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動(dòng)物笑談教案
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動(dòng)物笑談教案：
一教學(xué)目標
1.了解作者及作品相關(guān)的知識，熟讀課文，理解課文內容。
2.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展示人物個(gè)性、表現主題的寫(xiě)法。
3.培養熱愛(ài)動(dòng)物、親近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。
二教學(xué)重點(diǎn)： 了解作者及作品相關(guān)的`知識，熟讀課文，理解課文內容。
三教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展示人物個(gè)性、表現主題的寫(xiě)法。
四教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
五教學(xué)過(guò)程：
(一)情景導讀：《兩只老虎》
(二)課前預習必備——生字詞的學(xué)習積累：
嗔(chēn)怪——對人表示不滿(mǎn)。
怪誕(dàn)不經(jīng)——離奇古怪，不合常理。
大相徑庭——形容彼此相差很遠。
神采奕奕(yì)——形容精神飽滿(mǎn)，容光煥發(fā)。
蹣跚(pānshān)——腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。
(三)課文內容簡(jiǎn)析
第一部分(1)開(kāi)篇點(diǎn)題，指明了“逗笑的主角”是觀(guān)察者自己。
問(wèn)：全文的文眼是什么?為什么?
第二部分(2—19)具體記敘我與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。
第一層(2—9)寫(xiě)“我”與水鴨子的趣事;
第二層(10—19)寫(xiě)我與可可可的趣事。
(四)文本歸納——中心
文章通過(guò)記敘“我”和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，生動(dòng)地描繪了“我”與動(dòng)物之間相互信任、和平共處的生活情境，字里行間流露出濃濃愛(ài)心和渴望人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的心情，以及對動(dòng)物生命的尊重與熱愛(ài)，同時(shí)也梯子案例作者可貴的探索精神。
(五)板書(shū)設計：
一、開(kāi)篇點(diǎn)題，觀(guān)察者自己
二、具體記敘我與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事
(六)布置作業(yè)1.學(xué)習積累生字詞;2.練習冊。
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