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中班國學(xué)活動(dòng)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班國學(xué)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一課：
國學(xué)教育的認識
教學(xué)目的：培養學(xué)生熱愛(ài)自己的國家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習俗等。
培養學(xué)生的禮貌習慣和訓練學(xué)生的表達能力
教學(xué)內容：
1)、向學(xué)生介紹我們的國家是中國，我們是中國人。中國人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。也可請學(xué)生自己來(lái)回答外國人的體貌特征，以便區別。
中國中國人的內在特征——我們都有一顆中國心。中國心包括中國的文化、傳統，各地的生活習俗。
舉例說(shuō)明：漢字是我們的文字;語(yǔ)言——中國話(huà);禮貌方面——古代是鞠躬，現代是行禮和握手。(外國人則是親吻、或是擁抱。)還有過(guò)春年、端午節、中秋節、以及清明節等等，都是不同于其它國家的地方……(教師自己舉例)
熱愛(ài)自己的國家
舉例——當奧運會(huì )我國運動(dòng)員獲得金牌時(shí)，會(huì )場(chǎng)上會(huì )升起一面五星紅旗，問(wèn)小朋友會(huì )怎么樣?激動(dòng)、高興、鼓掌等。
中國歷史悠久，古代有四大發(fā)明(造紙、火藥、印刷、指南針)。
現在我們的國家日益富強，我們國家制造的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全世界。說(shuō)明我們的人民聰明有智慧。你做為一個(gè)中國人應該感到無(wú)比的自豪和驕傲。
讓學(xué)生自己來(lái)舉一些例子，參與到課堂的氣氛中來(lái)。
教具：畫(huà)一棵大樹(shù)枝繁葉茂，下面有若干根系。
講解：
2)向學(xué)生講解這棵大樹(shù)，好比我們的中華民族，它生長(cháng)了二千五百年，我們每個(gè)學(xué)生都是這棵大樹(shù)上的一片葉子，大樹(shù)生長(cháng)的好，葉子就旺盛。如果大樹(shù)的根部斷了，請問(wèn)學(xué)生這棵大樹(shù)還會(huì )長(cháng)嗎?那我們作為葉子還會(huì )活嗎?(擦掉根部一段)讓學(xué)生直觀(guān)的理解根和葉的關(guān)系。理解大樹(shù)的含義、及根的重要性。了解個(gè)體和群體的依賴(lài)關(guān)系。
向學(xué)生講解我們的傳統文化中斷了。
比如過(guò)去的孩子學(xué)習的《弟子規》現在卻不學(xué)了。
接著(zhù)講解《弟子規》是學(xué)生學(xué)習禮貌、學(xué)習做人方面的書(shū)�，F在的國人禮貌欠缺。具體舉例說(shuō)明：不會(huì )打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔東西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車(chē)不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠信等等。那么怎么來(lái)挽救呢?就是要從小來(lái)學(xué)習《弟子規》。學(xué)習禮貌、學(xué)習做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬師長(cháng)，兄弟姐妹友好相處。做一個(gè)勤勞勇敢、誠實(shí)守信的人。
3)內容學(xué)習古代的禮節——鞠躬、
學(xué)習介紹自己——姓名、年齡、學(xué)校等。
學(xué)習鞠躬：這堂課我們要學(xué)習中國古代的一個(gè)禮節——鞠躬。為什么要學(xué)習鞠躬?因為表示尊敬他人、謙虛、誠懇等。
老師示范：雙手放在褲線(xiàn)的兩旁，低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度。
實(shí)踐活動(dòng)：請學(xué)生主動(dòng)舉手到前邊來(lái)表演，或有老師點(diǎn)名。并且學(xué)會(huì )介紹自己：我的名字、年齡以及學(xué)校班級等等。學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)：“請大家多多關(guān)照”�！跋Ｍ蠹蚁矚g我”�！拔蚁牒痛蠹易雠笥选钡�。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。
要求：學(xué)生鞠躬要發(fā)自?xún)刃�，誠肯去做
作業(yè)：向自己的家長(cháng)講解今天學(xué)習的內容。中國人、中國心，無(wú)論走到全世界的任何地方，我的中國心不會(huì )變。從今天以后我要學(xué)習傳統文化，從《弟子規》開(kāi)始。先學(xué)會(huì )向長(cháng)者鞠躬。
注意事項：上課時(shí)身要坐端正。講話(huà)要先舉手，經(jīng)老師同意后方可講話(huà)。
請學(xué)生到前邊表演時(shí)要他自己提出要求，不要勉強。否則有的不愿意來(lái)的孩子會(huì )拒絕，會(huì )給別的孩子帶來(lái)負面影響。
教學(xué)體會(huì )：剛開(kāi)始學(xué)習鞠躬的時(shí)候。學(xué)生可能不習慣，膽小的不敢到前邊來(lái)表演。說(shuō)話(huà)也不大聲，不連貫。個(gè)別的學(xué)生還會(huì )拒絕學(xué)習鞠躬。老師要講究方法，正確引導，要耐心鼓勵，天天訓練。小朋友就會(huì )有很大的改變。
第二課：
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習《弟子規》?弟子規的大概內容是什么?
教學(xué)內容：
學(xué)習《弟子規》的總序
“弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”
教學(xué)重點(diǎn):有余力，則學(xué)文
復習內容：上堂課的內容：中國人、中國心，中國的禮節——鞠躬，會(huì )表達自己的感情和需要。
講解題目：《弟子規》——先介紹原文的出處。
原名：訓蒙文。故名思義;教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。
內容：采用《論語(yǔ)》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫(xiě)而成，后改叫《弟子規》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規范。特別講求家庭生活方面的教育。
教學(xué)方法：老師念一句，學(xué)生重復一句。也可老師念上句，學(xué)生念下句。
根據學(xué)生的接受能力確定學(xué)習時(shí)間，需要念幾遍。
講解內容：
弟子規——是(古代)學(xué)生必須要學(xué)習的內容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規就是教育學(xué)生學(xué)習以外應該做到的事情。
圣人訓——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱(chēng)為圣人。
訓：可以做為準則的話(huà)。指圣人對我們的教誨。
首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長(cháng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著(zhù)準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養良好的品德，長(cháng)大就不會(huì )染上不良的言行習慣。
泛愛(ài)眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛(ài)。人與人之間要有愛(ài)，更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹(shù)木，小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)等。做人要有一顆仁愛(ài)之心。
而親仁——仁：指同情友愛(ài)，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。
有余力則學(xué)文——當你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒(méi)有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。
(舉例說(shuō)明)一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì )了彈鋼琴，而且會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。每當家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節目后，大家都在贊揚他。他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話(huà)：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì )!”客人愕然。從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(cháng)不能一味的培養孩子技能，但不知道學(xué)習技能的目的是什么?不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長(cháng)，將來(lái)好做事�？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事?一個(gè)連自己的家長(cháng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì )虛心向別人學(xué)習?
總結：為什么要學(xué)習《弟子規》?因為它是我們行動(dòng)的準則。弟子規的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(cháng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國家、愛(ài)民族。在培養好了自己的品德后，再努力學(xué)習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。
互動(dòng)：請小朋友說(shuō)一說(shuō)你對《弟子規》的哪些方面比較感興趣?自己原來(lái)哪些方面做的不夠。
家庭作業(yè)：請家長(cháng)幫助熟念《弟子規》總序
教學(xué)體會(huì )：如果有時(shí)間可以再對學(xué)生進(jìn)行禮貌訓練——練習鞠躬。一定讓孩子養成習慣為止。也可以朗讀總序。舉例：一個(gè)五歲的孩子，學(xué)了鞠躬以后，有一天，他在外面練習騎小自行車(chē)，一轉彎碰倒了一位小妹妹。他馬上跑過(guò)來(lái)給正在扶小孩的家長(cháng)鞠了一躬，連忙說(shuō)：“阿姨對不起!我不是故意的!”小妹妹的家長(cháng)非常高興說(shuō)：“這個(gè)孩子真有禮貌!”
習慣養成了到時(shí)候就會(huì )用。
第三課：
教學(xué)目的：把孝心的觀(guān)念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養學(xué)生的感恩之心。
教學(xué)內容：《弟子規》
一、入則孝父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承
教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。
復習內容：讓學(xué)生復習上堂課的內容：弟子規——總序。齊聲背誦。
講解內容：
入則孝——過(guò)去古人非常講究孝道。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(cháng)輩的房間向長(cháng)輩“請安”。入;也是指在家中。
父母呼應勿緩：____父母呼喚我們，聽(tīng)到就應該馬上答應，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現出一種無(wú)理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應聲。
比如;你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開(kāi)心，父母叫你出來(lái)吃飯，你不答應�；蛘叽饝税胩爝�是不動(dòng)。
父母命行勿懶：______父母讓我們去做事，應立刻起身去做，不可拖延偷懶�；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長(cháng)講條件，我做了你給我什么獎勵?這都是不對的!
父母教須敬聽(tīng)：____父母在教育我們的時(shí)候，應該懷著(zhù)恭敬的心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。否則，就是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。
父母責須順承：_____小朋友有時(shí)做錯了事，家長(cháng)會(huì )批評責備我們。我們要趕快承認自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長(cháng)生氣。有的時(shí)候，家長(cháng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(cháng)沒(méi)搞清楚就責備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
結合生活實(shí)例講解：
生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的?請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠?常常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很開(kāi)心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)呢!找借口不去做事。父母批評我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(cháng)羅嗦，不高興聽(tīng)批評。明明是自己做錯了事，還滿(mǎn)不在乎。故意惹父母生氣。這些現象都是不對的。
父母撫養我們花費了很多辛苦，從小把我們養大，我們要用心去體會(huì )，感謝父母的養育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛(ài)你，是遠遠不夠的!要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。
舉例說(shuō)明：
母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著(zhù)你去醫院，半夜起來(lái)喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書(shū)包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著(zhù)你回來(lái)吃。父母總是把最好吃的東西留著(zhù)給你，可是我們的小朋友是否也能把最?lèi)?ài)吃的飯菜留著(zhù)給父母吃呢?不要以為父母為我們所做的一切都是應該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿!有的小朋友說(shuō)等我長(cháng)大了有工作了就去撫養他們。世人說(shuō)：“什么都能等，只有孝敬父母不能等!”讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。
提問(wèn)：
你的父母最喜歡吃什么?干什么?請小朋友回答!
不知道的小朋友回家問(wèn)自己的父母，喜歡吃什么，干什么?讓他們學(xué)著(zhù)關(guān)心自己的父母，用心體會(huì )。
作業(yè)：
今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買(mǎi)菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水�？梢愿鶕闆r任選一樣來(lái)做。
教學(xué)體會(huì )：
一定要有家長(cháng)的配合。有的家長(cháng)會(huì )不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。要向家長(cháng)講清楚，我們是在幫助家長(cháng)培養孩子的品德，不從小教育培養，懶惰的習慣養成了不好改正。適當的勞動(dòng)也是開(kāi)發(fā)孩子智力的必要條件，他會(huì )在勞動(dòng)的過(guò)程中，自己動(dòng)腦筋去做。做好了他也會(huì )有一種成就感!自豪感!不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件。通過(guò)一段時(shí)間的培養，小孩都會(huì )有很大的變化。
個(gè)案：
有個(gè)學(xué)生，因是單親家庭，從小跟著(zhù)媽媽生活。媽媽又沒(méi)有固定的工作。小朋友不會(huì )體諒媽媽的心情，有時(shí)媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結果老是挨打。學(xué)了弟子規后，變化特別大。過(guò)去媽媽越打她越倔強，就是不認錯，也不躲避�，F在媽媽一打她，她馬上說(shuō)：“我錯了，下次一定改”!說(shuō)著(zhù)就跑開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)她有進(jìn)步，“十一”國慶節還帶她出去旅游了一趟。她回來(lái)后還跟老師說(shuō)：“媽媽說(shuō)了‘你聽(tīng)話(huà)，春節媽媽還帶你玩’，我要好好學(xué)習弟子規，不再惹媽媽生氣了”!
第四課：
教學(xué)目的：教會(huì )小朋友在家應該掌握的一些禮節、與盡量做到的事項。
教學(xué)內容：《弟子規》的2、3段
提問(wèn)：上節課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請小朋友自己舉手回答做了哪些?或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。不論小朋友做了什么，都要鼓勵他，使他持之以恒的去做。沒(méi)做的接著(zhù)做，使他養成好的習慣為止。學(xué)習弟子規的目的，不是光會(huì )背，主要的是落實(shí)到行動(dòng)上，學(xué)會(huì )做。反復要求，就會(huì )印在腦海里，成為他的習慣。
講解：
冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定
清：(電腦里沒(méi)這個(gè)字)涼的意思�。翰炜�、檢查(內省)。
要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。一天的開(kāi)始，早晨要想好今天應做的事情，晚上要按照大自然的規律，安寢。弟子規這里是教育小朋友要用心體會(huì )照顧自己的父母。
舉例：(二十四孝的故事)古代有個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候，母親便去世了。他看見(jiàn)自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。他特別的心疼。為了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼;冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì )先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡�？梢�(jiàn)黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱(chēng)贊。
出必告、反必面、居有常、業(yè)無(wú)變(反：同返)
教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔心。比如;早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了!”放學(xué)回來(lái)要先向家長(cháng)報平安�！鞍职�、媽媽我回來(lái)了!”生活要有規律，免去父母牽掛。養成好的生活習慣，對自己一生都有幫助。
事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧
茍：如果、假使
學(xué)生無(wú)論做什么事情，都必須經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒(méi)有道理。
舉例說(shuō)明：
1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會(huì )有危險發(fā)生時(shí)，家長(cháng)幫不了你。
2、隨便把家中的物品贈與他人，如果是家長(cháng)有用的東西，你不知道，就會(huì )造成錯誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當家長(cháng)發(fā)現時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(cháng)的財產(chǎn)，會(huì )養成大手大腳的壞習慣。也會(huì )培養他人的貪占心。
3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險的玩具。
4、不可養成隨便花錢(qián)的壞習慣。(壓歲錢(qián)的支配)
物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：(同上)
看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長(cháng)大才不會(huì )犯錯誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現了，父母會(huì )為你的行為而感到羞恥。
學(xué)生有的時(shí)候，會(huì )對拿別人的東西不以為然。作為家長(cháng)和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺�；丶液�，被他的母親看見(jiàn)了。他的母親不但沒(méi)有責備他，反而縱容他。后來(lái)他的膽子越來(lái)越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見(jiàn)自己的母親一面，官府同意了讓他見(jiàn)自己的母親。他見(jiàn)到自己的母親后，就說(shuō)：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧!”說(shuō)著(zhù)，就把母親的奶頭咬掉了。因為他非常怨恨自己的母親，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的教育。
有的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )無(wú)形之中給小朋友留下不好的影響。比如;坐公共汽車(chē)家長(cháng)會(huì )讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買(mǎi)票。這些都是反面教育，培養了孩子愛(ài)貪占小便宜的心理。
總結：本節主要講述了小朋友應該怎樣培養自己的品德。養成良好的生活習慣。習慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
提問(wèn)：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠?對照上面的例子，找找差距。
作業(yè)：反復布置在家里應該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直到養成習慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么?干什么?用心體會(huì )父母的心情。
第五課：
教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做!
教學(xué)內容：親所好力為具親所惡謹為去
身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞
提問(wèn)內容：上節課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些?反復強調，直到養成習慣為止。
講解內容：
親所好、力為具、親所惡、謹為去
好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。
力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹慎的去除，包括你的一切壞習慣。例如;父母喜歡讓我們好好讀書(shū)，將來(lái)有能力做事�？晌覀儾辉笇W(xué)習，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(cháng)為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì )不會(huì )高興我去做?用心體會(huì )父母對我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人?
互動(dòng):請學(xué)生自己來(lái)講家長(cháng)喜歡自己做什么?同時(shí)老師也要了解家長(cháng)對孩子的教育如何?如不正確的老師要幫助指正。如;某個(gè)學(xué)生就說(shuō)：“我爸爸說(shuō)：‘在外邊，誰(shuí)要是打你，你就打他。不要怕’!”以免不好的家教會(huì )給孩子帶來(lái)負面的影響。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結合今天的社會(huì )，進(jìn)行正面的教育。
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