渴望得到理解作文

渴望得到理解作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的渴望得到理解作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

渴望得到理解作文1

　　每個(gè)人只要身處在社會(huì )中，就會(huì )承受來(lái)自各方面的壓力，每個(gè)人都渴望得到理解，并且希望能擁有個(gè)傾訴的對象。

　　雖然我是一名學(xué)生，但我也有不少壓力。每天早上睡不夠的時(shí)候，會(huì )有擔心遲到的壓力：一天的學(xué)習生活結束以后，晚上還要承受著(zhù)作業(yè)的壓力。只有到了周末，我才能緩過(guò)一口氣來(lái)。

　　每個(gè)人都有各自的煩惱，作為學(xué)生，每當我考差以后，承受著(zhù)巨大的壓力回到家里，希望能夠得到媽媽的理解，卻落得個(gè)被罵得狗血淋頭的下場(chǎng)；因為丟三落四的毛病，忘記帶作業(yè)了，努力地向老師解釋?zhuān)�最終還是被當成沒(méi)做完作業(yè)處置了；做錯了很多道題時(shí)，被訓斥了一通，心里覺(jué)得十分委屈，但卻又無(wú)可奈何。

　　難道我們只能一個(gè)人悄悄地躲在角落里哭泣嗎？理解是一個(gè)人生活的基本需求，雖然某些事情，是我們自身有問(wèn)題，但我們仍需要理解與關(guān)懷。

　　現在這個(gè)社會(huì )是一個(gè)競爭尤其激烈的社會(huì )，我們應該多理解一下別人，每個(gè)人都有自己的難處。理解，一個(gè)讓人無(wú)比珍視的東西，一個(gè)人人都希望得到的東西，一個(gè)滿(mǎn)足內心需求的`慰問(wèn)品。

　　如果人人都學(xué)會(huì )理解，那么世界便會(huì )擦出最美妙的火花。當你學(xué)習一天，累得拖不動(dòng)身子，躺在沙發(fā)上時(shí)，媽媽并沒(méi)有對你的行為，大吼大叫，而是十分溫柔的將洗漱用品端到你面前，向你噓寒問(wèn)暖，讓你甜甜蜜蜜地走向自己的夢(mèng)鄉。當然你的家人們因為心情不好或者某些原因發(fā)脾氣的時(shí)候，他們也希望能得到你的理解，因為他們的壓力，一點(diǎn)也不比自己的少。

　　我渴望得到理解，自然要主動(dòng)去理解他人，要讓別人感到舒心，自己也能得到開(kāi)心。

　　理解并不是全部依靠于外部，我們還應該重視其自身——你自己必須要努力上進(jìn)，凡事做到最好。父母和老師自然會(huì )對你的辛苦感到理解，還會(huì )主動(dòng)為你釋放壓力。

　　理解的本質(zhì)是一種精神交流，是人與人之間，互相體貼，互相關(guān)懷的行為。

渴望得到理解作文2

　　青春期的我們常常會(huì )被許多人不理解，當我們對父母說(shuō)明一件事時(shí)，他們并不能夠傾聽(tīng)我們內心的聲音，口頭的辯解都已變得毫無(wú)力氣了。

　　我曾對父母說(shuō)明我要買(mǎi)書(shū)看，我喜歡看書(shū)，但他們只會(huì )說(shuō)：“你平時(shí)的那些功課都沒(méi)有弄好，你還看書(shū)�！钡�我還是義無(wú)反顧地去買(mǎi)書(shū)，因為書(shū)給我快樂(lè )，可以增長(cháng)見(jiàn)識，用優(yōu)美的文字使有了消除寂寞的能力，他們好似夜空中明亮的星，吸引這我去尋找它們。

　　我曾為自己說(shuō)明我寫(xiě)的是一些日常的小事，他們則認為我是否有了壞的思想是有喜歡的人了嗎？但這些都只是他們口中的認為，他們沒(méi)有去探索我們的`內心世界，時(shí)代在變化，他們總用一種過(guò)去的眼光來(lái)看待我們，我有時(shí)也只能接受現實(shí)，現實(shí)給我一拳，我也不能還手，何況是父母的話(huà)，雖說(shuō)他們?yōu)榱宋液�，但是我也只想擁有自己的空間，有一個(gè)除了無(wú)聊乏味的學(xué)習外的一個(gè)小小的私人空間，只希望他們可以理解我，我只不過(guò)是個(gè)孩子罷了，父母所擔心的，我們也不一定做得到那樣，父母所期待的，我們也在盡力地朝那個(gè)他們所謂的鋪著(zhù)紅毯的臺階，但那些臺階又是用多少的日日夜夜勞累砌的呢？

　　到了青春期的我們，總有太多奇異的想法，與以前還在舔著(zhù)棒棒糖的自己離了十萬(wàn)八千里，父母也無(wú)法知道我們那顆以悄無(wú)聲息的形式變化的心，有時(shí)我們也捉不住方向，不知道為了說(shuō)明而學(xué)習，學(xué)習差了就對未來(lái)很迷茫，感覺(jué)成功與自己越來(lái)越遠，看著(zhù)別人都在往前走，而自己卻傷痕累累地在原地踏步，告訴自己都已經(jīng)走了一半了，走下去吧！當我們只是在抱怨幾句時(shí)，父母便說(shuō)：“你不想讀就不要讀了�！薄澳阌惺裁从�！”這些話(huà)如同鋒利的尖刀刺穿我們的心臟，傷口一直在淌著(zhù)那鮮紅滾燙的血，以透明的液體流出，來(lái)宣泄自己的悲傷，結束這場(chǎng)兩敗俱傷的戰爭。我們只不過(guò)是心里的壓力擠壓太多，說(shuō)幾句來(lái)解解壓罷了，腦子的那根弦隨時(shí)就會(huì )“Ben”一聲是我不得不提醒自己，你只是個(gè)孩子罷了，你沒(méi)有去解釋太多的能力，你只好以他們想好的人生路線(xiàn)走去。

　　其實(shí)我們，只是想得到理解的孩子罷了。

渴望得到理解作文3

　　藍藍的天空中，鳥(niǎo)兒還在自由自在的飛翔，涼涼的風(fēng)兒還是吹著(zhù)樹(shù)枝搖曳�？荚嚸�次下來(lái)了，也不是很差啊。我并不是因為成績(jì)而心情不好。只是這次退步的根源，還是找不到。

　　班主任總是說(shuō)：“每個(gè)人的精力都是有限的'，考試之前就把心思放在博客上，考試當然會(huì )退步�！笨墒�，事實(shí)呢？我承認，自己確實(shí)是有一段時(shí)間把心思放在博客上，可惜，那純粹是為了考試作文。我知道，作文分應該也算是一個(gè)極端值，說(shuō)容易，真容易，說(shuō)難吧，也確實(shí)挺難。只是上次作文丟分太多，我不想重蹈覆轍，語(yǔ)文是我的興趣所在，但考場(chǎng)作文卻是我的弱點(diǎn)。我只是在為考試做準備。又怎么能說(shuō)，是因為它而退步呢？

　　老師，您為什么認為，寫(xiě)博客是我退步的原因呢？或許考試前寫(xiě)博客確實(shí)會(huì )有影響，但是，那總歸是好的影響，我努力過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，只是我失敗了。我努力提高自己的作文水平，也在同時(shí)完成了老師的任務(wù)，把那些重點(diǎn)都背了。那么請問(wèn)，博客對我有什么消極影響呢？與其努力背那些背過(guò)的東西，還不如試著(zhù)去寫(xiě)作，在考前也不應該丟掉興趣。我多么渴望能得到老師的理解！我覺(jué)得自己沒(méi)有做錯，退步更不是博客所致。

　　尤其是至于“退步”這個(gè)說(shuō)法，我更是不贊同。每個(gè)人每天都在進(jìn)步，考試成績(jì)也不是最重要的，學(xué)習，并不是為了做一個(gè)成績(jì)的“好奴隸”。有些時(shí)候，我對成績(jì)的渴望不過(guò)是為了是自己不受批評。我們應該向著(zhù)自己的興趣前進(jìn)，不是嗎？老師，也許你會(huì )說(shuō)，對于學(xué)生，成績(jì)也是很重要的。那么，我只能表示贊同。但是，我有為了興趣而放棄學(xué)習嗎？我只是兩不誤罷了。如果，把博客換成別的東西，如果，這也是一項對于你的生命很重要的東西，你會(huì )因為考試而暫停它的進(jìn)度嗎？我相信，你不會(huì )。

　　所以，老師，請理解我。不要認為我退步的原因與寫(xiě)博客有關(guān)好嗎？我只是學(xué)習與課余一起進(jìn)行，僅此而已。

渴望得到理解作文4

　　　　也許你很羨慕我，因為我有一個(gè)不大不小的頭銜——班長(cháng)。在大人眼里我是一個(gè)穩重聽(tīng)話(huà)的女孩，在老師眼中我是他們的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……

　　“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報告了!”一位女同學(xué)剛出了班主任辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說(shuō)，那位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉向我，我知道又該大難臨頭了。

　　那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室，詢(xún)問(wèn)我們班是否有人還在看小說(shuō)�！拔摇�…我不知道�！蔽抑�吾著(zhù)�！胺稑�(lè )樂(lè )!你是班干部，有情況應該向老師匯報，怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎?”班主任那嚴厲的話(huà)和嚴肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿(mǎn)意地笑了，而我卻……

　　現在，在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強作鎮定，對那位女生說(shuō)：“是我對老師說(shuō)的，請你不要亂猜疑別人萬(wàn)”“大班長(cháng)，這時(shí)候，你當起英雄來(lái)了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當響，我卻要受家長(cháng)的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。

　　我到底犯了什么錯?為什么，為什么做班長(cháng)這么難!我像排徊在兩片森林之間的小鳥(niǎo)，不知向哪兒飛，我怎么辦?幾順晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái)，落在唇邊，苦澀的!我覺(jué)得自已就像馬克·吐溫筆下那個(gè)竟選州長(cháng)時(shí)被加上種種罪名的`人�！榜R屁精”、“發(fā)報機”……都成了我的代名詞。

　　老師!請您為我想想吧!每次您把違紀本交到我手中時(shí)，我是多么沉重啊!每當您遏問(wèn)我班上違紀同學(xué)姓名時(shí)，我心里是多么矛盾啊!每當您在全班同學(xué)面前問(wèn)我上課講話(huà)的同學(xué)是哪些人，我是多么無(wú)奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來(lái)。路進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著(zhù)心發(fā)悅!我畢竟天天和同學(xué)們生活、學(xué)習在一起……

　　同學(xué)們，請你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)問(wèn)的朋友，可為什么你們卻對我是那種神情，有那種語(yǔ)言!我好孤獨，你們不知不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái)，請理解我吧!(內心的傾訴，渴望理解。

　　我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長(cháng)在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!)

渴望得到理解作文5

　　我渴望得到理解，因為，我也有屬于我自己的的夢(mèng)想，我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片藍天。

　　記得，那是暑假的一天。我在一排排樹(shù)蔭下飛快的奔跑，道路兩旁的景物的從我的眼前匆匆閃過(guò)，在我的`懷里，還抱著(zhù)一張鮮紅色的證書(shū)，在陽(yáng)光的照射下，“證書(shū)”那兩個(gè)金黃的大字閃閃發(fā)亮。我的心情也就像這陽(yáng)光一般，無(wú)比燦爛、明媚。

　　突然，在跑回家的途中，手機響了，我拿出來(lái)一看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的，我正打算給她打過(guò)去，說(shuō)出這個(gè)好消息呢！按下接通鍵，把手機貼在臉龐。

　　“媽媽?zhuān)�我告訴你……”

　　“我警告你，在十分鐘之內快點(diǎn)回家，我和你爸有事給你說(shuō)！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出一句話(huà)，她便掛了電話(huà)。

　　嗯……到底有什么事情吶？

　　于是，我又加快了速度，向家的方向跑去。轉眼間，我便到了那條熟悉的小巷子里，上氣不接下氣的喘息著(zhù)……過(guò)了一會(huì )兒，我又邁開(kāi)大步向家中走去，但心里還是覺(jué)得怪怪的，好像有什么事情要發(fā)生似的。我回頭又看了一眼刺眼的陽(yáng)光，仿佛沒(méi)有剛才那么明媚了……

　　當我走進(jìn)家門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)父母正坐在餐桌旁邊瞪著(zhù)我，而那餐桌上，堆滿(mǎn)撕碎的紙片，我知道，有不好的事情要發(fā)生了。

　　母親生氣的走過(guò)來(lái)，一把將我懷中的美術(shù)獲獎證書(shū)和油彩搶過(guò)來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，當著(zhù)我的面立刻撕成了碎片。

　　“我的畫(huà)，你怎么可以這樣？”這時(shí)的我，眼里已經(jīng)充滿(mǎn)了淚水，順著(zhù)臉頰輕輕地落下來(lái)，又痛惜的看著(zhù)那一張張的畫(huà)。

　　“我們怎么了，不就是畫(huà)么，我們含辛茹苦的把你養大，掙錢(qián)是讓你好好學(xué)習，而不是用來(lái)干這事的，是是是，你有夢(mèng)想，但是，這夢(mèng)想可以讓你考上好大學(xué)嗎？”媽媽?xiě)嵟�的向我大喊，她的眼里難道就只有學(xué)習嗎？為什么不給我一個(gè)解釋的機會(huì )呢。就連坐在一旁的爸爸，這時(shí)的目光也嚴肅了許多。

　　“我就是想讓你們看看這獎狀，你們看，我通過(guò)自己的努力辛苦得來(lái)的這一張張獎狀��！”說(shuō)著(zhù)，我便舉起了被撕碎的獎狀。

　　“行了，說(shuō)什么也沒(méi)用了，從今以后，你休想畫(huà)畫(huà)……”說(shuō)著(zhù)，便已走出這間屋子，把門(mén)一摔，將我一個(gè)人留在原地，媽媽的話(huà)，還依舊留在我的腦海里，回蕩著(zhù)……

　　我是多么渴望得到一份理解與關(guān)愛(ài)，渴望再次觸碰畫(huà)筆，粉刷我的世界，讓它多一份理解。

渴望得到理解作文6

　　是的，我渴望理解，在我的人生道路上，不能沒(méi)有理解，爸爸的嘆惜，媽媽的責罵，老師的失望，就是我那該死的學(xué)習成績(jì)造成的，可是我是盡了力的呀！爸爸，媽媽?zhuān)�老師呀，您們�(yōu)槭裁床幌嘈盼遥?/p>

　　記得小學(xué)的`時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一直在班上很拔尖，同學(xué)們羨慕我，老師喜歡我，父母更是疼愛(ài)珍惜我，我也引以為榮�？墒�，到了初中經(jīng)過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍后，我的智力發(fā)生了很大變化，我一直克制自己，也很努力地學(xué)，但是，初中的知識并沒(méi)有小學(xué)知識那么簡(jiǎn)單，何況我還有了創(chuàng )傷呢！媽媽變了，爸爸也變了，老師的目光使我無(wú)地自容，我告訴過(guò)他們：“我已經(jīng)活得很累了，難道你們就這樣對待我！”可媽媽卻說(shuō)：“你以為你是什么？以前的光榮已經(jīng)過(guò)去了，現在才是人生的轉折點(diǎn)，學(xué)習落到這步田地，長(cháng)大沒(méi)有工作，誰(shuí)養活你，還不如隔壁撿破爛的人呢！”老師勸我道：“你現在不行了，你這個(gè)學(xué)習委員就不用當了�！蓖瑢W(xué)們對我說(shuō)：“你還翹什么，還不如我好呢！”……

　　我感到自己快不行了，每次學(xué)到很累的時(shí)候，我的頭痛病就犯了，使我難以招架，可我還是拼命地學(xué)，唯一感到安慰的是隔壁的小麗子總是偷偷地來(lái)找我，和我聊天，我總還有一個(gè)可以理解我的人。

　　有一次，在期中考試的時(shí)候我的頭痛病頓時(shí)發(fā)作，我強忍著(zhù)，雖然是冬天，可我全身直冒冷汗，終于，我暈倒了，當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己躺在床上，桌子邊有一杯熱茶，我恍恍地爬起來(lái)喝茶時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽的聲音：“這孩子，是出過(guò)車(chē)禍，頭腦上有過(guò)創(chuàng )作，但也不致于變成這樣！”“你們難道沒(méi)有給她加強過(guò)營(yíng)養什么的嗎？她的體質(zhì)很弱，在學(xué)校非常地努力學(xué)習，還不夠好嗎？……“我聽(tīng)出來(lái)了，這是校長(cháng)的聲音，她人很和藹，也很有趣，我想著(zhù)便微笑了，又聽(tīng)到媽媽的聲音：“哎呀！身體弱有什么辦法，我們都是普通工人，文化低，賺不了多少錢(qián)……”我蒙起被子，不想再聽(tīng)了。

　　我最終明白了一個(gè)道理，理解，這東西，是要靠雙方才能實(shí)現的，我理解父母，老師，同學(xué)們，可他們是如何理解我的呢，我的學(xué)習中下等，無(wú)怪乎受到他們的痛斥，譏諷，和漠不關(guān)心。

　　記得有一首電視歌曲《理解多么好呀！》我越來(lái)越喜歡這首歌的歌詞和歌名了。

渴望得到理解作文7

　　在生活中我們常常會(huì )遇到很多煩惱，而這些煩惱同時(shí)我們遇到了很多讓人煩心的事情，找人傾訴的時(shí)候很難被別人理解，而導致沒(méi)有多少人能夠理解我們安慰我們，所以這種煩惱也會(huì )越來(lái)越深，我渴望得到理解。

　　有時(shí)候在難過(guò)的時(shí)候有人就會(huì )來(lái)找我，問(wèn)我到底發(fā)生了什么事情，他們想要安慰我，但是當我講出事情的原位和我的心事之后，他們就會(huì )經(jīng)常說(shuō)這樣的話(huà)，比如這有什么好難過(guò)的呢？不需要多想，這沒(méi)什么的，不要瞎想，你是不是小題大做了，這樣的話(huà)。其實(shí)這樣的話(huà)并不會(huì )讓我得到安慰，反而會(huì )讓我更加苦惱，因為當我難過(guò)的時(shí)候，沒(méi)有人能夠理解我安慰我。

　　還有些時(shí)候可能跟我最親近的人也不能理解我，當我犯一些錯誤的時(shí)候，我向他們解釋了原因，但是他們卻不能原諒，我覺(jué)得這是我小題大做。比如我發(fā)燒的時(shí)候參加了考試，在考試的時(shí)候，我覺(jué)得天昏地轉的，好像所有的東西都顛倒了方位，我的腦子開(kāi)始變得不清醒，身體也時(shí)冷時(shí)熱，讓我感到很不舒服。所以在考試之后，我并沒(méi)有拿到很高的分數，我覺(jué)得身體的原因對我的影響很大，因為他不能讓我集中精力的參與考試，以至于讓我失誤變多了，也變得馬虎了一些。但是當我爸爸媽媽問(wèn)起我為什么考這么差的原因時(shí)，我向他們解釋之后，他們也并沒(méi)有很理解我，只會(huì )對我說(shuō)發(fā)個(gè)燒怎么了，發(fā)燒并不是你考不好的原因，你要從自己身上找個(gè)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我就會(huì )覺(jué)得我是不被理解的，因為對我來(lái)說(shuō)身體的'原因對考試來(lái)說(shuō)確實(shí)是很重要的，這影響了考試的集中力和精神氣。甚至我向我的同學(xué)說(shuō)，這件事情是我的同學(xué)也對我說(shuō)，有時(shí)候其實(shí)就是自己的實(shí)力問(wèn)題，考不好就是考不好，不要給自己找借口，雖然我表面上認同他的話(huà)，但是我心里還是覺(jué)得我是不被理解的。

　　在生活中我們都多理解一下別人吧，可能別人并不是為了找借口來(lái)掩蓋自己的錯誤，可能他們真的是因為被什么事情而耽誤在生活中，我們互相都要多一些理解。

渴望得到理解作文8

　　青春期的天空不再只是純凈的藍，藍天里還布滿(mǎn)了各式各樣的云彩，把天空點(diǎn)綴得更加迷人。這片天空的云彩承載了生活中的酸甜苦辣，有快樂(lè )，也有悲傷……

　　青春期的我，對生活充滿(mǎn)了向往，對生活有了種種的渴望。我渴望著(zhù)自由，渴望著(zhù)友情，渴望著(zhù)掌聲，而更多的是渴望著(zhù)理解。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�女兒渴望你們的理解�?/p>

　　我知道，你們對我的關(guān)心，愛(ài)護與疼愛(ài)，這份恩情是我永生難以回報的。但是，請你們理解我在青春期所產(chǎn)生的叛逆行為；請你們理解我，允許我在青春期有屬于自己的秘密；也請你們理解我要自由的那份心情。

　　請不要在女兒做出與你們意思相違背的事而說(shuō)女兒的不孝，我已經(jīng)是初中生了，請你們不要再處處維護我了，讓我去決定自己的事；請不要你們未經(jīng)我的同意而翻閱我的日記本，我也想要有屬于自己的秘密；請不要逼著(zhù)我學(xué)習，我會(huì )有自己的安排，我只需要一絲自由。

　　父母，你們會(huì )理解我嗎？我真心地渴望著(zhù)你們的理解。

　　那天，我象往常一樣，回到家，就寫(xiě)下了當天的日記。但是，當我第二天回到家的時(shí)候，我發(fā)現我的日記本有被碰過(guò)的痕跡，心湖不禁激起了一束束漣漪：是你們嗎？你們真的是偷看我的日記了嗎？心中冒出了許多疑問(wèn)，最后，我決定要去一探究竟。

　　我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心走在回家的路上，心里一直想：我的父母是不會(huì )看做些令我失望的事。但當我打開(kāi)家門(mén)的`那一刻，我對你們的信任已經(jīng)土崩瓦解了。你們正在翻閱著(zhù)我的日記本，這副情景刺痛了我心，我氣憤地沖上前去，從你們手中奪回日記本，還未容我說(shuō)話(huà)，你們就說(shuō)我不懂事了，還說(shuō)一些你們看我日記本是天經(jīng)地義的事。是嗎？是誰(shuí)曾經(jīng)教育過(guò)我，要光明磊落，又是誰(shuí)教育我要尊重他人……為什么，你們教育了我，自己卻做不到呢？心好痛，痛得無(wú)法說(shuō)話(huà)，我托著(zhù)沉重的步子向房間走去，重重地關(guān)上門(mén)，試圖把一切煩惱，悲傷拒絕在外，可是不行，心還是很痛，我蹲在房間的角落里哭了……

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們的不理解，造成女兒心靈多大的傷害，你們知道嗎？我渴望著(zhù)你們的理解，你們能感受得到嗎？請理解我，請不要讓我的天空殘留著(zhù)大片的烏云，好嗎？

渴望得到理解作文9

　　“看看人家考的，每次都是前三，再看看你，不是第七就是第八，你就不能爭點(diǎn)兒氣嗎？！”這不，媽媽又沖著(zhù)我嚷嚷起來(lái)了。

　　不止我一個(gè)，相信大家都深有體會(huì )，只要哪一次考不好，家長(cháng)總是像念經(jīng)一樣的永不疲倦地嘟噥著(zhù)這些。幾乎在每個(gè)家長(cháng)的心里都住著(zhù)一個(gè)別人家的孩子。

　　上個(gè)月剛結束的期中考試，我考了班級第七。剛回到家里，媽媽就立馬跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣，考了第幾��？”我陡然出了一身冷汗，戰戰兢兢地小聲回答：“第七！”

　　“什么，又是第七！”媽媽怒不可遏地叫起來(lái)，用手點(diǎn)著(zhù)我的腦袋恨鐵不成鋼地教訓道，“看看人家隔壁李婷，又是班級第一，你什么時(shí)候才能給我露露臉呢？”

　　我心里暗暗苦笑：額滴個(gè)神吶，你又從哪里得來(lái)的小道消息！我都不知道她考了第幾，你竟然知道！

　　不管成績(jì)如何，畢竟是考完了，心情輕松多了，我走進(jìn)臥室，打開(kāi)了電視，準備看看久違的'娛樂(lè )節目。誰(shuí)知，還沒(méi)等我找到喜歡的頻道，媽媽就沖進(jìn)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢奪走了遙控器。完了，這個(gè)周又不得安寧了！只見(jiàn)媽媽沒(méi)好氣的說(shuō)道：“你說(shuō)你，我給你買(mǎi)了這么多的輔導資料你不做，還有心思在這里看電視，考那么差，也不知道愁！”哎，都說(shuō)暢游書(shū)海是好事，可我怎么越想越覺(jué)得是壞事兒呢！

　　過(guò)了一會(huì )兒，有人找我出去玩，我驚喜萬(wàn)分，終于能逃出媽媽的“魔爪”了�？墒菋寢尩囊痪湓�(huà)卻把我從頭到腳潑了一瓢冷水�！安辉S去！”哎，這下完了，真沒(méi)有好日子過(guò)了。

　　唉，每次都是這樣，不論考好考壞都是這樣，媽呀，你就不能理解理解我嗎？每次周末回來(lái)都是這些題那些書(shū)的等著(zhù)我去做，就不能讓我休息一會(huì )兒?jiǎn)幔?/p>

　　每位家長(cháng)的心中都住著(zhù)一個(gè)別人家的孩子，多久以后那個(gè)別人家的孩子才會(huì )消失呢！

　　我真想對著(zhù)天空大聲呼喊：媽媽?zhuān)�請理解我�?/p>

渴望得到理解作文10

　　窗外下著(zhù)魚(yú)，天陰沉沉的，正如我此時(shí)的心情一樣，那樣的無(wú)聊，那樣的無(wú)奈，那樣的無(wú)助……

　　現在的我幾乎被那一張張白色的考卷給控制住了。讀書(shū)是為了學(xué)知識，學(xué)了知識后要考試，考完試后又要記成績(jì)，如果考得好，倒也無(wú)所謂，或許還會(huì )有一份好心情;萬(wàn)一考差了，不僅落得自己難堪，還要受老師、父母的批評……

　　就說(shuō)這一星期吧!哪一天沒(méi)有接觸過(guò)試卷?這張試卷沒(méi)有改出來(lái)，又要考一張，頭都被考得兩邊大了。

　　難道所謂的“題海戰術(shù)”就是這樣的.嗎?那這樣的話(huà)，豈不是天才也要被憋出病來(lái)了嗎?且不說(shuō)學(xué)生，老師又要改試卷，講試卷，豈不是老師又長(cháng)了許多根白頭嗎?難道為了普天下的老師和學(xué)生，社會(huì )就不能夠仁慈點(diǎn)嗎?

　　若沒(méi)有一張張試卷的“苦苦相逼”，怎么會(huì )有學(xué)生逃學(xué)呢?怎么會(huì )有學(xué)生曠呢?雖然考試是必要的，但是學(xué)生不是為了考試而考試的呀?

　　我現在在讀初一，那初二、初三呢?更重要的是高一、高二、高三呢?有多少學(xué)生因為學(xué)習壓力過(guò)重而自尋短見(jiàn)，這是為什么?考試!考試不如意，覺(jué)得人生沒(méi)希望，干脆死掉算了，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，是最簡(jiǎn)單、最痛快的做法了�？墒�，這樣國家有少了多少棟梁之才呀!

　　我曾想過(guò)不考試的生活會(huì )怎么樣。大家認認真真聽(tīng)老師講課，課堂生動(dòng)活潑，大家不會(huì )為考試而去讀書(shū)，而是為了自己而讀書(shū)，大家不會(huì )因考試而想方設法作弊，不會(huì )因考差了而自卑，也不會(huì )因考好了而自高自大。

　　所有的老師，所有的國家領(lǐng)導都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，他們都應該知道。做學(xué)生難做一名好學(xué)生更難!身上背負著(zhù)家人的期望，同學(xué)的期待，老師的期望，學(xué)校的期望以及等等等等。一個(gè)學(xué)生就背負著(zhù)那么多，那么一個(gè)好學(xué)生呢?那種壓迫使人墮落、墮落……

　　可憐天下父母心，但是也要可憐一下天下兒女心。因為他們承擔的東西實(shí)在太多太多

渴望得到理解作文11

　　青春期的我們，情緒變化多端，在我媽媽看來(lái)，就是變化很大，孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了。對于這個(gè)，我很渴望得到她的理解。

　　學(xué)校里，我和朋友產(chǎn)生沖突了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。冷靜下來(lái)想想，真沒(méi)必要。又不愿意先去道歉，于是帶著(zhù)這個(gè)令我難受的結回了家。感覺(jué)媽媽的`話(huà)就像蚊子嗡嗡一樣討厭，令人無(wú)奈又躁動(dòng)，于是快速吃完飯，冷淡地丟下一句話(huà)，“我吃飽了！”很早跑去寫(xiě)作業(yè)了。大人在家做好凡，我卻毫不感謝，反而冷漠面對也不對。想起朋友的無(wú)理，我想和朋友和好，又不知道該怎么說(shuō)，心中就躁動(dòng)不安。作業(yè)寫(xiě)了半天也只動(dòng)了一點(diǎn)，一想到做晚了，媽媽又要嘮叨，就更靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。要不，把這件事情寫(xiě)在日記本上吧，或許心中會(huì )好受點(diǎn)。于是我開(kāi)始寫(xiě)日記，哪知一寫(xiě)就滔滔不絕，我希望把自己的想法全寫(xiě)上去，又不用太過(guò)講究，把心里的話(huà)全寫(xiě)上去。很快，時(shí)間變一分一秒流去，而我卻全然不知，日記寫(xiě)了幾頁(yè)，沉浸于自己的世界中。而作業(yè)沒(méi)有怎么動(dòng)，待發(fā)覺(jué)此事，開(kāi)始趕作業(yè)時(shí)，已經(jīng)晚了，寫(xiě)完作業(yè)都快十點(diǎn)多了。于是，拖著(zhù)疲憊的身子給媽媽簽字。寫(xiě)完日記后，心中輕松了很多，不管怎么說(shuō)，心情不錯。媽媽仔仔細細看了一遍作業(yè)說(shuō)，“今天作業(yè)不多，你怎么搞到這么晚，這時(shí)間里你都干什么去了？”“做作業(yè)��！”我緊張答道。明明知道我心情不好，我多么希望得到理解��！不愿意說(shuō)寫(xiě)日記是因為說(shuō)了，我媽有可能去翻看，要么就說(shuō)我主次不分，不知道要先寫(xiě)完作業(yè)再寫(xiě)日記��！家長(cháng)們每次都好像很了解我們的樣子，但是卻完全不理解我們。他們根本不理解我們的心情，不理解我們?yōu)楹芜@樣做。

　　他們的話(huà)有時(shí)會(huì )刺傷我們現在敏感的心，可是他們全然不知，在交流中，他們又以各種“正確”的想法教育我們，很多時(shí)候不愿聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，甚至不尊重我們的看法。而我們，對于他們的付出與期望不理不睬，肆意頂撞，全然不理解他們的一片苦心。如果我們能互相理解的話(huà)，多好��！快樂(lè )度過(guò)青春期，可以少掉許多煩惱。

　　我渴望得到理解！

渴望得到理解作文12

　　同學(xué)之間，應該怎樣相處？應該用友誼密密縫在一層感情，應該用理解去寬容別人的錯誤，應該用幫忙去讓友誼更濃蜜。而不是鬧點(diǎn)小矛盾就打打罵罵，不是別人尋求幫助的時(shí)候就一口否認，不是暗地里偷偷說(shuō)別人的壞話(huà)。說(shuō)到這，我們班也有兩個(gè)同學(xué)在理解上犯了個(gè)錯誤。

　　星期二下午上完美術(shù)課，班里就立刻沸騰起來(lái)，有的跑到教室外面玩耍，有的圍在一起嘰里呱啦地聊天，還有的拿起自己的畫(huà)仔細端詳著(zhù)。平時(shí)下課都要出去玩的李程卻坐在坐位上，眼睛凝視著(zhù)李子涵的圖畫(huà)本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料，李程趁李子涵不備，一下子跑過(guò)去，一把抓起李子涵的圖畫(huà)本，然后把本子揚起來(lái)，說(shuō)：“大家快來(lái)看李子涵畫(huà)的小鳥(niǎo)，不就畫(huà)了個(gè)大公雞嗎，哈哈！”在李程的呼喊下，很快就引來(lái)了一大群愛(ài)看熱鬧的同學(xué)，看見(jiàn)這幅畫(huà)就嘰嘰喳喳的開(kāi)始議論了。這什么畫(huà)嘛，畫(huà)得鳥(niǎo)不像鳥(niǎo)，畫(huà)不像畫(huà)的�！薄拔矣X(jué)得還蠻不錯的.�！薄澳菚r(shí)你欣賞水平有點(diǎn)問(wèn)題�！崩钭雍�聽(tīng)了這些話(huà)，豆大的眼淚在眼眶里打轉，好像一碰就要掉下來(lái)，她的臉霎時(shí)間紅了，像個(gè)紅富士似的。她的瞳孔里透露出了她的傷心，但越看怎么越覺(jué)得她的臉色在改變—從傷心慢慢地露出了她的憤怒，誰(shuí)也不知她心里在盤(pán)算著(zhù)什么。只見(jiàn)她跑到李程的坐位上，索性地抓起他的本子，學(xué)著(zhù)他的樣子手一揚，說(shuō)：“看啊，你的比我畫(huà)的還丑！”大家開(kāi)始對李程進(jìn)行諷刺了……李程見(jiàn)狀，馬上奪回本子，揉成紙團扔到垃圾桶里。然后“啪啪”兩聲給了李子涵兩耳光，又迅速踢了她一腳，把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上嗚嗚地哭起來(lái)。李程還是一副威風(fēng)凜凜的樣子，大家都以怪異的目光在他倆間轉動(dòng)，又不想說(shuō)又不敢說(shuō)的樣子。

　　本來(lái)友好的兩個(gè)同學(xué)，就為了這樣的一個(gè)小事而形成了“敵人”要是他們會(huì )將心比心，互相理解，那么這件事就會(huì )更提升他們的友誼。

渴望得到理解作文13

　　世界上最偉大的就是愛(ài)，愛(ài)能征服一切，卻總會(huì )因為雙方不能理解而產(chǎn)生裂痕。我們擁有了父母的愛(ài)，擁有來(lái)之不易的最純真的感情，卻總不知道愛(ài)需要理解。媽媽?zhuān)�您可知道我渴望得到理解�?/p>

　　媽媽?zhuān)�我不需要您總告訴我，“需要什么，我幫你買(mǎi)�！币膊幌肷�活在您的保護下，遇到什么事都找您。希望您理解，我渴望自由的一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。我不想再像上幼兒園和小學(xué)的.時(shí)候一樣，生活在您的眼皮子底下。整天在小書(shū)桌上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)抄抄會(huì )讓我感到莫名的害怕和難受。也不希望您限制我玩的權利，只要您發(fā)出一聲指令，我就像機器人一樣讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。愛(ài)玩是兒童的天性，希望您明白，我學(xué)習上的壓力并不輕于您身心上的壓力。您總抱怨我笨手笨腳，但我在您的保護下從未跌倒，又何來(lái)爬起。心靈手巧的人也是經(jīng)過(guò)訓練和戰勝挫折才能應付一切。

　　也許您不記得了，幾乎每次考試和測試后您都要看分數，分數就算很高（除非是滿(mǎn)分），您都會(huì )把我做錯的題拿出來(lái)數落一番——“你這題不應該錯！你怎么考那么低的分�！边@些我也知道您好是為我好，您希望我學(xué)好。但您能不能把后面的話(huà)放在腦后——“某阿姨的兒子全級第幾，某叔叔的女兒又考了全級第幾�！蔽也幌矚g您總拿別人家的孩子來(lái)比較自己家的孩子�？紙�(chǎng)上的運氣如冬天的天氣，很少能風(fēng)和日麗，稍稍一個(gè)失誤就讓排名從前面滑到后面，而這個(gè)失誤我也不想。希望您好在我考砸時(shí)不要拿別人的孩子打壓我，希望您理解我好強而不能強的難過(guò)傷心。希望您站在我的立場(chǎng)上為我想一想，理解我一下。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

　　謝謝媽媽給予我愛(ài)與溫暖，但我寧肯不要生日禮物，不要漂亮衣服，只希望您給予我一分理解，給予我空間，讓我能擁有一個(gè)自由的藍天和一份特別的回憶，讓我長(cháng)大的時(shí)候可以懷念。

　　希望理解與愛(ài)并存。

渴望得到理解作文14

　　天上的雨，嘩嘩下著(zhù)，我的心，也在下雨。這是因為“理解”的天空已不復存在，所以，“烏云”壓著(zhù)我。

　　那是一個(gè)平常的下午，在夕陽(yáng)的照耀下，爺爺象往常一樣來(lái)接我。我們走過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈亮了，爺爺顯得很不耐煩。這時(shí)，旁邊的車(chē)開(kāi)始走了，于是爺爺也要跟著(zhù)走�？晌乙豢催�是紅燈呢，就馬上對爺爺說(shuō)：“爺爺，綠燈還沒(méi)有亮呢，您不能走�！�

　　“小孩子，懂什么！你看那警車(chē)，救護車(chē)不也走了嘛”

　　“可是，他們是公事，救護車(chē)是為了搶救病人，不快一些的話(huà)，說(shuō)不定病人就會(huì )死去；警車(chē)要不闖紅燈，那犯人也許會(huì )趁亂溜走。況且，他們不是經(jīng)常闖紅燈，救護車(chē)病人不太急也會(huì )等紅燈，警車(chē)……”我認真的說(shuō)著(zhù)。

　　“老實(shí)坐著(zhù)吧”我還沒(méi)說(shuō)完，爺爺就打斷了我，開(kāi)始騎行。

　　“可您，您不能這樣……”我還想說(shuō)些什么，突然爺爺回手打了我一下，雖然不重，但我覺(jué)得挺委屈。

　　“您不能這樣！”

　　“還說(shuō)？小孩子懂個(gè)啥？憑什么人家能走，我就不行？”

　　“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一樣；而且您不闖，證明你比別人有公德，比別人好��！”我漲紅了臉和爺爺分辯著(zhù)。

　　“啪！”一記巴掌摑在我的臉上，“你還說(shuō)？！”爺爺的臉鐵青鐵青的，胡子一翹一翹的，看得出來(lái)他真的生氣了。

　　我不再說(shuō)什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的.，不知是不是淚……

　　一會(huì )兒到了家，我連飯也不吃，“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)，把電視打開(kāi)，試圖用電視來(lái)?yè)崞轿夷鞘軅�的心靈，可是沒(méi)用，我的淚恣意流淌，眼前一片模糊。我關(guān)了電視，躺在床上，心想：我說(shuō)得不對嗎？為什么大人不能聽(tīng)聽(tīng)小孩的？為什么他們就那么不理解我們小孩？難道不是爺爺第一個(gè)教給我“紅燈停，綠燈行”的嗎？為什么連他自己也不遵守？難道因為他比我“官大一級”，就可以這樣對待我嗎？為什么小孩子的話(huà)哪怕是對的，也得不到大人的理解與支持呢？我雖然是小孩，但也和大人是平等的呀！我的頭好疼，我真的不明白，誰(shuí)來(lái)救救我呀，我不想再受煎熬了！

　　我就是一條缺氧的魚(yú)，在水中掙扎。真的希望這樣的日子不再來(lái)。

渴望得到理解作文15

　　打開(kāi)記憶之鎖，翻開(kāi)記憶的一頁(yè)。

　　歷經(jīng)了五彩繽紛的童年。我擁有了許許多多我所渴望得到的東西，但，我最渴望得到的并非是這些。我渴望得到——父母，老師，同學(xué)們的理解！我渴望得到父母的理解。我背負著(zhù)學(xué)習的壓力，我承受著(zhù)成績(jì)的波動(dòng)，為什么沒(méi)人理解我？聲聲斥責令我厭惡了每一場(chǎng)考試，有誰(shuí)理解辛苦努力過(guò)后那短暫的放松？為什么爸爸媽媽你們總是覺(jué)得我在游蕩每一天？我努力學(xué)習，認真背書(shū)，取得優(yōu)異的成績(jì)，可是為什么換來(lái)的只是你們的不認可與漠不關(guān)心？爸爸媽媽?zhuān)�或許是我太任性，又或許這是你們的用心良苦，但我想說(shuō)的.是，我渴望得到你們的理解！我渴望得到老師的理解。老師，您還記得星期三那天嗎？我們考試，我那天忘記帶尺子，那個(gè)作圖題12分啊，于是我向小雨借了尺子，剛好被您看見(jiàn)了，于是您大聲喧嚷：“小曉，你竟然作弊，真是無(wú)法無(wú)天了！”

　　我連忙跟你解釋?zhuān)�可您一句不�?tīng)就走了，我忍不住大哭了起來(lái)，考試時(shí)間到了，我試卷沒(méi)做完，這次的成績(jì)也可想而知了。老師，我真的十分渴望得到您的理解！我渴望得到同學(xué)們的理解。每每與你們聊天時(shí)，你們有在傾聽(tīng)我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰(shuí)能給我答復？為什么當了你們的朋友，我必須處處顧及友情，而你們，只會(huì )一次次的為難我。就說(shuō)收作業(yè)吧，我必須公事公辦啊，記下名字不也是為了你們好嗎？為什么你們只會(huì )用那所謂的友誼來(lái)威脅？你們難道就不可以將心比心嗎？我的好朋友們，請站在我的立場(chǎng)想一想，多多體諒我，我十分渴望得到你們的理解！理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進(jìn)人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個(gè)人都渴望得到理解，更渴望被理解。我總是堅定的告訴我自己，只要我不斷的努力，刻苦學(xué)習，一定能夠得到理解，得到認可！爸爸媽媽?zhuān)�老師，同學(xué)們，我無(wú)比渴望得到你們的理解，真的很渴望……

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