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我也是生活的主角作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我也是生活的主角作文，歡迎大家分享。
我也是生活的主角作文1
素雪飛花里，爆竹聲、璀璨的煙花于家人們的盈盈笑語(yǔ)中此起彼伏�？晌要毩⒁慌�，總覺(jué)得自己融不進(jìn)這年味中。
見(jiàn)我總沉默不語(yǔ)，親戚們調侃我道：“咋總不出聲呢，是在醞釀醞釀表演節目嗎？”顯然，我在他們眼中是“多才多藝”的形象。又看我連連搖頭和驚慌的神情，他們笑笑便又聊起其他話(huà)題了，而我則淪為了眾人的“背景板”。
轉眼間又是一年過(guò)去，臨近春節，我心頭卻有些苦悶。我不想再當一個(gè)旁觀(guān)者，更不想讓親戚調侃。恰好此時(shí)書(shū)法班在教我寫(xiě)春聯(lián)，我便靈機一動(dòng)，要不給他們每戶(hù)送一對春聯(lián)吧，讓他們知道我是有真實(shí)力的；也正好借這份禮，融進(jìn)春節的氛圍里。
于是，我每天前去練習。老師行云流水地寫(xiě)下范字，其提頓起伏，一波三折，意蘊十足。我極力臨摹，寫(xiě)滿(mǎn)一張又一張毛邊紙，可始終沒(méi)有其韻味，看起來(lái)毫無(wú)活力。老師笑道：“春聯(lián)有情才對韻，重的是情感，而不是多么蒼勁有力�！蔽宜贫嵌�，斷墨擱筆，只凝望著(zhù)老師寫(xiě)下的紅紙黑字久久呆立。
我凝氣息神，緩緩落筆，精雕細琢出個(gè)上聯(lián)“瑞雪無(wú)聲潤大地”；又快速運筆，潤滑流暢呼出個(gè)“春風(fēng)有意駐神州”；我更加心急了，飄飄然然飛出個(gè)“吉祥如意”便作了結。這支毛筆已是強弩之末，以我僅五級的卑賤功底吐出了十對春聯(lián)。這些字還算有模有樣，值得我嘔心瀝血。我小心翼翼地將它們裝好，跟著(zhù)父母回老家過(guò)年去！
老家屋子已是張燈結彩，一派紅火景象，只是門(mén)框兩旁空空的，原來(lái)是在等我的春聯(lián)呢！外公見(jiàn)我拿出春聯(lián)，急匆匆地掏出老花鏡，細細品味�！皩�(xiě)得不錯嘞，只是這個(gè)門(mén)字旁隔得有點(diǎn)開(kāi)。哦，你是想寓意開(kāi)門(mén)大吉吧！哈哈……”我也同外公笑了起來(lái)。親戚們滿(mǎn)心歡喜地領(lǐng)春聯(lián)，都一個(gè)勁不停地夸我，并許諾我回家一定貼上。我沉醉在自豪感中，卻幡然醒悟老師的話(huà)。我知道我的字遠不如那些名家字體好看，但就憑著(zhù)一縷真切的墨香，一張粗糙老氣的紅紙，一段家人間的真心情誼，我收獲了無(wú)數溫暖，也真正體悟到了過(guò)年時(shí)團聚的快樂(lè )。
雪飛花里，爆竹聲、璀璨的煙花于家人們的`盈盈笑語(yǔ)中此起彼伏。年夜飯的香氣彌漫了整個(gè)房間，寒風(fēng)吹拂的夜晚只覺(jué)暖意。我和大人們聊著(zhù)學(xué)業(yè)和未來(lái)，帶著(zhù)弟弟妹妹玩煙花爆竹，多么美好的感覺(jué)！墨跡漸淡，新春已至。敢于展示自我，主動(dòng)融入家庭，原來(lái)在春節中，每個(gè)人都能是主角。
我也是生活的主角作文2
初二，學(xué)校舉辦英語(yǔ)話(huà)劇比賽，班內一片熱議，參與人數過(guò)半。
我也報了名。不過(guò)，我擔任的并不是主角，后期角色“分院帽”的配音而已。因此，我也沒(méi)有必要跟他們一起下去排練。在樓上待著(zhù)，練出那傲然卻粗渾的嗓音，便是我那時(shí)的常態(tài)。
總之，舞臺上的事情，本就與我不相干。再加上因為一些原因沒(méi)有上晚自習，對于它的具體情況我也所知甚微。久而久之，我就成了那廂脫節的火車(chē)，每次配音都倍感孤獨。沒(méi)辦法，畢竟我不是主角。
在這孤僻的角落，終于迎來(lái)了一位客人。班長(cháng)作為一名配角，他來(lái)請教我如何配出一名盛氣凌人的角色。遞過(guò)紙稿，是一句句趾高氣昂的臺詞。
望著(zhù)這一句句令人忍俊不禁的話(huà)語(yǔ)，執起紅筆，書(shū)于紙上。字里行間，填滿(mǎn)批注。少頃，一張白紙便被染成紅色。我告訴他，配音時(shí)要把聲音拔尖。至于舞臺上的動(dòng)作，應當揮著(zhù)魔法棒，身子還是要站歪一點(diǎn)，最好還要抖動(dòng)著(zhù)身姿，顯得更加妖嬈嫵媚。就是這樣的一和一唱，班長(cháng)那尖叫在寂靜的房間內回響�！爸x謝，那我就先下去排練了啊，你的‘分院帽’也要加油��！”他攥住幾張紙，奔走而去。
也不知道這配角是否會(huì )搶主角的戲份？窗外陽(yáng)光灑落在綠茵的操場(chǎng)，一群群人影簇擁，大抵是初二排練的班級。對于“分院帽”的嗓音和語(yǔ)調，我也差不多熟悉了。至少，我現在也沒(méi)有那么孤獨了。
后來(lái)，我主動(dòng)把第二幕改良后的劇本送給班長(cháng)。我建議他，把劇情冗長(cháng)的地方，再壓縮一些，即可更加緊湊。在班上，我也召集了一部分同學(xué)，作為更換場(chǎng)景的幕后人員。我能感受到，我在為話(huà)劇為話(huà)劇作出盡我所能的努力。
上臺的`那一天，班長(cháng)披上白發(fā)，我握著(zhù)話(huà)筒，大廳內回蕩起靜謐的音樂(lè )。我吐著(zhù)氣，渾厚的聲音傳響，望著(zhù)臺上的他，自如的演技仿佛主角一般。當最后一個(gè)詞從我嘴中迸出，宣告著(zhù)。這一幕的結束。此時(shí)此刻感到的，是得意與自豪。
在這話(huà)劇的排練中，我雖然只是個(gè)小角色，然而真是在幕后幫助他人，做出貢獻的過(guò)程中，我成為了我生活的主角，為身邊的一切帶來(lái)美好，為靈魂灌注意義與內涵。即使不是舞臺上最閃耀的那顆星，也依然能在繁星之上，成為指引自己與他人的主角。
我也是生活的主角作文3
“你怎么這次考試又考這么一點(diǎn)分，看看隔壁鄰居，再看看你們班同學(xué)�！奔澎o的深夜里，月亮已經(jīng)休息，只有一個(gè)小男孩坐在窗臺上望著(zhù)一束苔花嘆息……
我成績(jì)在班上總是處于中等偏上。仿佛怎么努力也上不去，從最開(kāi)始一次次看著(zhù)同學(xué)登上講臺大展身手覺(jué)得不甘心。到后來(lái)變得司空見(jiàn)慣，認為他們就是應天而生的主角一般。而我只是默默無(wú)聞的配角，在學(xué)校是調皮的學(xué)生，在家里是搗蛋的兒子。
家里水池的角落里有一束苔花，他葉不成葉，花不成花。與周?chē)B成一片，我甚至找不到一個(gè)好的形容詞來(lái)描述它，他太卑微了，這小小的苔花和我是多么相像，在一個(gè)不起眼的角落做著(zhù)孤獨的掙扎，無(wú)論怎么努力也不可能成為牡丹，和苔花一樣，我的`所有的斗爭無(wú)非是另一種形式的自欺欺人在生活中我只能是一朵小小的苔花，毫無(wú)回旋的余地。
直到有一天晚自習，同學(xué)讓我去幫他去講題，我本想回絕他，可在他多次的請求下，我只好先答應。難道我真的行嗎？我心中沒(méi)有答案。
我懷著(zhù)忐忑的心態(tài)走向講臺�！翱�！居然是他來(lái)講題，這不是來(lái)搞笑嗎？”一陣陣細小的議論聲如雷貫耳的傳進(jìn)我的耳中。我不禁想要走下臺去，但又不好推脫，我只好硬著(zhù)頭皮講下去�！斑@個(gè)題我們可以這樣看，首先這樣，然后那樣，因為……”隨著(zhù)我的講述臺下慢慢的安靜了下來(lái)，我也漸漸的升起一絲自信，直到真正講完時(shí)，我還帶著(zhù)一絲不可置信，臺下轟鳴般的掌聲猛然響起，將我從迷茫中拉了回來(lái)，我輕輕呼出一口氣，享受著(zhù)勝利的戰果，我不由得會(huì )心一笑。
晚上回到家中當我坐在沙發(fā)上時(shí)，媽媽走上前來(lái)，“天諾，你把那個(gè)燈修一下好不好？還有這個(gè)軟件我也不會(huì )用，你教教我好嗎？”看著(zhù)媽媽?xiě)┣械难凵�，我只好答應。拿�?lái)梯子，打開(kāi)燈罩，擰下螺絲，一步步工序在我手中條條有序的進(jìn)行著(zhù)。等我全部忙完，已然深夜，望著(zhù)家里因我更加明亮的燈，因我更加開(kāi)心的媽媽?zhuān)唤z得意悄然而生。
視線(xiàn)再次落到小小的苔花上，此時(shí)我卻又突然有了不一樣的感悟。對于苔花來(lái)說(shuō)環(huán)境是個(gè)單項選擇題，選擇了此處就不能選擇彼處，而我們呢，環(huán)境是多樣的。在英語(yǔ)上也好，在家里也罷，每一個(gè)領(lǐng)域都可以涉足，我們沒(méi)有必要為了因為在此處成為苔花就唉聲嘆氣，因為在彼處我們仍然是“牡丹”。
原來(lái)我們不可能是所有領(lǐng)域里的主角，而明白了這一點(diǎn)，我們才可以成為生活真正的主角。
突然心好像打開(kāi)了一扇窗。窗外，月色正好……
我也是生活的主角作文4
一個(gè)人呱呱落地就預示著(zhù)又一個(gè)主角的誕生。他平凡但獨特、普通但唯一，他的降臨令世界多一個(gè)“主角”！
數學(xué)公開(kāi)課上，老師為了檢查同學(xué)們的作業(yè)完成質(zhì)量和預習情況，便在讀完題后讓學(xué)生上講臺去講。面對老師搜索的目光，我有些底氣不足，即使老師提出的問(wèn)題我都會(huì )，甚至連語(yǔ)言都組織好了，一向膽小的我卻沒(méi)有勇氣舉手上臺發(fā)言�？粗�(zhù)同學(xué)們將手舉得高高的，我十分羨慕。
然而上天并沒(méi)有因為我的膽怯就“饒”過(guò)我，老師那溫和的目光還是落在了我的身上，老師的聲音也隨著(zhù)他的目光如期而至。我慢慢地從座位上站起來(lái)，磨磨蹭蹭地向老師走去了，我踏著(zhù)沉重的腳步走上講臺，慌里慌張地看了一遍題目，當我想張口時(shí)，卻什么也說(shuō)不出來(lái)了。此時(shí)，我默默地低下了頭，感覺(jué)同學(xué)們都在嘲笑我，我真想找一個(gè)地縫鉆下去。這時(shí)，老師見(jiàn)我一直說(shuō)不出口，便說(shuō)了一句：別緊張，現在你才是主角�！蔽衣�(tīng)后，又讀了一遍題目，組織了一下語(yǔ)言，才磕磕巴巴地講完了這道題目。講完后，老師說(shuō)：“你已經(jīng)很棒了，只是缺乏一些勇氣和自信，老師相信你下次會(huì )講的更好！”
下課后，同學(xué)們都紛紛圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“你在課上講的真棒，為你點(diǎn)贊，希望下次還能看到你當我們的‘小老師’�！�
又是一次數學(xué)課，當老師再次提出問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)講解時(shí)，我的手突然不受控制了，不自覺(jué)地舉了起來(lái)。恰巧，我幸運的被老師選中了。于是我自信的向講臺走去。就在我和老師擦肩的那一瞬間，老師沖著(zhù)我笑了一下，好像在為我鼓氣，老師的一個(gè)微笑讓我變得更加放松。我認認真真地看了一下題目，思路清晰地為同學(xué)們解析了這道題目，同學(xué)們都瞪大眼睛認真地聽(tīng)著(zhù)，講完之后，我從同學(xué)們那里看到了贊許的目光。
當我走下講臺的那一剎那，教室里響起了雷鳴般的.掌聲。那一刻，仿佛所有的亮光都映在了我的臉上，原來(lái)這種備受注目的感覺(jué)我也可以品嘗到。
從那以后，我變得更加開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，我擁有了更多的知心朋友，我再也不是只有一個(gè)孤獨的影子為伴了，我的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣也可以和別人分享；我一下子成為了生活的主角！
不要總希望別人給你帶來(lái)驚喜，審視自己、給自己一些勇氣，你就會(huì )發(fā)現，在漫漫的人生路上，你就是生活的主角！
我也是生活的主角作文5
沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠……生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的位置，因為我們每個(gè)人都是生活的主角。
小時(shí)候，我是一個(gè)十分不自信的人，作為一個(gè)女孩兒，我既不亭亭玉立也不才華出眾，更不心靈手巧，難道我天生就是個(gè)當配角的料嗎……
有一天，媽媽買(mǎi)回了一盆仙人球，這盆仙人球相貌平平，憨態(tài)可掬，長(cháng)了一身盔甲似的利刺，頭上還頂著(zhù)一個(gè)金色的花苞。媽媽說(shuō)，再過(guò)上幾天，它就開(kāi)花了。于是，我每天給它澆水、曬太陽(yáng)�！跋扇饲虻纳茴B強，不用每天澆水的�！眿寢屘嵝训�。
一個(gè)夏日的午后，燥熱的空氣中竟帶著(zhù)絲絲清涼，知了唱著(zhù)歡快的歌兒。我照例將仙人球端到院子里曬太陽(yáng)。院子里的花兒都開(kāi)得正盛，有風(fēng)姿綽約的月季，有品格高尚、清雅俏麗的'蘭花，有沁人心脾的桂花……整個(gè)院子里姹紫嫣紅，充滿(mǎn)了生機。這時(shí)我手里的那盆仙人球簡(jiǎn)直毫不起眼，將它與那些花兒放在一起只會(huì )襯得那些花兒更加美麗�！鞍�！”我輕輕地嘆了一聲，莫非你和我一樣天生就是個(gè)當配角的料？回到房?jì)�，進(jìn)屋掩門(mén)，不知不覺(jué)竟睡著(zhù)了。
六月的天像娃娃的臉說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，一會(huì )兒便烏云密布，下起了暴風(fēng)雨。一覺(jué)醒來(lái)，雨已經(jīng)停了，只剩下幾聲悶雷在天邊響起。萬(wàn)物像洗過(guò)澡似的，散發(fā)著(zhù)清新，透露著(zhù)生機，空氣變得涼爽了許多。我連忙跑到院子里，發(fā)現所有的花朵都像落湯雞似的，狼狽不堪，月季花耷拉著(zhù)腦袋，柔嫩的花瓣落了一地。我心生憐憫，環(huán)顧四周，仿佛一切都失去了光彩。忽然！一抹金黃入了我的眼，��！是仙人球，仙人球開(kāi)花了！那朵金燦燦的小花傲立在仙人球上，仿佛是在向世界宣告著(zhù)勝利。然而，沒(méi)有人知道那花瓣上的究竟是雨水還是眼淚。跟周?chē)?jīng)不住風(fēng)雨摧殘的花比起來(lái)，那盆仙人球顯得格外挺立，格外翠綠，仿佛又竄高了幾分。此刻，這盆仙人球成了院子中的主角！
仙人球雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表，卻有著(zhù)無(wú)比堅強的內心。是��！其實(shí)我就像這仙人球一樣，那樣渺小，又那樣重要。既平凡又是那樣獨一無(wú)二。雖然我并不是很優(yōu)秀，但我也不是那么的不起眼，我相信終有一天我也會(huì )像仙人球那樣開(kāi)出漂亮的花朵，我也是生活中的主角！我要演好自己的人生，相信美好，擁抱美好，創(chuàng )造屬于自己的精彩未來(lái)。
我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文6
我站在舞臺上，享受著(zhù)耀眼的鎂光燈和全場(chǎng)熱烈的掌聲。我發(fā)現，原來(lái)，我也是生活的主角。
從小，我就認定自己只能當生活的配角。班級的活動(dòng)我幾乎不參加，最多只是跑個(gè)龍套，給主角們打打下手。
一次偶然的機會(huì )，音樂(lè )老師發(fā)現我有拉小提琴的天賦。從此，我開(kāi)始登上生活的`舞臺。
時(shí)光飛逝，我迎來(lái)了我人生中第一場(chǎng)演出。老師竟然把我安排在了小提琴方陣的首席，我有些發(fā)怵，我可從來(lái)沒(méi)有演過(guò)主角，萬(wàn)一演砸了該如何是好？
帶著(zhù)這份擔憂(yōu)和忐忑，我緩緩登上了流光溢彩的舞臺。觀(guān)眾的掌聲在瞬間就把我已平復的的心情攪起一絲漣漪。我的手心早已沁出了汗，在小提琴上留下一塊濕漉漉的印記。一串深沉的低音緩緩奏出，演出開(kāi)始了。我一抬頭，評委們銳利的目光如同一把把锃亮的鋼刀直擊過(guò)來(lái)，霎時(shí)就把我扎得透明。我的手不禁顫抖了一下，肩膀也不由自主地下垂，小提琴猛地滑了下去，帶出一段雜音。雜音經(jīng)由麥克風(fēng)傳出，傳得老遠。我一驚，發(fā)揮得這么差，下臺以后我肯定會(huì )挨罵。想到這些，我的心思已不在音樂(lè )上了。雜音越來(lái)越多，一個(gè)評委緊皺著(zhù)眉頭，朝我搖了搖頭，還跟旁邊的評委說(shuō)：“這個(gè)人只是個(gè)小配角，怎么把他放到主角的位子上了！真不知道演出方是怎么挑人的！”聲音不大，卻像冰錐一樣刺進(jìn)我的心里。也許，我根本就不是主角的料。
又是一場(chǎng)演出，又是那個(gè)場(chǎng)地，又是那些評委，我又是主角�！袄蠋�，我演不了主角�！苯拥较�，我立馬找到了老師�！盀槭裁茨�？”老師臉上有一絲驚訝�！拔已莶缓弥鹘��！蔽覙O力想把主角推掉。但在老師的耐心開(kāi)導下，我漸漸燃起了信心。
演出如期而至。登上舞臺，我心中少了一份害怕，多了一份自信。在臺上，我如魚(yú)得水般揮灑出美妙的音符。一曲終了，掌聲響起。我清楚地看到，評委的眼睛里少了一份輕蔑，多了一份贊許。原來(lái)，我也可以是生活的主角��！
將要下臺時(shí)，主持人叫住了我：“小朋友，你表演得這么自如，能告訴我為什么嗎？”我接過(guò)話(huà)筒，緩緩道：“學(xué)會(huì )放下，放下緊張，才會(huì )有自信。唯有放下，才能真正拿起。也唯有放下，才能體會(huì )到自在，才能成為生活的主角！”掌聲再次如潮水般響起。我，還是原來(lái)的我。由配角到主角，只因放下，我演繹了一場(chǎng)完美的蛻變。
我也是生活的主角作文7
人生如戲�！吧睢边@位導演為每一個(gè)人都默默地安排了一出戲。帷幕拉開(kāi)，我們見(jiàn)證的有歡笑，有淚水，而站在舞臺上大放異彩的主角，就是你自己。
曾經(jīng)，我默默無(wú)聞，一直以為自己在這大千世界中只是茫茫人海中普通到不能再普通的一員，殊不知我也有屬于自己的舞臺。
有一次我被選中參加朗誦比賽，在老師的指導下，身邊的同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，對比之下我仿佛陷入了瓶頸，始終止步不前。一天，老師組織排練，我看著(zhù)別人自信的站在臺上朗誦，深情并茂，讓人離不開(kāi)眼，我頓時(shí)信心全無(wú)，上臺之后手一直發(fā)抖，讀的干巴巴的，甚至還讀錯了幾個(gè)字，我越來(lái)越覺(jué)得自己不如別人，也越來(lái)越不敢面對老師和同學(xué)，終于支支吾吾的告訴老師我想退出比賽。
“退出比賽，意味著(zhù)你要放棄一個(gè)磨練自己的機會(huì )�！崩蠋煱盐医械睫k公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你的`基礎其實(shí)很好，不要覺(jué)得別人太過(guò)耀眼，相信自己，你也可以成為生活的主角�！�
“主角？”老師的話(huà)如醍醐灌頂，頓時(shí)讓我豁然開(kāi)朗，后來(lái)老師讓我再一次上臺朗誦，并悉心地指出我的問(wèn)題，讓我記好筆記，指導我改正和完善。通過(guò)一次次練習，我在朗誦中出現的差錯越來(lái)越少，應變能力越來(lái)越強。朗誦比賽如期而至。
我站在臺下，心里不滿(mǎn)是緊張與害怕。我在心里默默地安撫自己：“加油！不要緊張，相信你自己，你也可以在臺上獲得滿(mǎn)堂喝彩，你也會(huì )成為生活中的主角�！碑斈畹轿业拿謺r(shí)，我深吸一口氣，大步邁上臺，開(kāi)始我準備已久的朗誦。
下臺后，老師拍拍我的肩膀，“你表現的真棒，在臺下看，你就是主角！”我驚喜不已。果然，那次比賽我取得了很好的成績(jì)。就像老師說(shuō)的那樣，我有了屬于自己的舞臺，成為了生活的主角。自卑與自信是兩個(gè)完全不同的概念，帶來(lái)的也是兩種完全不同的結果。自卑，會(huì )讓人漸漸失去活力，會(huì )使人錯過(guò)一次次機會(huì )，會(huì )讓人失去成功的光芒；而自信卻能讓人享受成功的喜悅。感謝老師讓我明白了這個(gè)道理。
所以，加油，相信自己吧，我們都可以成為生活的主角。
我也是生活的主角作文8
誰(shuí)說(shuō)藍天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝，誰(shuí)說(shuō)我不能成生活的主角。
每每看到班里的同學(xué)拿到一個(gè)個(gè)厚實(shí)的本子；每每看到班里的同學(xué)因取得好成績(jì)被老師表?yè)P；每每看到班里的同學(xué)取得年級前100時(shí)的風(fēng)光……我都會(huì )羨慕他們，妒忌他們，恨他們。
七上的期末考試是全縣評比的，老師們也都十分重視。我便想：如果這次考好了，回家爸爸媽媽都會(huì )把好吃的往我嘴里塞。想著(zhù)想便舔舔嘴唇，隨后便拿起書(shū)本開(kāi)始復習�？蓻](méi)過(guò)幾天，便就想玩，我實(shí)在忍不住了，我放下我的書(shū)本，放下想考好的夢(mèng)想，跑出去玩了。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼期末考試就過(guò)了。之后的幾天我一直沉浸在“新生活”的享受中�？蓻](méi)幾天就要拿成績(jì)單了，那天，有霧，朦朦朧朧，好似給世界圍上了一層薄紗，只能隱隱約約的看見(jiàn)一點(diǎn)東西�？蛇@怎么也不能掩飾我的緊張與高興。我緊張我考不好，我高興終于放假了。到了班上，班里已來(lái)了不少學(xué)生，同學(xué)們談得熱火朝天，班級墻后面老師早已把取得前48名的同學(xué)名單貼好了，我徑直走向后墻在名單里努力尋找著(zhù)自己的名字，終于在末尾發(fā)現了自己的名字。天啊，原以為考得不錯的我立即像掉入了懸崖一般，心灰意冷。突然，在我心底埋藏很久的“小人”開(kāi)始對我說(shuō)：怎么，失去信心啦？難道你只想永遠羨慕別人嗎？你難道只想做生活的配角嗎？這幾個(gè)問(wèn)題像一把劍，深深地刺痛到了我，我開(kāi)始努力學(xué)習，我開(kāi)始認真寫(xiě)作業(yè)，我開(kāi)始放棄玩的時(shí)間。
在過(guò)年的那幾天，到處都顯得格外的熱鬧，這對我的誘惑力更大。幾次小伙伴們來(lái)找我玩，我都很想答應他們，可每次話(huà)一到嘴邊我就想起了“小人”和我說(shuō)的話(huà)，尤其是“配角”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻都縈繞在我的耳邊，所以我不得不無(wú)奈地拒絕了他們。
一轉眼，一個(gè)寒假就過(guò)去了，一開(kāi)學(xué)我們就舉行了一次測試，考試的'題目都似曾相識。幾天后，老師將名次表發(fā)給大家，我一看，不可能吧，我竟在第4名，還進(jìn)入了年級前50名。我開(kāi)始質(zhì)疑自己的眼睛，可揉眼后一看還是第4，當時(shí)我幾乎快瘋了，因為這是我有史以來(lái)最好的一次了。雖說(shuō)第四在第一眼里不算什么，可在我眼里：它就是我?jiàn)^斗的結果，它就是我的驕傲。
我終于知道了奮斗就會(huì )有回報，知道原來(lái)我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文9
生活中的不如意之事常八九，這讓我總是以為自己是生活的配角。直到那一場(chǎng)比賽過(guò)后，我才發(fā)現，我也是生活的主角。
剛進(jìn)華倫時(shí)，體育1000米和科目的增加讓我倍感壓力。不能像以前那樣身輕如燕，輕松跑完百米，也不能像以前一樣，自信面對三科的繁重課業(yè)。從之前的萬(wàn)眾矚目到現在的一無(wú)是處，自信仿佛消失在那萬(wàn)里之外，我仿佛只能在班上講一講笑話(huà)，勉強充當一位毫不起眼的配角。
終于，在一個(gè)月之后，我有了做一回主角的`機會(huì )，校運動(dòng)會(huì )舉行跳大繩比賽。為了能當上主角，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地報了名。在層層選拔之后，我搭上了參賽的末班車(chē)。因為我在隊里最差，所以他們把我排在最后，還對我冷嘲熱諷。有一次，第一個(gè)比賽的人失誤了，我們都憂(yōu)心忡忡，紛紛問(wèn)：“第一個(gè)沒(méi)事吧？要不要調整下戰術(shù)？”沒(méi)想到他竟把矛頭對準了我，用手指指著(zhù)我的頭，怒氣沖天地叫罵道：“就是你最后一個(gè)跳得不好，我才失誤的！我早就說(shuō)得換，我們都是主角，就你一個(gè)配角，還不識相點(diǎn)趁早滾蛋！”我筑立的信心高墻立馬崩塌了，兩行清淚不由自主地流下，我胡亂地抹掉眼淚，灰溜溜地跑了。我再無(wú)信心做生活的主角，而配角似乎已經(jīng)成為了我的專(zhuān)用名詞。
那段時(shí)間里，我迷失了方向，自信的光茫不再為我引領(lǐng)航向。直到校運動(dòng)會(huì )過(guò)后，大家的目光恢復如初，我才逐漸找回了那曾經(jīng)擁有的自信，我覺(jué)得自己離主角不遠了。
后來(lái)的一次閱讀分享大賽，班里先進(jìn)行了選拔，我抱著(zhù)嘗試的心態(tài)去嘗試了。過(guò)了幾天，老師在一節閱讀課上很直接地問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得誰(shuí)更適合這一次大賽，只有兩個(gè)名額，我已經(jīng)定其中一個(gè)是課代表了，你們覺(jué)得還有誰(shuí)可以？”剛開(kāi)始大家議論來(lái)議論去，很多人的建議老師都不怎么看好。這時(shí)，一個(gè)女生突然站了起來(lái)，指著(zhù)我大叫：“福爾摩斯！”“對，就選他的福爾摩斯！”頓時(shí)，班上開(kāi)始起哄了：“福爾摩斯！”這個(gè)名額毫無(wú)疑問(wèn)地落在我的頭上。我興奮起來(lái)，原來(lái)我真的也可以當主角的。
諷刺好比一堆紅磚，懦弱的人會(huì )用它砌成一堵墻，而堅強的人則用它鋪成通向成功的路，相信自己，你也可以成為生活的主角。
我也是生活的主角作文10
轟隆隆一道明亮的閃電劃過(guò)天際，豆大的雨點(diǎn)隨之而來(lái)。
輕輕地，支走一把傘。而這傘在大風(fēng)大雨中飄搖不定。我抬頭，映入眼底的是老天爺的淚水，牽了牽嘴角，連你也在為我哭泣，是么？
眼前仿佛又是同學(xué)們冷笑的面容。是啊，成績(jì)不好的我，又該怎樣在優(yōu)秀的班級里成為主角，又怎么才能成為生活的主角？不過(guò)是以配角之色，為紅花作陪襯罷了。
踏踏鞋底踩過(guò)的地方，留下一串水花，那是配角的淚。
一日，朋友突然邀我外出踏青。略思片刻，終究還是隨她同去。
行至溪邊，忽見(jiàn)一片蘆葦長(cháng)得正旺。不覺(jué)蹲下身，執一支葦桿。我靜靜地打量著(zhù)它，看著(zhù)那細桿微微搖動(dòng)，挑了挑眉頭。忽而，指尖一個(gè)用力咔，清脆的`一聲，固然輕，但我卻清楚地知道葦桿斷了。右手支起下巴，不以為然。所謂的蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉移，也不過(guò)是如眼前之景一般，脆弱不堪。
轉身欲走，卻猶有一絲不舍。終不忍，還是拾起葦桿。令我驚奇的卻是葦桿雖斷，細絲猶連。它沒(méi)有屈服。它在用它的語(yǔ)言和頑強的生命告訴：無(wú)論人還是物，不必依賴(lài)于旁人的評價(jià)，堅定信念，一樣也可以是生活的主角，一樣可以活出屬于自己的精彩！
仿佛是被震撼，我愣了愣，想起朋友的一句話(huà)：你像那梅花，雖有傲骨錚錚，但卻敏感而脆弱。低頭，見(jiàn)著(zhù)那頑強的葦桿在掙扎，在傾盡一生去渲染人生。不由沉思：一根葦桿尚且如此，更何況人呢？
想起一本書(shū)上的話(huà)：風(fēng)大了雨猛了天黑了燈滅了我們歇歇吧；風(fēng)停了雨息了天亮了燈閃了我們啟程吧！
我輕笑，我想，我知道我該做什么了。
執起荒廢許久的笛子，指尖微動(dòng)，吹奏出一串美妙的音符。在一片燈火交輝中，緩緩踏上舞臺。手指靈活蹁躚，笛聲悠揚。雷鳴般的掌聲悄然響起。我笑了。我知道，我成功了。我以自己生命的精彩，證明了我也是生活的主角。
人生的路途便是如此，可以歇，可以停，但不能否認自己。無(wú)論過(guò)去如何，它已是覆水難收。與其糾結于往事中的那個(gè)自卑的配角，不如轉身?yè)P帆，給曾經(jīng)一個(gè)燦爛的笑容，走向未知的未來(lái)，告訴自己：我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文11
主角，我曾經(jīng)一直認為：不論是在網(wǎng)絡(luò )上，還是現實(shí)生活中，只有明星、名人、科學(xué)家、慈善家等才是生活中的主角。他們給予了很多人幫助，給予了很多人的歡笑，讓這個(gè)世界增添了一份美好。所以最初的我覺(jué)得，那便是生活的主角。
那天清晨天剛剛亮起，我急匆匆地向學(xué)校趕去，剛走了沒(méi)兩步天空中便下起了小雨。我連忙從書(shū)包里拿出雨傘，繼續匆匆趕路。原來(lái)路上就不多的行人也都撐起了傘。聽(tīng)著(zhù)雨滴打在傘上的聲音，我心中不由的煩悶。
正當我低頭小跑時(shí)，一個(gè)人從我身邊急匆匆地跑過(guò)，濺起的大片水花打濕了我的褲腿，讓本就急的我，心上一把火。我抬頭看去，只見(jiàn)一位母親抱著(zhù)一個(gè)熟睡的嬰兒在雨中，焦急地四處張望想找個(gè)避雨的地方。雨越下越大了，不會(huì )兒這位母親便被淋得濕漉漉的。只見(jiàn)她用自己的衣服裹著(zhù)她懷里的孩子，盡量不讓雨水落在嬰兒的身上。我煩悶的心情消失了不少，我想把傘給這位母親，但腦海中跳出了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：不能給她，如果給了她自己怎么辦。另一個(gè)也說(shuō)：給她吧，她懷里還有一個(gè)孩子才那么大一點(diǎn)兒，淋雨生病了怎么辦？
正當我猶豫時(shí)，一把黑色的.傘突然出現在我的眼前，拿傘的是一個(gè)八九歲的小男孩。他跑到那位母親面前說(shuō)：阿姨您拿著(zhù)吧，別讓小弟弟淋濕了！這位母親開(kāi)始很驚訝：這怎么行啊，我不能要你的傘的，我拿了你怎么辦啊，"男孩說(shuō)："阿姨，沒(méi)事的，我是一個(gè)男孩子，淋幾滴雨沒(méi)事，再說(shuō)小弟弟這么小不能淋雨，您就拿著(zhù)吧！這時(shí)在一旁看著(zhù)的我也做出了決定|，我走過(guò)去說(shuō)：‘這樣吧阿姨，這個(gè)小弟弟把他的傘給你，我把我的傘給這個(gè)小弟弟，這樣他就不會(huì )淋濕了，不是兩全其美嗎？那個(gè)男孩看了看我，說(shuō)：大姐姐，那你呢？我說(shuō)：既然你淋幾滴雨沒(méi)事，你看我比你還大也一定會(huì )沒(méi)事，再說(shuō)我馬上就要到學(xué)校了。于是，小男孩把傘給了那位母親，而我把傘給了小男孩于是我們倆都幫助了別人。
在去學(xué)校的路上，我突然想起了一句話(huà)：你失去的同時(shí)，|也會(huì )得到另一份快樂(lè )。此時(shí)我發(fā)現可以幫助別人，我找到了那份價(jià)值，我也是生活的主角。
在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是自己的主角！
我也是生活的主角作文12
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；萋萋芳草，我摘一束最燦的。而這漫漫人生，習慣當配角的我，卻要采擷世間最重的——當主角。
以往從沒(méi)有在比賽中拔尖的我，卻陰差陽(yáng)錯地被選中去演講，不過(guò)我可是事不關(guān)己高高掛起，反正主角不是我，我只是一個(gè)小小的配角。就這樣我每天無(wú)所事事，突然通知比賽時(shí)間提前了，所有人都像熱鍋上的螞蟻一樣死命讀稿，只有我依然淡定，我已經(jīng)認定了我的能力不行，對，我很差勁，我只能給別人當配角。
進(jìn)場(chǎng)后因為我的一時(shí)疏忽稿子被弄臟了，媽媽急忙回家找備份，我拿起稿子撇撇嘴，心想又要給別人當墊腳石出糗了，我上了臺所有人都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，都在說(shuō)“看怎么是她，她也敢來(lái)比賽？”我仍然面無(wú)表情的拿起稿子讀：“對于學(xué)習與時(shí)間來(lái)說(shuō)是不可重來(lái)的，所以……所以……”我看不見(jiàn)字，正打算行個(gè)禮就下場(chǎng)，卻看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)鄙夷的看著(zhù)我發(fā)出“切�！钡穆曇�，老師評委們更是紛紛搖頭，我突然就猶豫了，是繼續還是放棄呢，可是以我的能力沒(méi)有稿子我行嗎？可是放棄，難道就這樣放棄了給他們當笑話(huà)嗎？
正當我矛盾時(shí)，我突然想到為什么不試一試呢，日子和夜是熬不完的，我為何會(huì )平庸，又為何甘于平庸？人海十萬(wàn)里，我并不是最差的，如果只是向往，遠方依舊是遠方，我不要當生活中別人的配角，我也要當主角。
經(jīng)過(guò)一番斗爭，我面帶微笑重新說(shuō)：“學(xué)習與時(shí)間來(lái)說(shuō)是不可重來(lái)的，所以就像我手中的這張演講稿�！蔽野阉喑梢粓F，再撫平說(shuō)：“它經(jīng)歷磨難，可它卻皺巴巴的放在其他稿子中，它就是個(gè)配角，永遠不可能重來(lái)，可是要是它奮力拼搏呢？”“撕拉——”“天啊，她把演講稿撕了�！蔽依^續說(shuō)它變成了一堆垃圾，可是找對方法它就不一樣了，我把它扔進(jìn)碎紙機，又重新回收變?yōu)橐粡埌准�，現在它是純凈的，放在稿紙中它是獨一無(wú)二的，是主角，所以說(shuō)塑造自己的.過(guò)程很疼，別在該奮斗的年紀安逸那樣主角永遠不是你！“啪啪啪”掌聲響起。所有人都對我投以贊賞的目光。媽媽這時(shí)趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不用備份啦，你脫稿成功啦？”掌聲更加劇烈的響起，震耳欲聾，我流下了眼淚，一嘗好咸呀，可流進(jìn)心里為什么是甜的呢？因為我當了我最遙不可及的主角。是的，沒(méi)有什么事是不可能的。
雖然我現在只是一株稚嫩的幼苗，只要堅韌不拔終會(huì )成為參天大樹(shù)，雖然我現在只是涓涓細流，只要鍥而不舍終會(huì )擁抱大海，是的，我終會(huì )不再當別人的配角，我也是生活中的主角。
我也是生活的主角作文13
總是認為我是一片綠葉，永遠只能襯托美麗的花朵；總是認為我是一朵白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空�？墒�，沒(méi)有我的襯托，花朵會(huì )孤獨，沒(méi)有我的點(diǎn)綴，天空會(huì )單調。每一個(gè)人都站在一個(gè)舞臺上，每一個(gè)人都會(huì )站在最中央，然后，有一個(gè)穿透一切的吶喊："我也是生活的主角！"
生活中處處有主角，一部影片、一篇文章，主角必是吸引人的存在�！短僖跋壬分泻翢o(wú)民族偏見(jiàn)的藤野先生，《孔乙己》中可憐又可嘆的孔乙己，都曾引發(fā)我們的敬與憐。每個(gè)人在自己的生活中都會(huì )是主角。而我呢？
在學(xué)校，老師是主角；在家里，父母是主角……這是我以前的認識。但是，我又是什么呢？最近一段時(shí)間，我總是渾渾噩噩的，爸爸媽媽工作都很忙，每天在忙碌，疼愛(ài)我的外公外婆歲數大了，最近身體不好，他們都不象小時(shí)候那么天天圍著(zhù)我轉了，我很失落，覺(jué)得干什么都提不起精神，甚至有甘為配角的想法。于是，課堂上我變得浮躁不安，回到家又癡迷于手機游戲，面對日益下滑的學(xué)習成績(jì)也無(wú)動(dòng)于衷。直至有一天，媽媽憔悴地告訴我姥爺住院了，還牽掛著(zhù)我的生活和學(xué)習，還怕因為他生病，需要家人照顧而耽誤我的學(xué)習時(shí)，我的心才猛烈收緊了。媽媽有些無(wú)助的擁著(zhù)我，淡淡的的說(shuō)＂孩子，你要學(xué)會(huì )長(cháng)大，爸爸媽媽姥姥姥爺都將老去，終有一天不能再照顧你了，你要學(xué)會(huì )照顧自己，好好努力，學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )承受，為自己，為全家而精彩生活，以后，我們全家就都靠你了�。ⅲ⒖课伊�？那我不就是生活的主角嗎？＂我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)⑹堑�，你一直都是我們全家人的主角，還自帶光環(huán)呢�。职终{皮的插過(guò)話(huà)來(lái)。噢，我一直都是主角，都是自己的主角，是全家的`主角��！
生活似一本油墨飄香的書(shū)籍。你我扮演著(zhù)各自生活的主角，各自書(shū)寫(xiě)屬于自己的生活故事，每一行，每一段都記錄著(zhù)自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都包含著(zhù)自己的記憶。書(shū)籍伴隨著(zhù)我的故事而更豐富更精彩。因為有我的演繹，生活才變得更加多姿多彩。故事的主角是我們自己，無(wú)論導演如何，劇情如何，我們都只有一個(gè)目的，那就是扮演好自己的角色。
人生旅途漫漫，生活就像一段孤獨的旅行，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，必須要咬牙堅持，努力奮斗。因為故事的主角是我，主角因夢(mèng)想而閃亮，因努力而可愛(ài)。
為了自己的人生而奮斗，相信自己可以是生活的強者！我為之而奮斗，我相信我是生活的主角，生活的主角就是我。爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌�，我是生活的主角，我知道該怎么做了�?/p>
我也是生活的主角作文14
“叮鈴鈴……”，伴隨著(zhù)一聲清脆的上課鈴，語(yǔ)文老師踏著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她和藹可親的面頰上露出幾分微笑，用溫柔的嗓音說(shuō)道：“今年的‘春芽杯’硬筆書(shū)法大賽獲獎同學(xué)如下：王小林、鄭凱勻……”“不會(huì )吧？”我都不敢相信自己的耳朵！得知我獲獎的消息，我高興得心花怒放，功夫不負有心人，我也是生活的主角了！
還記得以前，我字跡不工整、書(shū)寫(xiě)不用心，更對自己沒(méi)有信心，每年的“春芽杯”硬筆書(shū)法大賽我都沒(méi)有報名參加。我認為獲獎的都是那些字寫(xiě)得很漂亮的人，我即使參加了也得不了獎。
直到四年級時(shí)，我的一張用心書(shū)寫(xiě)的作業(yè)被語(yǔ)文老師表?yè)P了，她對我說(shuō)，“我認為你最近的作業(yè)工整漂亮，也很認真，你要不要考慮參加今年的‘春芽杯’硬筆書(shū)法大賽呢？我認為你一定會(huì )獲獎的�！逼鸪跷彝Σ磺樵傅�，依舊對自己沒(méi)有信心，表示自己不愿意參加比賽，但在老師的再三鼓勵之下，我勉為其難地答應了。
為了積極備戰，參加比賽的同學(xué)都在課間加強練字，我也不例外。有一天，有個(gè)參加比賽的同學(xué)看到了我的作業(yè)本，臉上流露出不屑的神情，“就你這字還想參加比賽，笑死人了，還是在家里好好描紅吧！”在她的嬉笑聲中，我想：我得把握比賽前這一個(gè)月時(shí)間好好練字，爭取得獎，我要對自己有信心，我能行！
于是，我在接下來(lái)的日子，認真地完成老師布置的每一項作業(yè)，工整書(shū)寫(xiě)，做到‘提筆就是練字’。在課余時(shí)間我就描描字貼、臨摹著(zhù)書(shū)法大師田英章的一筆一劃，抄抄古詩(shī)，在練字的同時(shí)也在唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略楓橋的鐘聲、大漠的孤煙，我每一天都和筆形影不離。
終于迎來(lái)了比賽。在考場(chǎng)上我緊張地握著(zhù)筆，一直告訴自己別緊張，要對自己有信心！漸漸地，我的手停止了顫抖，一筆一劃用心書(shū)寫(xiě)，心中的自信不斷地鼓勵著(zhù)自己，我似乎發(fā)揮了超常的水平，以最嚴謹的.態(tài)度完成了比賽。
最終我得了二等獎。這次比賽讓我對自己有了信心，心里美滋滋的。是啊，我也是生活的主角，只要對自己有信心，朝著(zhù)夢(mèng)想堅持不懈地努力，終有一天會(huì )抵達成功的彼岸！
“現在請獲獎的同學(xué)來(lái)給我們談?wù)勀銈兊捏w會(huì )！”語(yǔ)文老師的聲音把我從回憶的世界里喚了回來(lái)。我站在講臺上，大聲對同學(xué)們說(shuō)：“我們要對自己有信心，相信自己的能力，付出努力就會(huì )獲得成功。勝人者有力,自勝者強！我們都會(huì )成為生活的主角！”頓時(shí)，臺下響起了同學(xué)們熱烈的掌聲……
我也是生活的主角作文15
也許你只是一滴雨露，但你怎能忘記自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂(lè )曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
對于一株新生的樹(shù)苗，每一片葉子都很重要；對于一個(gè)孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要；甚至馳騁寰宇的航天飛機，也可能因為一個(gè)密封橡皮圈的疏漏而爆炸——你能說(shuō)它不重要嗎？
我是一株小草。
一株毫不起眼長(cháng)在懸崖上的小草。沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，甚至因為長(cháng)在懸崖沒(méi)有養分的原因使我與同類(lèi)相比都顯得瘦弱不堪。我整天生活在自卑里，覺(jué)得自己一無(wú)是處。同往日一樣，對生活失去信心的我在山崖上嘆氣：“哎，我什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有，我真是太沒(méi)用了�！�
風(fēng)兒聽(tīng)見(jiàn)了我的嘆息，趕過(guò)來(lái)道：“小草，你為什么嘆氣呢？”“風(fēng)兒姐姐，你瞧瞧我，什么事兒都做不成，只好在這里嘆氣哩。哪些大樹(shù)可以給鳥(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨，花兒可以引來(lái)好多蜂蝶，你看他們多神氣！”我聳拉著(zhù)腦袋對風(fēng)兒說(shuō)。風(fēng)兒聽(tīng)了微微一笑道：“其實(shí)他們并不神氣，瞧那棵大樹(shù)，看起來(lái)什么事兒也沒(méi)有，但其實(shí)他的心已經(jīng)被蟲(chóng)子蛀空了，所以葉子才掉的這么快。你們小草可不必忍受蟲(chóng)蛀的痛苦吧？”說(shuō)著(zhù)，風(fēng)兒偏了偏腦袋，又道：“你再看那株花，別看他現在挺漂亮，他的`花期可只有一天，到了明天，他就要枯萎了呢。若論壽命，你們小草可比他長(cháng)多了。所以啊，小草，你完全不必自卑，每個(gè)人都是生活的主角，你的存在為大地獻上了一抹鮮綠，你的存在是有價(jià)值的啊�！�
聽(tīng)了風(fēng)兒的話(huà)，我微微一愣，隨即又反應過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)錯，你說(shuō)的沒(méi)錯。我雖然沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我并不該因此而自卑��！我也可以是生活的主角，我的伙伴遍及天涯海角，我要為大地獻上屬于我的色彩！”
風(fēng)兒微微一笑，走開(kāi)了。從此，山崖上少了一株自卑的小草，卻多了一份堅強自信的力量！
每個(gè)人都是生活的主角。只有我們的加入，才會(huì )讓生活更美好！讓我們昂起頭，對著(zhù)這顆美麗星球上的無(wú)數生靈，響亮地宣布：“我也是生活的主角！”
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