小學(xué)體育測試質(zhì)量分析報告范文
在現在社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的小學(xué)體育測試質(zhì)量分析報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)體育測試質(zhì)量分析報告范文1
農村小學(xué)具有地域偏遠，交通不便，信息閉塞，規模較小，優(yōu)秀教師缺乏，教學(xué)質(zhì)量低劣等特點(diǎn)。為了改變這一現狀，筆者作為農村小學(xué)的管理者，帶領(lǐng)全體成員，緊跟時(shí)代，實(shí)施精細化管理，終于辦成了“校園環(huán)境一樣美，教學(xué)設施一樣全，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，教育質(zhì)量一樣優(yōu)，人民群眾一樣滿(mǎn)意”的山村小學(xué)。
一、合理規劃與搶抓機遇并重，凸現農村小學(xué)硬件資源均衡發(fā)展
學(xué)校綜合分析“生源情況，場(chǎng)鎮發(fā)展，百姓需求”等因素，制定了學(xué)校發(fā)展規劃，規劃中把以滿(mǎn)足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求作為工作出發(fā)點(diǎn)，合理規劃功能區域，學(xué)校分為“教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區、綠化區”等四大區域。與此同時(shí)，學(xué)校抓住“對口支援”、“中小學(xué)危改工程”、“校安工程”、“寄宿制學(xué)校建設”等機遇，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、資源配置與提高教師課程能力并重，凸現農村小學(xué)課程設置均衡發(fā)展
課程資源是開(kāi)好課程的基礎，只要解決好了設備和師資的問(wèn)題，課程的開(kāi)設也就成功了一半。因此，我校在這兩個(gè)方面做了以下嘗試，取得了很好的效果。
1、增加設備設施。學(xué)校通過(guò)“配備、節約、捐贈、借用、自制、租用、贊助”等方式配置設備，基本保證了開(kāi)齊課程的需要。
�。�1）向各級財政爭取資金。學(xué)校主動(dòng)向上級財政部門(mén)爭取資金，配備教學(xué)設備設施。
�。�2）管好用好專(zhuān)用設備。專(zhuān)用設備實(shí)行專(zhuān)人管理，實(shí)行嚴格的借用、損賠和維修制度。重視對設備正常使用的考核，設備的利用率和完好率作為管理人員考核的重要指標。
�。�3）節約開(kāi)支。學(xué)校奉行“該用才用，能省即省”的開(kāi)支原則，節約的錢(qián)全部用于改善教學(xué)設備，以滿(mǎn)足教學(xué)的需要。
�。�4）廣泛接受捐贈。學(xué)校主動(dòng)出擊，走出校門(mén)，廣泛尋求企業(yè)的幫助。在接受捐贈的同時(shí)，學(xué)校也廣泛發(fā)動(dòng)師生開(kāi)展捐贈活動(dòng)，為學(xué)校捐贈教學(xué)設備（如學(xué)校開(kāi)展捐一本書(shū)讀千本書(shū)的活動(dòng)）。
�。�5）開(kāi)展自制教具（學(xué)）具活動(dòng)。學(xué)校要求師生自制一些教（學(xué)）具，每學(xué)期完成4件以上，完成情況作為教師考核的一項重要內容。學(xué)校還開(kāi)展教（學(xué)）具制作比賽活動(dòng)，給師生一個(gè)展示的平臺。
�。�6）借用器材。學(xué)校教師長(cháng)期找有設備的學(xué)�；蛩饺私栌闷鞑�。
�。�7）臨時(shí)租用。有些使用次數不頻繁的器材采取租用的辦法解決。
�。�8）贊助。舉行大型活動(dòng)需要特殊器材，往往通過(guò)贊助的方式得到解決（如文藝表演需要的音響和伴奏樂(lè )器，每次都能得到街上樂(lè )隊的無(wú)償贊助）。
2、循環(huán)使用教材、音像等課程資源。為了讓教師開(kāi)好課程，學(xué)校建立了學(xué)科資源庫，特別注重藝術(shù)類(lèi)、綜合類(lèi)課程的資源建設。資源庫包括課標培訓、示范課、活動(dòng)方案設計、教師備課資料、教師培訓資料、教學(xué)課件等；資源形式有文字資料、音像、視頻、電子圖書(shū)等。資源庫的內容主要來(lái)自于教師自己制作，學(xué)校也購買(mǎi)了少部分資源，并做到時(shí)時(shí)更新。
3、全面提升教師的課程能力，為課程設置均衡發(fā)展作準備。建立一支“一專(zhuān)雙能”的教師隊伍是課程設置均衡發(fā)展的.關(guān)鍵。針對專(zhuān)業(yè)性比較強的課程任課教師不足和易流失的實(shí)際，學(xué)校采取“專(zhuān)職教師為主，兼職教師為輔”的模式安排學(xué)科教師。學(xué)校給每位教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，其中目標之一：能精通一門(mén)學(xué)科課程教學(xué)，能勝任其他兩門(mén)學(xué)科課程教學(xué)。為了完成各位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，學(xué)校開(kāi)展“九個(gè)環(huán)節”的培訓活動(dòng)，即“聽(tīng)、上、評、查、研、講、思、練、考”。
�、俣嗦�(tīng)課和聽(tīng)專(zhuān)家講座，要求每位教師對所選修的課程每學(xué)期聽(tīng)課不少于7節，每學(xué)期必須在校外聽(tīng)課3節；
�、谏蠈φ照n，需要培養的教師與具有專(zhuān)業(yè)水平的教師選擇同一內容選擇不同的班級上課，分別制成錄像帶，然后開(kāi)展對照檢查活動(dòng)，也可以與學(xué)校購買(mǎi)的優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄對照。
�、劢處煂晒澱n進(jìn)行評議，找出成功之處，提出努力方向；
�、軋探陶吒鶕浵褡孕姓也罹�，提出改進(jìn)意見(jiàn)；
�、菅芯拷谭�、學(xué)法；
�、拗v理念，講教學(xué)思路,講教學(xué)經(jīng)驗；
�、薅喾此甲约旱慕虒W(xué)行為，找出自己的進(jìn)步與差距,提出努力方向；
�、嗑毩暸c選修專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)相關(guān)的教學(xué)基本功；
�、峥紝�(zhuān)業(yè)知識，考課程標準，考教材教法。通過(guò)培訓活動(dòng)，大大提升了教師的課程適應能力，收到“功在課前，利在課上”的效果。
三、課程監管與質(zhì)量監測并重，凸顯教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展
1、完善課程監管制度。提高課程開(kāi)課質(zhì)量，完善制度是根本，落實(shí)制度是關(guān)鍵。因此，學(xué)校要把開(kāi)設課程情況的督導檢查作為提升質(zhì)量的重中之重來(lái)抓。
�。�1）完善和落實(shí)“領(lǐng)導巡課”制度。學(xué)校行政值日全天巡課，并做好記錄，每周定期公布課程執行情況，及時(shí)糾正偏差。
�。�2）完善和落實(shí)“行政人員蹲點(diǎn)”制度。學(xué)校行政人員指導一個(gè)教研組，監管一所村校，指導教研組開(kāi)展工作，督促村校落實(shí)課程計劃。
�。�3）落實(shí)“送教下村”制度。村校實(shí)施課程計劃是一大難點(diǎn)，特別是藝術(shù)類(lèi)課程的開(kāi)設更是難上加難。為了讓村校開(kāi)齊課程，村校雖然是一班一個(gè)教師，但也實(shí)行交叉任課，學(xué)校根據教師的業(yè)務(wù)能力交叉排課。另外，學(xué)校中心校專(zhuān)業(yè)課教師實(shí)行“送教下村”制度，實(shí)行巡回教學(xué)和跑教制度，能解決村校的燃眉之急。
�。�4）完善和落實(shí)“統一考核”制度。各類(lèi)課程的考核都分別制定統一考核標準，公平對待各科教學(xué)，不把學(xué)生的考試成績(jì)作為考核教師的唯一標準。對于藝術(shù)類(lèi)課程教師，除了考核與其他教師相同的教學(xué)常規工作外，還要求考核教師“六個(gè)一”完成情況，即每期完成一次學(xué)生素質(zhì)綜合測評、帶好一個(gè)課外興趣小組、組織或參與一次全校性的學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)、帶好一名學(xué)徒、每周指揮一次升旗儀式（音樂(lè )）、每天組織好大課間活動(dòng)（體育）、組織師生參加一次上級組織的各種文娛體育競技活動(dòng)。
2、構筑規范的教學(xué)質(zhì)量監管體系。學(xué)校要圍繞“構筑規范的教學(xué)質(zhì)量監管體系”這一主線(xiàn)，從“實(shí)”字入手，堅持說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事、重實(shí)效、出實(shí)績(jì)，致力于創(chuàng )建規范教學(xué)質(zhì)量監管體系。
�。�1）過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量隨機監測。學(xué)校教導處通過(guò)口試、筆試、操作等形式，不定期隨機抽樣調研各班各學(xué)科的教學(xué)情況，并進(jìn)行簡(jiǎn)單質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師，并要求任課教師提出改進(jìn)工作的措施。
�。�2）階段性教學(xué)質(zhì)量監測。
一是單元學(xué)習情況監測。每上完一個(gè)單元要組織單元檢測，并分析教學(xué)情況，把分析的情況告訴學(xué)生，要形成分析報告，作為常規檢查的一項重要內容。對個(gè)別學(xué)習成績(jì)下滑幅度大的學(xué)生，教師要會(huì )同學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)一起分析原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
二是小結性監測。某一類(lèi)知識集中學(xué)習暫時(shí)告一段落，這類(lèi)知識在今后學(xué)習中占有重要位置，學(xué)校要組織人員進(jìn)行質(zhì)量監測，比如：小學(xué)一年級的拼音教學(xué)，一年級的口算教學(xué)等等，檢測結果要形成書(shū)面報告，要把未完成學(xué)習目標的學(xué)生名單列出來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)輔導，確�；局R人人過(guò)關(guān)。
�。�3）全方位教學(xué)質(zhì)量監測。全方位質(zhì)量監測主要分為所有課程質(zhì)量監測、單一學(xué)科質(zhì)量全面監測和學(xué)生個(gè)體素質(zhì)全面監測。
一是每學(xué)期都要對所有課程進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監測。分組進(jìn)行每一個(gè)學(xué)科的質(zhì)量監測，可以口試，也可以筆試，還可以考實(shí)際操作。
二是對單一學(xué)科進(jìn)行綜合測試，要考核學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力和基本知識的掌握情況等。
三是考核學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、算、寫(xiě)、唱、演、運動(dòng)、操作等能力。四是要考核學(xué)生的創(chuàng )造能力和應變能力。
總之，基礎教育均衡發(fā)展不是一朝一夕就能完成的事，它也是一項系統工程，學(xué)校只要從整體上把握，多角度思考，從細微處著(zhù)手，采取循序漸進(jìn)的辦法，協(xié)調各方力量，是可以達到預期效果的。
小學(xué)體育測試質(zhì)量分析報告范文2
一、檢查內容和重點(diǎn)
1、各校對全國、省、市教育工作會(huì )議精神和各級《教育規劃綱要》的學(xué)習和實(shí)踐情況。
2、學(xué)校在著(zhù)力培育學(xué)校文化，推進(jìn)特色學(xué)校建設方面的思考和措施。
3、實(shí)施“修身立德計劃”，在開(kāi)展“紅色經(jīng)典”系列主題教育活動(dòng)、創(chuàng )建德育品牌、《區班主任工作隨身手冊》的使用與管理和開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項教育活動(dòng)等工作的具體措施。
4、推進(jìn)“激情課堂計劃”，在開(kāi)展“教師技能大練兵”、加強教學(xué)管理、落實(shí)《區課堂教學(xué)十點(diǎn)基本要求》、完成教學(xué)質(zhì)量責任分解目標、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的有效措施。
5、關(guān)注素質(zhì)教育實(shí)踐，對申報立項的各級課題做好開(kāi)題的準備工作。組織一線(xiàn)教師聚焦教育教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展小課題研究，形成覆蓋全校的課題研究群落。創(chuàng )新讀書(shū)形式，引領(lǐng)教師精讀讀書(shū)實(shí)踐工程必讀書(shū)目，強化教師專(zhuān)業(yè)素養。
6、深入實(shí)施“活力校園計劃”，組織開(kāi)展好陽(yáng)光體育運動(dòng)和大課間活動(dòng)，學(xué)校特色體育活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，保障學(xué)生每天達到一小時(shí)體育活動(dòng)的要求。關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，加強手足口病和常見(jiàn)病的防控，按時(shí)上報因病缺課和學(xué)生疫情系統；積極開(kāi)展“五個(gè)一”愛(ài)眼護眼健康教育活動(dòng)，強化視力不良率防控措施和考核制度。加強學(xué)校食品安全工作管理，自查食品安全存在的隱患并整改。普及開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)和“三團二類(lèi)”建設等方面的具體措施。
7、全面推進(jìn)“社會(huì )課堂計劃”，充分發(fā)揮區級、校級、班級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地作用，廣泛組織學(xué)生參與形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人成長(cháng)檔案》建設，進(jìn)行學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)等方面的具體做法。
8、圍繞“家校暢通計劃”，在家長(cháng)委員會(huì )“五項制度”的建立和落實(shí)、家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)模式的創(chuàng )新、“學(xué)校開(kāi)放周”活動(dòng)的組織、《區家校即時(shí)通》和“校長(cháng)信箱”的使用與管理等方面的創(chuàng )新工作。
9、在加強學(xué)校安全管理和監督，整頓校門(mén)及周邊的治安環(huán)境和交通環(huán)境，做好學(xué)生上放學(xué)護導工作，加強假期領(lǐng)導帶班和教師值班制度，加強學(xué)生期末考試期間安全教育，開(kāi)展防溺水教育，嚴禁學(xué)生假期單獨外出游泳。加強防汛應急小分隊建設，配備必要的防汛物資，做好夏季防汛等工作的具體措施。
二、檢查安排
1、檢查方式：本次期末檢查工作采取學(xué)校自查和區教體局抽查相結合的辦法進(jìn)行。
2、檢查程序：根據檢點(diǎn)內容，聽(tīng)取學(xué)校匯報、座談交流、查閱檔案材料。
�。ㄈ┥辖怀煽�(jì)分析表時(shí)間
1、請于6月22日上交六年級畢業(yè)考試成績(jì)分析表
2、請于6月29日上交其它年級考試成績(jì)分析表
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1．初中、期末考試所有科目由學(xué)校命題。
2．考試命題要嚴格依據國家學(xué)科課程標準，在考查學(xué)生掌握基礎知識和基本技能的基礎上，注意考查學(xué)生靈活運用基礎知識和基本技能的能力，準確反映學(xué)生的學(xué)習程度。
3．試題命制要結構合理、題型靈活、難易適中、分量適宜，杜絕偏題、怪題。試題編制要嚴謹，杜絕知識性錯誤，杜絕印刷錯誤。教科研中心將對學(xué)校命題進(jìn)行指導和審查，幫助學(xué)校將期末考試命題規范化、科學(xué)化，達到應有的效果�？荚嚽耙恢軐W(xué)校各學(xué)科命題試卷打印稿報教科研中心審核。
4．提倡富有學(xué)校特色的期末考試評價(jià)形式。鼓勵采用開(kāi)卷考試、實(shí)驗操作、聽(tīng)力、辯論、情景測驗、成果展示、小論文以及面試答辯等多種考試、考查方式。重視過(guò)程診斷反饋與期末考試相結合；規定內容與自選內容相結合；書(shū)面測試與口頭測試、動(dòng)手測試相結合；學(xué)科測試與特長(cháng)測試相結合；
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1．學(xué)校自行組織�？荚囋囶}的.印制、保存、傳送要采取保密措施，合理設置考點(diǎn)、考場(chǎng)，根據考試的需要安排監考人員。有條件的學(xué)�？砷_(kāi)展無(wú)人監考的實(shí)踐，培養學(xué)生誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校要制定相應的考試組織或實(shí)施細則，細化考試環(huán)節和流程，嚴肅考試紀律，確�？荚嚻椒�有序進(jìn)行。
2．嚴格閱卷程序。各學(xué)校應周密安排試卷評閱工作，評閱前要審查試題答案的準確性、合理性，進(jìn)行試評，統一標準后再行正式評閱。試卷評閱應堅持認真負責，客觀(guān)公正，寬嚴適度，始終如一的原則，要加強對主觀(guān)試題、開(kāi)放性試題的閱卷管理，建立相應的監測制度。試卷及命題說(shuō)明、質(zhì)量報教科研中心教研部。
四、具體要求
1、各校要提高認識，成立期末檢查工作領(lǐng)導小組，按照檢查內容進(jìn)行認真自查，總結經(jīng)驗，查找存在的問(wèn)題，制定整改措施，并形成書(shū)面材料，6月27日前將自查報告報教育科。
各學(xué)校于7月1日（周五）舉行休業(yè)式，7月4日（周一）正式放假（暑假工作另行布置）。教師值班表請于假前分別報安全辦和辦公室。
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