小學(xué)生數學(xué)手抄報模板
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小學(xué)生數學(xué)手抄報模板
昨天陳老師給我們上了一節難忘的數學(xué)課。
陳老師這節課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習的時(shí)候，陳老師說(shuō)：“我不在電腦上寫(xiě)了，我請幾個(gè)小朋友來(lái)寫(xiě)�！蔽倚南耄涸陔娔X上寫(xiě)字太簡(jiǎn)單了。我把手舉的高高的，想讓老師點(diǎn)到我。
陳老師第一個(gè)點(diǎn)到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺，她開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她看著(zhù)自己寫(xiě)的字這么大，也樂(lè )了。
屈可兒非常自信的走上了講臺。她的笑容告訴我們她一定會(huì )把字寫(xiě)小的。我看到她非常認真的在電腦上寫(xiě)字，可是我們看到的字還是非常的大。我們又開(kāi)心的笑了。
朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺。她寫(xiě)的6特別大，寫(xiě)的3特別小，而且寫(xiě)的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫(xiě)的字啊，她平時(shí)寫(xiě)的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫(xiě)字太難了。
下課的時(shí)候我才發(fā)現了秘密。原來(lái)他們在電腦上寫(xiě)的字并不大，但是顯示在大屏幕上就被放大了。這節數學(xué)課太有趣了。
生活中到處離不開(kāi)數學(xué)!
今天，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。
工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆。
先用彩筆畫(huà)出一元硬幣的直徑，它的直徑是2.5厘米，要想算出圓的周長(cháng)，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長(cháng)，應是：圓的半徑乘3.14乘2。
我還知道：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段，叫做直徑，一般用字母R來(lái)表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓心的線(xiàn)段，叫做半徑，一般用字母D來(lái)表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校
今天,我在家里沒(méi)事干,就找到了一個(gè)以前四驅車(chē)的輪子。我就開(kāi)始測量它的周長(cháng)。找不著(zhù)圓點(diǎn)是一個(gè)難事，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)輪子是安到這里的，所以很不好測量，最后我還是按照車(chē)輪的大小在紙上畫(huà)出了一個(gè)圓。
測出了直徑。3、14×2、5=7、85(厘米).
這可真是一次有趣的測量啊!
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