第二學(xué)期歷史教研組工作總結必備【6篇】
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的第二學(xué)期歷史教研組工作總結，歡迎大家分享。
第二學(xué)期歷史教研組工作總結 篇1
在充實(shí)、忙碌和愉悅中，高一下學(xué)期的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號，回顧一學(xué)期來(lái)的學(xué)校歷史教學(xué)工作，感慨頗多。我們高一歷史備課組在學(xué)校的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將高一歷史組一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結：
一、支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)
全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；積極主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文；大膽嘗試問(wèn)題式教學(xué)；認真按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課；出色完成教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，平均每人上公開(kāi)課2節以上，并取得了較好的效果。
二、堅持集體備課制、聽(tīng)課評課制和教師磨課制
本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展了集體備課、聽(tīng)課評課和磨課制。集體備課我們實(shí)行單元集體備課，每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄，并按學(xué)校要求及時(shí)上傳各類(lèi)集體備課資料。
各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，本組教師聽(tīng)本組教師的課節數每一學(xué)期不少于10節，聽(tīng)課后備課組認真評課。通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的`教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
此外，還堅持教師磨課制。我們歷史組教師的磨課通過(guò)體現校本教研課題思路，展示校本教研的研究成果，是校本教研的專(zhuān)題匯報課、體現集體智慧和教師改革意識的“創(chuàng )新課”、體現以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動(dòng)，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結，從而開(kāi)掘學(xué)校教育科研的深度。通過(guò)這一活動(dòng)，一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹，提高了課堂駕馭的`能力，同時(shí)許多聽(tīng)課教師也從中學(xué)到了好的教學(xué)方法和手段，并充實(shí)到自己的教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性�？傊�，磨課活動(dòng)的開(kāi)展對我們轉變教學(xué)理念，打破傳統課程中的思維定勢，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，我們將長(cháng)期堅持不懈的開(kāi)展下去。
三、開(kāi)展“問(wèn)題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應用”校本課題研究活動(dòng)，提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性
今年我校在在全校開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，我們歷史教研組確定的校本教研題目是“問(wèn)題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應用”，高一、高二、高三三個(gè)年級同時(shí)開(kāi)展了“問(wèn)題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的必修課程、選修課程、高考復習中的應用探究活動(dòng)，全組教師積極參與。我組教師認真學(xué)習有關(guān)問(wèn)題式教學(xué)的相關(guān)理論，結合我校歷史教學(xué)及學(xué)生學(xué)生的實(shí)際，在自身的歷史教育教學(xué)中切實(shí)的開(kāi)展校本研究實(shí)踐，目前已經(jīng)取得了階段性的成果。
四、加強學(xué)習交流，采他山之石以攻玉
學(xué)無(wú)止境。新的課程要求教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。不斷學(xué)習，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組教師的一貫追求。本學(xué)期我們采用集中與分散相結合的方式，學(xué)習了“問(wèn)題式教學(xué)法、”《高效課堂九大范式》、《給教師的建議》、《班主任工作漫談》、《賞識你的學(xué)生》等教育教學(xué)理論和繼續教育學(xué)習的相關(guān)學(xué)。
五、今后努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、繼續開(kāi)展問(wèn)題式教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
第二學(xué)期歷史教研組工作總結 篇2
第二學(xué)期工作已結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設。
1.本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習，每人都認真寫(xiě)了心得體會(huì )，師德修養得到提升。
2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過(guò)組內老師互相聽(tīng)課，認真評課，采取案例分析，教學(xué)診斷等方式開(kāi)展了“如何備課”、“如何說(shuō)課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習和討論。另外針對本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當前的人文、時(shí)政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性和生活化。
3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。根據期初的計劃我們組開(kāi)設了一系列的公開(kāi)課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀(guān)摩課又有新教師的匯報課；既有初三教師的復習課模式又有成長(cháng)中教師的`公開(kāi)課。這些課對新教師的迅速成長(cháng)幫助很大。
二．落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教育質(zhì)量。
1、根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據教務(wù)處的規定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準備工作。
3、組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，努力規范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。
4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
5、在教案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導和知識鞏固環(huán)節，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習能力。
三．深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
本學(xué)期里，我組又繼續在校內舉行了公開(kāi)課，各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進(jìn)步。本學(xué)期主要有郭霞、李敏老師的校級研討課，張志學(xué)老師復習公開(kāi)課課，通過(guò)講課，聽(tīng)課，評課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì )。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗，讓老教師獲得更多新的教學(xué)思維。
四．存在不足
1、教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，許多教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，經(jīng)驗總結等。
2、應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(cháng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養應試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。
五、整改策略：
1、優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動(dòng)的盲目無(wú)效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng )造寬松、自由的氛圍外，教研組在常規工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題，理論學(xué)習有內容，教學(xué)方法有指導，專(zhuān)業(yè)發(fā)展有目標。
2、豐富教研活動(dòng)內容，激發(fā)教師的教研興趣根據學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導年輕教師，通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結合實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。根據學(xué)年教師工作成績(jì)。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設計，論文獲獎情況評出先進(jìn)。激發(fā)教師的工作熱情。
3、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，突破教研"瓶頸"專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸"。如何突破這個(gè)瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開(kāi)展要根據每個(gè)教師的特長(cháng)，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專(zhuān)業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng )造良好教研的氛圍�？刹捎媒Y對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導。其次，要積極爭取專(zhuān)業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。再次，加強史學(xué)理論的學(xué)習，努力提高教師的教學(xué)理論素養，對每次的理論學(xué)習要有具體的要求。最后，充分利用資源共享的機會(huì )，使學(xué)科組相互學(xué)習，取長(cháng)補短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展。
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。
總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。
第二學(xué)期歷史教研組工作總結 篇3
本學(xué)期，我們高一歷史組在學(xué)校工作計劃指導的直接領(lǐng)導下，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過(guò)共同努力，堅持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng )新的工作態(tài)度，發(fā)揚“團結、奉獻、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅持按新課標要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要小結如下：
一、堅持新課標要求，加大課程改革力度，推進(jìn)課改實(shí)施
面對新課程改革的全面展開(kāi)，我們積極投入新課標教學(xué)的探索和實(shí)踐活動(dòng)。依據新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習能力的培養，努力改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會(huì )學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)。并培養學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、強化理論學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)理論水平
組織教師認真學(xué)習新課標，學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，努力將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。一學(xué)期來(lái)，我們繼續組織學(xué)習以《新的課程標準》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用教研組活動(dòng)學(xué)習新課程理念，明確新教材的課標，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程、學(xué)習新課程、理解新課程、走進(jìn)新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實(shí)現用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養學(xué)習型的教師邁進(jìn)。
三、加強集體備課
本學(xué)期有針對性的狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持集體備課和個(gè)人備課相結合：在個(gè)人備課的基礎上進(jìn)行集體備課，而在集體備課過(guò)程中又要充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新精神，做到一人主備，集體研究。每節課每位成員都認真準備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。目的是提高備課組成員自身的教學(xué)素質(zhì)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教學(xué)過(guò)程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎上各位教師再根據班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統一定內容，分頭準備個(gè)人鉆研備課個(gè)人主講，集體討論深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。
四、堅持定期互相聽(tīng)課，加強教師間的合作交流學(xué)習
本學(xué)期在教學(xué)中要求每位教師積極認真備課，組內成員不定時(shí)聽(tīng)隨堂課，并在課后積極進(jìn)行交流總結。我們堅持定期的開(kāi)課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結，尋找問(wèn)題。針對一些教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力探討解決辦法。采取“一人開(kāi)課全組參與聽(tīng)課共同研討、反饋發(fā)現問(wèn)題，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習、共同交流、共同提高的目的。積極聽(tīng)取的`.公開(kāi)課，成員不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗、積累專(zhuān)業(yè)知識、提高教學(xué)技能，努力提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
五、堅持充分利用資源
努力實(shí)現資源共享在日常教學(xué)中要求教師將自己的課件、試卷和教案上傳到高一歷史組公共郵箱。以實(shí)現資源的共享。并將一些優(yōu)秀的符合本校實(shí)際的教學(xué)資源及時(shí)保存，為今后高一歷史教學(xué)工作奠定良好的基礎。
六、細心關(guān)注學(xué)生，實(shí)時(shí)調整
及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設計單元，期中練習題。針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)會(huì )診，查漏補缺。通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們都完成了教學(xué)任務(wù)�？v觀(guān)當前的歷史教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)！
第二學(xué)期歷史教研組工作總結 篇4
一學(xué)期過(guò)去了，回顧過(guò)去，歷史教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。并緊跟新課改的步伐，積極鉆研學(xué)科理論，以基礎教育課程改革為中心任務(wù)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定成績(jì)。為了更好地做好以后工作，現將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
一、指導思想：
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導。以抓教研組教研的實(shí)效為指導思想。
二、本學(xué)期主要工作措施
1、首先圓滿(mǎn)完成歷史基地各項工作
本學(xué)期主要做了以下幾件事，由于學(xué)校大力支持，各組員積極配合，各項工作開(kāi)展順利，獲得廣泛好評。
�、�、制定好教研組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組計劃和小結工作。
�、�、向市縣的優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)到結束，我們教研組組織了三次市級高三歷史集體備課。觀(guān)摩了不同形式的研究課不斷，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、�、充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次學(xué)校請進(jìn)來(lái)指導的機會(huì )，給本組教師把脈，挑毛病、找問(wèn)題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀(guān)念。比如，高中教研員專(zhuān)程為我校的高中歷史教師做輔導，為高一、高二新教材的教師提了許多想法。并聽(tīng)了王振宏老師的復習課，肯定我們教師的工作，并針對性提出寶貴的意見(jiàn)。極大促進(jìn)了我們教師的教學(xué)，我們也希望這樣的機會(huì )多多益善。
2、加強集體備課
由于集體備課在上一個(gè)學(xué)年的教研組活動(dòng)中存在著(zhù)一定的問(wèn)題。本學(xué)期著(zhù)重加強集體備課，比如高一備課組積極參與學(xué)校推行的學(xué)生自主學(xué)習、自主展示課堂模式，相互備課，取長(cháng)補短；并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點(diǎn)，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，上課時(shí)努力創(chuàng )設問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。如形成 “自學(xué)、導學(xué)”式歷史教學(xué)模式、“專(zhuān)題研討”式歷史教學(xué)模式。根據授課進(jìn)度和教學(xué)內容，注意對練習題的.精挑細選，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時(shí)反饋。積極開(kāi)展作業(yè)設計研究，推動(dòng)作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
3、加強教學(xué)反思
在集體備課基礎上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
4、繼續加強了教學(xué)中四個(gè)關(guān)系的研究
�。�1）加強《考試說(shuō)明》和課本的關(guān)系研究
�。�2）加強教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個(gè)積極性，既要有教師的積極性，又要有學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習的主人，要讓學(xué)生自己動(dòng)手，整理知識進(jìn)行穿線(xiàn)織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。例如，列提綱、做表格等，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。
�。�3）加強講和練的關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練，講練結合。講——要講清基礎知識，講得線(xiàn)索清楚，重點(diǎn)突出，有層次，要加強史實(shí)、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著(zhù)眼點(diǎn)要放在能力培養上，并進(jìn)行適應性訓練。
�。�4）加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒(méi)有知識就談不上能力，而能力又是進(jìn)一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數學(xué)中的'加法，而培養能力則是做數學(xué)中的乘法。教師講課時(shí)不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學(xué)生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時(shí)要使知識以點(diǎn)串線(xiàn)，以線(xiàn)成面，形成知識網(wǎng)絡(luò )，有主體感覺(jué)，就是做到縱的一條線(xiàn)，橫的一個(gè)面。
5、成績(jì)
本學(xué)期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動(dòng)取得豐碩成果。程紅艷老師參加市歷史教研活動(dòng)，呈獻一堂精彩的示范課，參加區棟梁杯，取得一等獎；杜少卿老師參加區棟梁杯比賽獲一等獎；陸娜老師參加區新秀杯獲得一等獎；王振宏老師的復習課獲得一致好評。李春虎葉文剛老師參與市統考命題。
三、不足與有待提高之處
1、為了充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校需加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
2、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠。
3、組內教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫(xiě)論文質(zhì)量不高，參與各類(lèi)競賽積極性不足，所獲獎項不多。
第二學(xué)期歷史教研組工作總結 篇5
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教導處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史教研組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi)，時(shí)間是每周六，每位老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念
學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，并充分利用每周一下午的備課活動(dòng)，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的'好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。
二、科學(xué)規范常規管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高
1、備課方面：積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。
2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
3、抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。
4、聽(tīng)課方面：積極承擔學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù)，老師還承擔學(xué)校研討課;本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。
三、抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。
通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。
教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后達到熟練的過(guò)程。
四、存在的問(wèn)題及解決措施
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的要求？如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期教研組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
第二學(xué)期歷史教研組工作總結 篇6
本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導處的正確領(lǐng)導下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認真進(jìn)行理論學(xué)習。
本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點(diǎn)學(xué)習了《歷史課程標準解讀》等。每位教師認真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習，并都寫(xiě)了心得體會(huì )。
二、抓教學(xué)常規。
本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規工作，所以歷史組全體老師都非常認真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認真備課，課堂上認真的上課，課后認真批改作業(yè)。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì )提及這些常規，并且進(jìn)行強調，使全體歷史老師不斷的去規范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設。
在開(kāi)學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計劃，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見(jiàn)，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。
這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項工作：
1、實(shí)行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2、堅持教學(xué)案一體化。
3、強化鞏固基礎，堅決拿住識記層次的得分。
4、組構章節知識體系，重視知識與能力的整合。
5、適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀(guān)題審題思路和方法的`培養，提高學(xué)生審題、解題的能力
7、及時(shí)練習提高學(xué)生的學(xué)習效率
8、認真作好練習的批改和評講工作
9、靈活滲透新課改理念，適當引用新教材的有關(guān)內容。
10、認真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項工作，以高度的責任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。
11、加強學(xué)習交流，拓寬信息渠道
五、開(kāi)設校內校際的公開(kāi)課。
本組每一位老師也都開(kāi)設了校內公開(kāi)課，每位老師都做了精心準備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過(guò)評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長(cháng)起來(lái)。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開(kāi)始展現出它應有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會(huì )更上一個(gè)臺階的！
【第二學(xué)期歷史教研組工作總結】相關(guān)文章：
第二學(xué)期歷史教研組工作計劃11-23
第二學(xué)期歷史教研組工作計劃05-27
第一學(xué)期歷史教研組工作總結03-03
第一學(xué)期歷史教研組工作總結11-26
第二學(xué)期生物教研組工作總結01-17
第二學(xué)期生物教研組工作總結08-23
第二學(xué)期物理教研組工作總結05-22