家長(cháng)會(huì )總結（熱）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )總結1
昨天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，打開(kāi)校信通發(fā)現我的博文《跟孩子一起戰斗》被校訊通推薦，這是被校信通推薦的第二篇博文了，心中很是高興，這篇博文是我為家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的開(kāi)講詞。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，每周都會(huì )有幾次作業(yè)需要家長(cháng)檢查或簽字，但是第二天檢查時(shí)卻發(fā)現，能夠做到的家長(cháng)只有二分之一，對比期中考試成績(jì)發(fā)現，這些能夠按老師要求簽字的孩子成績(jì)一般比較靠前，而沒(méi)有家長(cháng)簽字的孩子，成績(jì)一般比較差，學(xué)習習慣也很差�？梢赃@樣說(shuō)，家長(cháng)對孩子學(xué)習關(guān)注的程度與孩子的成績(jì)是成正比的。
由此我聯(lián)想到我自己的孩子，孩子剛上一年級時(shí)，我認為東西比較簡(jiǎn)單，其實(shí)沒(méi)很在意過(guò)孩子的學(xué)習，而且晚上很少輔導他，即使他叫我，我也只是簡(jiǎn)單講講就去忙自己的事情了，而且看孩子的作業(yè)大部分也能得滿(mǎn)分或五角星，更導致了我的掉以輕心。月考時(shí)孩子班里的同學(xué)滿(mǎn)分的很多，但是我的孩子一個(gè)96一個(gè)98，讓我心里一下子警醒了。于是從10月開(kāi)始我每天陪孩子學(xué)習至少一個(gè)小時(shí)，輔導他讀語(yǔ)文詞語(yǔ)、課文，寫(xiě)字；檢查他的數學(xué)題，并引導他糾正；陪他一起讀英語(yǔ)課文。期中考試他語(yǔ)文得了99。5分，數學(xué)得了100分。孩子一下子信心倍增。我也慶幸自己認識到這一點(diǎn)的早。
這次家長(cháng)會(huì )的'目的就是希望引起家長(cháng)對孩子學(xué)習的關(guān)注，并采取切實(shí)的行動(dòng)，去幫助孩子提高。
我們現在的家長(cháng)已經(jīng)很少因為成績(jì)差打孩子了，大多以鼓勵孩子為主，但是鼓勵之后卻缺少實(shí)際的行動(dòng)�？梢韵胍幌�，家長(cháng)鼓勵孩子下次一定可以之后，有兩種結果，一種是孩子努力了而且以正確的方法努力了，第二次真的獲得了進(jìn)步；第二種是孩子努力了，但是由于方法不當，第二次還是沒(méi)有進(jìn)步。據我了解其實(shí)很多孩子都是第二種。小學(xué)和初中的孩子大多沒(méi)有自己的學(xué)習方法，他們有時(shí)很想學(xué)好，但是沒(méi)有正確的方法，最后事與愿違，沒(méi)有達到預期的效果。如果家長(cháng)沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，只是鼓勵而沒(méi)有采取實(shí)際行動(dòng)幫孩子提高，久而久之孩子還是會(huì )對自己失去信心，而且會(huì )覺(jué)得家長(cháng)的鼓勵很蒼白，甚至不真誠。因此，正確的做法應該是，孩子失敗以后幫他分析失敗的原因，并鼓勵他，幫他制定學(xué)習策略，監督他落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保障他的目標在下次實(shí)現。
家長(cháng)會(huì )時(shí)，我班家長(cháng)全部到會(huì )，效果如何呢？期待結果。
家長(cháng)會(huì )總結2
本次家長(cháng)會(huì )在各位家長(cháng)、學(xué)生和老師的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功。以下是家長(cháng)會(huì )工作的總結。
首先，家長(cháng)會(huì )全程積極參與，了解了學(xué)生教育、管理等方面的情況，并就各種問(wèn)題進(jìn)行了認真評估和討論。家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議非常寶貴，學(xué)校將在今后的工作中加以關(guān)注和改進(jìn)。
還需要指出的'是，家長(cháng)會(huì )還結合學(xué)生的實(shí)際情況，就學(xué)校教育方案、考核、增值服務(wù)、文化活動(dòng)等方面提出了很多建設性意見(jiàn)，在家長(cháng)和學(xué)校之間架起了一座溝通的橋梁。
最后，感謝家委會(huì )的辛勤努力，感謝各位老師、學(xué)生和家長(cháng)的積極配合和參與。我們期待在進(jìn)一步的工作中，繼續保持溝通、合作和協(xié)調的精神，創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )總結3
還記得去年九月烈日當頭，面對剛剛加固完工的教學(xué)樓，校門(mén)外擁堵的馬路；塵土飛揚的操場(chǎng)，陌生與稚嫩的面孔，使我本就忐忑不安的心又增添了一份疑惑，我們的選擇是不是錯了？然而，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，近一年的學(xué)習，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，學(xué)校的作業(yè)基本能在學(xué)校完成，課本上的知識都能在課內吸收。借此機會(huì )，我感謝老師們對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，是因為您落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對老師們的辛勤教育表示衷心的感謝！
在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是代表多數家長(cháng)在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家教的最重要任務(wù)。父母是孩子的一面鏡子，言談舉止或多或少會(huì )在孩子身上影射出來(lái)。在孩子面前我們也不必那般坦誠，把生活上的壓力、工作中的煩惱、夫妻間的矛盾在孩子面前藏起來(lái)，試著(zhù)做一個(gè)多面鏡用自己最光鮮的一面照亮她們。在學(xué)習方面，我在給她期望的同時(shí)，也給他一定的心靈撫慰，告訴她“同自己比每天都要有進(jìn)步”不給她思想上過(guò)大的壓力。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份，和她做好朋友，我們一起滑冰、一起游泳、一起逛街讓她幫我選衣服，聽(tīng)聽(tīng)她的心里話(huà)。因為只有了解了孩子的思想，你才能知道她在想什么，這樣我們就可以正確地引導她們。
讓孩子把學(xué)到的知識靈活應用也很重要。在社會(huì )飛速發(fā)展的'今天，分數的高低再也不能完全代表什么了。據報道，我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比，書(shū)本知識比他們要好得多，但創(chuàng )造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書(shū)，沒(méi)有把學(xué)會(huì )的知識靈活運用。在數學(xué)學(xué)習上，我們要求明明一定要學(xué)會(huì )舉一反三，不僅要會(huì )做題，還要會(huì )出題，時(shí)常會(huì )讓她當小老師變著(zhù)花樣給爸爸、媽媽出題，小老師想知道學(xué)生們做得對錯，自己要先算出正確答案，這樣不僅鍛煉了她的思維理解能力也能讓她做題變得更認真。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的，他們各有各的潛能，各有各的特長(cháng)，也各有各的缺點(diǎn)，每個(gè)家長(cháng)應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來(lái)引導他們。明明也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心，越簡(jiǎn)單越出錯，作業(yè)中或多或少地出現一些低級錯誤，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我總是習慣性的把她的作業(yè)拿出來(lái)看看檢查一下，看到不對的就會(huì )提醒她改過(guò)來(lái)，漸漸地養成她的依賴(lài)思想。認識到這一點(diǎn)，我改變了方法，放學(xué)時(shí)，我會(huì )問(wèn)她作業(yè)寫(xiě)完了吧？暗示她作業(yè)盡量在學(xué)校做完，不再每天翻看她的課本，不再問(wèn)她留什么作業(yè)，但我會(huì )定期檢查并制定一些獎罰辦法，現在漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習和生活中，肯定他的長(cháng)處，找出并改正她的缺點(diǎn)，使她更好地能夠全面發(fā)展。
總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(cháng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在一四班這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
可愛(ài)的孩子們，花一般的年齡，樹(shù)一般的生機，懷著(zhù)一顆懵懵懂懂的心，在這個(gè)成熟的社會(huì )里，因為緣分成了關(guān)系密切的同學(xué)、玩伴、朋友。在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、絢麗綻放的小學(xué)生活里，同學(xué)、老師是孩子們每天相遇、相處的朋友，愿她們能夠彼些真誠地交往，讓我們日常習慣的平淡生活過(guò)得更加精彩，愿這份濃濃的友情一直保持下去。
家長(cháng)會(huì )總結4
1、有部分孩子的學(xué)習習慣還是較弱，自我管理能力缺乏，所以希望家長(cháng)們引起重視，努力幫孩子養成良好的學(xué)習習慣。在家的作業(yè)檢查必須每天相同的嚴格標準，不給孩子留存僥幸心理的機會(huì )，并且長(cháng)時(shí)間的嚴格要求堅持下來(lái)。
2、每天的課外閱讀與英語(yǔ)朗讀請堅持下來(lái)。對于自我控制能力較差的同學(xué)可以多采取親子閱讀、激勵閱讀的方式進(jìn)行，先通過(guò)有趣的故事書(shū)提高閱讀興趣。其他同學(xué)在閱讀中多多注意積累好詞好句，爭取在自己的作文中加以應用。
3、基礎稍微差點(diǎn)的同學(xué)可以將二年級的課后練習在家長(cháng)的監督下再做一做，對于彌補前期落下的功課很有幫助。
4、基礎掌握較好的同學(xué)，在完成每天作業(yè)還有多余的能力之下，家長(cháng)可以為其進(jìn)行一些課外拓展，包括閱讀一些數學(xué)故事、名人傳記，嘗試一下思維練習題目等等。
5、個(gè)別同學(xué)自尊心太強，缺乏抗挫折能力。家長(cháng)平時(shí)與老師保持溝通，與孩子多交流，讓他們能正確認識、面對自己的缺點(diǎn)，用正確的方法克服缺點(diǎn)而不是用哭和逃避處理問(wèn)題。
6、部分同學(xué)對老師的依賴(lài)性太強，表現在平時(shí)課堂上很少有自主思考，而是習慣等待其他同學(xué)或者老師直接進(jìn)行講解。溝通后發(fā)現在家也有同樣情況，遇到復雜的題目馬上求助家長(cháng)，家長(cháng)往往也直接告訴他們結果。這一點(diǎn)與家長(cháng)達成了共識，今后遇到不懂的問(wèn)題應先讓其自己讀題，自己理解，比如不認識的字自己查字典解決，不會(huì )的題目借助學(xué)具擺一擺，想辦法自己去解決。
7、大部分同學(xué)均存在書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題。對于書(shū)寫(xiě)，每天的練字不要求多，但是每一個(gè)字都要認真用心去寫(xiě)，不要圖快。班級書(shū)法比賽也還會(huì )繼續舉行，讓孩子們愛(ài)上書(shū)寫(xiě)，用心書(shū)寫(xiě)�！ �
8、幾個(gè)同學(xué)性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，回答問(wèn)題也不積極，與家長(cháng)達成共識今后對他們更要有耐心，越是嚴厲批評他們越不敢說(shuō)，要循循善誘，不斷鼓勵，讓他們突破自己，敢于表達自己。同時(shí)，班級內會(huì )組織增加講故事比賽等鍛煉孩子的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子能站上講臺，大聲講出自己的故事。
但同時(shí)，家長(cháng)會(huì )中也發(fā)現了其他的幾個(gè)問(wèn)題讓我比較困惑。比如家長(cháng)總是以工作太忙，沒(méi)時(shí)間管理督促孩子作為借口，或者強調自己已經(jīng)盡力，孩子不聽(tīng)也沒(méi)辦法，或者自己晚上到家很晚，沒(méi)辦法陪伴孩子。再加上現在多數孩子都有了自己的小弟弟小妹妹，畢竟孩子都才只有xx歲，總覺(jué)得父母對自己的關(guān)注轉移到了弟弟妹妹的身上，家長(cháng)平時(shí)又不注意與孩子的溝通，出現錯誤大多一味的批評。這些問(wèn)題雖然在家長(cháng)會(huì )上也一起進(jìn)行了商討，但感覺(jué)家長(cháng)反應也很無(wú)奈。
今后的家長(cháng)會(huì )我在考慮可以將這種形式繼續進(jìn)行下去，同時(shí)也可增加家長(cháng)經(jīng)驗交流，提前告知家長(cháng)思考自己在家對孩子的教育方法方式，大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看其他人如何做的，對比一下自己在家如何做的，效果可能會(huì )更好一些。作為老師，作為家長(cháng)，我們的目的'是一樣的，都是希望我們的孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
孩子是家長(cháng)的影子，是每個(gè)家庭的希望和未來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育需要緊密的結合。家長(cháng)不要過(guò)分的依賴(lài)于學(xué)校教育而忽視了家庭教育。三年級孩子年紀較小，需要家長(cháng)和老師不斷的給予指導和引導，當自己覺(jué)得已經(jīng)盡力了或者我實(shí)在是太忙沒(méi)時(shí)間管理孩子的時(shí)候，請看看其他家長(cháng)，每個(gè)家庭都在培育呵護自己家這朵嬌嫩的小花的成長(cháng)，你，真的盡力了嗎？？
家長(cháng)會(huì )總結5
為了及時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習生活情況、期中考試信息反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校教育與家庭教育的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有學(xué)校統一安排，初一年級XXX班于20xx年11月10日在本班教室舉行了家長(cháng)會(huì )，并取得良好效果。
一、準備工作：
提前一周要求學(xué)生邀請家長(cháng)參加周日家長(cháng)會(huì )，并發(fā)校信通給家長(cháng)再次確認。準備家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿及PPT，總結班級日常情況。邀請各科任老師參加家長(cháng)會(huì )并做講話(huà)。
二、會(huì )議基本情況：
絕大部分家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，重視孩子的教育問(wèn)題。我班55名學(xué)生僅有3名學(xué)生家長(cháng)因事未能參加本次家長(cháng)會(huì )，前來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)都比較準時(shí)。家長(cháng)們首先認真聽(tīng)取了校長(cháng)致辭，對學(xué)校辦學(xué)理念及初一年級各種情況有了一定的了解，家長(cháng)會(huì )氣氛熱烈，融洽。
三、會(huì )議程序：
1.向到會(huì )家長(cháng)介紹初一219班學(xué)生基本情況和學(xué)校本學(xué)期的一些具體工作，如開(kāi)學(xué)初的文體藝術(shù)周，期中考試和剛剛結束的一周軍訓等等。
2.分發(fā)期中考試成績(jì)單及學(xué)校統一印發(fā)的`《致家長(cháng)的一封信》，并做相應說(shuō)明。
向家長(cháng)介紹班集體各方面日常表現，如軍訓情況，各常規量化考核項目，期中考試成績(jì)在年級中的排名等等。對一些優(yōu)秀同學(xué)和良好行為提出表?yè)P和鼓勵。分析班級目前存在的一些典型問(wèn)題，例如遲到問(wèn)題、作業(yè)問(wèn)題等。
3.介紹219班各科任老師，并請老師們發(fā)言。老師們就各科目具體學(xué)習情況、
課堂表現、作業(yè)情況及本次期中考試成績(jì)等問(wèn)題向家長(cháng)做了詳細說(shuō)明并做溝通。
4.向家長(cháng)進(jìn)行《怎樣和孩子溝通》專(zhuān)題發(fā)言，主要說(shuō)明家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性，以及初一年級的主要特征，是從小學(xué)階段與中學(xué)階段的過(guò)渡期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。本階段的主要目標是培養孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣。給家長(cháng)提出了一些建議：
(1)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；
(2)在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況；
(3)在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；
(4)為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
5.針對個(gè)別家長(cháng)的問(wèn)題及疑慮做解答和交流。
四、收獲與感想：
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，使我更好的了解到我班學(xué)生的其他方面的表現，尤其是在家的一些行為習慣。這為接下來(lái)在班級管理工作中中更好的與班內學(xué)生進(jìn)行交流起到很大的幫助作用。更深切體會(huì )到家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育方式?jīng)Q定和影響孩子的成長(cháng)，個(gè)別農村住校學(xué)生的日常學(xué)習生活需要老師更多的關(guān)注和引導。家長(cháng)們對孩子的未來(lái)都寄予希望，令我感覺(jué)責任重大，要不斷努力提高自身的教育教學(xué)能力。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭，老師和家長(cháng)的共同努力與關(guān)懷！
有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，讓我認識到自己的不足并不斷改進(jìn)，發(fā)揚自己的長(cháng)處，自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓孩子進(jìn)步，讓家長(cháng)放心。
家長(cháng)會(huì )總結6
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在政教處的精心籌備和組織下，在全體班主任的全力配合和精心準備下，我校于11月15日，順利地完成了初一年級家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。
從這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(cháng)人數來(lái)的比較全，有些班級家長(cháng)出席率達到了80％。根據我們巡視的情況和老師們的匯報，全校所到家長(cháng)應在60％以上。各個(gè)班級的學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服天氣寒冷、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì )場(chǎng)和班主任反饋的情況來(lái)看，家長(cháng)們認真聽(tīng)取了班主任們對學(xué)校各方面工作的匯報，家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、友好。
在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校校長(cháng)就各年級情況、學(xué)生在校情況、考試情況、學(xué)籍管理規定、伙食問(wèn)題、假期要求、安全注意事項、住校生的管理等方面向家長(cháng)們做了詳細的匯報；并特別向家長(cháng)們通報了學(xué)生在本學(xué)期中的消費情況，使家長(cháng)對學(xué)生的消費情況有一個(gè)全面、清晰的了解。
在隨后的交流會(huì )上，班主任和老師每們在會(huì )上介紹了各班、各科的實(shí)際情況，他們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對性強的說(shuō)明或建議，得到了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲，得到了大家的認同。許多班級還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)互相交流教育孩子的心得體會(huì )，大家對自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了討論會(huì )、交流會(huì )、通氣會(huì )，氣氛相當活躍。本次家長(cháng)會(huì )充分利用了家長(cháng)委員會(huì )的作用。許多家長(cháng)收獲很多，同時(shí)也加強了家長(cháng)們之間的了解。家長(cháng)們也給學(xué)校的工作和教育學(xué)生的.方法、觀(guān)念等問(wèn)題提出了不少的建議。如家長(cháng)們就提出了要加強對住校生的管理，以及班主任做好學(xué)生思想工作等問(wèn)題。這些問(wèn)題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會(huì )后，各班主任都寫(xiě)出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。許多老師的總結非常有意義，有建設性意見(jiàn)，有獨到的建解和做法。我們認為，事實(shí)也說(shuō)明，此次家長(cháng)會(huì )是成功的。
xx中學(xué)x級x年xx月xx日
家長(cháng)會(huì )總結7
家長(cháng)會(huì )是加強幼兒園、老師、家長(cháng)之間聯(lián)系的平臺。為了讓家長(cháng)共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注幼兒園，關(guān)注孩子，20xx年9月19日上午我園召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我班38人，除倆人家長(cháng)請假外，其他全部到齊，我對我班這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，相對來(lái)說(shuō)還是比較滿(mǎn)意的，開(kāi)得比較成功，收獲很大！
通過(guò)以往那樣召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我園對家長(cháng)會(huì )的形式進(jìn)行了創(chuàng )新和探討。我班首先請家長(cháng)了解孩子在園的一日生活情況，我們制作成了視頻讓家長(cháng)觀(guān)看，讓家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況。最后由肖老師匯報班級工作和配合，并與家長(cháng)交流教育孩子心得，怎樣教育孩子等方面工作。
在肖老師匯報班級工作和配合，并與家長(cháng)交流教育孩子心得，怎樣教育孩子和在園生活習慣時(shí)，大部分家長(cháng)很懂規矩，把手機調到振動(dòng)，認認真真的聽(tīng)講，特別是到孩子在園所學(xué)到了些什么時(shí)，家長(cháng)們更是聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志。在暑假和近半個(gè)學(xué)習和生活習慣情況，其次還發(fā)孩子在園的書(shū)給家長(cháng)看，還有關(guān)為什么要使用校訊通，我們和家長(cháng)進(jìn)行交流，他們真是有備而來(lái)的。，例如李書(shū)嫻的媽媽?zhuān)贿吅臀医涣饕贿叞阉J為教育孩子的好方法認真的告訴我；唐巖松的媽媽、李鎧的媽媽都積極向我詢(xún)問(wèn)如何教育好孩子一些習慣方面等等；由此看來(lái)，她們（他們）不是來(lái)應付的、不是來(lái)湊數的，確確實(shí)實(shí)是為了教育好孩子走到一起來(lái)的。有些孩子爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間，他的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨代替來(lái)。.。.。.
當時(shí)我看到這種情景，非常激動(dòng)，感謝他們對孩子的重視，對幼兒園工作的支持。特別對我班工作的支持。家長(cháng)和老師交流后，達成一個(gè)共同的教育目標充分發(fā)揮家、園之間的橋梁、互助作用，共同做好教育工作使幼兒園和家庭形成合力，全力教育好孩子，使孩子健康向上、全面發(fā)展。家長(cháng)會(huì )結束后，有好多家長(cháng)圍住我，又問(wèn)了自己孩子的具體情況，我都一一作答，還有的家長(cháng)給我提出了好多合理化建議，還有的家長(cháng)說(shuō)出自己孩子不正常的表現，要我配合做好孩子的`工作，我當然欣然同意了！當時(shí)我就想，有家長(cháng)們這么支持我的工作，有家長(cháng)們這樣做我的堅強后盾，我沒(méi)有理由不盡心盡力去做好我的工作！更沒(méi)有理由對不起孩子！對我來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)成功的家長(cháng)會(huì )，它不僅讓家長(cháng)與老師面對面交流，以完善雙方的工作，更讓我看到了每位家長(cháng)對孩子學(xué)習的關(guān)心，相信有家長(cháng)們的支持和信任，我們一定會(huì )把孩子教育好。
家長(cháng)會(huì )總結8
疫情阻擋不住成長(cháng)的腳步，距離阻斷不了家校的交流。家校相約“云”端用愛(ài)連線(xiàn)，在這寒冬里，攜手同行，共同成長(cháng)，一起向未來(lái)。
2023年寒假即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步做好疫情防控期間學(xué)生居家生活指導工作，西安經(jīng)開(kāi)第十四小學(xué)于2022年12月30日下午召開(kāi)了寒假工作安排線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
各班在召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )之前，老師們提前準備，確定會(huì )議內容，結合班級特點(diǎn)和發(fā)展情況，制定了詳細的家長(cháng)會(huì )方案。為此次“云”聚做了充足的準備，并向家長(cháng)提前發(fā)出邀請。
線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )準時(shí)召開(kāi)，全校師生、家長(cháng)如期出席，認真聆聽(tīng)，學(xué)生也積極參與互動(dòng)，隔著(zhù)屏幕亦能感受到他們的真摯與熱情。
心連心，屏傳情。通過(guò)本次交流，家長(cháng)們提高了教育參與意識，紛紛表達了對學(xué)校用心管理和老師們認真負責工作的真摯感謝。
辭舊迎新歲，十四小少年向未來(lái)。一分耕耘一分收獲，此次寒假前線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )幫助孩子們在成長(cháng)道路上又踏出了堅實(shí)的一步，大家以熱情飽滿(mǎn)的.精神整裝待發(fā)，喜迎充滿(mǎn)希望的2023
家長(cháng)會(huì )總結9
本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)非常順利，也非常的成功，這有賴(lài)于本班學(xué)生的熱情和科任老師、年級、學(xué)校的支持。全班56位同學(xué)，有52位家長(cháng)到會(huì )，甚至體育班也有家長(cháng)到會(huì )。同時(shí)從到會(huì )的家長(cháng)來(lái)看，大部分家長(cháng)對孩子的教育都很重視。說(shuō)明在家庭教育中，家長(cháng)都渴求教育孩子的.方法能有所改善和對他人成功教育經(jīng)驗的認可交流。
不過(guò)，通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，也能看到不少問(wèn)題。首先，部分留守學(xué)生家長(cháng)在外打工無(wú)法到會(huì )，無(wú)法及時(shí)了解到孩子在校表現，也無(wú)法及時(shí)關(guān)心和督促孩子學(xué)習。其次，有些家長(cháng)認為，孩子送來(lái)學(xué)校讀書(shū)，教育孩子就是老師的事，沒(méi)有意識到學(xué)校家庭相結合教育的重要性。也正因為如此，此部分學(xué)生往往比較懶惰，紀律松散，成績(jì)落后。再次，很多家長(cháng)認為讀書(shū)是孩子的事，沒(méi)有明確自己作為父母的教育職責，沒(méi)有做好引導、監督學(xué)生學(xué)習的工作。最后，我認為，家長(cháng)應該要客觀(guān)看待學(xué)生的成績(jì)，有些家長(cháng)不但沒(méi)能鼓勵孩子學(xué)習幫助孩子樹(shù)立自信心，反而不停的當著(zhù)學(xué)生的面跟老師痛訴孩子的愚笨與差勁，深深打擊了孩子學(xué)習積極性。根據這次家長(cháng)會(huì )中出現的情況，我覺(jué)得，在下次家長(cháng)會(huì )中，有必要與各位家長(cháng)探討一下以上幾個(gè)問(wèn)題。
我相信，只要家長(cháng)與老師能夠同心協(xié)力，合作交流，共同教育，一定能幫助學(xué)生更好的學(xué)習成長(cháng)。
高三班主任
20xx—12—8
家長(cháng)會(huì )總結10
注：今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)完回到家中寫(xiě)心得，兒子突然對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓歉卸鞴�。謝謝您！”我笑著(zhù)問(wèn)他：“謝我什么呢？”“謝謝您這幾年對我的關(guān)照！”兒子說(shuō)，“關(guān)照？這個(gè)詞用的對嗎？想想應該是什么？”我問(wèn)�！芭�，是養育之恩�！蔽液蛢鹤庸笮ζ饋�(lái)。其實(shí)，我怎么忘了問(wèn)候我的媽媽?zhuān)�有我在天國里的爸爸呢，爸爸媽媽?zhuān)兄x您們養育了我！還有感謝我身邊所有的人，也包括你們，我親愛(ài)的博友！
孩子四年級了，給孩子開(kāi)了六次家長(cháng)會(huì )了，誰(shuí)能說(shuō)時(shí)間過(guò)得不快呢？孩子不經(jīng)意間就長(cháng)大了，我們怎么會(huì )舍得錯過(guò)孩子每個(gè)成長(cháng)的瞬間呢？四年級是關(guān)鍵期，是孩子在成長(cháng)中的轉型期，不論在學(xué)習上，還是在心理上都有很大的變化的時(shí)期，所以我早早的來(lái)到學(xué)校，來(lái)給孩子開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。（今天創(chuàng )衛，最后的關(guān)鍵期，驗收階段，本來(lái)不準假的，我臨時(shí)找了同事替一下，孩子的事兒比天大�。。�
家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，首先是英語(yǔ)老師孔老師講了講孩子們在學(xué)習英語(yǔ)中應該注意的問(wèn)題，強調一定不能放松英語(yǔ)，英語(yǔ)很重要的問(wèn)題。隨后戴老師簡(jiǎn)單的講了講學(xué)校里對家長(cháng)的要求，如關(guān)于孩子上助學(xué)所的問(wèn)題，參加箐莪書(shū)院等。
然后家長(cháng)會(huì )進(jìn)入正題。戴老師從怎么能讓孩子喜歡學(xué)習，尤其是喜歡語(yǔ)文說(shuō)起，談了學(xué)習并不輕松，要讓孩子找到學(xué)習的樂(lè )趣。提到樂(lè )趣，不能不提孩子們最近背《論語(yǔ)》拿游三孔的通行證的問(wèn)題。為什么孩子會(huì )有樂(lè )趣，一是《論語(yǔ)》簡(jiǎn)短，里面的“子乎者也”孩子們讀來(lái)瑯瑯上口，二是拿到免費通行證后可以不花錢(qián)游三孔，還有很重要的一點(diǎn)就是可以加星，還發(fā)“喜報”，這么多好處，孩子們自然都樂(lè )意背了。通過(guò)背《論語(yǔ)》，讓孩子們感受到快樂(lè )，也就是找到了快樂(lè )的源泉，這很重要。
其次幾個(gè)進(jìn)步很大的孩子的家長(cháng)講了關(guān)于陪伴孩子的.問(wèn)題。孩子轉眼間就長(cháng)大，我們陪伴孩子了嗎？孔維賢的媽媽講得好，維賢成績(jì)下降，很自責，回家就哭，維賢媽媽沒(méi)有責備孩子，而是想到自己因為工作對孩子的陪伴太少了，她用了“沉甸甸的愧疚感”來(lái)形容她當時(shí)的心情。她說(shuō)的很好，因為這句話(huà)也刺痛了我，這次期中考試，川川成績(jì)不太理想，我也應該用“愧疚感”來(lái)譴責自己，因為我最近迷上了文玩，整天沒(méi)事就研究翡翠啦，琥珀了，南紅了，星月菩提了，和孩子溝通少，對孩子不太上心，晚上有時(shí)孩子寫(xiě)作業(yè)，我也對我的寶貝愛(ài)不釋手，抱著(zhù)手機研究。能不影響孩子嗎？還有就是太相信一個(gè)十歲不到的孩子的自覺(jué)性了，手機，電腦隨便他玩，只對他說(shuō)：“你只要在不影響學(xué)習的情況下，可以適量玩電腦�！蔽椰F在為我這句話(huà)感到很后悔，不影響嗎，肯定影響��！我何止是“愧疚感”啊，簡(jiǎn)直都有“罪惡感”了。以后我真的要像維賢媽媽和璐瑤媽媽學(xué)習，放下一切也要多陪陪孩子��！還有嘉樂(lè )爸爸在家里自制“家庭小報”，記錄下孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多細心的爸爸啊，太值得我們學(xué)習了！幾個(gè)家長(cháng)的樸素的語(yǔ)言，深刻的道理的演講真是讓我受益頗多，我也該好好的思考思考怎樣做家長(cháng)了。
也真是很佩服戴老師，整個(gè)家長(cháng)會(huì )沒(méi)聽(tīng)到她一句批評的話(huà)，只有表?yè)P，表?yè)P進(jìn)步大的，表?yè)P在某個(gè)方面突出的，表?yè)P大干部，表?yè)P小組長(cháng)······真的是很喜歡這樣的氛圍，沒(méi)有公式化的讀成績(jì)，沒(méi)有好差生的排隊，每個(gè)家長(cháng)都很自信的聽(tīng)著(zhù)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步。這也應了戴老師曾經(jīng)提過(guò)的一個(gè)理念，沒(méi)有差生，只有“待優(yōu)生”，現在，看著(zhù)這些“待優(yōu)生”都變得那么優(yōu)秀了，真是令人欣慰��！正如佳音爸爸說(shuō)的那樣：“戴老師不放棄任何一個(gè)孩子，真行！”
每一次的家長(cháng)會(huì )都有很深的感悟，我也是和中國的很多家長(cháng)一樣“邊學(xué)邊教邊總結”，盡自己能盡的力量好好教育孩子吧！
家長(cháng)會(huì )總結11
xx年xx月xx日x時(shí)，我校舉行了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，雖然處于秋收的農忙時(shí)節，但各班的家長(cháng)人數來(lái)的比較齊，家長(cháng)出席率都在90%以上�？梢�(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是支持的。
首先家長(cháng)們在各自學(xué)生的教室聽(tīng)取了班主任對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報，各位家長(cháng)和班主任就學(xué)生各方面的.表現和班主任進(jìn)行了充分的交流。x點(diǎn)x分，家長(cháng)按照低年級和中高年級分成兩組，分別在一年級教室和多媒體教室聽(tīng)課。
此次家長(cháng)會(huì )準備充分，教室布置得體，交流內容充實(shí)。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系，增強了雙方的溝通和信任取得了預期的目的。同時(shí)讓家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。
最后家長(cháng)會(huì )在融洽的氛圍中結束。相信家長(cháng)會(huì )后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，家校溝通會(huì )更加和諧。
家長(cháng)會(huì )總結12
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼間，半學(xué)期已經(jīng)結束了，為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校跟家長(cháng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，召開(kāi)了本次家長(cháng)會(huì )，收效很大，現特作總結如下：
本次我們初一（3）班家長(cháng)會(huì )經(jīng)過(guò)二周多的精心準備，于12月5日下午一點(diǎn)準時(shí)在六樓召開(kāi)。8：30點(diǎn)在教室召開(kāi)。本班64名學(xué)生的家長(cháng)到會(huì )率93%，其查秋瑾同學(xué)的父親和母親雙雙蒞臨此次會(huì )議，其中喬家路同學(xué)的父親是從廣州專(zhuān)程趕來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )的，甚至有的同學(xué)是爺爺奶奶來(lái)的他們都是年逾古稀�？梢�(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的`。但是，也有一些家長(cháng)沒(méi)有到會(huì )原因是再外打工家中沒(méi)有人。家長(cháng)們認真聽(tīng)取了班主任及任課老師夏麗娜老師對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報，家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、內容充實(shí)。
一、家長(cháng)會(huì )的基本環(huán)節：
1、主持人致歡迎詞。
2、為父母唱兩首歌《燭光里的媽媽》，《父親》
3、爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)您，更愛(ài)我們的老師，學(xué)生代發(fā)言
4、按照年級倡議，讓學(xué)生們事先準備好了一封寫(xiě)給父母的信或者是對父母說(shuō)的心里話(huà)或是祝福。寫(xiě)的感人的讀一篇。5、家長(cháng)代表發(fā)言。
6、師恩難忘：由史蘇干、劉紅、丁蘇蘇介紹任課老師
7、聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō)：數、英老師發(fā)言（共二十分鐘左右）
8、腹有詩(shī)書(shū)氣自華：由班主任介紹第一次月考和期中考班里的基本情況，表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)。
9、學(xué)生表演節目，10、班主任講一講：
�。�1）家校之間，提供聯(lián)系方式，建立更好的溝通渠道。
�。�2）我們要培養什么樣的人？
�。�3）家長(cháng)討論：你為孩子的成長(cháng)做過(guò)些什么？（教子如耕田，一分耕耘，一分收獲）
�。�4）蹲下來(lái)，看看孩子的世界：列舉和學(xué)生接觸過(guò)程中了解到的比較典型的學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、生活等方面的一些瑣事，提醒家長(cháng)用孩子的眼光試著(zhù)去體會(huì )他們的內心世界，以便更好的達成溝通。
�。�5）用欣賞，為孩子建立一份自信，簡(jiǎn)介賞識教育的重要性
�。�6）放開(kāi)手，給孩子成長(cháng)的機會(huì )
�。�7）給家長(cháng)幾點(diǎn)建議
二、家長(cháng)會(huì )的成功之處：
1、心里話(huà)環(huán)節：因為不用面對面，很多學(xué)生都講出了一些埋藏在心里的話(huà)，包括家庭關(guān)系里的一些建議，對自己
學(xué)業(yè)的應有態(tài)度，美好的祝福（母親，父親）等，家長(cháng)們通過(guò)看這封信也能對學(xué)生們的普遍思想有一些了解。家長(cháng)會(huì )后專(zhuān)門(mén)帶走了這封信。最為感人的是鄭子瑤同學(xué)讀寫(xiě)給父親的信，使家長(cháng)均熱淚盈眶。把家長(cháng)會(huì )推向高潮。
2、為家長(cháng)獻歌，為父母倒水。感動(dòng)了父母，許多家長(cháng)均感動(dòng)地流淚！由學(xué)生主持其中一些環(huán)節：共有三位同學(xué)主持，對班里的情況作了較為清楚的介紹。氣氛更活躍、更輕松。
三、還可以加強的地方；
因為班主任工作甚淺應向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習，請教。
1、家長(cháng)會(huì )家長(cháng)到會(huì )率不足，有些步驟安排不緊湊。
2、討論不夠充分，因為主要是我和學(xué)生在講，家長(cháng)討論環(huán)節調動(dòng)得還不夠。
3、時(shí)間控制上：超時(shí)了，但我覺(jué)得機會(huì )難得，所以繼續講了，希望以后家長(cháng)會(huì )安排的時(shí)間能夠有更多的彈性空間。
家長(cháng)會(huì )總結13
今天學(xué)生們已經(jīng)放假回家，上午是學(xué)校里組織黨員老師給中層干部進(jìn)行述職評議，會(huì )議一直開(kāi)到了中午十二點(diǎn)四十，在學(xué)校吃過(guò)午飯，我趕回辦公室，一點(diǎn)二十年級要對家長(cháng)會(huì )做最后的部署和安排。開(kāi)完會(huì )，已經(jīng)快兩點(diǎn)了，我整理了一下家長(cháng)會(huì )要拿的資料，趕到教室，這時(shí)候已經(jīng)有不少的家長(cháng)坐在位子上等候了。正巧崔凱倫的媽媽走了過(guò)來(lái)，我們在門(mén)口簡(jiǎn)單的聊了兩句，大喇叭已經(jīng)開(kāi)始廣播了，回到教室，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。
本次家長(cháng)會(huì )和往常一樣，首先是由年級房主任對前段時(shí)間的年級工作進(jìn)行了匯報。房主任主要從兩個(gè)方面進(jìn)行了匯報，一是前段時(shí)間年級進(jìn)行的一些工作，主要是學(xué)習方面老師們的付年級進(jìn)行的一些學(xué)習指導工作，第二是對這次期末考試進(jìn)行了一個(gè)全年級的分析。最后，房主任還著(zhù)重強調了一下這個(gè)寒假的重要性，希望家長(cháng)做好學(xué)生的學(xué)習監督工作，幫助孩子合理安排這個(gè)暑假，為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習做好準備。
年級進(jìn)行完之后，由我來(lái)繼續在班里開(kāi)家長(cháng)會(huì )。首先我對班級前階段的一些工作進(jìn)行了匯報。從上次家長(cháng)會(huì )以來(lái)，高三20班主要進(jìn)行了以下工作：一是通過(guò)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。我們分別召開(kāi)了《學(xué)習方法指導》《元旦“再接再厲”主題班會(huì )》《期末考試總結反思與寒假計劃制定》《高三20班頒獎盛典》等主題班會(huì )。通過(guò)這些形式，同學(xué)們在展現了良好的精神狀態(tài)的同時(shí)，豐富了同學(xué)們的高三生活，很多同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。二是通過(guò)與學(xué)生談心等形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和學(xué)習心理的指導。鼓勵同學(xué)們積極進(jìn)取，調節自己的心理狀態(tài)，不放棄。三是通過(guò)各種形式，對在各方面有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵表彰。昨天我們召開(kāi)的班級盛典就是很好的一次表彰大會(huì )，大家反響良好，同學(xué)們非常開(kāi)心。四是對各次考試及時(shí)進(jìn)行分析總結，指導學(xué)生認真撰寫(xiě)反思總結，對下一步學(xué)習制定計劃，做到及時(shí)的分析自己的不足加以改正，為今后的學(xué)習加油鼓勁。
對于寒假，我提了幾點(diǎn)：
首先，假期期間，學(xué)生在家學(xué)習，學(xué)校不再開(kāi)放，請家長(cháng)做好規劃。
其次，請家長(cháng)思考這次寒假如何幫助孩子支配時(shí)間，如何督促孩子的學(xué)習。家長(cháng)在教育的過(guò)程中要講究策略，多和孩子溝通，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，多拿出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
第三，寒假放假時(shí)間為從今天正式開(kāi)始到2月25號（正月16）下午兩點(diǎn)報到。
第四，假期的安全教育。
這次家長(cháng)會(huì )我說(shuō)的最多的還是這次期末的考試成績(jì)，具體分析了成績(jì)之后，我提了幾點(diǎn)：
首先，要看到自己的不足，多思考辦法。家長(cháng)首先要正確看待自己孩子的成績(jì)，不管孩子取得什么成績(jì)，都要進(jìn)行鼓勵。在離高考僅有白天的時(shí)間里，孩子的心理也是最為脆弱的時(shí)候。千萬(wàn)不能在這個(gè)時(shí)候打擊孩子。其實(shí)，20班每位同學(xué)的學(xué)習都很努力，但我們不能不承認的`是，很多同學(xué)的成績(jì)不佳的原因也是多方面的。我總結了一下，有的同學(xué)基礎比較薄弱，前期的漏洞比較大，所以需要補習的地方很多。有的同學(xué)偏科現象嚴重，某一學(xué)科的分數對總成績(jì)影響太大。有的同學(xué)學(xué)習方法不夠科學(xué)，缺乏思考。不少同學(xué)重復性工作多但少總結與反思，導致老題常錯，而這一點(diǎn)也是最容易讓學(xué)生忽略的，但卻是最為致命的。學(xué)習不能只做題不思考。
最后，我給家長(cháng)們提了幾點(diǎn)建議：
首先，假期還是要讓學(xué)生著(zhù)重補習基礎，仍然以一輪復習為主。
其次，必須利用好寒假的時(shí)間，不能放松學(xué)習，鼓勵同學(xué)們堅持學(xué)習。
再次，家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡量減少和孩子的沖突，要大力表?yè)P孩子，積極鼓勵孩子。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，和幾位家長(cháng)進(jìn)行了單獨的溝通，下午的五點(diǎn)半，忙碌的一天終于結束了。我的假期也算是正式開(kāi)始了。
家長(cháng)會(huì )總結14
5月13日對孩子們和老師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而又緊張忙碌的日子，孩子們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的期待迎來(lái)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。
這次的家長(cháng)會(huì )打破以往保守而又沉悶的傳統形式，把主導權交給了學(xué)生，通過(guò)學(xué)生自己組織準備的多種表演及活動(dòng)方式，向家長(cháng)展示出孩子們在學(xué)校的學(xué)習與生活。對于這種新穎的家長(cháng)會(huì )方式，家長(cháng)們也滿(mǎn)是期待地來(lái)到了學(xué)校。不想“天公不作美”，展示課時(shí)遭遇了停電的意外，這讓自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子們頓時(shí)方寸大亂。無(wú)巧不成書(shū)的是，我發(fā)現不知何時(shí)U盤(pán)中的節目歌曲已被我刪除，這下可好，不僅孩子們方寸大亂，我自己的心里也是亂作一團，不知該如何是好。就在這時(shí)，讓我意想不到的的.是，我們班的何書(shū)嫄竟主動(dòng)給我提出“解決方案”：“老師，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有歌曲你就用手機搜一下，給我們開(kāi)場(chǎng)的音樂(lè )提示，然后我們可以邊唱邊跳，其他同學(xué)也會(huì )唱這首歌，他們可以給我們伴奏的......"是呀，人們常說(shuō)的”救場(chǎng)如救火“，孩子這種臨危不亂的心態(tài)和隨機應變的心理著(zhù)實(shí)讓我震撼。這件事在我心里敲起了一個(gè)大大的警鐘——凡事都要學(xué)會(huì )留一手，指不定何時(shí)真的能拯救你于水深火熱之中�。�！
展示課后有家長(cháng)與我聊起這次的活動(dòng)形式，對孩子們的表現都是贊不絕口，說(shuō)無(wú)論節目精彩與否，都是孩子們用心去做的事情，單就這份心意來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)贏(yíng)得了家長(cháng)們的心。在隨后的家長(cháng)座談會(huì )中，家長(cháng)們也表示，學(xué)校的工作模式即規范又嚴格，更重要的是能夠推陳出新，獲得了家長(cháng)們的一致好評。
家長(cháng)會(huì )總結15
3月2日，星期五，我專(zhuān)門(mén)向公司請了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(cháng)會(huì )。
因為和很多家長(cháng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨自應對陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺。他們在那里學(xué)習日常生活的自理潛力，學(xué)習如何與他人相處的社交潛力，學(xué)習基本文化知識的儲備潛力。幼兒園的每次家長(cháng)會(huì )無(wú)疑是家長(cháng)們了解孩子在幼兒園的狀況，同時(shí)向專(zhuān)家老師學(xué)習如何教育孩子的一個(gè)絕好機會(huì )。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè )大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問(wèn)題、培養孩子分享意識的好處、如何培養孩子的分享意識、通過(guò)不一樣途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細的闡述。張老師通過(guò)理論知識和現實(shí)生活中的實(shí)際例子相結合的方法進(jìn)行演講，家長(cháng)們都感同身受，認真的做著(zhù)筆記。
此刻的孩子基本上都是獨生子女，所以家長(cháng)老師們也都發(fā)現了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際好處的。我家的是個(gè)小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過(guò)的一些親子課上能夠感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì )比較拘謹，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現自我但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。
原先我一向以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(cháng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因為她在家時(shí)很活潑好動(dòng)，調皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)绤柎舐暤呐u過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是這天張老師講的獨生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì )好好的總結改正。
之后，我們去了孩子們的`教室，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一向沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細觀(guān)察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著(zhù)孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂(yōu)。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的決定沒(méi)有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話(huà)是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習、生活狀況。相信很多家長(cháng)跟我一樣，特別想明白孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自我，能不能跟上老師的節奏……
這個(gè)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問(wèn)題，表?yè)P了幾個(gè)平時(shí)表現好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(cháng)跟孩子一齊種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的建立了小一班QQ群……估計是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(cháng)與老師互動(dòng)，就是家長(cháng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(cháng)一齊探討。其實(shí)家長(cháng)們很期望通過(guò)家長(cháng)會(huì )能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(cháng)會(huì )既學(xué)習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學(xué)習環(huán)境，師資力量充滿(mǎn)信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒必須能健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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