家長(cháng)會(huì )總結優(yōu)選15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )總結1
9月3號下午，我參加了xxxx幼兒園中六班的家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，對教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認識到了家庭對孩子的重要性，只有老師和家長(cháng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
我兒子從三歲送到幼兒園到現在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差�，F在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的`時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是他的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)以來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì )了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè )活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì )了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì )交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這段時(shí)間對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，老師們也是很辛苦的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長(cháng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(cháng)也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的。全力來(lái)配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )總結2
為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)之間的密切聯(lián)系，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，12月5日上午，定襄縣第二實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )由學(xué)校校長(cháng)助理郭建中主持，副校長(cháng)郝雙堂全面介紹了學(xué)校情況，并對家長(cháng)的到來(lái)表示感謝，校長(cháng)張衛東做了熱情而生動(dòng)的講話(huà)，代表學(xué)校感謝家長(cháng)對學(xué)校的大力支持，希望家長(cháng)繼續加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。隨后，各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習、生活情況，并就如何正確引導孩子培養良好的學(xué)習、行為習慣以及如何注意安全等與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。與會(huì )的家長(cháng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教經(jīng)驗，并表示將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的`愿望。
此次家長(cháng)會(huì )，拉近了學(xué)校與家長(cháng)間的距離，融洽了教師與家長(cháng)們的關(guān)系，對學(xué)校工作和孩子們的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
家長(cháng)會(huì )總結3
**月**日，星期一，下午放學(xué)后，三五班教室座無(wú)虛席，全體家長(cháng)匯聚一堂，凝神靜氣，聚精會(huì )神，專(zhuān)心聽(tīng)取臺上班主任韓老師、數學(xué)易老師、英語(yǔ)牟老師的講話(huà)，時(shí)而致以熱烈的掌聲，時(shí)而發(fā)出會(huì )心的開(kāi)心的笑聲，在這秋風(fēng)宜人的午后黃昏，此時(shí)此刻此地，臺上臺下心心相印，暖意融融。
本學(xué)期三五班第一次家長(cháng)會(huì )正在舉行。新任班主任韓老師根據開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)實(shí)際情況，配合實(shí)際需要，審時(shí)度勢，主動(dòng)發(fā)動(dòng)組織主持召開(kāi)了此次家長(cháng)會(huì )。
會(huì )上，班主任韓老師向家長(cháng)朋友們介紹了自己和自己的教育教學(xué)理念，她表達了自己對孩子施愛(ài)的同時(shí)又要嚴格要求的觀(guān)點(diǎn)，對待孩子原則性的錯誤絕不輕易放過(guò)，一定要嚴厲批評加以糾正，讓孩子徹底認識到錯誤，并改正而成長(cháng)。她列舉了教學(xué)生涯中兩個(gè)真實(shí)具體的成功案例。她還向家長(cháng)匯報了語(yǔ)文教學(xué)各方面情況和計劃及工作態(tài)度和方法。家長(cháng)予以熱烈掌聲。
英語(yǔ)牟老師從上課，從教材，從作業(yè)等幾個(gè)方面和家長(cháng)作了真誠細致的交流，讓家長(cháng)朋友們對英語(yǔ)教學(xué)又有了新的認識和全面的了解。同樣，家長(cháng)予以熱烈的掌聲。
最后，數學(xué)易老師作了簡(jiǎn)短而熱烈的發(fā)言，他簡(jiǎn)短地回顧了和家長(cháng)及孩子們兩年多以來(lái)相處的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對孩子了如指掌，感情與日俱增，和家長(cháng)緊密配合親切自然毫無(wú)隔閡。他還對月考進(jìn)行了總體和個(gè)體分析，介紹了本學(xué)期的工作內容和工作計劃及工作方法，并再一次鄭重地表明了工作態(tài)度，一如既往地認真對待每位孩子，絕不敢絲毫放松和懈怠。最后說(shuō)道，“家長(cháng)朋友們，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，實(shí)實(shí)在在看行動(dòng)，看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！我們一直都在努力，每天都有進(jìn)步！我們用專(zhuān)注的視角觀(guān)察和滿(mǎn)足你們和孩子的需要，我們用專(zhuān)業(yè)的精神創(chuàng )造孩子成長(cháng)的'樂(lè )園，每一位孩子都是我們專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注的對象和體現；我們需要您的肯定，我們也歡迎您的挑剔，只為了把工作做得更好！只為了不愧對‘無(wú)條件愛(ài)每一位孩子’、‘讓孩子接受與世界接軌的一流教育’這個(gè)我們共同的信念和追求！敬請大家一如既往地信任、理解、支持、配合我們，讓我們同心協(xié)力，闊步前行！共同撐起孩子成長(cháng)的藍天！謝謝大家！”家長(cháng)發(fā)出會(huì )心的笑聲，并致以熱烈掌聲。
笑聲中，掌聲中，在這秋風(fēng)宜人的午后黃昏，我們的家長(cháng)會(huì )溫馨地結束。但那份永遠的暖流會(huì )一直流淌在我們每個(gè)人心間。
家長(cháng)會(huì )總結4
為了更好地開(kāi)展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，XX月16號我園召開(kāi)大二班幼兒家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流。本次家長(cháng)會(huì )應到人41人，實(shí)到39人。
幼兒園園長(cháng)在會(huì )上針對幼兒園的實(shí)際情況很詳細的介紹了我們的幼兒園發(fā)展的歷程，幼兒園的團隊，幼兒園的文化，著(zhù)重對幼兒安全教育明確提出一些具體要求，然后與家長(cháng)共同商討如何完成要求，還和家長(cháng)一起分享了幼兒在園的一些活動(dòng)視頻，讓家長(cháng)直觀(guān)了解幼兒一日活動(dòng)。園長(cháng)還在會(huì )上著(zhù)重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書(shū)、愛(ài)心教育、手指游戲、成長(cháng)檔案幾個(gè)塊面內容的目標與實(shí)施，還介紹成長(cháng)檔案的《階段發(fā)展評估表》需要家長(cháng)仔細閱讀，以便及時(shí)了解孩子在這階段的學(xué)習生活情況。
在與家長(cháng)的溝通會(huì )議上，我們還講解了幼兒在園的`寫(xiě)字情況，以及希望家長(cháng)在家輔導幼兒完成各項作業(yè)。在介紹本班的成長(cháng)檔案時(shí)，家長(cháng)們對我們制作的成長(cháng)檔案非常滿(mǎn)意，讓他們對孩子在幼兒園中的表目前了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自身在管理孩子時(shí)，能選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
此次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展，通過(guò)與家長(cháng)進(jìn)行零距離的交流。一方面，不但使家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活,也使家長(cháng)能更好地理解教師的工作，為我們下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊,同時(shí)在真誠、真實(shí)的基礎上讓家長(cháng)的顧慮最小化，增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園和老師的信任。
家長(cháng)會(huì )總結5
為了加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、穩定地發(fā)展。xx年xx月xx日下午我校召開(kāi)了1—5年級的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )，共分為兩個(gè)版塊進(jìn)行。首先由龍軍林校長(cháng)利用雙控系統集中向全體家長(cháng)就如何注重孩子良好習慣的培養和營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境等方面和家長(cháng)進(jìn)行了交流探討；其次，家長(cháng)們分班與各班班主任、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長(cháng)介紹了班級教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況，對期中測試情況及近兩個(gè)月來(lái)學(xué)生在校的表現情況向家長(cháng)進(jìn)行了反饋，并對后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長(cháng)會(huì )，使各位家長(cháng)及時(shí)了解了自己孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)在校各方面的表現，確定了子女今后學(xué)習的.努力方向，增強了家長(cháng)對學(xué)生的安全管理意識，這必將對學(xué)生的提高、學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動(dòng)也受到了家長(cháng)們的一致好評，家長(cháng)反應熱烈，使大家受益匪淺，并表示將在后半學(xué)期結合學(xué)校和老師的要求，配合學(xué)校教育管理孩子。
本次家長(cháng)會(huì )的的成績(jì)突出體現在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)校首次利用雙控系統集中召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，規模大，氛圍好。在這里要感謝胡濤老師為保證雙控系統的正常運行，逐級逐班檢查、排除各班的線(xiàn)路和電視機故障，樓上樓下忙碌、辛勤勞動(dòng)兩天的結果。
二、學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好教室，各班主任、科任老師也很重視，配合很好，好幾個(gè)班的黑板上設計好了“歡迎家長(cháng)”的歡迎詞，營(yíng)造了一種親切、和諧的氛圍。教室的衛生整潔干凈，各班接待熱情周到，家長(cháng)滿(mǎn)意。
三、本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )人達到95%。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
四、家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、內容充實(shí)。本次家長(cháng)會(huì )，收效很大，使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學(xué)生在家的。情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
五、學(xué)校安全工作井然有序。值周領(lǐng)導、政教處及老師積極配合，在校門(mén)口、操場(chǎng)維護秩序，保證了家長(cháng)會(huì )的順利進(jìn)行。
為確保校園平安，結合家長(cháng)的建議特提出幾點(diǎn)要求：一是要在安全方面嚴防緊盯，責任到人，做到無(wú)任何安全事故發(fā)生；二是教育工作要形式多樣化，特長(cháng)教育工作應該內容豐富；三是后勤工作要細致到位，做到師生滿(mǎn)意；四是平時(shí)要主動(dòng)多與家長(cháng)聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子做好榜樣；或及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(cháng)會(huì )，滿(mǎn)足不同層次家長(cháng)的需要。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和
信任，取得了預期的目的，相信家長(cháng)會(huì )后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，家校溝通會(huì )更加和諧。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
家長(cháng)會(huì )總結6
通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，收獲很多，也學(xué)習了很多東西，受益匪淺。我覺(jué)得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。這次第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都能真心的感受到班主任老師對這個(gè)班級、對所有孩子的那份責任及良苦用心，老師總是很全面的總結孩子們的情況，向家長(cháng)們介紹班級的活動(dòng)，心里真的是對各位老師充滿(mǎn)了感激。家長(cháng)是孩子的第一監護人，應該付出的更多。結合我的認識，我認為家長(cháng)應該做到以下幾點(diǎn)：
一、要尊重孩子，也是尊重自己
我以前總是認為自己是家長(cháng)，總是自己說(shuō)了算，孩子做錯了什么事，總是一陣吆喝，次數多了，我覺(jué)得起的作用不大，孩子也學(xué)會(huì )大聲對我吆喝。我說(shuō)她，她反駁說(shuō)，跟你學(xué)的。慢慢的，我認識到自己的不對，當孩子再有啥不對的，我坐下和她和氣地商量，當她認識到自己的錯誤，表示以后會(huì )改正，我再適時(shí)地加以鼓勵，效果不錯。孩子也變的聽(tīng)話(huà)了。
二、父母學(xué)做孩子的朋友，然后多和孩子溝通。
要和孩子溝通，先要傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議
三、表?yè)P能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣
孩子有點(diǎn)進(jìn)步，要適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P。這樣孩子的學(xué)習盡頭更足了。不要說(shuō)孩子，家長(cháng)也愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不是嗎？但表?yè)P一定要抓住時(shí)機，讓孩子認同你的話(huà)，不能動(dòng)不動(dòng)就表?yè)P，那樣會(huì )適得其反。
四、教育孩子正確面對挫折
誰(shuí)都有不順心的時(shí)候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時(shí)候。因為成功總是跟隨那些有準備的'人。再說(shuō)孩子以后踏入社會(huì )總會(huì )遇到挫折的，只要不害怕，沒(méi)有戰勝不了的困難。
五、鼓勵孩子勇于迎接挑戰
人常說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。其實(shí)，每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮的，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已，孩子的潛力需要家長(cháng)去挖掘。讓孩子相信自己的能力，這是一種認識，也是一種能力培養。孩子只要能勇于挑戰自我，還怕她將來(lái)不能立足于社會(huì )嗎？
以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認識，相信各位家長(cháng)都有自己更好的觀(guān)點(diǎn)。
孩子的人生之路還非常漫長(cháng)，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時(shí)侯是發(fā)現不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，相互探討學(xué)習吧！
家長(cháng)會(huì )總結7
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任教師和在座的每位家長(cháng)。為了打好這場(chǎng)勝仗，我們必須要有一定的準備，使每個(gè)孩子能有良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，這學(xué)期中期就過(guò)了，高三對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，關(guān)乎一生的命運。我們知道，六月份就要參加高考了，今天距離高考大約200多天了，他們正處在緊張的復習階段，可能會(huì )遇到重重困難和巨大的心理壓力。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心，了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在明年高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平、考上理想的大學(xué)。下面我要講四個(gè)方面問(wèn)題：
一、班級總體情況：
1、班級構成：
我們高三三班屬于學(xué)校保送班，共有51人，男生有19人，女生有32人，其中保送生32人，統招生19人。
2、任課教師：
語(yǔ)文：xx、數學(xué)：xx、外語(yǔ)：折學(xué)進(jìn)、物理：我兼班主任，化學(xué)：xx，生物：xx。這些老師都是本科學(xué)歷，工作認真負責，教學(xué)經(jīng)驗豐富，責任性強，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)秀。
3、學(xué)習氛圍：
本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度，無(wú)論在紀律上還是學(xué)習上較前有很大的進(jìn)步，絕大多數同學(xué)都能投入到緊張的學(xué)習中，并且有自己的目標，有一定的競爭意識，成績(jì)也有明顯的進(jìn)步�，F根據實(shí)際情況，把學(xué)生分為四大類(lèi)。
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)顯著(zhù)。這些同學(xué)成績(jì)基本能穩定在全級前一百名內，我給定的目標就是創(chuàng )名牌，他們學(xué)習非�？炭�，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習，只要能抓住生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就利用在學(xué)習上，無(wú)論在紀律上、衛生上、學(xué)習上老師都很放心，他們自己會(huì )安排合理的復習計劃。
�。�2）有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯。女生居多，很下苦功，有時(shí)晚上學(xué)的一點(diǎn)多，可能由于學(xué)習方法不得當，收效甚微。對于這些同學(xué)，正處于艱難困惑階段，現在最需要的是老師和家長(cháng)的及時(shí)鼓勵，引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的勇氣，幫助他們樹(shù)立自信心，通過(guò)我們的共同努力，這些同學(xué)也一定會(huì )成功的。
�。�3）天資聰明，學(xué)習不夠刻苦，這類(lèi)學(xué)生一般性格外向，交際廣泛，缺乏動(dòng)力，容易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)性不強，但可塑性強，容易溝通。這就要求這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊的學(xué)習榜樣，找到學(xué)習動(dòng)機，耐心與他們溝通。并要嚴格要求，希望他們能盡早改變學(xué)習態(tài)度，這些同學(xué)一旦能轉變過(guò)來(lái)，將來(lái)一定會(huì )成為班級的佼佼者！
�。�4）有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不理想。這類(lèi)學(xué)生可能基礎薄弱，上進(jìn)性不強，不愿吃苦，時(shí)間觀(guān)念差，就表現出遲到，上課睡覺(jué)等現象。他們在家里家長(cháng)經(jīng)常批評，在學(xué)校老師整天在耳邊啰嗦，進(jìn)行思想教育。對于這些學(xué)生，我的觀(guān)點(diǎn)是先成仁、后成才，一定要正確的引導他們好好學(xué)習，幫助他們改掉一些不良習慣，徹底轉變思想，使成績(jì)穩步提高。
4、成績(jì)狀況：
本學(xué)期共有三次大考，摸底考試、省聯(lián)考、市一摸。還進(jìn)行了兩次周考，三次成績(jì)發(fā)群里了，在以后的考試中成績(jì)還會(huì )波動(dòng)很大，對成績(jì)不太理想的孩子，家長(cháng)要用平常的心態(tài)看待，不要因一次成績(jì)不好而灰心，關(guān)鍵要找出沒(méi)考好的原因，在以后復習時(shí)注意。
二、存在的問(wèn)題：
盡管本學(xué)期學(xué)生無(wú)論從思想上，還是學(xué)習上有較大進(jìn)步，但還存在不少問(wèn)題，現反饋如下：
1、時(shí)間觀(guān)念差，遲到現象比較嚴重
我們學(xué)校規定早上七點(diǎn)二十上晨讀，下午兩點(diǎn)鐘上課，但這兩個(gè)時(shí)間段經(jīng)常有遲到現象發(fā)生，有些同學(xué)可能怕給班里扣分，就有翻墻現象，或有逃課現象，就出現了一定的安全隱患。
2、看小說(shuō)、玩手機、上網(wǎng)現象也時(shí)有發(fā)生。
3、自控能力差、上課注重力不集中、容易走神，課后又不認真完成作業(yè)。
4、動(dòng)手能力差、只看不做，人常說(shuō)，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，有些題目看起來(lái)會(huì )做，但正做又做不對，或者有些同學(xué)做題時(shí)就把答案放在跟前、一邊看、一邊做，這樣就完全依賴(lài)于答案，效果很不好。
5、偏科現象嚴重，而對所偏的科目又不重視，投入時(shí)間越少了，惡性循環(huán)，成績(jì)就越差了。
6、做題不規范、書(shū)寫(xiě)不認真。關(guān)于這一點(diǎn)看來(lái)是小事，但將來(lái)對高考成績(jì)影響很大，比如作文。
7、部分同學(xué)可能由于身體原因，上自習、考試期間有上廁所現象。
三、需要家長(cháng)配合的'幾個(gè)方面：
1、家長(cháng)要關(guān)心自己孩子的身體健康，特別在這個(gè)特殊階段，要不斷調節飲食，加強營(yíng)養，最好不要讓他們去一些不衛生的小攤上吃飯，避免感冒等現象發(fā)生，一旦有了疾病，應及時(shí)治療。
2、家長(cháng)要關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間，不要開(kāi)夜車(chē)，以免影響第二天的學(xué)習，要定好鈴聲，讓孩子按時(shí)起床，不要出現遲到現象。
3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況，是否帶手機，都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題，有時(shí)就一個(gè)眼神，也能反映出問(wèn)題。限制過(guò)生請客現象。
4、家長(cháng)要幫助孩子們的學(xué)習，孩子回到家里，可以檢查一下作業(yè)，考一下英語(yǔ)單詞，或買(mǎi)一份題叫他們做一做，然后對著(zhù)答案評卷，也有一定的效果。
5、臨近高考時(shí)，家長(cháng)要多陪陪孩子，給孩子一些溫暖，多和孩子交流，溝通，比如他們在學(xué)校里遇到一件有意義的事，或者今天得到了老師的表?yè)P，回到家里要給家長(cháng)報喜，如果家長(cháng)不在，他們就會(huì )感到很失望，積極性受到了挫傷。
6、家長(cháng)要注意給孩子們心理輔導。有很多學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，有巨大的心理壓力，再加上周考題的難易程度的變化，有時(shí)考不好，學(xué)生會(huì )出現煩躁，失眠的現象，這時(shí)作為家長(cháng)，要正確看待學(xué)生成績(jì)，不要論成績(jì)多少，名次高低，要多鼓勵，少批評，要給學(xué)生減壓。
四、班主任工作：
1、做好學(xué)校，任課教師與學(xué)生之間的協(xié)調與配合，一方面在科任教師那里了解班里學(xué)生的聽(tīng)課情況，另一方面在學(xué)生那里了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，把學(xué)生的信息發(fā)饋給任課教師，及時(shí)調整教學(xué)手段和方法，把教師反映的情況反饋給相關(guān)學(xué)生，特別對偏科學(xué)生，鼓勵他們多投入時(shí)間和精力，多請教老師，盡快轉變。
2、規范學(xué)生的行為和學(xué)習習慣，雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，自控能力還比較差，時(shí)間觀(guān)念也不太強，特別在紀律和衛生方面，還要加強，爭取讓他們不遲到，不曠課，上課能認真聽(tīng)講，課后能按時(shí)完成作業(yè)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，保證大家有一個(gè)學(xué)習的好環(huán)境。
3、搞好師徒結對子工作。摸底考試后，對一些偏科嚴重的學(xué)生談過(guò)話(huà)，然后把這些學(xué)生分配給所對應科目的科任教師，成為他們的徒弟，要求對這些學(xué)生嚴格管照，吃小灶飯，轉變他們的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)。
4.加強考風(fēng)教育和強化訓練。本學(xué)期間周考試，考的是復習過(guò)的內容，下學(xué)期周周考，考試都是單人單桌，嚴格制止抄襲現象。下學(xué)期重點(diǎn)強化理綜，除周考外，每周規定時(shí)間訓練一次。
5．做好每次大考的分析工作和學(xué)生思想工作。同學(xué)們對大考很重視，每次考完后的思想波動(dòng)很大，有的同學(xué)可能進(jìn)步，有的同學(xué)可能退步，所以要抓住這個(gè)時(shí)機，及時(shí)搞好成績(jì)分析工作，開(kāi)好班會(huì )，對進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P，使他們有更大信心，對退步同學(xué)要單獨談話(huà)，給予心理安慰鼓勵，給他們今后在學(xué)習上的動(dòng)力，爭取下次能考出好成績(jì)。
6．積極與家長(cháng)溝通與聯(lián)系，做好學(xué)生心理工作。學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育，所以我希望家長(cháng)能和老師積極配合起來(lái)，如果發(fā)現孩子最近有什么異常反應或一些不良習慣，及時(shí)與我聯(lián)系，我會(huì )虛心地聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議，使孩子能健康成長(cháng)。
學(xué)生心理工作也很重要，高考成績(jì)取決于兩方面，一方面是硬件——知識水平，另一方面是軟件——心態(tài)，有良好心態(tài)的人往往能超發(fā)揮。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習考試中不順，我們要及時(shí)心理溝通，不要讓孩子有壓力，要有個(gè)良好的心態(tài)，爭取能最大程度的發(fā)揮。
各位家長(cháng)，上面我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，講了幾方面的意見(jiàn)，由于時(shí)間倉促，經(jīng)驗不足，講的不夠全面，希望家長(cháng)能提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
總結：家長(cháng)同志們，再次感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，上面科任教師，班長(cháng)，部分家長(cháng)談了很好的意見(jiàn)，希望今后我們校方和家方積極配合，共同管理好我們的孩子，爭取明年高考中取得有異成績(jì)，考上理想的大學(xué)。最后祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，祝孩子們學(xué)習進(jìn)步，金榜題名。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )總結8
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！孩子是祖國的未來(lái)、家長(cháng)的希望，要培養一個(gè)健康、快樂(lè )的寶寶，需要家庭、社會(huì )、幼兒園通力合作才能取得最佳的效果，為了探討幼兒教育之法，并向您們匯報幼兒園本學(xué)期的活動(dòng)安排，同時(shí)希望聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園各項工作的建議和意見(jiàn)。我園決定3月8日（本周五）召開(kāi)本學(xué)期第一次全園家長(cháng)會(huì )，借此希望家長(cháng)能光臨幼兒園，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，現將有關(guān)事項通知如下：一、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
二、時(shí)間:xx年3月8日（本周五）下午4：30分，請準時(shí)來(lái)園。
三、溫馨提示：
1.為了確保會(huì )場(chǎng)安靜有序，請家長(cháng)不要帶小朋友進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，并把手機調到震機狀態(tài)。
2.車(chē)輛停放：非機動(dòng)車(chē)可以在幼兒園操場(chǎng)內停車(chē)區有序停放，機動(dòng)車(chē)停放在幼兒園門(mén)口，近的家長(cháng)盡量不要開(kāi)車(chē)。3.幼兒園內不吸煙，保持幼兒園內安全和環(huán)境整潔。4.如有特殊情況不能參加家長(cháng)會(huì )，請提前告知班級老師，并盡快在會(huì )后與老師交流、了解相關(guān)情況。誠摯感謝您對幼兒園工作的大力支持。
家園合作助成長(cháng)幼兒園家長(cháng)會(huì )信息
家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)與幼兒園之間一個(gè)很好的交流平臺，在這個(gè)平臺上大家可以心與心近距離交流，相互之間接收更多的信息。為了把我園的工作做的更好，使家園共育更加和諧，在新學(xué)期之初，待孩子們穩定情緒后，我們在3月8日下午4：30開(kāi)展了一次有意義的家長(cháng)會(huì )。
此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：一、全面性
首先，家長(cháng)會(huì )前，我們通知到位，此次家長(cháng)會(huì )參與率達到98%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我園老師與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（尤其讓家長(cháng)重點(diǎn)了解了我園的'新活動(dòng)“親子閱讀活動(dòng)”）、本學(xué)期工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結合實(shí)際，有針對性
此次家長(cháng)會(huì )針對了托班幼兒新家長(cháng)的思想教育。新生家長(cháng)相對不了解，我們引導分析了孩子的行為習慣的培養，如不能帶零食入園等細節，要家長(cháng)配合改正。
三、氣氛活躍，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到親子閱讀活動(dòng)時(shí)，一本本精彩、有趣的趣味圖書(shū)把家長(cháng)的童心激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，捧起書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，那專(zhuān)注的態(tài)度，那幽默的神情，真是不亦樂(lè )乎。也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解閱讀的內涵和意義。
此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
中心幼兒園xx年3月8日
家長(cháng)會(huì )總結9
隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰，同時(shí)也非常感謝班主任給我的這次機會(huì )。家長(cháng)會(huì )是教師跟家長(cháng)溝通的橋梁，家長(cháng)能直接從教師這里了解到自己孩子的情況，而教師也能從家長(cháng)那里了解到孩子在家的情況，非常有益于教師的工作和孩子們的學(xué)習。這次家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，我總結了幾點(diǎn)心得。
一、要做好充分的準備，最好是能準備一個(gè)發(fā)言稿或者提綱。發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我設計了“表?yè)P學(xué)生、反思分析、未來(lái)計劃”這幾個(gè)板塊。重點(diǎn)討論的是對前一段時(shí)間孩子們學(xué)習上的'反思，針對每個(gè)學(xué)生的變化跟家長(cháng)們做了一下反饋，讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子在這一個(gè)多月的時(shí)間里，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大。幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的發(fā)言稿，不僅能有條理的將自己所想之言跟家長(cháng)們討論，還能讓自己始終保持一種鎮定的狀態(tài)，不至于在講臺上失態(tài)。
二、以一個(gè)任課老師的身份開(kāi)家長(cháng)會(huì )一定要做到“活、精、實(shí)”�！盎睢敝傅氖切问交顫�，老師講話(huà)要簡(jiǎn)明，且富于啟發(fā)性、感染力，能夠引起家長(cháng)的注意，切忌唱獨角戲。我的英語(yǔ)學(xué)科就非常值得研究，有些學(xué)生是爺爺奶奶代開(kāi)，盡管有很多都是父母前來(lái)但也少有人能聽(tīng)懂，所以這就要求老師既要講得家長(cháng)明白也要講得重點(diǎn)突出。同時(shí)也要讓家長(cháng)才與討論，這樣既能活躍會(huì )議氣氛，又能給自己爭取喘息機會(huì )，使自己的臨場(chǎng)緊張情緒得以緩解，并能與家長(cháng)暢所欲言�！熬敝傅氖莾热菥珶�，通過(guò)一次家長(cháng)會(huì )就把所有問(wèn)題解決是很困難的，因此一定要做到目標準確，內容精煉，將比較突出的問(wèn)題談一談，談到點(diǎn)上且深刻�！皩�(shí)”指的是內容實(shí)在，家長(cháng)們百忙之中來(lái)開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )很是難得，倘若他們覺(jué)得收獲不大，那么這次家長(cháng)會(huì )的價(jià)值也就不大。面對家長(cháng)沒(méi)有必要講太過(guò)華麗太過(guò)專(zhuān)業(yè)的詞匯，語(yǔ)言通俗易懂貼近實(shí)際即可。
三、語(yǔ)言表達要恰當，尊重家長(cháng)。對于一些問(wèn)題較大的學(xué)生不能在集體會(huì )議上點(diǎn)名，這樣既不符合教師素質(zhì)的要求，也會(huì )讓家長(cháng)覺(jué)得沒(méi)有面子。在集體會(huì )議上只表?yè)P即可，若是想跟問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)探討，一定要放在會(huì )后單獨談話(huà)，這樣有針對性也能讓家長(cháng)不失顏面。
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，這次會(huì )議讓我學(xué)到了與家長(cháng)交流的方法，也讓我反思了前段時(shí)間教學(xué)上存在的問(wèn)題。感恩班主任的信任，感恩家長(cháng)們的信任，我相信這對我來(lái)說(shuō)是一次成功的經(jīng)驗的積累。
家長(cháng)會(huì )總結10
不知不覺(jué)，恒的期中考試都結束了，日子如流水，時(shí)光亦如白駒過(guò)隙，兩個(gè)月的時(shí)間都過(guò)去了啊，在這兩個(gè)月里，很明顯的感覺(jué)到恒在不斷地提高他的學(xué)習方法，徹底改變了小學(xué)期間那種散漫的態(tài)度，也許是初中學(xué)科的增加和課程進(jìn)度的加快，讓他有了某種無(wú)形的壓力，推著(zhù)他不斷改進(jìn)自己并不斷的去完善自己的學(xué)習方式。
從小學(xué)開(kāi)始，一直以來(lái)我們都是像朋友般的交談，雖然有時(shí)也會(huì )因為一些事情發(fā)生一些爭執，但生活中大部分時(shí)間還是會(huì )經(jīng)常和他開(kāi)開(kāi)玩笑的，有時(shí)會(huì )讓他樂(lè )得他趴在地上爬不起來(lái)，即便是他上了初中，每天下午回來(lái)也都會(huì )習慣的給我講中午的午餐怎么樣？課程又學(xué)到了哪一步？自己有哪些沒(méi)有掌握熟練的或者是該怎么復習和預習，門(mén)上貼的便貼紙上寫(xiě)好了自己需要完成的目標，完成后會(huì )在后面用紅筆打了一個(gè)對勾，對于他的方式我從來(lái)不過(guò)多的去干涉，他也是屬于比較自律的孩子，這一點(diǎn)頗感欣慰。
這次的考試結束，他問(wèn)我對他的成績(jì)感覺(jué)怎么樣？我說(shuō)很好啊，可能是平時(shí)與他開(kāi)慣了玩笑，他再一次表示讓我認真的回答他，我說(shuō)，真的很好啊，很認真。我又反問(wèn)他，你自己覺(jué)得怎么樣？對自己滿(mǎn)意嗎？他總覺(jué)得自己沒(méi)發(fā)揮出平時(shí)的狀態(tài)來(lái)，尤其是語(yǔ)文，說(shuō)時(shí)間沒(méi)有掌握好，到最后時(shí)間不夠了，十五分鐘寫(xiě)出了七百字的作文，覺(jué)得因為這個(gè)原因語(yǔ)文會(huì )失分比較多，的確，成績(jì)出來(lái)后，語(yǔ)文和他估計的差不多，總體的成績(jì)排名也比之前的月考下降了四名，這也是他一再想從我這里得到我對他這次考試成績(jì)的態(tài)度的原因。
說(shuō)實(shí)話(huà)，可能是我比較認可他的學(xué)習方式，所以對于這次排名的下降我并沒(méi)有看的那么重要，只要他找到了原因，并從中汲取了經(jīng)驗教訓，這就是進(jìn)步的了，我一直認為學(xué)習的快樂(lè )比學(xué)習的學(xué)習要重要得多，學(xué)習的要用一種快樂(lè )的態(tài)度，快樂(lè )的心情，而不是為了成績(jì)?yōu)榱伺琶麃?lái)壓抑自己而去學(xué)習，那樣并不能起到一個(gè)更正確的學(xué)習方式，極容易造成孩子的心理壓力過(guò)大，而形成惡性循環(huán)，其結果是越學(xué)越覺(jué)得累，越努力成績(jì)越不能改善，都是因為學(xué)習方向沒(méi)有掌握好，到頭來(lái)南轅北轍，白白浪費了時(shí)間和精力。
我曾看到過(guò)劉墉寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)他上學(xué)期間，有個(gè)老師對他們特別好，每次有學(xué)生去他家時(shí)老師都會(huì )給他們煮水餃吃，并且對去吃飯的學(xué)生說(shuō)，“只要你來(lái)我才煮水餃給你吃，我覺(jué)得你很棒，學(xué)習還可以再努力一點(diǎn)就更棒了”，這個(gè)學(xué)生聽(tīng)到后就很高興，回去學(xué)習就特別努力，覺(jué)得老師對他青睞有加，于是比較有動(dòng)力的去學(xué)習，后來(lái)他們才知道，每個(gè)去過(guò)老師家里的學(xué)生，老師都會(huì )煮水餃給他們吃，而且都會(huì )說(shuō)出那番相同的話(huà)來(lái)激勵他們，他也問(wèn)過(guò)他的父親，說(shuō)：“你認為我考多少名你可以覺(jué)得滿(mǎn)意？”他父親回答他，只要你覺(jué)得快樂(lè )，考前十七名就行，他聽(tīng)完哈哈大笑，你知道為什么笑嗎？因為劉墉所在的那個(gè)班里只有十七個(gè)學(xué)生，后來(lái)他們班的同學(xué)有的成了作家，有的成了政客，而考了第十七名那位也成了一位生意上做的風(fēng)生水起的上市公司老板。
這說(shuō)明了老師的鼓勵固然重要，找對好的學(xué)習方法和方式更為重要，通往成功道路有千萬(wàn)種，只有快樂(lè )的方法，并且快樂(lè )去做才能把事情做好。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，教育沒(méi)有條條框框的'規范，找出適合自己的方式才能在學(xué)習上達到事半功倍的成績(jì)。
這次家長(cháng)會(huì )上，幾名非常優(yōu)秀的學(xué)生也給家長(cháng)們分享了自己的經(jīng)驗和方法，我總結了一下心得：第一，要端正好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，做到課前預習，課后復習的良好習慣。第二，找出適合自己的學(xué)習方法，制訂一個(gè)目標，一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，規范好自己行為，掌控好時(shí)間的效率，第三，課上有些不能熟練掌握的知識，可以在課下問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)有難而易的去完成，要發(fā)揮好錯題集的作用，不會(huì )的或易錯的題目記在上邊，隨時(shí)改正直至熟練掌握。這一點(diǎn)恒在小學(xué)就已經(jīng)養成了這個(gè)習慣，那天無(wú)意翻看了一下他的課本，看到里面有些重點(diǎn)他都用便貼紙記下來(lái)貼在了書(shū)本里，這是一個(gè)不錯的方法，我想換做是我，也達不到他的這種認真態(tài)度，小學(xué)期間，我著(zhù)重注意的是習慣的養成，我常對他說(shuō)的一句話(huà)是，良好的習慣使人受益終生，很多事情都是細節決定成敗，他這一點(diǎn)做的也非常好，非常值得表?yè)P。
當然，一千個(gè)孩子就有一千種方式，每個(gè)同學(xué)可以結合自己的特點(diǎn)制定出適合自己的方法，有了好習慣這個(gè)大方向，再結合自己的方法，勤奮努力，認真學(xué)習，讓自己在初中的這段時(shí)間里無(wú)憾于內心，才能不辜負這如花的青春歲月。
最后，用那幅背負十字架的圖片上的話(huà)做為總結吧，以激勵不斷努力學(xué)習，不斷奮斗向上的同學(xué)們！
其實(shí)我們每一個(gè)人每一天都背負著(zhù)各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔的責任和義務(wù)。但是，正是因為這些責任和義務(wù)，構成了我們在這個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。
所以，請不要埋怨學(xué)習的繁重，工作的勞苦，因為真正的快樂(lè )，是挑戰后的成果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們就不會(huì )體會(huì )到酣暢淋漓的快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )總結11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好
首先，請允許我代表學(xué)校對在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示感謝，謝謝大家對學(xué)校工作的支持。
又是一年放假時(shí)，隨著(zhù)新年的鐘聲慢慢地臨近，在一片繁忙的景象中，一個(gè)學(xué)期的工作又已結束�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，感受頗深。開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )仿佛就在昨天。由于學(xué)校的安排，我成為三年六班的班主任老師。心系教育，情系學(xué)生，永遠對學(xué)生充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)，這是每個(gè)教育工作者應具備的職業(yè)道德，更是我從教13年以來(lái)的行為準則。半年來(lái)我一直以?xún)?yōu)秀的人格凈化學(xué)生；以純真的愛(ài)心感化學(xué)生；以不泯的童心同化學(xué)生；以永恒的事業(yè)心激化學(xué)生。班主任的工作辛苦、瑣碎，有時(shí)還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的�？鞓�(lè )和崇高是來(lái)自付出后的收獲，是來(lái)自班級日新月異的變化，是來(lái)自同學(xué)們可喜的進(jìn)步。下面就班級管理我向各位家長(cháng)作以如下匯報：
一加強學(xué)生思想教育、心理教育、加強班風(fēng)紀律的管理。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓，而且讓同學(xué)們規規矩矩的上好每一節課，我是從學(xué)生的思想工作做起的，而做思想工作的同時(shí)，我努力培養師生間的感情，增強班級的凝聚力，師生之間情感如何，直接關(guān)系教育效果的好壞。作為一名班主任，在對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的過(guò)程中，所提出的要求，所灌輸的思想，要轉化成學(xué)生自己的要求和思想，需要有感情的過(guò)濾和催化。說(shuō)得簡(jiǎn)單些，我提出來(lái)的要求和意見(jiàn)，如果被學(xué)生認作是老師出于關(guān)懷和愛(ài)護，那么較嚴格的要求，也會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生肯定的傾向而愉快的接受；相反，一個(gè)不太高的要求，如果被孩子們認作是我在有意作難或不懷好意，這樣就會(huì )引起抵觸情緒，甚至是行為上的抗拒。因此從進(jìn)班級的第一天開(kāi)始我與班級同學(xué)聊天，消除了陌生感的同時(shí)也拉近了我與同學(xué)的距離，同時(shí)也從中更多地了解了同學(xué)們。就這樣每個(gè)中午我都利用休息的時(shí)間找一些同學(xué)與他們談班級的情況，有針對性的與同學(xué)談心，使我對同學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。而且加上我的細心觀(guān)察，我發(fā)現了更多的是同學(xué)們那些被遺忘的優(yōu)點(diǎn)。而且不失時(shí)機的在班級里表?yè)P他，這樣不僅樹(shù)立了孩子們的自信心。而且同時(shí)也真正地拉近了與孩子們的心理距離
提起我們班每一位任課的老師總會(huì )這樣評價(jià)：孩子們很有潛力，但紀律的意識不強，更有一些同學(xué)無(wú)視于紀律的存在，課間站隊時(shí)，鈴聲響了還有同學(xué)沉浸在自己的游戲中，其他班級已站得整整齊齊，而我們班的隊伍卻似龍擺尾，終于可以進(jìn)班了可有的同學(xué)習慣性出隊，總是愿與前排的同學(xué)低語(yǔ)。僅僅兩層樓就會(huì )有幾名同學(xué)被值周生扣下，沒(méi)辦法，由于來(lái)班級不久，同學(xué)們名字還叫不全，所以無(wú)論手中正忙些什么只要一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲想起我便下樓督促孩子們迅速站好隊伍。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們覺(jué)得閔老師很?chē)绤査詽u漸改變了原來(lái)的態(tài)度，有的孩子回到教室會(huì )對我說(shuō)：“閔老師，咱們班市第一個(gè)回教室的，”每每這時(shí)我總是鼓勵他們堅持下去。
俗話(huà)說(shuō)得好，一年之際在于晨，孩子們背著(zhù)書(shū)包背著(zhù)家長(cháng)們的期望來(lái)到學(xué)�？蛇@一段時(shí)間卻在孩子們的吵鬧聲，慢吞吞的交作業(yè)中無(wú)情的溜走了，于是我放棄了學(xué)校為每位老師準備的早餐早早的來(lái)到班級把任務(wù)留在黑板上，先到孩子們進(jìn)到班級看見(jiàn)老師在，很快投入到學(xué)習中了，后來(lái)的孩子很自然融合在學(xué)習的氣氛中。這樣的日子堅持了兩個(gè)月，孩子們在紀律上有了很大的進(jìn)步。在加強紀律管理的時(shí)候我不忘記跟學(xué)生們耐心細致的講解守紀律的深遠意義，學(xué)習和紀律的關(guān)系等等，漸漸的孩子們更了解我了，他們覺(jué)得閔老師講道理，是真心地為他們好。所以我的話(huà)很快被同學(xué)們欣然接受，而且每發(fā)現同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，我總是從思想上下手，根據具體的學(xué)生特點(diǎn)采取不同的開(kāi)導方法。直到和他們談透，談懂為止，漸漸地，一個(gè)月下來(lái)班級里的同學(xué)安穩多了，放學(xué)時(shí)從班級到下樓到停車(chē)場(chǎng)，同學(xué)們都能排著(zhù)整齊的隊伍，成了操場(chǎng)上一道非常靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
二、培養孩子們的責任感、榮譽(yù)感、增強班級的'凝聚力。
“流動(dòng)紅旗”是班級同學(xué)的最?lèi)?ài)，然而班里的幾個(gè)淘小子不時(shí)地給班里扣分，如果長(cháng)此下去流動(dòng)紅旗會(huì )被他們的稍不留神給弄丟，而大多數同學(xué)的努力則付水東流。因此每一次的班會(huì )，每一次讀報時(shí)間我都不失時(shí)機地對孩子們引導：任何一次排隊，任何一節專(zhuān)業(yè)課，任何一項活動(dòng)，在校內都代表著(zhù)班級的形象，在校外代表這一實(shí)驗的形象。任何一名同學(xué)的言行不僅代表著(zhù)班級的形象還反映個(gè)人的修養。因此每名學(xué)生都養成了強烈的集體榮譽(yù)感。使每個(gè)孩子發(fā)揮小主人翁責任感，為班級負責、為同學(xué)負責、為自己負責，同時(shí)在班內開(kāi)展了小組內評，個(gè)人加星等活動(dòng)，許多同學(xué)相續被加星，有的同學(xué)下課數著(zhù)星，臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，使我更加有信心了。孩子們互相比著(zhù)，互相賽著(zhù)。每個(gè)人都有不同的進(jìn)步了。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末每?jì)芍艿募t旗班評比中都能看到孩子們臉上洋溢著(zhù)喜悅自豪。我鼓勵孩子們說(shuō)：“我看到了積極進(jìn)取的你們我仿佛就看到你們身后出色的家長(cháng)，而你們家長(cháng)更希望你們青出于藍而勝于藍。他們把你們送到一實(shí)驗來(lái)學(xué)習。作為老師有責任也有決心把你們培養成一名合格的人才，交一份合格的答卷給你們的家長(cháng)�！焙⒆觽兒芏�，所以在各方面都努力的改變著(zhù)自己，使自己更優(yōu)秀。
漸漸的我的鼓勵在全班起了很大的作用，科任課老師也滿(mǎn)面笑容的跟我說(shuō)，你們班變了。我又一次為我的努力的成功而感到欣慰。在適當的時(shí)機我表?yè)P了班里的轉變。還轉告了幾位科任老師的表?yè)P。孩子們開(kāi)心了，洋溢著(zhù)喜悅的笑容，每名同學(xué)都表示可以做的更好。偶爾個(gè)別的同學(xué)也會(huì )犯點(diǎn)小錯誤，但也能正確對待我和高老師給與的批評了，虛心接受并努力改正了。我覺(jué)得我改變的是班級內在，而不是表面的。
新年到了，孩子們把親手制作的賀卡送到可我的手中，愛(ài)在他們心中流淌。這正如高爾基說(shuō)的：“誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子，孩子就最?lèi)?ài)他�！毙呐c心的交流勝過(guò)一切。我的教學(xué)經(jīng)驗又一次在實(shí)踐中升華。
三、培養班級干部的能力，充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任工作繁雜，光靠我一個(gè)人是不行的，因此培養優(yōu)秀的班級干部幫助老師分憂(yōu)解愁以及鍛煉孩子自身能力適應社會(huì )勢在必行。在培養能力的同時(shí)我教給他們工作的方法，找他們談心樹(shù)立他們的威信，每周一班長(cháng)、勞委都要對上一周紀律衛生作總結，每天中午體委要對同學(xué)們的站隊情況小結。后兩個(gè)月的早自習我教給了兩位學(xué)委，剛開(kāi)始同學(xué)們說(shuō)的生硬不善于發(fā)現問(wèn)題總結問(wèn)題，但在老師家長(cháng)的幫助下孩子們成熟了，老師不在的時(shí)候孩子們一如既往，每天早晨從食堂回來(lái)一進(jìn)樓便可以聽(tīng)到同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲。
四、增強主人翁意識、服務(wù)意識，把集體當作家以及學(xué)生的自理能力。
由于實(shí)行一費制，班級里沒(méi)有一點(diǎn)班費，在我的號召下很多同學(xué)為班級拿這拿那，他們是：某等30多名同學(xué)
來(lái)到班級沒(méi)幾天，我發(fā)現下課后同學(xué)們不愛(ài)下樓玩耍停留在班級，值日生沒(méi)法值日也不愛(ài)值日，班級衛生較差，于是我開(kāi)導同學(xué)每個(gè)同學(xué)都在為其他同學(xué)服務(wù)的同時(shí)特在享受著(zhù)別人的服務(wù)，只有這樣我們的班級才像家，只有在整潔明亮的教室里學(xué)習我們才更舒心。漸漸班級里衛生發(fā)生了很大的改變。
五、改變“后進(jìn)生”增強他們的自信心。
其實(shí)談到“后進(jìn)生”這三個(gè)字，我覺(jué)得用到我班學(xué)生身上不恰當，的確，班級里有個(gè)同學(xué)長(cháng)期以來(lái)給自己攢下了許多壞毛病，使他在同學(xué)中形象不好，成為后進(jìn)生，來(lái)到班級以后，我漸漸發(fā)現這名同學(xué)語(yǔ)言組織能力極強，課堂上有著(zhù)與眾不同的發(fā)言，而且干脆、利落。為了鼓勵他，鍛煉他，改變他在同學(xué)中的形象。我與他談了很多。后來(lái)他也知道了自己居然有這么多優(yōu)點(diǎn)。在他走之前我對他說(shuō)：“再犯錯誤的時(shí)候，想想閔老師說(shuō)過(guò)的話(huà)�！彼膼傉\服的回到了教室。不歧視，不丟棄任何一名同學(xué)，這是我經(jīng)常在班里說(shuō)的一句話(huà)。大家一直在幫助他，從開(kāi)學(xué)初到期末，告他狀的同學(xué)少了許多。愉悅中他品嘗到了進(jìn)步的快樂(lè )。讓他在傾斜的天平上找到自己的支點(diǎn)，而在他進(jìn)步的同時(shí)，班級里形成了健康向上的班風(fēng)是尤為令人欣喜的。
六、教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，充分培養學(xué)生的各種能力。
語(yǔ)文課上，我鼓勵同學(xué)大膽發(fā)言，我對他們說(shuō)：你們犯錯誤閔老師批評你，但你發(fā)言說(shuō)錯了，老師不會(huì )批評你的。漸漸的孩子們舉手發(fā)言的越來(lái)越多了，而且我還加強了對學(xué)生的朗讀能力的培養。按照新課改的要求，讀作為分析文章的重要手段，我指導同學(xué)朗讀，孩子們對語(yǔ)文課的興趣更濃了，而且我還注重學(xué)生的能力培養，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )總結從各個(gè)方面鍛煉同學(xué)，每周一個(gè)練筆，一天一個(gè)小卷，使他們迅速成長(cháng)起來(lái)的同時(shí)我們班也取得了可喜的成績(jì)，期末考試中我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)：
七、提出幾點(diǎn)希望
1、學(xué)習上家長(cháng)重視不夠
一上三年級語(yǔ)文知識結構發(fā)生了很大變化，從低年級以識字教學(xué)為重點(diǎn)向閱讀教學(xué)過(guò)渡，因此識字略處理放在課前預習，語(yǔ)文課上，主要以分析理解文章為主，而我們學(xué)校的上海實(shí)驗教材容量大，識字量大，教學(xué)節奏也快。
2、有時(shí)家長(cháng)對孩子要求不嚴
3、態(tài)度決定一切，有些家長(cháng)不能正確看待問(wèn)題
四個(gè)月的時(shí)間轉眼即逝，半個(gè)學(xué)期下來(lái)我無(wú)愧于心，任何一次課間站隊，放學(xué)站隊、任何一次微機課，音樂(lè )課、任何一次早自習，我從來(lái)沒(méi)放松過(guò)，開(kāi)學(xué)初孩子因連續高燒不退導致肺炎住院二十多天，我沒(méi)有請一天假，沒(méi)耽誤一節課，數學(xué)老師懷孕每周一節的早自習從沒(méi)耽誤過(guò)，期末復習期間因家里有急事需要到外地本以請好的假被我放棄了，我的提醒和鼓勵總在學(xué)生的耳邊縈繞并發(fā)揮作用，我鼓勵孩子們在學(xué)習上爭第一，緊張、愉快、輕松、和諧的半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班取得了可喜的成績(jì)，孩子們進(jìn)步了，他們學(xué)會(huì )了用正確的眼光去看待問(wèn)題，學(xué)會(huì )去分析問(wèn)題，學(xué)會(huì )了理解和寬容。新年的一張賀卡上寫(xiě)著(zhù)：閔老師，三年六班在您的帶領(lǐng)下越來(lái)越進(jìn)步，看完后我很感動(dòng)。但我也深知，這些成績(jì)的取得并不是我一個(gè)人的，我們在座的各位家長(cháng)都給與我很大的支持，班級里的任何一項活動(dòng)，我都得到了各位家長(cháng)的支持，每一次捐獻這都凝聚了家長(cháng)的心血。在這里我深深地感謝在座的每一位家長(cháng)，你們的支持如蒙蒙細雨，濕漉漉地滋潤種子的夢(mèng)境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著(zhù)心靈�；ㄓ谢ǖ墓獠�，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。做一名班主任，讓我真的很快樂(lè )。在這里我要真誠對各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝你們對我的工作的支持�！�
家長(cháng)會(huì )總結12
到了初三，學(xué)生間的分化已經(jīng)很大，所以小范圍分批次開(kāi)家長(cháng)會(huì )已經(jīng)很有必要了。從10月份開(kāi)始，我就根據本班情況分批開(kāi)家長(cháng)會(huì )，持續時(shí)間為期一個(gè)半月，本次家長(cháng)會(huì )收回很大，收效很好，家長(cháng)會(huì )結束之后班級學(xué)生的精神面貌位有很大改變，現總結如下。
一．由于平時(shí)上課、備課、改作業(yè)，再加上家長(cháng)平時(shí)上班，白天時(shí)間很不合適，所以我就將家長(cháng)會(huì )的時(shí)間定在每天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半。
這樣安排，考慮家長(cháng)時(shí)間上的方便，他們才能心平氣和來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，否則，讓家長(cháng)帶著(zhù)怨氣來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，還沒(méi)有過(guò)來(lái)，家長(cháng)會(huì )的效果已經(jīng)大打折扣。所以，時(shí)間安排上一定考慮家長(cháng)的方便。平和的心態(tài)是事情成功的關(guān)鍵！
二．雖然是小范圍的家長(cháng)會(huì )，學(xué)生家長(cháng)只有5、6個(gè)人，情況基本相似，但是要把這幾個(gè)人放在一塊開(kāi)、一鍋煮，那么效果絕對不會(huì )太好。
必須單獨開(kāi)！一個(gè)學(xué)生、一方家長(cháng)，只有這樣才有針對性，交流的時(shí)候才會(huì )順暢。放在一塊開(kāi)，雖是五六個(gè)人，但是這些家長(cháng)你一句我一句，根本說(shuō)不到重點(diǎn)上。這樣的話(huà)家長(cháng)會(huì )就不會(huì )收到相應的效果！
三．談話(huà)的次序很重要！
單獨開(kāi)家長(cháng)會(huì )我的`。談話(huà)次序如下：學(xué)生——老師——家長(cháng)——學(xué)生。先讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習情況，先主觀(guān)評價(jià)一下自己的學(xué)習情況，這時(shí)候老師以學(xué)生的話(huà)作為突破口客觀(guān)的評價(jià)學(xué)生學(xué)習、處事、為人、態(tài)度上的問(wèn)題。這樣要比一上來(lái)就有老師談?wù)搶W(xué)生的問(wèn)題更有效果，更易于學(xué)生去接受。然后家長(cháng)再去談?wù)勛约簩τ诤⒆拥目捶ê驼J識，這時(shí)候老師再做必要的總結，最后教給學(xué)生如何處理這些問(wèn)題，以及學(xué)生本身的優(yōu)勢如何發(fā)揮。談話(huà)到這里，學(xué)生對于自己的問(wèn)題已經(jīng)認識個(gè)差不多了，然后讓他自己總結一下剛才談話(huà)的問(wèn)題加以強調！這樣談話(huà)才能有效果！
四．老師談話(huà)內容必須要有充分準。
談話(huà)要有的放矢，不打無(wú)準備之仗！
家長(cháng)會(huì )總結13
5月12日，奎蘇鎮中學(xué)在德育處的組織下，下午兩點(diǎn)準時(shí)召開(kāi)以"孩子健康安全是你我共同的心愿"為主題的全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )采用先總后分的形式。集中會(huì )議由德育主任孫志東主持，孫主任代表學(xué)校感謝家長(cháng)一直以來(lái)對學(xué)校工作的大力支持，然后介紹了學(xué)校自開(kāi)學(xué)以來(lái)所取得的成績(jì)，并向家長(cháng)們介紹了國家對農村學(xué)校的優(yōu)惠政策、學(xué)校新校舍設施的使用情況，并提出了一些教育孩子的建議。同時(shí)，學(xué)校聘請了法制副校長(cháng)張超、奎蘇鎮交通中隊張艷軍隊長(cháng)針對當前如何預防校園安全、交通安全進(jìn)行了具體講解，希望家長(cháng)加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。
會(huì )后，德育處組織全體家長(cháng)參觀(guān)了學(xué)生營(yíng)養餐餐廳、直飲機、水沖式廁所田徑運動(dòng)場(chǎng)等校舍設施，看到孩子們在校的生活條件，家長(cháng)們直夸黨的政策好，學(xué)校管理精細、到位。隨后，各個(gè)班級的班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習、生活情況，并就如何正確引導孩子培養良好的學(xué)習、行為習慣以及如何注意安全等問(wèn)題與家長(cháng)們進(jìn)行了交流與溝通。老師們認真聽(tīng)取了家長(cháng)對學(xué)校工作提出的建議和要求，做了詳細的記錄。與會(huì )的家長(cháng)們也紛紛發(fā)言，積極交流家教經(jīng)驗，并表達了自己將一如既往地支持學(xué)校工作，密切配合教師共同教育孩子的愿望。
本次家長(cháng)會(huì )得到了家長(cháng)們的高度重視，到會(huì )率高，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，加強教師與家長(cháng)的'溝通，進(jìn)一步拉近了學(xué)校與家長(cháng)間的距離，融洽了教師與家長(cháng)們的關(guān)系，對學(xué)校工作的開(kāi)展和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(cháng)會(huì )總結14
開(kāi)學(xué)半個(gè)多月，我班召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，有13名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，這些家長(cháng)中除了有孩子的父母，有一局部家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一齊參加了本次會(huì )議。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是為了增進(jìn)家長(cháng)與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情景。大家都明白，教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題，家長(cháng)把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給教師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)幼兒的第一任教師，家長(cháng)的一言一行都會(huì )潛移默化的教育幼兒，所以?xún)H有我們幼兒園教育與家長(cháng)教育相結合，才會(huì )共同努力，共同提高，為了同一個(gè)目標共同奮進(jìn)。
為了讓家長(cháng)更加了解幼兒在園得情景，在本次家長(cháng)會(huì )中，我主要向家長(cháng)做了以下幾點(diǎn)的講述：
一、班級管理情景，比方說(shuō)此刻有的幼兒來(lái)上學(xué)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅僅學(xué)不上東西，并且還會(huì )養成不喜歡上學(xué)的壞習慣，所以就這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了詳細的講述。還講了，從開(kāi)學(xué)到此刻表現一向很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P，對還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵。
二、家長(cháng)需要配合的問(wèn)題，比方說(shuō)：幼兒之間發(fā)生了打鬧現象，家長(cháng)和我們教師應當怎樣做，幼兒的`自理本領(lǐng)，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(cháng)應當帶著(zhù)幼兒進(jìn)取的參加。
三、教學(xué)資料，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習的東西。
四、請個(gè)別家長(cháng)做育兒心得交流。家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )都十分的支持，并且在家長(cháng)會(huì )期間都，十分認真地在聽(tīng)，看到家長(cháng)們這么認真，這么支持我們的工作，經(jīng)過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，又促進(jìn)了我們與家長(cháng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現，而家長(cháng)也了解了自我孩子在幼兒園的表現。
經(jīng)過(guò)這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在今后的工作中，我們要更進(jìn)取地爭取家長(cháng)的支持與配合，幫助家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
家長(cháng)會(huì )總結15
在學(xué)校教務(wù)處和政教處的統一安排和組織下，中學(xué)召開(kāi)了一次全校性的家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，我們全體教師歷時(shí)半個(gè)多月，從思想上、資料上做了充分的準備，得以使這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，為我們的教育教學(xué)工作提供了一次非常珍貴的學(xué)習機會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )對我們教師與家長(cháng)之間進(jìn)行密切的交流，對我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相
處，對家長(cháng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作，對我校的師德、行風(fēng)建設等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長(cháng)與社會(huì )對我們的要求存在一定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個(gè)新的臺階，特做如下總結：
一、基本概況：
本次家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先在教室召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。會(huì )上語(yǔ)文、數學(xué)及英語(yǔ)教師分別針對本學(xué)科學(xué)生的平時(shí)表現和學(xué)生的期中考試成績(jì)，還有部分同學(xué)的創(chuàng )新考試成績(jì)，詳細分析了每一名學(xué)生的學(xué)習情況；班主任還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級常規、安全以及學(xué)生習慣的培養等方面向家長(cháng)做了詳細的要求和說(shuō)明。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)了足足有兩個(gè)小時(shí)。會(huì )后，還有很多家長(cháng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況。
然后所有家長(cháng)到會(huì )議室聽(tīng)取了法制副校長(cháng)王亞義老師關(guān)于學(xué)生在校安全方面的制度和措施的解讀，并積極參加了給學(xué)校提意見(jiàn)和建議的討論、座談活動(dòng)�；顒�(dòng)中秩序井然，討論熱烈。家長(cháng)同志們提供了很多關(guān)于師德、行風(fēng)方面的建議和良好的參考意見(jiàn)，并推選出王建國同志為學(xué)校師德、行風(fēng)監督員，幫助學(xué)校進(jìn)行管理≤≥，并監督學(xué)校制度的正確實(shí)施和貫徹，營(yíng)造了良好的和諧氣氛，為家校共育的有效實(shí)施奠定了良好的基礎。
二、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)，現在簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習。
2、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。
3、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng )造良好的`讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學(xué)生們的良好的讀書(shū)習慣。
5、部分家長(cháng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調，很多重復性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
6、大部分參加報告會(huì )的家長(cháng)對學(xué)校給與了精彩的評價(jià)，認為不虛此行，同時(shí)希望學(xué)校要多組織這樣的活動(dòng)，來(lái)不斷提高家庭教育的水平。
7、希望學(xué)校盡力規范教師的師德形象，嚴厲打擊，亂收費、亂辦班、亂補課的社會(huì )現象，端正教育的行業(yè)風(fēng)氣，不隨波逐流。
三、總結反思：
聽(tīng)了班主任與課任教師的分析疏導，許多家長(cháng)反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育孩子的方法過(guò)于簡(jiǎn)單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復教育，而很少注重習慣的養成。俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，一定會(huì )從小事做起，從細節做起，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的家長(cháng)。
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
總之，此次家長(cháng)會(huì )是一次成功的大會(huì )，是順應教育需要的一次大會(huì )，是促進(jìn)教育發(fā)展的一次大會(huì )。在以后教育生活中，還會(huì )不懈堅持通過(guò)多種形式與家長(cháng)多多溝通最終達到“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育目的。
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