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新生入學(xué)講座心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的新生入學(xué)講座心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新生入學(xué)講座心得體會(huì )1
在又一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了清華大學(xué)的校門(mén)。走在綠蔭的小道上，看著(zhù)高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授；公正嚴明的校風(fēng)，校紀；熱情活躍的學(xué)長(cháng)，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì )、自管會(huì )。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在清華大學(xué)的.關(guān)懷、教導、磨礪下，將會(huì )到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。
密爾頓曾說(shuō)：“上帝對于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們如何去運用每一鐘�！痹谶@，清華大學(xué)給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機遇也是等同的，關(guān)鍵是我們如何去對待它們。
艷彩的季節預示著(zhù)一種美麗的開(kāi)始，當葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開(kāi)，刺激著(zhù)我的感官。這是我的熱情開(kāi)始奔放的季節，是我的目光開(kāi)始隨著(zhù)青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我帶著(zhù)我的純真、熱情、夢(mèng)想來(lái)到清華大學(xué)，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng)，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口，就在這清華大學(xué)，我知道它會(huì )是個(gè)很好地展示我自己的舞臺。
在未來(lái)的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著(zhù)這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì )成為一個(gè)更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì )實(shí)現我渴求的、持著(zhù)的夢(mèng)想。
在這清華大學(xué)，我為自己的人生要翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)而感到自豪與驕傲！
新生入學(xué)講座心得體會(huì )2
我是一個(gè)剛剛邁入大學(xué)校園的新生，高三時(shí)我懷著(zhù)滿(mǎn)心的憧憬奮斗拼搏，為了我心中的圣地——大學(xué)，老師父母都在給我講述著(zhù)大學(xué)的美好，于是我就這樣拼搏了一年。當我經(jīng)歷了得知成績(jì)、填報志愿、收到錄取通知書(shū)這一系列時(shí)間之后，我的`心情除了激動(dòng)就是期待，迫不及待的過(guò)完了當學(xué)生之后的最幸福的一個(gè)假期之后，在父母的陪同下我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
當我邁進(jìn)校園時(shí)，心中充滿(mǎn)了自豪和興奮之情，我一直以來(lái)都沒(méi)離開(kāi)過(guò)家和父母，所以大學(xué)里的一切都顯得那樣的神秘。當時(shí)覺(jué)得似乎大學(xué)里的學(xué)生都比普通人長(cháng)得好看，每個(gè)人看上去都是斯斯文文的，很有禮貌的樣子。過(guò)了幾天父母就回家了，于是我才開(kāi)始了真正的大學(xué)生活。
每天早上還是要早起出早操，然后上課，中午午睡，下午繼續上課，晚上跟著(zhù)同學(xué)去上晚自習，九點(diǎn)半回到寢室，洗漱，再整理整理東西，然后十點(diǎn)半熄燈睡覺(jué)……日子就這樣一天一天過(guò)著(zhù)，雖然忙碌，但是卻毫無(wú)收獲可言，反而平添了一些浮躁，每天有意識無(wú)意識的開(kāi)始注重穿著(zhù)，并且期待著(zhù)會(huì )有一場(chǎng)刻骨銘心的戀愛(ài)，熱衷于社團活動(dòng)，當初自己的夢(mèng)想全部拋諸腦后，高中時(shí)的斗志消失殆荊而且大學(xué)生活遠沒(méi)有自己想象的那么美好，學(xué)生之間開(kāi)始存在一些勾心斗角，不再單純，對每一個(gè)人都開(kāi)始設起防線(xiàn)，很難再對一個(gè)人傾吐心聲，往往有所保留。
新生入學(xué)講座心得體會(huì )3
幻想，即夢(mèng)，我們個(gè)性飛揚在桂山地上，幻想最后夢(mèng)的圓滿(mǎn)，最終的實(shí)現。
此時(shí)的飄渺，未來(lái)的閃爍！
十天，足以讓我們自信；
十天，足以讓我們穩重；
十天，足以讓我們憧憬。
鏗鏘的聲音在回響，震撼的沖擊在震蕩。前五天，我們在桂山校內聽(tīng)講座，本想是些無(wú)聊的說(shuō)話(huà)，千篇一律的模式，卻意外地收獲了許多。
忘不了，顏老師在臺上說(shuō)得那般深刻。
爭取主動(dòng)，堅持1小時(shí)，立刻行動(dòng)。
這些話(huà)像股清泉撥來(lái)，清醒了正在迷茫的我；像千針刺痛了懶慢的我；在話(huà)的背后，我清晰地、深深地認識到自己原來(lái)很潦倒，只是失敗地看著(zhù)人家前進(jìn)，自己在后退。
我不甘！所以我決心改變，沿著(zhù)顏老師的話(huà)向前伸展。
烈日還在燃燒，那時(shí)那刻，我們卻盼望它暫時(shí)熄滅！
我們的汗水在滾動(dòng)，浸濕的衣服，緊緊地貼在皮膚上……我們在忍耐那酷熱的陽(yáng)光。俗話(huà)說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人！大概，我們明白，苦味，我們必須品嘗，最后要嘗出滋味來(lái)感悟，就是所謂的苦后甘甜。
軍訓生活了4天，雖然感覺(jué)好痛苦，但是其中又充滿(mǎn)了意義，又不缺乏快樂(lè )。我們用身體和精神去觸摸堅忍的意志和耐力。教官用他們嚴格的訓練和管理，讓我們一睹軍人的生活，他們讓我們明白——服從，絕對服從，完全服從，這鐵一般的紀律。不僅如此，在那里，我們學(xué)會(huì )了如何安排時(shí)間，認識效率的重要性。軍訓生活，每一刻仿佛演繹著(zhù)一堂課。
既然桂山已在我們腳下，那么我們就該毫不留情地踏著(zhù)桂山展現自己的才華，在三年里，要不甘頹廢！
顏老師說(shuō)過(guò)，老師會(huì )毫不保留地奉獻，那我們要毫不保留地接受，將其不斷地轉化展現。
九年寒窗終成桂山學(xué)子，當我提著(zhù)行李踏入校門(mén)的那一刻，心里涌動(dòng)著(zhù)莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現實(shí)，桂山，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿(mǎn)靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國家棟梁。
在縈繞著(zhù)濃厚文化氣息的校園內，學(xué)習是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀(guān)看一部電影。故事情節永遠是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過(guò)去我們無(wú)法參與，但是桂山的未來(lái)我們可以共同創(chuàng )造。嚴格的校紀，獨立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨立與自理。班級是組成學(xué)校的單位，不同的班有著(zhù)不同的.特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。幾天的相處，我們同學(xué)之間結下了深厚的友誼。在團康活動(dòng)中，每個(gè)人都是顯得那么積極。我們設計了本班的班名、班詞、班規還有班歌呢！每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結晶。
結束了學(xué)前教育，接踵而來(lái)的就是軍訓了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺(jué)。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團結，什么叫服從，什么叫毅力……我們更體會(huì )到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐但是沒(méi)有人愿意倒下，沒(méi)有人愿意放棄人生的挑戰。迎難而上，開(kāi)啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地；只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成就；只有播種，才會(huì )有收獲。所以我們滿(mǎn)懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。
新生入學(xué)講座心得體會(huì )4
踏入電大校門(mén)，嶄新的大學(xué)生活迎接著(zhù)我們的到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)，電大入學(xué)心得。"一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老"。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著(zhù)激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放式教育的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。據老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到開(kāi)放式教育的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
廣播電視大學(xué)是以現代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò )等多種媒體開(kāi)展現代遠程教育的開(kāi)放大學(xué)。通過(guò)入學(xué)教育，我明白開(kāi)放式教育是相對于封閉教育而言的，開(kāi)放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權利，不僅意味著(zhù)對教育對象的開(kāi)放，更重要的是教育觀(guān)念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育可以在遠程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)放教育的這兩大特點(diǎn)，我已清楚地認識到以下兩點(diǎn)：
1）充分的學(xué)習準備。
良好的學(xué)習動(dòng)機、必備的專(zhuān)業(yè)基礎知識、運用現代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習的精神。
2）自主的學(xué)習方式。
了解開(kāi)放教育教的方式，以業(yè)余自學(xué)為主，積極主動(dòng)地獲得教師和同學(xué)的幫助（實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的方式）。
來(lái)到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中，我發(fā)覺(jué)自己比過(guò)去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗。置身于這個(gè)激烈的競技場(chǎng)，每一天都激發(fā)著(zhù)我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學(xué)習和在社會(huì )上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習環(huán)境和形式與過(guò)去的是截然不同的，它強調了一種自覺(jué)的、獨立的學(xué)習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進(jìn)行知識的交流過(guò)程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜；在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習和生活中，我還會(huì )學(xué)到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習要比掌握知識更重要。為此，我要在今后的學(xué)習中認真解決好下面六大要素：一是誰(shuí)在學(xué)。在新經(jīng)濟時(shí)代，為了自身的生存發(fā)展、更好的適應社會(huì )和提高生活質(zhì)量，都必須學(xué)習，工作和學(xué)習必然"合二而一"，生存和學(xué)習將成為每個(gè)人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習的目標是提高自身素質(zhì)，適應社會(huì )發(fā)展，扮演好不同的社會(huì )角色。不同階段對學(xué)習內容的需求不盡一樣，個(gè)人追求的目標也是不一樣的。因此，學(xué)習的內容只有一個(gè)共同的目標：開(kāi)發(fā)自身潛能，實(shí)現自身價(jià)值，拓展生活領(lǐng)域，促進(jìn)生活美滿(mǎn)，實(shí)現人生理想。三是在哪兒學(xué)�，F代社會(huì )學(xué)習方式是開(kāi)放式的。學(xué)習不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應社會(huì )的能力。學(xué)習的途徑除了在學(xué)校、書(shū)本中學(xué)習之外，還可以在社會(huì )中、在大自然中、現代科技中、在生活實(shí)踐中、在人際交往互動(dòng)中學(xué)習。四是什么時(shí)間學(xué)。當今的生活節奏變得越來(lái)越快，休閑時(shí)間變得越來(lái)越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時(shí)間，提高休閑時(shí)間的文化含量，將成為每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習大致有三種形式：個(gè)人書(shū)本式學(xué)習；團體式學(xué)習；生活式學(xué)習，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習方式既有個(gè)人書(shū)本式學(xué)習，又有團體式學(xué)習，也許大量的是生活式學(xué)習。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個(gè)人生命全過(guò)程的教育，學(xué)習已成為每個(gè)人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機與目標都是"學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )生存"。
其次，明確自己的`價(jià)值取向。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，人生價(jià)值取向是多樣的。在這里我要從日常行為做起，我們要堅持集體主義的價(jià)值導向，努力做到物質(zhì)追求與精神追求的統一、個(gè)人利益與社會(huì )利益的統一、自我價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的統一。堅持正確的人生價(jià)值取向，關(guān)鍵是要在社會(huì )價(jià)值目標的指導下處理好個(gè)人利益和社會(huì )利益的關(guān)系。在當前，尤其要處理好個(gè)人、集體、國家三者利益的關(guān)系，樹(shù)立強烈的社會(huì )責任感和義務(wù)感。對社會(huì )發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步是否有利，是評價(jià)人生價(jià)值的惟一客觀(guān)標準。堅持貢獻與索取的統一、責任與貢獻的統一、物質(zhì)貢獻與精神貢獻的統一，是評價(jià)人生價(jià)值的基本方法。實(shí)現人生價(jià)值的主觀(guān)條件是確立科學(xué)的人生價(jià)值目標，提高科學(xué)文化素質(zhì)和實(shí)踐能力，具備良好的身心素質(zhì)等。實(shí)現人生價(jià)值的客觀(guān)條件主要是社會(huì )的政治、經(jīng)濟制度以及意識形態(tài)、輿論環(huán)境等。輝煌的人生價(jià)值，只有在勞動(dòng)和創(chuàng )造的社會(huì )實(shí)踐中，在為社會(huì )進(jìn)步和人民利益的奉獻中，在建設有中國特色社會(huì )主義的偉大事業(yè)中，才能真正實(shí)現。人生價(jià)值的實(shí)現需要艱苦不懈的奮斗。在現在，從日常行為規范做起。
還有，我要學(xué)會(huì )從新的起點(diǎn)管理自己，把自己學(xué)到的知識應用到實(shí)際中，從而提高自己。學(xué)會(huì )管理自己，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，實(shí)則難。學(xué)會(huì )管理自己是任何一個(gè)人成熟過(guò)程中的必修課，是任何成功人士的成功秘笈。學(xué)會(huì )管理自己就要學(xué)會(huì )自己的生活和時(shí)間。學(xué)會(huì )管理自己的生活是學(xué)會(huì )管理自己的第一步，在我們上幼兒園時(shí)，教師就教導我們自己的事情自己做。這是一個(gè)人獨立的基礎，是每個(gè)人走向社會(huì )，開(kāi)始自己人生的第一步。學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間是較管理生活更難的一個(gè)階段，要學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間就要對自己所處的環(huán)境，對自己的學(xué)習工作有一個(gè)十分清楚的認識，這樣才能分清主次，明了輕重，知道緩急，然后合理有效地分配、利用時(shí)間，過(guò)井然有序的生活，井井有條地做事，學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間對學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的，只有學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間，才能把握好各個(gè)學(xué)科的學(xué)習，才能有的放矢，全面發(fā)展。
其實(shí)工作了這么多年，常常在工作中遇到很多自己不能解決的問(wèn)題，才發(fā)現自己所學(xué)的知識很有限，所以才下定決心重回校園學(xué)習。我從自身的實(shí)際出發(fā)，專(zhuān)門(mén)羅列了自己在學(xué)習上的一些困難，并結合以前專(zhuān)科學(xué)習的經(jīng)驗，逐一進(jìn)行思考，總結了以往學(xué)習中的幾點(diǎn)方法：
1、提高效率，注意方法。
由于學(xué)習時(shí)間有限，要求我有一定的學(xué)習速度，如果按步就班地完成規定的各門(mén)課業(yè)，未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學(xué)過(guò)程中，往往會(huì )遇到很多不易理解的地方，為了不影響進(jìn)度，有時(shí)可以跳過(guò)這些難點(diǎn)疑點(diǎn)往下學(xué)，不去鉆這些牛角尖，等學(xué)完之后再回過(guò)頭來(lái)，就以前的難點(diǎn)疑點(diǎn)來(lái)細加參研，這樣就會(huì )容易多了。
2、合理的調配并利用學(xué)習時(shí)間。
可以說(shuō)每門(mén)課程都有其各自不同的特點(diǎn)，所以要具體情況具體分析，做到對癥下藥。如果有些課程不是很難，自學(xué)起來(lái)得心應手，就可以把它放在次要位置（可不是說(shuō)不學(xué)），而先學(xué)有難度的課程，待難學(xué)的課程學(xué)累了再學(xué)學(xué)那些容易的課程，以此來(lái)合理的調配并利用學(xué)習時(shí)間，從而提高了學(xué)習效率。對于我認為相對較難的課程，我預先做好準備，投入較多的時(shí)間，集中"火力"來(lái)予以"攻克"。比如說(shuō)英語(yǔ)課程，由于本來(lái)就沒(méi)有多少基礎，再加上年紀也三十多了，這困難就可想而知了，我就給自己規定每天記一定數量的單詞，遇有不懂的語(yǔ)法問(wèn)題就及時(shí)請教同事、同學(xué)或老師。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴的潛心苦讀現在總算也略有所成。
3、學(xué)習和復習過(guò)程中應突出重點(diǎn)。
由于時(shí)間有限，要想角角落落都理解透徹，一般也不太可能，所以在學(xué)習、復習過(guò)程中應抓住重點(diǎn)�？梢愿鶕姶缶W(wǎng)上課堂中提供的學(xué)習綱要及學(xué)習要點(diǎn)，著(zhù)重理解，并結合視頻教學(xué)來(lái)進(jìn)一步深化，再結合課程作業(yè)加以消化理解，這樣才能保證在有限的時(shí)間內，掌握到更多的知識，做到事半功倍。
4、學(xué)習中養成多問(wèn)的習慣，必要時(shí)查閱相關(guān)資料。
遇到不理解的地方有時(shí)可先跳過(guò)往下學(xué)。但也有很多時(shí)候這一方法往往行不通，因為有些疑難問(wèn)題屬于基礎性的東西，如果不理解，后面的內容就無(wú)以為繼。問(wèn)題總是要解決的，但時(shí)間緊迫，解決越快越好，這樣就要求我多問(wèn)，多問(wèn)老師，多請教同學(xué)及周邊在行的同事和親友，所謂三人行必有我師。多問(wèn)往往能取得好的效果。實(shí)在無(wú)計可施了也可以上網(wǎng)查詢(xún)資料，可通過(guò)電大電子閱覽室，或者上互聯(lián)網(wǎng)找，這樣有些問(wèn)題就很容易解決。
5、必須制定出自己的學(xué)習計劃，為自己所修讀的全部課程做一個(gè)總體規劃。
這樣學(xué)起來(lái)就更加有目的性和針對性，做到有的放矢。
俗話(huà)說(shuō)：人活到老，學(xué)到老。在這個(gè)知識經(jīng)濟社會(huì )沒(méi)有知識是難以在社會(huì )立足的呀，為了懸崖勒馬，我來(lái)到了電大充電。能在這里學(xué)習是自己的一個(gè)大好機會(huì )，那么我定會(huì )珍惜這次學(xué)校和社會(huì )為自己創(chuàng )造的這個(gè)條件，讓自己回到了學(xué)生時(shí)代，通過(guò)獲取知識來(lái)充實(shí)自身頭腦。
作為一名在職人員，我會(huì )借助廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提高自己的文化素養，這不僅是工作的要求，也是自身發(fā)展的需要。我相信只要通過(guò)自己不斷努力，一定會(huì )不斷地完善自己、充實(shí)自己，提高自身文化底蘊，我相信付出終會(huì )有回報。
新生入學(xué)講座心得體會(huì )5
南宋有個(gè)詞人寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)無(wú)早晚，但恐始勤終隨。在工作之余，我參加過(guò)許多培訓班，也曾穿梭于許多院校之間，但工程造價(jià)管理的學(xué)習，卻一直是我的夢(mèng)想。因為無(wú)論從早期規劃和初步科研開(kāi)始，還是到項目的結算，造價(jià)管理一直是貫徹始終，所以我一直在尋找機會(huì )接觸到這方面的學(xué)習機會(huì )。
在自己的工作當中，也經(jīng)常接觸到費用的結算，但系統的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是必要的，一個(gè)偶然的機會(huì )“開(kāi)放教育”進(jìn)入我的眼簾，不用入學(xué)考試，不占用上班時(shí)間，多元化的教育形式對于一個(gè)忙于工作，卻又力求上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有很大的誘惑力。
高興之余，我還是心懷忐忑，唯恐忙碌的工作讓學(xué)習成了半途而廢的笑料，又怕愧對了老師辛苦的教學(xué)，但又不想放棄這次學(xué)習的機會(huì )。于是在對電大的教學(xué)方式進(jìn)行了解的同時(shí)，又多次咨詢(xún)新城電大的賈老師，經(jīng)過(guò)交談，她那種平易近人，諄諄教導，一絲不茍和敬業(yè)精神和踏實(shí)的工作作風(fēng)，給我留下了深刻的印象，也打消了我的種種顧慮。于是我毅然辦理了入學(xué)手續。終于在我不惑之年，踏上了電大這輛并不悠久，卻充滿(mǎn)著(zhù)生命力的列車(chē)。
上周去到新城電大拿課本，順便參觀(guān)了教室，干凈而明亮，也看到了一直在電話(huà)中聯(lián)系的班主任賈老師，讓我慶幸自己選擇了一條正確的`道路。
我選擇的是新城電大20xx春工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，計劃用二年半的時(shí)間修完全部課程，力爭取得《電大開(kāi)放式工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)》畢業(yè)證書(shū)，我意識到它與普通的面授形式不同，電大沒(méi)有把學(xué)習者局限于教室，學(xué)習者可以有自己的學(xué)習風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習。這種學(xué)習方式具有極大的靈活性，但仍然需要時(shí)刻提醒自己要嚴格遵守電大的各項制度和要求。
親臨電大，讓我對她有了進(jìn)一步的了解：
1、電大是國家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國家是給予承認的。
2、電大的教育提供各種學(xué)習信息、學(xué)習方法、學(xué)習資料等。
3、電大必須經(jīng)過(guò)嚴格的考試，并且考試通過(guò)后才能夠畢業(yè)。
4、不能像以前一樣只靠老師的講解。應加強自我的學(xué)習能力，并做好學(xué)習計劃，將工作與學(xué)習的時(shí)間安排好。
5、在平時(shí)的學(xué)習進(jìn)程中開(kāi)放教育主要是培養學(xué)生的學(xué)習能力及學(xué)習方法，為在以后的學(xué)習道路上提供了方便。
制定周密而有彈性的學(xué)習計劃是保證學(xué)習成功的重要因素，為了很好的完成學(xué)業(yè)，我準備做好一下安排：
1、積極參加學(xué)習，在計劃時(shí)間內爭取通過(guò)所有專(zhuān)業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習及考核。
2、根據個(gè)人愛(ài)好，根據學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習知識的目地。
3、提前對一些個(gè)人認為較有難度的課程下手學(xué)習。
4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。
5、針對面授課，做好課前預習工作
6、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于30個(gè)小時(shí)，在學(xué)習時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會(huì )的、存有疑問(wèn)的章節做好記錄、標記。
7、做好課后復習，明確復習目的，一方面是解決預習和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。
8、堅信我一定會(huì )按計劃、有條理的去學(xué)習，爭取將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。當然在學(xué)習過(guò)程中也會(huì )出現一些這樣、哪樣的困難，自己要堅定學(xué)習決心，靈活開(kāi)展學(xué)習，隨時(shí)調整學(xué)習計劃，更好的學(xué)會(huì )學(xué)習。
9、這也是最主要的一點(diǎn)，充分利用自己工作的便利條件，在學(xué)習老師授課內容的同時(shí)，向公司的造價(jià)工程師學(xué)習，同時(shí)積極參與到項目的造價(jià)管理隊伍中去。
我深信，有志者,事竟成。只要努力學(xué)習,一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的工程造價(jià)管理人員。
新生入學(xué)講座心得體會(huì )6
對“開(kāi)放教育”這個(gè)新名稱(chēng)，確實(shí)感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢？隨著(zhù)學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》課程以及后來(lái)翻閱《開(kāi)放教育入學(xué)指南百問(wèn)》一書(shū)，使我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，使我認識到，現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終生學(xué)習體系的重要手段。遠程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠程教育，第三代是以計算機網(wǎng)絡(luò )和多媒體技術(shù)為手段的現代遠程教育。
通過(guò)學(xué)習，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開(kāi)放學(xué)習模式。電大的辦學(xué)規模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢是任何一個(gè)普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的`自豪感。
通過(guò)學(xué)習，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴出”是電大培養人才的一種理念，它讓每個(gè)人都有接受高等教育的機會(huì )，每個(gè)人都可以根據自己的需要自主選擇課程。
電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著(zhù)自己的特點(diǎn)：注重多種媒體資源的一體化設計，強調多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習，有別于普通高校校園內的學(xué)習，其最大的區別是學(xué)生的自主學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一，分為網(wǎng)絡(luò )版和單機版。單機版通常以光盤(pán)形式存儲，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò )版實(shí)現網(wǎng)上共享，可以滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)、隨地自主學(xué)習。
由于利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，所以要合理安排時(shí)間。在學(xué)習過(guò)程中要養成利用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習的習慣，借助計算機網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養成了xx電大在線(xiàn)和西安電大在線(xiàn)學(xué)習的習慣，那里的資源很多。不過(guò)，要細心尋找��！
教育的終身化和學(xué)習的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學(xué)習中，我將集中精力，合理安排時(shí)間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè)；同時(shí)用所學(xué)知識、更好地指導工作實(shí)踐。
新生入學(xué)講座心得體會(huì )7
告別家鄉，告別親人，我躊躇滿(mǎn)志地踏上了南下駛往北京的列車(chē)。似乎沒(méi)有過(guò)多的感傷與留戀，我滿(mǎn)心充斥著(zhù)的是欣喜與興奮。這個(gè)場(chǎng)面在我的腦海中已經(jīng)設想過(guò)無(wú)數次了，為了這一刻我期待了很久很久。
從兒時(shí)起，我就從外祖父那里知道了長(cháng)大了只有考大學(xué)才有出息，后來(lái)我又知道了同是知青的父母因為時(shí)代的原因而與大學(xué)無(wú)緣的傷心往事，再后來(lái)我知道了考上大學(xué)意味著(zhù)我可以走出家鄉這片狹小的天地，去看外面那個(gè)偌大的、精彩的世界，于是大學(xué)夢(mèng)從此在我的心中深深地生根發(fā)芽。它伴隨著(zhù)我走過(guò)了無(wú)數個(gè)苦讀的日日夜夜，激勵著(zhù)我走好每一步，用好每一秒。
如今，我的大學(xué)夢(mèng)終于變成了現實(shí)，置身于首都大學(xué)校園的我深感這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現的艱辛，但也正因如此我才更加懂得珍惜今天我所擁有的一切。為了這個(gè)現在已經(jīng)成真的夢(mèng)想，我付出了許多、犧牲了許多，但我心甘情愿，并且樂(lè )此不疲。在難忘的高三歲月里，當我被繁重的.學(xué)習任務(wù)壓得身心俱疲時(shí)，我會(huì )靜下心來(lái)想象美好的大學(xué)生活，在我的心中那是一座金碧輝煌的宮殿，是一個(gè)施展才華的舞臺，是年輕人自由發(fā)展的空間，它是我學(xué)生時(shí)代全力以赴、無(wú)怨無(wú)悔的追求與夢(mèng)想。
時(shí)間就這樣在經(jīng)意與不經(jīng)意間飛快地流逝，一晃我來(lái)到民族大學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，這三個(gè)月我所經(jīng)歷的是我過(guò)去十幾年來(lái)從未經(jīng)歷過(guò)的。幾個(gè)月的大學(xué)生活讓我深切體會(huì )到了從一名高中生變?yōu)榇髮W(xué)生是人生的一個(gè)質(zhì)的飛躍，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的青春的確不是完整的青春。
來(lái)北京上大學(xué)是我明智的選擇，從未來(lái)過(guò)北京的我一時(shí)間眼界開(kāi)闊了這么多，接觸了這么多新鮮的事物。忘不了站在蜿蜒曲折于崇山峻嶺之間的萬(wàn)里長(cháng)城上極目遠眺，暢想千百年來(lái)關(guān)于長(cháng)城的傳說(shuō)與佳話(huà)；忘不了在雄偉壯觀(guān)的天安門(mén)廣場(chǎng)上與幾個(gè)來(lái)中國旅游的美國青年談北京的進(jìn)步和中美關(guān)系的發(fā)展；忘不了十一前夕在民族大學(xué)校園現場(chǎng)觀(guān)看有眾多明星加盟的cctv《同一首歌》十一特別節目，手中揮舞著(zhù)熒光棒與小國旗，伴隨著(zhù)熟悉的旋律縱情歌唱；忘不了與北航的mba一起參加談話(huà)節目《新青年》的現場(chǎng)錄制，與閻肅老師一起暢談“心連心”。我感到我年輕的心在隨著(zhù)這個(gè)城市的節拍有力地跳動(dòng)，我周身的熱血在燃燒與沸騰。
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