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得到理解作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的得到理解作文,希望能夠幫助到大家。
得到理解作文1
今天,我又落淚了,不為別的,只是為媽媽在眾人面前說(shuō)不堪入耳的數落我的話(huà)。我想和她爭,將我這幾天來(lái)的不痛快統統發(fā)泄出來(lái),保護我那即將被媽媽撕得粉碎的心?墒,我沒(méi)有,我不想讓媽媽生氣,更不想讓她尷尬,因為我知道,她是愛(ài)我的'。面對這一切,我只能用淚水來(lái)表達我的委屈,我的無(wú)可奈何,同時(shí),希望用它來(lái)博得媽媽的理解,希望她不要再說(shuō)了,但是,一切只是無(wú)濟于事,她越說(shuō)越兇。
媽媽?zhuān)矣泻枚嘣?huà)想向您傾訴,可是我沒(méi)有勇氣。借此機會(huì ),我肯求媽媽理解女兒一次吧!
我是個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生,但是,我也在盡力呀!可您為什么用傷害我自尊心為代價(jià)來(lái)逼我呢?
您還記得上個(gè)月嗎?您在家和鄰居們閑聊,我在房里做作業(yè)。突然,您叫我去洗碗,我說(shuō),等我把這一題算出后再去?赡鷧s提高嗓門(mén)說(shuō):“學(xué)習差的要死,還做作業(yè),也不怕人笑話(huà),連1+1等于幾說(shuō)不定都不知道,笨豬一個(gè),少裝套了……”當時(shí),我羞得滿(mǎn)臉通紅,無(wú)地自容,捂著(zhù)臉出去了。在洗碗時(shí),我淚流滿(mǎn)面,心如刀絞般的痛。此時(shí),誰(shuí)能知道,又有誰(shuí)能理解,一個(gè)心靈受到傷害的人的痛苦呢?
媽媽?zhuān)記得?那次,當我經(jīng)過(guò)努力,數學(xué)得了100分。我興高采烈的拿給您看時(shí),您冷冷地說(shuō):“你抄的技術(shù)還怪高呢!”您給我的打擊該多大!我知道,您也許是想用激將法讓我提高,但我吃不下沒(méi)有理解的愛(ài)果。媽媽?zhuān)靼讍幔?/p>
媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候能理解我,讓我不傷心,不落淚,在我失敗后,能聽(tīng)到您鼓勵的話(huà)語(yǔ),當我做錯事,不要聽(tīng)到在親屬面前像發(fā)布消息一樣貶我的話(huà)?
淚,順著(zhù)臉滑落下來(lái),流到嘴里,好澀好澀。
得到理解作文2
理解是什么?理解就像是一團溫火,將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化;理解是一泓清泉,喚醒干渴已久的人們;理解是一杯苦茶,苦盡甘來(lái)總是甜。而被人誤解又是一件多么痛苦是事情。
有一次,我迷上了《西游記》這一部著(zhù)作,可以說(shuō)對它是達到了癡迷的程度。除看了好幾遍小說(shuō)外,還不顧爸媽的反對,常常偷偷上網(wǎng)玩關(guān)于《西游記》的網(wǎng)絡(luò )游戲。
爸爸媽媽知道了我常常玩游戲之后,十分生氣。因為他們知道這對于我的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有一點(diǎn)幫助,有害無(wú)利。于是禁止我玩電腦。
期末考試到了,爸爸媽媽在我沒(méi)考試之前就知道一定考不好。但是幸運的事情發(fā)生了,這次語(yǔ)文考試的內容大部分關(guān)于《西游記》的,我不用很長(cháng)的時(shí)間就全部做完了,十分輕松,完全沒(méi)有抄別人的。
這一次考試是我最高分的一次,97分。但是意外的事情發(fā)生了,爸爸媽媽常常教我做人誠實(shí),而這陣子我沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,怎么可能考高分?爸爸媽媽就立刻問(wèn)我:“怎么回事,是不是抄別人的?”我忐忑地說(shuō):“沒(méi)有!卑职至⒖檀蛄宋乙话驼。我哭了,慢慢的走進(jìn)房間里。我心里委屈地想:爸爸媽媽?zhuān)液孟氲玫侥銈兊睦斫狻?/p>
爸爸媽媽走進(jìn)學(xué)校去問(wèn)老師:“我的孩子成績(jì)不好,又沉迷于《西游記》的網(wǎng)絡(luò )游戲。怎么可能考高分,是不是抄別人的?”老師說(shuō):“你的.孩子沒(méi)有抄,這次考試的題目大部分是關(guān)于《西游記》,你說(shuō)他能不考高分嗎?”
爸爸媽媽誠懇地向我道了歉。我也高興極了,一直壓在心中的巨石終于落了地,對爸媽說(shuō):“我終于得到了你的理解,但是這次我只是恰巧,我以后一定會(huì )好好讀書(shū)的!
理解萬(wàn)歲!
得到理解作文3
他是一句話(huà),又或是幾個(gè)字,它可以讓犯了錯的我們得到心靈的慰藉,也可以讓絕望的人得到些許希望。理解他人,讓那些人得到寬容,這便是我們渴望得到的理解。
步入了青春期的我,脾氣被磨得愈加鋒利,我開(kāi)始有了自己的想法。有時(shí),別人都不理解我:我說(shuō)了一個(gè)與眾不同的關(guān)于某問(wèn)題的看法,得到的卻是別人的嘲笑。那一刻,我仿佛與他人有了一層無(wú)形的墻,十分的孤獨,渴望著(zhù)理解。
有一次,我因為學(xué)習與母親吵了起來(lái),我覺(jué)得我自己有一種好的'學(xué)習方法,但母親一聽(tīng)便反對我,她說(shuō):“你還小,不懂得正確分辨好與壞!比缓,她便說(shuō)了了一個(gè)她的方法,但我依舊堅持自己的看法,我們兩個(gè)人各執己見(jiàn),不肯讓步,最后便落得母親說(shuō)了聲:“隨你,想怎么辦就怎么辦!北阋凰﹂T(mén)走了出去,我也氣呼呼的躺在床上。忽然我一轉頭看見(jiàn)了一本不久以前讀過(guò)的書(shū)司湯達的《紅與黑》。司湯達當時(shí)因為曾隨拿破侖出征意大利以及他丑陋的外表被人稱(chēng)為“意大利屠夫”,他開(kāi)始寫(xiě)書(shū),卻一直沒(méi)有被人理解。直到死后一些年后,他才被人理解。
我并不想像司湯達那樣在活著(zhù)的時(shí)候被誤解,死后才被理解。我希望父母可以站在我的角度思考我的想法及行為,或許我有不少的地方不對,但他們可以先說(shuō)出我的想法的對與誤,再來(lái)改正、調整。這樣不更好嗎?如能如此,又怎會(huì )吵架呢?
我開(kāi)始分析自己的不足,并加以改正,看著(zhù)新的學(xué)習方案,我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起它走向客廳……
那只是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)要理解的事中的一個(gè),倘若父母可以理解我們的想法,我想,一切可能會(huì )變的更好,所以我要說(shuō)出我的心聲:我,渴望得到理解。
得到理解作文4
這一巴掌打在了我細嫩的臉上,頓時(shí),臉像被火燒過(guò)一樣,火辣辣的,我不知如何是好。一瞬間,頭腦像被水沖了進(jìn)來(lái)一樣,搖晃起來(lái)。鼻子一酸,流出了眼淚。眼睛紅紅的,像小白兔一樣。
生活中,每個(gè)人都有自己的渴望。有的人渴望長(cháng)大、有的人渴望理解、有的人渴望和平……但是,我最渴望理解。
星期四那天晚上,我和媽媽展開(kāi)了激烈的爭吵。我寫(xiě)完作業(yè)后,把試卷和作業(yè)本拿出來(lái),讓媽媽簽字。媽媽簽完作業(yè)本之后,一看到那張試卷練習題的分數是B—,她馬上暴跳如雷。她嚴厲地說(shuō):“為什么又得B—,前幾次聽(tīng)寫(xiě)又得B或者B+之類(lèi)!”我大聲地說(shuō):“我并不是得B—。組詞那里之所以有幾個(gè)空著(zhù)的括號沒(méi)填是因為有別的同學(xué)在搞鬼。我本來(lái)填好了,后來(lái)被別擦了!”她聽(tīng)完后,用兇狠的目光注視著(zhù)我,接著(zhù),“啪”的給了我一巴掌。這一巴掌打在了我細嫩的臉上,頓時(shí),臉像被火燒過(guò)一樣,火辣辣的,我不知如何是好。一瞬間,頭腦像被水沖了進(jìn)來(lái)一樣,搖晃起來(lái)。鼻子一酸,流出了眼淚。眼睛紅紅的`,像小白兔一樣。也不知怎樣的,我就和媽媽器頂起嘴來(lái)。你一句,我一句。媽媽盛怒之下,就把字寫(xiě)在了語(yǔ)文夜課本上,讓老師批評我。我是多么渴望媽媽理解我啊,那張試卷只是一時(shí)失手,寫(xiě)錯了幾題,但是,她并不理解我,還說(shuō)我多開(kāi)電腦,影響學(xué)習。我每次開(kāi)電腦都是查找一些資料的,又不是玩的。而且我也很努力學(xué)習啊,我已經(jīng)盡力了?汲蛇@樣只是一次失手!
理解,是人與人之間情感交流的橋梁;理解,是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解,是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生,我有自己的想法,想別人理解自己的做法,明白自己。
得到理解作文5
人生在世哪不會(huì )有自己的愿望?都不會(huì )想實(shí)現?我想都有吧!
我好想得到理解。班級里需要十個(gè)值日班長(cháng),我就是其中被推選的一位。到了星期三那是我第一次上任的日子,俗話(huà)說(shuō)得好:“新官上任,三把大!蔽疫@火燒得可真不小呀!我非常有班集體的榮譽(yù)感。于是我就把那些中午講話(huà)的打幾下,再拖出去曬太陽(yáng),之后再叫他們進(jìn)來(lái)。雖然管用,但是我的心情卻不怎么好。他們那些人經(jīng)常在背后說(shuō)我壞話(huà),絕大部分都是不堪入耳的臟話(huà),其他的'就是“你拽什么拽啊。當個(gè)值日班干了不起誒……”對于這種話(huà)我也無(wú)言以對,就轉頭走開(kāi)了。
第二個(gè)星期三,同學(xué)們都大概了解我了,我其實(shí)也不怎么兇,然后就大吵大鬧的,那場(chǎng)面比上個(gè)星期亂多了,我于是就用力拿手拍了拍桌子,大吼幾句:“吵什么吵啊,這大中午的,你們不睡別人要睡,就算你們不睡,別班的總要睡吧……”
我嗓子都啞了,還在那邊大吵大鬧的,一看這場(chǎng)面我當場(chǎng)就下去打了那些人,他們就不服氣地罵我,打我,我趴到我的位置上哭了起來(lái)……
到了第三個(gè)星期三,“老師,我不想管理班級了,實(shí)在太吵了…”還遞上了“辭職信”,老師沒(méi)說(shuō)話(huà),我就想焉了的花,沒(méi)朝氣。我打算與他們講道理,以柔克剛!巴瑢W(xué)們,你們要體諒我們這些年‘當官兒’的,我們對你們兇,狠,是因為你們太吵了,你們假如不說(shuō)話(huà),我們會(huì )那么對你們?是……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),眼淚骨碌往下掉,我又趴下哭了。
到了第四個(gè)星期三,就突然不吵了,個(gè)個(gè)都閉緊嘴,認真地寫(xiě)作業(yè)、復習,連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)!我高興極了。
我的愿望實(shí)現了,“我得到了理解,我得到了我真正想要的理解啦!”這是我內心深處真實(shí)的吶喊。
得到理解作文6
打開(kāi)記憶之鎖,翻開(kāi)記憶的一頁(yè),我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)?一切都如此的無(wú)奈。我渴望得到理解,我背負著(zhù)學(xué)習的壓力,我承受著(zhù)成績(jì)的波動(dòng),為何沒(méi)有人來(lái)理解我?為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天?我在努力,誰(shuí)不想自己有出息,只是時(shí)間上的問(wèn)題,與情緒上的波動(dòng)。我渴望得到理解,我希望自己有一片藍天,我希望我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo),我活在被愛(ài)與不被愛(ài)的矛盾體中,我不求一切,只好希望你們能放手,讓我去飛翔,讓我去追足,但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈?我渴望得到理解,一篇篇妙筆生花的作文,是我自己寫(xiě)的',大量的好詞好句,是我自己積累的成果,為何將其寫(xiě)成一篇篇大作文時(shí),周?chē)娜嗽趺炊加闷娈惖哪抗庀蛭彝秮?lái),懷疑著(zhù)我,嘲諷著(zhù)我。
我渴望得到理解,跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水,一張張榮譽(yù)證書(shū)都凝聚了我的血淚,哭過(guò)之后,我總是勇敢的面對,為何換來(lái)長(cháng)輩的莫不關(guān)心,而且去斥責我?不支持我?我的心一次次涼了,你們問(wèn)過(guò)嗎?我渴望得到理解,每每與你們聊天時(shí),你們有在傾聽(tīng)我的訴言,你們有理解我深層的含義么?我想找到知心朋友,但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用?都如此的不尊重,而我卻被忽略了,我不理解,誰(shuí)能給我答復?我渴望得到溫暖,渴望得到愛(ài)護,渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母的理解,老師的理解,同學(xué)的理解,我想說(shuō):“不是每一個(gè)人都不需要理解,不是每一個(gè)人都不渴望理解,但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解!币粋(gè)人能被他人理解是一種幸福,當在絕望時(shí)想起理解你的人,相信你會(huì )機遇拯救那更是一種幸福!
得到理解作文7
理解如一場(chǎng)細雨,它能讓饑渴難耐的人飽嘗雨露的甘甜;理解如一盞明燈,它能讓迷失方向的人找到正確的方向;理解如熊熊的火焰,它能讓跌入低谷的人重燃希望之火。我渴望得到理解,更渴望得到爸爸媽媽你們的理解。
在我的記憶里,你們在我六七歲時(shí)就開(kāi)始讓我學(xué)一些知識,從那時(shí)起你們便剝奪了我童年的快樂(lè ),你們將我的歡聲笑語(yǔ)用‘’一一得一,二二得二……‘’代替了;你們將我的奇思妙想用一遍又一變的演算代替了;你們將我過(guò)家家的快樂(lè )用奮筆疾書(shū)代替了。直到現在你們依然讓我上各種各樣的輔導班,你們讓我背唐詩(shī)、宋詞,你們讓我讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)短文。我知道你們是為我好,但是你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受,你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我是否喜歡。沒(méi)有。你們只是覺(jué)得你們在為我好。但是今天我要對你們說(shuō)我長(cháng)大了,我不再是小孩子了,我有我自己的想法,我需要自由,更需要你們的'理解。
我討厭那枯燥無(wú)味的數學(xué)題,我也討厭那做也做不完的試卷,我更討厭那各種各樣的輔導班。我渴望得到自由哪怕是一天一小時(shí)的自由,我渴望得到同齡人一樣的快樂(lè )哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我渴望得到自己做主的權利哪怕是一次也好。如果你們給了我想要的,我會(huì )更加努力地學(xué)習,更認真的做事,我會(huì )讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
你們的理解將會(huì )是我前進(jìn)的動(dòng)力,你們的理解將會(huì )是對我最大的愛(ài),我真的渴望得到你們的理解,真的,真的。
得到理解作文8
讓一個(gè)人理解自己確實(shí)很難,而我相信父母會(huì )是那個(gè)理解我們的人。
我每天最大的壓力就是學(xué)習,每天的作業(yè)總是很多,我也是一直寫(xiě)到夜晚12點(diǎn)多。眼睛都有深深的黑眼圈,然而我媽媽?zhuān)齾s看不到我累,還給我增加作業(yè)量。我每次提出抗議都無(wú)效,所以,我很討厭我的媽媽不給我自由和理解。我多么希望媽媽能想通,不再給我壓力,夢(mèng)境總是美好的,現實(shí)總是殘酷的。
到了放學(xué)時(shí)間,我每次都不想回家,因為我每次回到家,就出不來(lái)了。它像監獄一樣囚禁著(zhù)我。
當然,每次回家我也不會(huì )給媽媽好臉色看,我臉上都是生無(wú)可戀的表情。每次寫(xiě)完作業(yè),我都知道,我不會(huì )停下來(lái)的,媽媽會(huì )有更多的事情等著(zhù)我。這時(shí),意想不到的事情發(fā)生了,我耳邊傳來(lái)一聲:“別忙啦,趕緊休息吧!蔽液荏@訝這句話(huà)竟然是從媽媽的'嘴里說(shuō)出來(lái)的,媽媽過(guò)來(lái)給我說(shuō)了一聲“對不起”,我有想過(guò)要不要原諒媽媽?zhuān)是我的媽媽!原諒她吧。
媽媽說(shuō)她看到一部電視劇里就是這樣的,媽媽害怕讓我恨她,所以就先反思了。她已經(jīng)認識到自己的問(wèn)題了,我不應該使那樣的臉色給媽媽看。
我想很多人都有這樣的媽媽吧,不過(guò),她們是為了我們出類(lèi)拔萃。也希望她對我們也可以體諒一下,不要認為我們整天很輕松,其實(shí),我們不想把痛苦向你們傾訴。多一點(diǎn)理解,會(huì )讓我們之間的關(guān)系變得更融洽,多一點(diǎn)理解會(huì )讓學(xué)習輕松一點(diǎn)兒。
得到理解作文9
自己從來(lái)都很迷迷茫茫的,得不到親人。朋友和別人的理解,或許自己也不懂自己吧。我哭了誰(shuí)會(huì )懂?自己就怎么的沒(méi)用,了解別人有什么用!自己都沒(méi)理解,根本不知道自己在想什么。痛誰(shuí)會(huì )理解,比如:我的家長(cháng)會(huì ),我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò),我的家長(cháng)會(huì ),他們一直都沒(méi)去過(guò),不管我考的.好不好他們有沒(méi)有去,我向老師道歉的時(shí)侯,他們有沒(méi)有理解過(guò)我。為什么弟弟的家長(cháng)會(huì ),就算在忙也會(huì )去,而我的卻不行,我的上,他們能理解么?
或許。自己本身就不配的到別人的理解吧,朋友的任性我能理解,我無(wú)助的時(shí)侯,朋友沒(méi)有安慰,我能體會(huì ),或許他(她)們有事吧,我自己躲在看不見(jiàn)的角落里哭泣,誰(shuí)會(huì )懂?往往自己太過(guò)愚蠢了。傻傻的陪著(zhù)她們,安慰。依靠。對于我來(lái)說(shuō)這是朋友的職責,沒(méi)必要得到回報,自己開(kāi)心就行......
每當自己不快樂(lè ),哭泣的時(shí)侯,只有狗狗才會(huì )心痛,我看得,必竟狗狗是我喂養的到現在的,我不快樂(lè ),它就舔我的手,我哭泣的時(shí)侯它做許多好笑的動(dòng)作逗我,我發(fā)脾氣的時(shí)侯,我拿它出氣,它也不在乎,我覺(jué)它真傻,或許也只有它懂我吧,為什么它是動(dòng)物,動(dòng)物懂得事,為什么人類(lèi)卻不懂?
我渴望得到別人的理解,渴望得到親人以及朋友對我的理解,真的好想,好想得到。這種理解,誰(shuí)懂請告訴我?我真的很沒(méi)用。很迷茫。知我者誰(shuí)也?
得到理解作文10
那天,我那著(zhù)卷子,拖著(zhù)沉重的腳步走到家,遲遲不敢舉起手來(lái)敲門(mén)。最后還是奶奶把門(mén)打開(kāi)了。奶奶問(wèn)我:“考的怎么樣?”我低著(zhù)頭說(shuō):“沒(méi),沒(méi)考好,只得了86分!蹦棠搪(tīng)了,大聲吼道:“快,給你爸打電話(huà),看你怎么交代!
我用顫抖的手那起手機,按了號碼!拔,爸爸嗎?我的考,考試分數出……來(lái)了!薄罢娴,考了多少分?”“得,得了80、80、86分!薄鞍!只得了這么點(diǎn)分?你還有臉打電話(huà)給我?你不是說(shuō)題目較簡(jiǎn)單,怎么還只是考了這么些分?”我在電話(huà)這頭默默的.流著(zhù)淚,而手機我也沒(méi)把它貼在耳邊,丟在了桌上。我心想:“為什么分數可以那么偉大,壓住學(xué)生呢?”
過(guò)后,我一個(gè)躺在床上,卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)安慰我。這時(shí),電話(huà)有響起了。我簡(jiǎn)直都不敢拿起來(lái)了。
“喂,是馨馨嗎?我是媽媽!蔽矣泻ε缕饋(lái):媽呀,我又要遭一頓P了,哎!败败,你這次沒(méi)考好,媽媽不怪你,誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候,人有失手,馬有失蹄嘛!”聽(tīng)到這句話(huà),我驚住了,對媽媽說(shuō):“媽?zhuān)阏娴牟还治覇?”“媽媽真的不怪你,但并不表示你沒(méi)有錯,考試只是檢驗,不要去害怕它,我不希望你說(shuō),下次我一定努力,人生沒(méi)有那么多下一次,失敗了一次,就要吸取教訓,懂嗎?”我說(shuō):“恩,我會(huì )吸取教訓的!
敗也是一首歌,雖然它的旋律不及成功之歌那么優(yōu)美,但它更能讓人刻骨銘心,因為一個(gè)人的鼓勵和理解會(huì )給你留下深刻印象。
失敗也是一首歌,而理解就是其中的一個(gè)音符,我們唱著(zhù)這首歌,毅然而行。
得到理解作文11
在我童年中,我得到過(guò)很多東西,比如禮物、糖果、書(shū)本等。今天,我就給大家講一講我得到理解的故事吧。
在那一天,老師進(jìn)行了第八次數學(xué)模擬考試。在考試時(shí),我明明已經(jīng)很認真在答題了,而且在答完題后,還反反復復、認認真真、一心一意地檢查了好多遍之后,確定萬(wàn)無(wú)一失的時(shí)候,才敢放心的交卷。
考完試后,我跟班里幾個(gè)成績(jì)比較好的同學(xué)對了答案之后,確定自己是對的,心中那塊巨大無(wú)比的石頭終于落下去了,我盼望著(zhù)自己能考一個(gè)很好的成績(jì)。
可現實(shí)總是殘酷的,很快,模擬考試成績(jì)就下來(lái)了。老師公布成績(jì)的一剎那,我的心仿佛提到了嗓子眼。但過(guò)了許久,老師都沒(méi)有念到我的名字,我在心中已經(jīng)確認我這回肯定完蛋了。
終于,老師念到了我的名字,不過(guò)考的分數卻很不理想,沒(méi)想到這回只考了九十四分。我驚呆了,以前我的成績(jì)在班里總是數一數二,沒(méi)想到這回考了全班的倒數。
我趕緊把卷子的錯補完,去找老師過(guò)關(guān)?沙龊跷业囊饬,老師沒(méi)有像我想象的'那樣大怒,而是心平氣和地對我說(shuō):“老師能理解你,誰(shuí)能保證每次都考高分呢,偶爾考差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的,只要努力就可以了!
聽(tīng)了老師的話(huà),我感受到了老師的溫暖,這好比雪中送炭,安慰了我受傷的心靈。
理解是我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作或者語(yǔ)言,但有時(shí),你的理解就像是春天的花朵,夏天的涼風(fēng),秋天的樂(lè )曲,冬天的溫暖,給人帶來(lái)無(wú)限的光明。多一些理解,讓我們的生活更美好。
得到理解作文12
有一天,我們正在上美術(shù)課。我認真地畫(huà)著(zhù)畫(huà),卻不小心把顏料弄到了同桌的衣上,我連忙對同桌說(shuō):“對不起,對不起,剛才太急了,不小心給你弄上了一點(diǎn)顏料,實(shí)在不好意思!蓖酪(jiàn)狀,沒(méi)有給我留面子,他看著(zhù)被顏料弄臟的地方,氣呼呼地對老師說(shuō):“老師,你看,她把顏料弄到我的衣上了!崩蠋熥哌^(guò)來(lái),看了看他衣上的顏料,又看了看我,低聲說(shuō):“出來(lái)吧.”
我懷著(zhù)忐忑不安的心走出了教室,手緊緊地抓著(zhù)衣角,心想:“我是不小心的,希望老師對我好一點(diǎn)呀!
我們倆站在老師面前,老師先審問(wèn)我:‘你為什么把顏料弄在他身上?“我低著(zhù)頭,小心翼翼地回答:‘嗯——,我當時(shí)太急,沒(méi)注意到!薄澳忝髅骶褪枪室獾穆!睕](méi)等老師說(shuō)話(huà),同桌就搶著(zhù)說(shuō)。老師叫我同桌先回去。同桌走了,臉上帶著(zhù)壞笑。
老師又轉向我,我感覺(jué)自己的心在砰砰地跳,不知道老師現在會(huì )怎么“收拾”我!拔蚁肽銘撝滥穷伭鲜窍床坏舻.吧?”“知——知道!蔽一卮。此刻,我覺(jué)得自己的臉有點(diǎn)發(fā)燙,心里祈禱般的想著(zhù):老師,你可要理解我一下呀,我真的是不小心的。老師又從頭到尾把我審問(wèn)了一遍,我呆呆地站在那里,什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去了,手一直抓著(zhù)衣角,心里只想等待結果。終于,等到老師說(shuō)話(huà)了:“這堂課你的美術(shù)成績(jì)?yōu)榱惴!蔽业刮豢诶錃,?mèng)游般地走回教室,回到座位上。零分!這是一個(gè)多么恐怖的數字,回去怎么向父母交代呢?過(guò)了很久,心情才稍稍平靜下來(lái)。
被老師批評時(shí),我心中最大的愿望就是----被老師理解。只要老師當時(shí)能好好了解一下情況,能理解或相信我,我的成績(jì)就不會(huì )為零分了。
老師,您當時(shí)就不能理解一下我嗎?
得到理解作文13
我得到過(guò)許多東西,父母的關(guān)心、表?yè)P,還有班主任老師的教育、體育老師的鍛煉。便是,有一個(gè)人給予我的東西,至今讓我記憶猶新,那就是我的同學(xué)——小彭給予我的理解。
和以前一樣,每當老師發(fā)下卷子準備考試時(shí),同學(xué)們都驚呼:“天哪!天哪!大難臨頭了!要死翹翹了!”而我也不例外,也隨著(zhù)同學(xué)們一起大聲叫起來(lái),因為我前幾天根本沒(méi)有復習!考試正式開(kāi)始了!不知道是由于心情緊張還是因為前幾天沒(méi)復習的緣故,我的做題速度明顯下降了,別的同學(xué)作文都快寫(xiě)完了,而我的閱讀才做完一半。時(shí)間過(guò)得飛快,不一會(huì )兒,老師宣布:“考試時(shí)間到,收卷子了!蔽矣忠惑@呼,心想:“整整三十分的作文!我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě),這次老師不把我劈頭蓋臉地罵一頓,家長(cháng)不打死我才怪!放學(xué)了,我懷著(zhù)恐懼不安的心情回到家,比住常平靜了許多。
第二天一大早,老師等同學(xué)們到齊了之后,便開(kāi)始公布分數,我內心忐忑不安。終究,該來(lái)的`還是來(lái)了。得知我才考69分時(shí),同學(xué)們紛紛將懷疑的眼光投向我,我猜他們此時(shí)肯定在想:“平時(shí)考試小曦不是總考第一嗎?這次怎么才考這點(diǎn)分呀?”被同學(xué)們這么一盯,我心里就像熱鍋上的螞蟻一樣,團團轉。下課后,有好幾個(gè)平時(shí)與我交往甚密的好朋友都跑來(lái)嘲笑我,我心里又氣又恨,同時(shí),又有一點(diǎn)悲傷,這時(shí),我的好朋友——小彭來(lái)了,我心里想:“哼!肯定又來(lái)嘲笑我!比欢,出乎我意料的是,他卻說(shuō)了一句:“小曦,雖然你這次沒(méi)考好,但是并不代表永遠會(huì )考不好,你一定要努力,爭取下次再考好,我相信你!”這句話(huà)仿佛冬日里的陽(yáng)光直射我的心田,讓我那被凍傷的心靈又沸騰了。
俗話(huà)說(shuō):“朋友遍天下,知心有幾人!边@句話(huà)對我來(lái)說(shuō),更是如此。
得到理解作文14
作為現代家庭的子女,家境又不差,物質(zhì)生活自然不錯,那么在精神方面呢?又是否能夠得到滿(mǎn)足?或許這是一個(gè)困擾在青少年心理中的大問(wèn)題,我們渴望得到理解。
給父母不親近,叛逆,叫我這么做我卻非要那么做,跟我說(shuō)這個(gè)好我卻非認為那個(gè)好這已經(jīng)成為青春期少年的標簽。對此我想說(shuō):“不是不親近父母,不是叛逆,我們只是渴望理解,渴望父母能夠換位思考!”不是不愿意親近父母,無(wú)奈,年齡間的代溝,將我們越拉越遠
如果說(shuō)父母兒時(shí)的快樂(lè )是滾鐵環(huán)、用彈弓打鳥(niǎo)那么我們的興趣則豐富、“高級”得多,各種高科技產(chǎn)品出現,令人目不暇接,它們就是我們的全部。
家長(cháng)們可能會(huì )認為我們的童年很幸福,有各種電子產(chǎn)品,而他們那時(shí)候有什么呢!那么我們呢?我們如同小鳥(niǎo),被束縛在籠中,金貴的佳肴、光鮮的.羽衣,甚至是華美的金絲籠美妙嗎?卻不是我想要的。我渴望自由地翱翔于藍天,而不是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中,成為“小皇帝”。 每當回家,劈頭就是一句:“考得怎樣?”剛到家產(chǎn)生的一絲溫馨便無(wú)形消散,無(wú)影無(wú)蹤。鼓起勇氣說(shuō)出分數,考得好就罷了,不好呢?“暴風(fēng)驟雨”緊跟而至,窮追不舍,殺得你片甲不留,鎩羽而歸。即使知道父母是為了我好,但心還是瞬間落至谷底。父母惟恐我在“戰場(chǎng)拼殺”中落后,被“敵人”“斬于馬下”,我能理解父母的苦心,現在的社會(huì )太過(guò)殘酷,處處都是競爭,但是考砸了我也會(huì )很沮喪,然后我會(huì )暗暗努力。我希望回家后能聽(tīng)見(jiàn)父母理解的安慰、鼓勵因為家是我唯一能放松的地方。
父母關(guān)心我們、照顧我們,而我們并不是不知足,只是渴望得到更多的理解。
得到理解作文15
媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才能理解我呢?
媽媽?zhuān)乙恢焙芘Φ刈瞿阈哪恐械摹肮怨耘?墒,無(wú)論我再怎么努力,任憑別人再怎么夸我,我始終不是你心目中地“乖乖女,因為,我得不到你的理解”——記得小學(xué)三年級的時(shí)候,我和一個(gè)同學(xué)約定去公園玩,你也答應了?傻搅四翘,你卻反悔了,把我的同學(xué)無(wú)情地攔住了!澳阋遣话训谝徽碌貖W數題做完,就休想出去!”望著(zhù)那由一個(gè)個(gè)阿拉伯數字天書(shū),我不僅落淚了。你非但不傷心,卻還把書(shū)“啪”地扔在地上,關(guān)上門(mén),把我留在房間里做題。我再次落淚了,蜷縮在墻角,任憑豆大的淚珠滴下,也不去擦。媽媽?zhuān)y道你不知道,貪玩是小孩子地本性嗎?媽媽?zhuān)銥槭裁床焕斫馕摇記得有一次,我從同學(xué)家里借來(lái)一本《福爾摩斯》,每天做完作業(yè)便津津有味地捧著(zhù)這本書(shū)?墒,有一天你卻呵斥我:“看什么看?看看你的'作業(yè),那么差!以后不許再看這些無(wú)謂的書(shū)了!”你的而哈與如一把錘子,重重地錘在我心上。
還有一次,我把初中的月考試卷那出來(lái)。當你又看到試卷上地紅叉時(shí),又生氣了:“你怎么不好好學(xué)習?你為什么辜負了我對你地期望……”媽媽?zhuān)憧芍,我曾為這一張薄薄的試卷流過(guò)多少汗水?可是,你卻只看到這一個(gè)并不代表所有地分數!媽媽?zhuān)瑸槭裁茨悴焕斫馕摇瓔寢屛铱释玫侥愕睦斫狻?/p>
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