【通用】歷史教研組工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的歷史教研組工作總結，希望能夠幫助到大家。
歷史教研組工作總結1
本學(xué)期，今年我們歷史教研組組內有新、老教師6位，教師的狀況是老中青組合，這樣的集體無(wú)論教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)科知識都有較大的差距，也有較大的發(fā)展空間。在校領(lǐng)導、教導處和教研室的的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提升�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
一、加強隊伍建設，形成優(yōu)秀群體
1、培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。
本學(xué)期，我們加強了備課組建設，要求老師有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;有獨立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并利用現代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。青年教師成長(cháng)迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2認真制訂教學(xué)
教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上，根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
3、抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設
本學(xué)期歷史組強調加強師德師風(fēng)建設，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映不錯，沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，對新教師重視思想的`溝通交流，對他們的教學(xué)行為明確提出嚴格規范要求，提升他們的教育教學(xué)能力。
二、加強學(xué)科建設，形成學(xué)科特色
1、加強教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
加強各年級備課活動(dòng)，健全備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組定期召開(kāi)全組教師會(huì )議，具體落實(shí)各年級備課活動(dòng)，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法;“四定”，即“定主講、定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”;“五統一”，即“統一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內容、測試、評卷”。要求教師要按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。
每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，重視培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力。
2、認真組織校內聽(tīng)課活動(dòng)。
老師本學(xué)期均精心準備了觀(guān)摩研討課，骨干教師發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，講了觀(guān)摩公開(kāi)課，新教師講了評議課，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來(lái)沒(méi)有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提升。
認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并明確提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。
反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科新編教育理論的學(xué)習和利用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地利用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組一個(gè)活動(dòng)課題。
三、在常規教學(xué)方面，要改善的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提升課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
四、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí)，加強備課創(chuàng )新，加強教學(xué)設計的整體性。
歷史教研組工作總結2
回顧和總結一學(xué)年來(lái)教研組工作，全組教師都能認真貫徹執行黨的教育方針，經(jīng)常在一起討論國內外大事，有不錯的政治學(xué)習風(fēng)氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，有很強的凝聚力。
具體工作如下
一、不斷學(xué)習，吸收新思想，開(kāi)拓視野。
繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提升了思想認識，樹(shù)立了正確的'價(jià)值觀(guān)，以不錯的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《思想政治課程標準解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的政治教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。努力推進(jìn)教學(xué)基本功的同時(shí)，不斷研究自己、學(xué)生、環(huán)境，做個(gè)研究型的教師。
二、團結協(xié)作，齊心創(chuàng )建先進(jìn)集體
1、加強教研組管理，提升協(xié)作的有效性，提升教育教學(xué)效率。加強常規檢查和調研活動(dòng),本學(xué)期加強本組教師之間的互相聽(tīng)課，特別是推門(mén)聽(tīng)課制落實(shí)。
2、 積極參加校公開(kāi)課教學(xué)，認真進(jìn)行聽(tīng)課、評課、不斷提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，加強教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。特別是新課程教學(xué)研究。
三、潛心鉆研，提升了科研能力
1、重視教改，提升教學(xué)能力。通過(guò)教研活動(dòng)常規化；集體備課，認真研究教材教法；說(shuō)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提升，還有聽(tīng)課、評課活動(dòng)等，加強教學(xué)規范，提升教學(xué)能力。通過(guò)教研活動(dòng)專(zhuān)題化，提升學(xué)科的專(zhuān)業(yè)能力。
2、全組有不錯的教研氛圍。碰到難題一起討論，查閱資料；每當上完一堂公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、評課等經(jīng)歷了很多，往往會(huì )有深刻的體會(huì )；有時(shí)集中聽(tīng)課，也會(huì )有新的感想，教學(xué)教育研究形成常規。同時(shí)，配合校教科室要求:選讀一些教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、
3、配合學(xué)校組織好課題研究,發(fā)揮組內成員的智慧，以本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)為依據，重視教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行研究。
四、努力方向
1、引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
2、教研活動(dòng)做到更規范、更有效
我們相信，在總結本學(xué)年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
歷史教研組工作總結3
本學(xué)期，我們高一歷史組在學(xué)校工作計劃指導的直接領(lǐng)導下，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過(guò)共同努力，堅持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng )新的工作態(tài)度，發(fā)揚“團結、奉獻、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅持按新課標要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要小結如下：
一、堅持新課標要求，加大課程改革力度，推進(jìn)課改實(shí)施
面對新課程改革的全面展開(kāi)，我們積極投入新課標教學(xué)的探索和實(shí)踐活動(dòng)。依據新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習能力的培養，努力改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會(huì )學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)。并培養學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、強化理論學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)理論水平
組織教師認真學(xué)習新課標，學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，努力將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的.教學(xué)途徑。一學(xué)期來(lái)，我們繼續組織學(xué)習以《新的課程標準》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用教研組活動(dòng)學(xué)習新課程理念，明確新教材的課標，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程、學(xué)習新課程、理解新課程、走進(jìn)新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實(shí)現用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養學(xué)習型的教師邁進(jìn)。
三、加強集體備課
本學(xué)期有針對性的狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持集體備課和個(gè)人備課相結合：在個(gè)人備課的基礎上進(jìn)行集體備課，而在集體備課過(guò)程中又要充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新精神，做到一人主備，集體研究。每節課每位成員都認真準備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。目的是提高備課組成員自身的教學(xué)素質(zhì)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教學(xué)過(guò)程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎上各位教師再根據班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統一定內容，分頭準備個(gè)人鉆研備課個(gè)人主講，集體討論深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。
四、堅持定期互相聽(tīng)課，加強教師間的合作交流學(xué)習
本學(xué)期在教學(xué)中要求每位教師積極認真備課，組內成員不定時(shí)聽(tīng)隨堂課，并在課后積極進(jìn)行交流總結。我們堅持定期的開(kāi)課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結，尋找問(wèn)題。針對一些教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力探討解決辦法。采取“一人開(kāi)課全組參與聽(tīng)課共同研討、反饋發(fā)現問(wèn)題，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習、共同交流、共同提高的目的。積極聽(tīng)取的公開(kāi)課，成員不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗、積累專(zhuān)業(yè)知識、提高教學(xué)技能，努力提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
五、堅持充分利用資源
努力實(shí)現資源共享在日常教學(xué)中要求教師將自己的課件、試卷和教案上傳到高一歷史組公共郵箱。以實(shí)現資源的共享。并將一些優(yōu)秀的符合本校實(shí)際的教學(xué)資源及時(shí)保存，為今后高一歷史教學(xué)工作奠定良好的基礎。
六、細心關(guān)注學(xué)生，實(shí)時(shí)調整
及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設計單元，期中練習題。針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì )診，查漏補缺。通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們都完成了教學(xué)任務(wù)�？v觀(guān)當前的歷史教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)！
歷史教研組工作總結4
在本學(xué)期中，順著(zhù)校領(lǐng)導和教導處領(lǐng)導的方向，全體老師齊心協(xié)力，成功完成各項教學(xué)教研任務(wù)。我們嚴格按照新課程改革的目標，把課堂教學(xué)作為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，培養教學(xué)常規，強調教學(xué)科研的先導作用，推進(jìn)了新課程的全面落地，取得了長(cháng)足的教學(xué)進(jìn)步。
一、指導思想
本學(xué)期，我們的指導思想是以新課程改革為核心，把課堂教學(xué)作為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，培養教學(xué)常規，強調教學(xué)科研的先導作用。
二、主要工作
1.加強隊伍建設，形成優(yōu)秀教師團隊
本學(xué)期，我們著(zhù)重加強備課組建設，要求每位老師具備先進(jìn)、前瞻性的教育教學(xué)理念；具備獨立開(kāi)展科研的能力；具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；能熟練運用現代教育技術(shù)。我們積極參加各類(lèi)培訓和專(zhuān)家講座，結合學(xué)校及新課標的`要求，認真備課，認真研討。備課組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。特別是青年教師，勤奮刻苦，虛心向學(xué)，成長(cháng)迅速，已初步形成了各自的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校和學(xué)生的好評。
2.加強學(xué)科建設，突出學(xué)科特色
加強學(xué)科建設，發(fā)展學(xué)科內涵，一直是我們的教學(xué)任務(wù)與指導思想。本學(xué)期，我們主要做了以下工作：
(1)抓常規，落實(shí)每一個(gè)細節
每位老師精心研究教材，在備課、上課、批改作業(yè)及輔導學(xué)生等步驟上認真落實(shí)。盡管每位老師都有超負荷的工作量，備課組內教師積極參與聽(tīng)課評課及交流與評課中揚長(cháng)補短。在本學(xué)年的市區開(kāi)放日歷史課中，我們的課程也獲得了好評。另外，我們的青藍工程“傳，幫，帶”也有著(zhù)異于常規的特色。劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬(wàn)老師與方老師進(jìn)行了師徒教學(xué)。他們相互幫助、目標明確，及時(shí)落實(shí)，在這過(guò)程中青年教師的綜合能力也得到了顯著(zhù)的提高。
(2)重科研創(chuàng )新
我們把教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合，常常探討、反思、集思廣益并分享教學(xué)中的成敗經(jīng)驗和教訓。備課組內所有教師共同協(xié)作，不僅在統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面做到了精心準備，而且還獨立設計和實(shí)踐了“互動(dòng)型課堂教學(xué)”，旨在培養學(xué)生的思維品質(zhì)和思維能力。他們創(chuàng )設了有效的教學(xué)情境，并采用合理有效的問(wèn)題引導學(xué)生思考，讓學(xué)生理解歷史現象，并通過(guò)分析解決實(shí)際問(wèn)題，在學(xué)科上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
(3)強化考試研究
面對新課標的教學(xué)模式和要求，教學(xué)大綱的指導是必不可少的。為了讓學(xué)生在考試中取得好的成績(jì)，我們需要緊密?chē)@高考大綱進(jìn)行教學(xué)，并針對不同學(xué)生的階段特點(diǎn)，涉獵歷史知識，分析考試特點(diǎn)，設計合理有效的試題，幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量。
�。ㄈ┏晒攀觯�
1、方紅獲得20年省新課標多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競賽一等獎；
2、王維參與省教委教材及普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《歷史》必修課程錄課，并指導全省新課程教學(xué)工作；
3、張金協(xié)助編寫(xiě)中國青年出版社發(fā)行的《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3；
4、參與省教委歷史教師選拔教材大綱編寫(xiě)工作；
5、發(fā)表論文于《武漢文史資料》；
6、正在整理校本教材。
三、改進(jìn)和未來(lái)計劃：
教研組在本學(xué)期里在提高教學(xué)質(zhì)量方面實(shí)現了一定程度的成果和進(jìn)步。但是，我們還需更新我們的教學(xué)觀(guān)念，不斷了解高考教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)的交流和多層次的配合，以提高教學(xué)質(zhì)量。我們還需要進(jìn)一步探究和溝通，量化學(xué)生能力培養，為下一階段的教學(xué)任務(wù)做好準備。
歷史教研組工作總結5
回顧本學(xué)期工作，本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導下，法治歷史老師堅持以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規為基礎，鉆研學(xué)法和教法，不斷總結和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現將教研組學(xué)期工作總結如下：
一、抓好教學(xué)常規工作。
在常規落實(shí)方面，主要從備課，上課，教案，作業(yè)，考試，公開(kāi)課等方面入手。在備課方面，特別強調要結合省頒考試指導意見(jiàn)，使我們的教學(xué)更具有針對性，作業(yè)布置一定要精選精練，考卷命題在題型、難度等方面要符合省考的要求，公開(kāi)課的開(kāi)展繼續按磨課、開(kāi)課、評課和反思的幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行，通過(guò)抓緊抓實(shí)教學(xué)常規，我校法治和歷史成績(jì)有了明顯的提高。
二、加強教學(xué)研究，提高理論水平。
積極參加知網(wǎng)文獻學(xué)習并撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓我們在教法學(xué)法領(lǐng)域有所收獲，積極參加上級主管部門(mén)組織的新教材培訓，認真學(xué)習省頒考試指導意見(jiàn)，更加透徹理解和掌握新教材理念，讓我們的教學(xué)更符合時(shí)代的'要求，在促進(jìn)教師成長(cháng)的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生成才。
三、積極參加校校本研修活動(dòng)。
在永定區校本研修推進(jìn)會(huì )中，我組老師在磨課、開(kāi)課、評課等方面，充分展示了我校的研修成果并獲得同行的好評。
四、開(kāi)展近幾年來(lái)首次法治歷史知識競賽，一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，拓展知識面，培養閱讀習慣，也暴露了一些教學(xué)中的問(wèn)題。
法治歷史教研組在取得一定成績(jì)的同時(shí)，也還有一些不足之處，主要體現在：
1、課題研究工作沒(méi)能正常開(kāi)展。
2、校本研修活動(dòng)中活動(dòng)發(fā)布的任務(wù)量不足和部分組員參與積極性不高，導致部分成員校本研修課時(shí)不夠。
3、教學(xué)反思和成果提煉不足。
下學(xué)期我組將以教學(xué)常規、課堂效益、成果提煉、校本研修等方面為重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)工作。
歷史教研組工作總結6
一、指導思想：
堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指導，以“科研興�！睘樽谥�，以抓教研組教研的實(shí)效為指導思想。
二、本學(xué)期主要工作措施
1、繼續抓好教研組的常規工作
�、僦贫ê媒萄薪M計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組計劃和小結工作。
�、诒緦W(xué)期高中歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力�？梢�(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。
2、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施
本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇枷�，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從而提高了學(xué)習效率。此外，還認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
3、加強教學(xué)反思
在集體備課基礎上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力
4、繼續加強了教學(xué)中四個(gè)關(guān)系的研究
第一，加強《考試說(shuō)明》和課本的關(guān)系研究
第二，加強教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個(gè)積極性，既要有教師的積極性，又要有學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習的主人，要讓學(xué)生自己動(dòng)手，整理知識進(jìn)行穿線(xiàn)織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。例如，列提綱、做表格等，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。
第三，加強講和練的關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練，講練結合。講——要講清基礎知識，講得線(xiàn)索清楚，重點(diǎn)突出，有層次，要加強史實(shí)、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著(zhù)眼點(diǎn)要放在能力培養上，并進(jìn)行適應性訓練。
第四，加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒(méi)有知識就談不上能力，而能力又是進(jìn)一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數學(xué)中的.加法，而培養能力則是做數學(xué)中的乘法。教師講課時(shí)不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學(xué)生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時(shí)要使知識以點(diǎn)串線(xiàn)，以線(xiàn)成面，形成知識網(wǎng)絡(luò )，有主體感覺(jué)，就是做到縱的一條線(xiàn)，橫的一個(gè)面。
5、進(jìn)一步提高歷史教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們覺(jué)得在我們的教學(xué)中：板書(shū)設計中可能還是干癟的歷史知識信息或歷史線(xiàn)索的提示化符號；教師的語(yǔ)言表達還是缺乏智慧哲思和深刻洞見(jiàn)的淺顯化陳述；多媒體課件里展示的是引人入勝的歷史畫(huà)面但缺乏沉緘深邃的激揚之情；教學(xué)中設計了疑竇叢生的問(wèn)題困惑而缺乏玄妙精微的傳神之道；體現了一定的史學(xué)思想但缺乏絲絲入扣的點(diǎn)睛之筆。凡此種種，都是我們教研組共同探究、共同努力的方向。
三、工作反思
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設得更好。
3、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
4、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情，使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
5、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí)，強化備課創(chuàng )新，準備實(shí)施結構教案，加強教學(xué)設計的整體性。
歷史教研組工作總結7
這一學(xué)期我們歷史教研組全面落實(shí)學(xué)校教務(wù)處，教研處的工作計劃，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的辦學(xué)理念，圍繞構建高效課堂這個(gè)目標，全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量；貫徹一個(gè)標準（課程標準），提高兩種能力（培養學(xué)生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力）。
第一，抓好常規工作：
1、加強備課。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。尤其在高三年級中效果明顯。
2、認真上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設計、分析、評價(jià)和總結工作。注意方法的指導，及時(shí)將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡(luò )；注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；重視考前訓練和講評，研究、高考，提高學(xué)生的應變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習能力；加強現代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
3、作業(yè)量適當，不留重復機械性的作業(yè)；留了作業(yè)都能及時(shí)批改。
4、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要經(jīng)常提問(wèn)或安排小考；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習；每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
5、堅持相互聽(tīng)課、相互評課。嚴格執行組內公開(kāi)課制度，組內多討論，多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組”傳幫帶”的優(yōu)良傳統。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習，多聽(tīng)課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(cháng)補短，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。這一點(diǎn)我組新來(lái)的五位教師做的很好，他們的聽(tīng)課次數達到了20次以上。
6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
第二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：
國家義務(wù)教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式；歷史課程改革應有利于教師教學(xué)方式的轉變，樹(shù)立以學(xué)生為主體的`教學(xué)觀(guān)念，鼓勵教師創(chuàng )造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。這里所提出的兩個(gè)”有利于”，概括地說(shuō)就是——發(fā)揮兩個(gè)作用（主導與主體），轉變兩個(gè)方式（教與學(xué)），使歷史課堂多多呈現”動(dòng)”與”活”的情景，從而實(shí)現課堂教學(xué)的”優(yōu)化”。因此我們必須轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新的師生關(guān)系，探究學(xué)生的學(xué)習方式。在教學(xué)過(guò)程中，教師應成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導者，倡導和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習，靈活運用”自主、合作、探究”的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生素養的全面提高，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)學(xué)習！多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習知識、理解知識和拓展知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐應用能力。
第三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：
1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結合。要梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識，、高考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應標準。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn)、思想方法并體現對學(xué)生認知結構，思維發(fā)展應實(shí)現的水準。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節，選好復習的切入點(diǎn)、突破口。研究復習的策略、對策，結合學(xué)科專(zhuān)題解決好復習課怎么上。通過(guò)復習研究課、觀(guān)摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行：
�。�1）新授課的主題是什么？
(2)對新授課設計的問(wèn)題是什么？
(3)對新授課的要求是什么？
(4)解決問(wèn)題的方法是什么。
3、鼓勵組內教師寫(xiě)詳案，教案中要突出學(xué)生的主體地位、突出師生互動(dòng)和情景設置，有獨到見(jiàn)解和創(chuàng )新，在教案上有特殊批注，以備常規檢查和參加優(yōu)秀教案評比。
4、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)。根據學(xué)校安排，每個(gè)學(xué)科都參加校級優(yōu)質(zhì)課評比，我們組的備課組要結合本年級情況推出一節公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)篩選和大家推薦陳小蕊老師代表我們組參加了縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，在全組同志的努力下，陳老師取得了好成績(jì)。
5、加強青年教師培養。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)，從而力促青年教師迅速成長(cháng)。督促青年教師加強基本功訓練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志，了解、學(xué)習前沿知識，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。
第五、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
1、積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。本學(xué)科要做到統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查。著(zhù)力提高課堂效率；課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類(lèi)希望生，要依據學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教，為他們定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jì)差生的轉化工作。
2、組織高三教師認真學(xué)習、深入研究近年、高考歷史試題的特點(diǎn)，明確中考導向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考、高考試題，探討復習新思路，高三的復習教學(xué)更具有針對性。
3、高三教師要及時(shí)汲取外部信息，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復習的實(shí)效性和針對性。對外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學(xué)獻計獻策。
4、匯集資料，為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實(shí)”自主學(xué)習、合作學(xué)習”，認真備好課，優(yōu)化資源，共享成果。
最后，在教務(wù)處直接領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組能夠團結協(xié)作，以大局為重，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)！
歷史教研組工作總結8
本學(xué)期，在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高。
一、指導思想
以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規為基礎，以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規，全面推進(jìn)新課程，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，形成優(yōu)秀群體
培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們歷史組有七名成員強化了備課組建設，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。為此，我們積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)�；顒�(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認真備課，認真研討。組內教師風(fēng)氣正，觀(guān)念新，能力強。教師成長(cháng)迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┘訌妼W(xué)科建設，形成學(xué)科特色
加強學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：
1、抓常規、重落實(shí)每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、
輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的.工作。要求每學(xué)期聽(tīng)課10次，周教研一次。
2、抓科研、重創(chuàng )新
備課組活動(dòng)時(shí)，統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設置習題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動(dòng)中，我們學(xué)校成員積極參加，有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽(tīng)課、討論等。通過(guò)參與，取長(cháng)補短，及時(shí)總結課堂教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例分析等，提升教學(xué)理論水平。
3、加強考試研究
教育現實(shí)中，分數不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老
師、學(xué)校的重要標準。在現實(shí)中，我們無(wú)法回避應試教育，但是任何事情都是有規律可循，須講求科學(xué)的，針對課堂實(shí)效性活動(dòng)。各位老師在實(shí)踐中總結出的“一講、一背、一默、一練、一清”的有效復習模式。每節課都進(jìn)行小測，教師全批，學(xué)生全改，都既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性，又極大的節省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的效率。歷次考試各年級均名列全市前茅。中考歷史成績(jì)名列全市第一。
4、培養青年教師青年教師是全組的未來(lái)和希望，各位老教師在培養青年
教師方面都不遺余力，跟班聽(tīng)課、悉心指導，使青年教師進(jìn)步迅速，組內孫莉老師已能很好地勝任初一歷史教學(xué)，劉芳老師在市基本功競賽中獲三等獎。
歷史教研組工作總結9
歲月無(wú)聲，時(shí)光無(wú)痕，一個(gè)學(xué)期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉瞬而逝�；仡欉@個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一歷史備課組的幾位教師分工合作，集思廣益，深研究入課程，集體備課，共同提升，收獲頗多�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、集體備課落到實(shí)處：
開(kāi)學(xué)前提前布置兩周的工作計劃安排，分工到人，每人主備一節內容，便于教師集中精力將自己主備內容的教學(xué)要求、教學(xué)目標吃透，根據自己對歷次學(xué)業(yè)水平測試、高考試卷的分析對教材內容進(jìn)行解讀，在吃透教材的基礎上搜集、查找、補充相關(guān)資料(包括視頻、仿真題、真題、課外趣味閱讀材料等)，突破重、難點(diǎn)，力爭能夠編寫(xiě)出一份知識結構層次分明、適用、易懂、深入淺出、學(xué)生喜愛(ài)、貼近新課標理念的導學(xué)案，讓導學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、思考的功用。每周六由兩位主備教師就自己所備內容分別進(jìn)行解讀，大家集體討論，進(jìn)行二次備課，把準教學(xué)基點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)體特長(cháng)，運用集體智慧，達到最佳效果。在集體備課中，同組教師就重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)積極探討，各抒己見(jiàn)，有時(shí)甚至會(huì )爭得面紅耳赤，但就是在這種思維的碰撞中，讓智慧在集體中得到了升華，開(kāi)拓了思維，提升專(zhuān)業(yè)知識素養。
二、導學(xué)案編寫(xiě)精準到位：
導學(xué)案的編寫(xiě)要起到真正“導學(xué)”功能，起到夯實(shí)教材、補充教材的功能，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、高考零距離的功能，達到讓學(xué)生期待的程度，這就要求這份導學(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專(zhuān)業(yè)性，這樣的導學(xué)案對教師的能力是一個(gè)挑戰，但我們別無(wú)選擇，只有面對，只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著(zhù)去努力。經(jīng)過(guò)全組成員的討論，決定每份導學(xué)案由以下幾部分組成編寫(xiě)：
�、佟敖虒W(xué)要求”：讓學(xué)生明了本節課必須掌握的知識內容。
�、凇皢�(wèn)題導問(wèn)”：讓學(xué)生學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，提取關(guān)鍵詞和知識點(diǎn)。在這里老師的設問(wèn)要結合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)思之窗等內容層層設疑，通過(guò)設問(wèn)，培養學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力，避免艱澀、深奧，大、空，嚇跑學(xué)生。另外在“問(wèn)題導問(wèn)”部分根據重、難點(diǎn)的'需要可以補充趣味閱讀、知識鏈接等相關(guān)內容，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生學(xué)習興趣。興趣永遠都是最好的老師!
�、邸爸R整合”讓學(xué)生學(xué)會(huì )概括，學(xué)會(huì )課堂小結。(根據情況，由學(xué)生自主完成，或在教師的引導下進(jìn)行)
�、堋胺答伨毩暋奔皶r(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后，也可以放在最后，但題目?jì)热莸倪x擇一定要有針對性、基礎性、開(kāi)放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內容次序相吻合，便于教師、學(xué)生按次序講解、評析，防止學(xué)生感覺(jué)東一榔頭西一錘子。
在實(shí)際的操作中，我們嚴格按照這一思路編寫(xiě)導學(xué)案，雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和痛苦，但付出總有回報：每位老師都想編寫(xiě)出最滿(mǎn)意的導學(xué)案，會(huì )查找大量的資料并加以選擇、加以?xún)?yōu)化，在自覺(jué)不自覺(jué)中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺(jué)的進(jìn)步著(zhù)，提升著(zhù);而且更重要的是這本導學(xué)案在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預期的目標。
三、導學(xué)案的運用科學(xué)有效：
提前發(fā)放，學(xué)生必須完成“問(wèn)題導問(wèn)”相關(guān)內容，教師抽批，了解學(xué)情，課堂上有針對性解析�！爸R整合”、“反饋練習”課前不做統一要求，學(xué)生自主安排，但在課堂上現場(chǎng)演練學(xué)生必須學(xué)會(huì )講解、分析到位，杜絕對答案現象，防止學(xué)生等、靠、要思想。向課堂要效率，杜絕題海戰術(shù)、打消耗戰!
四、教研活動(dòng)深入課堂：
發(fā)動(dòng)教師走進(jìn)他人課堂，學(xué)習他人的閃光點(diǎn)，本學(xué)期我組每位教師都開(kāi)設了公開(kāi)課，課后及時(shí)點(diǎn)評，并留下書(shū)面文字評價(jià)，杜絕空話(huà)、套話(huà)、大話(huà)。
五、成績(jì)均衡發(fā)展：
雖然本學(xué)期沒(méi)有進(jìn)行區、市級統考，但從期中的反饋來(lái)看，高一各班歷史成績(jì)基本上可以說(shuō)是齊頭并進(jìn)。
半個(gè)學(xué)期來(lái)，固然我們用心做了很多事，也有很大的收獲，但也有一些遺憾：如原預計進(jìn)行一次歷史競賽，由于時(shí)間緊迫等原因，沒(méi)有落實(shí)等;在新的學(xué)期里，我們將一如既往繼續將實(shí)干進(jìn)行到底，爭取更大的提升!
歷史教研組工作總結10
本學(xué)期，在教科室和教務(wù)處的統一指導下，歷史組教師一方面加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，掌握與領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規教育教學(xué)工作，努力追求課堂教學(xué)的不斷創(chuàng )新，努力提高教學(xué)的有效性。經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，歷史教研組教學(xué)教研活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研水平打下了良好基礎�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平
1、加強理論學(xué)習
我們歷史組老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強理論學(xué)習，為教學(xué)教研活動(dòng)插上騰飛的翅膀。歷史教師要求有豐富的知識積淀，不僅要認真閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還要閱讀文學(xué)、政治、地理等相關(guān)知識，完善自身的知識結構，豐富自身的知識內涵。走進(jìn)高考，了解高考命題組成員的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，推薦閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有黃牧航、周xx的《歷史試題編制原理與技術(shù)》、任xx的《高中歷史必修課程專(zhuān)題解析》、劉芃的《考試文集》等等，專(zhuān)題＋通史的體系，要求老師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，閱讀的書(shū)籍有蔣xx的《中國近代史》、斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、陳xx的《近代中國社會(huì )的新陳代謝》等等。
2、注重教學(xué)研究
我們歷史組的每一位老師都認真總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思及心得。期中考試之后，撰寫(xiě)了期中考試反思總結，高二四位老師針對考試中存在的問(wèn)題，總結了相應的解決措施和方法，有利于后段教學(xué)對癥下藥。在舒組長(cháng)的帶領(lǐng)下，堅持落實(shí)學(xué)�！拔瀛h(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)效果，加強學(xué)法指導；針對基礎知識薄弱的現狀，注重加強學(xué)生基礎知識的記憶；瞄準高考試題，培養學(xué)生的思維能力。劉旭老師的具體做法是：讓4-6位同學(xué)上黑板寫(xiě)，其他的同學(xué)在下面寫(xiě)，寫(xiě)完后，進(jìn)行批改，所有的同學(xué)都要進(jìn)行更正，從而幫助學(xué)生記憶知識點(diǎn)，取得一定的效果。其次，學(xué)生平時(shí)做學(xué)案、課時(shí)作業(yè)、周清時(shí)，要求學(xué)生獨立完成，然后對自己錯的題認真更正，并且要有解析，這樣才真正把錯題搞懂。文斌老師注重歷史概念的闡述，講清概念的內涵和外延，在自己教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，讓歷史走近學(xué)生，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，試圖解決歷史教師教學(xué)中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，“喜歡歷史，而不喜歡歷史課”的現狀；xx老師知識底蘊深厚，關(guān)注學(xué)情和學(xué)法指導，比如“對非選擇題要多思考，加強審題能力的訓練，培養學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，培養學(xué)生從材料中提取有效信息的能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )概括、歸納材料中的關(guān)鍵字、詞、句及引文出處的信息，培養學(xué)生全面分析問(wèn)題的思維能力。
讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何審題，如何通過(guò)閱讀背景材料，找到同教材知識的結合點(diǎn);認真審題是最重要的應試能力。審題要審出試題的立意等等。
3、推進(jìn)校本研訓
教研活動(dòng)是學(xué)校常規教學(xué)管理中的一方面，正如xx集團CEO張瑞敏所說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平常的事做好就是不平�！�。為了把教研組活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，我們把校本教研活動(dòng)制度化。開(kāi)學(xué)伊始，全組人員認真學(xué)習了《xx中學(xué)16-17學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃》和《xx中學(xué)16—17學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作計劃》，傳達了學(xué)校召開(kāi)的全校教研組長(cháng)會(huì )議內容。每個(gè)年級制定了本年級的學(xué)科組工作計劃，平時(shí)開(kāi)展工作有計劃、有指導、有內容、有針對性。所以在學(xué)期末學(xué)校組織年度“校本研修認定材料”時(shí)，有的放矢。
二、規范集體研訓，提高教學(xué)有效性
1、加強集體備課的規范性
在集體備課方面，我們不走形式，按照教科室的.要求，每一次集體備課都做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題。備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。
高一注重培養學(xué)生的歷史興趣，高二注重學(xué)生的思維能力培養，對照課程標準和高考大綱，結合高考題，高三老師進(jìn)行有針對性、系統性的一輪復習。
高一、高二編好導學(xué)案，落實(shí)好“五環(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”。高三在解題方法上也作了一些探究，第一步：找關(guān)鍵詞（材料中的有效信息）；第二步：查考點(diǎn)分析；第三步：查課文，看分算點(diǎn)。并且強調答題時(shí)，如果資料上的文字與課文中的文字有異，必須以課文為主等。
學(xué)課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，一致認為教案必須有二次備課的痕跡，尤其要認真撰寫(xiě)教后反思。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、配合學(xué)校落實(shí)每學(xué)期兩次的常規教學(xué)任務(wù)檢查
本學(xué)期歷史組在學(xué)校教務(wù)處的安排下，檢查教師教案、學(xué)案編寫(xiě)及資料的完成情況，并及時(shí)作好反饋工作。
從整體上看，資料齊全，書(shū)寫(xiě)規范認真，教學(xué)設計新穎等等。但也存在一些問(wèn)題，比如教學(xué)反思不全，有老師說(shuō)過(guò)，“堅持寫(xiě)三年教案，不一定會(huì )成為一個(gè)好老師，但如果堅持寫(xiě)三年教學(xué)反思，一定會(huì )成為一個(gè)好老師�！笨梢�(jiàn)教學(xué)反思在青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中有非常重要的作用；導學(xué)案的編寫(xiě)，某些篇章還停留在較低的水平上，沒(méi)有知識的整合梳理，使用填空的方式來(lái)梳理知識，設計的“合作探究”題也不具有小組合作討論的意義等等。
3、組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
我們歷史組在本學(xué)期組織了校級公開(kāi)課（幾位老師采用多媒體上課），比如余xx老師講授《辛亥革命》一課、郭xx老師的《社會(huì )主義建設在探索中曲折發(fā)展》一輪復習課，趙仿老師的《蘇聯(lián)社會(huì )主義建設道路的初期探索》一輪復習課等，并在開(kāi)課后利用集體備課的時(shí)間組織了全組教師進(jìn)行了開(kāi)課人陳述、聽(tīng)課人議課活動(dòng)。積極探討各類(lèi)課型教法和學(xué)法，規范新授課、習題課、試卷講評課和復習課的模式，全組老師積極參與，活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效。
4、積極參加教科室安排的主題研訓活動(dòng)
本學(xué)期第八周安排“說(shuō)考卷”活動(dòng)，研究歷年高考試題，為xxxx年高考出謀劃策，群策群力。高一年級說(shuō)xxxx年國卷及各省市高考題，高二年級說(shuō)xxxx年高考題，高三年級說(shuō)xxxx年高考題。舒成安老師做了“腳下有路”的主題講座，從“研究高考題的重要性；怎么考?從一個(gè)考點(diǎn)說(shuō)起；高考引領(lǐng)下的歷史教學(xué)與復習”三個(gè)方面詮釋了歷年高考的特點(diǎn)，為xxxx屆高考做了專(zhuān)業(yè)引導，正如李娟老師評課時(shí)所說(shuō)的“舒老師具有大師風(fēng)范”；鄭婷老師做了“xxxx年全國Ⅱ卷歷史試題簡(jiǎn)要分析”的講評，鄭老師的講座緊扣當下教學(xué)中的“核心素養”立意，詳細分析了xxxx年國卷每道題所涉及對應的“核心素養”，認真分析了具有代表性的、典型性的高考試題，并就高考試題的特點(diǎn)進(jìn)行了解讀，正如劉旭老師所言：講座非常全面；高三郭xx老師就高考試題談了自己的認識，正如楊xx老師所說(shuō)：水平高。
通過(guò)研究歷年高考題，每位老師樹(shù)立了研究高考題的意識，通過(guò)參加講座，結合自已完成歷年高考題的心得體會(huì )，講座的老師付出了心血，收獲的是智慧。
除了參加學(xué)校的“說(shuō)考卷”，還積極參加安康市教研室組織的“高考研討會(huì )”和省教科所組織的“高考研訓會(huì )”，取長(cháng)補短。重在體會(huì )和落實(shí)上。在安康市教研室組織的“高考研討會(huì )”上，由我校教師靳松為在座的全市高三歷史老師上了一堂《漢代儒學(xué)》的觀(guān)摩課，贏(yíng)的老師們的一致好評和高度贊譽(yù)，筆者也結合我校教學(xué)改革的特色——“五環(huán)節學(xué)案導學(xué)模式”,做了題為《學(xué)案導學(xué)課堂教學(xué)模式運用》的交流分享。
5、承擔市級“規劃課題”的研究
xxxx年，我校歷史組很榮幸承擔了“信息技術(shù)與高中歷史課程優(yōu)化整合及應用研究”的市級課題，大家本著(zhù)提高、學(xué)習、借鑒的態(tài)度，認真學(xué)習相關(guān)理論知識，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，將傳統教學(xué)和信息技術(shù)有效整合，提高課堂教學(xué)效率，每人撰寫(xiě)兩篇教學(xué)設計，既有傳統課型的，亦有多媒體課型的，通過(guò)比較，探索多媒體如何高效運用于歷史課堂，書(shū)寫(xiě)“案例分析”，找出問(wèn)題及解決對策，反思總結心得及體會(huì )，撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)論文，充實(shí)完善博客內容，召開(kāi)主題研討會(huì )，相互分享。
同時(shí)，由我們歷史組老師承擔的縣級課題《高中生歷史學(xué)習現狀的調查與分析研究》和《貧困地區高中學(xué)生歷史人文素養的調查與分析》現已結題，另外，由“靳松工作坊”坊主靳松主持的市級小課題《自主學(xué)習在高三歷史復習中的有效策略探究》已順利結題，并被評為優(yōu)秀課題。
三、及時(shí)反思總結，豐富課堂內容
1、及時(shí)反思總結
我們歷史組老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷的進(jìn)行反思和總結，保證了教研活動(dòng)有條不紊，緊湊而且富有節奏的開(kāi)展。期中考試后各學(xué)科組老師交流了階段性教學(xué)體會(huì )：鄭婷老師《前半學(xué)期教學(xué)工作總結》、成榮梅老師的《高三歷史教學(xué)反思》、趙仿老師的《歷史一輪復習階段教學(xué)反思》等，都對前段教學(xué)做了認真的分析總結，有反思才有提高，有認識教學(xué)才有針對性，有總結才有落實(shí)。
2、落實(shí)“說(shuō)課比賽活動(dòng)”
按照教科室的要求，通過(guò)學(xué)科組內說(shuō)課活動(dòng)，推薦選手參加教研組、學(xué)�！罢f(shuō)課比賽活動(dòng)”，通過(guò)精心準備，說(shuō)課活動(dòng)達到了很好的效果，促進(jìn)教師更好地掌握教學(xué)理論，熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，提高教師處理教材，合理選擇教法、學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力和教師的口頭表達能力以及邏輯思維能力。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，每位老師感受到教學(xué)設計的重要性，教學(xué)設計思想、教學(xué)設計內容、教學(xué)設計流程在教學(xué)活動(dòng)中的重要意義，只有做好這些，才能使自己的教學(xué)游刃有余。
3、開(kāi)展有意義的歷史活動(dòng)
為了提高導學(xué)案使用效率，規范導學(xué)案的書(shū)寫(xiě)，高二年級歷史學(xué)科組安排了“優(yōu)秀導學(xué)案展示活動(dòng)”，通過(guò)展示，旨在帶動(dòng)全級學(xué)生認真整理、認真書(shū)寫(xiě)、規范答題的要求。為學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣奠定基礎。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，為了更好地提高學(xué)生讀史、學(xué)史的興趣，豐富同學(xué)們的課內外歷史知識，建議低年級歷史學(xué)科組根據本學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展“感悟歷史”講故事比賽活動(dòng)�！案形驓v史”講故事比賽活動(dòng)如果組織的好，相信會(huì )非常受學(xué)生的歡迎，也增強了學(xué)生學(xué)歷史的興趣和積極性，讓歷史學(xué)科真正發(fā)揮愛(ài)國主義教育的功能，讓學(xué)生通過(guò)讀史、感史，了解中華民族悠久的歷史文化傳統，繼承并弘揚民族傳統，熱愛(ài)國家，落實(shí)“三維目標”中的“情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”要求。
我們清醒地認識到：我們的課堂還是一個(gè)過(guò)去時(shí)的課堂，是“古代”課堂不是“現代”課堂，新的理念、新的方法還沒(méi)有普遍的落實(shí)到教學(xué)中。在今后的校本研訓活動(dòng)中，我們歷史組在教學(xué)上繼續加強審題訓練，重視歷史基礎知識的學(xué)習，切實(shí)提高對于歷史基礎知識“掌握”的質(zhì)量，平時(shí)教學(xué)要堅持左圖右書(shū)，提高學(xué)生的讀圖能力，充分體現學(xué)生的主體地位，努力提高歷史教育教學(xué)水平。
歷史教研組工作總結11
彈指一揮間，兩個(gè)多月過(guò)去了。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們歷史教研組在新一屆學(xué)校領(lǐng)導班子領(lǐng)導下，認真落實(shí)和執行學(xué)校、教導處、教研室工作計劃中對歷史組工作的要求，并制定了本學(xué)期工作計劃，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師參加理論學(xué)習和培訓，積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，積極有效的推進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)，不斷創(chuàng )新和改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)研討交流、聽(tīng)課、評課、開(kāi)展課題研究等方式，共同學(xué)習，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和教學(xué)育人水平的提高。
具體做法：
1、每周固定在星期三（7、8節）開(kāi)展教研活動(dòng)。在活動(dòng)時(shí)，全組教師進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習，掌握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，吸取先進(jìn)理念，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以打造高效課堂。2、重視交流學(xué)習。教研組成員每周最少聽(tīng)一節課，聽(tīng)完課之后，及時(shí)組織學(xué)科組教師進(jìn)行評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，以利改進(jìn)、提高；以便探討適合我校歷史課堂教學(xué)的模式。本學(xué)期我組幾乎每人最少執教了一節公開(kāi)課或示范課。
3、抓好常規教學(xué)工作，督促備課組加強集體備課，集體備課要有中心發(fā)言人,有活動(dòng)記錄。要求每位教師，認真備好、上好每一堂課，認真批閱作業(yè)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，在教學(xué)過(guò)程中，注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的行為習慣、學(xué)習習慣。
4、組織學(xué)科組教師積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)校同行請教，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
5、鼓勵本組教師積極開(kāi)展教科研，總結教學(xué)心得，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組教師撰寫(xiě)國家級論文多篇，并有國家級課題結題。
通過(guò)全組教師的共同努力，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，受到師生的好評。下一步我們將繼續在以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索和努力：
1、加強教師隊伍建設：為了充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的傳、幫、帶作用，新老教師結對子拜師。組內教師虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。新老教師做到不斷學(xué)習，不斷完善并且虛心向老教師請教，老教師耐心指導，組內形成濃厚的研討學(xué)習氛圍。
2、加強合作，打造敬業(yè)高效的團隊風(fēng)貌：我們將繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組。今后我們將教研組的`工作重點(diǎn)放在集體備課、聽(tīng)課、評課以及課題研究上。
3、加強學(xué)習研究，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式：認真學(xué)習、研究《歷史課程標準》和教材；根據我校學(xué)生的學(xué)習實(shí)際和學(xué)校的教學(xué)要求，努力提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。下一步我們將開(kāi)展“同課異構”的校本研修活動(dòng)。給教師一個(gè)發(fā)現自我、重塑自我的平臺。在活動(dòng)中，教師們通過(guò)講課與聽(tīng)課、自己和他人的對比，找到自己在教學(xué)過(guò)程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現別人好的教學(xué)方式和教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。
相信通過(guò)全組成員的繼續努力，會(huì )創(chuàng )造更優(yōu)異的成績(jì)，為我校的發(fā)展做出更大的貢獻！
歷史教研組工作總結12
轉眼間，20xx--20xx學(xué)年度即將結束，這一年在學(xué)校的安排和信任下，我擔任了高一歷史組的備課組長(cháng)，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導下，高一歷史組的各項工作取得了圓滿(mǎn)的成功，現將本組的工作總結如下：
一、組員分析：
高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師，一名高級教師，3名教壇新秀，一名年輕教師�？梢哉f(shuō)是老中青相結合，互補，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負眾望，取得圓滿(mǎn)的成績(jì)。
二、師德方面：
本學(xué)期高一歷史組嚴格遵守《和田地區第二中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)》，并且嚴格按照意見(jiàn)的內容要求自己。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)的過(guò)程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統一教學(xué)的進(jìn)度。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認真做好了三備六好一總結，教學(xué)重難點(diǎn)突出，對于交給的任務(wù)從來(lái)不討價(jià)還價(jià)，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時(shí)準確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動(dòng)向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，課標和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時(shí)也不忘對學(xué)生進(jìn)行思想教育、理想信念教育以及世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。在教研過(guò)程中，我們重點(diǎn)討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)研究和落實(shí)的，在每一次的備課組活動(dòng)中，我都會(huì )了解落實(shí)的情況，因為必修三的內容的相關(guān)調整，模式有所改變，但是不影響整個(gè)歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細的檢查，不足之處及時(shí)的指正。
作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時(shí)批改和及時(shí)的講評。輔導方面：輔導也是分層教學(xué)的一個(gè)明顯體現，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導要求，在輔導的過(guò)程中，要作到耐心和細致，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成績(jì)進(jìn)行及時(shí)的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。
師徒結對方面：每一周檢查師徒結對聽(tīng)課記錄，了解存在的問(wèn)題和疑惑，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機會(huì )。
四、備課組活動(dòng)方面：
嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進(jìn)行，由于5月自治區專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行觀(guān)摩，后期的計劃就打亂了，但是我們仍然堅持集體備課，說(shuō)課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導和提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的.改正。同時(shí)我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，為我們進(jìn)行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無(wú)保留的對我們進(jìn)行傳授，作為備課組長(cháng)，感謝支教教師的無(wú)私奉獻，讓我們也學(xué)習到了很多。
本學(xué)期的各項工作雖圓滿(mǎn)結束，但是我們仍然要去反思，在自己的工作中，還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務(wù)，我們會(huì )不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導，我們一如既往為了學(xué)生的未來(lái)不斷努力。
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教導處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi)，時(shí)間是每周三，每位老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：
(一)認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，并充分利用每周一下午的備課活動(dòng)，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。
(二)科學(xué)規范常規管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高
1、備課方面：
積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：
本組老師都能按要求布置作業(yè)，導航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：
每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。
4、聽(tīng)課方面：
積極承擔學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù)，老師還承擔學(xué)校研討課;本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
(三)抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量
教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出途徑，揭示正確的規律和一般方法。
教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過(guò)程。
(四)存在的問(wèn)題及解決措施
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的要求?如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史教研組工作總結13
回顧本學(xué)期工作，本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導下，法治歷史老師堅持以素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規為基礎，鉆研學(xué)法和教法，不斷總結和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現將教研組學(xué)期工作總結如下：
1.抓好教學(xué)常規工作。
在常規落實(shí)方面，主要從備課，上課，教案，作業(yè)，考試，公開(kāi)課等方面入手。在備課方面，特別強調要結合省頒考試指導意見(jiàn)，使我們的教學(xué)更具有針對性，作業(yè)布置一定要精選精練，考卷命題在題型、難度等方面要符合省考的要求，公開(kāi)課的開(kāi)展繼續按磨課、開(kāi)課、評課和反思的幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行，通過(guò)抓緊抓實(shí)教學(xué)常規，我校法治和歷史成績(jì)有了明顯的提高。
2.加強教學(xué)研究，提高理論水平。
積極參加知網(wǎng)文獻學(xué)習并撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓我們在教法學(xué)法領(lǐng)域有所收獲，積極參加上級主管部門(mén)組織的新教材培訓，認真學(xué)習省頒考試指導意見(jiàn)，更加透徹理解和掌握新教材理念，讓我們的教學(xué)更符合時(shí)代的要求，在促進(jìn)教師成長(cháng)的'同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生成才。
3.積極參加校校本研修活動(dòng)。
在永定區校本研修推進(jìn)會(huì )中，我組老師在磨課、開(kāi)課、評課等方面，充分展示了我校的研修成果并獲得同行的好評。
4.開(kāi)展近幾年來(lái)首次法治歷史知識競賽，一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，拓展知識面，培養閱讀習慣，也暴露了一些教學(xué)中的問(wèn)題。
法治歷史教研組在取得一定成績(jì)的同時(shí)，也還有一些不足之處，主要體現在：
1.課題研究工作沒(méi)能正常開(kāi)展。
2.校本研修活動(dòng)中活動(dòng)發(fā)布的任務(wù)量不足和部分組員參與積極性不高，導致部分成員校本研修課時(shí)不夠。
3.教學(xué)反思和成果提煉不足。
下學(xué)期我組將以教學(xué)常規、課堂效益、成果提煉、校本研修等方面為重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)工作。
歷史教研組工作總結14
本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導下，我組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據，以“教研興組，課改興�！钡乃枷霝橹笇�，結合各年級組的實(shí)際，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量核心，轉變教學(xué)模式，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。
一、指導思想
以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生全面發(fā)展為本，以落實(shí)教學(xué)常規為手段，以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓教學(xué)常規，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升歷史教學(xué)效益。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，打造優(yōu)秀團隊
培養高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們組增添了新鮮血液，共有ｘｘ名成員。我們積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座，結合學(xué)�；顒�(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認真備課，認真研討。不間斷開(kāi)展組內活動(dòng)，加強組內成員的交流，重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。以老帶新，以新助老，打造一個(gè)良好的合作向上氛圍，實(shí)現歷史組人才層的無(wú)縫連接。青年教師成長(cháng)迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┩七M(jìn)學(xué)科建設，形成學(xué)科特色
推進(jìn)學(xué)科建設，走發(fā)展內涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下：
�。�1）重教研，抓常規
強化全組的教研風(fēng)氣，強化備課組備課要求，嚴格按照學(xué)校的備課時(shí)間安排，落實(shí)。團結協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，提高了集體備課的質(zhì)量和水平。每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。
�。�2）開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)
按照學(xué)校的要求并結合我組的實(shí)際，我組深入開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得學(xué)科基礎知識和基本技能的.主渠道。課堂教學(xué)過(guò)程能夠比較全面地反映教師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)綜合素質(zhì)。教師聽(tīng)課并參與評課的主要目的是通過(guò)借鑒來(lái)貫徹新課程理念，改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。
加強全組老師自主研訓，不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實(shí)踐并完善有效課堂教學(xué)改革的新模式，不斷實(shí)踐學(xué)習方式的應用與整合。
�。�3）加強考試研究
教育現實(shí)中，分數不僅是學(xué)生的生命線(xiàn)，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標準。在現實(shí)中，我們無(wú)法回避應試教育。但是任何事情都是有規律可循，須講求科學(xué)的。針對課堂實(shí)效性活動(dòng)。
我組研究高考考綱、把握新課標，加強高考課題方向研討工作，明確分工，努力研究高考方向。廣泛搜集高考信息，并進(jìn)行資源的整理。按章節匯編了20ｘｘ年到20ｘｘ年高考各地歷史試題。
�。�4）開(kāi)展歷史網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，實(shí)現資源共享
以燎原工作室為平臺，鼓勵全體成員上傳相關(guān)資料，以各備課組為單位不斷更新內容、豐富版面，不斷充實(shí)工作室資源庫，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。
歷史教研組工作總結15
回顧一年，歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導下，堅持了讓每一位師生都得到全面快速發(fā)展的教學(xué)理念，認真學(xué)習，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。
一、全組認真落實(shí)和堅決執行學(xué)校、教務(wù)處、教研室工作計劃中對本科組工作的要求，并總結了本學(xué)年度工作情況。組織本組教師認真總結新課程改革的成果，繼續探討在我校歷史課堂教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級教師深入學(xué)習新課程改革的理論，及時(shí)轉變觀(guān)念，并能把新的教學(xué)理念及時(shí)有效地貫徹到課堂中。
二、按時(shí)參加大田縣教師進(jìn)修學(xué)校中研室和學(xué)校歷史學(xué)科的教研活動(dòng)，并及時(shí)把有關(guān)信息向其他老師傳達，積極參加校內外公開(kāi)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。教研組堅持參與教研活動(dòng)，做到每一次教研不缺席一人，教研之后認真總結反思。全組教師共同努力，在教研室的統籌下完成了本組各年級歷史老師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。通過(guò)一系列教研活動(dòng)，使本組教師增長(cháng)了知識，在教學(xué)中不斷成長(cháng)，為具體的教學(xué)工作起到較好指導作用。
三、全組教師以中青輕教師為主，干勁十足。不僅堅持教學(xué)認真，還利用課余時(shí)間輔導學(xué)生。教研室、教務(wù)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無(wú)一人不合格，而且還獲得好評。
四、本學(xué)期集體備課效果顯著(zhù)，每次備課先集中學(xué)習有關(guān)理論，傳達一些學(xué)校及室教研室的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。后由組內的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思中的種種疑惑，由各備課組長(cháng)做好備課記錄。
畢業(yè)班則針對學(xué)生的'一輪復習，每單元結束后，堅持練習一套題，全批全改，全面講解；另外本學(xué)期還組織了五次模擬考，通過(guò)復習和訓練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。
以上是本學(xué)年歷史教研組的工作情況。教師在完成教學(xué)工作的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)知識和技能的提高缺少機遇和經(jīng)費，在為了新的一學(xué)期我們一定要多努力，克服困難，創(chuàng )造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。
【歷史教研組工作總結】相關(guān)文章：
歷史教研組工作總結（精選）07-12
歷史教研組工作總結11-04
歷史教研組工作總結12-15
歷史教研組的工作總結12-15
歷史教研組的工作總結01-16
歷史教研組的工作總結06-23
[精品]歷史教研組工作總結07-13
【必備】歷史教研組工作總結07-18
關(guān)于歷史教研組工作總結01-12
【熱】歷史教研組工作總結11-20