無(wú)領(lǐng)導小組面試技巧

時(shí)間:2022-07-02 20:26:32 面試 我要投稿

無(wú)領(lǐng)導小組面試技巧

  在無(wú)領(lǐng)導小組討論面試中,一個(gè)人的風(fēng)度、見(jiàn)解和教養能給別人帶來(lái)最直接最深刻的印象,下面是小編整理提供的相關(guān)技巧,快來(lái)閱讀學(xué)習吧。

無(wú)領(lǐng)導小組面試技巧

  一、做最“適合”的自己

  我們知道,在無(wú)領(lǐng)導小組討論考試中,考官一般不指定應試者的角色,所有的討論過(guò)程由應試者自己把控。這也是“無(wú)領(lǐng)導”的緣由。盡管這個(gè)考試并不指定應試者的身份,但是卻不排除在面試當中自動(dòng)產(chǎn)生各種角色。一般情況下會(huì )產(chǎn)生這樣幾種角色:

  1.縱橫捭闔者:這種角色適合那種平日就比較善于言談,喜歡與別人辯論的人,但是在做這個(gè)角色的時(shí)候,一定要注意,不要只顧自己發(fā)揮,還要有團隊意識。

  2.天然領(lǐng)導者:這種角色能夠調動(dòng)團隊氣氛,能夠控制討論進(jìn)展方向,并且統籌兼顧,有領(lǐng)導風(fēng)范;特別是當很多應試者沒(méi)有充分發(fā)言的時(shí)候,他能調配發(fā)言權,給別人發(fā)言的機會(huì )。這種角色適合那種有全局觀(guān)念、思維敏捷、觀(guān)點(diǎn)犀利并且能夠把控全局的應試者。

  3.時(shí)間控制者:注意時(shí)間進(jìn)展,提示小組時(shí)間。這角色誰(shuí)都可以扮演,不過(guò),如果應試者平日不善言談,又不敢與人辯論,那么可以盡量在小組中找到這個(gè)位置,至少讓考官看到你有大局觀(guān)念的一面。

  4.細節記錄者:特別是當考題為多論點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候,應試者如果做一個(gè)有心人,將大家的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行匯總,就會(huì )把握主動(dòng),且顯示出你細心的一面。

  5.總結陳述者:代表小組進(jìn)行匯報總結。這種角色適合那種總結能力、表達能力都很強的應試者。

  二、做最“完美”的自己

  (一)應對無(wú)領(lǐng)導小組討論的宏觀(guān)原則

  子曰:“君子有三變:望之儼然,即之也溫,聽(tīng)其言也厲!蔽艺J為這句話(huà)很好地概括了在無(wú)領(lǐng)導小組討論中的基本原則。具體而言,我認為要在無(wú)領(lǐng)導小組討論中勝出,應當在宏觀(guān)上、理念上做到下面幾點(diǎn):

  1.“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子!

  在面試的整個(gè)過(guò)程當中要有氣度、有涵養,要以君子之風(fēng)來(lái)辯論,而不是市井小人互相謾罵。

  2.“君子博學(xué)于文,約之以禮!

  當別人發(fā)言時(shí),應該用目光注視對方,認真傾聽(tīng),不要有小動(dòng)作,更不要因對其觀(guān)點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情,不尊重別人就是不尊重自己。

  3.“君子義以為上。君子有勇而無(wú)義為亂!

  對于別人的不同意見(jiàn),應在其陳述之后,沉著(zhù)應付,不要感情用事,怒形于色,言語(yǔ)措詞不能帶刺,保持冷靜可以使頭腦清晰,思維敏捷,更利于分析對方的觀(guān)點(diǎn),闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人,尊重對方的意見(jiàn),不能壓制對方的發(fā)言,不要全面否定別人的觀(guān)點(diǎn),應該以探討、交流的態(tài)度在較和緩的氣氛中充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。

  4.“君子以文會(huì )友,以友輔仁!

  在交談中,談話(huà)者要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣。要保持一個(gè)良好的團隊人際關(guān)系。自視清高者不取、妄自尊大者不取。說(shuō)話(huà)喋喋不休的人,會(huì )因為壓制別人而有意無(wú)意地傷害他人。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀,不但不能達到他們談話(huà)的目的,反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象,破壞了交談的氣氛,很難達到彼此交流的目的。

  (二)應對無(wú)領(lǐng)導小組討論的微觀(guān)原則

  1.入場(chǎng)自信,并統籌兼顧,一入場(chǎng)就顯示出禮貌的一面

  能夠照顧應試者做好座位,特別是一些細節,比如考場(chǎng)中桌椅亂放等情況,可能就是考官在考驗你。找到自己的座位后,端正就座。

  2.發(fā)言積極、主動(dòng),掌握分寸

  無(wú)論是什么題型的無(wú)領(lǐng)導小組討論,多發(fā)言的應試者總是容易引起別人的注意,但發(fā)言要有水平,不能胡說(shuō)一通。這樣可以爭取充當小組中的領(lǐng)導角色。在面試開(kāi)始后,一般不要急于表述自己的看法。仔細傾聽(tīng)別人的發(fā)言,從中捕捉某些對于自己有用的信息,通過(guò)取人之長(cháng)來(lái)補己之短。待自己的應答思路及內容都成熟以后,再精心地予以闡述,最終達到基于他人而又高于他人的目的。

  3.奠定良好的人際關(guān)系基礎

  處于一個(gè)團隊中,不要太咄咄逼人,否則可能成為眾矢之的。當對手方提出的觀(guān)點(diǎn),自己不贊成時(shí),可先肯定對方的說(shuō)法,再轉折一下,最后予以否定。照顧到別人的情緒,奠定良好的人際關(guān)系,使自己能從難以反駁的困境中解脫出來(lái),又使對方能以較平和的心境接受。

  4.要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),言簡(jiǎn)意賅

  討論的核心在于觀(guān)點(diǎn)的力度,以及能否抓住機會(huì )說(shuō)服別人。在談自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí),一定要旗幟鮮明,并且言簡(jiǎn)意賅,讓人聽(tīng)了思路清晰。

  5.注意談話(huà)的語(yǔ)氣

  很多應試者談到激動(dòng)時(shí)就面紅耳赤,還有人以自己為中心,完全不顧他人的喜怒哀樂(lè ),喋喋不休地談?wù)撟约。這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話(huà),倒不如不談,因為他們不懂得尊重別人。

  6.不要失禮

  談話(huà)時(shí)目光應保持平視,仰視顯得謙卑,俯視顯得傲慢。談話(huà)中應用眼睛輕松柔和地注視對方,不要眼睛瞪得老大,直愣愣地盯住對方不放。以適當的動(dòng)作加重談話(huà)語(yǔ)氣是必要的,但某些不尊重別人的舉動(dòng)不應當出現。例如揉眼睛,伸懶腰,挖耳朵,掏鼻孔,擺弄手指,活動(dòng)手腕,用手指向他人的鼻尖,雙手插在衣袋里,看手表,玩弄鈕扣,抱著(zhù)膝蓋搖晃,等等。這些舉動(dòng)都會(huì )使人感到你心不在焉,傲慢無(wú)禮。

  要注意不要隨意打斷別人的談話(huà),假如打算對別人的談話(huà)加以補充或發(fā)表意見(jiàn),也要等到最后。談話(huà)時(shí)不可東張西望,或顯示出不耐煩的表情。應當表現出對他人談話(huà)內容的興趣,而不必介意其他無(wú)關(guān)大局的地方。

  7.注意記錄與傾聽(tīng)

  特別注意要認真傾聽(tīng)大家的觀(guān)點(diǎn),并抓住大家討論問(wèn)題的關(guān)鍵爭論點(diǎn),這樣才能一語(yǔ)中的地切中要害,把控討論局面。

  8.機智與誠懇并舉

  在論辯中,如果自己處于被動(dòng)的不利地位,就不要再糾纏于原來(lái)的話(huà)題,這時(shí)可以及時(shí)轉移話(huà)題,或抓住對方的一個(gè)弱點(diǎn);也可以從新的話(huà)題上向對方發(fā)起進(jìn)攻,使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。

  如果發(fā)現自己有明顯的錯誤,最好趁對方發(fā)覺(jué)并予以指出之前,自己主動(dòng)承認錯誤,這樣可以避免受到無(wú)從反駁的批評,又因為主動(dòng)認錯而顯得有風(fēng)度,還可以變被動(dòng)為主動(dòng),消除對方的戒備心理。

  無(wú)領(lǐng)導小組面試技巧

  技巧一:認真傾聽(tīng),及時(shí)反饋

  在無(wú)領(lǐng)導小組討論的過(guò)程中,要特別注意認真傾聽(tīng)大家的觀(guān)點(diǎn),并抓住大家討論問(wèn)題的關(guān)鍵爭論點(diǎn)。在傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的同時(shí)記錄對方的要點(diǎn),尤其是別人提出的比較新穎可行的觀(guān)點(diǎn)。這樣才能做到心中有數,也才能為接下來(lái)更好地控制討論的局面奠定基礎。抬頭聆聽(tīng)對方并適時(shí)地給以反饋,比如一個(gè)點(diǎn)頭示意等,表明自己在傾聽(tīng)其他成員觀(guān)點(diǎn)。

  對別人正確的意見(jiàn)予以支持。團隊中每個(gè)人都具有標新立異的能力,但不意味著(zhù)每個(gè)人都有支持別人的魄力,適時(shí)支持其他團隊成員有助于團隊按時(shí)完成任務(wù),支持是相互的,你支持別人的同時(shí)也可能會(huì )贏(yíng)得別人的支持。

  技巧二:主動(dòng)發(fā)言,言簡(jiǎn)意賅

  無(wú)論是什么題型的無(wú)領(lǐng)導小組討論,多發(fā)言的應試者總是容易引起別人的注意,但發(fā)言要有水平,不能胡說(shuō)一通。這樣可以爭取充當小組中的領(lǐng)導角色。在面試開(kāi)始后,一般不要急于表述自己的看法。仔細傾聽(tīng)別人的發(fā)言,從中捕捉某些對于自己有用的信息,通過(guò)取人之長(cháng)來(lái)補己之短。待自己的應答思路及內容都成熟以后,再精心地予以闡述,最終達到基于他人而又高于他人的目的。

  發(fā)言時(shí)要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),言簡(jiǎn)意賅。討論的核心在于觀(guān)點(diǎn)的力度,以及能否抓住機會(huì )說(shuō)服別人。在談自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí),一定要旗幟鮮明,并且言簡(jiǎn)意賅,讓人聽(tīng)了思路清晰,層次分明,見(jiàn)解獨到,有理、有力、有據。這樣才能引發(fā)小組成員的認可和共鳴,吸引考官的眼球,引起考官的重視。

  技巧三:把握機會(huì ),展示精彩

  在無(wú)領(lǐng)導小組面試過(guò)程中,機會(huì )往往是最重要也是最珍貴的,如果能夠很好的把握住每次展示自己的機會(huì ),就能夠收到“事半功倍”的效果。談到機會(huì ),考生謹記這幾句話(huà):及時(shí)把握、展示精華、適可而止。

  很多應試者談到激動(dòng)時(shí)就面紅耳赤,還有人以自己為中心,完全不顧他人的感受,喋喋不休地談?wù)撟约。這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話(huà),倒不如不談,因為他們不懂得掌握機會(huì ),尊重別人,適可而止。切忌在對方情緒激動(dòng)的時(shí)候力圖使他改變觀(guān)點(diǎn)。因為在情緒激動(dòng)時(shí),情感多于理智,過(guò)于逼迫反而可能使其更加堅持原有的觀(guān)點(diǎn),做出過(guò)火的行為,造成難以改變的結果。

  考生在看準的機會(huì )到來(lái)后,要勇敢的迎上去抓住它,更重要的是要利用這個(gè)機會(huì )展示自己的精華部分,要贏(yíng)得尊重、爭取支持、形成自己的領(lǐng)導角色。這樣才能在討論面試中脫穎而出。

  技巧四:做好交際,和諧關(guān)系

  在無(wú)領(lǐng)導小組面試中,如果說(shuō)觀(guān)點(diǎn)是基礎,那么人際關(guān)系就是前提和紐帶。良好的人際關(guān)系是團隊合作的基石,也是團隊效率的保證。所以考生處于一個(gè)團隊中,不要太咄咄逼人,否則可能成為眾矢之的。在面試交流的過(guò)程中,要運用一定的溝通技巧。當對手方提出的觀(guān)點(diǎn),自己不贊成時(shí),可先肯定對方的說(shuō)法,再轉折一下,最后予以否定。照顧到別人的情緒,奠定良好的人際關(guān)系,使自己能從難以反駁的困境中解脫出來(lái),又使對方能以較平和的心境接受。

  技巧五:機智應對,以誠動(dòng)人。

  在論辯中,如果自己處于被動(dòng)的不利地位,就不要再糾纏于原來(lái)的話(huà)題,這時(shí)可以及時(shí)轉移話(huà)題,或抓住對方的一個(gè)弱點(diǎn);也可以從新的話(huà)題上向對方發(fā)起進(jìn)攻,使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。如果發(fā)現自己有明顯的錯誤,最好趁對方發(fā)覺(jué)并予以指出之前,自己主動(dòng)承認錯誤,這樣可以避免受到無(wú)從反駁的批評,又因為主動(dòng)認錯而顯得有風(fēng)度,還可以變被動(dòng)為主動(dòng),消除對方的戒備心理。

  在面試的過(guò)程中,要做到言詞真誠可信。能夠設身處地地站在對方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,理解對方的觀(guān)點(diǎn),在此基礎上,找出彼此的共同點(diǎn),引導對方接受自己的觀(guān)點(diǎn),整個(gè)過(guò)程中態(tài)度要誠摯,用更深入的分析、更充分的證據來(lái)說(shuō)服對方。

  技巧六:適時(shí)引導,掌控局面

  鑒于無(wú)領(lǐng)導小組討論形式的局限性,如果考生能夠在混亂中及時(shí)引導討論向正確的方向推進(jìn),定能給考官以“有領(lǐng)導潛質(zhì)”的認識。有時(shí)候小組討論非;靵y,無(wú)中心、無(wú)目的、無(wú)時(shí)間概念。這時(shí)考生應以禮貌的方式引導大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家時(shí)間,當前最需解決的問(wèn)題,以及是否應進(jìn)入下一個(gè)討論階段等。即便引導最終沒(méi)有成功,但是考官會(huì )欣賞你有這樣的意識。

  做掌控局面的領(lǐng)導者,通常是一把雙刃劍。領(lǐng)導需要得到大家的支持,如果大家反對或無(wú)人配合,則自告奮勇的充當領(lǐng)導者角色會(huì )成為敗筆。領(lǐng)導同樣可以通過(guò)比較隱形的駕馭方式表現出來(lái)。所以考生要在下面模擬練習,掌握必要的技巧,在模擬中細細體會(huì ),在日常中培養自己的領(lǐng)導意識和領(lǐng)導能力,掌握領(lǐng)導處理問(wèn)題的藝術(shù)性。

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