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小學(xué)生數學(xué)手抄報素材
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小學(xué)生數學(xué)手抄報素材
“上數學(xué)課羅�！薄安恢澜裉炖蠋煏�(huì )和我們玩什么游戲?”“總之每節課都有游戲�！薄敖裉熘v什么呀?”“好像是分數�！薄蚌┭��！薄袄蠋熀��！薄吧险n了，快進(jìn)去吧�！�
“上數學(xué)課羅�！薄安恢澜裉炖蠋煏�(huì )和我們玩什么游戲?”“總之每節課都有游戲�！薄敖裉熘v什么呀?”“好像是分數�！薄蚌┭��！薄袄蠋熀��！薄吧险n了，快進(jìn)去吧�！�
“今天我們講分數�！闭{皮王又在吃東西了。老師過(guò)去了，人人都為他捏了一把汗�！拔覀儼堰@個(gè)看作單位“1”。把它平均分�！蔽覀兠咳硕寄昧艘粔K。我剛要吃�！把刨�，別把單位“1”變成單位雅夙了。到時(shí)候拿你平均分�！比喽己逄么笮�。我卻羞紅了臉。
“哇!”“老師，你。。你拿大餅干嘛呀，又想平均分哪�！薄袄蠋熃棠銈冋J，認不出來(lái)就別想吃到它。先認先得哈�！崩蠋煂�(xiě)了個(gè)3/4，指了指中間�！袄蠋熚抑�!”“雅夙你來(lái)�！薄斑@是分數線(xiàn)�！崩蠋煶读艘恍K下來(lái)�！敖o你，你要是敢吃。。大家一起來(lái)!”“把雅夙當成單位“1”!”“老師，不能吃呀�！薄拔艺f(shuō)先認先得，我說(shuō)了先認先吃了嗎?”“。。。�！�
7/1+7/9=?老師寫(xiě)好了�？墒撬唤腥俗��？偹愕鹊嚼蠋煱l(fā)言了，“雯雅你來(lái)�！薄趺床怀槲伊��！灰�(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)一又七分之三�！八亲≡谔焐系��！薄坝姓l(shuí)再來(lái)�！薄把刨�!”我寫(xiě)了一個(gè)七又九分之七�！皢挝弧�1”給你了�！薄按箫�。�！崩蠋熌昧艘粡埣埥o我�！袄蠋�，您說(shuō)的單位“1”。�！薄熬褪撬��！薄�。。�！�
“現在可以玩游戲了�！薄把刨�，你是七分之七，也是單位“1”�！薄伴_(kāi)始了!”只見(jiàn)一大堆人堆過(guò)來(lái)扯我�！袄蠋煵灰�，救命呀�！薄澳愠鋈ノ揖透嬖V保安你逃學(xué)�！薄皠e追我了，別追了!”
“我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，雯雅是七分之六。。。�！薄捌叻种哒疽徽��！笨墒俏冶緛�(lái)就是站著(zhù)的嘛�！白兂蓡挝弧�1”!”又圍過(guò)來(lái)了，一大堆人。我立刻坐下去又站起來(lái)。才幸免于難。
“坐回原位!”“雅夙!”“什么是單位“1”�！蔽彝嫘倪�沒(méi)完，以為又要玩這個(gè)�！斑@次我當單位“1””全班哄堂大笑，我還不知道�！坝惺裁春眯Φ穆�，大不了你來(lái)當嘛�！蔽疫@一說(shuō)大家笑得更厲害了，就連老師也笑了。
星期天，我和揚文一起玩了24點(diǎn)游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單：每人分別抽四張牌，然后用“+ 、-、×、÷”這幾種計算方法最后得數一定要得24，就行了。
游戲開(kāi)始了，我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎么這么糟呀!你看，四張都是A。這時(shí)，只聽(tīng)揚文說(shuō)：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24�！钡谝惠�，我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣，因為后面還有機會(huì )，我一定要把握機會(huì )，好好贏(yíng)一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24�，F在是1比1平了�！�
揚文說(shuō)：“有什么的，我一定會(huì )在下一回合勝過(guò)你的�！钡谌睾系搅�，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽(tīng)揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我贏(yíng)了�！蔽铱粗�(zhù)他那得意的樣子，無(wú)計可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺(jué)得24點(diǎn)真有趣，同時(shí)也感到數學(xué)真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)習數學(xué)，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點(diǎn)游戲中，一定要用得得心應手，當個(gè)高手。
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