無(wú)領(lǐng)導小組面試的技巧
無(wú)領(lǐng)導小組面試技巧1
無(wú)領(lǐng)導小組討論技巧一般而言，在無(wú)領(lǐng)導小組討論中，每個(gè)人都會(huì )隱性地扮演某種角色，不過(guò)有些考生對自己扮演的角色是自覺(jué)的，而有些考生對自己扮演的角色是不自覺(jué)的。在無(wú)領(lǐng)導小組討論中，一般有五種角色可供考生進(jìn)行有意識地扮演，這五種角色分別是破冰者、領(lǐng)導者、協(xié)調者、時(shí)間控制者和總結者。
1、發(fā)言要積極、主動(dòng)
面試開(kāi)始后搶先亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他應試者的思想和見(jiàn)解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀(guān)點(diǎn)上來(lái)，從而爭取充當小組中的領(lǐng)導角色。自己的觀(guān)點(diǎn)表述完以后，還應認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法，以彌補自己發(fā)言的不足，從而使自己的應答內容更趨完善。對自己充滿(mǎn)信心。無(wú)領(lǐng)導小組討論雖然是求職競爭者之間的短兵相接但也不是特別難對付的可怕事情，因為各個(gè)應試者都是一樣地公平競爭。所以希望每一位考生或者應聘者都要放下包袱，大膽開(kāi)口，不怯場(chǎng)，搶先發(fā)言。
2、發(fā)言的時(shí)候要注意講話(huà)技巧，并且言辭要真誠可信
發(fā)言的時(shí)候能夠設身處地地站在對方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，理解對方的觀(guān)點(diǎn)，在此基礎上，找出彼此的共同點(diǎn)，引導對方接受自己的觀(guān)點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程中態(tài)度要誠摯，以對問(wèn)題更深入的分析、更充分的證據來(lái)說(shuō)服對方，還有，講話(huà)的時(shí)候一定要講究技巧，千萬(wàn)別在任何場(chǎng)合任何時(shí)間搞一言堂。不可自己一個(gè)人滔滔不絕，壟斷發(fā)言，這樣會(huì )讓整個(gè)討論小組對自己產(chǎn)生極度厭惡的情緒。但同時(shí)也不能長(cháng)期沉默，處處處于被動(dòng)的局面。每次發(fā)言之前都要好好思考一下，盡量做到每次都必須有條理、有根據。
3、切記無(wú)論什么時(shí)候發(fā)言都要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅
任何語(yǔ)言的攻擊力和威懾力，歸根到底來(lái)自于語(yǔ)言的真理性和鮮明性。反駁對方的觀(guān)點(diǎn)不要惡語(yǔ)相加，敵視的態(tài)度不能達到有效反駁的目的。從心理學(xué)角度看，敵視的態(tài)度會(huì )使人產(chǎn)生一種反抗心理，因而很難傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。反駁對方的觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，首先要表示出自己的友好態(tài)度，在部分肯定對方觀(guān)點(diǎn)的基礎上，再提出自己的一點(diǎn)不同意見(jiàn)，最后在陳述自己觀(guān)點(diǎn)依據的過(guò)程中，放大對方觀(guān)點(diǎn)的錯誤性，同時(shí)放大自己觀(guān)點(diǎn)的`正確性，讓聽(tīng)者能在你的言語(yǔ)中潛移默化地接受你的觀(guān)點(diǎn)，然后進(jìn)而讓聽(tīng)者自己否定了對方的觀(guān)點(diǎn)。要是想達到這樣的效果。準備工作是不可少的，我們要提前準備紙筆，記錄。要點(diǎn)：隨身攜帶一個(gè)小筆記本，在別人滔滔不絕地討論時(shí)，你可以作些記錄，表明你在注意聽(tīng)。但是要聽(tīng)的時(shí)候畫(huà)出你認為是他缺點(diǎn)的地方，留下標記，以便進(jìn)行反駁。然后簡(jiǎn)單寫(xiě)下自己的觀(guān)點(diǎn)，組織一下自己的語(yǔ)言。切記一定要提前做準備，再高明的發(fā)言者都是不能將自己精彩的發(fā)言隨手拈來(lái)的，都需要提前的準備和思考。
4、要努力在小組中奠定良好的人際關(guān)系基礎
其實(shí)小組中每一個(gè)隊友的想法都是差不多的，在是否接受別人觀(guān)點(diǎn)的考慮中，他會(huì )首先考慮他與你的熟悉程度和友善程度，彼此的關(guān)系越親密，就越容易接受你的觀(guān)點(diǎn)。若他認為彼此存在的是敵對的關(guān)系，那么對你的觀(guān)點(diǎn)的拒絕就是對他的自我保護。所以我們要尊重隊友觀(guān)點(diǎn)，友善待人，不要惡語(yǔ)相向。相信每一個(gè)成員都想抓住機會(huì )多多發(fā)言，以便展示自己。但為了過(guò)分表現自己，對對方觀(guān)點(diǎn)無(wú)端攻擊、橫加指責、惡語(yǔ)相向，會(huì )得到整個(gè)小組的厭惡，這樣的人往往只會(huì )導致自己最早出局。沒(méi)有一個(gè)公司會(huì )聘用一個(gè)不重視合作、沒(méi)有團隊意識的人。
無(wú)領(lǐng)導小組面試技巧2
一、準備階段
去年，我并順利進(jìn)入面試環(huán)節。當時(shí)我們6人一組進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導小組討論，面試座位一般圍成弧形很小的半圓，考官座位為一排直線(xiàn)，正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的，無(wú)論1號還是6號，與考官的距離大概2米左右。坐在中間的考生對著(zhù)中間的主考官，坐在旁邊的對著(zhù)主考官旁邊的其他考官，所以每個(gè)考官都可以全面的觀(guān)察到所有的組員。每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。
二、個(gè)人陳述階段
經(jīng)歷這次面試考試，我體會(huì )到面試開(kāi)始三分鐘的表現對整個(gè)面試成績(jì)的影響很大。所以，大家在面試時(shí)語(yǔ)言方面要注意以下幾點(diǎn)：
第一，開(kāi)頭要開(kāi)得大氣
其實(shí)，回答問(wèn)題就像我們回答論述題一樣，都要有個(gè)開(kāi)頭，有個(gè)中心，然后再想往里面填充的內容。開(kāi)頭開(kāi)的好就會(huì )為接下來(lái)所闡述的問(wèn)題定下好的`基調。
第二，說(shuō)話(huà)一定要簡(jiǎn)練
三分鐘在不同人身上能體現出很多不同的東西，可能有的人3分鐘還沒(méi)有闡述完內容，也有很多人利用三分鐘抓住了考官的眼球，引起考官的注意。我想說(shuō)的是，在發(fā)言時(shí)一定要做到言簡(jiǎn)意賅，把自己想說(shuō)的話(huà)進(jìn)行概括、篩選，選出有意義，有說(shuō)服力的語(yǔ)句，讓精華部分在面試開(kāi)始時(shí)就有所體現，這樣才會(huì )得到面試官的青睞。
第三，語(yǔ)氣和語(yǔ)速要適當
在無(wú)領(lǐng)導小組面試中，我們要和小組成員進(jìn)行交流，所以我們的語(yǔ)氣與語(yǔ)調不能像平時(shí)那樣隨意。說(shuō)話(huà)快會(huì )給人較真、辯論的感覺(jué)，說(shuō)話(huà)慢時(shí)間又不好控制。所以大家在進(jìn)行陳述時(shí)盡量保證自己的語(yǔ)速適當，并且語(yǔ)氣稍微有起伏，這樣能讓考官感覺(jué)到自己闡述中所包含的情感，同時(shí)加以眼神交流，這樣可以使闡述更為生動(dòng)，現場(chǎng)氣氛也會(huì )變得活躍。
三、自由討論階段
這個(gè)過(guò)程也正是無(wú)領(lǐng)導小組討論中比較核心的部分，在這個(gè)過(guò)程中，面試會(huì )通過(guò)大家的交流考察考生的配合程度、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力等。自由討論時(shí)有的人喜歡多說(shuō)，搶先發(fā)言，有的人說(shuō)話(huà)少，但句句有理。我的體會(huì )是，大家發(fā)言時(shí)一定要做到精練。要記住說(shuō)話(huà)少不代表分數低，當你還沒(méi)有思路的時(shí)候不妨先聽(tīng)聽(tīng)大家都發(fā)表了哪些觀(guān)點(diǎn)，之后等自己有比較成熟的想法時(shí)再發(fā)表出來(lái)，這樣能保證自己在整個(gè)過(guò)程中的闡述有深度，不容易出現紕漏。同時(shí)，與哪個(gè)組員說(shuō)話(huà)，就盡量看著(zhù)哪個(gè)組員，多用眼神交流。
第一，一定不要搶話(huà)
面試的時(shí)候，很多人為了表現自己或者急于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，容易出現搶話(huà)的情況。這種做法容易使自己表現得無(wú)組織、無(wú)紀律，破壞現場(chǎng)氣氛。所以大家無(wú)特殊情況不要搶話(huà)。
第二，把握好時(shí)間與節奏
小組討論一定要注意時(shí)間上的控制，一般情況下，小組成員都會(huì )推薦一位代表的組員充當計時(shí)員，以提示小組討論的時(shí)間。在討論時(shí)，每個(gè)人心里都應該把時(shí)間控制好，這樣才能使整個(gè)過(guò)程有條不紊地進(jìn)行。
第三，不必過(guò)多注重討論結果
很多人為了證明自己闡述的正確性，在討論中，與組員爭論得面紅耳赤，有的甚至以離場(chǎng)結尾。其實(shí)，面試在面試時(shí)主要通過(guò)問(wèn)問(wèn)題來(lái)看你對提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，結果往往不是考察的重點(diǎn)。所以大家要端正自己的態(tài)度，與小組成員有力配合，最終完成面試。
以上，是一位考生的面試實(shí)戰經(jīng)歷，通過(guò)自述，你能直觀(guān)了解無(wú)領(lǐng)導小組討論過(guò)程中的語(yǔ)言技巧。專(zhuān)家提示大家，平時(shí)多練習，鍛煉自己自信、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，同時(shí)塑造一份好的心態(tài)，這樣，下一個(gè)成功的案例也許就是你！
無(wú)領(lǐng)導小組面試技巧3
一、做最“適合”的自己
我們知道，在無(wú)領(lǐng)導小組討論考試中，考官一般不指定應試者的角色，所有的討論過(guò)程由應試者自己把控。這也是“無(wú)領(lǐng)導”的緣由。盡管這個(gè)考試并不指定應試者的身份，但是卻不排除在面試當中自動(dòng)產(chǎn)生各種角色。一般情況下會(huì )產(chǎn)生這樣幾種角色：
1、縱橫捭闔者：這種角色適合那種平日就比較善于言談，喜歡與別人辯論的人，但是在做這個(gè)角色的時(shí)候，一定要注意，不要只顧自己發(fā)揮，還要有團隊意識。
2、天然領(lǐng)導者：這種角色能夠調動(dòng)團隊氣氛，能夠控制討論進(jìn)展方向，并且統籌兼顧，有領(lǐng)導風(fēng)范；特別是當很多應試者沒(méi)有充分發(fā)言的時(shí)候，他能調配發(fā)言權，給別人發(fā)言的機會(huì )。這種角色適合那種有全局觀(guān)念、思維敏捷、觀(guān)點(diǎn)犀利并且能夠把控全局的應試者。
3、時(shí)間控制者：注意時(shí)間進(jìn)展，提示小組時(shí)間。這角色誰(shuí)都可以扮演，不過(guò)，如果應試者平日不善言談，又不敢與人辯論，那么可以盡量在小組中找到這個(gè)位置，至少讓考官看到你有大局觀(guān)念的一面。
4、細節記錄者：特別是當考題為多論點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候，應試者如果做一個(gè)有心人，將大家的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行匯總，就會(huì )把握主動(dòng)，且顯示出你細心的一面。
5、總結陳述者：代表小組進(jìn)行匯報總結。這種角色適合那種總結能力、表達能力都很強的應試者。
二、做最“完美”的自己
�。ㄒ唬⿷獙o(wú)領(lǐng)導小組討論的宏觀(guān)原則
子曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽(tīng)其言也厲�！蔽艺J為這句話(huà)很好地概括了在無(wú)領(lǐng)導小組討論中的基本原則。具體而言，我認為要在無(wú)領(lǐng)導小組討論中勝出，應當在宏觀(guān)上、理念上做到下面幾點(diǎn)：
1、“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子�！�
在面試的整個(gè)過(guò)程當中要有氣度、有涵養，要以君子之風(fēng)來(lái)辯論，而不是市井小人互相謾罵。
2、“君子博學(xué)于文，約之以禮�！�
當別人發(fā)言時(shí)，應該用目光注視對方，認真傾聽(tīng)，不要有小動(dòng)作，更不要因對其觀(guān)點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，不尊重別人就是不尊重自己。
3、“君子義以為上。君子有勇而無(wú)義為亂�！�
對于別人的不同意見(jiàn)，應在其陳述之后，沉著(zhù)應付，不要感情用事，怒形于色，言語(yǔ)措詞不能帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀(guān)點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人，尊重對方的意見(jiàn)，不能壓制對方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀(guān)點(diǎn)，應該以探討、交流的態(tài)度在較和緩的氣氛中充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。
4、“君子以文會(huì )友，以友輔仁�！�
在交談中，談話(huà)者要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣。要保持一個(gè)良好的團隊人際關(guān)系。自視清高者不取、妄自尊大者不取。說(shuō)話(huà)喋喋不休的人，會(huì )因為壓制別人而有意無(wú)意地傷害他人。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀，不但不能達到他們談話(huà)的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達到彼此交流的目的。
�。ǘ⿷獙o(wú)領(lǐng)導小組討論的微觀(guān)原則
1、入場(chǎng)自信，并統籌兼顧，一入場(chǎng)就顯示出禮貌的`一面
能夠照顧應試者做好座位，特別是一些細節，比如考場(chǎng)中桌椅亂放等情況，可能就是考官在考驗你。找到自己的座位后，端正就座。
2、發(fā)言積極、主動(dòng)，掌握分寸
無(wú)論是什么題型的無(wú)領(lǐng)導小組討論，多發(fā)言的應試者總是容易引起別人的注意，但發(fā)言要有水平，不能胡說(shuō)一通。這樣可以爭取充當小組中的領(lǐng)導角色。在面試開(kāi)始后，一般不要急于表述自己的看法。仔細傾聽(tīng)別人的發(fā)言，從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過(guò)取人之長(cháng)來(lái)補己之短。待自己的應答思路及內容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。
3、奠定良好的人際關(guān)系基礎
處于一個(gè)團隊中，不要太咄咄逼人，否則可能成為眾矢之的。當對手方提出的觀(guān)點(diǎn)，自己不贊成時(shí)，可先肯定對方的說(shuō)法，再轉折一下，最后予以否定。照顧到別人的情緒，奠定良好的人際關(guān)系，使自己能從難以反駁的困境中解脫出來(lái)，又使對方能以較平和的心境接受。
4、要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅
討論的核心在于觀(guān)點(diǎn)的力度，以及能否抓住機會(huì )說(shuō)服別人。在談自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，一定要旗幟鮮明，并且言簡(jiǎn)意賅，讓人聽(tīng)了思路清晰。
5、注意談話(huà)的語(yǔ)氣
很多應試者談到激動(dòng)時(shí)就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的喜怒哀樂(lè )，喋喋不休地談?wù)撟约�。這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話(huà)，倒不如不談，因為他們不懂得尊重別人。
6、不要失禮
談話(huà)時(shí)目光應保持平視，仰視顯得謙卑，俯視顯得傲慢。談話(huà)中應用眼睛輕松柔和地注視對方，不要眼睛瞪得老大，直愣愣地盯住對方不放。以適當的動(dòng)作加重談話(huà)語(yǔ)氣是必要的，但某些不尊重別人的舉動(dòng)不應當出現。例如揉眼睛，伸懶腰，挖耳朵，掏鼻孔，擺弄手指，活動(dòng)手腕，用手指向他人的鼻尖，雙手插在衣袋里，看手表，玩弄鈕扣，抱著(zhù)膝蓋搖晃，等等。這些舉動(dòng)都會(huì )使人感到你心不在焉，傲慢無(wú)禮。
要注意不要隨意打斷別人的談話(huà)，假如打算對別人的談話(huà)加以補充或發(fā)表意見(jiàn)，也要等到最后。談話(huà)時(shí)不可東張西望，或顯示出不耐煩的表情。應當表現出對他人談話(huà)內容的興趣，而不必介意其他無(wú)關(guān)大局的地方。
7、注意記錄與傾聽(tīng)
特別注意要認真傾聽(tīng)大家的觀(guān)點(diǎn)，并抓住大家討論問(wèn)題的關(guān)鍵爭論點(diǎn)，這樣才能一語(yǔ)中的地切中要害，把控討論局面。
8、機智與誠懇并舉
在論辯中，如果自己處于被動(dòng)的不利地位，就不要再糾纏于原來(lái)的話(huà)題，這時(shí)可以及時(shí)轉移話(huà)題，或抓住對方的一個(gè)弱點(diǎn)；也可以從新的話(huà)題上向對方發(fā)起進(jìn)攻，使自己變被動(dòng)為主動(dòng)。
如果發(fā)現自己有明顯的錯誤，最好趁對方發(fā)覺(jué)并予以指出之前，自己主動(dòng)承認錯誤，這樣可以避免受到無(wú)從反駁的批評，又因為主動(dòng)認錯而顯得有風(fēng)度，還可以變被動(dòng)為主動(dòng)，消除對方的戒備心理。
無(wú)領(lǐng)導小組面試技巧4
1、不做沉默者
雖然無(wú)領(lǐng)導小組討論是高壓下的一種集體面試，但是相較于結構化面試這種多名考官面對一名考生的情況，無(wú)領(lǐng)導小組討論面試相對來(lái)說(shuō)要輕松一些，畢竟它是考生之間，地位平等的角色之間的一場(chǎng)較量。在這種情境下，考生需迸出智慧的火花，向考官展示自己，因此必須要說(shuō)話(huà)，有時(shí)，沉默未必是金。
2、不做啰嗦者
無(wú)領(lǐng)導小組討論的小組人數相對較多，一般有6到8人，加之自由討論時(shí)間的限制，因此每個(gè)人的發(fā)言時(shí)間有限。如果一個(gè)人長(cháng)時(shí)間壟斷發(fā)言權，發(fā)言冗長(cháng)，或者多次重復發(fā)言，這都是忌諱。這樣一方面會(huì )使小組其他成員無(wú)發(fā)言機會(huì )，對啰嗦者產(chǎn)生厭煩，集體攻之;另一方面，這類(lèi)考生也會(huì )在考官頭腦中留下啰嗦且無(wú)深刻見(jiàn)識的印象�？忌诎l(fā)言時(shí)必須表意清楚，語(yǔ)言凝煉，盡量保證每次都是有效發(fā)言。
3、不做人云亦云者
所謂人云亦云，即人家怎么說(shuō)，自己也跟著(zhù)怎么說(shuō)，沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì )隨聲附和。有的考生在自由討論階段，動(dòng)不動(dòng)來(lái)一句“我同意x號組員的觀(guān)點(diǎn)”，之后再無(wú)任何自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣做只能凸顯“x號組員”觀(guān)點(diǎn)的正確性，考官并不會(huì )對肯定他人觀(guān)點(diǎn)的考生有印象，有時(shí)甚至還會(huì )給考官留下無(wú)見(jiàn)解，只會(huì )附和的反面印象。
4、不做墻頭草
墻頭草，即風(fēng)往哪邊吹，就往哪邊倒。這類(lèi)考生往往觀(guān)點(diǎn)反復無(wú)常，無(wú)主見(jiàn)。無(wú)領(lǐng)導小組討論多數情況下要求考生最后達成一致意見(jiàn)，是考生間互相說(shuō)服、互相妥協(xié)的過(guò)程，但是這種妥協(xié)并不意味考生可以隨意改變自己的觀(guān)點(diǎn)。墻頭草更多的是指那種沒(méi)有自己見(jiàn)解的考生，只是簡(jiǎn)單附和、隨意追隨，因為在討論過(guò)程中，考生也可以更改自己原始的觀(guān)點(diǎn)，但應當對自己的新觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行詳細說(shuō)明。
5、不做易怒者
無(wú)領(lǐng)導小組討論不僅考生間觀(guān)點(diǎn)的交鋒，更是考生間情商的較量。無(wú)領(lǐng)導小組討論過(guò)程中，很容易出現彼此觀(guān)點(diǎn)不一致、互相無(wú)法說(shuō)服的現象。如果出現跟其他小組成員的觀(guān)點(diǎn)爭鋒相對的情況時(shí)，或者其他小組成員對你的觀(guān)點(diǎn)提出強烈質(zhì)疑，甚至惡語(yǔ)相向時(shí)，抑或所有小組成員針對你的.一時(shí)口誤群起而攻之時(shí)，考生更要注意控制自己的情緒，始終做到態(tài)度自然，有禮有節。
6、不做攪局者
攪局者通常表現為動(dòng)輒這樣說(shuō)“我就是不同意你們的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得我的觀(guān)點(diǎn)才是對的�！痹谧杂捎懻撾A段即將到來(lái)時(shí)，在大家已經(jīng)開(kāi)始民主投票選舉時(shí)，在最終一致的觀(guān)點(diǎn)經(jīng)過(guò)舉手表決達成時(shí)，仍跳出來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。不難看出，這類(lèi)考生并沒(méi)有把握無(wú)領(lǐng)導小組討論的實(shí)質(zhì)，認為堅持己見(jiàn)就是勝利。實(shí)際上，無(wú)領(lǐng)導小組討論要求在討論中不斷妥協(xié)，如果每個(gè)人都“固執己見(jiàn)”，那么最終將無(wú)法達成一致意見(jiàn)。堅持自己的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)錯，但也要看自己的觀(guān)點(diǎn)是否具有說(shuō)服力，是否能被其他組員采納和接受。
7、不做看熱鬧者
在無(wú)領(lǐng)導小組討論中，有這樣一種考生，全程表情豐富，動(dòng)作頗多，總是投入地觀(guān)看大家“吵架”，但又游離于集體之外。這類(lèi)考生“太不緊張了”，儼然忘了自己正在參加考試。這樣做往往會(huì )給考官留下不穩重、不踏實(shí)、做事不專(zhuān)一的印象，因此，“適度的緊張”、“投入的思考”非常必要。
8、不做無(wú)禮者
在自由討論階段，考生不應對其他組員表達出的觀(guān)點(diǎn)表現出不屑，比如搖頭、撇嘴、輕蔑的眼神等等。無(wú)論是在無(wú)領(lǐng)導小組討論中，還是在日常的生活和工作中，人與人之間的交往都應建立在尊重的基礎上，即使他人的觀(guān)點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)荒謬、不合理，聽(tīng)者也應表現出應有的禮節。另外，考生輕易不要打斷其他組員的發(fā)言，而打斷別人講話(huà)是不禮貌的行為，缺乏基本的素質(zhì)和教養，容易引起他人的反感和不滿(mǎn)。但如果討論中存在攪局者，考生則可以打斷，這種打斷要有禮貌和充分的理由。
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