猜燈謎作文

有關(guān)猜燈謎作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)猜燈謎作文，歡迎大家分享。

有關(guān)猜燈謎作文1

　　農歷正月十五夜，是我國民間傳統的元宵節，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。正月十五鬧元宵，將從除夕開(kāi)始延續的慶�；顒�(dòng)推向又一個(gè)高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習俗。

　　今年，我們學(xué)校也不例外，舉辦了一場(chǎng)隆重而精彩的賞燈、猜燈謎活動(dòng)。熱鬧非凡的大禮堂內，掛滿(mǎn)了同學(xué)們的手工藝術(shù)品――燈籠。這些燈籠顏色艷麗、形態(tài)各異：有動(dòng)物造型的、有幾何造型的……其中有一個(gè)燈籠讓我印象尤為深刻。那就是一串長(cháng)鞭炮。真是不得不由衷佩服同學(xué)們那天馬行空的想象力與精湛的手藝，真是太牛了！大禮堂被這些燈籠點(diǎn)綴得喜氣洋洋，今天的大禮堂真是美翻了！

　　其實(shí)猜燈謎才是今天的重點(diǎn)，也是同學(xué)們最為期待的環(huán)節。掛著(zhù)的每個(gè)燈下面都有一張小紙，上面寫(xiě)著(zhù)燈謎的`謎面與燈籠的序號，這是老師事先準備好夾上去的。老師宣布四到六年級活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們就立馬排好隊。一聲令下，一個(gè)個(gè)像離弦之箭般“沖”下樓去參加猜燈謎活動(dòng)。同學(xué)們穿梭在各個(gè)燈謎之間，尋找自己知道的答案，準備大顯身手！

　　大家準備的燈謎都非常精彩，也相當有難度。同學(xué)們個(gè)個(gè)絞盡腦汁好像也沒(méi)能猜對幾個(gè)，但是絲毫沒(méi)有影響到大家的興致。其中有一個(gè)燈謎讓我最為難忘：兩個(gè)胖子在一起（打一省會(huì )城市名），我左思右想，動(dòng)用了好多腦細胞，花了將近五分鐘才把答案給糾出來(lái)――“合肥”，對了，就是合肥！兩個(gè)胖子在一起――合。所以，答案就是――“合肥”！

　　有趣的時(shí)光總是很短暫，不知不覺(jué)，活動(dòng)就接近了尾聲，同學(xué)們在老師宣布結束的聲音中依依不舍地離開(kāi)了大禮堂。這次的活動(dòng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。

有關(guān)猜燈謎作文2

　　農歷正月十五，是中國傳統節日元宵節。元宵節有很多習俗：吃湯圓，放煙花，看花燈，猜燈謎。其中，我最喜歡的是猜燈謎，因為這個(gè)活動(dòng)不僅可以增長(cháng)知識，還可以開(kāi)發(fā)智力。

　　下午1點(diǎn)，我準時(shí)來(lái)到鎮上的文化館，只見(jiàn)一排排的“燈籠紙”高高掛著(zhù)，上面寫(xiě)著(zhù)各種各樣的燈謎，有猜化學(xué)、物理名詞，體育用品，明星姓名，地名等方面的。唉，這些方面我不太熟悉，只好選擇猜成語(yǔ)或字。

　　正看得眼花繚亂的.時(shí)候，我突然和一個(gè)謎語(yǔ)撞了個(gè)正著(zhù)。我想：既然會(huì )撞上，那就是有緣，那就想這個(gè)吧。這個(gè)謎面是“雙木非林心相連”，打一字。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個(gè)目再加一個(gè)心，是不是“想”字？我便取下紙條，拿到兌獎處：“這個(gè)謎底是不是‘想’？”這位年輕的阿姨看了看謎語(yǔ)，反問(wèn)我：“你為什么會(huì )認為是‘想’？”我一邊比劃一邊說(shuō)：“你看，兩個(gè)木，就是木目，心相連就是下面那個(gè)心�！卑⒁涛⑿χ�(zhù)問(wèn)：“你確定？”我忐忑不安地回答：“我———確定�！卑⒁谈吲d地鼓起掌來(lái)：“答對了！讓我們來(lái)恭喜這位幸運的小朋友！”“哦耶！”我歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。阿姨獎勵給我一個(gè)大紅燈籠。我接過(guò)燈籠，心里就像吃了蜜一樣甜，因為這是我自己開(kāi)動(dòng)腦筋得到的。

　　猜燈謎真有意思，明年的正月十五我還要猜，我會(huì )猜得更棒！

有關(guān)猜燈謎作文3

　　元宵節那天學(xué)校舉辦了有意思的活動(dòng)，叫“歡歡喜喜鬧元宵”，這個(gè)活動(dòng)即讓我們增長(cháng)知識也讓我們愉悅身心。

　　當老師說(shuō)猜燈謎活動(dòng)正式開(kāi)始了，同學(xué)們像箭一般地沖出教室來(lái)到陽(yáng)臺邊，然后迫不及待得看燈謎，他們像小鳥(niǎo)一般唧唧喳喳的討論個(gè)不停。他們有的一猜就猜中了開(kāi)心地跳了出來(lái)，連忙把答案給老師看然后去教室鄰獎，看著(zhù)他們臉上露出了歡快的笑容讓我羨慕極了！大家絞盡腦汁去想謎底，可是怎么才也猜不出來(lái)，于是垂頭喪氣耷拉著(zhù)腦袋像一只只斗敗的公雞。

　　這是我也看中了一個(gè)謎語(yǔ)是有關(guān)動(dòng)物的，知道了謎底心里特別高興準備去告訴老師，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)把它拿走了，我感到有些可惜，但我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　一個(gè)燈謎引起了我的注意是打一家常用品，我左思右想是“筷子”，不是哦哦我知道了是“剪刀”�？墒俏业�'反應就是慢晚了被一個(gè)同學(xué)捷足先登了，我失望了這時(shí)字條被風(fēng)吹了起來(lái)，在風(fēng)中飄蕩好像在對我說(shuō)：“別氣餒你一定會(huì )猜到的，我相信你�！边@時(shí)我感到很欣慰便繼續尋找。

　　老師正在給我們提示呢！我便好奇地走過(guò)去看看這個(gè)燈謎說(shuō)綠化是青色的，北京古代也叫燕京，是燕青，可是又說(shuō)晚了一步。

　　時(shí)間過(guò)得真快，猜燈謎活動(dòng)結束了，大家依依不舍的離開(kāi)了陽(yáng)臺。雖然這次我沒(méi)拿到獎品很失望，但是讓我了解了很多知識，以后我一定要多讀書(shū)，等到明年元宵節的時(shí)候我也猜出幾個(gè)拿到獎品。

有關(guān)猜燈謎作文4

　　一個(gè)個(gè)蘋(píng)果般的紅燈籠，一盞盞五光十色的霓虹燈，時(shí)而黃，時(shí)而綠，時(shí)而紫。這是什么節日那么盛大呢？那就是一年一度的中秋節了！

　　這天晚上，我和媽媽一起到廣場(chǎng)上玩猜燈謎，我高興得一蹦三尺高。來(lái)到廣場(chǎng)，四周?chē)�都掛�?zhù)一個(gè)個(gè)大大的燈籠，形狀就像一個(gè)大大的月餅，真像是嫦娥姐姐從天上偷偷下凡給我們品嘗的。

　　很快，我們順著(zhù)大月餅走，就來(lái)到了猜燈謎那里了。只見(jiàn)人山人海，有的人在思考，有的人在兌獎臺交答案，還有的'人在旁邊用得獎的禮物玩，真是熱鬧！我像一條光溜溜的小泥鰍，從每個(gè)大人的間隔鉆過(guò)去。一分鐘，我就到了中間那里了。

　　這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)簡(jiǎn)單的小燈謎――中秋節放假，明天上班（打一成語(yǔ)）我連撕下來(lái)，想：不用說(shuō)了，肯定是十五十六了！于是，我又像一只地鼠使用鉆地術(shù)到了兌獎臺，我馬上告訴阿姨答案，我那么聰明，一定正確啦！可是阿姨說(shuō)：不對！我像一個(gè)泄氣的皮球。

　　這時(shí)，媽媽也擠到里邊來(lái)了。她看看我，仿佛看出了我的心思說(shuō)：猜錯了？沒(méi)關(guān)系，重要的是別驕傲！我聽(tīng)了，鼓起勇氣。媽媽說(shuō)：這謎語(yǔ)可分為兩個(gè)數字。再后面的意思。我說(shuō)：放假是不做工，上班是不休假。那和起來(lái)就是一不做二不休！媽媽豎起了大拇指給我。我再次走到兌獎臺，說(shuō)出答案。我的心十五個(gè)吊桶打水――七上八下。阿姨皺起眉，看著(zhù)我，我的心怦怦直跳。阿姨忽然笑了，說(shuō)：你答對了小朋友！我興奮極了！

　　這天，我學(xué)會(huì )了不能驕傲這個(gè)道理！

　　我愛(ài)猜燈謎，更愛(ài)中秋節！

有關(guān)猜燈謎作文5

　　元宵節晚上，爸爸說(shuō)讓我和妹妹比賽猜燈謎，一說(shuō)起比賽我和妹妹，都很興奮。爸爸說(shuō)：“比賽規則：一、每人在我讀題完畢說(shuō)“開(kāi)始”后，方可按鈴搶答。二、獲搶答權的人起立答題，但當最后回答“答題完畢”，不能繼續補充或修正。三、答題時(shí)間為1分鐘，每題答對加10分，答錯、回答不出，不扣分，我未說(shuō)“開(kāi)始”就按鈴搶答、在規定時(shí)間內未答題完畢、或在對方開(kāi)始答題時(shí)，按響搶答器的.，倒扣10分。

　　爸爸說(shuō)：“請聽(tīng)第一題，屋漏偏逢連夜雨，打三字俗語(yǔ)，開(kāi)始搶答�！蔽蚁耄何萋�”扣“破戶(hù)”，“雨”指“下雨”，扣“落”。于是我要按下?lián)尨鹌鲿r(shí)，卻被對方搶先，只見(jiàn)對手脫口而出：“下雨戶(hù)�！蔽乙恢倍⑦@裁判的手，只見(jiàn)他按下了紅燈，太棒了。我的機會(huì )來(lái)了，我立刻按下了搶答器起立回答出：“破落戶(hù)�！辈门邪聪铝司G燈。2號選手嘆了口氣，好像在埋怨自己太笨了。比賽非常的激烈，比分不相上下，一輪過(guò)去了，比分為40：40，打了個(gè)平手。第二輪的第一題：疑是地上霜，打三字口語(yǔ)。這道題太簡(jiǎn)單，不就是“不明白”嗎，太簡(jiǎn)單了。太棒了，我又得了10分，

　　幾輪已經(jīng)過(guò)去了，比分仍然不相上下，爸爸只好繼續出題，第三十三道題是：一心工作到白頭，打一個(gè)字。那就是忤，比賽還沒(méi)結束，但比分已經(jīng)拉開(kāi)了，只剩最后一道題了：離開(kāi)半月，打一字，這道題至關(guān)重要，于是我迅速按下了搶答器，回答出：腦。裁判給了我綠燈。真讓我高興呀！妹妹也不賴(lài)呀！爸爸夸獎我和妹妹都很聰明。

　　這次猜燈謎讓我從中獲得了很多快樂(lè )和知識，以后一定會(huì )更深層的了解燈謎。

有關(guān)猜燈謎作文6

　　今天是元宵節，聽(tīng)說(shuō)凌江名庭6樓舉行猜燈謎活動(dòng)，媽媽就早早地燒好晚飯，準備讓我去大顯身手了。

　　活動(dòng)開(kāi)始，大家都爭先恐后地走進(jìn)大廳，每個(gè)人臉上都信心百倍的樣子，當然我也不例外，我快速地拿出一目十行的功夫，生怕一眨眼就被別人搶了先，拿著(zhù)我認為是比較簡(jiǎn)單的燈謎不放，可我絞盡腦汁，也想不出一個(gè)答案，旁邊的人是拿走了一條條謎語(yǔ)，我急得滿(mǎn)頭大汗，可是越緊張腦中就越?jīng)]思路，最后我只能象一只戰敗的公雞敗下陣來(lái)。唉，只能怪自己知識面太窄了。沒(méi)幾分鐘，大廳里的燈謎已經(jīng)所剩無(wú)幾，看來(lái)今天是一無(wú)所獲了，正想打道回府時(shí)，聽(tīng)到媽媽對著(zhù)我喊：“康康，這里還有一張

　　字謎，你看看會(huì )不會(huì )？”真的，在一個(gè)最不顯眼的地方，還掛著(zhù)一張燈謎呢，不過(guò)我現在可是一點(diǎn)信心都沒(méi)有。我漫不經(jīng)心地一看，只見(jiàn)謎面是一個(gè)“炭”字，打一成語(yǔ)。呵呵，我腦中靈光一現，小樣的，終于抓到一個(gè)我會(huì )的了，這不剛好在發(fā)下的《語(yǔ)文知識大全》中看到過(guò)嗎，我馬上拿下紙條三步并做二步地去領(lǐng)獎了，“小朋友，恭喜你答對了�！甭�(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我馬上猜測到底能得到啥獎品，洗潔精，餐巾紙，乒乓球。。。。。�！靶∨笥�，不好意思，獎品已經(jīng)領(lǐng)完了，這樣吧阿姨獎你一把瓜子�！边@，這跟我想象中的差距也太大了吧，唉，不過(guò)瓜子就瓜子，至少這個(gè)也是通過(guò)我的`勞動(dòng)所得的，嘿，還別說(shuō)，我真沒(méi)吃過(guò)這么香的瓜子。

　　元宵活動(dòng)結束了，大家臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容回家了

有關(guān)猜燈謎作文7

　　開(kāi)學(xué)第一天正好是元宵節，天很冷。元宵節的傳統習俗就是猜燈謎，于是，老師們給我們出了四十條謎語(yǔ)，讓我們快要凍成冰塊的腦子，先做個(gè)熱身操。這四十條謎語(yǔ)的謎底都是老師的名字，使同學(xué)們興致高漲。

　　星期一早上，劉老師在黑板上寫(xiě)了十幾條謎語(yǔ)的謎面，旁邊又寫(xiě)了全校老師的姓名。同學(xué)們看了立刻全神貫注的投入進(jìn)去，轉動(dòng)著(zhù)“凍僵”的腦子，思考著(zhù)謎面。忽然，一位同學(xué)經(jīng)過(guò)老師同意后站起來(lái)，說(shuō)：“‘雁過(guò)留聲’是郜秋雁老師�！罢�確！”經(jīng)過(guò)第一個(gè)人的回答成功，同學(xué)們個(gè)個(gè)都力爭回答正確，所以在更賣(mài)力的思考，有的雙手撐頭，有的眼睛在咕嚕咕嚕地轉，還有的緊盯黑板。

　　所有的'同學(xué)都在思考著(zhù)，我的同桌似乎遇到了難題，她的雙唇緊閉，過(guò)了一會(huì )兒，她的眼睛忽然亮起來(lái)，那只是一秒鐘，她搖搖頭，目光黯淡下來(lái)，又進(jìn)入思考。我也進(jìn)入了思考，我把目光挪到了“赫赫戰功”上，眼睛的余光掃到了“孫立勛”這個(gè)名字上，赫赫戰功不就是立下功勛嗎。我本想舉手示意，又怕說(shuō)錯，所以就猶豫了一下，，沒(méi)先到這一猶豫就留下了“千古恨”。隨著(zhù)一聲響亮地“我會(huì )了！”他把我想說(shuō)的說(shuō)了出來(lái)。

　　同學(xué)們的腦子越來(lái)越靈活。不一會(huì )兒，同學(xué)們又猜出了“橙黃綠青藍紫——吳紅”“德財兼備——金賢”“心里知道——杜明”，等等。

　　原來(lái)，看似不起眼的謎語(yǔ)，竟有那么大的奧秘，它能讓你開(kāi)動(dòng)腦筋。老師們費盡心思地去邊編些謎語(yǔ)，一定是想讓我們在學(xué)習上多動(dòng)動(dòng)腦筋。

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