汽車(chē)教學(xué)總結15篇(精選)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的汽車(chē)教學(xué)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
汽車(chē)教學(xué)總結1
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的暑期新教師培訓即將結束了。按照系里領(lǐng)導的安排，我們一行四人到株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀(guān)學(xué)習，在這為期一周的培訓時(shí)間里，我按照院、系的要求積極參加培訓，在每一天的課程中，都有收獲和提高，尤其是我們這些年輕教師更是受益匪淺，達到了預期目的�，F將暑期培訓總結如下：
一、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的相關(guān)業(yè)務(wù)水平
作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強學(xué)習，終身學(xué)習。學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習者。試想孩子們就連節假日還都忙著(zhù)學(xué)這學(xué)那，我們做教師的怎能不學(xué)習呢？社會(huì )的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，有許許多多的問(wèn)題要我們來(lái)回答，我們雖不能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過(guò)去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀(guān)念上，而應該進(jìn)化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕,擁有的應是一潭活水。而教師的繼續教育就是很好的策略�，F代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。
二、在培訓講座中的收獲
這次學(xué)習，主要是參加全國汽車(chē)維修領(lǐng)域第十四屆雙師認證培訓，具體學(xué)習收獲如下：
1、朱軍教授做的'《汽車(chē)故障診斷方法》的講座。朱教授用極具感染力、親和力和吸引力的語(yǔ)言藝術(shù)，講述了汽車(chē)診斷在汽車(chē)領(lǐng)域的必要性和重要性、汽車(chē)醫生的時(shí)代內涵等，孟教授做講座就像對待講課一樣認真斟酌，創(chuàng )意新穎，內涵豐富，大家從中受益匪淺，總結起來(lái)大家學(xué)到了如下知識點(diǎn)：
�。�1）開(kāi)篇獨到，引入汽車(chē)醫生的概念；以汽車(chē)醫生與人醫的對比，在輕松愉悅的氣氛中把大家帶向汽車(chē)診斷領(lǐng)域工程師的廣闊空間，講座結尾，朱教授給我們授以新一代汽車(chē)醫生的職責與任務(wù)，前后呼應，又引人深思，寓意綿長(cháng)。
�。�2）在講座內容的組織上，朱教授很注重案例導入法。在講訴汽車(chē)維修診斷的方法時(shí)穿插引入實(shí)際的維修診斷案例，并做了生動(dòng)形象的剖析。朱教授理論聯(lián)系實(shí)際，闡述了作為教師好汽車(chē)醫生應該做好幾個(gè)三七分。朱教授歸納出教師和工程師生涯中許許多多生動(dòng)的案例，在深入淺出、環(huán)環(huán)相扣的語(yǔ)言藝術(shù)組合中，恰如其分地利用錄像、圖片、數據、表格、名人名言等直觀(guān)的教學(xué)手段，把空洞的理論說(shuō)教巧妙地生活化、藝術(shù)化，然后引出來(lái)講授給與會(huì )的教師們，使大家走進(jìn)了汽車(chē)醫生領(lǐng)域的大門(mén)，極大地增強了教師們的信心和職業(yè)自豪感，調動(dòng)了大家工作積極性和主動(dòng)性，具有很強的說(shuō)服力和感染力。
在三個(gè)多小時(shí)的講座過(guò)程中，朱教授展現給大家的是近乎完美的教師形象：其教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言表達清晰、準確，肢體語(yǔ)言?xún)?yōu)雅、得體，面部表情生動(dòng)、活潑，語(yǔ)調抑揚頓挫、舒緩恰到好處，講臺成了一位優(yōu)秀教師展示演講藝術(shù)的舞臺。所有的聽(tīng)眾都被豐富的叫講座內容、精彩的演講藝術(shù)吸引了，大家沉浸在藝術(shù)的享受之中。
2、王凱明教授作的題為《汽車(chē)維修診斷工程師認證》的專(zhuān)題講座。王教授的講座使大家學(xué)習了汽車(chē)維修診斷工程師的基本理論，包括汽車(chē)機械基礎、汽車(chē)及發(fā)動(dòng)機理論、汽車(chē)電子控制技術(shù)、汽車(chē)診斷與檢測技術(shù)、汽車(chē)維修工程，以及相關(guān)理論聯(lián)系實(shí)際的案例。講座內容豐富，條理清晰，邏輯性強,對我們積極投身教學(xué)研究，參與教學(xué)改革起到極大的推動(dòng)作用。
3、博世工程師付照洪為我們做了汽車(chē)電控發(fā)動(dòng)機臺架故障診斷的實(shí)際操作講座。本次培訓還充分關(guān)注我們工科教師的實(shí)際需要，不僅在理論的緯度上幫助教師構建理論體系，同時(shí)更關(guān)注實(shí)際操作的課堂教學(xué)深層問(wèn)題。我們組在付照洪工程師的引領(lǐng)下，為大家提供了看得見(jiàn)摸得著(zhù)的現實(shí)經(jīng)驗，為我們提供了最接近真實(shí)的案例，讓我深刻地理解了“什么是診斷”，懂得了“故障診斷的基本程序”，掌握了“實(shí)操教學(xué)設計的核心是什么”。
3、戴育紅秘書(shū)長(cháng)做了工程師申請條件以及相關(guān)步驟的講解。
聽(tīng)講座的過(guò)程中，我在與同組老師的交流互動(dòng)中，共同的聽(tīng)課、評課、小組交流等都使我在觀(guān)摩、思考、碰撞中得到提高。整個(gè)培訓活動(dòng)從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統。從培訓的思維方法看，從過(guò)去的理論演繹轉化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習的難度，而且提高了學(xué)習的實(shí)效，給了我有力的理論支撐。教學(xué)是一個(gè)相互促進(jìn)，共同提高的過(guò)程。
三、在參觀(guān)中的收獲
通過(guò)對株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀(guān)學(xué)習，我發(fā)現自己的工作熱情有了很大的提高，尤其是看著(zhù)兄弟院校的老師們整個(gè)假期都在忙工作，受到了極大的感染。株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程系的教學(xué)條件也是一流的，高水準的實(shí)習設施，寬敞的實(shí)習車(chē)間，漂亮的教學(xué)大樓也是我系有待建設的看齊標準。
四、自身的缺點(diǎn)
1、缺少現場(chǎng)工作經(jīng)驗、生活實(shí)例、生產(chǎn)實(shí)例，課堂上引入真實(shí)案例少，有待提高。
2、教材內容的取舍、精講、精煉方面有待提高。
3、授課語(yǔ)言、語(yǔ)速、語(yǔ)音、語(yǔ)態(tài)方面有待提高。
4、氣質(zhì)與內涵方面有待修煉提高。
汽車(chē)教學(xué)總結2
轉眼20xx年已經(jīng)結束，回首過(guò)去，感慨頗深，有收獲，有教訓，有汗水，也有歡笑。在20xx年本學(xué)期的工作中，我擔任汽車(chē)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、汽車(chē)底盤(pán)的教學(xué)工作。本學(xué)期，基本結束了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機和底盤(pán)的教學(xué)工作。以下我將從課程進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)手段、個(gè)人學(xué)習四個(gè)方面進(jìn)行詳細闡述。
課程進(jìn)度方面：
本學(xué)期，主要負責xx汽修xx班和16班的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機和底盤(pán)的教學(xué)工作。按教學(xué)大綱安排，現已完成了所有原定教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)效果方面：
基本符合課堂教學(xué)一般水平，但是與本人理想相差甚遠。對于問(wèn)題及原因我做了如下分析：
最初汽修兩個(gè)班基本有的1/3同學(xué)能夠跟隨老師進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習，并理解教師新授課內容，也能與教師進(jìn)行有效的學(xué)習溝通。中間一部分同學(xué)能夠在教師和同學(xué)的反復強調中記住關(guān)鍵詞句，也能做到基本掌握學(xué)習內容。其余一部分同學(xué)，在教師的反復強調和作業(yè)復習中，能夠對所學(xué)內容有一定印象�；具_到目前所要求的學(xué)習效果。但是隨著(zhù)學(xué)期增長(cháng)，學(xué)生對于課堂學(xué)習產(chǎn)生一些厭棄心理。有一部分同學(xué)出現了落隊的現象，一些了本來(lái)認真學(xué)習的同學(xué)開(kāi)始上課違反紀律不認真聽(tīng)講，聽(tīng)課一知半解。針對這種現象，我對于各班學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行了調查，結果表明為學(xué)生后期學(xué)習的普遍狀態(tài)。對于出現這種現象的個(gè)別同學(xué)我進(jìn)行了溝通引導，并取得了很好的效果。
教學(xué)手段方面：
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的理論教學(xué)以課堂講授為主，其中會(huì )穿插一些小活動(dòng)，譬如小組競賽、小組討論、分類(lèi)作業(yè)。產(chǎn)生了一些積極的效果。對于專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)方面我希望能夠切實(shí)有效的活動(dòng)帶入課堂，將生硬的.理論教學(xué)變得活躍起來(lái)。
個(gè)人學(xué)習方面：
本人通過(guò)觀(guān)看汽修視頻和查看汽車(chē)資料，在專(zhuān)業(yè)上有了一定提升。通過(guò)聽(tīng)學(xué)校公開(kāi)課，對于課堂授課也增添了一些新思路。通過(guò)閱讀其他書(shū)籍，使個(gè)人在工作上和生活上事業(yè)也變得更加開(kāi)闊。在20xx年中，本人會(huì )從個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)習和個(gè)人素質(zhì)提升方面做出更大的努力，也希望同事們予以監督和幫助。
20xx年已經(jīng)走過(guò)，回想經(jīng)歷的種種感慨萬(wàn)千。培訓學(xué)校的同仁們相互扶持又走過(guò)了精彩的一年。在此我學(xué)到了很多，也感悟到了很多。感謝各位同事予以的無(wú)私的幫助和關(guān)懷，20xx新的一年中本人將以更大的熱情去投入到工作和生活中去。讓自己在生活和工作中上一個(gè)新的臺階！
汽車(chē)教學(xué)總結3
20xx年，汽車(chē)工程系在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，以落實(shí)山東省示范學(xué)校項目為引領(lǐng)，以分級達標和特色專(zhuān)業(yè)評選為目標，重點(diǎn)圍繞“教育教學(xué)、學(xué)生實(shí)習、技能抽測” 等方面，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)年工作要點(diǎn)，加強汽車(chē)工程系的專(zhuān)業(yè)建設，積極開(kāi)展有效課堂活動(dòng)，汽車(chē)工程系的全體教職工以積極的改革姿態(tài)支持系的各項工作，唯有扎扎實(shí)實(shí)的努力工作，不斷開(kāi)創(chuàng )汽車(chē)工程系的新局面，才能不被社會(huì )淘汰，充分發(fā)揮汽車(chē)專(zhuān)業(yè)團隊作用，創(chuàng )新教研和教學(xué)模式，改進(jìn)技能教學(xué)與訓練方法，加大技能訓練力度，提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，實(shí)現了“教好教會(huì )，學(xué)好學(xué)會(huì )”的基本目標。根據本學(xué)年初工作計劃，現將一學(xué)年情況匯報如下：
一、人員構成
上半年汽車(chē)工程系有教師21人，文化課7人（胡興軍、朱章啟、王光文、孫霞、徐瑩）、專(zhuān)業(yè)課10人《專(zhuān)職7人（趙俊山、石磊、趙平、閻猛、胡克曉、薛凱洲、景志陽(yáng)）校聘3人（胡忠義、曹祿義、路永壯）、住院1人（譚姝麗）》；非汽車(chē)系教師6人（王曉華、殷巧玲、趙輝、萬(wàn)旭、張娜娜、儀秀潔）；
下半年教師19人，文化課4人（胡興軍、朱章啟、王光文、徐瑩）、專(zhuān)業(yè)課10人《專(zhuān)職7人（趙俊山、石磊、趙平、閻猛、趙玉春、景志陽(yáng)、譚姝麗）校聘3人（胡忠義、曹祿義、路永壯）》；非汽車(chē)系教師4人（王曉華、馬雁、孫霞、米廣浩）；
專(zhuān)職教師的增加使專(zhuān)業(yè)教學(xué)的穩定性大大提高，本年度在校領(lǐng)導和全體教師的合作下已順利圓滿(mǎn)完成預定各項工作。
二、完成工作
1、完成第七屆上海通用教學(xué)
2、參與濟南市抽測成績(jì)優(yōu)異 ——汽車(chē)專(zhuān)業(yè)平均98.5分（全市第一）
3、完成濟南市汽修命題——發(fā)動(dòng)機構造與維修濟南市統考試卷命題
4、組織市汽修網(wǎng)絡(luò )教研七次、參與職教專(zhuān)業(yè)活動(dòng)
5、安置13級汽車(chē)學(xué)生就業(yè)——在班主任積極配合下先后全部安置學(xué)生實(shí)習就業(yè)42單位（僅有6人未從事本專(zhuān)業(yè)），校內階段性實(shí)習效果好，校外企業(yè)實(shí)習班主任定期巡查、加強聯(lián)系、調控管理落到實(shí)處
6、完成計算機技能鑒定工作——14級所有學(xué)生參加技能鑒定
7、積極參加學(xué)校組織的跳繩與詩(shī)歌朗誦比賽，并獲得優(yōu)異的成績(jì)
8、積極參加招生及宣傳工作——區內包校及區外宣傳積極參與、服從調配
9、汽車(chē)實(shí)訓室第二課堂的開(kāi)展——利用每天下午3：50到放學(xué)時(shí)間在汽車(chē)實(shí)訓室由專(zhuān)業(yè)指導老師、大賽優(yōu)秀選手與高一學(xué)生共同開(kāi)展，具體內容包括技能大賽所有項目和教學(xué)實(shí)訓內容
10、20xx年6月?lián)螡鲜姓f(shuō)課評委
11、20xx年7月參加山東省骨干教師汽車(chē)車(chē)身修復培訓
12、20xx年9月編寫(xiě)教材——北京交通大學(xué)出版社《汽車(chē)材料》；《汽車(chē)電控發(fā)動(dòng)機檢修》
13、課題研究：20xx年5月《汽車(chē)實(shí)訓基地的建設管理評價(jià)機制和改革創(chuàng )新》；《職業(yè)院校教師信息化碎片式培訓培養模式研究》
14、20xx年9月評為濟南市首席技師
15、20xx年9月參加濟南市第四屆“交運杯”職業(yè)技能大賽獲優(yōu)秀組織獎、個(gè)人優(yōu)秀獎
16、20xx年10月入選全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )（20xx屆）汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )委員
17、20xx年10月參加“山東省職業(yè)院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程改革人才培養模式創(chuàng )新研討會(huì )”
18、20xx年10月參加濟南市職業(yè)院校技能大賽（中職組）汽車(chē)運用與維修賽項。分獲一等獎、二等獎、三等獎
19、20xx年10月被濟南市教育教學(xué)研究院評為品牌專(zhuān)業(yè)
20、20xx年11月參加上汽通用汽車(chē)校企合作項目全國顧問(wèn)年會(huì )
21、20xx年11月走進(jìn)育園學(xué)校奉獻愛(ài)心
22、20xx年11月中德諾浩（北京）教育投資有限公司院校合作部來(lái)學(xué)�？疾�。
23、20xx年11月高一（15級）學(xué)生山青世界一周活動(dòng)
24、20xx年11月參加20xx年山東省職業(yè)院校技能大賽中職組“世達杯”汽車(chē)運用與維修項目比賽——汽車(chē)車(chē)身修復項目三等獎
25、20xx年11月完成汽車(chē)維修工技能鑒定工作——14級所有學(xué)生參加
26、20xx年論文“上好開(kāi)學(xué)第一課”刊登《汽車(chē)與駕駛維修》第10期P35頁(yè)
27、20xx年12月濟南市教育局分級認定汽車(chē)運用與維修為示范性專(zhuān)業(yè)
28、20xx年1月汽車(chē)類(lèi)(中職)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )成立大會(huì )暨新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)建設研討會(huì )
29、20xx年1月第二批由上海通用ASEP項目執行公司更換英朗和科魯茲轎車(chē)各一輛
30、20xx年1月濟南惠通陸華簽約
回顧一學(xué)年汽車(chē)工程系工作是快樂(lè )的，集體是團結的，教育教學(xué)是貼近企業(yè)實(shí)際的，專(zhuān)業(yè)特色是彰顯的，項目教學(xué)是實(shí)效的，辛勤的奉獻、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的`精神是汽車(chē)工程系固有的特色，技能訓練培養綜合素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)品牌輻射專(zhuān)業(yè)發(fā)展，企業(yè)認可檢測專(zhuān)業(yè)效果，學(xué)做合一強化專(zhuān)項技能，學(xué)生就業(yè)呈現供不應求，這足以說(shuō)明我校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)加強實(shí)踐教學(xué)，以能力培養為本位，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)“教好教會(huì )”、“學(xué)好學(xué)會(huì )”和專(zhuān)業(yè)系為把汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養成“職業(yè)人”的目標是正確的。
在此感謝一直關(guān)注和默默幫助及積極配合我系工作的領(lǐng)導、老師、朋友們，道一聲謝謝！我們堅信“把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單”，在今后的工作中，我們將在做好本專(zhuān)業(yè)系常規工作的基礎上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，謀求發(fā)展，力爭為社會(huì )培養出素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)強的“職業(yè)人”而繼續努力。
汽車(chē)教學(xué)總結4
汽車(chē)底盤(pán)是支承、安裝汽車(chē)發(fā)動(dòng)機及其各部件、總成，形成汽車(chē)整體造型，并接受發(fā)動(dòng)機動(dòng)力，使汽車(chē)產(chǎn)生運動(dòng)，保證正常行使的汽車(chē)重要組成部分。汽車(chē)底盤(pán)課程是職業(yè)教學(xué)汽修專(zhuān)業(yè)中的一一門(mén)實(shí)踐性較強、理論知識涉及的先進(jìn)技術(shù)和前沿知識非常廣的重要專(zhuān)業(yè)課。本課程以幫助學(xué)生建立汽車(chē)底盤(pán)基礎知識體系，提高學(xué)生學(xué)習汽車(chē)底盤(pán)的興趣和教學(xué)質(zhì)量為目的，了解汽車(chē)底盤(pán)的結構和工作原理。汽車(chē)底盤(pán)是對機械原理、電控技術(shù)、材料等知識的綜合應用，為使課程理論性和實(shí)踐性緊密結合，提高教學(xué)針對性和實(shí)效性，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識、技能并提高其綜合素質(zhì)，在教學(xué)過(guò)程中，做到了：
1、緊扣教學(xué)大綱，深入淺出的講述有關(guān)系統的結構和工作原理，以建立學(xué)生的知識理論框架；
2、針對不同系統，分別展開(kāi)講述，并結合典型實(shí)例及國內外相關(guān)前沿技術(shù)和科技發(fā)展，以鞏固學(xué)生的理論知識，并增強學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)用觀(guān)念；
3、圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)及實(shí)際行業(yè)上經(jīng)常使用的.部件和技術(shù)開(kāi)展討論，以建立學(xué)生對汽車(chē)底盤(pán)的認識；
4、幫助學(xué)生進(jìn)行階段性總結或科目總結，這樣不但可以鞏固原有知識和技能，還可以提高交流學(xué)習經(jīng)驗，提高學(xué)習進(jìn)步的速度，培養和增強學(xué)生的自我學(xué)習、自我發(fā)展、自我提高的意志和信心。
根據教學(xué)內容，讓每一個(gè)學(xué)生都能有動(dòng)手操作的機會(huì )。如差速器的拆裝、傳動(dòng)系統的傳遞路線(xiàn)布置、轉向系統的動(dòng)力傳遞演示等，通過(guò)觀(guān)摩，學(xué)生便可以較好地理解和掌握汽車(chē)底盤(pán)各系統的工作原理和功能，從而能系統地掌握汽車(chē)底盤(pán)這門(mén)課程，避免了對理論知識的死記硬背，實(shí)實(shí)在在地獲取汽車(chē)底盤(pán)知識。
注重課程教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決該課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)主要在：膜片彈簧離合器、手動(dòng)變速器、自動(dòng)變速器、變速驅動(dòng)橋、汽車(chē)行駛系、四輪定位、汽車(chē)動(dòng)力轉向系、車(chē)輪制動(dòng)器。
在以后的課程教學(xué)中，需要針對某些概念、力學(xué)原理進(jìn)行深入的講解，對于這些內容的講解在學(xué)時(shí)分配方面需要重新調整。
汽車(chē)教學(xué)總結5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的指導下及本組老師的共同努力下，各方面的工作的以圓滿(mǎn)結束，現總結如下：
一．抓好課堂教學(xué)工作
每位老師的課都不少，老師們積極備課，搞好各個(gè)方面的基礎教學(xué)工作，實(shí)踐證明，各個(gè)方面的工作都得到一定成績(jì)。
二．落實(shí)科研課題工作
本學(xué)期在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)推行模塊式一體化教學(xué)，為確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展，汽車(chē)教研室重點(diǎn)進(jìn)行了各種模塊學(xué)習站的'完善工作，以實(shí)現實(shí)訓環(huán)境與工作環(huán)境一體化、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，學(xué)習過(guò)程與工作過(guò)程一體化。
三、抓好技能競賽工作
在校技能競賽訓練過(guò)程中，學(xué)校進(jìn)行了多次的參賽動(dòng)員，充分調動(dòng)學(xué)生的實(shí)習積極性；學(xué)校領(lǐng)導深入到學(xué)生之中，了解他們的困難和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決問(wèn)題，使參賽師生始終保持著(zhù)高昂的訓練熱情，保證了訓練工作的質(zhì)量。在整個(gè)訓練過(guò)程中，汽車(chē)教研組全體教師均以競賽工作為已任，不分彼此，齊心協(xié)力，爭取為競賽工作多出一份力，努力提高參賽選手的技能水平。面對繁重的日常教學(xué)和畢業(yè)生實(shí)習指導工作，老師們毫無(wú)怨言，仍然在課余深入到訓練現場(chǎng)，指導學(xué)生的訓練工作。競賽工作告一段落，雖然取得了一些成績(jì)，但還有很多工作需要我們繼續完善，我們還有更高的目標。
四、圓滿(mǎn)完成畢業(yè)生的校外實(shí)習工作
1、思想準備充分。學(xué)校一直以來(lái)重視學(xué)生的學(xué)科德育培養，重視學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)指導，畢業(yè)實(shí)習前專(zhuān)業(yè)對學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的實(shí)習前教育和實(shí)習動(dòng)員，學(xué)生的思想準備充分，實(shí)習時(shí)顯得從容、坦然，為邁好走向社會(huì )的第一步打下了堅實(shí)基礎。
2、遵規守紀，表現優(yōu)異，得到企業(yè)認同。學(xué)生在實(shí)習期間，能?chē)栏褡袷貙?shí)習企業(yè)的廠(chǎng)紀廠(chǎng)規，吃苦耐勞，積極肯干；工作中積極與工人師傅溝通，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
3、技術(shù)過(guò)硬，得到企業(yè)認同。實(shí)習過(guò)程中，我系學(xué)生表現出扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，過(guò)硬的技能本領(lǐng)，被企業(yè)多次表?yè)P。
總體而言，這次畢業(yè)實(shí)習學(xué)生從思想上、技能上都受到了很大煅煉，達到了畢業(yè)實(shí)習的目的。
總之，本學(xué)期在全組老師的共同努力下，教學(xué)等各個(gè)方面工作都達到理想成績(jì)。教研組的各項工作按計劃進(jìn)行，各項常規工作正常，課堂教學(xué)組織工作完成較好，學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣濃厚，學(xué)習狀態(tài)較好，學(xué)習風(fēng)氣進(jìn)一步好轉。
汽車(chē)教學(xué)總結6
近年來(lái)，我國以把全面實(shí)施基礎教育課程改革作為當前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)。積極轉變教育觀(guān)念，科學(xué)制定實(shí)驗規劃方案和實(shí)驗工作計劃，把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節，積極推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗向縱深發(fā)展。
一、更新觀(guān)念、改變教學(xué)方法
計算機基礎課程是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎課程，也是非計算機專(zhuān)業(yè)的必修課程。原則上，以培養學(xué)生動(dòng)手操作能力為先導，提高學(xué)生自身素養。在課堂講解中可以從當前熱點(diǎn)引入，面向未來(lái)，指出計算機未來(lái)發(fā)展的方向，再回溯從前，最后貫穿整個(gè)學(xué)科。建議每一部分都要有有的放矢，明確職業(yè)導向�？梢圆捎弥v座的方式，將課程內容“講義”化，講求“趣味性”，如CCTV的百家講壇一樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。要打破以往常規教學(xué)的授課形式，學(xué)生難以接受的教學(xué)局面。轉變原由的教學(xué)觀(guān)念，改變過(guò)去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)“以學(xué)為主，以教為輔”的教學(xué)方式。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，真正營(yíng)造師生共同交流，群言群策的課堂氛圍。開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習，在學(xué)習方式上，可以進(jìn)行師生互動(dòng)，平等交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習，并在實(shí)踐合作中，寓教于動(dòng)；在教學(xué)活動(dòng)中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導者。
二、課程設置中必須明確教學(xué)目標
課程設計的改革首先要明確培養目標的定位，可將計算機基礎課程按照不同部分的作用再分為若干個(gè)方向，使學(xué)生做到“一專(zhuān)多能”。在課程設置上，每個(gè)方向的課程都有所側重，學(xué)生可以根據自己的興趣、愛(ài)好及特長(cháng)進(jìn)行方向的選擇。為提高教學(xué)質(zhì)量，可以嘗試通過(guò)過(guò)“模塊”教學(xué)的思想�！澳K教學(xué)法”對提高學(xué)生教學(xué)效果，有一定的促進(jìn)作用，“一專(zhuān)多能”是高職高專(zhuān)學(xué)生的培養目標，其目的就是明確教學(xué)目標，使培養的目標則更具有側重性，可以使學(xué)生在學(xué)到計算機基礎知識的同時(shí)，在計算機應用技術(shù)的某一方面，特別是軟件或硬件應用方面學(xué)得更深更扎實(shí)，可以使其畢業(yè)后能較快地適應就業(yè)崗位的工作要求。
三、加強實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
學(xué)習興趣是學(xué)生渴求獲得知識、探索某種事物或某種活動(dòng)的積極傾向，是學(xué)習動(dòng)機中最現實(shí)、最活躍的心理因素。學(xué)生一旦對學(xué)習活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就會(huì )優(yōu)先集中，認識就會(huì )敏捷而深入，情緒就會(huì )愉快而高漲，思維就會(huì )活躍而有創(chuàng )造性，行為就會(huì )持久而永恒。計算機實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生參與操作的探索過(guò)程，在很大程度上能夠使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的計算機學(xué)習興趣，激勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
教育的本質(zhì)在于參與，即充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)中去，讓學(xué)生用自己的思維方式，主動(dòng)的獲取知識。計算機實(shí)踐教學(xué)則能夠提供使每個(gè)學(xué)生達到他們可能達到的最高學(xué)習水平的學(xué)習條件。在計算機實(shí)踐教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作，充分調動(dòng)了他的參與性和探究性。再者，有的學(xué)生理論知識不足，但動(dòng)手能力較強。在實(shí)踐過(guò)程中，他能充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，得到鼓勵而增強學(xué)習的信心，消除“計算機難、學(xué)不好”的恐懼心理，萌發(fā)要學(xué)好計算機的愿望，引發(fā)學(xué)習動(dòng)機，使他們以學(xué)為樂(lè )，主動(dòng)進(jìn)取，提高學(xué)習效果。另外還可以根據學(xué)生的就業(yè)方向開(kāi)設計算機課外輔導，主要講解求職以后在工作中遇到的操作問(wèn)題和解決方法。計算機課外輔導是以就業(yè)和課程改革目標開(kāi)設的`。實(shí)踐出真知，特別是學(xué)生通過(guò)看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、感知深刻的實(shí)驗過(guò)程，形成清晰的表象，伴隨著(zhù)說(shuō)的訓練，為學(xué)生的思維發(fā)展鋪平道路。在教學(xué)中，要結合教材編排的意圖和知識點(diǎn)，盡量創(chuàng )設條件，充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，手腦并用，動(dòng)思結合，培養技能、技巧。
總之，計算機基礎課程是一門(mén)計算機專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)踐課程，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高計算機課程教學(xué)效率的有效途徑；是建立平等、和諧、民主、合作的師生關(guān)系的有利條件；是培養學(xué)生綜合素質(zhì)、全面推進(jìn)課程程改革的重要手段。我深信，在各級教育行政部門(mén)和市、區教研室的領(lǐng)導和關(guān)心下，在全校教師的共同努力下，在課程改革的道路上大力提倡、推廣。我校的課程改革之花將會(huì )遍地盛開(kāi)，我們將擁有更加輝煌和燦爛的明天！
經(jīng)濟系成啟明
20xx年xx月xx日
汽車(chē)教學(xué)總結7
本人陳建彬，xx年xx月出生，江蘇鹽城人，xx年xx月從江蘇技術(shù)師范學(xué)院汽車(chē)運用工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位，目前在南京林業(yè)大學(xué)就讀交通運輸工程專(zhuān)業(yè)在職研究生。xx7月開(kāi)始在南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研工作，xx年8月起在鹽城交通技師學(xué)院擔任汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教師至今。
任現職工作5年多以來(lái)獲得了一定的成績(jì)和榮譽(yù)，分別是xx年獲紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院多媒體課件比賽二等獎，xx年代表紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加南通市職業(yè)院校技能大賽獲得教師組三等獎，x年度紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教師，xx年度榮獲南通市教育系統文明教工，xx年獲得紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀指導教師，xx年紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師技能大賽三等獎，xx年班級管理論文評比三等獎等榮譽(yù)和成績(jì)。
在教學(xué)工作中，主講課程為《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修》、《汽車(chē)空調結構與檢修》、《汽車(chē)故障診斷與維修技術(shù)》等課程，其他還講過(guò)《舊機動(dòng)車(chē)鑒定估價(jià)》、《汽車(chē)電器構造檢修》等課程。在領(lǐng)導和同事的幫助下，不斷學(xué)習新的教學(xué)和教育方法，不斷改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中存在的不足之處（例如語(yǔ)速過(guò)快、對重難點(diǎn)把握不到位，課堂氛圍調動(dòng)不起來(lái)等），教學(xué)能力逐步提高，現在對課堂教學(xué)的把握已經(jīng)應對自如，能夠很從容、自信的走向講臺和實(shí)訓車(chē)間。
積極參加學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，在之前的教學(xué)過(guò)程中存在著(zhù)很多問(wèn)題，例如：教材內容老化，都是以一汽解放、東風(fēng)、上海大眾桑塔納等老車(chē)型為案例，不符合汽車(chē)維修的技術(shù)的'發(fā)展需求，對汽車(chē)新技術(shù)的內容涉及較少，而且教材和學(xué)校的實(shí)訓設備儀器不配套，授課時(shí)對接困難；我們通過(guò)對汽車(chē)后市場(chǎng)調研分析，發(fā)現目前汽修行業(yè)需要的是具有一定專(zhuān)業(yè)基礎理論知識，掌握較強實(shí)踐操作技能的員工。根據人才需求現狀，我們制定了符合市場(chǎng)需求的模塊化、理論實(shí)踐一體化教學(xué)方案。所謂模塊化教學(xué)，就是根據汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，將汽車(chē)的各個(gè)功能系統作為一個(gè)獨立的教學(xué)單元，在獨立的教學(xué)單元中完成理論、實(shí)踐、故障的檢測與維修的授課內容。理論實(shí)踐一體化教學(xué)就是專(zhuān)業(yè)課程不再劃分理論課和實(shí)踐課，將課堂放到實(shí)訓車(chē)間里面，以學(xué)生為主體，以教師為主導，在實(shí)訓車(chē)間里面完成理論、實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)，邊學(xué)邊做，做中學(xué)，學(xué)中做，是二者有機融合，經(jīng)過(guò)一輪的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生對所學(xué)內容的掌握明顯要比過(guò)去好，而且學(xué)習的積極性更加高漲，課堂學(xué)習氛圍濃厚，畢業(yè)生受到了用人單位的普遍好評。
我xx年之前所工作的紫瑯學(xué)院汽車(chē)運用工程系每年向社會(huì )輸送汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生300人左右，培訓學(xué)員500人左右，畢業(yè)生和培訓學(xué)員畢業(yè)之后在各自的崗位上工作認真、刻苦專(zhuān)研，得到了用人單位的一致好評，部分學(xué)生已經(jīng)走上了各自單位的管理崗位或者已經(jīng)走上了創(chuàng )業(yè)的道路，并且取得了不錯的成績(jì)和效益。xx年來(lái)到鹽城交通技師學(xué)院工作之后，社會(huì )培訓和全日制中職和高職在校生的培養規模較大，每年為社會(huì )輸送大量專(zhuān)業(yè)人才。
在班主任工作中，所帶的汽維101班和汽車(chē)1212班學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)生團結友愛(ài)，積極向上，用心、努力、負責任、和學(xué)生交朋友是我工作時(shí)信條，多次受到學(xué)校的表彰和獎勵。
在科研工作中，發(fā)表或者參與發(fā)表專(zhuān)業(yè)和教學(xué)研究論文《淺談高職院校汽車(chē)空調實(shí)訓室建設》、《安全氣囊與汽車(chē)安全》、《帕薩特B5轎車(chē)制動(dòng)力不足故障排除》、《高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的研究》4篇，x年主編高職高專(zhuān)用《汽車(chē)空調原理與檢修》教材一部，由人民郵電出版社出版發(fā)行，該教材榮獲南通市科技進(jìn)步三等獎，xx年主持紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級教研課題《職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力提高研究》。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，在今后的教學(xué)科研工作中，不斷學(xué)習最新專(zhuān)業(yè)知識，提高自身能力，不斷探索符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法，為社會(huì )輸送更多汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
汽車(chē)教學(xué)總結8
一年結束，總結一年工作，我們是一個(gè)團結向上、辛勤工作、腳踏實(shí)地、敬業(yè)進(jìn)取的集體，教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際，根據汽車(chē)工程系本年度計劃、深入開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，努力打造汽車(chē)專(zhuān)業(yè)全市品牌，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，以能力培養為本位，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)“教好教會(huì )”和“學(xué)好學(xué)會(huì )”目標，結合九職專(zhuān)汽車(chē)工程系為把汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養成“職業(yè)人”的目標，進(jìn)行了以下工作總結：
一、管理方法日臻完善，課程改革促進(jìn)發(fā)展
落實(shí)汽車(chē)工程系總體的工作思路與內容，即“三大工作多項內容”。三大工作是“專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)、招生就業(yè)”，在這之中包含了“專(zhuān)業(yè)建設、校企合作、社會(huì )培訓、技能大賽、班主任工作、學(xué)生管理、師資隊伍、實(shí)習就業(yè)、教學(xué)科研等多項內容，管理方法逐步完善。
作為xx省教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，xx市汽車(chē)工程職教集團理事長(cháng)單位，處處都要走在全市前列，彰顯我校汽車(chē)輝煌，20xx年至今9年課改，在困難中求發(fā)展、在變化中求創(chuàng )新，目前學(xué)案領(lǐng)引教學(xué)模式已有多位老師在省市級教學(xué)中展示（如：趙xx、xxx、閻xx、萬(wàn)xx、石xx等）。教學(xué)上制定教學(xué)計劃、合理調配教師、資料及時(shí)整理、營(yíng)造學(xué)習氣氛、強化技能教學(xué)，繼續推行落實(shí)教育部上海通用AYEC項目“學(xué)案領(lǐng)引，實(shí)車(chē)教學(xué)”模式，教學(xué)實(shí)習一體化，教師做到了定崗定責、教好教會(huì )，完成了教學(xué)設備的維護調整，保證了實(shí)訓教學(xué)順利開(kāi)展。
為貼近企業(yè)實(shí)際，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平，下半年將13級有四個(gè)班合并為三個(gè)班（涉及趙xx、石xx、閻xx、xxx），14級加大班額每班56人，成立了技能大賽訓練小組，強化了專(zhuān)業(yè)化培養方向，落實(shí)學(xué)好學(xué)會(huì )目標，提高了學(xué)生動(dòng)手能力、增強了學(xué)習興趣，此方式實(shí)踐以來(lái)證明有利于學(xué)生技能提高和綜合素質(zhì)發(fā)展。動(dòng)態(tài)管理、動(dòng)態(tài)教學(xué)也已成為我校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)特色，但不可否認給班主任工作也帶來(lái)了不少的繁瑣和考驗。
為加強學(xué)生常規管理和習慣養成，建立了日常管理責任制，由班主任每日輪換值班，檢查學(xué)生常規，落實(shí)到人，逐步形成汽車(chē)工程系每周五下午全體參與集中檢查各班環(huán)境衛生、公物維護等情況，督促班級各項工作良性發(fā)展。
二、名師指導提高技能，技能大賽彰顯水平
今年全市汽車(chē)技能大賽打破了我校主辦的優(yōu)勢，但技能水平是我專(zhuān)業(yè)的生命線(xiàn)，能否取得成績(jì)，關(guān)系到專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展，為提高汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓水平，先后請xx鴻發(fā)、xx學(xué)院、xx豐田、xx廣源、xx汽車(chē)、xx集團、xx等專(zhuān)家來(lái)校指導，提高了師生技能水平。
提高技能也是我們汽車(chē)工程系工作的重中之重，15年2月組建13級訓練，15年噴漆和空調分別取得了全市第一、第二名的成績(jì)，15年11月又組建了15級訓練小組備戰20xx年大賽訓練，老師們克服場(chǎng)地、設備、環(huán)境、天氣因素，訓練難度之大可想而知，可以說(shuō)技能大賽輔導所有項目汽車(chē)的老師和學(xué)生是最苦的.，特別是像現在這天氣零下5°，水倒在地上就結冰，但我們的輔導老師趙xx、趙xx、路xx等和學(xué)生還是堅持著(zhù)、訓練著(zhù)，就是實(shí)訓室里面溫度也暖的可憐，為了讓學(xué)生熱乎點(diǎn)，有時(shí)招辦老師都不舍得開(kāi)空調，就是為了讓空調的冷風(fēng)少排進(jìn)實(shí)訓室點(diǎn)，然而盡管這樣，學(xué)生和老師仍無(wú)法解決因天氣寒冷氣路結冰影響訓練之難。但我們大家都有一共同目標——為了未知的20xx繼續努力。
三、處理好各專(zhuān)業(yè)課內容之間的銜接問(wèn)題，避免重復學(xué)習
由于各專(zhuān)業(yè)課之間存在著(zhù)內在的密切聯(lián)系，加之教材編者考慮到專(zhuān)業(yè)課程知識的完整性，使各專(zhuān)業(yè)課之間存在著(zhù)很多交叉、重復、甚至互相矛盾的內容。這就要求個(gè)專(zhuān)業(yè)課教師從整體專(zhuān)業(yè)教學(xué)出發(fā)，加強互相溝通與配合，根據各專(zhuān)業(yè)課教學(xué)需要，對互相重復的內容進(jìn)行適當的取舍與調整，努力做到互不重復、互不矛盾、互相補充，從而達到精簡(jiǎn)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課知識結構。
四、改變學(xué)生傳統的作業(yè)形式和內容
傳統的教學(xué)模式要求學(xué)生能夠按時(shí)、按老師的要求做好課后的練習和作業(yè)題。學(xué)生所學(xué)知識都在作業(yè)本上顯現出來(lái)，這種作業(yè)與我們的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)極不協(xié)調，嚴重制約著(zhù)學(xué)生能力顯現和發(fā)展。我們對學(xué)生的作業(yè)形式和內容作如下改革：首先，作業(yè)的形式要不拘一格，可以是書(shū)面的，也可以是課件，也可以是模型，也可以是學(xué)生制作的電路控制等等。其次，作業(yè)的題目設計不搞一刀切、統一化，作業(yè)課題的設計要根據學(xué)生所學(xué)的知識和能力制定出一個(gè)個(gè)性化的課題，即作業(yè)題可以設計多個(gè)，供各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行選擇。學(xué)生選擇的題目就說(shuō)明他對這個(gè)題目有興趣，也有一定知識積累，他自然就會(huì )很用心的、努力的去做這個(gè)題目，效果自然也會(huì )很好；作業(yè)的內容也可以是多樣化的，既可以對書(shū)本知識的鞏固，也可以是實(shí)訓的總結。
五、學(xué)生就業(yè)安置到位，校外實(shí)習管理有序
12級就業(yè)安置分兩階段進(jìn)行（4月和5月），先后被金萬(wàn)通、山東鴻發(fā)、潤華集團等單位錄用，開(kāi)辟了新的高端品牌xx新富豪沃爾沃、萬(wàn)寶行實(shí)習點(diǎn)，現仍有北汽福田、天林汽配、東岳現代等預訂我專(zhuān)業(yè)學(xué)生；招生工作大家積極參與、主動(dòng)認真。
今年實(shí)習點(diǎn)20余家，東至章丘、西至朱莊、南至柳埠、北至蓋家溝，為保證教師檢查落實(shí)調整教學(xué)解決實(shí)習檢查時(shí)間，每位班主任兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦周周必查，汽車(chē)工程系嚴格要求畢業(yè)班班主任每周走訪(fǎng)實(shí)習學(xué)生，汽車(chē)工程系不定期走訪(fǎng)檢查制度初見(jiàn)成效逐步落實(shí)，學(xué)生實(shí)習穩定，企業(yè)也經(jīng)常反饋實(shí)習生情況，互通式管理效果較好。探索校企實(shí)質(zhì)性合作仍是今后工作之重點(diǎn)。
六、積極參與方案編寫(xiě)，彰顯九職汽車(chē)特色
汽車(chē)工程系特色模式——“學(xué)案領(lǐng)引實(shí)車(chē)教學(xué)”，加大學(xué)生技能教學(xué)和綜合素質(zhì)的培養，迎合了國家對職業(yè)教育的要求，此項工作是省教育廳及全省汽車(chē)職教同仁對我校辦學(xué)實(shí)力的認可，也是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)走出校門(mén)學(xué)習提升的一次機遇，我們定會(huì )在參編專(zhuān)業(yè)上創(chuàng )出特色，使汽車(chē)專(zhuān)業(yè)培養更多的專(zhuān)業(yè)性人才及提升專(zhuān)業(yè)影響力和綜合實(shí)力上一個(gè)新的臺階。
汽車(chē)教學(xué)總結9
20xx年，在院領(lǐng)導和系部領(lǐng)導的正確指引下，以與學(xué)院簽訂的《20xx工作目標責任書(shū)》為目標，我系全體教師以滿(mǎn)腔的工作熱情、高度的責任心、開(kāi)拓創(chuàng )新的理念，投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生管理，努力完成學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將年度的主要工作情況總結如下：
一、《20xx工作目標責任書(shū)》完成情況
1、嚴格遵守學(xué)院各項管理規章制度，規范工作行為，嚴格執行與學(xué)院簽訂的黨風(fēng)廉政建設目標責任書(shū)。
2、加強部門(mén)建設，以爭創(chuàng )先進(jìn)系部為目標，努力塑造我系良好形象。加強內部管理，做好安全管理等工作。
3、為努力做好系部宣傳，積極做好信息報道工作，發(fā)布新聞信息。在市級以上報刊發(fā)表新聞信息5篇，網(wǎng)絡(luò )發(fā)布新聞信息30篇；此外，積極向院團委提供院報信息，每期不少于2篇。
4、努力做好招生宣傳、報名工作，我系共完成中技班報名人數47人、高職技班報名人數258人（其中含中專(zhuān)轉高技69人），學(xué)生自轉率達（三年制轉五年制）25.7%。
5、完成了大眾冠名班、滿(mǎn)師工班、中德合作IHK班的德國教學(xué)模式的試行工作。（1）5月6日-5月11日，上海大眾培訓中心李志華經(jīng)理和楊明老師與三位德國考官、三位校方專(zhuān)業(yè)教師，共同鑒定了11級冠名、滿(mǎn)師工班的中期考核，11級汽車(chē)大眾冠名20名、11級汽車(chē)滿(mǎn)師工班32名學(xué)員滿(mǎn)師第一部分考試全部合格，5月10日進(jìn)行了證書(shū)頒發(fā)儀式，儀式后舉行了中德企三方的考試總結與深入研討。儀征新聞5月19日以標題為“儀征技師學(xué)院：強化實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現學(xué)校與企業(yè)需求無(wú)縫對接”對本次考試做了相關(guān)報道；
�。�2）上半年11級中德合作汽車(chē)冠名、滿(mǎn)師班級接到滿(mǎn)師證書(shū)中期考核時(shí)間的通知，系部項目組迅速召開(kāi)滿(mǎn)師考試動(dòng)員會(huì )，完成相關(guān)考試報名工作，確定復習方案與實(shí)訓強化要求，與系部辦公室一同協(xié)調5月1日-5月11日來(lái)自德國下薩克森州不萊梅州的三位考官的接待安排，所有項目組教師全力配合考試考場(chǎng)的布置與項目模擬；
�。�3）與企業(yè)保持密切聯(lián)系，邀請企業(yè)代表共同參與冠名班教學(xué)計劃的編制，調整教學(xué)內容與教學(xué)方法，充分利用現有資源積極開(kāi)發(fā)校企合作特色教材。邀請企業(yè)參加學(xué)生的期中、期末考試和日常教學(xué)，深入交流受企業(yè)歡迎的教學(xué)模式與教學(xué)課題；
�。�4）認真準備11級、12級冠名、滿(mǎn)師班級的工學(xué)交替，加強學(xué)生思想教育，強調企業(yè)規章制度，克服困難安排指導教師跟蹤指導，并對實(shí)訓情況進(jìn)行深入總結；
�。�5）順利完成了11級第4期外教教學(xué)、12級第3期外教教學(xué)、13級第1期外教教學(xué)安排，汽車(chē)教研組也契機開(kāi)展教研活動(dòng)，編制協(xié)助外教教學(xué)值班表，動(dòng)員教師參加外教聽(tīng)課，并完成聽(tīng)課小結；
�。�6）接待了E-Learning 網(wǎng)絡(luò )課程團，并與德國F+U集團確定了諾浩汽車(chē)實(shí)訓基地汽車(chē)高級班的中德合作意向；
�。�7）不定期的召開(kāi)中德合作項目工作會(huì )議，集中討論中德合作兩個(gè)項目組的教學(xué)計劃修訂、項目教學(xué)實(shí)施和組織過(guò)程、項目特色、教師組織教學(xué)的過(guò)程與困難等問(wèn)題。
6、做好了國改示范校過(guò)程資料的收官與成果提交工作。對照國改示范學(xué)校建設相關(guān)標準要求，確保驗收合格。組織教師參加國家終期驗收要求會(huì )議和院、系部各國改示范校建設專(zhuān)題會(huì )議。按照計劃實(shí)施方案中三級指標表格的格式認真梳理已完成和未完成的任務(wù)，明確周完成工作時(shí)間節點(diǎn)，說(shuō)明工作困難及需求信息。完成了汽車(chē)國示范重點(diǎn)項目總結報告及典型案例的撰寫(xiě)，全力完成了國示范成果提交、資料整理工作，進(jìn)行了省級、國家級各項網(wǎng)絡(luò )平臺資源數據的上傳。
7、努力做好教學(xué)管理工作，加強教學(xué)督導，提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕了安全和教學(xué)事故發(fā)生。
�。�1）本年度我系改進(jìn)了教學(xué)檢查表單格式，將師生課堂狀態(tài)做了提示，檢查小組可以直接按照表述界定師生學(xué)習狀態(tài)，表單中不僅要反饋師生課堂紀律，還要對好的現象提出肯定與表?yè)P。計算機、體育課和實(shí)訓課單獨登記反饋。每周由周五檢查人員對檢查情況作一統計，由督導組長(cháng)最后將兩校區情況編制成兩種周督導小結表：一張為公示表，在兩校區6S公告板上張貼，每期都有風(fēng)格不一的名人警句和激勵名言，反饋較集中發(fā)生的教學(xué)問(wèn)題，以表?yè)P為主，激勵師生向優(yōu)秀師生班級學(xué)習；另一張則為原始記錄表，這份統計只通知班主任和課任教師查看，了解班級及個(gè)人教學(xué)中需要注意的事項；
�。�2）做好學(xué)生督導檢查反饋。學(xué)生督導小組通過(guò)各項會(huì )議進(jìn)行了指導，并請學(xué)生協(xié)助統計相關(guān)表單，通過(guò)學(xué)生記錄的班級現狀再反饋給各教師，教師聽(tīng)課的情況也均具有真實(shí)性。
�。�3）兩校區教務(wù)科分別放置了分類(lèi)文件柜，并在上面貼上了明顯的標識，大大改善了交各種表單班級和教師的缺交率。將教師上交表單情況，諸如：授課計劃、課堂考核單、試卷分析表、平時(shí)成績(jì)記載表、聽(tīng)課記錄等作一統計；將班級上交表單情況，諸如：教學(xué)日志、學(xué)生督導表等作一統計。規定時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題，做好及時(shí)提醒。
�。�4）教學(xué)資料檢查延續進(jìn)度確認、蓋章確認、真實(shí)全面反饋的方式，通過(guò)這些方式控制了一批老教案、舊案翻新、教案不完整、網(wǎng)絡(luò )下載不處理的電子教案。
�。�5）對體育成績(jì)和實(shí)習成績(jì)管理提出要求，需要教師們按照課程計劃進(jìn)行階段性檢查，并登記成績(jì)；
�。�6）嚴格按照學(xué)院規定組織學(xué)期初補考、期中、期末考試，積極配合組織院級13級高級班的數學(xué)、英語(yǔ)統考、計算機一級B考試、計算機統考和英語(yǔ)統考、計算機NIT考試。各項考試均做好命卷通知，統一格式，請課任教師認真校制AB試卷；
�。�7）做好考前各項安排及通知，認真編制監考表，做好監考中的`巡查和作弊信息登記。隨機抽查教師閱卷情況，做好成績(jì)登記與學(xué)校數字化平臺成績(jì)錄入，做好各班級成績(jì)分析工作，做好教師試卷分析及師生座談會(huì )。
8、積極采用了校園管理系統進(jìn)行管理，實(shí)現了資源共享。
�。�1）完善系部教務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺，確保網(wǎng)絡(luò )成績(jì)、課程等數據，專(zhuān)人管理。
�。�2）各科室均建立了網(wǎng)絡(luò )共享平臺，便于教師上傳、下載文件資料，實(shí)現了資源共享。
9、注重教師個(gè)人成長(cháng)，積極搭建平臺，促進(jìn)我系教師個(gè)人發(fā)展。
�。�1）加強教科研工作，積極參與課題建設、教材編寫(xiě)，完成論文發(fā)表9篇（其中國家級論文1篇）；省級課題核心成員2個(gè)；參加國家級教學(xué)競賽3人獲三等獎；完成教材參編3人次；
�。�2）積極推薦系部參加國家級、省級各類(lèi)培訓以及企業(yè)鍛煉。本年度暑期完成了6位教師上海大眾五廠(chǎng)培訓、葉建青參加南京紫金自動(dòng)變速器廠(chǎng)為期半年的企業(yè)實(shí)踐、張長(cháng)征老師的常州技師學(xué)院省級骨干教師培訓、李?lèi)?ài)萍老師的德國柏林工業(yè)大學(xué)培訓、張宏俠老師長(cháng)春職業(yè)院校為期3個(gè)多月的國家級骨干教師培訓；并完成系部教師20xx年中職校和技工校各類(lèi)培訓計劃的申報；
�。�3）本年度通過(guò)事業(yè)單位公開(kāi)招聘順利完成2名汽車(chē)專(zhuān)業(yè)、1名德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在編教師的招聘；有3名試用教師以及1名實(shí)習指導教師順利通過(guò)了試用期考核，正申請成為合同制教師；有3名教師成功申請了合同制教師享受人事代理待遇；所有新教師以及轉型教師均通過(guò)師徒結對形式，迅速促進(jìn)其成長(cháng)以及轉型成功；
�。�4）教師團隊積極提升資質(zhì)和能力結構。本學(xué)期有1名教師取得了汽車(chē)技師資格、1名教師取得了汽車(chē)維修高級技師資格、4名教師完成本科學(xué)習、1名教師完成在職研究生學(xué)習、7名合同制教師積極申報了“教師資格證”考試、3名教師通過(guò)了揚州大學(xué)信息工程學(xué)院在職碩士GCT考試，并完成了完成了相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。
�。�5）繼續督促結對師徒正常開(kāi)展協(xié)助工作，完成轉型教師潘健、常飛老師的技能提升與輔導工作；
�。�6）通過(guò)院部教研室、教務(wù)處賽課活動(dòng)，上半年對全系45歲以下教師提出教學(xué)競賽課暨公開(kāi)課要求，有15名教師參加賽課。系部成立聽(tīng)課小組，并面向全院發(fā)出邀請評課短信，最終評選出10名教師分別獲得一二三等獎，發(fā)放了競賽課證明及證書(shū)；
�。�7）參照《學(xué)生成長(cháng)導師工作成果展示文化活動(dòng)方案》，系部推選出3組導師與受導學(xué)生的才藝展示成果參加院部競賽。葛振娣主任的小品；潘真真老師的舞蹈；潘健老師的吉他彈唱，分別獲得單項2個(gè)二等獎、1個(gè)一等獎，我系獲得導師活動(dòng)團體總分第一名的好成績(jì)。
10、順利進(jìn)行相關(guān)中級工和高級工的技能鑒定工作。
本年度鑒定班級高級工2個(gè)班，及格率92%、初級工9個(gè)班，及格率100%、中級工15個(gè)班級，及格率97%。下半年參加鑒定班級技師班級1個(gè)，及格率88%；高級工班1個(gè)，中級工班19個(gè)，初級工班12個(gè)，均達到理想合格率要求，并參加了鉗工、焊工、電工、電子、車(chē)工等復合工種的實(shí)習。
11、加強校企合作，提高就業(yè)質(zhì)量，每月配合院招生就業(yè)辦公室做好頂崗實(shí)習學(xué)生跟蹤管理資料的檢查工作；做好了20xx年下廠(chǎng)學(xué)生做好頂崗實(shí)習的相關(guān)工作。
12、加強德育教育，組織學(xué)生進(jìn)行法制教育講座，做好學(xué)生常規管理工作，經(jīng)常性針對我系學(xué)生開(kāi)展不良行為專(zhuān)項整治，每月進(jìn)行一次文明班級、文明宿舍評比。本年度我系學(xué)生重大違紀率為0，流生率上半年為1.2％、下半年為1.32％。
13、積極組織師生參加技能大賽并取得佳績(jì)。
�。�1）通過(guò)指定專(zhuān)人負責，組織技能小組研究20xx年省級技能競賽實(shí)訓方案，迅速組織學(xué)生調整訓練場(chǎng)地和設備。在四位合同制教師報名審核未通過(guò)，高職選手欠缺以及欠缺大賽指定車(chē)型的情況下，我院3月30-4月1日，由由尹為國副院長(cháng)、楊定軍科長(cháng)帶隊，指導老師葉建青、劉飛、11名選手一行赴無(wú)錫汽車(chē)工程中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，經(jīng)過(guò)與13個(gè)大市選派出來(lái)的365名選手之間拼搏，獲得一個(gè)汽車(chē)維修技能高職組二等獎；一個(gè)汽車(chē)空調維修中職組三等獎；
�。�2）認真組織了師生參加揚州市狀元賽和20xx省級汽車(chē)技能競賽；
�。�3）購置了實(shí)訓車(chē)輛和實(shí)訓耗材，技能訓練常態(tài)化，校內師生踴躍參加省級汽修技能競賽。
14、及時(shí)完成了學(xué)院交辦的各項突擊性、階段性、臨時(shí)性工作。
�。�1）核對整理系部工作檔案資料，迎接市檔案局對我院文書(shū)檔案的檢查；
�。�2）協(xié)助信息辦，完成數字化校園平臺人才培養方案及本學(xué)期課程設置、教師任命的填報工作；
�。�3）配合教務(wù)處、招就辦、督導室等完成導師特色項目、學(xué)院文化特色項目等各種國示范材料的準備；
�。�4）順利接受院教務(wù)處教學(xué)常規資料的檢查工作；
�。�5）完成系部文明風(fēng)采、信息化大賽的動(dòng)員以及組織報名工作；
�。�6）積極安排相關(guān)教師參加省廳國示范汽車(chē)協(xié)作組相關(guān)會(huì )議；
�。�7）安排汽車(chē)組教研組長(cháng)和專(zhuān)業(yè)教師參加南京交通技師學(xué)院的省中心教研組會(huì )議；
�。�8）安排12汽修1-3班參加全國計算機NIT考試；
�。�9）完成20xx年揚州市技工院校專(zhuān)業(yè)帶頭人申報工作；
�。�10）組建“新校區實(shí)訓基地規劃小組”現場(chǎng)工作，對C、D樓一二樓的實(shí)訓基地規劃。王枝東副主任負責，李彩兵、陳寶珍、楊定軍、錢(qián)文武、李萬(wàn)奎分別負責IHK實(shí)訓項目、滿(mǎn)師實(shí)訓項目、基礎功能實(shí)訓室、電噴實(shí)訓室、鈑金實(shí)訓室、涂裝及美容實(shí)訓室，完成各實(shí)訓基地的基建圖紙繪制及相關(guān)工作；
�。�11）充分進(jìn)行市場(chǎng)調研，召開(kāi)國示范及新校區實(shí)訓基地設備采購專(zhuān)項會(huì )議，完成國示范制定設備以及新校區實(shí)訓設備政府公開(kāi)招標等若干材料準備工作；
�。�12）做好了東園路實(shí)訓基地實(shí)訓設備的搬運、清點(diǎn)、整理工作；
�。�13）組織學(xué)生參加院田徑運動(dòng)會(huì )并取得了丙組總分第一名以及團體總分第一名的佳績(jì)。
二、其他工作
1、充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，扎實(shí)開(kāi)展思想政治教育工作
�。�1）認真抓好我系黨員和教職工的政治理論學(xué)習。堅持政治學(xué)習制度，組織黨員、教職工認真學(xué)習黨的基本理論知識，結合學(xué)院要求，認真開(kāi)展理論學(xué)習和工作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確工作職責，奮斗目標，增強責任意識、奉獻意識。
�。�2）加強師德教風(fēng)建設。強化教書(shū)育人意識，加強師德修養，提高育人能力。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、平時(shí)督導和教學(xué)資料檢查，教師在教學(xué)中做到人在課堂、心在課堂、教書(shū)育人在課堂、師德形象在課堂，真正履行教師的職責和義務(wù)，真正做到既教書(shū)又育人。
2、做好日常工作，開(kāi)創(chuàng )辦公室工作新局面
做好系部各部門(mén)后勤保障工作，規范系部經(jīng)費使用辦法，嚴格按照院貫標要求做好各項工作的程序手續；細化各種信息統計工作，做好系部會(huì )議的組織和記錄工作，及時(shí)整理會(huì )議紀要；安排系部教師做好日常值班，并做好值班工作量的統計工作；做好系部新聞報道的圖文采集、整理、發(fā)布工作；協(xié)助做好人員聘用工作以及人事信息管理做好，做好外教授課的服務(wù)安排，保證了系教育教學(xué)等各項工作有計劃、有組織地順利開(kāi)展。
3、規范常規教學(xué)管理，提高教務(wù)管理水平
�。�1）開(kāi)學(xué)初對職教系統和技工系統各專(zhuān)業(yè)指導性教學(xué)計劃、實(shí)施性教學(xué)計劃、指導性教學(xué)大綱、實(shí)施性教學(xué)大綱進(jìn)行了整理、修訂，并提交滾動(dòng)修訂報告，報上級部門(mén)審批。教師的課務(wù)分工以及超雙倍申請均報院方審批；
�。�2）嚴格按照學(xué)院規定組織學(xué)期初補考、期中、期末考試，上半年組織了3次頂崗實(shí)習學(xué)生的補考（09汽修高職、11汽修高技、11汽修1-6班兩次補考），并積極配合教務(wù)處做好12汽修高級1-3班公共課的教考分離；做好13汽修高技
1、2班學(xué)生參加成考報名以及組織參加考試；組織高職、高技班學(xué)生計算機一級B考試、計算機統考和英語(yǔ)統考、計算機NIT考試。各項考試均做好命卷通知，統一格式，請課任教師認真校制AB試卷；
�。�3）做好考前各項安排及通知，認真編制監考表，做好監考中的巡查和作弊信息登記。隨機抽查教師閱卷情況，做好成績(jì)登記與學(xué)校數字化平臺成績(jì)錄入，做好各班級成績(jì)分析工作，做好教師試卷分析及師生座談會(huì )。
�。�4）完成20xx年技工院校、職業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)計劃（2.5+0.5;4.5+0.5)修訂、教學(xué)大綱編寫(xiě)、新增專(zhuān)業(yè)調研報告編寫(xiě)工作；完成教務(wù)處安排公共文化課（英語(yǔ)、體育）的教學(xué)大綱編寫(xiě)工作。
4、創(chuàng )新學(xué)生管理工作，不斷提高班主任工作能力
�。�1）豐富學(xué)生活動(dòng)。全系上下積極開(kāi)展豐富的文娛活動(dòng)，除了積極支持和指導學(xué)生參加學(xué)院開(kāi)展的各項文體娛樂(lè )和競賽活動(dòng)之外，我系還舉辦了第二屆學(xué)生弘揚中華傳統文化誦讀經(jīng)典比賽、學(xué)生安全知識競賽活動(dòng)、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽、系部K歌大賽、法制安全講座、“珍愛(ài)生命、遠離煙草”禁煙宣傳活動(dòng)、系部班級間的籃球比賽、面向全院的“團隊合作共贏(yíng)”主題班會(huì )活動(dòng)、植樹(shù)節活動(dòng)、5.1、10.1組織外地班學(xué)生包餃子、籃球賽活動(dòng)、端午節吃粽子、12.9大合唱等，我系青年志愿者還與社區聯(lián)合組織開(kāi)展了學(xué)雷鋒敬老活動(dòng)等一系列社會(huì )公益活動(dòng)；每個(gè)月常態(tài)化開(kāi)展“文明班級”和“文明寢室”評比活動(dòng)，并利用升旗儀式宣布評比結果，調動(dòng)全系師生的積極性。開(kāi)展這些校園文體娛樂(lè )活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生課余生活，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，給學(xué)生提供了展示自己的舞臺，展示了學(xué)生自信、昂揚、活潑、熱情的精神風(fēng)貌；
�。�2）加強班主任工作指導。每月召開(kāi)一次班主任會(huì )議，及時(shí)傳達學(xué)院各處室的精神；督促班主任及時(shí)學(xué)習、及時(shí)準確傳達到學(xué)生；經(jīng)常性召開(kāi)班主任座談會(huì )還可以了解到班主任的心聲以及在工作上存在的難題、工作疑問(wèn)等，積極想辦法加以解決調動(dòng)班主任的積極性。凡院系主要學(xué)生活動(dòng)均組織班主任參加觀(guān)摩，在觀(guān)摩中學(xué)習、在觀(guān)摩中提高、在觀(guān)摩中共同進(jìn)步。每學(xué)期要求班主任制定班級工作計劃和班主任工作總結，督促班主任按照計劃行事，對照目標奮斗。在全體班主任心中時(shí)刻注重學(xué)生安全意識的教育、始終繃緊頭腦中安全這根弦。提醒班主任注重學(xué)生行為習慣的養成，儀表儀容的督促，文化素養的培養等。
三、工作中存在的問(wèn)題及不足
1、教務(wù)上的課堂管理、成績(jì)管理仍未與班級管理掛鉤，6S管理側重衛生分的考核，欠缺素質(zhì)分和專(zhuān)業(yè)能力分的體現。班級臟亂差、班主任不知道課任教師、不知道班級出勤率、不知道考場(chǎng)出勤率、不關(guān)心學(xué)生成績(jì)及格率的現象大有存在；
2、教師感受不到個(gè)人價(jià)值存在，缺少激勵機制和平臺能夠督促教師平時(shí)加強教科研建設以及個(gè)人資質(zhì)的提升熱情。普通教師完成教學(xué)任務(wù)后，不愿意承擔任何多余的工作，諸如公開(kāi)課、競賽課、信息化大賽、文明風(fēng)采大賽、補考監考等，都事不關(guān)己，不愿意主動(dòng)參加；
3、分校區教務(wù)管理難度大，存在基礎差異性，基礎薄弱的班級反而欠缺課程改革理念的普及，班級學(xué)習氛圍不濃；
4、專(zhuān)業(yè)理論教師中實(shí)踐能力開(kāi)始淡薄，實(shí)訓指導老師工作強度大、收入低，兩者工作量根本不能平衡；
5、教務(wù)科工作繁重。系教務(wù)工作除了應對多種考試，還要負責不同系統的各種專(zhuān)業(yè)建設驗收、評估，相關(guān)人員力不從心，建議專(zhuān)業(yè)建設應從全系層面上進(jìn)行管理，由專(zhuān)人負責；
6、頂崗實(shí)習班級不定期、不定數進(jìn)廠(chǎng)，調整了較多的實(shí)訓鑒定計劃和考務(wù)計劃，班級剩余學(xué)生的管理難度增大；
7、學(xué)院安排的上課時(shí)間緊湊，學(xué)生缺少必要的課余活動(dòng)時(shí)間，并且學(xué)生的課余活動(dòng)也不夠豐富，有的是活動(dòng)對于學(xué)生的吸引力不夠，導致各班學(xué)生的活動(dòng)參與率很低，有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正達到活動(dòng)的目的，還不能有效地轉移學(xué)生的剩余精力；
8、因我系學(xué)生管理難度較大，班主任壓力較高，長(cháng)時(shí)間身心俱疲，不能一直保持飽滿(mǎn)的工作熱情；
9、每學(xué)期均有外地學(xué)生中途插班，給班級學(xué)生管理帶來(lái)較大難度。
四、下學(xué)期工作設想
在加強和完善基礎建設的同時(shí)，以人才培養模式和課程體系改革、強師資隊伍建設、建立校企合作與工學(xué)結合運行機制為中心內容，以學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)，以德育教育為抓手，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，力求各項工作有新突破。主要從以下幾方面著(zhù)手：
�。ㄒ唬├砬骞ぷ魉悸�，加強內部管理
1、完善系部?jì)炔抗芾�，進(jìn)一步明確工作職責，樹(shù)立服務(wù)意識，堅持例會(huì )制度；
2、強化教學(xué)管理，工作重點(diǎn)將放在抓教學(xué)常規，抓課堂教學(xué)質(zhì)量，抓過(guò)程管理。
�。ǘ┩七M(jìn)國示范建設，深化課程改革
1、完善我系富有特色校、德、企“三位一體”的校企合作人才培養模式；
2、完善汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)“工作過(guò)程三維導向”課程體系建設；
3、開(kāi)展“4.5+0.5”課程標準的修訂和論證工作，完成2門(mén)精品課程教學(xué)資源建設。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展校企合作，完善新校區實(shí)訓基地建設方案
1、深入開(kāi)展校企合作，與企業(yè)共建實(shí)訓基地；
2、完善新校區汽車(chē)實(shí)訓室建設，建設新能源汽車(chē)實(shí)訓室；
3、制定《校企人員互動(dòng)機制》和《企業(yè)指導教師管理辦法》，組織第2次汽車(chē)專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，重點(diǎn)研討校企人員互動(dòng)機制，建立工學(xué)交替和頂崗實(shí)習管理，制定有效的學(xué)生管理方案和考核方案，完善校內、外教學(xué)質(zhì)量監控體系。
�。ㄋ模┘涌鞄熧Y隊伍建設
1、重點(diǎn)培養專(zhuān)業(yè)帶頭人2名，培養“雙師素質(zhì)”骨干教師4名；
2、建設好名師工作室，健全各項管理，發(fā)揮名師工作室作用帶好4個(gè)教學(xué)團隊。
�。ㄎ澹┐龠M(jìn)師生互動(dòng)、交流，增進(jìn)師生關(guān)系
盡可能地策劃一些和專(zhuān)業(yè)相結合的以及師生活動(dòng)的趣味活動(dòng)，能讓盡可能多的學(xué)生能動(dòng)起來(lái)，能在活動(dòng)中增進(jìn)班級間、學(xué)生間、師生間的交流溝通。
�。┥罨瘜W(xué)生管理和班主任隊伍建設
1、從思想上宣傳發(fā)動(dòng)保持與院工作思路高度一致；
2、注重班級“6S”考核的質(zhì)量，保持常態(tài)化；
3、深入“文明班級”和“文明寢室”評比；
4、促進(jìn)“家校共建，和諧校園”建設；
5、抓實(shí)班會(huì )課質(zhì)量；
6、定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流研討會(huì )。
20xx年的工作即將結束，汽車(chē)工程系全體教師將繼續以飽滿(mǎn)的熱情迎接新挑戰，爭取在20xx年創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)。
汽車(chē)教學(xué)總結10
隨著(zhù)第三次技術(shù)革命的不斷發(fā)展和深入，到二十世紀七八十年代以后，進(jìn)入了新技術(shù)革命階段，出現了科學(xué)技術(shù)的巨大突破和革命性發(fā)展。特別是機械、電子、液壓傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，使得整個(gè)汽車(chē)工業(yè)得到了史無(wú)前例的發(fā)展，汽車(chē)后市場(chǎng)亦蓬勃發(fā)展，因此汽車(chē)維修與汽車(chē)運用的技術(shù)人才成為目前最為緊缺的技能型人才之一。新的經(jīng)濟形勢對汽車(chē)職業(yè)技術(shù)教育提出了更高的要求，而優(yōu)化汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)就成為培養適應汽車(chē)行業(yè)需要的高質(zhì)量人才的重要途徑。筆者根據近幾年來(lái)所從事的《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修》、《汽車(chē)自底盤(pán)構造與維修》、《汽車(chē)電氣設備構造與修理》等專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗，就如何優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、淺析汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課改課程和教學(xué)對象
現代汽車(chē)是集機械、電子、通訊和液壓傳動(dòng)為一體的高科技產(chǎn)品，因此現代汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)習涉及面比較廣，學(xué)科跨度也很大。傳統的汽車(chē)機械修理行業(yè)大多已經(jīng)由專(zhuān)業(yè)機械加工部門(mén)來(lái)完成，現代汽車(chē)修理企業(yè)的主要任務(wù)是故障診斷、換件修理及維護保養。汽車(chē)維修企業(yè)這種職業(yè)功能的變換，這也引起了近期的中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程改革，對該專(zhuān)業(yè)的課程結構進(jìn)行了大幅度的調整。課程改革下的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程凸現模塊化、理實(shí)一體化，原理理論課大量壓縮，實(shí)踐技能課時(shí)大大增加，比以往更突出了專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐性。
中職學(xué)校的教學(xué)對象大多是中考的落榜生，他們中大多數人的文化基礎比較差、學(xué)習缺乏主動(dòng)性、積極性，對學(xué)習缺乏信心，所以在本專(zhuān)業(yè)課程的理論學(xué)習上表現得相當困難。他們雖對抽象的理論的理解常表現出沒(méi)有耐心、甚至沒(méi)有信心，但他們對技能實(shí)踐卻表現出相對濃厚的、持續的興趣。
針對課改下的汽車(chē)維業(yè)課程凸現的特點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，我們不得不思考：如何對中職學(xué)生進(jìn)行高效的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，如何實(shí)現以提高學(xué)生能力為本位的專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標，還有在汽修專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中多媒體教學(xué)應發(fā)揮出怎樣的作用。
二、充分運用多媒體技術(shù)，降低學(xué)生的學(xué)習難度
�。ㄒ唬┎迦脒m當的圖片、動(dòng)畫(huà)或影視來(lái)導入新課，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣一堂新課的導入是至關(guān)重要的。那么．如何導入才能吸引學(xué)生的注意力．才能提高教學(xué)效果呢？課堂導入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節之一．導入的成與敗直接影響著(zhù)整堂課的效果。能否在一開(kāi)始上課便將學(xué)生課前分散的注意力轉移到課堂上．并使其處于積極的學(xué)習狀態(tài)．是上好一堂課的首要問(wèn)題。
例如，筆者通過(guò)數碼相機拍下發(fā)動(dòng)機某個(gè)元器件實(shí)物或者找到相關(guān)的圖片后在課堂上進(jìn)行投影，輕松地使學(xué)生對其安裝位置、結構形狀、甚至功用都有一個(gè)直觀(guān)、形象的認識。這樣一個(gè)感性的實(shí)物會(huì )一下子激起學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們的注意力都能集中過(guò)來(lái)、思維都能活躍起來(lái)，達到學(xué)習的較佳狀態(tài)。這樣一堂新課的導入，能使這節課收到事半功倍的效果。
�。ǘ┻\用動(dòng)畫(huà)、視頻演示來(lái)突出教學(xué)的重難點(diǎn)
教學(xué)中，合理地使用多媒體進(jìn)行演示，使我們的課堂教學(xué)內容變的更直觀(guān)。學(xué)生通過(guò)觀(guān)看汽車(chē)多媒體仿真教學(xué)軟件，豐富了感性知識，通過(guò)各種多媒體感性、形象地展現具體知識，加以教師語(yǔ)言的形象解說(shuō)，使學(xué)生對汽車(chē)的各零、部件的結構及工作原理更容易理解接受，從而使他們能夠正確理解汽車(chē)理論及原理，提高學(xué)生對課程學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，減輕學(xué)習過(guò)程中理解抽象理論的困難，并通過(guò)多媒體展示汽車(chē)各大部分的結構、相互關(guān)系，加強本專(zhuān)業(yè)學(xué)生認識能力，從而加深對理論的理解，也才能在隨后的實(shí)踐中提高中職學(xué)生的綜合能力。
三、理論聯(lián)系實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習的積極性
要解決汽車(chē)專(zhuān)業(yè)傳統教學(xué)模式的根本問(wèn)題，就要將理論課堂與實(shí)驗課堂緊密地結合為一體，即把理論教學(xué)課堂搬到實(shí)驗室去，讓學(xué)生在學(xué)習理論知識的同時(shí)也能夠親自動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )、驗證理論知識。
在職業(yè)院校中，很多老師都在走理論聯(lián)系實(shí)際這條路，這是很好的方法。但是存在這樣一種現象，老師在講理論時(shí)，會(huì )拿出汽車(chē)的某部分作為參照，可在教學(xué)時(shí)就只講結構而忽略了原理講解，結果學(xué)生對該部分的結構認知了，但換種車(chē)型時(shí)，問(wèn)題就來(lái)了，就不知到另一種車(chē)型的工作原理了。例如，有的老師講解某一發(fā)動(dòng)機各缸的工作順序，拿著(zhù)某一車(chē)型的點(diǎn)火系總成講該車(chē)型的發(fā)動(dòng)機點(diǎn)火順序，至于怎樣判別的，是怎樣實(shí)現點(diǎn)火正時(shí)的，相反則講得較少，結果學(xué)生把這種車(chē)型的弄懂了，換種車(chē)型的就不知道該怎樣判別了。我這里說(shuō)的理論聯(lián)系實(shí)際，是要把實(shí)際的部分引入課堂，但不只是簡(jiǎn)單的引入、簡(jiǎn)單的聯(lián)系，還要拓展。我們把實(shí)際引入課堂要講寬，要做到舉一反三，方法就只有從原理入手。比方前面提到的'講發(fā)動(dòng)機的點(diǎn)火順序，我們就可以先講各缸的位置順序，然后看分缸線(xiàn)的布置順序，找準第一1缸。再依據發(fā)動(dòng)機的轉向來(lái)判別各缸的工作順序。掌握這種方法，即使學(xué)生遇到其他的車(chē)型，也能夠迅速的掌握該車(chē)的工作情況。
四、結束語(yǔ)
如果說(shuō)目前的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程改革是為適應現代汽車(chē)行業(yè)的社會(huì )需求的而制定的本專(zhuān)業(yè)目標，那么多媒體教學(xué)和理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式就是實(shí)現這一目標的最有效的方法。多媒體教學(xué)是體現現代職業(yè)教育理念和實(shí)現中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革目標的一個(gè)極為重要的教學(xué)手段，但它最終只是一種手段，而不是目的，不能替代本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐實(shí)習環(huán)節。作為一種教學(xué)手段，多媒體教學(xué)必須融入到現代職業(yè)教育理念、現代職業(yè)教學(xué)改革目標中去，融入到現代先進(jìn)的教學(xué)模式（如：理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式）中去，才能充分體現多媒體教學(xué)的應有作用。只有結合本專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)充分適時(shí)、適地地使用多媒體、用好多媒體教學(xué)手段，讓理論和實(shí)踐更緊密的結合成一個(gè)整體，才能使學(xué)生盡可能多掌握一些的實(shí)用性理論，并在充足的實(shí)習實(shí)踐中運用原理、提高維修技能，才能從根本上提高中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )適應能力，才能使中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程改革的目標得以最終實(shí)現。
汽車(chē)教學(xué)總結11
20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結束，在這一個(gè)學(xué)期里我擔任高二（7）班（數控專(zhuān)業(yè)）及高二（8）班（機械加工專(zhuān)業(yè)）的《機械基礎》科教學(xué)工作，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴格按照學(xué)校的基本教學(xué)要求，做到以學(xué)為主、以教為輔，學(xué)生是教學(xué)中的主體，教師是教學(xué)中的次體，力求最大限度地提高學(xué)生的知識水平，讓學(xué)生通這一學(xué)期里學(xué)習為學(xué)習其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護機械設備，以及進(jìn)行技術(shù)革新提供必要的理論基礎知識。
現把這一學(xué)期的教學(xué)總結如下：
一、教學(xué)環(huán)節
在整個(gè)學(xué)期里，我認真抓好備、講、批、輔、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節。首先在“備”字上做到備教材，備學(xué)生，備教法，備練習，在上課前認真研讀課本教材，按要求寫(xiě)好教案，教案上有課題、教學(xué)目的、教學(xué)內容、教學(xué)手段、重點(diǎn)難點(diǎn)和板書(shū)設計；
其次，抓好上課環(huán)節，精讀多練，組織好課堂紀律，按教學(xué)內容上課，力求板書(shū)工整有條理，圖形準確無(wú)誤，聲音宏亮，講解內容思路清晰，畫(huà)圖按步驟，便于學(xué)生接受，并注重調動(dòng)課堂氣氛，力求師生互動(dòng)多，且上課有導入、復習、作業(yè)評講，在教學(xué)過(guò)程中主講練結合，讓學(xué)生及時(shí)掌握本節課的知識，課堂結束前有堂上小結，提出本節課的重難點(diǎn)，并布置相關(guān)作業(yè)；
批改作業(yè)及時(shí)細致、做到全收全改，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，在下一節課上進(jìn)行評講，指出突出問(wèn)題，強調不該犯的錯誤，而個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題則個(gè)別輔導；
按照學(xué)校要求每四個(gè)星期對學(xué)生進(jìn)行一次考核，鞏固已學(xué)的知識，檢查學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行查缺補漏；
而期中、期末考試則要求學(xué)生認真對待，且考前組織引導學(xué)生有目的、有計劃地復習，重視每種題型的解題方法，掌握好必要的基礎知識，并要求學(xué)生要在理解的基礎上記憶。
二、課程特點(diǎn)及教學(xué)措施
1、《機械基礎》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生應熟悉和掌握機械傳動(dòng)、常用機構及軸系零件和液壓傳動(dòng)的基本知識、工作原理和應用特點(diǎn)；掌握分析機械工作原理的基本方法；能作簡(jiǎn)單的`有關(guān)計算；會(huì )查閱有關(guān)技術(shù)資料和選用標準件。雖然一周有六節課，但課程涉及的機械設備較多，而學(xué)生接觸設備較少，針對這些情況，要使學(xué)生學(xué)有所得，就必須首先引導學(xué)生讀圖，把圖形記于腦中，然后講好每個(gè)知識點(diǎn)，再在知識點(diǎn)的基礎上對課程內容進(jìn)行適當引申，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深講解，著(zhù)重培養學(xué)生的理解機械的工作原理。
2、學(xué)習本課程，要理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運用機械制圖、工程力學(xué)、金屬材料與熱處理等課程的基礎知識，聯(lián)系日常生活、專(zhuān)業(yè)工種中的具體實(shí)例，培養和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這就必須要教學(xué)上多舉日常生活中的例子，或多找教具教學(xué)，使學(xué)生先有形象后成理論，為學(xué)好這一門(mén)課鋪好路。
3、多利用現代教育媒體的表現力，給學(xué)生一種具有新意的刺激，可以使學(xué)生從原來(lái)的抑制狀態(tài)轉化為興奮狀態(tài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性；幫助學(xué)生建立正確的概念；
同時(shí)，學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，在教學(xué)過(guò)程中，必須讓學(xué)生有機會(huì )和有時(shí)間對所授內容作判斷，比較，分析，綜合，使學(xué)生處于積極動(dòng)腦，動(dòng)口的狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
4、針對兩班的基礎不同，在教學(xué)方式及教學(xué)內容上采取相應的措施，在7班，學(xué)生的基礎較好，講課時(shí)注重基礎知識向高層次知識的深入，而8班同學(xué)基礎較差，且學(xué)風(fēng)不好，則著(zhù)重基礎知識的講解，且重復次數較多，作業(yè)布置上也偏重于深度較淺的題目，而在同一個(gè)班不同層次學(xué)生的教學(xué)中也分層次教學(xué)模式，提高學(xué)生的積極性，成就感，使學(xué)生能對本科目的學(xué)習產(chǎn)生興趣。
三、總結
從期中及期末的成績(jì)可以看出，學(xué)生基本能掌握好本課程的基本知識，對機械基礎有了進(jìn)一步的了解。本人將在以后的教學(xué)工作中不斷總結教學(xué)工作經(jīng)驗，提高自身的教育教學(xué)水平，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的職教工作者，早日站穩講臺。
汽車(chē)教學(xué)總結12
依據我校課程教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的決定，在校教務(wù)科領(lǐng)導的指導和支持下，我們對汽車(chē)專(zhuān)業(yè)《機械識圖》課程進(jìn)行了較大調整，取得了較好的效果，總結如下：
1．“三位一體”的教學(xué)方式
傳統的教學(xué)方式，是將課堂教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)分開(kāi)進(jìn)行，難以有機統一。根據《機械識圖》課程直觀(guān)性、實(shí)踐性強的特點(diǎn)，我們相對集中了一個(gè)月時(shí)間，進(jìn)行“三位一體”的教學(xué)，即將汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的拆裝實(shí)習、現場(chǎng)教學(xué)和課堂多媒體教學(xué)有機組合在一起，根據理論聯(lián)系實(shí)際的原則和同學(xué)們的認知規律，由老師指導，學(xué)生動(dòng)手，由外到內，由表及里，逐個(gè)系統，逐個(gè)零部件地進(jìn)行發(fā)動(dòng)機的拆裝，在分組拆裝發(fā)動(dòng)機的同時(shí)，老師現場(chǎng)講解其基本結構及工作原理，直觀(guān)明了，學(xué)生輕松掌握；學(xué)生現場(chǎng)提問(wèn)，現場(chǎng)得到解答，師生互動(dòng)，既鍛煉了同學(xué)“真刀實(shí)槍”的動(dòng)手能力，又增強了師生感情交流。
對發(fā)動(dòng)機一些復雜的結構和工作原理，全班集中進(jìn)行多媒體教學(xué)，這樣有分有合，有理論有實(shí)踐，實(shí)踐——理論——再實(shí)踐，不斷提高，現場(chǎng)即是課堂，多媒體課堂也在現場(chǎng)，靈活機動(dòng)，有機結合，相輔相成，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，提高了教學(xué)效果。
2．“五合一”的教學(xué)內容組合
傳統的教學(xué)模式，是將汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的構造與發(fā)動(dòng)機原理分為二冊，先講“構造”，后講“原理”，將一個(gè)有機整體割裂開(kāi)來(lái)，導致講“構造”時(shí)難以深入，而講“原理”時(shí)，又枯燥乏味，而且以前所學(xué)的構造已經(jīng)忘記，影響了學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量。
本次調整，我們將汽車(chē)發(fā)動(dòng)機“構造”與“原理”合成一門(mén)課，相關(guān)內容有機穿插，有些系統是先講構造，后講原理；而有的是先講理論，提出問(wèn)題，再講構造；還有的是構造、原理穿插進(jìn)行，有機結合，使學(xué)生覺(jué)得有骨有肉。除此之外，我們還結合拆裝發(fā)動(dòng)機的機會(huì )，將后續的'發(fā)動(dòng)機修理運用課程中的發(fā)動(dòng)機拆裝、運用、調整中的部分內容也自然插入，花的時(shí)間不多，卻起到很好的效果，使同學(xué)從結構、原理角度進(jìn)一步理解汽車(chē)的正確使用（大部分的同學(xué)取得汽車(chē)駕駛證），同時(shí)也鞏固和深化了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機結構原理的學(xué)習。
3．分組教學(xué)的組織形式
傳統的教學(xué)是班級教學(xué)組織形式。根據本門(mén)課程的特點(diǎn)，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機結構原理復雜，零部件多（上萬(wàn)個(gè)零部件），學(xué)生人數過(guò)多，不便動(dòng)手和學(xué)習，這次我們采用分組形式，5-8人一組，每組一臺發(fā)動(dòng)機，每個(gè)同學(xué)拆裝部分零部件，相互間還可輪換，使同學(xué)對整機有較多的動(dòng)手學(xué)習機會(huì )，實(shí)踐證明，這種分組教學(xué)組織形式較適合本課程拆裝和現場(chǎng)的教學(xué)。
4．采用現代的教學(xué)手段
由于發(fā)動(dòng)機構造原理是門(mén)實(shí)踐性很強的課程，除老師現場(chǎng)對實(shí)物講解外，在課堂講課已全部采用多媒體手段進(jìn)行，將現場(chǎng)無(wú)法講清的現象、工作原理，用多媒體的方法展示和演示，直觀(guān)形象，一目了然。我們化費了大量精力，制作了教學(xué)光盤(pán)2張，每次講完課后，即將多媒體內容，全部拷貝到同學(xué)計算機內，以便同學(xué)課外自學(xué)；與此同時(shí)，我們還開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )答疑，同學(xué)有問(wèn)題，可直接通過(guò)校園網(wǎng)，向教師提出，獲得解答；在網(wǎng)絡(luò )中，還有提出思想方面的問(wèn)題請求教師指導，加強了師生溝通，教書(shū)育人。
5．注重學(xué)生創(chuàng )新能力、自學(xué)能力、運用基礎知識能力的培養
課程改革不應只局限本門(mén)課程，應以學(xué)生獲得綜合素質(zhì)的提高為目的。所以上課中，我們讓學(xué)生盡量聯(lián)系已學(xué)過(guò)的物理知識、機械、電子等知識，進(jìn)行發(fā)動(dòng)機結構原理的學(xué)習，并安排一定時(shí)間，讓同學(xué)進(jìn)行自學(xué)提高，有意識留下問(wèn)題，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)行獨立思考。
為培養同學(xué)創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)，我們一開(kāi)始就要求每個(gè)同學(xué)結合課程，進(jìn)行一個(gè)小制作或小發(fā)明創(chuàng )作。有的同學(xué)進(jìn)行教具解剖，將一些難以看到內部結構的發(fā)動(dòng)機零部件（如液壓挺桿）進(jìn)行解剖，促進(jìn)了同學(xué)自學(xué)及動(dòng)手能力，也方便了其他同學(xué)觀(guān)察學(xué)習；有的同學(xué)根據拆裝過(guò)程中專(zhuān)用工具缺少的問(wèn)題，設計出發(fā)動(dòng)機氣門(mén)拆裝工具和活塞環(huán)安裝工具，既培養了自己的創(chuàng )新思維，又應用了學(xué)過(guò)的知識，發(fā)現了不足，得到老師的指導，還為解決實(shí)驗室工具不足的問(wèn)題提供了思路。
6．“理論+實(shí)踐操作+創(chuàng )新”的考核和綜合能力評價(jià)
傳統的學(xué)習成績(jì)考核，過(guò)份注重期末的理論考試，不利于實(shí)際操作能力和綜合能力的提高。本次改革采用“理論+實(shí)踐操作+創(chuàng )新”的考核方式進(jìn)行評價(jià)。即理論考試（筆試）成績(jì)占50%，實(shí)踐操作占30%（含平時(shí)的拆裝，期末的師生面對面的實(shí)際操作考核和口試），平時(shí)作業(yè)、試驗報告占10%，小制作、小發(fā)明創(chuàng )造占10%。這種考試方法促使了學(xué)生加強實(shí)際操作技能的訓練，加強了理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高，也避免了考試作弊現象。
存在問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)
本次課程改革，總體是成功的，但也暴露了一些問(wèn)題，有待改進(jìn)。
1．同學(xué)們在重視實(shí)際操作的同時(shí)，出現了忽視理論學(xué)習的現象，一些需要記憶的基本概念掌握不牢。今后應該加強對學(xué)生的教育，同時(shí)適當調整教學(xué)安排，放慢理論教學(xué)進(jìn)度，增加理論教學(xué)比例。
2．由于教學(xué)內容及方式變化比較大，原有的教材已不適應要求，需要重新編寫(xiě)，工作量大，經(jīng)費也是個(gè)問(wèn)題，請有關(guān)部門(mén)能給于支持和幫助。
3.分組教學(xué)方式有利本課程教學(xué)，但需要投入較多的人力，工作量成倍增加，希望學(xué)校有關(guān)部門(mén)能給于認可。
汽車(chē)教學(xué)總結13
本學(xué)期我擔任256、253兩個(gè)班《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機》的教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，依然堅持主抓基礎知識為主，對重點(diǎn)、難點(diǎn)循環(huán)講解，讓絕大部分同學(xué)掌握后再進(jìn)入下一個(gè)內容的學(xué)習的教學(xué)方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程慢慢深入，使學(xué)生學(xué)習有一個(gè)循序漸進(jìn)的適應過(guò)程。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面得到了一定程度的提高。
一．基本情況分析
1、學(xué)生情況：本學(xué)期我擔任的256、253兩個(gè)班是20xx年3月份入學(xué)的學(xué)生，本學(xué)期是在校學(xué)習的第一個(gè)學(xué)期。在開(kāi)展教育教學(xué)過(guò)程中，很大一部分學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程中存在一定的困難。
2、教材分析：《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機》是汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的必修課。是汽車(chē)運用類(lèi)專(zhuān)業(yè)最重要的主干課程。并且在目前汽車(chē)維修工作中，運用十分廣泛。
二．教學(xué)措施及取得的成績(jì)
在教學(xué)過(guò)程中先進(jìn)行理論知識的學(xué)習，再進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐的方法，采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合，加深學(xué)生記憶，達到學(xué)以致用、付諸于實(shí)踐的目的。
《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機》主要采用理論和實(shí)踐相結合，并配合多媒體的教學(xué)方法，使學(xué)生邊學(xué)習理論邊動(dòng)手練習，不斷強化學(xué)生的記憶以及實(shí)
際動(dòng)手能力。具體做法：
1、根據《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機》的學(xué)科特點(diǎn)認真備課。
2、課上調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分運用理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方法。
3、課下積極與學(xué)生交流，找到學(xué)生知識盲點(diǎn)，同時(shí)也可以促使自己找到備課的重點(diǎn)。
4、在教學(xué)工作中，通過(guò)作業(yè)和活動(dòng)，發(fā)展有潛力的學(xué)生，進(jìn)一步培養他們的興趣。
5、在教學(xué)中，除了自己要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識外，向其他老師交流溝通，優(yōu)化課堂教學(xué)。
6、教學(xué)用具。充分利用汽修工位上的設備，采用理論與實(shí)際的結合。在允許的條件下部分課程采用電腦、多媒體教學(xué)軟件等教學(xué)手段輔助教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
7、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。教學(xué)資源包括教學(xué)參考書(shū)、多媒體教學(xué)資料、優(yōu)秀的教學(xué)案例等。 通過(guò)《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機》的學(xué)習，使學(xué)生掌握了一些汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的作用、組成、工作原理、以出故障以及排除方法等；并重點(diǎn)對五大系統、兩大機構進(jìn)行理論加實(shí)踐的介紹，讓每一個(gè)學(xué)生都通過(guò)測試。對點(diǎn)火和啟動(dòng)系統等重點(diǎn)采取多媒體輔助教學(xué)法，學(xué)生提高了學(xué)習的積極性，教學(xué)成果顯著(zhù)。
三、存在的不足
1、汽修知識和實(shí)作技能薄弱，需要不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師、
技能精湛的修車(chē)師傅學(xué)習和長(cháng)時(shí)間的自我實(shí)踐鍛煉。
2、接觸到實(shí)際修車(chē)的機會(huì )有限，所以和真正意義的汽修脫軌，使得在上實(shí)作課的過(guò)程中往往心有余而力不足。
3、由于我校的'汽修專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)知識十分有限，沒(méi)有高水平的技術(shù)人才，所以在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習過(guò)程中得不到“感染性”的提高。
4、教師間相互探討學(xué)習、共同提高活動(dòng)較少。
四、努力方向
在今后的教育教學(xué)中我會(huì )不斷學(xué)習和提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、抽時(shí)間到汽修廠(chǎng)和高水平的師傅學(xué)習，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等不斷的完善和提高自己；認真探索教學(xué)方法，加強和學(xué)生的交流溝通，培養學(xué)生的積極極性，真正為學(xué)生的發(fā)展而努力，為職教事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
汽車(chē)教學(xué)總結14
汽車(chē)工程系團總支在過(guò)去的這一學(xué)期，在系部領(lǐng)導老師的指導和關(guān)懷下，在繼承過(guò)去工作經(jīng)驗的基礎上，學(xué)習領(lǐng)會(huì )研究院團委有關(guān)方針政策，繼承發(fā)揚團總支優(yōu)良傳統，不斷改進(jìn)工作方法，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，圓滿(mǎn)完成了院團委、系部領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，在探索共青團工作新方法、新思路的道路上，邁出了堅實(shí)的一步�，F將20xx學(xué)年的工作總結如下：
一、工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┠_踏實(shí)地，完善基層團組織建設
要實(shí)現團組織“服務(wù)團員，教育團員”的工作宗旨，離不開(kāi)深入同學(xué)，組織完備的基層團組織。本學(xué)期，團總支繼續將完善基層團組織建設作為一大工作重點(diǎn)，在過(guò)去工作成果的基礎上，重點(diǎn)從以下三個(gè)方面加強了基層團組織建設：
1、規范績(jì)效考評機制
要建立一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良、戰斗力強的組織，離不開(kāi)一套規范的績(jì)效考評機制。本學(xué)期，學(xué)院團總支進(jìn)一步完善了團總支內部及團支部的綜合績(jì)效考評機制，定期對各項工作進(jìn)行績(jì)效評估，規范了對例會(huì )考勤的記錄和團干部工作情況的績(jì)效管理。根據獎懲分明的原則，將考評情況作為評選“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀團干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號的重要依據，進(jìn)一步加強了團干部的服務(wù)意識、標兵意識。
2、完善例會(huì )制度
團總支例會(huì )是團總支與成員交流的重要平臺。充分調動(dòng)了基層團干部的工作積極性，提升了例會(huì )效果。另一方面，團總支規范了例會(huì )考勤機制，將例會(huì )考勤情況計入綜合績(jì)效考評之中，強化了團干部的責任意識。
3、建立團內交流網(wǎng)絡(luò )
為了加強團干部之間的`交流聯(lián)系，團總支采取了垂直溝通的工作方法，加強了團干部之間的縱向交流，同時(shí)，通過(guò)例會(huì )，促進(jìn)了團總支各成員之間的橫向交流，從而構建起了一個(gè)完整高效的團內交流網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步密切了團干部之間的聯(lián)系，增強了團總支的影響力，提升了團系統工作效率。
�。ǘ┨�(shí)奮進(jìn)，組織各項活動(dòng)
本學(xué)期，團總支在加強自身建設的同時(shí)，結合廣大團員的要求，依照系部領(lǐng)導老師的指示，組織開(kāi)展了一系列形式多樣，內容豐富，教育性強的活動(dòng)，充分體現了“服務(wù)團員，教育團員”的宗旨，得到了廣大團員的一致好評。
經(jīng)過(guò)團員教育和團內評優(yōu)，選出了多名優(yōu)秀團員及優(yōu)秀團干部。通過(guò)團員的教育
評議活動(dòng)，進(jìn)一步提高各團支部成員思想覺(jué)悟，加強了團員之間交流與溝通，使整個(gè)團組織內部更加團結與和諧。
在團日活動(dòng)中，團總支秉承“知行結合”和“低碳環(huán)�！眱纱蠛诵�，積極創(chuàng )新活動(dòng)形式，努力擴大活動(dòng)影響。
團總支在系部領(lǐng)導老師的帶領(lǐng)下以及與學(xué)生會(huì )的合作之下，積極組織同學(xué)參加“文明宿舍“評比等活動(dòng)，在此期間真正的起到帶頭作用，收到良好成效。
二、總結經(jīng)驗，尋找不足
本學(xué)期，在老師的指導和自身的努力下，團總支工作取得了一些突出成果：
1、經(jīng)過(guò)加強基層團組織建設，團總支在內部完善了績(jì)效考評機制和例會(huì )制度，加強了團干部之間的交流與聯(lián)系，增強了團組織的凝聚力和向心力，充分調動(dòng)各成員的工作積極性，增強工作責任感與投入感。通過(guò)加強內部制度建設，團總支不僅增強了內部活力，更提高了整體工作效率。
2、本學(xué)期開(kāi)展的各項活動(dòng)收到了良好成效。在本學(xué)期的廣播征文活動(dòng)中，廣大同學(xué)積極參與，稿件上交率再次達到95%以上；在學(xué)院運動(dòng)會(huì )中，我系運動(dòng)員不畏強手，奮勇?tīng)幭�，再�?chuàng )佳績(jì)，展現了汽車(chē)工程系的學(xué)子風(fēng)采；在其他活動(dòng)中，我系同學(xué)也不甘人后，用出色的表現和積極的態(tài)度取得了一系列喜人的成果。與成果相對，應該看到，上學(xué)期我們的工作還存在著(zhù)許多不足，需要我們予以高度重視：
1、個(gè)別工作中存在時(shí)間觀(guān)念不強的問(wèn)題。部分團干部對工作沒(méi)有做到充分重視，對工作的投入力度還有待加強；
2、部分同學(xué)對團內工作性質(zhì)認識有所偏差。在各項團內活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)將活動(dòng)當成政治工作來(lái)完成，其積極性與工作熱情并未被開(kāi)發(fā)出來(lái)，活動(dòng)也流于表面形式，最終的活動(dòng)成效因此而受到影響；
3、部分工作思路陳舊，工作形式有待創(chuàng )新。學(xué)院團總支在工作方法方面已經(jīng)形成了一些工作定式，這對高效有序開(kāi)展工作有積極影響，但應該看到，有些老思路，老方法已經(jīng)跟不上學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展的要求。
三、未來(lái)展望
本學(xué)期，團總支堅持嚴謹踏實(shí)的工作態(tài)度、靈活的工作方法，結合團結奮進(jìn)的人文精神，取得了累累碩果，展望下一學(xué)年，團總支有以下幾點(diǎn)工作設想：
1、繼續積極配合院團委工作，開(kāi)展團日活動(dòng)、團員教育評議、團內評獎評優(yōu)、團員普查、團費收繳等各項目化、常規化活動(dòng)，確保認真、細致、踏實(shí)地去
完成團內的每一項工作。
2、在老師的指導下，不斷解放思想，積極開(kāi)拓工作思路和工作方式，緊密結合實(shí)際，開(kāi)展多元化、長(cháng)效化、教育性強的特色活動(dòng)。在新學(xué)期我們會(huì )將人文精神貫穿于工作的各個(gè)方面，繼續開(kāi)展各項活動(dòng)，將優(yōu)秀的團日活動(dòng)形式長(cháng)效化、規�；�，努力擴大活動(dòng)范圍與影響程度，提高我系的知名度與影響力。
3、繼續加強團總支內部建設，在堅持例會(huì )制度和特色工作方法的基礎上，引入時(shí)間表和備忘錄制度，保證每項工作都按時(shí)進(jìn)行，解決工作中存在的拖沓現象；加強對團總支成員的培訓與教育，增強團干部的責任感和使命感，提高工作能力。
4、完善團總支作為團組織與廣大團員的信息溝通的紐帶作用，保證汽車(chē)工程系和學(xué)院的文件精神更加及時(shí)準確的傳達到每位團員，避免多渠道重復通知，以免信息錯亂和失真，同時(shí)，深入廣大團員內部，廣泛收集意見(jiàn)與建議，指導團總支工作更好的開(kāi)展。
書(shū)記處
20xx年12月10日
汽車(chē)教學(xué)總結15
本學(xué)期《汽車(chē)電工電子基礎》是汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。此教材在編寫(xiě)時(shí)，緊密的結合汽車(chē)用電的實(shí)際情況，文字簡(jiǎn)練，深入淺出，可讀性強。根據本學(xué)期11春季班的特點(diǎn)特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：
一、學(xué)情分析：
11春季汽車(chē)運用與維修班共12人，其中男生12人，無(wú)女生。這些學(xué)生大多數是初中提前分流的，這就使他們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課上，所表現出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的一門(mén)電子專(zhuān)業(yè)課，他們對電子課本身的興趣還比較大，喜歡動(dòng)手操作。
二、教材分析：
從教材看，本學(xué)期《汽車(chē)電工電子基礎》是采用北京郵電大學(xué)出版社出版，張玉萍主編的中職電子類(lèi)通用教材。
全書(shū)共分九章。第一章介紹了直流電路，第二章分析電磁現象及其應用；第三章介紹了正弦交流電路，第四章，對變壓器與電機知識進(jìn)行了講解；第五章，半導體器件的基本知識，第六章，整流與直流穩壓穩壓電路，第七章，晶體管放大電路，第八章，數字電路基礎，第九章介紹了基本數字部件。同時(shí)書(shū)中輔有十三個(gè)實(shí)驗課程。從課程安排上看，本學(xué)期汽車(chē)電工電子基礎教學(xué)每周4課時(shí)，預計實(shí)際教學(xué)十八周，共計七十二課時(shí)，由教材與課程安排來(lái)看，本學(xué)期充分體現理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結合，以不斷提高學(xué)生的'動(dòng)手操作能力。
三、教學(xué)目標
1、掌握電路基本物理量，串、并、混聯(lián)電路。
2、掌握復雜電路的分析計算。
3、了解電磁現象及其應用。
4、了解正弦交流電路及基本物理量。
5、掌握交流電路的分析與計算。
6、了解半導體元件的基本知識明及基本性能。
7、了解整流與穩壓基本內容。
8、了解晶體管放大電路的基本計算與分析方法。
9、了解數字電路基本知識。
10、了解基本數字部件的參數及應用。
四、教學(xué)措施
1、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。
由于汽車(chē)電路較簡(jiǎn)單，但學(xué)生基礎差，教材內容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復雜電路的知識。
2、在教學(xué)中努力體現實(shí)踐和理論相結合。
為了加強他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐、舉例、講解、練習來(lái)提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題是我們學(xué)習理論的動(dòng)力，使他們認識到學(xué)習好汽車(chē)電路的重要性。
3、加強與學(xué)生的情感交流
由于現在的學(xué)生在家中都是獨子或是由父輩把他們帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執。由于本學(xué)期汽車(chē)電工電子在實(shí)踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗要求學(xué)生自己來(lái)做，老師只是起一個(gè)引導的作用。如果上課他們不能很好的聽(tīng)課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。為了改善這種情況，我會(huì )在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對汽車(chē)電路學(xué)習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習情況不一樣，在學(xué)習上就會(huì )形成參差不齊的現象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習的過(guò)程中都有成就感。我在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個(gè)別認知度較好的學(xué)生，我會(huì )讓他們多做一些課外的實(shí)驗以不斷提高他們自身的水平，并在實(shí)踐課上單獨留一些時(shí)間讓他們做自己想做的電路，碰到問(wèn)題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實(shí)踐課。
五、教學(xué)進(jìn)度表
直流電路第3-4周實(shí)驗一：
萬(wàn)用表的測量技術(shù)和驗證KCL定律電磁現象及其應用第二章第5-7周實(shí)驗二：
同名端的測定第三章正弦交流電路第8-10周變壓器與電機第四章第11-12周實(shí)驗三：
三相電路中負載的聯(lián)結半導體器件的基本知識第五章第13周實(shí)驗四：
半導體二極管極性判斷及特性測試整流與直流穩壓穩壓電路實(shí)驗七：
單相整流、濾波電路第六章第14-15周實(shí)驗九：
直流穩壓電源實(shí)驗十：
三相橋式整流電路晶體管放大電路第七章實(shí)驗五：
晶體管極性判斷及特性測試第16周實(shí)驗八：
汽車(chē)照明（模擬）電路數字電路基礎實(shí)驗六：
單管電壓放大器第八章第17周實(shí)驗十一：
基本邏輯門(mén)電路實(shí)驗十二：
三一八譯碼器基本數字部件第九章第18周實(shí)驗十三：晶閘管
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