小石潭記練習題及答案

小石潭記練習題及答案

導語(yǔ)：《小石潭記》是唐朝詩(shī)人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂(yōu)傷凄苦的感情。全文對小石潭的整體感覺(jué)是：幽深冷寂，孤凄悲涼。

《小石潭記》練習題

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，然不動(dòng);爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

一、注音：

篁(huáng) 佩(pèi) 洌(liè) 坻( chí )

嶼( yǔ ) (yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)

寥( liáo ) ( chù ) 愴( chuàng ) (kān)

二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴下見(jiàn)小潭 看見(jiàn) ⑵隔篁竹 竹林

⑶如鳴佩環(huán) 好像 ⑷心樂(lè )之 以……為樂(lè )

⑸水尤清洌 格外 清澈

⑹近岸，卷石底以出 靠近，動(dòng)詞 而 ，表承接，不譯

⑺青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴 翠蔓：翠綠的莖蔓 蒙：覆蓋 絡(luò )：纏繞 搖：搖動(dòng) 綴：連結

⑻參差披拂 高低不平 ⑼潭中魚(yú)可百許頭 大約，大概 左右

⑽日光下徹，影布石上 向下 映

⑾然不動(dòng) 呆呆的樣子 ⑿爾遠逝 忽然

⒀似與游者相樂(lè ) 嬉戲，逗樂(lè ) ⒁潭西南而望 向西南

⒂斗折蛇行 像北斗星那樣 像長(cháng)蛇爬行那樣

⒃寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃 寒：使……寒

悄愴：憂(yōu)傷的樣子 幽： 幽靜 邃： 深遠

⒄以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去 因為 凄清，冷清 停留 副詞，就 代詞，指小石潭的景物 連詞，表順承，不譯 離開(kāi)

⒅隸而從者 隨從 跟隨

三、填空：

1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東 人，著(zhù)名文學(xué)家，世稱(chēng)“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長(cháng)于寫(xiě)山水游記，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統稱(chēng)_《永州八記》。本文是其中的第 四 篇。

2、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：

①點(diǎn)面結合。如寫(xiě)石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為、為巖”是點(diǎn)。

②遠近交錯。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠，“下見(jiàn)小潭”是近。

③動(dòng)靜結合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“_爾遠逝 ”是動(dòng)。

④虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)__魚(yú)_，實(shí)為寫(xiě)__水_，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應成趣。

3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫(xiě),也可 抒情、議論，是屬于 散文 的范疇。

四、用原文回答：

①、作者是怎樣發(fā)現小石潭的?

隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌 。

②、小石潭的全貌是怎樣的?

全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。

③、 游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)?

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，然不動(dòng);爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。

五、理解課文

1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是( C )

A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之

B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)

C、卷石底以出

2、分析理解不恰當的是( C )

A、作者隔著(zhù)篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( C )

A. 乃記之而去 岳陽(yáng)樓記

B. 明滅可見(jiàn) 才美不外見(jiàn)

C. 以其境過(guò)清 不能以游墮事

D. 潭中魚(yú)可百許頭 先生不知何許人也

4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( D )

A.全石以為底 B.卷石底以出

C.屬予作文以記之 D.不以物喜

5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( C )

A.本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

B.第一段作者圍繞著(zhù)“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導我們去領(lǐng)略不同的景致。

C.第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結合，展現生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現魚(yú)的活躍、可愛(ài)。

D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì )流連忘返。

六、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

青 樹(shù) /翠 蔓，蒙絡(luò )/ 搖 綴，參 差 /披 拂。

潭 中 魚(yú) /可 百許 頭，皆 若 空 游 /無(wú) 所 依，

潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 滅 可 見(jiàn)。

其 岸 勢/ 犬 牙差 互，不 可 知 /其 源。

坐 潭 上，四 面/ 竹樹(shù) 環(huán) 合，寂 寥 無(wú) 人，

凄 神 /寒 骨，悄愴/ 幽 邃。

以 /其 境 過(guò) 清，不可 久 居，乃/ 記 之 而 去。

七、用現代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。

(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。

隔著(zhù)竹林聽(tīng)見(jiàn)流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。

(2)伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。

砍伐竹子開(kāi)出道路，往下見(jiàn)到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。

(3)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

坐在石潭上，四下里竹子樹(shù)木包圍著(zhù)，靜悄悄的沒(méi)有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。

(4)日光下徹，影布石上，然不動(dòng)，爾遠逝，往來(lái)翕忽。。

陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚(yú)兒的影子倒映在石上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng);忽然間向遠處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂(lè )。

(5)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。

青蔥的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連接著(zhù)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

八、理解課文，回答問(wèn)題

1、寫(xiě)側面描寫(xiě)潭水清澈的句子?

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，然不動(dòng);爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。

2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?突出地表現了“小石潭”的什么特點(diǎn)?

游覽的先后順序。 特點(diǎn)：石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄美。

3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫(xiě)法?好處是什么?

特點(diǎn)：清、澄。寫(xiě)法：側面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。好處：無(wú)一字寫(xiě)水，但無(wú)處不在寫(xiě)水。

4、《小石潭記》中最能體現作者暫時(shí)忘憂(yōu)的愉快心情的句子是：

“似與游者相樂(lè )”。

5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

6、表現地理環(huán)境使作者內心憂(yōu)傷凄涼的句子是：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

7、久坐潭邊游人會(huì )有怎樣的感受?：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

8、文章的點(diǎn)睛之筆是: 凄神寒骨，悄愴幽邃。

9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為 凄清

10、小石潭的主要特征： 全石為底、潭水清澈、竹樹(shù)環(huán)合(幽靜)

11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?

凄清寂靜 寂寞憂(yōu)傷

12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

“凄神寒骨，悄愴幽邃

13、作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè )之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”?

因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂(lè )是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì )流露出來(lái)。

14、對“然不動(dòng);而遠逝，往來(lái)翕忽” 進(jìn)行賞析?

這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結合，充分顯示出游魚(yú)的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。

15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀(guān)魚(yú)和游覽結束時(shí)的不同心情。

觀(guān)魚(yú)和游覽結束時(shí)的不同心情，一樂(lè )一憂(yōu)似難相容。而本文中，樂(lè )是憂(yōu)的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷、悲涼的心境又會(huì )流露出來(lái)。

16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話(huà)。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以?xún)?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全 。

將此詩(shī)句融入其中更好

17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當地擬開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據文章內容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周著(zhù)述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀(guān)光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼 的感受。

19、讀了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚(yú)的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。__開(kāi)放性試題，答案不唯一。(能寫(xiě)出自己的獨特體驗和個(gè)性化的感受即可)____________________

20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫(xiě)出你最喜歡的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。

示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個(gè)意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬(wàn)里長(cháng)江圖，抒發(fā)了詩(shī)人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。 21、選文第二段“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫(huà)，作者在畫(huà)面中給我們展示的是什么?游魚(yú)、清澈的水

22、文章表達了什么樣的情感?在表現情感時(shí)運用了什么表現手法?

樂(lè )、悲(由樂(lè )到悲) 表現手法： 寓情于景(或情景交融)

23、品味下面句子的精彩之處。

句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

示例：寫(xiě)潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個(gè)比喻，把小溪的特征形象地再現出來(lái)，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。

九、對比閱讀

閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè )者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂�！�…坐潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。

庭下如積水空明(清澈透明) 悄愴幽邃(寂靜的使人感到憂(yōu)傷)

2、下列各句中加點(diǎn)字詞用法和意義相同的一組是( B )

A.乃記之而去 而伯樂(lè )不常有

B.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也

C.以其境過(guò)清 雖乘奔御風(fēng)不以疾也

D.乃記之而去 冷光之乍出與匣也

3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話(huà)修辭手法相同的一句是“ 如鳴佩環(huán) ”。

4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語(yǔ)句。結合兩文的寫(xiě)作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現出的思想感情的共同點(diǎn)。

甲：何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

乙：寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

共同情感： 被貶官后的悲苦孤寂

【小石潭記練習題及答案】相關(guān)文章：

小石潭記課文原文03-22

《小石潭記》教學(xué)設計07-21

《小石潭記》評課稿08-02

小石潭記譯文（通用5篇）08-01

《小石潭記》教學(xué)設計15篇04-16

中學(xué)課文《小石潭記》名師教學(xué)實(shí)錄03-03

小石潭記讀后感05-11

馬說(shuō)練習題及答案08-04

誡子書(shū)練習題及答案07-10

談自立練習題及閱讀答案03-23