高考語(yǔ)文復習計劃

2016高考語(yǔ)文復習計劃

實(shí)現目標：

1、在建立起語(yǔ)文知識體系的基礎上，了解薄弱知識點(diǎn)并鞏固之。

2、圍繞重點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，精講精練，全力突破。

3、鞏固最基本的答題技巧及答題方法。

復習方法：

1、以練為主，講練結合。

2、以閱讀與寫(xiě)作為主要抓手，努力提高學(xué)生文化素養和寫(xiě)作能力。

3、以學(xué)生為主，勤反思多反饋。

具體操作：

(一)語(yǔ)言運用：明確題型及其在高考中所占的比重。各知識點(diǎn)分解至每周二的小練習時(shí)間，語(yǔ)知組每周準備一份練習。

(二)背誦默寫(xiě)：明確題型及其在高考中所占的比重。從3月1日起，用早讀時(shí)間背誦考綱要求的必背篇目。每周背誦任務(wù)詳見(jiàn)附表一，語(yǔ)知組每周準備一份名句默寫(xiě)，特別注意帶易錯字的名句。

(三)實(shí)用類(lèi)閱讀：(1周)重點(diǎn)解決概括人物的形象特點(diǎn)(要點(diǎn)找不全)、引用的作用、科普說(shuō)明文中說(shuō)明的方法及作用等問(wèn)題。集中訓練不少于4篇。

(四)文學(xué)類(lèi)閱讀：(23周)重點(diǎn)解決某一段情節有何作用、次要人物及物象的作用、本文情節構思的特點(diǎn)、某一段內容蘊含人物的心理、探究小說(shuō)結尾的特點(diǎn)、探究題目的深刻意蘊、作用等問(wèn)題。集中訓練的篇目不少于10篇。

(五)古詩(shī)文閱讀：(4周)重點(diǎn)解決虛詞的用法、文言文內容要點(diǎn)的歸納、實(shí)詞的用法和意義、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言(煉字)、鑒賞藝術(shù)技巧(表達技巧)、觀(guān)點(diǎn)態(tài)度評價(jià)、形象(特別是人物、事物)的賞析等問(wèn)題。集中訓練的篇目不少于古文6篇，詩(shī)詞6篇。

(六)語(yǔ)言運用與論述類(lèi)閱讀：(5周)語(yǔ)言運用重點(diǎn)解決事理性排序題(內在邏輯順序)、詞語(yǔ)語(yǔ)境義與辨析、概括題(理解語(yǔ)意、平實(shí)語(yǔ)言概括言外之意)、圖文轉換、得體與交際語(yǔ)等問(wèn)題;論述類(lèi)閱讀重點(diǎn)解決理解句子內涵、概括文章思路、論述手法及其作用等問(wèn)題，集中訓練不少于4篇。

(七)文科組重點(diǎn)解決名著(zhù)閱讀、古代文化常識的鞏固與提高，必須做到定時(shí)間、定內容、有檢查。

(八)作文：隔周一篇大作文。每周日晚讀根據本周課外閱讀專(zhuān)題進(jìn)行作文片段練習。根據本校實(shí)際，以議論文寫(xiě)作為主要訓練內容，突出議論文的題材特點(diǎn)。按照每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際，重點(diǎn)解決學(xué)生作文中存在的議論文的結構、選材、敘例、語(yǔ)言等問(wèn)題。突出議論文的審題立意訓練。

(九)每周早晚讀晚自習任務(wù)安排：

早讀周二、周四名句復習、檢測，周六課外閱讀積累與背誦。

晚讀周三、周五課外閱讀與讀書(shū)摘要，其中安排一節課由老師帶領(lǐng)學(xué)生精讀時(shí)事新聞(可從立意、思路、段內層次、語(yǔ)言等角度剖析)。各老師每月推薦一篇優(yōu)秀作品(附點(diǎn)評與問(wèn)題)，閱讀組負責把關(guān)組稿。每周日晚讀根據本周課外閱讀專(zhuān)題進(jìn)行作文片段練習。作文組根據閱讀專(zhuān)題確定寫(xiě)作中心與訓練達成目標。

達成措施：

1、堅持練字(對卷面差的學(xué)生必須點(diǎn)對點(diǎn)地指導與督查)，堅持背書(shū)，練好基本功;

2、練到位，學(xué)生做題的全過(guò)程實(shí)施細心觀(guān)察，改正學(xué)生做題的不良習慣;

3、改到位，凡是學(xué)生練過(guò)的東西都要評改，老師或詳或略都要有評價(jià)，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格，作文力爭做到每月每人面批一次;

4、講到位，講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上，講到知識的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試卷的失分點(diǎn)上，講到考綱的賦分點(diǎn)上;

5、補到位，步步為營(yíng);

6、落實(shí)到位，盯住學(xué)生，盯準學(xué)生，摸清每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，因材施教，落實(shí)補差;

7、每個(gè)學(xué)生都要有作文材料庫，積累鮮活論據;

8、抓好閱讀課，開(kāi)闊學(xué)生視野。積極開(kāi)展課前五分鐘演講(結合身邊事、天下事)、每?jì)芍芙M織一次讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)。

9、強化合作意識，做到精誠團結，艱難與共。做到六個(gè)統一：統一資料，統一教學(xué)安排，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)方法，統一教學(xué)時(shí)間，統一教學(xué)檢測。每次作文訓練后，挑選優(yōu)秀作文，入選陽(yáng)光文學(xué)社《溪水集》，為學(xué)生提供作文范例;每周一次集體備課(周日下午第四節)，研究復習備考發(fā)現的新問(wèn)題，交流復習備考經(jīng)驗;骨干教師上好示范課。

10：備課組分工：

作文組：張賽男、顧小娟、韓健、丁建鳳。負責作文達成目標的分解計劃的設置、每周作文片段練習的擬題(與閱讀組配合)等。

閱讀組：周樹(shù)鳳、魯勇、魯毅、崔小健、劉迎輝、沈琴。負責閱讀專(zhuān)題的設置、閱讀材料的篩選與組稿等。

語(yǔ)知組：夏玲玲、景紅霞、季海燕、陳萍。負責語(yǔ)言運用部分的練習(每周二晚自習的小練習)、每周一次的必背課目的默寫(xiě)練習等。

文科組：樊其華、陸芝健、劉紅蓮、顧菊芬。負責文科加試部分的資料整理、每周名著(zhù)閱讀材料、文科加試練習等。

考點(diǎn)整合組：根據重點(diǎn)訓練的考點(diǎn)，負責設計每課要點(diǎn)安排與訓練題目。

作文：樊其華、張賽男

語(yǔ)言運用：夏玲玲、季海燕;

古詩(shī)文：陳萍、景紅霞

文學(xué)類(lèi)：陸芝健、劉紅蓮、顧菊芬;

論述類(lèi)：顧小娟、韓健、丁建鳳

(十)第三輪重點(diǎn)是薄弱點(diǎn)和新信息點(diǎn)的復習。

第四輪為綜合訓練和考前練筆。

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