渴望得到理解 作文

渴望得到理解 作文

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我渴望得到理解作文600字一：

我當了六年的班長(cháng)，可以說(shuō)我是所有班長(cháng)的老前輩了。

畢竟當了這么久，我自然會(huì )有很多經(jīng)驗。在這六年的班長(cháng)歲月里，我經(jīng)歷了六個(gè)難忘的春秋，這里面就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣澀樣樣有。

在一二年級的時(shí)候，我只管同學(xué)們的早讀，每天早上只要在講臺隨便帶讀幾下就好了。但是到了三四年級就不那么簡(jiǎn)單了，同學(xué)們都歲著(zhù)年齡的增長(cháng)變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，我就得恨下心來(lái)，用我那銳利的眼神去盯著(zhù)他們，不久他們也就慢慢的服從我了。

等到了五年級，我們都分了班，重新和一些陌生的同學(xué)們生活在同一個(gè)空間里。在那一剎那間，我真的在擔心，我希望老師別選我當班長(cháng)，因為在那時(shí)候的我還是很溫柔的。

但是最害怕的事情還是發(fā)生了，在老師的語(yǔ)言中，我已經(jīng)知道了老師還是會(huì )選我當班長(cháng)的。

那時(shí)候的我很害怕，在第一次的早讀帶讀中，我看著(zhù)同學(xué)們那一雙雙陌生的眼睛，在講臺上站了許久的我一動(dòng)不動(dòng)，愣在那里，仿佛在乞求那唯一的一雙滿(mǎn)懷希望的眼睛。

突然，老師出現了在我的身旁，柔聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“加油!你能行的!”我深深的吸了一口氣，用我那帶有一絲陽(yáng)剛的語(yǔ)氣說(shuō)：

“現在語(yǔ)文書(shū)拿起來(lái)，其余收起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都很順從我，我很開(kāi)心。在以后的日子里，我更加勤奮地做好我份內的事，力求完美地做好我的一切。

直到了六年級，班里的同學(xué)大多都變了，特別是男同學(xué)。用我以前的溫柔管理式已經(jīng)遠遠過(guò)時(shí)了，哎……我沒(méi)有辦法，我因為這樣子管理不好同學(xué)，被老師叫去了辦公室，我被老師批評了一場(chǎng)，那時(shí)候，我哭了，淚水濕潤了我的眼眶，老師根本沒(méi)有考慮到我的感受，更沒(méi)有問(wèn)我這是為什么呢?

在那天晚上，我想了好久，我就發(fā)誓一定要恨下心來(lái)，用我新的管理方式來(lái)制服班里的男同學(xué)。隔天，我開(kāi)始了我的新方案，同學(xué)一開(kāi)始倒是挺好的，但一個(gè)星期以后，就發(fā)生我意想不到的事情來(lái)。班里的男同學(xué)居然給我起了一個(gè)叫“老虎婆”的花名

。一想起來(lái)我就生氣，真搞不懂他們是在學(xué)校里干什么的，恨死他們了!那天晚上，我哭了，哭的好傷心……后來(lái)，我漸漸變地內向了，把什么事都藏在我的心里，誰(shuí)也沒(méi)有告訴，心情也漸漸陷入了谷底。過(guò)了好多個(gè)星期，我想了很多，認為我如果再這樣子繼續壓抑下去，我會(huì )精神失常的，打從那起，我就變得很野蠻，很樂(lè )觀(guān)，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)我什么我都視而不見(jiàn)，我漸漸會(huì )到我往日的自我。

我變了，變得野蠻了，我不敢相信，但我又不得不相信。是啊!我是野蠻，或許那些男同學(xué)說(shuō)得對，我是一個(gè)“老虎婆”。但這一切有是因為而該變的呢?我為了同學(xué)們付出了這么多，他們都根本沒(méi)有理解我的苦心，我為的都是我們班集體的榮譽(yù)啊!哎!這一切又有多少人可以體會(huì )呢?

我渴望得到理解作文600字二：

理解，是人與人之間交流感情的橋梁;理解，是促進(jìn)人與人情感的良藥;理解，是溝通的核心，每一個(gè)人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中學(xué)生，一個(gè)未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家長(cháng)理解，渴望被老師理解，渴望被朋友理解，渴望被....理解。

我渴望被我的家長(cháng)理解，雖然家長(cháng)是我的第一位老師，父母也很關(guān)心我，很照顧我，但父母卻漸漸地不理解我了，好像無(wú)論我要做什么事，父母總會(huì )為我鋪好橋搭好路，我知道他們是為了我好，可是，我想要的卻不是這些，我要的是被理解，家長(cháng)們一心只想要我們考取好成績(jì)，自以為有了好成績(jì)就有了一切，他們卻不理解我們內心想要的是什么，身為一名中學(xué)生，每天都有太多的壓力，有升學(xué)的壓力，有學(xué)業(yè)的壓力，假如在這時(shí)家長(cháng)還不理解我們，我們將會(huì )有一種挫敗感，與此同時(shí)，我們也要先理解父母和老師，他們畢竟是為了我們好，向我們有一個(gè)美好的未來(lái)，得到更好的發(fā)展。

老師，是我們成長(cháng)的引路人，是人類(lèi)靈魂的工程師，但是，親愛(ài)的老師們，你們在為我們灌輸知識的時(shí)候，可曾理解過(guò)我們，你們只顧著(zhù)教課授業(yè)，有時(shí)甚至忽略了我們的感受，不理解我們內心真正的想法。對于成績(jì)好的同學(xué)就笑臉相迎，相反，成績(jì)稍差或比較調皮的學(xué)生就惡臉相向，雖然成績(jì)不好的同學(xué)有不好的行為，但你們難道不應該用愛(ài)來(lái)教育，來(lái)感化他們嗎?

每個(gè)同學(xué)都希望成為受家長(cháng)、同學(xué)、師長(cháng)歡迎的人，但卻應為缺乏被人理解，而導致學(xué)不好。

老師們、家長(cháng)們，多用寬容，理解的心態(tài)來(lái)對待學(xué)生，孩子們吧!

相信這會(huì )比指責的效果來(lái)得有效，不要吝嗇你的的理解，相信學(xué)生們，孩子們一定會(huì )理解你們的付出而努力學(xué)習的。

理解，青光到師生和家長(cháng)們都理解學(xué)生。

兒女吧!讓我們生活在懂理解，受理解的生活里。

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