環(huán)境教育教案(精選16篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的環(huán)境教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
環(huán)境教育教案 1
教學(xué)目標:
使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類(lèi)別,以及所帶來(lái)的社會(huì )危害,從而使學(xué)生正確認識城市廢棄物的同時(shí),養成熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的良好情操。
教學(xué)重點(diǎn):
了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。
如何解決和處理這些城市廢棄物。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生能夠通過(guò)對城市的固體廢棄物的.了解,來(lái)具體聯(lián)系生活實(shí)際,從而培養學(xué)生主動(dòng)保護環(huán)境的良好社會(huì )意識和社會(huì )責任感。
教學(xué)過(guò)程:
一、闡述城市廢棄物的概念,并聯(lián)系實(shí)際舉例。
二、城市廢棄物的五大危害:
1、污染水體,使生命之源趨于枯竭;
2、污染空氣,使生命要素受到損害;
3、污染土壤,使人類(lèi)母親的呼吸受到摧殘;
4、侵占土地,是生活空間受到損失;
5、傳播疾病,使人類(lèi)健康受到侵犯。
三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑:
1、堆積法;
2、填埋法;
3、焚燒法;
4、沼氣發(fā)酵法。
四、總結:
復習本課所學(xué),使學(xué)生再度認識固體廢棄物的危害,使學(xué)生爭做熱愛(ài)環(huán)境的良好小公民。
環(huán)境教育教案 2
一、 教學(xué)目標
1、使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。
2、使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們人類(lèi)的好朋友,初步樹(shù)立保護動(dòng)植物的思想觀(guān)念。
3、使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性
二、 教學(xué)準備
1、掛圖或幻燈片──我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物。
2、掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。
3、關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶。
三、課時(shí)安排:
一課時(shí)
四、 教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬 教學(xué)引入
1、放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。
2、談話(huà):同學(xué)們通過(guò)觀(guān)看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問(wèn)題?
3、學(xué)生提出問(wèn)題后,引導學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的`想法時(shí)要給予引導和鼓勵。)
4、講述:我國動(dòng)植物種類(lèi)很多,其中大部分都是我們人類(lèi)的好朋友,我們應該好好地保護它們。(板書(shū)課題:人類(lèi)的好朋友——動(dòng)物和植物)
。ǘ 學(xué)習新課
1、人類(lèi)的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。請同學(xué)們帶著(zhù)以下的問(wèn)題觀(guān)察:這些都是什么植物?它們有哪些作用?學(xué)生回答后,教師講述綠色植物養育了人類(lèi),給我們提供吃的、穿的、住的、用的?
2、人類(lèi)的好朋友——動(dòng)物(出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片)。
教師過(guò)渡:和植物一樣,人類(lèi)的生活也離不開(kāi)動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物,它們對我們又有什么好處呢?
師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>
3、我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片)。
教師沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:沙暴,洪水,污染?所有這些有一部分是因為我們沒(méi)有好好保護我們的好朋友——動(dòng)物和植物引起的。為此,我們國家采取了一系列的措施來(lái)保護野生動(dòng)植物(舉例具體是哪 些方法),因為保護動(dòng)
植物就是保護自然環(huán)境,也就是保護我們人類(lèi)自己。
。ㄈ 鞏固
1、講述:這節課,我們認識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護它們。
2、提問(wèn):
。1)你知道動(dòng)植物對于我們人類(lèi)有哪些作用?
。2)我國為野生動(dòng)植物采取了哪些措施?
。3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹(shù)木或捕殺野生動(dòng)物,應該怎么辦?
。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)出一份"保護環(huán)境報"。寫(xiě)一個(gè)星期的環(huán)保日記。開(kāi)展"愛(ài)鳥(niǎo)周"宣傳活動(dòng)。
環(huán)境教育教案 3
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。
2、通過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象能力。
3、通過(guò)活動(dòng),增強學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì )生活的意識。
活動(dòng)準備:
1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)h(huán)境,說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化,并了解當今社會(huì )人們是如何處理垃圾的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數據、文字資料和錄象帶。
課前準備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
活動(dòng)過(guò)程:
一、計算導入:算一算
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
某市約有180000戶(hù)家庭,如果每戶(hù)家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內,這個(gè)市會(huì )有多少垃圾呢?
如果以30天計算,每個(gè)月又會(huì )產(chǎn)生多少垃圾呢?
如果一年以365天計算,這個(gè)市每年又會(huì )產(chǎn)生多少垃圾呢?
2、學(xué)生計算,教師板書(shū)。
日180000千克180噸
月5400000千克5400噸
年65700000千克65700噸
3、“看了上面的數據,你有什么話(huà)想說(shuō)嗎?”
4、出示地球圖片,講述全球垃圾現狀,貼上垃圾覆蓋的效果!敖裉,老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級的難題,你們有沒(méi)有信心挑戰這個(gè)難題?”
二、說(shuō)一說(shuō)
“我們就從自己熟悉的某市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái),就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”
1、學(xué)生觀(guān)看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說(shuō)的嗎?”
3、“某市正在爭創(chuàng )省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”
三、研究方案: (寫(xiě)一寫(xiě))
1、學(xué)生研究,教師巡回指導。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
。1)、其他小組在匯報方案時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補充的話(huà),請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
。2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似,那么你就不必在重復。
3、隨機補充:
在日常生活中,人們習慣將垃圾分成三類(lèi):
有機垃圾:又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
無(wú)機垃圾:又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。
三、有害垃圾:
又稱(chēng)危險廢棄物。包括:廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。
中國國家環(huán)?偩纸障蛏鐣(huì )公布了處理城市垃圾的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規定:今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。
四、聯(lián)系實(shí)際: (說(shuō)一說(shuō))
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng )意的`方案鼓掌。如果國際上還沒(méi)有采用的話(huà),你還可以申請專(zhuān)利!除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、教師評價(jià)。
五、活動(dòng)延伸: (試一試)[機 動(dòng)]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō):眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會(huì )的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說(shuō))接下來(lái),老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內容寫(xiě)下來(lái),好嗎?”
六、活動(dòng)小結。
環(huán)境教育教案 4
教學(xué)目的:
。、通過(guò)認識植物的變化,喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹(shù)立環(huán)保意識。
。、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的'情感,理解“保護環(huán)境,人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境。
。、讓學(xué)生從自己做起,愛(ài)護環(huán)境,在生活中能養成環(huán)保的習慣,具備環(huán)保的意識。
教學(xué)重難點(diǎn):
喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹(shù)立環(huán)保意識。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入人類(lèi)的生存,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)礦藏。離不開(kāi)海洋,離不開(kāi)江河。離不開(kāi)山崗,離不開(kāi)森林。離不開(kāi)草原,離不開(kāi)土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫,是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。
二、學(xué)習新課
1、學(xué)習《生活在線(xiàn)》學(xué)生自學(xué)課文討論:你獲得什么知識?
小結2、學(xué)習《追根求源》根據課前收集的資料分小組討論:楓葉為什么紅了?
小結3、自學(xué)《二十四節氣》
三、環(huán)保在行動(dòng)
1、調查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時(shí)間、和收獲時(shí)間。
2、調查借助自然氣候應當干旱、霜凍等惡劣天氣的措施
3、考察一種作物的耕作時(shí)令并親自種植。
四、總結
環(huán)境教育教案 5
教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生認識到地球是個(gè)“水球”。
2、了解水在大自然中的變化。
3、懂得水給我們人類(lèi)帶來(lái)的好處。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):
重點(diǎn):了解水在大自然中的變化。
難點(diǎn):懂得水給我們人類(lèi)帶來(lái)的好處。
教學(xué)方法
討論法、講授法、實(shí)驗法教學(xué)準備地球儀、一杯水
教學(xué)過(guò)程
一、故事導入
親愛(ài)的小朋友,當我們在欣賞花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),飛禽走獸這些美麗的生靈時(shí),可曾想過(guò)是什么讓他們變得這樣生動(dòng)?當我們在口渴難忍、酷熱難耐時(shí),可曾想過(guò)是什么讓我們清涼滋潤?當我們欣賞蒼勁有力的書(shū)法藝術(shù)時(shí),可曾想過(guò)是什么創(chuàng )造了靈動(dòng)的藝術(shù)魅力。是水,是生命之水!現在讓我們一起乘上綠精靈快艇,去探尋小水滴的`故事吧!
二、出示地球儀并提問(wèn):地球上是水多還是陸地多?
講解地球儀:藍色部分是海洋綠色部分是陸地,得出答案地球是個(gè)大水球。
三、提問(wèn)
大自然中哪兒有水?
各個(gè)地方的水是一樣的嗎?
溫度低的時(shí)候會(huì )變成什么樣?
溫度高的時(shí)候會(huì )變成什么樣?
學(xué)生討論回答,教師依次展示正確答案,并鼓勵回答。
四、講故事《我的四季旅行》
五、提問(wèn)“水球給我們帶來(lái)了什么?”小組討論,教師總結——人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。
六、水能夠發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音,讓我們試一試。
環(huán)境教育教案 6
活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的決心,表達學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。
活動(dòng)準備:
1、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。
2、安排幾位學(xué)生表演小品,道具自己準備。
3、復習語(yǔ)文課《黃河是怎樣變化的》一文。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小品引入主題(請老師自由發(fā)揮)。
二、具體事例,初步認識。
師:破壞我們生存環(huán)境的有很多;顒(dòng)前叫大家去調查過(guò)。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
生:工廠(chǎng)向江河排放廢水。
生:人們向江河投放垃圾。
三、分析事實(shí),深化認識。
請同學(xué)們針對上面的'現象,說(shuō)說(shuō)它對我們產(chǎn)生的影響。
1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的。
2、隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地,也會(huì )危害我們人類(lèi),請舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害。
四、聯(lián)系身邊事實(shí),加深學(xué)生對環(huán)境污染的認識。
請同學(xué)們匯報自己所了解的當地環(huán)境污染的情況。
五、師:同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現象以及害處,可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分
關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境?怎樣保護環(huán)境?你能想出一些建議嗎?
六、以后我們怎樣從自己做起,保護環(huán)境呢?要求學(xué)生討論后匯報。
七、教師總結。
環(huán)境教育教案 7
一、活動(dòng)目標:
1.利用各種廢物進(jìn)行大膽制作,打破幼兒思維定勢,感受廢物再利用的樂(lè )趣。
2.懂得亂扔廢物會(huì )給人和環(huán)境帶來(lái)危害,培養幼兒初步的環(huán)保意識。
二、活動(dòng)準備:
課前收集各種廢物及廢物再利用制作的物品
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┛纯凑f(shuō)說(shuō)
1.請幼兒講講自己收集了些什么?這些東西哪里來(lái)的?你覺(jué)得有用嗎?
2.有廢物時(shí)你會(huì )怎么做?
。ǘ┛纯赐嫱
1.欣賞用廢舊物品做成的玩具、物品等
2.這些是用什么東西改成做的?喜歡嗎?為什么?
3.讓幼兒玩一玩這些東西,現在覺(jué)得他們有用嗎?為什么?
。ㄈ⿲W(xué)學(xué)做做
1.討論:我們收集的東西還可以用嗎?
2.可以把他們變成什么?準備怎么變?
3.教師投放幼兒所需材料,幼兒制作
教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新,把廢物變成好玩的東西
。ㄋ模┳髌沸蕾p
同伴間相互介紹自己的作品與玩法
。ㄎ澹┭由旎顒(dòng)
讓幼兒將親手做的作品送給過(guò)路的叔叔阿姨,并進(jìn)行保護環(huán)境的.宣傳。
四、教學(xué)反思:
環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全世界都關(guān)注的一個(gè)話(huà)題,環(huán)保意識的培養從小就應該養成。幼兒對廢物再利用再回收缺乏生活經(jīng)驗。通過(guò)此活動(dòng)可以幫助幼兒打破思維定勢的影響,使孩子明白廢物可以變寶,可以再利用的道理。同時(shí)讓幼兒收集各種廢物的過(guò)程就是對環(huán)保的一種認識和教育,知道資源、環(huán)境與人類(lèi)生活是息息相關(guān)的。從身邊做起,養成保護環(huán)境,珍惜資源,樹(shù)立環(huán)保意識。
環(huán)境教育教案 8
教學(xué)目標:
通過(guò)活動(dòng),教育學(xué)生懂得環(huán)境保護的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛(ài)祖國、保護環(huán)境的思想感情,自覺(jué)投入到保護環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
教學(xué)重難點(diǎn):
充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系,做到:不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花摘葉。
教學(xué)策略:
寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中。
教學(xué)過(guò)程:
一、背景音樂(lè )《春天在哪里》
輕快的音樂(lè ),喚起我們對美的向往;甜美的歌聲,激發(fā)我們對祖國、家鄉、學(xué)校的熱愛(ài)。同學(xué)們,春天來(lái)了,讓我們去領(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光?,青山綠水相伴,鳥(niǎo)語(yǔ)花香相隨。這么美麗的自然風(fēng)光,令我們振奮,但,是誰(shuí)在隨地吐痰,亂扔臟物,踐踏草坪隨意摘花摘葉呢?破壞了這怡人的環(huán)境。
二、活動(dòng)深入:
1、參觀(guān)校園。
2、尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境
資料1: 每年地球有16000萬(wàn)公頃的森林要消失,同時(shí)將約有600萬(wàn)公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去,現在的良田再過(guò)500年將流失得干干凈凈。
資料2:據科學(xué)家統計,全球每年有50億噸的二氧化碳污染著(zhù)我們,甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
資料3: 由于人類(lèi)常常往河里倒垃圾、排廢水,使河道阻塞、水質(zhì)變臭,魚(yú)類(lèi)也在迅速減少。
主持人: 由于環(huán)境被污染,我們的生存正受到嚴重的威脅。同學(xué)們,我們該怎么辦?
齊答:面對環(huán)境污染,我們——未來(lái)的`主人決不能袖手旁觀(guān),決不能任其發(fā)展。
主持人: 對,保護綠色生命,要從我做起。
朗誦:
一滴水流進(jìn)長(cháng)江,變成了洶涌的波浪; 一個(gè)浪打進(jìn)東海,變成了澎湃的汪洋;
保護綠色生命,裝點(diǎn)出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美;
小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績(jì), 這是環(huán)保的恩賜。
主持人: 你們看——水清清,天藍藍,大地春回光燦爛。
你們聽(tīng)——田野里,笑聲歡,動(dòng)植物們喜開(kāi)顏……
主持人:同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),投身到“保護自己的家園、愛(ài)護美麗的學(xué)!钡幕顒(dòng)中去吧,保護綠色生命,要從我做起。
三、活動(dòng)結束。
環(huán)境教育教案 9
一、活動(dòng)目標:
1.知道房子是一種建筑物,每種房子都有其不同的特征、風(fēng)格和用途。
2.感受不同的房子以及它與人們的生活、環(huán)境的關(guān)系,滲透環(huán)保意識。
3.嘗試設計,感受想象的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備:
1、課前觀(guān)察過(guò)周?chē)煌姆孔,作?jiǎn)單的了解。
2、課件:各類(lèi)房子若干
3、設計用的紙筆
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)導入活動(dòng),討論房子。
上次請小朋友去觀(guān)察我們周?chē)姆孔,今天我們就一起?lái)說(shuō)說(shuō)我們知道的房子吧。
(二)觀(guān)察不同的房子,及房子的用處。
1.除了我們周?chē)腵房子,你還在哪里見(jiàn)過(guò)不同的、奇特的房子?
2.房子有什么用處呢?
(引導幼兒發(fā)現:房子是我們生活的必須品,人類(lèi)不可缺少的伙伴。)
3.展示課件,幼兒感知各種不同的名建筑。
北京故宮的房子為什么是這樣的?
金貿大廈的房子又為什么是這樣的?
(引導幼兒感受:設計別致的房子還能美化我們的環(huán)境。高樓大廈還能使節約土地資源。)
4.小朋友你最喜歡哪種房子?為什么?
(三)設計“我的房子”
1.你想設計怎樣的房子,它有什么用?
幼兒自由發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。
2.幼兒自主設計,鼓勵幼兒大膽作畫(huà),想出和別人不一樣的房子。
環(huán)境教育教案 10
一、教學(xué)目標:
知識目標:讓學(xué)生在活動(dòng)中認識口香糖殘渣對環(huán)境的污染,了解口香糖的成分和性質(zhì),增長(cháng)生活常識。
能力目標:通過(guò)學(xué)生課前查閱資料和課堂的討論,為處理口香糖污染出謀劃策。
情感目標:經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng),教育學(xué)生尊重環(huán)衛工人的勞動(dòng),尊重他人的勞動(dòng),愛(ài)護環(huán)境衛生,提高公共道德和環(huán)境保護意識。
二、教學(xué)重點(diǎn):
口香糖的危害,養成良好的環(huán)保意識和為環(huán)保做好事的習慣。
三、教學(xué)難點(diǎn):
認識口香糖的成分和性質(zhì),研究消除口香糖殘渣的方法。
四、課前準備:
課前學(xué)生組成小組,自行查閱有關(guān)資料。
一、教學(xué)過(guò)程:
(一)創(chuàng )設情境,激發(fā)情感。
1、細致地去想想,在生活中是否存在著(zhù)這樣的鏡頭。
鏡頭一“悄悄”將口香糖吐在公交車(chē)上
鏡頭二廣場(chǎng)的口香糖隨處可見(jiàn),“城市黑斑”不少
鏡頭三清理人員用手要一點(diǎn)點(diǎn)摳著(zhù)人們隨地吐出的口香糖
鏡頭四校園中多少教員反復重申請不要隨意吐、抹
鏡頭五青少年、兒童,用手和口交替玩弄口香糖
在這一幕幕下,我們又該去說(shuō)些什么呢?
2、讓我們一起去感受一下這些“黑色數字”吧!
國慶節后,據有關(guān)部門(mén)統計,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)就發(fā)現60萬(wàn)塊口香糖殘渣,經(jīng)實(shí)地測算,刨去紀念碑、紀念堂的面積,平均每平方米有5塊口香糖殘渣。而要徹底清理這些殘渣必須使用特制的清洗液和鐵鏟、鐵刷兩樣工具,清潔工要先戴上白手套,將特制清洗液倒在黑殘渣上,當殘渣軟化后,用鐵鏟砸二三十下使殘渣表面斷裂,然后用鋼絲鐵刷橫刷縱刷80到100下,直到黑色痕跡消失。據計算,清理一塊口香糖殘渣需要36秒到1分半鐘,清除一塊口香糖殘渣至少需要花費1.1元。
看到如此種種,我們不該去一起關(guān)注口香糖的問(wèn)題嗎?不該一起去呼吁些什么嗎?不該從自身中去做些什么嗎?
。ǘ┙涣饔懻,引發(fā)思考。
1、交流查閱的資料,了解口香糖的成分和性質(zhì)。
從資料中了解到,口香糖的主要成分是糖粉、糖漿以及膠基,糖粉和糖漿都是溶于水的,在口腔中咀嚼時(shí)會(huì )隨著(zhù)唾液慢慢溶化掉,經(jīng)過(guò)人們咀嚼后吐出的主要是膠基。膠基具有很強的黏合性,這就是為什么地上的口香糖痕跡不容易清洗的原因。膠基的成分比較復雜,主要是橡膠和碳酸鈣。一般口香糖弄到了衣服上,頭發(fā)上黏糊糊的,越清洗越費勁,它的殘渣也不易分解,將它埋在地里對土壤也有很大污染。
2、給口香糖算筆道德帳
10月,從北京天安門(mén)廣場(chǎng)清理口香糖殘渣工作中了解到,賣(mài)一塊口香糖0.2元,清理一塊口香糖殘渣要花費1.10元。拒市場(chǎng)銷(xiāo)售額計算,北京一年消耗8700萬(wàn)塊口香糖,都吐在地上,要污染1.74萬(wàn)平方米的地面。
3、展示攝錄的口香糖殘渣污染的地面。(有學(xué)校的操場(chǎng)、有小區的公園地面、有街道的路面??)與美麗的建筑形成對比。
4、討論組小結:
。1)口香糖具有很強的黏合性,如果粘在地上便很難清洗,進(jìn)而對環(huán)境造成損害。亂吐口香糖也增加了環(huán)衛工人的勞動(dòng)強度,當看到環(huán)衛工人在一點(diǎn)一點(diǎn)地清理地上的口香糖殘渣時(shí),你會(huì )怎么想呢?珍惜他人的勞動(dòng)成果,請不要亂吐口香糖。
。2)和亂扔廢紙、瓜果皮等物相比,隨地亂吐口香糖不僅污染環(huán)境,而且還容易傳染疾病,其嚴重程度并不亞于“隨地吐痰”。試想,一塊口香糖在你的口中停留很長(cháng)時(shí)間后,雖然讓口腔清新了,但也帶上不少細菌,如果你隨口吐出,一定會(huì )給別人帶來(lái)新的`“污染源”,所以為了大家的健康,請不要隨口亂吐口香糖。
。3)亂吐口香糖者,影響的不僅僅是你的個(gè)人形象,還會(huì )影響他人的心情。試想,如果你踩到了他人隨地吐的口香糖,那雙嶄新的皮鞋被這倔強的黏稠物纏住不放,或者粘到鞋底,再次邁時(shí)一步一粘,會(huì )是什么樣的心情呢?所以為了你自己不被口香糖纏上,請不要隨地亂吐口香糖。
既然口香糖對環(huán)境有如此嚴重的危害,那么如何才能減少口香糖對環(huán)境的污染呢?
。ㄈ┙涣髟O想,制定方案。
1、多多進(jìn)行宣傳教育。比如電視上多做這方面的廣告,大街小巷、公共場(chǎng)所多張貼這方面的宣傳畫(huà),經(jīng)常提醒大家。例如:樹(shù)個(gè)“標靶”。在一些公共場(chǎng)所,尤其是在一些青年人喜歡去的地方設立一些小靶子或者一些卡通像。有些卡通上還寫(xiě)著(zhù)一些字,比如“你有口香糖么?”“有本事你就用口香糖粘我!薄澳隳軗糁邪行拿?”吸引人們投擲嚼剩的口香糖。這樣,就可以用一種很有趣的辦法把嚼剩的口香糖集中起來(lái),隨后的處理就方便了。
2、廠(chǎng)家最好開(kāi)發(fā)環(huán)保型口香糖。
3、發(fā)現亂吐口香糖的人就罰鏟一小時(shí)口香糖,懲罰的人體會(huì )到清除口香糖的困難后就不會(huì )再亂吐口香糖了。
4、登記亂吐口香糖的人的大名,并把每天吐口香糖的人名登在報紙上,這樣,他們就會(huì )感到很沒(méi)面子,也就不敢亂吐口香糖了。
。ㄋ模┬袆(dòng)起來(lái),消除口香糖污跡。
1、怎樣從我做起,保護環(huán)境呢?
不吃口香糖,在社會(huì )上不隨地亂丟口香糖殘渣;每當吃口香糖時(shí),要把口香糖殘渣用紙包好,再投放到垃圾筒里。
2、用心體驗。
以小組為單位,在校園、小區清除口香糖污跡。從活動(dòng)中體會(huì )消除口香糖殘渣的艱難,并把自己的體會(huì )記錄下來(lái)。
3、學(xué)生寫(xiě)建議,宣讀倡議書(shū),發(fā)保護環(huán)境、清除口香糖污跡的宣傳單。
。ㄎ澹┱n外延伸。
1、口香糖只是環(huán)保的一個(gè)小小的部分,環(huán)保就在我們身邊,你們發(fā)現我們身邊有哪些對環(huán)境有害的行為嗎?(一次性的飯盒,白色污染,難以處理;一次性筷子,浪費樹(shù)木,助長(cháng)了亂砍亂伐,等等。)
2、我們只有一個(gè)家,一個(gè)地球,為了我們自己的明天,我們應該怎么樣讓他永遠美麗呢?(達成共識――――互相監督,保護環(huán)境,從我做起,從身邊做起。)大家上臺簽名,表示環(huán)保的決心。
環(huán)境教育教案 11
一、教學(xué)目標:
1、通過(guò)對動(dòng)物的了解,培養學(xué)生對動(dòng)物的愛(ài)心,使學(xué)生認識到動(dòng)物與人類(lèi)是平等的,大家共同生活在同一個(gè)地球上。
2、幫助學(xué)生了解人類(lèi)和動(dòng)物之間相互依存、相互制約的關(guān)系,以及人類(lèi)對待動(dòng)物所應持有的態(tài)度。培養學(xué)生從全局看問(wèn)題的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
幫助學(xué)生了解人類(lèi)和人類(lèi)和動(dòng)物之間相互依存、相互制約的關(guān)系,以及人類(lèi)對待動(dòng)物所應持有的態(tài)度。
三、教學(xué)準備:
收集動(dòng)物消失的文字資料和相關(guān)圖片。
四、教學(xué)過(guò)程:
一、生活在線(xiàn):
同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)老師給大家帶來(lái)一些我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的動(dòng)物,想看嗎?我們一起看一看。
1、動(dòng)物哪里去了?
播放課件圖片:包括袋狼、渡渡鳥(niǎo)等圖片及相關(guān)資料。
2、師提問(wèn):那么,這些動(dòng)物哪里去了?學(xué)生交流,教師板書(shū)課題。
二、追根溯源:
1、了解我國的珍稀動(dòng)物資源。
。1)師:課前,老師讓大家查閱了有關(guān)珍稀動(dòng)物的資料,我國有哪些珍惜動(dòng)物呢?請大家把帶來(lái)的資料拿出來(lái),先在小組內交流,然后各小組匯報交流結果。(小組合作記錄下珍稀動(dòng)物棲息地、目前的數量等情況)
。2)學(xué)生匯報,全班交流。
。3)教師多媒體展示珍稀動(dòng)物的`圖片,學(xué)生欣賞。師總結:我國有豐富的動(dòng)物資源,是世界上珍稀動(dòng)物種類(lèi)最多的國家之一。
2、探究動(dòng)物消失的原因。
。1)師:但是,我國的珍稀動(dòng)物數量在不斷地減少,甚至瀕臨滅絕。你們知道究竟是什么原因造成的呢?
。2)學(xué)生小組討論,然后進(jìn)行匯報。
。3)師:人類(lèi)對動(dòng)物的殘酷屠殺,導致了物種的毀滅;毫無(wú)節制的人類(lèi)活動(dòng),破壞了動(dòng)物的棲息環(huán)境,也加速了物種的毀滅,這也稱(chēng)之為功能性滅絕。
出示資料:了解什么是功能性滅絕。
。4)師總結:我們知道珍稀動(dòng)物滅絕的原因有很多,但主要原因竟是人為破壞!伴隨著(zhù)人口膨脹和經(jīng)濟快速發(fā)展,由于過(guò)度開(kāi)發(fā)加上環(huán)境污染,動(dòng)物的種類(lèi)和數量以驚人的速度減少,尤其是我國野生動(dòng)物資源不容樂(lè )觀(guān)。目前我國約20%的野生動(dòng)物的生存受到嚴重威脅,所以保護珍稀動(dòng)物,保護環(huán)境已迫在眉睫!
三、環(huán)保在行動(dòng)
1、為什么要保護野生動(dòng)物。
。1)師:你們知道為什么要保護野生動(dòng)物嗎?
。2)學(xué)生根據資料討論交流。
。3)師講述:動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,從生態(tài)出發(fā),人也好,動(dòng)物也好,植物也好,所有的生命都共同在一個(gè)有機統一體之中。生態(tài)環(huán)境就好比我們的巢,我們的綠色家園!案渤仓,安有完卵?”不保護生態(tài),哪有動(dòng)物,植物和一切生命?動(dòng)物為人類(lèi)的發(fā)展做出了貢獻,動(dòng)物與人類(lèi)的生活有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
和諧的自然界是一個(gè)完整的生物鏈,缺了哪一環(huán)都會(huì )造成可怕的后果。由于人類(lèi)的過(guò)度膨脹和科技的發(fā)展,現在物種滅絕的速度也在加速?梢韵胂,到最后只剩人類(lèi)的地球將是一個(gè)多么可怕的景象!其實(shí)到那時(shí)候人類(lèi)離滅絕也不會(huì )遠了。保護動(dòng)物就是保護人類(lèi)自己。
2、動(dòng)物也有情感。
同學(xué)們,我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于羚羊的故事。聽(tīng)完之后,你的心情如何?有什么想說(shuō)的嗎?
師:誰(shuí)到群生性命微,一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥(niǎo),子在巢中望母歸”世界這么大,天地那么寬,難道就容不下一只小鳥(niǎo)的棲息之地嗎?古人尚且知道愛(ài)鳥(niǎo),可我們現代的人是怎么了?我們要勸告那些殺害動(dòng)物的人,不要破壞生物鏈,要保護動(dòng)物,
不要殺害小動(dòng)物。我們要和小鳥(niǎo)們做好朋友,讓我們一起來(lái)保護小動(dòng)物,保護大自然,保護我們的家園吧。
。1)師:同學(xué)們,你們想過(guò)嗎?當珍稀動(dòng)物在人為破壞下瀕臨滅絕時(shí),他們會(huì )怎樣想?請聽(tīng)藏羚羊的自述。
。2)聽(tīng)了之后你有什么感受?學(xué)生談自己的感受。
。3)師:藏羚羊為什么說(shuō)“你們不僅在破壞生態(tài)平衡,也是在將自己推向滅亡的旅程”呢?
。ㄟ^(guò)渡:所以說(shuō),保護珍稀動(dòng)物,保護環(huán)境已是迫在眉睫了。)
3、保護動(dòng)物,從自身做起。
。1)那么,我們國家是怎么保護珍稀動(dòng)物的呢?我們來(lái)了解一下。
。2)作為我們小學(xué)生,我們應該怎樣保護身邊的動(dòng)物朋友呢?先在小組內討論交流一下,然后在匯報。
。3)師:通過(guò)這節課學(xué)習,同學(xué)們都知道了動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,保護野生動(dòng)物就是保護我們人類(lèi)自己,讓我們每個(gè)人都成為保護動(dòng)物的小衛士吧。
四、綠色延長(cháng)線(xiàn)
了解我們當地有哪些珍稀的動(dòng)物?課下請同學(xué)們成立“小動(dòng)物保護協(xié)會(huì )”,來(lái)保護我們身邊的小動(dòng)物吧。
環(huán)境教育教案 12
教學(xué)目標:
。ㄒ唬┲R方面
1、通過(guò)調查、計算、討論,使學(xué)生經(jīng)歷數據收集、整理過(guò)程,鞏固統計基礎知識;
2、通過(guò)真實(shí)的數據,使學(xué)生認識到白色污染的嚴重危害,樹(shù)立保護環(huán)境的意識。
。ǘ┠芰Ψ矫
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,改變學(xué)與教的方式,提高學(xué)生的信息素養。
2、使學(xué)生了解社會(huì )生活、發(fā)展社會(huì )實(shí)踐能力、觀(guān)察思考能力和自主探究的創(chuàng )造能力。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜索資料,使學(xué)生了解社會(huì )生活,發(fā)展社會(huì )實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)
運用網(wǎng)絡(luò )資源對學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力的培養
教學(xué)準備:
。1)硬件方面:網(wǎng)絡(luò )教室
。2)軟件方面:相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)系統等
活動(dòng)流程
一、創(chuàng )設情境,引入主題。
1、教師利用多媒體課件向學(xué)生展示一段有關(guān)“白色污染”的視頻。
2、教師引導:從這段錄像上,你知道了哪些知識?
二、聯(lián)系實(shí)際,調查計算。
1、收集統計數據
、僬f(shuō)說(shuō)自己家里一天大約要用多少個(gè)塑料袋?全班呢?
、谡{查每個(gè)年級有多少人?算一算全校一共有多少個(gè)同學(xué)?完成下面統計表。
、廴M瑢W(xué)的家庭每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋?(平均數)
、芤粋(gè)星期?一個(gè)月?一年呢?
、萑绻粋(gè)塑料袋的面積是4平方分米,請你計算一下全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地,占地多少平方分米?
、尬覀儸F在上課的這個(gè)電腦室大約有150平方米,如果把這些塑料袋鋪地,大約可鋪多少個(gè)電腦室?
2、小結:看了上面統計的數據,你有什么感想呢?
三、主動(dòng)探索,自主學(xué)習
1、過(guò)渡:同學(xué)們想知道更多有關(guān)“白色污染”的知識嗎?
2、教師提供搜索路徑,學(xué)生分組上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載有關(guān)“白色污染”的文字或圖片。
3、學(xué)生匯報展示獲取的信息,教師及時(shí)進(jìn)行評價(jià)、交流
四、制作讀書(shū)卡片
1、過(guò)渡:同學(xué)們,說(shuō)到不如做到,還是讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!現在請同學(xué)們分小組根據你們剛才下載的文字或圖片制作有關(guān)保護環(huán)境、清除白色污染的.讀書(shū)卡片或電子作品。
2、小組合作制作讀書(shū)卡片或電子作品
3、輕音樂(lè )伴奏
五、作品的展示與評議
通過(guò)廣播向其他學(xué)生展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓他們說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )作意圖,師生共同評議。
六、 總結交流,反饋提高
1、讓學(xué)生結合本節課的實(shí)踐活動(dòng),說(shuō)一說(shuō)作為一名小學(xué)生,怎樣更好地來(lái)保護環(huán)境,消除白色污染。
2、教師小結:同學(xué)們,塑料袋是有毒的,而且在十幾年內是不會(huì )被分解吸收的,把這些塑料袋扔在地上,會(huì )污染大片大片的土地。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題也日益嚴重,因此有人稱(chēng)我國的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然,我們每人每天扔1個(gè)塑料袋好像不多,但如果全校、全城、甚至全國算起來(lái)的話(huà),對環(huán)境的污染是相當嚴重的。因此,保護環(huán)境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。
環(huán)境教育教案 13
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義。
2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi),熱愛(ài)大自然的情感。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒更加熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi),同地要保護他們以及他們的生活環(huán)境。
活動(dòng)準備:
1、不同鳥(niǎo)類(lèi)的圖片
2、鳥(niǎo)類(lèi)標本若干
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面"愛(ài)鳥(niǎo)周"
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師以談話(huà)的方式導入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
師:小朋友,你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么呢?
2、讓幼兒討論鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系。
(1)出示鳥(niǎo)類(lèi)的標本,請幼兒觀(guān)察。
(2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥(niǎo)類(lèi),并讓幼兒說(shuō)出一些常見(jiàn)的`鳥(niǎo)類(lèi)及其主要特征。
師:平常我們能看見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥(niǎo)、斑鳩、鴕鳥(niǎo)等。
(3)請幼兒看用書(shū)畫(huà)面,教師與幼兒討論鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系,并小結。
師:小朋友,鳥(niǎo)類(lèi)有很多,它們有的是吃害蟲(chóng)的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo),它們保護農作物和樹(shù)木;有的鳥(niǎo)很漂亮,供人們欣賞,如:
珍珠鳥(niǎo),有的鳥(niǎo)叫聲清脆動(dòng)聽(tīng),如:畫(huà)眉、黃鸝;有的鳥(niǎo)可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥(niǎo)類(lèi)可以騎,如:鴕鳥(niǎo);還有的鳥(niǎo)類(lèi)能為人們提供可食用的蛋。
3、與幼兒共同討論"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義,并小結。
師:為什么人們要設立"愛(ài)鳥(niǎo)周"呢?鳥(niǎo)與人們共同生活著(zhù),它們是人類(lèi)的好朋友,我們應該和它們友好相處,愛(ài)護小鳥(niǎo),如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽(tīng)不到它們動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們國,提醒大家保護鳥(niǎo)家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛(ài)鳥(niǎo)周"類(lèi)。
4、教育幼兒保護鳥(niǎo)類(lèi)。
師:如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)類(lèi),講會(huì )怎樣呢?所以我們一定要好好保護這些可愛(ài)的鳥(niǎo)類(lèi),保護它們生存的環(huán)境。
環(huán)境教育教案 14
教學(xué)目標:
了解隨意開(kāi)荒、非法打井、隨意放牧、隨意亂采濫伐、隨意野外放火造成的危害。
教學(xué)重、難點(diǎn):
樹(shù)立保護環(huán)境意識,增強愛(ài)護環(huán)境的責任性。
教學(xué)器材:
投影儀、幻燈片
教學(xué)過(guò)程:
1、談話(huà)導入
2、學(xué)生例舉身邊和周?chē)嬖诘倪`反“五禁”的不良行為。
3、師生共同總結:
、偃祟(lèi)毀林開(kāi)荒,過(guò)度放牧,會(huì )引起沙土流失,植被難以生長(cháng),使很多在樹(shù)林和草地里生存的動(dòng)物和昆蟲(chóng)也都無(wú)法生存,嚴重可能造成地方性的種屬滅絕,而生態(tài)本來(lái)是一個(gè)平衡而不斷循環(huán)的,人類(lèi)的'活動(dòng)就可能造成循環(huán)鏈的斷截而使生態(tài)失去平衡。
、陔S意亂采濫伐、非法打井造成地下水位下降,土地沙漠化等危害。
、垭S意野外放火會(huì )造成空氣污染,同時(shí)也會(huì )造成火災等事故。
4、火災發(fā)生時(shí)的逃生辦法
、偈彝饣馂年P(guān)門(mén)求生的方法:測試門(mén)的溫度,用水把棉絮浸濕,堵住門(mén)和窗戶(hù)。
、谑覂然馂,從窗戶(hù)逃生。
、鄹邔咏ㄖ馂奶由。
、芄矆(chǎng)所火災逃生。
、莅踩隹诨馂奶由。
5、教師介紹火災報警須知:
、倮斡浕鹁娫(huà)“119”。事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)撥打,無(wú)論欠費與否。
、诨馂牡刂芬獔笤敿。要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
6、小結:
遇到火災:臨危不亂,暗記出口。撲滅小火,不亂玩火。蒙鼻匍匐;鹨鸭吧,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生。
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理各種異常的情況或危險,就能健康的成長(cháng)。
環(huán)境教育教案 15
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)談話(huà)、討論等活動(dòng),了解6月5日是世界環(huán)境日,初步了解地球上的各種污染。
2.積極參與談話(huà)、繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達對地球媽媽的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)活動(dòng),引出活動(dòng)內容。
1.了解6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。
(1)教師:“我們周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢?”通過(guò)引導幼兒談?wù)摽諝、水、?shù)木、動(dòng)物等方面的話(huà)題,讓他們意識到環(huán)境的重要性。
(2)提問(wèn):6月1日是兒童節,那么6月5日又是一個(gè)什么節日呢?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節日呢?教師向幼兒們介紹了1972年6月5日召開(kāi)的聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議,并解釋了為什么要將6月5日定為“世界環(huán)境日”。這一節日的目的是讓全世界人民都來(lái)關(guān)注并保護我們必須生存的環(huán)境。
2.了解今年世界環(huán)境日的`主題。
(1)教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣
(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問(wèn),引導幼兒討論。
(1)教師:“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”教師鼓勵幼兒們討論并提出一些環(huán)保行動(dòng)的建議,例如每人拾一袋垃圾、種一盆花、節約水和糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護宣傳畫(huà)和警示畫(huà),并向幼兒們解釋畫(huà)面的內容。
(3)教師:“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境呢?”通過(guò)討論,幼兒們意識到只有全社會(huì )每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)教師:“有的人不知道這個(gè)節日,也不知道怎么保護環(huán)境!惫膭钣變簜兿氤霾煌霓k法,引發(fā)他們制作宣傳卡的興趣。
4.討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法和材料方面進(jìn)行討論。(寫(xiě)上要說(shuō)的話(huà),畫(huà)出受污染和破壞的環(huán)境,將6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。教師也可以打印成彩條,讓幼兒們貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導并提供幫助。在制作過(guò)程中,要突出環(huán)境保護的內容,合理安排畫(huà)面,并在四周、兩邊或角上適當添加一些裝飾。
(鼓勵幼兒們先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后將宣傳卡送給他們)
6.講評活動(dòng)。
延伸活動(dòng):
在美工角放置材料和紙張,鼓勵幼兒們繼續制作有關(guān)環(huán)境保護的宣傳卡。在節假日時(shí),可以請家長(cháng)帶孩子外出時(shí)分發(fā)這些宣傳卡。
環(huán)境教育教案 16
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)觀(guān)察、思考,引導幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2、培養幼兒有愛(ài)護自然的環(huán)保意識。
材料準備:
故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫(huà)作品等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內容
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結:剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣、哪么除了我們人居住在大自然中,還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對,動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢?是啊,樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,動(dòng)物居住的地方會(huì )發(fā)生一些什么事呢?
二、觀(guān)察畫(huà)面,師生共同觀(guān)察并講述
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖,引導幼兒觀(guān)察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗,大膽想象并講述。
。1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)
。2)分別出示小圖及字卡,找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
。1)獅子為什么要一步一回頭呢?
。2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢?
三、完整聽(tīng)賞故事錄音
拓展活動(dòng):
1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的.心情怎樣?
2、幼兒獨立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,請獅子王和小動(dòng)物們再回來(lái)的故事。
3、請幾名創(chuàng )編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。
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