學(xué)校會(huì )計人員隊伍情況分析報告

學(xué)校會(huì )計人員隊伍情況分析報告

　　在我們平凡的日常里，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的學(xué)校會(huì )計人員隊伍情況分析報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校會(huì )計人員隊伍情況分析報告1

　　一、基本情況：

　　我校雖然是一所農村中學(xué)，但各級領(lǐng)導對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科十分重視。結合學(xué)生實(shí)際，我參照《英語(yǔ)新課標》，采取開(kāi)成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合的方式進(jìn)行評價(jià)，最后老師綜合學(xué)生成績(jì)以等級的形式得出期末的最后成績(jì)。

　　二、質(zhì)量分析：

　　1、學(xué)習興趣

　　從形成性評價(jià)表反饋的信息來(lái)看，絕大多數學(xué)生學(xué)習興趣很濃，2、學(xué)習態(tài)度

　　八年級寄宿班的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，絕大多數同學(xué)在課堂上比較積極，樂(lè )于參與課堂活動(dòng)，八年級非寄宿班一半以上學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，厭學(xué)。

　　3、學(xué)習習慣

　　從日常教學(xué)及評價(jià)中我覺(jué)得學(xué)生學(xué)習習慣很差，主要表現為不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)惜書(shū)，上課不帶書(shū)，上課管不住自己，沒(méi)有預習，復習的習慣。作業(yè)不完成，上課合作學(xué)習意識淡漠，上課隨意說(shuō)漢語(yǔ)，突出表現在非寄宿班，對學(xué)生習慣的培養有待提高。

　　4、學(xué)習方法和策略

　　要進(jìn)一步提高45分鐘的課堂效率。切切實(shí)實(shí)在英語(yǔ)課堂中落實(shí)“先學(xué)后教、自主學(xué)習”的教學(xué)策略。除了認真鉆研教材、教法、學(xué)法等外，還應及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)與學(xué)習習慣，做到因材施教，把提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果作為我們的主要任務(wù)。

　　加強詞匯、閱讀與寫(xiě)作教學(xué)。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)單詞、默寫(xiě)單詞以及單詞記憶方法的指導，進(jìn)一步鞏固單詞的`拼讀和拼寫(xiě)能力，為語(yǔ)言運用打下必要的基礎。在課堂教學(xué)中滲透閱讀技巧的訓練，提高學(xué)生對深層次問(wèn)題的分析和解決能力；課外補充一些閱讀材料，擴大學(xué)生的知識面。作文的教學(xué)一定要落實(shí)到位，每周一篇作文不能忽視，作文的批改、面批與講評工作一定要跟上。

　　5、學(xué)習效果

　　總的來(lái)說(shuō)，農村學(xué)校的學(xué)困生太多，他們的學(xué)習態(tài)度不端正，基礎知識欠缺，部分農村學(xué)校學(xué)生對詞匯的掌握需進(jìn)一步加強。學(xué)生在詞匯運用和書(shū)面表達中單詞拼寫(xiě)錯誤較多，特別是口語(yǔ)交際的能力較差，有待提高。

　　三、取得的成績(jì)及不足

　　本期，積極參加了校內外聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)給自己充電的。，撰寫(xiě)案例論文獲市一等獎，并多次在省內外雜志中發(fā)表，教學(xué)成績(jì)名列前茅。取得的這些成績(jì)雖然可喜，但也看到了自身的許多不足：自身素質(zhì)有待提高，教學(xué)方法和方式還需不斷充實(shí)……

　　綜合所述，在本期教學(xué)工作中有得也有失，今后在工作中爭取做得更好。

學(xué)校會(huì )計人員隊伍情況分析報告2

　　這次期末統測試題，基本上反映出了學(xué)生的水平。從學(xué)生的試卷上可以得知：學(xué)生基礎知識不太扎實(shí)，習作水平對于剛進(jìn)入高年段的學(xué)生來(lái)說(shuō)還可以。但在積累的量上不足，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠功夫。下面作具體剖析：

　　一、試卷評價(jià)

　　本次語(yǔ)文試卷共分為四大題：基礎知識積累運用；語(yǔ)文與生活；閱讀理解；習作展示。本試卷命題本著(zhù)努力體現新課標中新理念的原則，人文性、發(fā)展性、針對性。試題突出了第三學(xué)段語(yǔ)文的訓練重點(diǎn)，側重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力，考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。

　　二、試題分析

　　從整個(gè)卷面來(lái)看，基礎知識和積累運用部分學(xué)生掌握較好，習作部分次之，閱讀部分失分較多。

　�。ㄒ唬┗�礎部分

　　1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　此題考查了7個(gè)生字詞語(yǔ)掌握情況。學(xué)生失分較低。學(xué)生的失分主要集中在“爆炸、傾盆大雨”等幾個(gè)易混淆的詞語(yǔ)，原因是由于平時(shí)練習時(shí)很容易多一筆少一筆的寫(xiě)錯。教師平時(shí)糾正、強化不太及時(shí)�？磥�(lái)教師今后教學(xué)生字新詞時(shí)不能只抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，對易讀、易寫(xiě)錯字、冷僻字，乃至常用字也應重點(diǎn)教學(xué)。

　　2、“乃”字用數筆畫(huà)查字法應查畫(huà)。用音序法應查。在“失敗乃成功之母”中應取哪種解釋。第二筆是。此題主要考查學(xué)生查字典及詞語(yǔ)運用理解的能力。學(xué)生失分率較高。主要是“乃”不太常用，老師及學(xué)生平時(shí)沒(méi)有對一些字給予充分的重視。今后的教學(xué)過(guò)程中更應做到精益求精，力求人人過(guò)關(guān)。

　　3、找詞語(yǔ)中的錯別字。

　　此題出錯率較高，原因是學(xué)生做題不夠仔細，不能慢慢細心地尋找錯別字并改正過(guò)來(lái)。

　　4、課文盤(pán)點(diǎn)。

　　此題主要考查學(xué)生對課文中的積累及課外的積累情況。學(xué)生做的并不理想，在填空中出現的錯別字很多，還有一部分孩子沒(méi)有很好的積累，所以并不知道答案。

　�。ǘ�）、語(yǔ)文與生活

　　此題主要考察學(xué)生觀(guān)察生活、體會(huì )生活并說(shuō)出自己的`體會(huì )的能力。這對于善動(dòng)腦的學(xué)生而言較簡(jiǎn)單，但對于較懶惰的學(xué)生側不易得分。

　�。ㄈ�）、課內外閱讀。

　　此題主要考查學(xué)生的閱讀能力，出題人也選了一篇課外短文，《釣魚(yú)的啟示》做的還可以。錯的原因是：

　　一是學(xué)生不認真審題。

　　二是對文中重點(diǎn)的句子理解還停留在表層。

　　三是學(xué)生對文章內容的概括能力較弱。對文本的理解語(yǔ)文閱讀重在過(guò)程，學(xué)生獨立閱讀能力是在過(guò)程中培養起來(lái)的，而老師忽略了過(guò)程中讀、悟、用、說(shuō)、寫(xiě)、等方法的指導；學(xué)生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答，對不理解的詞語(yǔ)、句子不去認真揣摩，體會(huì )，感悟。這些都是教師應在今后教學(xué)中注意的事項。

　�。ㄋ模�、習作展示

　　有一則公益廣告是：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，被自己的兒子看見(jiàn)了。于是，兒子也要給自己的媽媽洗腳。結合體會(huì )寫(xiě)一篇觀(guān)后感。學(xué)生整體表現還可以，但有的學(xué)生不認真審題，以至于寫(xiě)跑了題，偏了中心。

　　三、反思整改

　　1、要繼續重視識字和積累

　　本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和積累，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。其次要讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、格言名言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、古詩(shī)”等等。再次要在平時(shí)多背背美文美句，陶冶情操，頤養性情。

　　2、要立足于課堂培養閱讀能力

　　閱讀部分歷來(lái)失分嚴重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，教師要根據教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習。要培養學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會(huì )重視詞句含義的能力，三是體會(huì )課文的表達方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。

　　3、習作教學(xué)要在文從字順上下功夫。

　　本學(xué)期的要求，是讓絕大多數同學(xué)寫(xiě)“不少于400字的文從字順的作文”。說(shuō)的普通點(diǎn)，即要按一定的順序寫(xiě)，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文，要能表達自己的感受，提倡個(gè)性化。

學(xué)校會(huì )計人員隊伍情況分析報告3

　　今年的財務(wù)會(huì )計工作總結可以分以下三個(gè)方面：

　　一、加強財務(wù)會(huì )計工作學(xué)習，注重提升個(gè)人修養。

　　一是通過(guò)雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò )和電視新聞等媒體，積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對后勤工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步加強政治思想和品德修養。二是認真學(xué)習財經(jīng)、廉政方面的各項規定，自覺(jué)按照國家的財經(jīng)政策

　　和程序辦事。三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準則;始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作;四是不斷改進(jìn)學(xué)習方法，講求學(xué)習效果，“在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會(huì )貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長(cháng)，使自身綜合能力不斷得到提高。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)財務(wù)會(huì )計工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用。

　　1、顧全大局、服從安排、團結協(xié)作。今年，根據園內的工作安排，本人從原來(lái)的記賬崗位上調整到報賬崗位上。在崗位變動(dòng)的過(guò)程中，本人能顧全

　　大局、服從安排，虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習，認真探索，總結方法，增強業(yè)務(wù)知識，掌握業(yè)務(wù)技能，并能團結同志，加強協(xié)作，很快適應了新的工作崗位，熟悉了報賬業(yè)務(wù)，與全員同志一起做好財務(wù)審核和監督工作。

　　2、堅持原則、客觀(guān)公正、依法辦事。一年以來(lái)，本人主要負責財務(wù)報賬工作，在實(shí)際工作中，本著(zhù)客觀(guān)、嚴謹、細致的原則，在辦理會(huì )計事務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是、細心審核、加強監督，嚴格執行財務(wù)紀律，按照財務(wù)報賬制度和會(huì )計基礎工作規范化的要求進(jìn)行財務(wù)報賬工作。在審核原始憑證時(shí)，對不真實(shí)、不合規、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷(xiāo);對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過(guò)認真的審核和監督，保證了會(huì )計憑證手續齊備、規范合法，確保了我園會(huì )計信息的真實(shí)、合法、準確、完整，切實(shí)發(fā)揮了財務(wù)核算和監督的作用。

　　3、任勞任怨、樂(lè )于吃苦、甘于奉獻。今年以來(lái)，由于教育系統財務(wù)規范化整改工作，財務(wù)工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作，本人還同時(shí)兼顧園里的后勤工作及其他業(yè)務(wù)。為了能按質(zhì)按量完成各項任務(wù)，本人不計較個(gè)人得失，不講報酬，犧牲個(gè)人利益，

　　經(jīng)常加班加點(diǎn)進(jìn)行工作。在工作中發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的`精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責。在完成報賬任務(wù)的同時(shí)，兼顧后勤工作，出色地完成各項工作任務(wù)。

　　4、愛(ài)崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務(wù)。在財務(wù)戰線(xiàn)上，本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過(guò)程中，不刁難同志、不拖延報賬時(shí)間：對真實(shí)、合法的憑證，及時(shí)給予報銷(xiāo);對不合規的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲得了園內教職工的好評。

　　三、努力學(xué)習，增強業(yè)務(wù)知識，提高財務(wù)會(huì )計工作能力。

　　為了能夠適應建設現代化文明幼兒園和實(shí)現我園會(huì )計電算化的目標，xxxx年，本人能夠根據業(yè)務(wù)學(xué)習安排并充分利用業(yè)余時(shí)間，加強對財務(wù)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和培訓。通過(guò)學(xué)習會(huì )計電算化知識和財務(wù)軟件的運用，掌握了電算化技能，提高了實(shí)際動(dòng)手操作能力;通過(guò)會(huì )計人員繼續教育培訓，學(xué)習了會(huì )計基礎工作規范化要求，使自身的會(huì )計業(yè)務(wù)知識和水平得到了更新和提高，適應了現在的工作要求，并為將來(lái)的工作做好準備。

　　四、遵紀守法、廉潔自律，樹(shù)立起財務(wù)會(huì )計工作者的良好形象。

　　本人作為教育系統的一名財務(wù)工作者，具有雙重身份。因此，在平時(shí)的工作中，既以一名人民教師的標準來(lái)要求自己，學(xué)習和掌握與幼兒教育有關(guān)的教育教學(xué)知識，做到教學(xué)相長(cháng)，為人師表。又以一名財會(huì )人員的標準要求自己，加強會(huì )計人員職業(yè)道德教育和建設，熟悉財經(jīng)法律、法規、規章和國家統一會(huì )計制度，樹(shù)立了幼教教育工作人民教師和財務(wù)工作者的良好形象。

　　五、在財務(wù)會(huì )計工作總結之中也存在很多不足，主要表現在：

　　1、服務(wù)上還達不到要求，有時(shí)態(tài)度生硬，不使用文明用語(yǔ)。

　　2、在本職工作上，由于經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)水平不足，有很多地方做的不到位，不夠熟練。

　　總之，在財務(wù)會(huì )計工作總結中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的財務(wù)會(huì )計工作總結中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。

學(xué)校會(huì )計人員隊伍情況分析報告4

　　一、我校在全面質(zhì)量管理上的措施

　�。�1）樹(shù)立素質(zhì)教育的全面教育觀(guān)。要以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導，進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，確立全面的教育價(jià)值觀(guān)和全面發(fā)展的人才觀(guān)，這樣才能做到面向全體學(xué)生，全面培養學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。�2）樹(shù)立素質(zhì)教育的全面質(zhì)量觀(guān)。質(zhì)量管理是素質(zhì)教育全面質(zhì)量管理的核心，在考察初中學(xué)校教育質(zhì)量時(shí)，要堅持義務(wù)教育階段的全面性基礎性要求，注重考核是不是所有的教育教學(xué)過(guò)程都具有較高的質(zhì)量；是不是全體學(xué)生都達到培養目標的要求；是不是每個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)都得到了全面協(xié)調的發(fā)展。

　�。�3）樹(shù)立素質(zhì)教育管理的系統觀(guān)。學(xué)校素質(zhì)教育管理的決策和措施是建立在系統分析的基礎上，特別重要的是抓住系統的目的性、整體性和層次性，從學(xué)校的整體出發(fā)，通盤(pán)規劃，統一指揮，合理組織學(xué)校各部門(mén)、各層次的各種力量，充分發(fā)揮學(xué)校管理系統的整體功能。

　�。�4）樹(shù)立質(zhì)量管理的民主觀(guān)。民主管理是教職工作為“社會(huì )的人”在學(xué)校管理活動(dòng)中的具體體現，民主管理能最大限度地調動(dòng)廣大師生參與管理、支持學(xué)校工作的主體積極性和創(chuàng )造性。因此，在學(xué)校管理中要注重培養全體教職工和學(xué)生參與管理的意識，不斷強化“人人參與管理”的觀(guān)念，激發(fā)參與管理熱情，形成人人關(guān)心學(xué)校、關(guān)心每個(gè)人的'良好氛圍。

　�。�5）樹(shù)立全面質(zhì)量管理的評價(jià)觀(guān)。教育評價(jià)對于學(xué)校教育工作具有非常有力的調控作用。評價(jià)學(xué)校中的每一方面、每一個(gè)人的工作時(shí)，要注重全面評價(jià)、客觀(guān)評價(jià)、過(guò)程評價(jià)、激勵評價(jià)等。

　　二、確立了全面質(zhì)量管理的目標體系

　�。�1）科學(xué)確定目標要素。以素質(zhì)教育為主要依據，堅持以人為本，堅持小平同志的“三個(gè)面向”以及培養“四有”公民的要求，堅持全面性、系統性、科學(xué)性和可操作性的原則，把黨的教育方針、國家的教育政策法規、上級教育行政領(lǐng)導部門(mén)的要求與本校實(shí)際情況相結合，制訂可操作的具體工作目標。如“德育質(zhì)量管理目標”分解為德育隊伍建設與組織管理目標、德育專(zhuān)項活動(dòng)系列化管理目標、學(xué)生操行評定管理目標和德育滲透管理目標等二級管理目標；“教學(xué)質(zhì)量管理目標”分解為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理目標、活動(dòng)課程教學(xué)質(zhì)量管理目標和教研工作質(zhì)量管理目標等。我們提出的“目標評價(jià)”模式是素質(zhì)教育的全面質(zhì)量管理模式，不是學(xué)校全部管理工作的管理模式。因此，上述目標要素中就沒(méi)有包括人事、財物等素質(zhì)教育管理的間接要素。

　�。�2）確定目標主要內容。要根據素質(zhì)教育內容和某一時(shí)期學(xué)校工作的需要，確定管理目標的內容，把學(xué)校各項工作都納入目標體系之中。要針對不同的工作性質(zhì)、崗位職責要求，使目標內容層次化和具體化，以便每個(gè)人都可以把管理目標與自己的工作過(guò)程緊密地結合在一起。

　�。�3）制定目標的操作辦法。我們從政策、法規以及本校實(shí)際情況出發(fā)，廣泛聽(tīng)取全校教職員工的意見(jiàn)，通過(guò)采用組織學(xué)習，明確任務(wù)、分類(lèi)分層議訂目標、縱橫比較調整目標、民主討論審議目標、“教代會(huì )議”確定目標等多種辦法來(lái)制定學(xué)校整體工作目標，盡可能使全部目標具有合法性、全面性、合理性、科學(xué)性、可行性和實(shí)效性。

　�。�4）落實(shí)目標的責任人。就是讓學(xué)校每個(gè)管理人員和每個(gè)教職工都能從實(shí)際出發(fā)，根據自身實(shí)際情況及其崗位工作內容分擔具體的工作目標，使學(xué)校中的每個(gè)成員在每一個(gè)特定的時(shí)期都有具體的奮斗目標。

　　三、我校在顧客滿(mǎn)意度上的措施

　�。�1）學(xué)校的顧客主體學(xué)生。通過(guò)創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，從全國各地招聘優(yōu)秀的老師，更加重視學(xué)生的素質(zhì)教育，大力更新學(xué)校的硬件和軟件設施來(lái)達到更好的教學(xué)高度；一個(gè)很好的例子機械工程學(xué)院的成立，標志著(zhù)學(xué)校更加重視工科的發(fā)展，大力投資于機械工程學(xué)院機械設備的更新等，都使學(xué)生感到十分滿(mǎn)意；其次為了給在校學(xué)子提供更好的學(xué)習、生活環(huán)境，我校正大力投資建設新區，并有一部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入新區學(xué)習，那里有先進(jìn)的設備、更美的校園環(huán)境，更適合學(xué)習，所以我校到學(xué)生這塊已達到預期目的了。

　�。�2）學(xué)校的另一顧客家長(cháng)。為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校也做了不少工作。如：在期末時(shí)，把學(xué)生的期末成績(jì)直接給家長(cháng)寄回，平時(shí)也經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系讓家長(cháng)隨時(shí)清楚學(xué)生的在校表現與情況；再者，學(xué)校從硬件這塊的改進(jìn)也使家長(cháng)更為滿(mǎn)意，從以前的破舊校區到現在的漂亮的新校區，環(huán)境的更新讓很多家長(cháng)對我校充滿(mǎn)了信心。再加上最近幾年我校與學(xué)多企事業(yè)單位建立了友好的對口支援的關(guān)系，使我校的很多學(xué)生有了很好的就業(yè)前景，所以這幾年我校的畢業(yè)生就業(yè)率逐年升高，使很多家長(cháng)認為把孩子送到三峽學(xué)院來(lái)學(xué)習是正確的選擇。

　�。�3）學(xué)校的另一顧客企業(yè)單位�，F在我校大力提供素質(zhì)教育，對學(xué)生的教育更加全面，不光在理知識上有很大的進(jìn)步，還在社會(huì )實(shí)踐上有很大的突破，使得最近幾年來(lái)，我校的大學(xué)畢業(yè)生綜合實(shí)力很受各大企業(yè)的贊賞，得到了各企事業(yè)單位的贊許之聲。

　�。�4）通過(guò)以上的那些努力，我校在對人才的培養上有了很大的進(jìn)步，為社會(huì )教育出了一批批的優(yōu)秀知識分子，得到了學(xué)生、家長(cháng)、企業(yè)、贊助商等的好評，在質(zhì)量管理這塊取得了完美的勝利，在顧客的滿(mǎn)意度這塊也取得了很好的效果，因此，校領(lǐng)導也倡導繼續堅持下支，把教育搞得更好。

　　四、總結

　　經(jīng)過(guò)長(cháng)期以來(lái)對我校質(zhì)量管理的調查，我們認為：

　　1、實(shí)施素質(zhì)教育必須加強全面質(zhì)量管理，轉變觀(guān)念是實(shí)施素質(zhì)教育的前提；將應試教育的片面質(zhì)量管理轉到素質(zhì)教育的方向上來(lái)，從“計劃行政”的管理模式轉到素質(zhì)教育的“目標評價(jià)”模式上來(lái)，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。實(shí)施“目標評價(jià)”教育管理模式，有利于促進(jìn)廣大教育管理工作者轉變管理觀(guān)念，提高學(xué)校管理工作的功能和效率，加快全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于促進(jìn)教師的教育觀(guān)念、教學(xué)模式、教育評價(jià)、教育方法和教育手段的改革創(chuàng )新；有利于全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)與潛能的開(kāi)發(fā)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、學(xué)校必須注重強化規范管理和民主管理的關(guān)系，在素質(zhì)教育實(shí)踐中運用全面質(zhì)量的管理制度，控制管理過(guò)程，引導學(xué)校、社會(huì )、家庭都來(lái)關(guān)心、支持實(shí)施全面素質(zhì)教育，使管理工作走向科學(xué)化、規范化，克服和糾正管理過(guò)程中的形式主義和隨意性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高了管理質(zhì)量。

　　3、學(xué)校必須總結全面質(zhì)量評價(jià)的基本要求，遵循目標體系是實(shí)施全面質(zhì)量評價(jià)的基礎，將定性評價(jià)和量化評價(jià)有機地結合起來(lái)，使單項評價(jià)組合成綜合性評價(jià)，強調個(gè)體評價(jià)和個(gè)性評價(jià)，以自我評價(jià)來(lái)實(shí)現自我質(zhì)量管理，保證全面素質(zhì)教育落到實(shí)處。

　　4、學(xué)校還應處理好常規管理與現代化管理的關(guān)系，以傳統的管理的手段為載體，以現代化信息管理手段為重點(diǎn)，按照素質(zhì)教育自身的規律保障教育管理信息化。

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