數學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì )(精)
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的數學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
11月，我們六位老師結伴來(lái)到了美麗的西子湖畔杭州參加了“‘千課萬(wàn)人’全國小學(xué)數學(xué)‘新課標課堂’研討觀(guān)摩會(huì )”。本次活動(dòng)匯聚了全國著(zhù)名教育專(zhuān)家、名師、教授、學(xué)者等�！扒дn萬(wàn)人”對于我來(lái)說(shuō)是第一次，我滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)了浙江大學(xué)華家池校區逸夫體育館的觀(guān)摩現場(chǎng)。雖然那幾天天氣陰冷，但是我仍然很興奮。
當鏗鏘有力的鐘聲想起時(shí)，當我在《參會(huì )指南》中看到許許多多專(zhuān)家、大師的名字時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我為自己能近距離感受大師們獨特的教學(xué)魅力，耳聞目睹他們在課堂上的精彩演繹，能學(xué)到很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念而激動(dòng)不已。短暫的四天時(shí)間，專(zhuān)家名師們通過(guò)自己精彩的課堂和激情澎湃的講座，給予我最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪。
四天的學(xué)習讓我受益匪淺：南京大學(xué)哲學(xué)系教授鄭毓信給我們帶來(lái)了《數學(xué)教師的三項基本功》，讓我明白了數學(xué)教師要善于舉例、善于提問(wèn)、善于比較與優(yōu)化;南京師范大學(xué)教授趙凱的講座《堂堂精彩，人人滿(mǎn)意——基于學(xué)生心理的有效課堂教學(xué)》，他的講座激情四射，給我強烈的震撼，他風(fēng)趣幽默道出有效教育的真諦;浙江杭州市著(zhù)名特級教師朱樂(lè )平，如春風(fēng)化雨，讓孩子們在“圓”的海洋里翱翔;北京市基礎教育研究中心，著(zhù)名特級教師吳正憲展示的《方程的認識》，她柔和的聲音，親切的笑容，貼近生活的事例，精湛的設計，不厭其煩地引導學(xué)生說(shuō)出自己的思路，如一汪清泉涓涓細流，潤人心田;安徽蚌埠高新教育集團，著(zhù)名特級教師鄭桂元，從生活情景出發(fā)，引出“近似數”，讓學(xué)生在熟悉的情境中提出問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的策略，凸顯了數學(xué)生活化，生活數學(xué)化;……
在這些精彩紛呈的課堂中，給我印象最深刻的是天津市紅橋區教師進(jìn)修學(xué)校，著(zhù)名特級教師徐長(cháng)青的《解決問(wèn)題的策略——“退”中的教學(xué)》：
徐老師首先用有趣的魔術(shù)表演導入新課，引發(fā)想象。他拿出一張白紙，在隱蔽處撕成若干片，讓學(xué)生猜變成幾片?讓學(xué)生逐一回答，教師追問(wèn)，引導學(xué)生回答并表演，配上“刺啦、刺啦”的撕紙聲，教師給予肯定，從而形成認知矛盾。這時(shí)教師拿出紙片，明確答案。接著(zhù)徐老師提出規則：每片紙都可以并且只能變成4片，問(wèn)：照這樣變下去，能變出20xx、20xx、20xx嗎?鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)出答案。然后師生嘗試解決，引導學(xué)生提出辦法：撕一撕。要撕成20xx片太難了。這時(shí)徐老師出示華羅根照片，幽默地提出“知難而退”策略：“退、退、退——進(jìn)、進(jìn)、進(jìn)——回頭看——找規律�！庇梢黄凰撼�4片，從4片中拿出一片再撕，從而變成7片……引出規律，1=3n。讓學(xué)生利用規律進(jìn)行判斷。最后徐老師解釋策略，引發(fā)反思，讓學(xué)生用動(dòng)作模仿文字，用肢體記憶策略，結合生活教育孩子們在生活中遇到困難，可以利用“退”的策略來(lái)解決。
徐老師的課，讓我震驚，原來(lái)數學(xué)課可以上得如此精彩：他那幽默有趣的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)吸引學(xué)生，也時(shí)時(shí)吸引著(zhù)我;他那精彩的魔術(shù)表演，輕松地將我們帶入了奇妙而快樂(lè )的數學(xué)王國。整堂數學(xué)課我們時(shí)常能聽(tīng)到一陣陣發(fā)自?xún)刃牡男β�，老師上得很投入，學(xué)生玩得很投入，我們也聽(tīng)得很投入。徐老師通過(guò)一堂課的精彩演繹，讓我們看到了策略形成的過(guò)程。
雖然只有短短的四天，但是專(zhuān)家、名師們給我帶來(lái)的精神大餐，讓我享用不盡，受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中，我將會(huì )積極總結經(jīng)驗，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
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