- 相關(guān)推薦
教師師德禮儀學(xué)習心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的教師師德禮儀學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
教師師德禮儀學(xué)習心得體會(huì )1
教師作為教育過(guò)程中的主要推動(dòng)力量，具備重要的道德品質(zhì)�！督處煄煹屡c禮儀學(xué)習心得》是我對教師師德和師風(fēng)的一些體會(huì )和感悟，在學(xué)習中所得到的收獲也將在以下內容中呈現。同時(shí)，我也會(huì )分享一些關(guān)于教師師德學(xué)習的心得和體會(huì )，希望能對其他教育工作者有所啟發(fā)。
學(xué)習了教師的師德與禮儀，讓我深切認識到師德與禮儀對于成為一名優(yōu)秀教師的重要性。
教師在教育過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色和引導力量。他們的道德品質(zhì)不僅是自身行為規范的體現，更是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效手段。教師的高尚品德與否直接關(guān)系到素質(zhì)教育的正確、順利實(shí)施。經(jīng)過(guò)暑期學(xué)習，我對于師德的意義有了更加深刻的認識。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的`“
通過(guò)學(xué)習，作為一名教育工作者，我深刻意識到要胸懷崇高的道德觀(guān)念和偉大的責任感。對學(xué)生們，我們必須懷著(zhù)母親般的愛(ài)心去教育他們，并不斷充實(shí)和更新自己的知識，緊跟時(shí)代的步伐。唯有如此，才能夠培養出符合社會(huì )發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，并勇于承擔起教書(shū)育人的重任。
教師是文明禮儀的化身”教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界最喜歡的教師�？偸悄切崆橛押�、文明禮貌、學(xué)識淵博，循循善誘的育人楷模，我們教師這個(gè)特殊的群體。舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個(gè)人文明修養的尺度，當我們想讓社會(huì )、家長(cháng)和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象。
所以說(shuō)師德與禮儀對于一名教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們將會(huì )認真學(xué)習體會(huì )。
教師師德禮儀學(xué)習心得體會(huì )2
師德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)"師德"，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。
作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒(méi)有把道德規范、準則內化，他們在實(shí)際教學(xué)中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實(shí)踐"等，既是師德的規范。
從社會(huì )角度來(lái)看，一個(gè)民族的群體是由眾多個(gè)體組成的。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反映了整個(gè)民族的發(fā)展水平。一個(gè)人的許多道德習慣和品質(zhì)是從小孩時(shí)期形成的，包括道德觀(guān)念、行為習慣和世界觀(guān)等等。
在這個(gè)過(guò)程中，幼兒教師扮演著(zhù)決定性的角色。盡管社會(huì )風(fēng)氣和家庭環(huán)境對兒童道德品質(zhì)的形成有一定影響，但教師的職業(yè)道德建設起到了重要的作用。因為教師的教育具有長(cháng)期性和系統性，無(wú)論是德育內容、德育方法還是德育手段等都長(cháng)期而系統地影響著(zhù)幼兒。教師的教育是科學(xué)性的，他們根據兒童成長(cháng)的規律有計劃地、有步驟地培養兒童的行為習慣。人生最初的二十幾年決定并影響著(zhù)一個(gè)人的一生發(fā)展，是道德觀(guān)念和行為習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，而幼兒期則是其中至關(guān)重要的階段，而幼兒教師則是產(chǎn)生影響的關(guān)鍵因素。
師愛(ài)是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為"師愛(ài)"，是師德的核心，即"師魂"。在一定程度上，熱愛(ài)幼兒就是熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。熱愛(ài)幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒時(shí)常體會(huì )到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認為："疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！"因為教師對幼兒的愛(ài)，是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)；在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)；這種愛(ài)是神圣的；這種愛(ài)是教師教育幼兒的感情基礎；幼兒一旦體會(huì )到這種感情；就會(huì )"親其師、視師為母、信其道"；也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能，師愛(ài)就是師魂！
師風(fēng)的重要性不言而喻。師風(fēng)是指教師從教過(guò)程中所展示出來(lái)的道德作風(fēng)和行為準則。作為幼兒教師，我們的師德作風(fēng)應以對幼兒充滿(mǎn)熱愛(ài)、盡心盡責的核心價(jià)值為基礎，同時(shí)要秉持敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的'基本原則，嚴格遵守職業(yè)行為規范，以愛(ài)心、關(guān)心、細心、耐心、熱心等品質(zhì)，全心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其中，師生之間保持人格上的平等，相互學(xué)習和相互尊重是優(yōu)秀師風(fēng)的具體表現。
身為一名幼兒教師，首先要將每個(gè)孩子看作是自己的孩子，承擔起對他們的責任；不將孩子的成就歸功于自己，而是真誠地為他們取得的進(jìn)步感到高興；同時(shí)，當孩子犯錯誤時(shí)，我們應勇于承擔起教師的責任。教育的藝術(shù)并不僅在于傳遞知識，更在于激發(fā)、喚醒和鼓舞。這一切都建立在教師充當楷模的形象基礎之上。因此，作為教師，我們要優(yōu)化自身形象，樹(shù)立以品德為基礎、率先垂范的榜樣形象。無(wú)論是行為舉止、氣質(zhì)修養還是儀表風(fēng)度，都應提升文明素養。尤其重要的是培養對幼兒的深深?lèi)?ài)意。同時(shí)，教師還需要轉變教育觀(guān)念，確立以幼兒為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重、信任和寬容的新型師生關(guān)系。
作為一名幼兒教師，我們應該在內心中嚴格要求自己，并不斷提高自己的工作責任感，確立以學(xué)生為中心的理念。同時(shí)，我們要積極培養自己的學(xué)習精神，勇于面對各種困難，以更積極的態(tài)度去解決問(wèn)題。
加強教師道德和職業(yè)操守的建設，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和整體水平，塑造幼兒園良好的形象。增強家長(cháng)與幼兒園之間的聯(lián)系，開(kāi)展師德師風(fēng)建設創(chuàng )新舉措：幼兒園通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )及時(shí)溝通交流，促使幼兒園、家庭和社會(huì )相互配合、相互促進(jìn)，共同達到綜合教育效果，推動(dòng)幼兒園全面發(fā)展。
教師師德禮儀學(xué)習心得體會(huì )3
學(xué)習了教師的師德與禮儀，讓我有了很深的感觸，師德與禮儀對于做一名好教師是多么的重要。
教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的`科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
古往今來(lái)，人們認為“教師是文明禮儀的化身”教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界最喜歡的教師，總是那些熱情友好、文明禮貌、學(xué)識淵博，循循善誘的育人楷模。我們教師這個(gè)特殊的群體，舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個(gè)人文明修養的尺度。所以，當我們想讓社會(huì )、家長(cháng)和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象，因為教師是學(xué)校工作的主體，他不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。
所以說(shuō)師德與禮儀對于一名教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們將會(huì )認真學(xué)習體會(huì )。
教師師德禮儀學(xué)習心得體會(huì )4
我國尊師重教的傳統非常悠久，古人學(xué)者必有師，師者，傳道受業(yè)解惑也。今天所學(xué)的教師禮儀與師德修養內容使我對教師這一職業(yè)，有了新的認知。對于怎么樣當好教師呢？我印象最深刻的還是那三句，第一句是做好老師，要有理想信念，忠誠自己的教育事業(yè)，用自己的行動(dòng)來(lái)倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，用自己的學(xué)識、激情點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。在上課與日常生活中，用自己正能量的行動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行潛移默化，明白什么樣做是正確的。第二句是做好老師，要有道德情操，一個(gè)好老師擁有著(zhù)高尚的品質(zhì)、人格魅力、淵博的學(xué)識，用自己的個(gè)人魅力去影響他們，從而做到真正的傳道授業(yè)解惑。第三做老師要有仁愛(ài)之心，愛(ài)是貫穿整個(gè)教育事業(yè)的核心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，好老師會(huì )將自己的正能量和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生的身上，通過(guò)談心、鼓舞樹(shù)立他們的自信心，讓他們感受到學(xué)習的快樂(lè )。
百年大計，教育為本。為了培養祖國的棟梁，我們教師隊伍就要做到以下“四氣”，分別是正氣、底氣、大氣、雅氣。何為正氣？真正的正氣是毫無(wú)自私自利的心，一心一意只為了學(xué)生，把關(guān)愛(ài)學(xué)生當作自己人生所追求的事業(yè)。何為底氣？老師要想給學(xué)生傳授知識，首先得有一桶水，才能給學(xué)生一碗水，用自己的人格魅力以及趣味的教學(xué)方式去幫助他們快樂(lè )的`學(xué)習。何為大氣？要有寬廣的胸襟去承載學(xué)生犯下的小錯誤，對他們要耐心教育，使他們意識到自己的錯誤并改正。何為雅氣？通過(guò)不斷學(xué)習理論，鉆研教學(xué)來(lái)提升自己的內在修養，做人要雅，做事要雅，才能將雅融入教學(xué)。
教師禮儀的學(xué)習，讓我們在注重內在的同時(shí)，也要對自己的外在給予重視，儀表禮儀中的整潔的形象代表的是一個(gè)人的精神面貌，坐姿與站姿的也體現一位女士的端莊程度。關(guān)于交談禮儀是一種學(xué)問(wèn)，要學(xué)會(huì )文明用語(yǔ)，禮貌待人待物。
作為一名基礎教育教師，聽(tīng)了這節教師禮儀與師德修養的內容，對當前師德師風(fēng)存在著(zhù)拜金、工作作風(fēng)粗暴、事業(yè)馬虎、紀律觀(guān)念淡薄等問(wèn)題現象，我會(huì )引以為戒，加強自身修養，強化自己的業(yè)務(wù)意識、事業(yè)心。通過(guò)系統的培訓，我對教師這一職業(yè)的認知有了新的詮釋?zhuān)熑涡�、�?ài)心、耐心與“四氣“要同時(shí)兼并，達到真正的內外兼修。對師德的自覺(jué)，是教師基本的職業(yè)道德準則，同時(shí)也是對自己的負責，如沒(méi)有師德自覺(jué)、自律，教師的神圣及權威會(huì )在人們意識中瓦解。高尚的師德，是教師生涯的畢生的追求。所以，我要立志做一名合格、內外兼修的人民教師。將教育事業(yè)進(jìn)行到底！
【教師師德禮儀學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習教師禮儀心得體會(huì )04-20
學(xué)習師德師風(fēng)教師心得體會(huì )01-09