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得到理解作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的得到理解作文，希望能夠幫助到大家。
得到理解作文1
今天，我又落淚了，不為別的，只是為媽媽在眾人面前說(shuō)不堪入耳的數落我的話(huà)。我想和她爭，將我這幾天來(lái)的不痛快統統發(fā)泄出來(lái)，保護我那即將被媽媽撕得粉碎的心�？墒�，我沒(méi)有，我不想讓媽媽生氣，更不想讓她尷尬，因為我知道，她是愛(ài)我的'。面對這一切，我只能用淚水來(lái)表達我的委屈，我的無(wú)可奈何，同時(shí)，希望用它來(lái)博得媽媽的理解，希望她不要再說(shuō)了，但是，一切只是無(wú)濟于事，她越說(shuō)越兇。
媽媽?zhuān)矣泻枚嘣?huà)想向您傾訴，可是我沒(méi)有勇氣。借此機會(huì )，我肯求媽媽理解女兒一次吧！
我是個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生，但是，我也在盡力呀！可您為什么用傷害我自尊心為代價(jià)來(lái)逼我呢？
您還記得上個(gè)月嗎？您在家和鄰居們閑聊，我在房里做作業(yè)。突然，您叫我去洗碗，我說(shuō)，等我把這一題算出后再去�？赡鷧s提高嗓門(mén)說(shuō)：“學(xué)習差的要死，還做作業(yè)，也不怕人笑話(huà)，連1+1等于幾說(shuō)不定都不知道，笨豬一個(gè)，少裝套了……”當時(shí)，我羞得滿(mǎn)臉通紅，無(wú)地自容，捂著(zhù)臉出去了。在洗碗時(shí)，我淚流滿(mǎn)面，心如刀絞般的痛。此時(shí)，誰(shuí)能知道，又有誰(shuí)能理解，一個(gè)心靈受到傷害的人的痛苦呢？
媽媽?zhuān)�記得？那次，當我經(jīng)過(guò)努力，數學(xué)得了100分。我興高采烈的拿給您看時(shí)，您冷冷地說(shuō)：“你抄的技術(shù)還怪高呢！”您給我的打擊該多大！我知道，您也許是想用激將法讓我提高，但我吃不下沒(méi)有理解的愛(ài)果。媽媽?zhuān)靼讍幔?/p>
媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候能理解我，讓我不傷心，不落淚，在我失敗后，能聽(tīng)到您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，當我做錯事，不要聽(tīng)到在親屬面前像發(fā)布消息一樣貶我的話(huà)？
淚，順著(zhù)臉滑落下來(lái)，流到嘴里，好澀好澀。
得到理解作文2
理解是什么？理解就像是一團溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化；理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解是一杯苦茶，苦盡甘來(lái)總是甜。而被人誤解又是一件多么痛苦是事情。
有一次，我迷上了《西游記》這一部著(zhù)作，可以說(shuō)對它是達到了癡迷的程度。除看了好幾遍小說(shuō)外，還不顧爸媽的反對，常常偷偷上網(wǎng)玩關(guān)于《西游記》的網(wǎng)絡(luò )游戲。
爸爸媽媽知道了我常常玩游戲之后，十分生氣。因為他們知道這對于我的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，有害無(wú)利。于是禁止我玩電腦。
期末考試到了，爸爸媽媽在我沒(méi)考試之前就知道一定考不好。但是幸運的事情發(fā)生了，這次語(yǔ)文考試的內容大部分關(guān)于《西游記》的，我不用很長(cháng)的時(shí)間就全部做完了，十分輕松，完全沒(méi)有抄別人的。
這一次考試是我最高分的一次，97分。但是意外的事情發(fā)生了，爸爸媽媽常常教我做人誠實(shí)，而這陣子我沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，怎么可能考高分？爸爸媽媽就立刻問(wèn)我：“怎么回事，是不是抄別人的？”我忐忑地說(shuō)：“沒(méi)有�！卑职至⒖檀蛄宋乙话驼�。我哭了，慢慢的走進(jìn)房間里。我心里委屈地想：爸爸媽媽?zhuān)液孟氲玫侥銈兊睦斫狻?/p>
爸爸媽媽走進(jìn)學(xué)校去問(wèn)老師：“我的孩子成績(jì)不好，又沉迷于《西游記》的網(wǎng)絡(luò )游戲。怎么可能考高分，是不是抄別人的？”老師說(shuō)：“你的.孩子沒(méi)有抄，這次考試的題目大部分是關(guān)于《西游記》，你說(shuō)他能不考高分嗎？”
爸爸媽媽誠懇地向我道了歉。我也高興極了，一直壓在心中的巨石終于落了地，對爸媽說(shuō)：“我終于得到了你的理解，但是這次我只是恰巧，我以后一定會(huì )好好讀書(shū)的�！�
理解萬(wàn)歲！
得到理解作文3
他是一句話(huà)，又或是幾個(gè)字，它可以讓犯了錯的我們得到心靈的慰藉，也可以讓絕望的人得到些許希望。理解他人，讓那些人得到寬容，這便是我們渴望得到的理解。
步入了青春期的我，脾氣被磨得愈加鋒利，我開(kāi)始有了自己的想法。有時(shí)，別人都不理解我：我說(shuō)了一個(gè)與眾不同的關(guān)于某問(wèn)題的看法，得到的卻是別人的嘲笑。那一刻，我仿佛與他人有了一層無(wú)形的墻，十分的孤獨，渴望著(zhù)理解。
有一次，我因為學(xué)習與母親吵了起來(lái)，我覺(jué)得我自己有一種好的'學(xué)習方法，但母親一聽(tīng)便反對我，她說(shuō)：“你還小，不懂得正確分辨好與壞�！比缓�，她便說(shuō)了了一個(gè)她的方法，但我依舊堅持自己的看法，我們兩個(gè)人各執己見(jiàn)，不肯讓步，最后便落得母親說(shuō)了聲：“隨你，想怎么辦就怎么辦�！北阋凰﹂T(mén)走了出去，我也氣呼呼的躺在床上。忽然我一轉頭看見(jiàn)了一本不久以前讀過(guò)的書(shū)司湯達的《紅與黑》。司湯達當時(shí)因為曾隨拿破侖出征意大利以及他丑陋的外表被人稱(chēng)為“意大利屠夫”，他開(kāi)始寫(xiě)書(shū)，卻一直沒(méi)有被人理解。直到死后一些年后，他才被人理解。
我并不想像司湯達那樣在活著(zhù)的時(shí)候被誤解，死后才被理解。我希望父母可以站在我的角度思考我的想法及行為，或許我有不少的地方不對，但他們可以先說(shuō)出我的想法的對與誤，再來(lái)改正、調整。這樣不更好嗎？如能如此，又怎會(huì )吵架呢？
我開(kāi)始分析自己的不足，并加以改正，看著(zhù)新的學(xué)習方案，我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起它走向客廳……
那只是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)要理解的事中的一個(gè)，倘若父母可以理解我們的想法，我想，一切可能會(huì )變的更好，所以我要說(shuō)出我的心聲：我，渴望得到理解。
得到理解作文4
這一巴掌打在了我細嫩的臉上，頓時(shí)，臉像被火燒過(guò)一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水沖了進(jìn)來(lái)一樣，搖晃起來(lái)。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的，像小白兔一樣。
生活中，每個(gè)人都有自己的渴望。有的人渴望長(cháng)大、有的人渴望理解、有的人渴望和平……但是，我最渴望理解。
星期四那天晚上，我和媽媽展開(kāi)了激烈的爭吵。我寫(xiě)完作業(yè)后，把試卷和作業(yè)本拿出來(lái)，讓媽媽簽字。媽媽簽完作業(yè)本之后，一看到那張試卷練習題的分數是B—，她馬上暴跳如雷。她嚴厲地說(shuō)：“為什么又得B—，前幾次聽(tīng)寫(xiě)又得B或者B+之類(lèi)！”我大聲地說(shuō)：“我并不是得B—。組詞那里之所以有幾個(gè)空著(zhù)的括號沒(méi)填是因為有別的同學(xué)在搞鬼。我本來(lái)填好了，后來(lái)被別擦了！”她聽(tīng)完后，用兇狠的目光注視著(zhù)我，接著(zhù)，“啪”的給了我一巴掌。這一巴掌打在了我細嫩的臉上，頓時(shí)，臉像被火燒過(guò)一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水沖了進(jìn)來(lái)一樣，搖晃起來(lái)。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的`，像小白兔一樣。也不知怎樣的，我就和媽媽器頂起嘴來(lái)。你一句，我一句。媽媽盛怒之下，就把字寫(xiě)在了語(yǔ)文夜課本上，讓老師批評我。我是多么渴望媽媽理解我啊，那張試卷只是一時(shí)失手，寫(xiě)錯了幾題，但是，她并不理解我，還說(shuō)我多開(kāi)電腦，影響學(xué)習。我每次開(kāi)電腦都是查找一些資料的，又不是玩的。而且我也很努力學(xué)習啊，我已經(jīng)盡力了�？汲蛇@樣只是一次失手��！
理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。
得到理解作文5
人生在世哪不會(huì )有自己的愿望？都不會(huì )想實(shí)現？我想都有吧！
我好想得到理解。班級里需要十個(gè)值日班長(cháng)，我就是其中被推選的一位。到了星期三那是我第一次上任的日子，俗話(huà)說(shuō)得好：“新官上任，三把大�！蔽疫@火燒得可真不小呀！我非常有班集體的榮譽(yù)感。于是我就把那些中午講話(huà)的打幾下，再拖出去曬太陽(yáng)，之后再叫他們進(jìn)來(lái)。雖然管用，但是我的心情卻不怎么好。他們那些人經(jīng)常在背后說(shuō)我壞話(huà)，絕大部分都是不堪入耳的臟話(huà)，其他的'就是“你拽什么拽啊。當個(gè)值日班干了不起誒……”對于這種話(huà)我也無(wú)言以對，就轉頭走開(kāi)了。
第二個(gè)星期三，同學(xué)們都大概了解我了，我其實(shí)也不怎么兇，然后就大吵大鬧的，那場(chǎng)面比上個(gè)星期亂多了，我于是就用力拿手拍了拍桌子，大吼幾句：“吵什么吵啊，這大中午的，你們不睡別人要睡，就算你們不睡，別班的總要睡吧……”
我嗓子都啞了，還在那邊大吵大鬧的，一看這場(chǎng)面我當場(chǎng)就下去打了那些人，他們就不服氣地罵我，打我，我趴到我的位置上哭了起來(lái)……
到了第三個(gè)星期三，“老師，我不想管理班級了，實(shí)在太吵了…”還遞上了“辭職信”，老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，我就想焉了的花，沒(méi)朝氣。我打算與他們講道理，以柔克剛�！巴瑢W(xué)們，你們要體諒我們這些年‘當官兒’的，我們對你們兇，狠，是因為你們太吵了，你們假如不說(shuō)話(huà)，我們會(huì )那么對你們？是……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚骨碌往下掉，我又趴下哭了。
到了第四個(gè)星期三，就突然不吵了，個(gè)個(gè)都閉緊嘴，認真地寫(xiě)作業(yè)、復習，連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)！我高興極了。
我的愿望實(shí)現了，“我得到了理解，我得到了我真正想要的理解啦！”這是我內心深處真實(shí)的吶喊。
得到理解作文6
打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)，我曾幾何時(shí)被人理解過(guò)？一切都如此的無(wú)奈。我渴望得到理解，我背負著(zhù)學(xué)習的壓力，我承受著(zhù)成績(jì)的波動(dòng)，為何沒(méi)有人來(lái)理解我？為何父母總覺(jué)得我在“游蕩”每一天？我在努力，誰(shuí)不想自己有出息，只是時(shí)間上的問(wèn)題，與情緒上的波動(dòng)。我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，我活在被愛(ài)與不被愛(ài)的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰(shuí)理解過(guò)我的無(wú)奈？我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫(xiě)的'，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫(xiě)成一篇篇大作文時(shí)，周?chē)娜嗽趺炊加闷娈惖哪抗庀蛭彝秮?lái)，懷疑著(zhù)我，嘲諷著(zhù)我。
我渴望得到理解，跑道場(chǎng)上總有我撒下的汗水，一張張榮譽(yù)證書(shū)都凝聚了我的血淚，哭過(guò)之后，我總是勇敢的面對，為何換來(lái)長(cháng)輩的莫不關(guān)心，而且去斥責我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問(wèn)過(guò)嗎？我渴望得到理解，每每與你們聊天時(shí)，你們有在傾聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰(shuí)能給我答復？我渴望得到溫暖，渴望得到愛(ài)護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學(xué)的理解，我想說(shuō)：“不是每一個(gè)人都不需要理解，不是每一個(gè)人都不渴望理解，但是沒(méi)有一個(gè)人比我更渴望得到理解�！币粋�(gè)人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時(shí)想起理解你的人，相信你會(huì )機遇拯救那更是一種幸福！
得到理解作文7
理解如一場(chǎng)細雨，它能讓饑渴難耐的人飽嘗雨露的甘甜；理解如一盞明燈，它能讓迷失方向的人找到正確的方向；理解如熊熊的火焰，它能讓跌入低谷的人重燃希望之火。我渴望得到理解，更渴望得到爸爸媽媽你們的理解。
在我的記憶里，你們在我六七歲時(shí)就開(kāi)始讓我學(xué)一些知識，從那時(shí)起你們便剝奪了我童年的快樂(lè )，你們將我的歡聲笑語(yǔ)用‘’一一得一，二二得二……‘’代替了；你們將我的奇思妙想用一遍又一變的演算代替了；你們將我過(guò)家家的快樂(lè )用奮筆疾書(shū)代替了。直到現在你們依然讓我上各種各樣的輔導班，你們讓我背唐詩(shī)、宋詞，你們讓我讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)短文。我知道你們是為我好，但是你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我是否喜歡。沒(méi)有。你們只是覺(jué)得你們在為我好。但是今天我要對你們說(shuō)我長(cháng)大了，我不再是小孩子了，我有我自己的想法，我需要自由，更需要你們的'理解。
我討厭那枯燥無(wú)味的數學(xué)題，我也討厭那做也做不完的試卷，我更討厭那各種各樣的輔導班。我渴望得到自由哪怕是一天一小時(shí)的自由，我渴望得到同齡人一樣的快樂(lè )哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我渴望得到自己做主的權利哪怕是一次也好。如果你們給了我想要的，我會(huì )更加努力地學(xué)習，更認真的做事，我會(huì )讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
你們的理解將會(huì )是我前進(jìn)的動(dòng)力，你們的理解將會(huì )是對我最大的愛(ài)，我真的渴望得到你們的理解，真的，真的。
得到理解作文8
讓一個(gè)人理解自己確實(shí)很難，而我相信父母會(huì )是那個(gè)理解我們的人。
我每天最大的壓力就是學(xué)習，每天的作業(yè)總是很多，我也是一直寫(xiě)到夜晚12點(diǎn)多。眼睛都有深深的黑眼圈，然而我媽媽?zhuān)齾s看不到我累，還給我增加作業(yè)量。我每次提出抗議都無(wú)效，所以，我很討厭我的媽媽不給我自由和理解。我多么希望媽媽能想通，不再給我壓力，夢(mèng)境總是美好的，現實(shí)總是殘酷的。
到了放學(xué)時(shí)間，我每次都不想回家，因為我每次回到家，就出不來(lái)了。它像監獄一樣囚禁著(zhù)我。
當然，每次回家我也不會(huì )給媽媽好臉色看，我臉上都是生無(wú)可戀的表情。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都知道，我不會(huì )停下來(lái)的，媽媽會(huì )有更多的事情等著(zhù)我。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，我耳邊傳來(lái)一聲：“別忙啦，趕緊休息吧�！蔽液荏@訝這句話(huà)竟然是從媽媽的'嘴里說(shuō)出來(lái)的，媽媽過(guò)來(lái)給我說(shuō)了一聲“對不起”，我有想過(guò)要不要原諒媽媽?zhuān)�是我的媽媽��！原諒她吧。
媽媽說(shuō)她看到一部電視劇里就是這樣的，媽媽害怕讓我恨她，所以就先反思了。她已經(jīng)認識到自己的問(wèn)題了，我不應該使那樣的臉色給媽媽看。
我想很多人都有這樣的媽媽吧，不過(guò)，她們是為了我們出類(lèi)拔萃。也希望她對我們也可以體諒一下，不要認為我們整天很輕松，其實(shí)，我們不想把痛苦向你們傾訴。多一點(diǎn)理解，會(huì )讓我們之間的關(guān)系變得更融洽，多一點(diǎn)理解會(huì )讓學(xué)習輕松一點(diǎn)兒。
得到理解作文9
自己從來(lái)都很迷迷茫茫的，得不到親人。朋友和別人的理解，或許自己也不懂自己吧。我哭了誰(shuí)會(huì )懂？自己就怎么的沒(méi)用，了解別人有什么用！自己都沒(méi)理解，根本不知道自己在想什么。痛誰(shuí)會(huì )理解，比如：我的家長(cháng)會(huì )，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)，我的家長(cháng)會(huì )，他們一直都沒(méi)去過(guò)，不管我考的.好不好他們有沒(méi)有去，我向老師道歉的時(shí)侯，他們有沒(méi)有理解過(guò)我。為什么弟弟的家長(cháng)會(huì )，就算在忙也會(huì )去，而我的卻不行，我的上，他們能理解么？
或許。自己本身就不配的到別人的理解吧，朋友的任性我能理解，我無(wú)助的時(shí)侯，朋友沒(méi)有安慰，我能體會(huì )，或許他（她）們有事吧，我自己躲在看不見(jiàn)的角落里哭泣，誰(shuí)會(huì )懂？往往自己太過(guò)愚蠢了。傻傻的陪著(zhù)她們，安慰。依靠。對于我來(lái)說(shuō)這是朋友的職責，沒(méi)必要得到回報，自己開(kāi)心就行......
每當自己不快樂(lè )，哭泣的時(shí)侯，只有狗狗才會(huì )心痛，我看得，必竟狗狗是我喂養的到現在的，我不快樂(lè )，它就舔我的手，我哭泣的時(shí)侯它做許多好笑的動(dòng)作逗我，我發(fā)脾氣的時(shí)侯，我拿它出氣，它也不在乎，我覺(jué)它真傻，或許也只有它懂我吧，為什么它是動(dòng)物，動(dòng)物懂得事，為什么人類(lèi)卻不懂？
我渴望得到別人的理解，渴望得到親人以及朋友對我的理解，真的好想，好想得到。這種理解，誰(shuí)懂請告訴我？我真的很沒(méi)用。很迷茫。知我者誰(shuí)也？
得到理解作文10
那天，我那著(zhù)卷子，拖著(zhù)沉重的腳步走到家，遲遲不敢舉起手來(lái)敲門(mén)。最后還是奶奶把門(mén)打開(kāi)了。奶奶問(wèn)我：“考的怎么樣？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)考好，只得了86分�！蹦棠搪�(tīng)了，大聲吼道：“快，給你爸打電話(huà)，看你怎么交代�！�
我用顫抖的手那起手機，按了號碼�！拔�，爸爸嗎？我的考，考試分數出……來(lái)了�！薄罢娴�，考了多少分？”“得，得了80、80、86分�！薄鞍�！只得了這么點(diǎn)分？你還有臉打電話(huà)給我？你不是說(shuō)題目較簡(jiǎn)單，怎么還只是考了這么些分？”我在電話(huà)這頭默默的.流著(zhù)淚，而手機我也沒(méi)把它貼在耳邊，丟在了桌上。我心想：“為什么分數可以那么偉大，壓住學(xué)生呢？”
過(guò)后，我一個(gè)躺在床上，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)安慰我。這時(shí)，電話(huà)有響起了。我簡(jiǎn)直都不敢拿起來(lái)了。
“喂，是馨馨嗎？我是媽媽�！蔽矣泻ε缕饋�(lái)：媽呀，我又要遭一頓Ｐ了，哎�！败败�，你這次沒(méi)考好，媽媽不怪你，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，人有失手，馬有失蹄嘛！”聽(tīng)到這句話(huà)，我驚住了，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阏娴牟还治覇�？”“媽媽真的不怪你，但并不表示你沒(méi)有錯，考試只是檢驗，不要去害怕它，我不希望你說(shuō)，下次我一定努力，人生沒(méi)有那么多下一次，失敗了一次，就要吸取教訓，懂嗎？”我說(shuō)：“恩，我會(huì )吸取教訓的�！�
敗也是一首歌，雖然它的旋律不及成功之歌那么優(yōu)美，但它更能讓人刻骨銘心，因為一個(gè)人的鼓勵和理解會(huì )給你留下深刻印象。
失敗也是一首歌，而理解就是其中的一個(gè)音符，我們唱著(zhù)這首歌，毅然而行。
得到理解作文11
在我童年中，我得到過(guò)很多東西，比如禮物、糖果、書(shū)本等。今天，我就給大家講一講我得到理解的故事吧。
在那一天，老師進(jìn)行了第八次數學(xué)模擬考試。在考試時(shí)，我明明已經(jīng)很認真在答題了，而且在答完題后，還反反復復、認認真真、一心一意地檢查了好多遍之后，確定萬(wàn)無(wú)一失的時(shí)候，才敢放心的交卷。
考完試后，我跟班里幾個(gè)成績(jì)比較好的同學(xué)對了答案之后，確定自己是對的，心中那塊巨大無(wú)比的石頭終于落下去了，我盼望著(zhù)自己能考一個(gè)很好的成績(jì)。
可現實(shí)總是殘酷的，很快，模擬考試成績(jì)就下來(lái)了。老師公布成績(jì)的一剎那，我的心仿佛提到了嗓子眼。但過(guò)了許久，老師都沒(méi)有念到我的名字，我在心中已經(jīng)確認我這回肯定完蛋了。
終于，老師念到了我的名字，不過(guò)考的分數卻很不理想，沒(méi)想到這回只考了九十四分。我驚呆了，以前我的成績(jì)在班里總是數一數二，沒(méi)想到這回考了全班的倒數。
我趕緊把卷子的錯補完，去找老師過(guò)關(guān)�？沙龊跷业囊饬�，老師沒(méi)有像我想象的'那樣大怒，而是心平氣和地對我說(shuō)：“老師能理解你，誰(shuí)能保證每次都考高分呢，偶爾考差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的，只要努力就可以了�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我感受到了老師的溫暖，這好比雪中送炭，安慰了我受傷的心靈。
理解是我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作或者語(yǔ)言，但有時(shí)，你的理解就像是春天的花朵，夏天的涼風(fēng)，秋天的樂(lè )曲，冬天的溫暖，給人帶來(lái)無(wú)限的光明。多一些理解，讓我們的生活更美好。
得到理解作文12
有一天，我們正在上美術(shù)課。我認真地畫(huà)著(zhù)畫(huà)，卻不小心把顏料弄到了同桌的衣上，我連忙對同桌說(shuō)：“對不起，對不起，剛才太急了，不小心給你弄上了一點(diǎn)顏料，實(shí)在不好意思�！蓖酪�(jiàn)狀，沒(méi)有給我留面子，他看著(zhù)被顏料弄臟的地方，氣呼呼地對老師說(shuō)：“老師，你看，她把顏料弄到我的衣上了�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)，看了看他衣上的顏料，又看了看我，低聲說(shuō)：“出來(lái)吧.”
我懷著(zhù)忐忑不安的心走出了教室，手緊緊地抓著(zhù)衣角，心想：“我是不小心的，希望老師對我好一點(diǎn)呀�！�
我們倆站在老師面前，老師先審問(wèn)我：‘你為什么把顏料弄在他身上？“我低著(zhù)頭，小心翼翼地回答：‘嗯——，我當時(shí)太急，沒(méi)注意到�！薄澳忝髅骶褪枪室獾穆��！睕](méi)等老師說(shuō)話(huà)，同桌就搶著(zhù)說(shuō)。老師叫我同桌先回去。同桌走了，臉上帶著(zhù)壞笑。
老師又轉向我，我感覺(jué)自己的心在砰砰地跳，不知道老師現在會(huì )怎么“收拾”我�！拔蚁肽銘撝滥穷伭鲜窍床坏舻�.吧？”“知——知道�！蔽一卮�。此刻，我覺(jué)得自己的臉有點(diǎn)發(fā)燙，心里祈禱般的想著(zhù)：老師，你可要理解我一下呀，我真的是不小心的。老師又從頭到尾把我審問(wèn)了一遍，我呆呆地站在那里，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去了，手一直抓著(zhù)衣角，心里只想等待結果。終于，等到老師說(shuō)話(huà)了：“這堂課你的美術(shù)成績(jì)?yōu)榱惴��！蔽业刮豢诶錃�，�?mèng)游般地走回教室，回到座位上。零分!這是一個(gè)多么恐怖的數字，回去怎么向父母交代呢？過(guò)了很久，心情才稍稍平靜下來(lái)。
被老師批評時(shí)，我心中最大的愿望就是----被老師理解。只要老師當時(shí)能好好了解一下情況，能理解或相信我，我的成績(jì)就不會(huì )為零分了。
老師，您當時(shí)就不能理解一下我嗎？
得到理解作文13
我得到過(guò)許多東西，父母的關(guān)心、表?yè)P，還有班主任老師的教育、體育老師的鍛煉。便是，有一個(gè)人給予我的東西，至今讓我記憶猶新，那就是我的同學(xué)——小彭給予我的理解。
和以前一樣，每當老師發(fā)下卷子準備考試時(shí)，同學(xué)們都驚呼：“天哪！天哪！大難臨頭了！要死翹翹了！”而我也不例外，也隨著(zhù)同學(xué)們一起大聲叫起來(lái)，因為我前幾天根本沒(méi)有復習！考試正式開(kāi)始了！不知道是由于心情緊張還是因為前幾天沒(méi)復習的緣故，我的做題速度明顯下降了，別的同學(xué)作文都快寫(xiě)完了，而我的閱讀才做完一半。時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒，老師宣布：“考試時(shí)間到，收卷子了�！蔽矣忠惑@呼，心想：“整整三十分的作文��！我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，這次老師不把我劈頭蓋臉地罵一頓，家長(cháng)不打死我才怪！放學(xué)了，我懷著(zhù)恐懼不安的心情回到家，比住常平靜了許多。
第二天一大早，老師等同學(xué)們到齊了之后，便開(kāi)始公布分數，我內心忐忑不安。終究，該來(lái)的`還是來(lái)了。得知我才考69分時(shí)，同學(xué)們紛紛將懷疑的眼光投向我，我猜他們此時(shí)肯定在想：“平時(shí)考試小曦不是總考第一嗎？這次怎么才考這點(diǎn)分呀？”被同學(xué)們這么一盯，我心里就像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。下課后，有好幾個(gè)平時(shí)與我交往甚密的好朋友都跑來(lái)嘲笑我，我心里又氣又恨，同時(shí)，又有一點(diǎn)悲傷，這時(shí)，我的好朋友——小彭來(lái)了，我心里想：“哼！肯定又來(lái)嘲笑我�！比欢�，出乎我意料的是，他卻說(shuō)了一句：“小曦，雖然你這次沒(méi)考好，但是并不代表永遠會(huì )考不好，你一定要努力，爭取下次再考好，我相信你！”這句話(huà)仿佛冬日里的陽(yáng)光直射我的心田，讓我那被凍傷的心靈又沸騰了。
俗話(huà)說(shuō)：“朋友遍天下，知心有幾人�！边@句話(huà)對我來(lái)說(shuō)，更是如此。
得到理解作文14
作為現代家庭的子女，家境又不差，物質(zhì)生活自然不錯，那么在精神方面呢？又是否能夠得到滿(mǎn)足？或許這是一個(gè)困擾在青少年心理中的大問(wèn)題，我們渴望得到理解。
給父母不親近，叛逆，叫我這么做我卻非要那么做，跟我說(shuō)這個(gè)好我卻非認為那個(gè)好這已經(jīng)成為青春期少年的標簽。對此我想說(shuō)：“不是不親近父母，不是叛逆，我們只是渴望理解，渴望父母能夠換位思考！”不是不愿意親近父母，無(wú)奈，年齡間的代溝，將我們越拉越遠
如果說(shuō)父母兒時(shí)的快樂(lè )是滾鐵環(huán)、用彈弓打鳥(niǎo)那么我們的興趣則豐富、“高級”得多，各種高科技產(chǎn)品出現，令人目不暇接，它們就是我們的全部。
家長(cháng)們可能會(huì )認為我們的童年很幸福，有各種電子產(chǎn)品，而他們那時(shí)候有什么呢！那么我們呢？我們如同小鳥(niǎo)，被束縛在籠中，金貴的佳肴、光鮮的.羽衣，甚至是華美的金絲籠美妙嗎？卻不是我想要的。我渴望自由地翱翔于藍天，而不是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中，成為“小皇帝”。 每當回家，劈頭就是一句：“考得怎樣？”剛到家產(chǎn)生的一絲溫馨便無(wú)形消散，無(wú)影無(wú)蹤。鼓起勇氣說(shuō)出分數，考得好就罷了，不好呢？“暴風(fēng)驟雨”緊跟而至，窮追不舍，殺得你片甲不留，鎩羽而歸。即使知道父母是為了我好，但心還是瞬間落至谷底。父母惟恐我在“戰場(chǎng)拼殺”中落后，被“敵人”“斬于馬下”，我能理解父母的苦心，現在的社會(huì )太過(guò)殘酷，處處都是競爭，但是考砸了我也會(huì )很沮喪，然后我會(huì )暗暗努力。我希望回家后能聽(tīng)見(jiàn)父母理解的安慰、鼓勵因為家是我唯一能放松的地方。
父母關(guān)心我們、照顧我們，而我們并不是不知足，只是渴望得到更多的理解。
得到理解作文15
媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才能理解我呢？
媽媽?zhuān)乙恢焙芘Φ刈瞿阈哪恐械摹肮怨耘��？墒�，無(wú)論我再怎么努力，任憑別人再怎么夸我，我始終不是你心目中地“乖乖女，因為，我得不到你的理解”——記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我和一個(gè)同學(xué)約定去公園玩，你也答應了�？傻搅四翘�，你卻反悔了，把我的同學(xué)無(wú)情地攔住了�！澳阋遣话训谝徽碌貖W數題做完，就休想出去！”望著(zhù)那由一個(gè)個(gè)阿拉伯數字天書(shū)，我不僅落淚了。你非但不傷心，卻還把書(shū)“啪”地扔在地上，關(guān)上門(mén)，把我留在房間里做題。我再次落淚了，蜷縮在墻角，任憑豆大的淚珠滴下，也不去擦。媽媽?zhuān)y道你不知道，貪玩是小孩子地本性嗎？媽媽?zhuān)銥槭裁床焕斫馕摇�記得有一次，我從同學(xué)家里借來(lái)一本《福爾摩斯》，每天做完作業(yè)便津津有味地捧著(zhù)這本書(shū)�？墒�，有一天你卻呵斥我：“看什么看？看看你的'作業(yè)，那么差！以后不許再看這些無(wú)謂的書(shū)了！”你的而哈與如一把錘子，重重地錘在我心上。
還有一次，我把初中的月考試卷那出來(lái)。當你又看到試卷上地紅叉時(shí)，又生氣了：“你怎么不好好學(xué)習？你為什么辜負了我對你地期望……”媽媽?zhuān)憧芍�，我曾為這一張薄薄的試卷流過(guò)多少汗水？可是，你卻只看到這一個(gè)并不代表所有地分數！媽媽?zhuān)瑸槭裁茨悴焕斫馕摇瓔寢屛铱释玫侥愕睦斫狻?/p>
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