶做幫手，沒(méi)想到他們也都站在媽媽那邊，4：1我完敗，只好老老實(shí)實(shí)去學(xué)英語(yǔ)了。

　　現在我進(jìn)入初中了，英語(yǔ)成績(jì)可以，這時(shí)我才知道，媽媽的確是為了我好，因為經(jīng)過(guò)幾年的英語(yǔ)學(xué)習，我現在學(xué)習初中英語(yǔ)毫不費力。

　　爭論看似傷感情，其實(shí)很多時(shí)候在爭論中我們可以加強溝通，增進(jìn)感情。

爭論的作文9

　　我邁著(zhù)輕快的步伐走在回家的小路上，突然，一聲巨響從我的腦勺后以迅雷不及掩耳的速度鉆入我耳中。我回頭一望，原來(lái)是一輛賣(mài)襪子的三輪車(chē)和一臉電瓶車(chē)撞在了一起了，車(chē)上的物品都散落在地上，所幸人都沒(méi)事。

　　賣(mài)襪子的貨主臉色煞白，慢慢地轉入赤紅，呲牙咧嘴，瞪大雙瞳，那紅血絲遍布在雙眼中，充滿(mǎn)憤慨。好似隨時(shí)都要向人發(fā)起?進(jìn)攻的野狼�！鞍�!你沒(méi)長(cháng)眼嗎? 這么大的車(chē)看不見(jiàn)啊!” 騎電瓶車(chē)的是一位爺爺和奶奶，那奶奶立即下車(chē)道歉。那叢叢鬢發(fā)在風(fēng)中無(wú)力地搖曳著(zhù)，在縷光照耀下酷似打了霜的柳條。奶奶緩緩地蹲下。 “我來(lái)?yè)彀��！?隨后伸出那雙骨瘦嶙峋又粗糙的雙手，顫顫微微地抖動(dòng)著(zhù)正要撿時(shí)，那貨主“啪”的一下拍開(kāi)了老奶奶的手。只見(jiàn)貨主青筋直冒，嘴里唾沫橫飛：“誰(shuí)讓你動(dòng)了!”他手舞足蹈地向老奶奶指手畫(huà)腳，然后敞開(kāi)衣裳，一腳踩在突兀的青石上，怒發(fā)沖冠。

　　他臉上綠豆般大小的雀斑也隨著(zhù)臉部的扭曲激憤地“蹦跳”著(zhù)，像頭暴怒的獅子在倔強地吶喊：“說(shuō)，怎么陪!”那雷鳴般的吼叫幾乎震下頭頂幾片枯葉。老奶奶和氣地笑著(zhù)，那波浪似的皺紋在她臉上蕩漾，眼睛被這層層波浪淹沒(méi)其中：“好說(shuō)嘛，我們老眼昏花了沒(méi)看清�！彼�躬著(zhù)年邁的.身子，虛弱地說(shuō)。這時(shí)，老爺爺停放好車(chē)子，拿著(zhù)根拐杖遞給了奶奶。奶奶顯得疲憊不堪，吃力地傾斜在拐杖上。旁人也勸阻道：“哎，人都沒(méi)事，何必呢，這襪子不是也沒(méi)壞嘛�！睜敔斪叩截浿鞲�前，用手拍了拍貨主的大腿：”小伙子，老婆子有心臟病，別嚇她了，這事就算了，太平些�！� “什么!算了?這可是我的血汗錢(qián)還來(lái)的，必須賠!” 貨主撩起袖管像揪一只老鼠一樣揪起了爺爺的衣領(lǐng)，捏緊了拳頭欲打人狀。 圍觀(guān)的人群急忙上前制止。被救助的爺爺臉面呈青銅色，眼神中一片無(wú)助和空虛，他一下子依偎在桐樹(shù)旁。貨主在群眾的制止下仍揮舞著(zhù)拳頭，在林陰道旁撕心裂肺地吼叫……

　　我站在離他們不遠的街道旁顫栗了兩下，愣住了。我回過(guò)神猴，默默地轉過(guò)身子：“如果我們能不為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，得饒人處且饒人，大家都和睦相處，讓真情在世間不斷傳遞，那世界會(huì )變得多么美好啊!”

爭論的作文10

　　記憶是一條長(cháng)河，在這條長(cháng)河中有許多事情已經(jīng)淡忘了，有一件有趣的爭論令我難忘。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，同學(xué)們走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。

　　自然課戴老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，戴老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗：一個(gè)玻璃杯把它放進(jìn)裝有水的盆子里，裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地用一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì )兒，戴老師問(wèn)：“同學(xué)們，如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì )不會(huì )滴出來(lái)？”。

　　爭論開(kāi)始了，以王飛同學(xué)為首的二十幾位同學(xué)水是不會(huì )地出來(lái)的，以我為首的二十幾位同學(xué)說(shuō)水是會(huì )滴出來(lái)的。只見(jiàn)王飛很神氣地說(shuō)：“你們現在認輸還來(lái)得及，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)在這種情況下，杯子里的水是不會(huì )滴出來(lái)的！”他這是向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱的說(shuō)：“是嗎？雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì )滴出來(lái)的！”王飛一聽(tīng)，就大聲地嚷起來(lái)：“不對，雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡還是很少的，所以水還是不會(huì )滴出來(lái)的！”我鎮定地說(shuō)：“那你就錯了，雖然杯子里的氣泡少，但是這張卡片紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì )滴出來(lái)的`�！彼�也不示弱，“快認輸吧，否則等待你們的就是一個(gè)字‘輸’”。

　　就是這樣，我們針?shù)h相對，各不相讓?zhuān)瑺幍妹婕t耳赤。就在這時(shí)老師宣布了答案：只見(jiàn)她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘過(guò)去了，水沒(méi)有滴出來(lái)，我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。六秒鐘過(guò)去了，七秒鐘過(guò)去了，水仍然沒(méi)有水滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉睛地望著(zhù)杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線(xiàn)希望也好。終于，紙支持不住了，在水的壓迫下，默默地低下頭。

　　“我們勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室里久久地回蕩……

　　這是一次有趣的爭論！我將永遠也忘不了。

爭論的作文11

　　又是一個(gè)赤日炎炎的中午，太陽(yáng)正高掛在天空上，熱辣辣的陽(yáng)光簡(jiǎn)直把平整的板油馬路烤化了，往日里昂首挺胸的一棵棵的大樹(shù)如今不知怎么都像被批評的孩子都垂著(zhù)自己的腦袋。雖然這天氣另人討厭，但我仍然很開(kāi)心，因為我終于可以報名參加書(shū)法社團了!

　　回到家，我迫不及待的與媽媽說(shuō)起來(lái)這事來(lái)，媽媽邊聽(tīng)邊拿起抹布在手上簡(jiǎn)單的抹了幾下，略微思考了一下后說(shuō)道：“媽媽支持你!” 這時(shí)，最摳門(mén)的人——姥爺走過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他的眉毛擰成“八"字形，眼里好像燃燒著(zhù)熊熊的烈火，我迅速的避開(kāi)他那灼人的目光，可姥爺還是發(fā)話(huà)了，“學(xué)那些什么用，耽誤時(shí)間又浪費錢(qián)!你爸媽一天累死累活才賺那點(diǎn)錢(qián)，你卻……”我一聽(tīng)心里立刻涼了半截，平時(shí)在家里姥爺說(shuō)話(huà)最具有權威性，如果姥爺不同意這事估計不會(huì )成。正當我無(wú)言以時(shí)，姥姥也過(guò)來(lái)了，真是天助我也!我想姥姥平時(shí)最疼我，這次肯定向著(zhù)我�？衫牙褏s慢悠悠地說(shuō)：“學(xué)習書(shū)法不是沒(méi)有用處，但就怕耽誤課……”很顯然這番話(huà)成功的打動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屢查_(kāi)始猶豫起來(lái)了。頓時(shí)，我就像泄了氣的皮球一樣癱坐在了沙發(fā)上。這三比一人陣勢我怎么能贏(yíng)?

　　正當我萬(wàn)念俱灰時(shí)，門(mén)開(kāi)了。是爸爸回來(lái)了!我樂(lè )得一蹦三尺高，征得爸爸的同意是我唯一的希望了，我可不能再錯過(guò)這個(gè)機會(huì )啊!我馬上抖擻精神可憐巴巴的瞧向爸爸。

　　“你們一家老小在這聊什么呢?”他一邊脫鞋，一邊一臉疑惑地問(wèn)。我先發(fā)制人拉長(cháng)聲音撒嬌地說(shuō)，“爸爸，爸爸!我想參加書(shū)法社團，這個(gè)機會(huì )很難得，老師說(shuō)下學(xué)期書(shū)法班就不再招生了，而且上次你也答應過(guò)我下次的`社團活動(dòng)會(huì )讓我參加的……”于是便向爸爸詳細敘說(shuō)這件事情的經(jīng)過(guò)。

　　爸爸穿上拖鞋，放下鑰匙，坐在沙發(fā)上沉思了片刻說(shuō)：“孩子參加特長(cháng)沒(méi)有錯，而且……”“而且，我一定不會(huì )耽誤功課的!我一臉興奮地搶著(zhù)說(shuō)，姥爺也不甘示弱立刻插話(huà)說(shuō)：“不行!我不同意!”姥姥見(jiàn)我執意參加，不忍駁我。便走到姥爺身邊勸到：“老頭子，孩子既然想參加，咱們不能扼殺孩子的積極性啊，你就同意吧!”姥姥趕緊用胳膊肘碰了碰姥爺，姥爺只好勉強同意了。

　　“耶!太好了!”家庭會(huì )議成功結束!上學(xué)路上，太陽(yáng)仿佛不再那么灼人，那一縷縷金色的光輝灑滿(mǎn)了大地，讓人心里暖暖的。

爭論的作文12

　　每個(gè)人都有對事物的認識和看法，尤其是在同齡人之間，由此會(huì )產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭論也是常見(jiàn)的事情，印象最深的是小學(xué)六年級發(fā)生的選擇題辯論賽。

　　這次爭論發(fā)生在一次期中考試前，我和同學(xué)們正在教室里做語(yǔ)文模擬試卷，于是教室里同學(xué)們討論起來(lái)了，我和同桌一向是邊做題邊討論，一道接著(zhù)一道，答案都是一致的，可做到第14道題的時(shí)候，答案產(chǎn)生了不一致，我和同桌爭論了起來(lái)，記得那道題是道填空題——，教室里一片寂靜，連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，這道題是，讓判斷修辭手法，我的直覺(jué)是比喻，把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，而同桌卻說(shuō)是夸張的手法，我和同桌爭論了起來(lái)。

　　同桌說(shuō)：“這很明顯，連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，這難道不是夸張嗎?”我說(shuō)：“教室里什么聲音也沒(méi)有，一根筆掉在地上也是沒(méi)有聲音，這不是比喻嗎?”同桌又說(shuō)：“比喻是把一種事物比喻成和它類(lèi)似的東西，或者發(fā)出的聲響，聽(tīng)起來(lái)差不多的，不是將兩種相同的事物比喻在一起�！蔽艺f(shuō)：“那夸張就是把一種事物寫(xiě)得生動(dòng)化，逼真話(huà)，就例如：飛流直下三千尺，這才是運用了夸張的手法，瀑布有三千尺，這才是夸張�！迸赃叺耐瑢W(xué)叫道：“你們這樣說(shuō)下去怎么才是個(gè)結果呀?便讓我們去問(wèn)老師，老師是這樣講解的，這道題確實(shí)和比喻相類(lèi)似，容易和夸張的修辭手法搞混肴，但是當我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)但是……我仿佛已經(jīng)知道了，這道題正確答案是夸張。老師說(shuō)夸張，就是把一種事物寫(xiě)得讓人意想不到，我走在路上仔細的`琢磨了一下，這道題是我思路沒(méi)講清楚，便和同桌道了個(gè)歉，同桌不僅沒(méi)有怪我，而且還細心的給我講解了這道題的思路。

　　通過(guò)這次爭論，不但沒(méi)有傷害我們之間的友誼，而且還加深了我們的感情，通過(guò)這次爭論給了我很大的啟示，讓我感到，不應無(wú)憑無(wú)據的亂說(shuō)。

爭論的作文13

　　夜幕降臨，皎潔的月光撒進(jìn)了靜悄悄的書(shū)桌上，書(shū)桌上不起眼的文具盒與練習本無(wú)聲無(wú)息地躺著(zhù)……艷麗一身輕松地躺在軟綿綿的小床上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉里的艷麗，被嘈雜的爭論聲吵醒�！罢l(shuí)在吵架，”艷麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺(jué)啦？”艷麗左聽(tīng)右聽(tīng)，終于找到了書(shū)聲音的源頭——書(shū)桌。果然，從書(shū)桌上傳出來(lái)一陣陣熱鬧的爭論聲，像菜市場(chǎng)一樣。

　　原來(lái)，今天艷麗考了一百分，幫助她學(xué)習的`文具們互相爭起自己的功勞來(lái)了。鉛筆驕傲自滿(mǎn)地說(shuō)：“艷麗處處寫(xiě)字都要用到我，沒(méi)我，艷麗就寫(xiě)不了字！

　　你們這些無(wú)用之徒，就別與我爭了！”削筆刀把頭一抬，毫不示弱地說(shuō)：“哼，那有什么了不起，沒(méi)了我，你寫(xiě)的字好看得了嗎？自不量力的家伙！”“你們好像全都忘了我的存在吧？��？有我在，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了！”自動(dòng)鉛筆擺出一副“我贏(yíng)定了的”姿勢，狠狠地說(shuō)。橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)都有寫(xiě)錯字的時(shí)候，有了我，就可以把錯字擦干凈了。我能做到，你們卻誰(shuí)也做不到！”文具盒氣憤地說(shuō)：“如果不是我把你們吞進(jìn)我的肚子里的話(huà)，那艷麗怎么帶走你們去上課呢？”燈眨眨眼，發(fā)言了：“如果不是我給艷麗照明的話(huà)，她早就成近視眼了！你們能嗎，能嗎！”練習本聽(tīng)了大家的話(huà)，也較起了勁：“你們干嘛那么大聲��？你們有沒(méi)有感受的我的存在？你們誰(shuí)有能力讓艷麗有地方寫(xiě)作業(yè)、做練習嗎？哼，不說(shuō)話(huà)了吧？只有我能，我才有這樣的能力！” …… 課桌伯伯實(shí)在聽(tīng)不下去了，捋了捋它的長(cháng)胡子，和藹可親地說(shuō)：“你們都別吵了，艷麗考了一百分完全是因為她平時(shí)學(xué)習認真；但是，你們是她必不可少的學(xué)習用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應該團結在一起，讓艷麗的學(xué)習更上一層樓才對呀！

　　你們說(shuō)是不是？一直在旁邊“欣賞”這場(chǎng)精彩的辯論會(huì )的艷麗“噗”地一聲笑了，因為她深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次溫和地灑進(jìn)來(lái)，這仿佛是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那么模糊，那么黑暗，可是，艷麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。

爭論的作文14

　　夜幕降臨，皎潔的月光撒進(jìn)了靜悄悄的書(shū)桌上，書(shū)桌上不起眼的文具盒與練習本無(wú)聲無(wú)息地躺著(zhù)&hllip；&hllip；艷麗一身輕松地躺在軟綿綿的小床上，眼睛不禁打起了架，她不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉；正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉里的艷麗，被嘈雜的爭論聲吵醒�！罢l(shuí)在吵架，”艷麗揉揉雙眼，“還讓不讓人睡覺(jué)啦？”艷麗左聽(tīng)右聽(tīng)，終于找到了書(shū)聲音的源頭——書(shū)桌。果然，從書(shū)桌上傳出來(lái)一陣陣熱鬧的爭論聲，像菜市場(chǎng)一樣。

　　原來(lái)，今天艷麗考了一百分，幫助她學(xué)習的文具們互相爭起自己的功勞來(lái)了。

　　鉛筆驕傲自滿(mǎn)地說(shuō)：“艷麗處處寫(xiě)字都要用到我，沒(méi)我，艷麗就寫(xiě)不了字！你們這些無(wú)用之徒，就別與我爭了！”

　　削筆刀把頭一抬，毫不示弱地說(shuō)：“哼，那有什么了不起，沒(méi)了我，你寫(xiě)的字好看得了嗎？自不量力的家伙！”“你們好像全都忘了我的存在吧？��？有我在，鉛筆、削筆刀都可以成為垃圾了！”自動(dòng)鉛筆擺出一副“我贏(yíng)定了的”姿勢，狠狠地說(shuō)。橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)都有寫(xiě)錯字的.時(shí)候，有了我，就可以把錯字擦干凈了。我能做到，你們卻誰(shuí)也做不到！”

　　文具盒氣憤地說(shuō)：“如果不是我把你們吞進(jìn)我的肚子里的話(huà)，那艷麗怎么帶走你們去上課呢？”

　　燈眨眨眼，發(fā)言了：“如果不是我給艷麗照明的話(huà)，她早就成近視眼了！你們能嗎，能嗎！”練習本聽(tīng)了大家的話(huà)，也較起了勁：“你們干嘛那么大聲��？你們有沒(méi)有感受的我的存在？你們誰(shuí)有能力讓艷麗有地方寫(xiě)作業(yè)、做練習嗎？哼，不說(shuō)話(huà)了吧？只有我能，我才有這樣的能力！”

　　課桌伯伯實(shí)在聽(tīng)不下去了，捋了捋它的長(cháng)胡子，和藹可親地說(shuō)：“你們都別吵了，艷麗考了一百分完全是因為她平時(shí)學(xué)習認真；但是，你們是她必不可少的學(xué)習用具，每一件文具的功勞都非常大，我們應該團結在一起，讓艷麗的學(xué)習更上一層樓才對呀！

　　你們說(shuō)是不是？一直在旁邊“欣賞”這場(chǎng)精彩的辯論會(huì )的艷麗“噗”地一聲笑了，因為她深深地感受到了文具們一顆顆悔改的心靈。皎潔的月光再一次溫和地灑進(jìn)來(lái)，這仿佛是照亮文具們心靈的一把燈，煽走文具們驕傲的一把扇子。暗暗的月光下，一切都顯得那么模糊，那么黑暗，可是，艷麗她清清楚楚地看到，文具們都低下高傲的頭，慚愧地漲紅了臉。

爭論的作文15

　　烈日下，汗水嘩嘩地流下來(lái)。

　　這，是軍訓的最后一天。就是這一天，我不知道期待了多久，每天在烈日下暴曬，終于熬到了頭。

　　我以為整個(gè)軍訓就能這樣平平淡淡的結束，但老天爺好像在跟我開(kāi)了個(gè)玩笑，似乎在說(shuō)：“你想的可真美，怎么可能這么簡(jiǎn)單就結束呢？”

　　結營(yíng)儀式上，教官在念著(zhù)類(lèi)似感恩詞的東西，這本是一個(gè)嚴肅、莊重的儀式。但此時(shí)我卻皺了皺眉頭并在心里大聲告訴自己：“忍著(zhù)！現在不是罵人的時(shí)候，還沒(méi)認識幾天就這樣罵人，是會(huì )給別人留下不好的印象的！”身后傳來(lái)的一陣嘈雜聲，忽大忽小，忽高忽低，甚是不和諧。是一些女生在嬉笑！我不清楚他們?yōu)槭裁丛谶@種場(chǎng)合下還能這么悠閑地聊著(zhù)天。

　　終于，我沒(méi)有忍住，轉身了：“現在是結營(yíng)儀式，你們這說(shuō)笑聲也有點(diǎn)太大了吧，可以閉上嘴嗎？”我以為勸幾句她們就可以安靜了，哪怕只是一小會(huì )兒。結果呢？人家根本都沒(méi)有理我。

　　太陽(yáng)絲毫不吝嗇他的陽(yáng)光，不斷的釋放著(zhù)熱量，熱的人們的汗水都可以流成一條河了。他就好像了解我似的，我越生氣他照得越亮。

　　背后的嬉笑聲仍然沒(méi)有停，我真的很無(wú)語(yǔ)。好不容易到儀式結束，可以回班離開(kāi)這個(gè)太陽(yáng)四射的操場(chǎng)了。但一件件事好似發(fā)了霉，主動(dòng)爬上頭來(lái)了。班級同學(xué)剛才在莊重的.儀式上嬉笑，班主任連帶大家狠批了一頓，教官也十分生氣。全班女生因為那幾個(gè)人都被罰了。最讓我上火的是在老師剛罰完之后她們竟然還在嬉笑。

　　“你們還笑得出來(lái)，全班人都因為你們幾個(gè)被罰了，很自豪是嗎？”我再也忍不住心中的怒火，對著(zhù)她們吼道。我不知道當時(shí)怎么就一下沒(méi)有忍住心里那熊熊燃燒的怒火。

　　“怎么就了？你管得著(zhù)那么多嗎？我們愛(ài)怎么樣就怎么樣，關(guān)你什么事？”那幾個(gè)女生也不甘示弱。

　　“你們害全班女生陪你們一起受罰，有意思？而且已經(jīng)不止一兩個(gè)人提醒過(guò)你們了吧�！蔽覛鉀_沖地喊到，把所有的怒火都宣泄了出去。那一刻。我真的打心里問(wèn)自己，為什么會(huì )有這么這樣的人？

　　“你……”

　　“好了你們都別吵了！”班長(cháng)發(fā)話(huà)了。

　　短暫的停止，但火藥味兒卻遲遲沒(méi)有消散。

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