高一生物教師學(xué)期工作計劃（精品）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的高一生物教師學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想
遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(2)面向全體學(xué)生(3)倡導探究性學(xué)習(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。
二、學(xué)生知識現狀分析
高一年級有20個(gè)班，我接上學(xué)期繼續任教6(1—6班)個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對學(xué)習生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎好點(diǎn)，但還是不夠理想。(1)—(4)班基礎就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力，現安排每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì )考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)
本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細胞 》。我們的計劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現一下目標：1、首先努力培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習。2、培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習習慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎知識，為培養學(xué)生的能力打下堅實(shí)的基礎。4、注重培養學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結合起來(lái)，提高課堂效率，培養學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗能力。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養學(xué)生遷移和運用知識的能力。5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué)。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)內容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律，有關(guān)的實(shí)驗和探究活動(dòng)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
認真學(xué)習教學(xué)大綱，挖掘教材，認真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計劃，做到心中有數。 2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習提供保障。 3、認真分析每個(gè)學(xué)生的詳細情況，制定學(xué)生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。 4、認真備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。 5、認真設置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。6強 化 基 礎 知 識 教 學(xué) ，會(huì )考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎知識 、 基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力 。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識 ，清楚地認識某個(gè)知識與其他知識之間的區別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和 步驟，引導學(xué)生學(xué)會(huì )組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問(wèn)題 。 7、認真研究考綱和考題，認真指導學(xué)生做好各種測試，及時(shí)做好反饋。8、加強學(xué)法指導 ，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣 。 教師在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導，以提高學(xué)生的學(xué)習效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習習慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿(mǎn)激情和活力 。9、積極參加教研活動(dòng)。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，一定要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，以提高自己的教研水平。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次 授 課 內 容
1 簡(jiǎn)單介紹高中生物的基本內容和學(xué)習方法
2 第一章第一節 從生物圈到細胞(第一課時(shí))(第二課時(shí))
3 第一章第二節 細胞的多樣性和統一性(第一課時(shí))(第二課時(shí))
4 第二章第一節細胞中的元素和化合物，第一章第二節蛋白質(zhì)(第一課時(shí)
5 第二章第二節 蛋白質(zhì)(第二課時(shí))， 做練習
6 第二章第三節 遺傳信息的攜帶者—核酸(第一，二課時(shí))，練習
7 第二章第四節 細胞中的糖類(lèi)和脂肪 (第一，二課時(shí))，練習
8 第二章第五節 細胞中的無(wú)機物，第三章第一節細胞膜—系統的邊界
9 第三章第二節 細胞器—系統內的分工合作(第一，二課時(shí))練習
10 第三章第三節 細胞核—系統的控制中心 做練習
11 復習 中段考
12 講解中段考試題 第四章第一節 物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例(第一課時(shí))
13 第四章第一節 物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例(第二課時(shí))，第四章第二節
14 第四章第三節物質(zhì)跨膜運輸的方式，第五章第一節( 第一課時(shí))
15 第五章第一節降低化學(xué)反應活化能的酶(第二，三課時(shí))
16 第五章第二節 細胞的能量通貨——ATP，第五章第三節細胞呼吸(第一課
17 第五章第三節 細胞呼吸(第二課時(shí))，第五章第四光與光合作用(第一
18 第五章第四節 光與光合作用(第二，三課時(shí))
19 第六章第一節 細胞的增殖(第一，二課時(shí))
20 第六章第二節 細胞的分化，第六章第三節細胞的衰老和凋亡
21 第六章第四節細胞的癌變， 期末考試
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