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（集合）六年級讀書(shū)筆記
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編收集整理的六年級讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
六年級讀書(shū)筆記1
青春期的孩子總是很好奇。帶著(zhù)這種好奇心，他們總是經(jīng)歷很多。正是因為好奇，我才認識了《綠山墻的安妮》這本讓我終身受益的好書(shū)，這讓我知道了人生中很多最重要的事情。
在書(shū)中，安妮是一個(gè)11歲的孤兒，留著(zhù)紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，整天沉迷于幻想，無(wú)論一些小災難，如果你讓你收養一個(gè)孩子，你會(huì )選擇她嗎？我不這么認為。但就是這樣一個(gè)孩子，她有很多意想不到的驚喜。
在安妮身上，有那種充滿(mǎn)活力的靈氣。她的生命是如此健康和充滿(mǎn)活力，到處都是愛(ài)和夢(mèng)想的花朵。如此充滿(mǎn)活力，如此充滿(mǎn)活力，幾乎到了奢侈的地步。
說(shuō)實(shí)話(huà)，如果我和安妮比較，我遠不如她。安妮每天都過(guò)著(zhù)充實(shí)快樂(lè )的生活，隨時(shí)隨地微笑著(zhù)掛在臉上，幾乎沒(méi)有什么能讓這個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩難過(guò)。我呢？每天笑的時(shí)間越來(lái)越少，要么面無(wú)表情，要么喃喃自語(yǔ)。如果我把我的童心和安妮比較，我們之間就有18萬(wàn)英里的距離！
安妮有兩種寶貴的財富，一種是對生活的驚喜，另一種是樂(lè )觀(guān)的想象力。也許對她來(lái)說(shuō)，每天都有新的希望和驚喜。她不怕失去希望，因為她已經(jīng)從希望中享受了一半的'快樂(lè )。她生活在一個(gè)想象力創(chuàng )造的美麗世界里。當她看到五月花時(shí)，她覺(jué)得自己在天堂，看到了去年枯萎的花朵的靈魂。
安妮不僅有非凡的想象力，而且非常善良。她的善良不是一種道德命令，而是來(lái)自天性的純潔。安妮善待身邊的每一個(gè)人，不管別人有沒(méi)有傷害過(guò)自己，正是因為這種善良，安妮才有了很多真誠對待她的朋友。
在這個(gè)故事中，許多人質(zhì)疑安妮的想象力，安妮驚呼那些從未想過(guò)與現實(shí)不同的人：“你錯過(guò)了多少東西！”是的，我們從金錢(qián)、豪宅、地位、聲譽(yù)和其他更有價(jià)值的東西中學(xué)到了多少？
六年級讀書(shū)筆記2
“中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國人的夢(mèng)�！睂�(shí)現中國夢(mèng)，任重而道遠，需要我們每個(gè)人繼續付出辛勤勞動(dòng)和艱辛努力。話(huà)說(shuō)少年強則國強，可見(jiàn)中國夢(mèng)的實(shí)現與我們少年兒童的成長(cháng)息息相關(guān)，我們又將為中國夢(mèng)的實(shí)現做些什么呢？這個(gè)暑假我讀了林清玄的散文選集，其中的《桃花心木》給了我很大的啟示。文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了他自己獨特的方法種樹(shù)，但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)讓我也非常感動(dòng)，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹(shù)才會(huì )很好的活下去。同時(shí)作者的一份感悟“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！币沧屛殷w會(huì )更深刻。是呀！人難道不一樣嗎？別人是不能依賴(lài)的，只有靠自己才是最現實(shí)的。其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì )遇到挫折，會(huì )遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì )經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì )有回報。只有經(jīng)歷了生活中的不可預料的一些坎坷、曲折、磨難，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的'，有作為的人。是的，我也要像那桃花心木一樣，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅強，依靠自己的力量去克服困難，鍛煉自己的獨立、自主、堅強。我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！夢(mèng)想需要一顆獨立自主的心，有了獨立自主的精神才能為我們的“中國夢(mèng)”打好基礎。我們才能為“中國夢(mèng)”而共同奮斗。
成語(yǔ)恍然大悟：恍然大悟[huǎng rán dà wù]，意指猛然醒悟過(guò)來(lái)。語(yǔ)本唐·高彥休《唐闕史·卷上·裴丞相古器》。[源]唐·高彥休《唐闕史·卷上·裴丞相古器》耕人墾田得古鐵器曰盎，……隱隱有古篆九字帶盎之腰。曲阜令不能辨，兗州有書(shū)生姓魯，善八體書(shū)，子男召致于邑，出盎示之，曰：“此大篆也，非今之所行者。惟某頗嘗學(xué)之，是九字曰『齊桓公會(huì )於葵邱歲鑄』�！币卦状笃嫫湔f(shuō)，及以篆驗則字勢存焉，乃輦致於河東公之門(mén)。公以為麟經(jīng)時(shí)物，得以為古矣，寶之猶鍾、玦、郜鼎也�！殑⑸崛送懸詾榉钱敃r(shí)之物，乃近世矯作也。公不悅曰：“果有說(shuō)乎？”紫微曰：“某幼專(zhuān)邱明之書(shū)，齊侯小白諡曰桓公，九合諸侯，取威定霸，葵邱之會(huì )是第八盟。按禮經(jīng)，諸侯五月而葬，同盟至。既葬然後反虞，既虞然後卒哭，卒哭然後定諡，則葵邱之會(huì )實(shí)在生前，不得以諡稱(chēng)之，此乃近世矯作也�！迸峁腥皇嘉�，立命擊碎，然後舉爵盡歡而罷。[典故]“恍然大悟”原作“恍然始悟”。據唐人高彥休的《唐闕史·卷上·裴丞相古器》載，唐時(shí)裴丞相好古物，當時(shí)在曲阜有一個(gè)農人在耕田時(shí)挖到一個(gè)叫“盎”（一種大腹斂口的盆）的古鐵器，環(huán)腰隱約現出九個(gè)古篆。曲阜令無(wú)法辨識，就找了一個(gè)精通秦代八種書(shū)體的魯姓書(shū)生來(lái)看。書(shū)生說(shuō)：“這些字是大篆，不是現在通行的文字。這九個(gè)字是：『齊桓公會(huì )於葵邱歲鑄』�！鼻妨罹蛯⑦@件春秋時(shí)代的古物獻給裴丞相，好古的裴丞相視之為寶物。有一天，裴丞相設宴和門(mén)生聚會(huì )，大家圍著(zhù)看這件古寶，贊美之聲此起彼落，只有劉蛻認為那不是古寶，而是近代的贗品。裴丞相很不高興，要劉蛻說(shuō)出理由。劉蛻說(shuō)：“齊侯小白死後，諡號是“桓公”。他九合諸侯，完成霸業(yè)�？裰畷�(huì )是第八盟。當時(shí)齊侯尚健在，是不可能用諡號稱(chēng)呼的�！迸嶝┫嗦�(tīng)了，“恍然始悟”，令人把盎擊碎，和門(mén)生們繼續把酒言歡�！盎腥淮笪颉边@句成語(yǔ)，就從原文中的“恍然始悟”演變而出，用來(lái)指猛然醒悟過(guò)來(lái)。
成語(yǔ)一帆風(fēng)順：船掛著(zhù)滿(mǎn)帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙。如：唐·孟郊《送崔爽之湖南》：“定知一日帆，使得千里風(fēng)�！庇秩纾簷彼迓抖鄤陬D，喜借得一帆風(fēng)順�！濉だ顫O《憐香伴·蹴居》
六年級讀書(shū)筆記3
《小王子》是法國作家安托萬(wàn)·德·圣�？诵跖謇锏囊徊恐�(zhù)名小說(shuō)。小說(shuō)以一種深入人心的方式揭示了成年人世界的孤獨和復雜。閱讀這本書(shū)，讓我對生活有了更深的理解和反思。
在眾多角色中，小王子，那個(gè)來(lái)自小行星B612的王子，他的純真和孤獨讓我深受觸動(dòng)。他對待玫瑰的態(tài)度，他對世界的理解，都展示了他的善良和天真。他的旅行，遇見(jiàn)了各種不同的人，每一次的相遇都讓我們看到了人類(lèi)的復雜和多樣性。
書(shū)中的'一句名言“人只有用心靈才能看透事物的本質(zhì)，真正了解一個(gè)人�！弊屛覍ι钪械姆N種現象有了新的認識。小王子的孤獨和尋找讓我思考，我們?yōu)榱俗非蟮摹靶腋！笔欠裾娴氖俏覀冋嬲非蟮模?/p>
另外，書(shū)中的插畫(huà)也非常引人入勝。插畫(huà)作者通過(guò)細膩的筆觸和色彩，將小王子的故事生動(dòng)地展現出來(lái)，讓我更好地理解了故事的內容。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》是一本引人深思的書(shū)。它讓我重新審視了我們的生活和世界，讓我認識到，真正的理解和愛(ài)，需要我們有一顆純凈和敏感的心。
閱讀這本書(shū)，讓我深深體驗到了作者的用心和深度。我強烈推薦這本書(shū)，無(wú)論你是孩子，還是成年人，我相信你都能從中獲得啟發(fā)。
六年級讀書(shū)筆記4
《18個(gè)童話(huà)小精靈》中有十八個(gè)童話(huà)，個(gè)個(gè)故事都很精彩，想當太陽(yáng)的小狗再也不胡思亂想了，沒(méi)有尾巴的小雞邊成了一只威武美麗的大公雞，不滿(mǎn)足的魚(yú)又回到了小伙伴的身邊。其中我最喜歡的還是《洋蔥頭歷險記》。
《洋蔥頭歷險記》講述了洋蔥頭和它的家人還有鄰居們過(guò)著(zhù)窮苦的日子，經(jīng)常受到檸檬國王的欺負，洋蔥頭的父親不小心踩了國王一腳，被判無(wú)期徒刑，洋蔥頭希望把父親救出來(lái)，開(kāi)始了一次歷險記。后來(lái)，如他所望，所有的`好人全都被救了出來(lái)。
我掩卷沉思。洋蔥頭非常機智、勇敢，遇到困難不退縮，他雖然知道去救父親是一件非常危險的事情，但是他仍然冒著(zhù)危險去做，一點(diǎn)也不害怕，我非常佩服他。我想到了我自己，以前我是一個(gè)膽小的孩子，黑夜里不敢一個(gè)人上廁所，不敢一個(gè)人在家，遇到困難，總想依賴(lài)家長(cháng)和老師，不敢一個(gè)人去面對，考試考差了就氣餒，跟小洋蔥頭比起來(lái)，我慚愧極了。我下決心改掉這些毛病，像洋蔥頭一樣做一個(gè)勇敢，不怕困難的人。
讀書(shū)讓我獲得了更多的知識，陶冶了我的性情，讓我受到了許多教育和啟迪。讀書(shū)使我漸漸成長(cháng)起來(lái)。
六年級讀書(shū)筆記5
書(shū)名：吉莉的選擇
作者：凱瑟琳帕特森(KatherinePaterson)
譯者：陳詩(shī)
出版者：新苗文化事業(yè)有限公司
出版年月：20xx年12月
內容提要：
吉莉是一個(gè)寄養家庭的小孩，她的寄養母親是特拉特女士。吉莉是一個(gè)非常調皮又很多鬼點(diǎn)子的女孩。在學(xué)校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個(gè)男同學(xué)扭打成一團，還膽大包天的寄一封污辱老師的.信。
在家里，特拉特太太好聲好氣的問(wèn)她一件事，吉莉卻愛(ài)理不理的隨便回答，也常常欺負威廉，更糟糕的是還會(huì )說(shuō)粗話(huà)；但相處一段時(shí)間后，吉莉發(fā)現她已經(jīng)愛(ài)上特拉特太太溫暖的家，過(guò)了幾個(gè)月，她被強迫要和她的外婆永遠住在一起，而當聽(tīng)到她媽媽要來(lái)看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發(fā)現，最后的結局是騙局，她的媽媽不愛(ài)她，她是因為她外婆給她錢(qián)，她才肯回來(lái)看吉莉兩天，吉莉傷心的要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒(méi)有權力接她回來(lái)，所以她只好跟著(zhù)外婆一起生活。
讀后感想：
本書(shū)中雖描寫(xiě)的是痛苦的分離，但我覺(jué)得作者更想吶喊的是家人的關(guān)愛(ài)。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉變讓我覺(jué)得是特拉特太太的關(guān)愛(ài)，讓缺少母愛(ài)的吉莉能感受到母愛(ài)的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛(ài)的偉大。我想對吉莉說(shuō)：“分離是暫時(shí)的，只要快樂(lè )看待每一件事物就不會(huì )有煩惱�！�。
六年級讀書(shū)筆記6
你是否相信，死亡與重生是相互關(guān)聯(lián)的?
在讀完《哈利·波特與死亡圣器》后，我相信了。這種似乎不可能的微妙的關(guān)系，其實(shí)存在于《哈利·波特》一書(shū)里的每個(gè)角落，并且影響著(zhù)書(shū)里的主人公與書(shū)外的讀者。
當哈利躺在校長(cháng)辦公室的地板上，看到了西弗勒斯，斯內普的思想，哈利想要冷靜地去被伏地魔殺死時(shí)，他似乎是走向了死亡�！八罆�(huì )疼嗎?他對活的愿望總是比對死的恐懼要強烈得多�！绷_琳女士把人們對死亡的想法表現得淋漓盡致。但其實(shí)哈利是走向了重生。他差點(diǎn)就被伏地魔打死了，然而恰好是伏地魔將哈利心中的伏地魔靈魂碎片消滅了。伏地魔幫忙哈利走向了重生，重生后的哈利是屬于自我的，完完全全屬于自我的。
難道這種關(guān)系只存在于哈利身上嗎?不是的，像伏地魔，他渴望得到永生，誰(shuí)不渴望永生呢?可是伏地魔太敏感，太殘酷了，他能夠為了得到老權杖的認可，殺死他的'手下。因為伏地魔的盲目，不擇手段，對永生的過(guò)分追求，他才在“不死的男孩”哈利的魔杖下走向他所恐懼的死亡。
在《哈利》里，更神奇的還有期望。在伏地魔打傷了哈利使他昏迷時(shí)，人們以為哈利死了時(shí)，鳳凰社的納威·隆巴碩沖出人群攻擊伏地魔。雖然他打可是伏地魔，但這表現了鳳凰社對戰勝黑暗的不懈努力。伏地魔以為戰勝了哈利他便勝利了，打消了鳳凰社的一切期望，可他恰恰錯了。鳳凰社的期望與熱情是打不倒，哪里有黑暗，哪里就有鳳凰社所發(fā)射出來(lái)的光芒。期望會(huì )死亡嗎?我想大概會(huì )吧�？墒瞧谕鼤�(huì )重生，并且更耀眼。
六年級讀書(shū)筆記7
《小王子》是法國作家安托萬(wàn)·德·圣�？颂K佩里創(chuàng )作的一部童話(huà)，講述了一個(gè)小王子從自己的星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，遇到了各種各樣的人和事情。在這本書(shū)中，小王子是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心和冒險精神的形象，他通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴人們一些深刻的道理。
在這本書(shū)中，我最喜歡的部分是小王子和狐貍的對話(huà)。小王子認為自己應該離開(kāi)星球，去尋找更多的`東西，但狐貍告訴他：“只有用眼睛才能看清楚顏色，真正重要的東西是看不見(jiàn)的�！边@句話(huà)讓我思考了很多。在生活中，我們經(jīng)常會(huì )忽略一些真正重要的事情，比如家庭、友情、愛(ài)情等等。我們應該學(xué)會(huì )珍惜這些，而不是盲目追求物質(zhì)財富和名利。
除了小王子和狐貍的對話(huà)，這本書(shū)還有很多值得思考的地方。比如小王子對玫瑰的描述：“她是我的生命中最重要的東西，我不能讓她獨自一人在這顆星球上�！边@句話(huà)告訴我們，我們應該學(xué)會(huì )珍惜生命中真正重要的人和事，不要輕易放棄。
總的來(lái)說(shuō)，《小王子》這本書(shū)是一部非常有啟發(fā)性的童話(huà)，它教會(huì )我們如何珍惜生命中真正重要的人和事，讓我們思考了生命的真正意義。這本書(shū)適合所有年齡段的讀者閱讀，我相信它會(huì )給你帶來(lái)很多的啟示和思考。
六年級讀書(shū)筆記8
在微博上看了一個(gè)視頻《那年花落》，這是我看到一個(gè)最令人心寒，令人憐惜，辛酸的一個(gè)視頻了。講的是一個(gè)關(guān)于在長(cháng)沙學(xué)院的大學(xué)生陳才，他來(lái)自農村，剛走進(jìn)校園時(shí)，他是那樣地開(kāi)朗熱情，于家，是個(gè)乖巧孝順的孩子，于校，是個(gè)好學(xué)的好學(xué)生，于友，是個(gè)樂(lè )于助人的朋友，可是在大學(xué)里他卻迷失了自我，然而他的命運有了翻天覆地的變化，看完了他的故事，我內心十分痛苦，一直掙扎著(zhù)，對于從來(lái)不會(huì )因為小說(shuō)，電影而流淚的我，看了這個(gè)視頻后真的忍不住想要流淚了。
陳才的反面例子就是才豪，他們都是來(lái)自貧困的農村，對于那兩個(gè)富豪舍友，他們的命運注定是不會(huì )同路的，才豪不受他們的影響和誘惑，毅然堅定自己的信念和目標，最終實(shí)現了自我的價(jià)值，他是我們都該學(xué)習的好榜樣。然而，對于陳才，他卻無(wú)形中迷失了自己，抵抗不住外界的誘惑，他想過(guò)上新鮮的生活，追求刺激和快活，他開(kāi)始玩游戲，去酒吧，逃課，荒廢學(xué)業(yè)，拋棄了原來(lái)的女朋友，與另一個(gè)享受女談戀愛(ài)，表面上看到他是那樣地瀟灑，可是他內心還是有掙扎的，但是他的良心始終輸給了誘惑。
當看到陳才買(mǎi)了一臺昂貴的手機時(shí)，他騙了爸爸說(shuō)是要交實(shí)習費，爸爸就毫不猶豫地把家里最值錢(qián)的豬給賣(mài)了。當國慶時(shí)，陳才不但沒(méi)有回家，還騙取了爸爸說(shuō)要參加比賽需要留校，還需要一筆錢(qián)，結果是用錢(qián)來(lái)陪女朋友去旅游。當他生日時(shí)，他媽媽快不行了，希望能陪他一起過(guò)生日，可是他卻因為生日聚會(huì )而放棄了回家的念頭，甚至把前女友給他媽媽湊的醫藥費用來(lái)開(kāi)生日聚會(huì )。一次次的欺騙，讓人多么的心寒，要是被他家人知道了會(huì )怎樣？父母都是農民，以他為驕傲，然而這樣的大學(xué)生又有什么意義呢？試問(wèn)現在的大學(xué)生是否能夠問(wèn)心無(wú)愧呢？看到結局的時(shí)候，真的讓人忍不住眼淚的翻騰了，等到他媽媽死了后他才醒悟，可是這一切都晚了，他毀了不僅是自己的大學(xué)生活，而是家人的期望，然而幸運的是他還是能夠醒悟了。
是的，每個(gè)人都會(huì )面對著(zhù)種種的.誘惑，但是重點(diǎn)在于我們能否抵抗誘惑，才豪抵抗了誘惑走向了成功，而陳才卻因為誘惑而悔恨終生，留下了一生的內疚與悔恨。
成語(yǔ)樂(lè )于助人：很樂(lè )意幫助別人。如：章詒和《往事并不如煙·最后的貴族》：“康同璧的樂(lè )于助人，在一定程度上是受了家庭的影響�！庇秩纾赫略r和《往事并不如煙·最后的貴族》：“康同璧的樂(lè )于助人，在一定程度上是受了家庭的影響�！�
成語(yǔ)毫不猶豫：毫：一點(diǎn)兒；猶豫：遲疑，拿不定主意。一點(diǎn)兒也不遲疑。如：毛澤東《井岡山的斗爭》：“第二次杜修經(jīng)、楊開(kāi)明來(lái)，主張紅軍毫不猶豫地向湘南發(fā)展�！庇秩纾何液敛华q豫地跳了進(jìn)來(lái)，就再也不去了�！稌�(huì )搖尾巴的狼》
六年級讀書(shū)筆記9
今天天氣晴好，早晚清涼，白天有陽(yáng)光，適宜出行。
一早和三同時(shí)拼車(chē)急匆匆地往麗景趕。麗景是一個(gè)新開(kāi)發(fā)的地方，綠化布局都相當不錯，只是從南區過(guò)去遠了點(diǎn)，打的要半個(gè)多小時(shí)�；貋�(lái)的時(shí)候還打不到車(chē)，要走20來(lái)分鐘才能坐上巴士或打的。
跟我們學(xué)校比，麗景是一只驕傲的白天鵝。置身其中，仿佛回到大學(xué)時(shí)代。懷念那段快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的`時(shí)光，忘不了我們一起走過(guò)的日子，想留住最美好的年華。
校長(cháng)為了在教師中傳播古典文化，特意請了楊先生和我們一起學(xué)習論語(yǔ)。
拿著(zhù)這一疊論語(yǔ)資料我才發(fā)現：我已經(jīng)很久很久沒(méi)有認真讀書(shū)了，仿佛心靈都已經(jīng)蒙上了厚厚的塵土。自來(lái)中山，一直很忙碌，上網(wǎng)也不方便，博客也寫(xiě)不了。
楊先生并沒(méi)有深入地講解論語(yǔ)，只是作為一個(gè)領(lǐng)讀者帶我們過(guò)了一遍。說(shuō)道論語(yǔ)，我不自禁地想起王先生。我還是喜歡王先生的論語(yǔ)課，幽默，見(jiàn)解獨特。我竟想著(zhù)什么時(shí)候還是回去聽(tīng)聽(tīng)王先生講課為好，卻不曉得自己身在中山。我以為這是一件很簡(jiǎn)單的事。
晚上回到住處已經(jīng)六點(diǎn)半了，書(shū)攤上買(mǎi)了兩本書(shū)。以后的日子無(wú)論多忙，還是抽空讀讀書(shū)吧。
六年級讀書(shū)筆記10
《愛(ài)的教育》是一本教育我們要感恩父母的愛(ài)、老師的愛(ài)，要珍惜朋友之間的友情……
《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴人們要懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，我們每個(gè)人的生活不同，但只要看了《愛(ài)的教育》，就能體會(huì )到以前發(fā)生的事中都包含著(zhù)類(lèi)似的情感。初讀這本書(shū)時(shí)，我不知道愛(ài)究竟是什么？
愛(ài)其實(shí)每天就在我們身邊，但常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如父母的愛(ài)，它是最簡(jiǎn)單的，卻最容易忽略。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中描寫(xiě)了一些積極進(jìn)步，有陽(yáng)光的少年。他們有的家庭很貧困，有的很富裕，還有的身上殘疾。他們身上有一種共同的東西，對自己的祖國、父母有著(zhù)深深的'愛(ài)。
我記得我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一片課文叫《跨越海峽的生命橋》，它講述了兩岸同胞捐獻骨髓的事情，他們互相關(guān)愛(ài)。一心只想著(zhù)大陸的同胞還在那等著(zhù)骨髓呢，得趕緊送過(guò)去啊。因為他們懂得真愛(ài)生命，懂得關(guān)愛(ài)。
讀完《愛(ài)的教育》后，我知道了愛(ài)是多種多樣的。小到同學(xué)之間的友誼，老師、父母對我們的鼓勵、關(guān)愛(ài)，大到兩岸同胞捐獻骨髓，“愛(ài)”應該不會(huì )有明確的答案，但“愛(ài)”也沒(méi)有限制。讓我們去懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，感恩愛(ài)吧。
六年級讀書(shū)筆記11
在暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫：《稻草人》。
稻草人這本書(shū)里有葉圣陶老人寫(xiě)的許許多多的故事，這本書(shū)里的每一個(gè)故事我都喜歡看。但我最喜歡看的.故事還是這本書(shū)的名字稻草人。
這篇童話(huà)講的是：一個(gè)扎在田里稻草人，心地善良。在一個(gè)漆黑的夜晚，這個(gè)稻草人目睹了三件另它傷心的事。第一個(gè)故事：年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗倍害蟲(chóng)肆無(wú)忌憚的啃了個(gè)精光，稻草人竭力驅逐害蟲(chóng)并向警告主人卻無(wú)能為力；第二個(gè)故事：一名漁婦為給生病的孩子熬魚(yú)湯喝，不得不硬下心腸扔下孩子去釣魚(yú)，釣上來(lái)的魚(yú)在沒(méi)有水的桶里跳動(dòng)想逃出去，可是稻草人卻沒(méi)有辦法。第二天，魚(yú)死了。小孩還在生病，稻草人憐憫孩子卻無(wú)法動(dòng)彈：第三個(gè)故事是：遭遇悲慘的婦女，孩子死了，嗜賭成性的丈夫要把它賣(mài)掉，痛不欲生的她投河自盡。稻草人急于挽救他，卻依然無(wú)濟于事。
我愿做這樣一個(gè)稻草人，善良，樂(lè )于助人。所不同的是：我用自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人，做一個(gè)真正完美的稻草人。
六年級讀書(shū)筆記12
這本書(shū)講述了主人公鮑雷伊和漢修先生通過(guò)信件來(lái)往，雷伊把自己的想法、漢修先生回答雷伊的問(wèn)題和雷伊寫(xiě)給漢修先生的信，編輯成冊的故事。
鮑雷伊一開(kāi)始并不喜歡作文，后來(lái)在一場(chǎng)車(chē)禍中，他失去了父母，漢修先生很關(guān)心他，可是鮑雷伊并不喜歡漢修先生，常常給他回信，表現出很不滿(mǎn)意的.樣子，但是在一次偶然的機會(huì )，他發(fā)現漢修先生是一個(gè)真正的朋友，關(guān)心他，幫助他，從此以后，他們經(jīng)常通信，鮑雷伊也很喜歡漢修先生了。
鮑雷伊的想象力很豐富，他想象他的父母，想象他的家鄉，想象他的朋友，他想象他長(cháng)大以后做什么，他想象他的父母怎樣鼓勵他，他想象他上哪里去，他想象他的家鄉什么時(shí)候可以變得很富有……
這本書(shū)告訴我們，挫折、困難人人都會(huì )遇到，我們面對困難要堅持不懈，要努力找到解決方法，我們不要輕易放棄。
六年級讀書(shū)筆記13
《小王子》是法國作家圣�？颂K佩里創(chuàng )作的一部童話(huà)，講述了一個(gè)發(fā)生在非洲沙漠中的故事。一位飛行員因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠上，遇到了一位迷人的沙漠公主，并結識了來(lái)自另一個(gè)星球的小王子。小王子是一個(gè)非常有趣的人物，他天真、善良、好奇，還帶著(zhù)一點(diǎn)淡淡的哀傷。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地被小王子的純真所打動(dòng)。他的思考方式與地球上的孩子很相似，讓我們重新審視了自己。同時(shí)，我也被書(shū)中的沙漠公主所吸引，她美麗、善良、熱情，讓我感受到了生命的.美好。
這本書(shū)讓我明白了，生命中的美好往往來(lái)自于平凡的瞬間。小王子雖然來(lái)自另一個(gè)星球，但他并沒(méi)有因此而感到孤獨，反而對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。他用自己的方式觀(guān)察世界，感受生命的美好。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì )用一顆童心去感受這個(gè)世界。我相信，只要我們用心去發(fā)現，生命中會(huì )有許多美好的瞬間等待我們去探索。
總之，《小王子》是一本讓人深思的童話(huà)，它讓我重新審視了自己，讓我更加珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。我相信，只要我們用童心去感受這個(gè)世界，我們的生活將會(huì )變得更加美好。
六年級讀書(shū)筆記14
這個(gè)假期我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)是意大利兒童文學(xué)家埃迪蒙托·德·亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)記錄了意大利小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年中的生活，期間以一個(gè)小學(xué)生為主角，講述了他所發(fā)生的一系列故事。
我最喜歡書(shū)中“高尚行為”這部分。第一篇是敘述一位少年為了感謝父親對他的愛(ài)而努力幫助父親負擔一些家庭重任的故事。這位少年的父親是個(gè)海員，因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回家，少年十分想他。后來(lái)，少年得知父親要回家，于是幫他卸貨、搬東西等，還特意做了父親最?lèi)?ài)的.菜。最后，少年和父親一起玩耍、談心。讀完這篇故事，我十分感動(dòng)，少年對父親的愛(ài)和感激之情令人十分感動(dòng)，我要向他學(xué)習。
這本書(shū)中還記錄了同學(xué)們老師之間的愛(ài)。有的老師幫助生病的學(xué)生補課；有的老師看到同學(xué)撿起別人掉下的東西會(huì )高興地表?yè)P他們；有的老師看到不良行為會(huì )教育他們做一名好學(xué)生。這些故事都表現出師生之間的愛(ài)，我們要向他們學(xué)習。
讀完這本書(shū)，我懂得了同學(xué)之間要團結互助，老師要愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也要愛(ài)老師。這真是一本好書(shū)��！
六年級讀書(shū)筆記15
我在，浩瀚的文章中，認識了這樣一篇文章，叫《匆匆》。這是朱自清寫(xiě)的一篇關(guān)于時(shí)間的散文。雖然字數不多，但讓人讀起來(lái)很親切。
這篇文章，細膩的描寫(xiě)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)難惋惜之情。我每讀一次都有新感受，可想而知這篇文章多么耐人尋味。
時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊行走，不管洗手，吃飯，還是學(xué)習，時(shí)間都會(huì )“滴答”“滴答”從我們身邊擦肩而過(guò)。讀了這篇文章后，我深深的了解到，時(shí)間是大公無(wú)私的，從不給誰(shuí)多一秒，少一秒，除非是你不好好利用。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn) ，或者慢一點(diǎn)，那都是不可能的。所以我們要學(xué)會(huì )如何當時(shí)間的主人。
學(xué)習中我只有體會(huì )時(shí)間，才能做時(shí)間的主人。只有珍惜時(shí)間我才會(huì )贏(yíng)，正如列寧所說(shuō)：“贏(yíng)了時(shí)間，就贏(yíng)了一切”。所以我在上課時(shí)，這短短的`四十分鐘內，我總是認真聽(tīng)講，這樣就充分的填滿(mǎn)了時(shí)間。下課我就會(huì )先寫(xiě)完作業(yè)，再預習，做完這些我就可以練習今天學(xué)的美術(shù)知識。這樣我才覺(jué)得一天多么飽滿(mǎn)，沒(méi)有留遺憾，也沒(méi)亂費時(shí)間。
朋友，當你打字，手觸過(guò)鍵盤(pán)�？措娨晻r(shí)，眼睛掃過(guò)屏幕。你想想你有多少個(gè)日夜在學(xué)習呢？珍惜時(shí)間的人，每分每秒都會(huì )有收獲；亂費時(shí)間的人，就算給他十年，他都會(huì )虛度時(shí)光。珍惜時(shí)間這個(gè)簡(jiǎn)單又深奧的問(wèn)題，值得大家好好思考了。
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