優(yōu)秀校長(cháng)事跡材料

優(yōu)秀校長(cháng)事跡材料5篇[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀校長(cháng)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀校長(cháng)事跡材料 篇1

　　走進(jìn)利川市汪營(yíng)鎮白果小學(xué)的校園，你會(huì )經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長(cháng)羅校長(cháng)。作為一名教育工作者，他情傾教育、身先士卒，作為一位校長(cháng)，他以身作則、率先垂范。他常說(shuō)“思想是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，以德育人方顯本色�！边@位年輕的校長(cháng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評，他身后留下的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。

　　一、身正為范、自律清廉，做思想和行動(dòng)的楷模

　　思想是行動(dòng)的指南，新時(shí)代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。因此，他抓“師德、師風(fēng)，帶領(lǐng)教師研習法律法規，讓大家講正氣、樹(shù)清風(fēng)，跟緊時(shí)代步伐，愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻社會(huì )。作為校長(cháng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。他作風(fēng)民主，不搞個(gè)人特殊，堅持做到公私分明，用自己的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓?zhuān)�能推的盡量推，把這些榮譽(yù)全部給一線(xiàn)教師�！盁o(wú)論是嚴寒還是酷暑，總會(huì )看到他在校園內巡視的.身影。為了預防發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時(shí)光都在操場(chǎng)中走道上巡查，在他的影響下老師們恪盡職守，致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自己的魅力去影響他人，從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。

　　二、創(chuàng )新管理、注重實(shí)效，彰顯濃濃的人文關(guān)懷學(xué)校管理的關(guān)鍵在于充分調動(dòng)教師的“心”。

　　羅校長(cháng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在收集、篩選和綜合教師的意見(jiàn)和建議的基礎上，羅校長(cháng)擬定了定了獨具特色的學(xué)校管理方案，用人之長(cháng)、統籌兼顧，打破了教師干多干少一個(gè)樣的局面，用量化和分數說(shuō)話(huà)，讓教師們心服口服。在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中，羅校長(cháng)一再強調要增強職責意識，每一位領(lǐng)導要明白自己肩負的職責，認清形勢、加強學(xué)習，深入實(shí)際、調查研究，提高領(lǐng)導的決策潛力。學(xué)校逐步構建了一個(gè)講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。羅校長(cháng)自己時(shí)時(shí)處處也嚴格按章辦事、遵循原則，同時(shí)他又對師生們關(guān)懷備至。誰(shuí)家有困難，他都會(huì )關(guān)心備至，并盡可能的給與幫忙和照顧。學(xué)校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院，羅校長(cháng)知道后第一時(shí)間打電話(huà)了解情況，并親自去醫院看望，學(xué)校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷，他不僅親自去上課，還主動(dòng)幫助家里解決實(shí)際困難。羅校長(cháng)在工作中不斷創(chuàng )新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規范、精細化，并處處彰顯人文關(guān)懷得到了大家的一致肯定。

　　三、規范辦學(xué)，教研興校，以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。

　　羅校長(cháng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實(shí)施，使管理制度化、規范化。充分發(fā)揮教代會(huì )、民主生活會(huì )的作用，實(shí)現決策科學(xué)化、民主化。落實(shí)學(xué)校常規管理，依據教學(xué)大綱嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，謀學(xué)生全面發(fā)展。他結合現代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三反思（反思教師教學(xué)的成功與失�。┑墓芾砟Ｊ郊訌妼�教學(xué)過(guò)程的管理，對學(xué)生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理）、對學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、衛生等進(jìn)行全方位管理。

　　羅校長(cháng)非常重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展，通過(guò)多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他積極組織教師參加省級、市級培訓，組織教師參加各種競賽、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，圍繞新課改和教學(xué)需要營(yíng)造教研興教的氛圍。一年來(lái)，在羅校長(cháng)的安排下，學(xué)校先后派出20余人次外出各種學(xué)習和培訓，返校后通過(guò)交流反饋的形式組織教師們學(xué)習，把學(xué)習的精華處用到教學(xué)上，取得了顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，羅校長(cháng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同研討，使學(xué)校的教學(xué)水平明顯提高，在我鎮交換統考和綜合評比中連續蟬聯(lián)全鎮第一的好成績(jì)。

　　四、養成教育、特色引領(lǐng)，奠基人生道德準繩

　　在引導學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識與技能的同時(shí)，羅校長(cháng)十分關(guān)注孩子們的品德教育，他把教會(huì )學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據傳統節日、紀念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、民族主義、集體主義和樹(shù)立遠大理想的教育，均取得良好的效果。在羅校長(cháng)的組織及帶領(lǐng)下，學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，如：利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )、文化長(cháng)廊等形式倡導道德自律，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守各項行為規范、講禮貌禮儀；利用競賽、書(shū)畫(huà)活動(dòng)等方式珍愛(ài)集體、發(fā)展特長(cháng)；利用親子互動(dòng)培養學(xué)生感恩之心，養成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣……逐漸地學(xué)風(fēng)變了，校風(fēng)變了，孩子們的習慣也變了。

　　一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉�一個(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。一年多來(lái)羅校長(cháng)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，用愛(ài)心對學(xué)生，用虛心對榮譽(yù)，用自己才能和的責任心為我們樹(shù)立了榜樣，以他的奉獻和實(shí)干，贏(yíng)得了人們的尊敬和贊揚。路漫漫其修遠兮，他仍在一步一個(gè)腳印地在教育戰線(xiàn)上譜寫(xiě)著(zhù)耕耘者之歌。

優(yōu)秀校長(cháng)事跡材料 篇2

　　xxx，男，20xx年8月出生，20xx年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現任南強鄉小學(xué)校長(cháng)。先后擔任汾市中心小學(xué)副校長(cháng)，西瑤小學(xué)校長(cháng)，武水小學(xué)副校長(cháng)，20xx年2月任南強小學(xué)校長(cháng)。這位在校長(cháng)崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評。他走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

　　一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)�？偸歉�一個(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。參加工作以來(lái)，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來(lái)指導自己的工作。

　　自擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅持每天早出晚歸，節假日和寒暑假，他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。xxx校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。

　　科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)

　　在學(xué)校管理上x(chóng)xx校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規章制度。這些制度化條文體現出嚴謹務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng )新求變的辦學(xué)思想，從而規范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。

　　學(xué)校制定方案，建立“重責任、重貢獻、重實(shí)績(jì)”的評價(jià)激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jì)效的顯著(zhù)提高。

　　1）在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。

　　2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔任品德與社會(huì )的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽(tīng)課，與教師交流教學(xué)心得。開(kāi)展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項活動(dòng)。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jì)有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績(jì)。我校能取得這些喜人成績(jì)，當然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子和廣大師生的共同努力，我們會(huì )再接再厲爭取取得更好的成績(jì)。

　　3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng )造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期，學(xué)校頂住各方面的.壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營(yíng)制，解決了學(xué)生吃飯問(wèn)題，在學(xué)生及家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的口碑。

　　4）廉政辦學(xué)方面，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校各項工作始終堅決執行校委會(huì )集體領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì )討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，大額開(kāi)支必須通過(guò)校委會(huì )會(huì )議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì )的作用，自覺(jué)接受工會(huì )的監督。通過(guò)這些制度，杜絕了貪污事件的`發(fā)生。

　　5）在安全方面，制定了一系列的規章制度，責任到人，明確分工，并按計劃組織開(kāi)展一系列緊急避險自救活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育講座，與師生簽訂安全責任書(shū)，加強學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，學(xué)校未出現一起安全責任事故。

　　以人為本，加強職業(yè)道德教育

　　多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長(cháng)來(lái)，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿(mǎn)了歡聲與笑語(yǔ)，營(yíng)造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。

　　關(guān)愛(ài)教師，加強教師心靈建設

　　“祝你生日快樂(lè )”，是xxx校長(cháng)送給每一位南強小學(xué)教師的誠摯祝福。他每天來(lái)辦公室的第一件事就是看看《南強小學(xué)教師生日順序表》，是否有教師過(guò)生日。當有教師過(guò)生日時(shí)，他都要小心翼翼封上紅包，認認真真地寫(xiě)上“祝你生日快樂(lè )”幾個(gè)字。每位教師接受他的祝福時(shí)，都會(huì )感受到自己被關(guān)愛(ài)的幸福，會(huì )意識到領(lǐng)導時(shí)刻在關(guān)注自己，與自己心連心，肩并肩地奮斗著(zhù)。

　　一句問(wèn)候會(huì )令人感動(dòng)，一聲鼓勵會(huì )讓人信心百倍。xx校長(cháng)一上任就高度重視教師心靈建設，在他的主持下召開(kāi)校委會(huì )會(huì )議，擬定并通過(guò)了《關(guān)于加強南強小學(xué)教師心靈建設實(shí)施方案》。方案在教師大會(huì )上宣布后，教師們反映熱烈，都認識到自己開(kāi)始被關(guān)注、被認可、被重視、被關(guān)愛(ài)、被欣賞，給教師們帶來(lái)的是一股春天般的暖流，直入心坎。

　　為豐富教師課余活動(dòng)，學(xué)校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓練時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導都能親臨或參與，為隊員們加油鼓勁，為下陣隊員送上涼茶。不管是學(xué)�；@球隊還是為教師祝壽，學(xué)校不但為教師之間、教師與領(lǐng)導之間搭建了一個(gè)緩解矛盾，釋放壓力，促進(jìn)關(guān)系和諧的平臺，而且讓教師們覺(jué)得有一種自己被關(guān)注，被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力，有利于學(xué)校的安全穩定和諧發(fā)展。

　　注重辦實(shí)事，改善辦學(xué)條件

　　20xx年，學(xué)校創(chuàng )建省級合格學(xué)校。他帶領(lǐng)班子一班人，利用假期，起早貪黑，堅守施工現場(chǎng)，組織人員對舊教學(xué)樓進(jìn)行維修加固及亮化美化，校內道路的硬化等，學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)加強校園文化建設，營(yíng)造出了一個(gè)干凈、整潔，充滿(mǎn)濃厚文化氛圍的校園。投入3萬(wàn)余元安裝校園廣播系統，電視護架，網(wǎng)絡(luò )資源端口，刻錄DVD教學(xué)光盤(pán)等，大力改善了現代教育技術(shù)手段。20xx年，學(xué)校順利通過(guò)省合格學(xué)校驗收和省現代教育技術(shù)實(shí)驗縣的驗收。20xx年上期，又耗資6萬(wàn)元實(shí)施飲水工程，撥付1.5萬(wàn)元改造學(xué)校主外線(xiàn)及教師住房線(xiàn)路，大力改善了全校近兩千師生的生活條件。

優(yōu)秀校長(cháng)事跡材料 篇3

　　xxx，女，漢族，中共黨員，從教25年，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷創(chuàng )新，始終以一名優(yōu)秀校長(cháng)的標準嚴格要求自己，努力踐行一位好校長(cháng)就是一所好學(xué)校的理念。

　　身為校長(cháng)的她深知每一個(gè)生命都是一個(gè)發(fā)光體，她尊重每一個(gè)生命，努力讓每一個(gè)生命一路芬芳，讓每一個(gè)生命體綻放各自最耀眼的光芒。工作中她總是盡全力點(diǎn)燃師生的夢(mèng)想，讓師生始終相信只要努力，就可以擁有許多不一樣。帶著(zhù)這份責任與使命，她在教育事業(yè)上，向著(zhù)明亮那方，一路前行，開(kāi)啟有溫度的教育之路。

　　新時(shí)代新征程，她以教育局工作重點(diǎn)為核心，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，從“培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人”這一教育的根本問(wèn)題出發(fā)，統籌推進(jìn)學(xué)校育人方式、辦學(xué)模式和管理體制改革，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　她根據學(xué)校發(fā)展實(shí)情，構建以“懷揣夢(mèng)想 努力向光生長(cháng)”辦學(xué)理念為指引，堅持“精致辦學(xué)，幸福從教，和諧成長(cháng)”的辦學(xué)目標，努力打造“一校一品”的辦學(xué)特色。大力倡導“跑贏(yíng)昨天的自己”，在“尊重為本，享受教育”的育人氛圍中，培養學(xué)生“自信樂(lè )學(xué)，日薪有恒，快樂(lè )成功，和諧發(fā)展”。

　　近年來(lái)，學(xué)校不斷深化辦學(xué)內涵。嚴格落實(shí)“雙減”政策，通過(guò)“五育并舉”及“七個(gè)一”多項舉措，構建“校園文化、教師文化、學(xué)生文化、課程文化、家校文化、管理文化、宣傳文化和成果文化”八個(gè)維度的發(fā)展路徑。培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　她帶領(lǐng)科研組教師分學(xué)科，特意為孩子們編寫(xiě)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科《口袋書(shū)》，鼓勵學(xué)生充分利用碎片時(shí)間，養成注重積累，珍惜時(shí)間的好習慣。

　　她始終認為，在鋼小這片溫潤的土壤中，師生每前進(jìn)一步都意義非凡。學(xué)校發(fā)展的每一個(gè)階段，都有一大批中堅力量，就像脊梁一樣，挺起鋼小之軀。在一代代鋼小人不斷探索實(shí)踐中，鑄就了具有共同價(jià)值追求的“鋼小情懷”，彰顯了自強不息的鋼小精神。引領(lǐng)師生努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當、有志氣、有骨氣、有底氣的時(shí)代新人。師生在溫潤的土壤中漸漸成長(cháng)，在彼此奔赴中相互抵達，各美其美，美美與共。

　　校長(cháng)是一所學(xué)校的靈魂，校長(cháng)也是一所學(xué)校無(wú)聲的名片。而良知是教育人的基本底色，身為教育人一定要扮演好自身的角色，守好這份責任，不斷修身、修心、修為、修煉。不斷自我賦能，極度認真、踏實(shí)地做好每一件事，方能凸顯教育人的'本色。

　　魏書(shū)生先生說(shuō)，一個(gè)人所站的位置并不重要，重要的是所朝的方向。所以，不論我們身居何處，都要堅信“任何細小的努力，經(jīng)過(guò)365天一定會(huì )變得偉大！”

　　教育應向美而生，張校長(cháng)會(huì )引領(lǐng)師生繼續秉承“懷揣夢(mèng)想 努力向光生長(cháng)”的辦學(xué)理念，不忘初心、牢記使命。認真執行“雙減政策”，通過(guò)“五育并舉”及“七個(gè)一”多項舉措，心向陽(yáng)光，辦有溫度的教育，引領(lǐng)師生向善、向美，向上不斷發(fā)展！讓每個(gè)生命向著(zhù)明亮那方前行，散發(fā)最耀眼的光芒！

優(yōu)秀校長(cháng)事跡材料 篇4

　　xxx，男，中共黨員，中學(xué)高級教師，湖北省教育分會(huì )會(huì )員，黃岡心理學(xué)會(huì )會(huì )員，蘄春縣南征中學(xué)校長(cháng)。參加工作以來(lái)，先后擔任班主任、教研組長(cháng)、教務(wù)主任、副校長(cháng)、校長(cháng)等職。自20xx年任管窯鎮中學(xué)校長(cháng)至今，在校長(cháng)崗位上，他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創(chuàng )業(yè)，為管窯教育甘灑熱血，他常告誡自己：“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來(lái)，他以精湛的教學(xué)藝術(shù)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng )新的工作思想，締造了管窯教育一個(gè)又一個(gè)神話(huà)，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的一致好評。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血為教育

　　人們常把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻精神。自參加工作以來(lái)王校長(cháng)也一直以紅燭精神來(lái)鞭策自己，在這神圣而清廉的講臺上，他從教三十余年，樂(lè )以一身粉塵兩袖清風(fēng)為榮，以三尺講壇一生相伴為豪，就像紅燭跳動(dòng)的火焰，照亮別人，燃燒自己。他熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)能力學(xué)習，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》，為人師表，以身作則，嚴于律己。他為人忠厚，工作任勞任怨，默默耕耘，無(wú)私的把自己的一切奉獻給教育事業(yè)。

　　“高調做事，低調做人”是王校長(cháng)的工作態(tài)度，“我不在乎別人怎么說(shuō)，我只在乎自己怎么做”是他自己的要求。作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛(ài)融入工作實(shí)際之中。農村落后的教育現狀，他看在眼里，急在心里，針對農村孩子勤奮、刻苦等特點(diǎn)，無(wú)論是當教師還是任校長(cháng)，他都大膽進(jìn)行教學(xué)改革，大膽嘗試并實(shí)施創(chuàng )新的教學(xué)方法，努力將一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的農村孩子培養成才。當老師時(shí)他是優(yōu)秀的班主任，中考成績(jì)總是名列全鎮乃至全縣前茅；任教務(wù)主任和教學(xué)副校長(cháng)期間，更是起到了教學(xué)的引領(lǐng)作用，創(chuàng )造了南征中學(xué)教學(xué)成績(jì)的高峰，連續三年中考突破歷史新高，總占位均在全縣前10名，還誕生了中考全縣狀元。在20xx至20xx年任管窯鎮中學(xué)校長(cháng)期間，他帶領(lǐng)學(xué)校一班人，團結奮斗，眾志成城，內加壓力，外樹(shù)形象。經(jīng)過(guò)八年的努力，將一個(gè)地處我縣西南邊陲，交通不便，教學(xué)用房簡(jiǎn)陋，設備奇缺，師資力量不強，生源匱乏，教學(xué)質(zhì)量落后的管窯鎮中學(xué)，辦成了群眾滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、教師安心、學(xué)子成才、教育教學(xué)質(zhì)量躋身于全縣先進(jìn)行列的學(xué)校，學(xué)校連續4年被教育局評為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，20xx年中考全縣綜合占位第5位，實(shí)現了教育教學(xué)質(zhì)量一年一大步、三年上臺階、五年大發(fā)展的宏偉目標。

　　20xx年秋，管窯鎮教育大整合，他受組織的信任和重托，擔任整合后的南征中學(xué)校長(cháng)。王校長(cháng)在暑期就日夜思考著(zhù)整合后的南征中學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題及發(fā)展前景：如何實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量快速有效提高；如何規范學(xué)校后勤管理解決制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題；如何全面實(shí)施新課改實(shí)現課堂高效化；如何提升校園文化品味引領(lǐng)學(xué)校綠色發(fā)展；如何加強隊伍建設實(shí)現學(xué)校規范管理；如何加快學(xué)校標準化建設實(shí)施“綠色終身教育”的辦學(xué)理念……南征中學(xué)以王校長(cháng)為首的新領(lǐng)導班子，經(jīng)過(guò)科學(xué)深入的調研，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)宗旨和“弘揚孝德文化精神，打造書(shū)香儒雅校園，構建綠色終身教育”的辦學(xué)理念。新的南中一班人在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，眾志成城、艱苦創(chuàng )業(yè)、克難奮進(jìn)，為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗。

　　規范管理，務(wù)實(shí)創(chuàng )新辦學(xué)校

　　在學(xué)校管理上，王校長(cháng)勤于學(xué)習，善于思考，摸索出了適合我縣我鎮的`一整套經(jīng)驗。依法治校，規范管理是他的治校方略。秉著(zhù)以人為本，民主管理的原則，制定了從政教到教學(xué)，從黨建到共青團，從工會(huì )到學(xué)生會(huì )，從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度，實(shí)現了制度管人、制度管事、制度治校的精細化管理模式。

　　他一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)，王校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。他非常注重加強干部職工隊伍建設，努力做好校長(cháng)的統領(lǐng)和引領(lǐng)作用。每周堅持組織教職工進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論培訓，傳授新的教學(xué)思想和理念，提高教職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。他經(jīng)常教育黨員干部：“工作不能靠別人，只能靠自己”、“只有自己提拔自己，自己解聘自己”、“成功就是簡(jiǎn)單的事情反復的做”。對于班子成員，經(jīng)常告誡：“只有落后的.領(lǐng)導，沒(méi)有落后的群眾”。建立干部的述評職、議職制度，實(shí)行民主監督。建立社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)教師及“重責任、重貢獻、重實(shí)績(jì)”的評價(jià)激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jì)效的顯著(zhù)提高。

　　在學(xué)校管理中，他非常注重“三神四風(fēng)”建設，即奮斗精神、集體精神、團隊精神和黨風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。為學(xué)校立足長(cháng)遠，注入凝聚力、戰斗力，努力形成具有民族精神共性的學(xué)校�；�。在教學(xué)管理中，他敢為人先，大力推行高效課堂，積極探索高效課堂模式。他常說(shuō)“要以教師的不輕松，換來(lái)學(xué)生的輕松”；“教是為了不教”。并以身示范，帶頭主講優(yōu)質(zhì)研討課，帶頭深入課堂，了解課堂，實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課、觀(guān)課制度。創(chuàng )設一切條件讓教師參加各級各類(lèi)教育教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習和網(wǎng)上遠程培訓，與名校聯(lián)誼，相互交流，共同學(xué)習，引領(lǐng)教師成長(cháng)。全面推行立體德育、全員德育教育，實(shí)行“良心教育”和“道德教學(xué)”，積極運用創(chuàng )新思維改變德育管理模式，堅持用豐富的德育活動(dòng)播種和諧平等思想�！靶⒌挛幕�”是南征中學(xué)校園文化和德育文化的主旋律，也是南征中學(xué)的品牌。為了傳承“孝德文化”精神，實(shí)現“孝”的有效著(zhù)陸，近年來(lái)，在王校長(cháng)的倡導下，學(xué)校開(kāi)展了“孝行天下”一系列工程：“孝行天下”之感恩；“孝行天下”之責任；“孝行天下”之奉獻；“孝行天下”之夢(mèng)想……涌現一批又一批“十佳孝星”和“德育標兵”。后勤管理注重規范化和民主化，傾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列財務(wù)、財產(chǎn)及后勤管理的規章制度，努力實(shí)現“教師舒心、家長(cháng)放心、學(xué)子安心、社會(huì )放心”的莊嚴承諾。

　　噓寒問(wèn)暖，人文關(guān)懷愛(ài)職工

　　熟悉王校長(cháng)的人，大家都知道他是一個(gè)講原則、講奉獻的人，更是一個(gè)耿直、善良、熱心幫助他人的人。他非常關(guān)心青年教師的成長(cháng)，常和他們促膝談心，了解他們的思想，關(guān)心他們的生活，傾聽(tīng)他們的煩惱，手把手的教他們如何管理學(xué)生，管理班級，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在管窯鎮中工作過(guò)的一大批資教生，他都傾注了大量的心血，剛走上講壇連基本的教學(xué)程序都不知道，而現在他們已成為教育戰線(xiàn)上的主力軍。王校長(cháng)常把教職工的冷暖放在心上，幾十年工作生涯中，不知幫助多少人�？赐�退休教職工，安排教職工家屬就業(yè)，關(guān)愛(ài)貧困教職工，慰問(wèn)天災人禍的家庭……去年秋，我校有一位教師的父親不幸出了車(chē)禍，王校長(cháng)得知后，迅速到她家去看望慰問(wèn)，并動(dòng)員學(xué)校教職工為她家捐款獻愛(ài)心，同時(shí)他每天幾個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，安慰她，來(lái)校后，更是關(guān)心有加，主動(dòng)要求黨支部、校委會(huì )成立“幫扶小組”，為她排除工作上的壓力和困難，給她支招，讓她感受到集體的溫暖，今春開(kāi)學(xué)，還主動(dòng)解決她的母親的工作，讓她到學(xué)校食堂工作。

　　學(xué)校極力豐富教職工的業(yè)余活動(dòng)，成立籃球隊、乒乓隊、女子舞蹈隊、詩(shī)詞協(xié)會(huì )、書(shū)法協(xié)會(huì )等，豐富教職工的業(yè)余生活，陶冶他們的情操，讓他們感受到學(xué)校集體生活的溫馨。每逢三八、五四、端午、中秋、重陽(yáng)、元旦等節日，他都會(huì )派工會(huì )、支部成員到困難職工家庭噓寒問(wèn)暖，力所能及提供幫助。

優(yōu)秀校長(cháng)事跡材料 篇5

　　xxx，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷。連續14年任樂(lè )亭縣姜各莊鎮董莊初中校長(cháng)，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來(lái)，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)�！�、市教委命名為“校園建設示范�！�、縣級“教學(xué)管理、教學(xué)成績(jì)先進(jìn)�！�，他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，做廉潔自律的表率。

　　一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉�一個(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午，李校長(cháng)騎摩托車(chē)去鎮教育組參加會(huì )議，在路上為避讓車(chē)輛，自己不幸摔倒在地，導致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。醫生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，第二天就來(lái)到了學(xué)校，手撐著(zhù)藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)流淚，都爭著(zhù)搶著(zhù)攙扶李校長(cháng)上下樓。

　　為控制學(xué)生因貧輟學(xué)，李校長(cháng)組建了“貧困生基金會(huì )”，他帶頭拿出1000元錢(qián)，作為基金。在他的帶動(dòng)下，全校師生先后為基金會(huì )注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂(yōu)，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。

　　李校長(cháng)無(wú)私奉獻、勤政廉政、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在學(xué)�；�建期間，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢(qián)送給校長(cháng)，李校長(cháng)每次都把領(lǐng)導班子成員召集在一起，當著(zhù)大家的面，把錢(qián)入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說(shuō)：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中，始終做到合理開(kāi)支，手續清楚。

　　二、科學(xué)管理，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。

　　在學(xué)校管理上，李校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他結合現代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(總結教師教學(xué)的成功與失敗)的教師管理模式。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、衛生等)、全程管理(即制定計劃、組織實(shí)施、總結評價(jià))的操作化學(xué)生管理模式，并對學(xué)生進(jìn)行自知(學(xué)會(huì )自主學(xué)習、掌握道德行為方式)、自練(自己主動(dòng)求學(xué)、自覺(jué)訓練規范行為)、自評(學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià))的“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。

　　為使學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展，順利通過(guò)“普九”驗收，在鎮撥款嚴重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調動(dòng)全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達726平方米的高標準多學(xué)科實(shí)驗室和多媒體綜合電教室，使學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作與現代教育技術(shù)的'應用上了一個(gè)新的臺階，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。

　　三、關(guān)心他人，嚴于律己，做一名優(yōu)秀的校長(cháng)。

　　李校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂(lè )于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長(cháng)知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮醫院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟拮據，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽(tīng)說(shuō)后，馬上將給兒子治病的3000元錢(qián)拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂(yōu)。

　　李校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。

　　李校長(cháng)，創(chuàng )新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛(ài)心對學(xué)生，虛心對榮譽(yù)，這就是他一名普通校長(cháng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(cháng)以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹(shù)立了榜樣，以他的奉獻和實(shí)干，贏(yíng)得了人們的尊敬和贊揚。

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