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那個(gè)故事的主角是我作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的那個(gè)故事的主角是我作文，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)故事的主角是我作文1
主角，無(wú)非就是重要的角色，但并不是在電影或電視劇中才會(huì )有主角。在我們經(jīng)歷過(guò)的種種小事也是一樣，在一個(gè)事情中只要你表現的出眾，那主角光環(huán)就會(huì )不打自來(lái)，我們每個(gè)人都可能會(huì )在某一個(gè)故事里成為主角，因為各有所長(cháng)嘛。
這兒來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高光時(shí)刻，在初二時(shí)，我們早早的在周四得知要舉行跳繩比賽在周日。我立馬就精神了，心里想著(zhù)：我這�？岬臋C會(huì )不是來(lái)了嗎？激動(dòng)地仿佛像只跳蚤在那兒歐耶歐耶的`叫著(zhù)，一直期待著(zhù)那天的到來(lái)，總是向天長(cháng)嘯：時(shí)間過(guò)的咋這么慢吶？仿佛像是度日如年。終于期待已久的周七到了，全體初三的集聚操場(chǎng)，每個(gè)班有著(zhù)十位選手有的16個(gè)班。最期待已久的是單人跳，自己和別的同學(xué)一定站在賽場(chǎng)上，中間站著(zhù)裁判，前面是別的班數數的同學(xué)，周?chē)鷩?zhù)一圈沒(méi)有參賽的觀(guān)眾，仿佛是看我們雜耍似的，熱熱鬧鬧立馬就把氣氛給整出來(lái)了。一分鐘倒計時(shí)，在開(kāi)始前，熟練地調了調繩子，用繩子試了個(gè)雙飛，突然一陣“哦”的聲音傳入我的耳朵，原來(lái)是前面的同學(xué)驚訝的聲音。聽(tīng)到這，心里開(kāi)心的不得了，可臉面上表現的不以為然的樣子。忽然一分鐘哨聲開(kāi)始，雙腳像馬達一樣不停地跳，全神貫注，雙手和雙腳仿佛是通了信是的，永遠也停不下來(lái)。最終得知我的個(gè)數時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)們的贊賞：可以呀你！所以說(shuō)還一不小心為班級贏(yíng)得了二等獎，還是不錯的，當頭是對我的狐朋狗友們一陣沉浸式凡爾賽是炫耀。
有人是籃球場(chǎng)上的主角，有人是教室上的主角，有人是飯堂上的主角，有人是游戲上的主角，誰(shuí)還不是個(gè)主角呢？誰(shuí)還沒(méi)有過(guò)高光時(shí)刻呢？
那個(gè)故事的主角是我作文2
踏上這輛駛向體育考場(chǎng)的車(chē)，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽(tīng)見(jiàn)汗里有痛的聲音。
老師哨聲一響，同學(xué)們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長(cháng)，他腳步輕盈，臉上漾著(zhù)微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來(lái)。這時(shí)，后面的同學(xué)三三兩兩后來(lái)者居上，一躍超過(guò)了我。我?jiàn)^起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無(wú)聲地滑落。我只感覺(jué)到眼前發(fā)黑，心跳加快。此刻我多想停下來(lái)，就這樣徑直倒下去，在操場(chǎng)上小滿(mǎn)了力量，甩開(kāi)沉重，丟開(kāi)疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。
下一次任務(wù)：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚，重心前移，雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開(kāi)始有呻吟聲了，體質(zhì)差的.干脆直接喊報告了。唯一能感覺(jué)到的，是汗滴在滾動(dòng)，從發(fā)梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽(yáng)光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過(guò)程，自己積極應對才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了！
破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場(chǎng)……
那個(gè)故事的主角是我作文3
在生活的大舞臺上，我們每個(gè)人都是主角，每個(gè)人的經(jīng)歷各有千秋，每個(gè)人的內心深處總有一個(gè)深刻的記憶。而我內心里那炙熱的地方在小學(xué)時(shí)候的一件事情中。
記得那時(shí)在小學(xué)五年級的六一兒童節上。那天的天氣格外的晴朗，白云與藍天相映成趣，就像一幅畫(huà)卷。一直以來(lái)，我都很平凡，沒(méi)有突出的成績(jì)，也沒(méi)有漂亮的容貌。也就是在那天，我當了一次真正的主角。
在六一兒童節的前幾天，每個(gè)班級都會(huì )出節目，而我班的那個(gè)節目是朗誦，我那敬愛(ài)的班主任為我班寫(xiě)了一篇《永不言棄》。起初，我不以為然，認為這件事與我并不相干�？墒�，正是因為我的'不以為然，班主任找到了我。我很驚訝，所以不知不覺(jué)的答應了。于是每天在背誦著(zhù)，心中有說(shuō)不出的興奮。
到了該展現自己的時(shí)候，集中精力，奔赴這屬于自己的舞臺。其實(shí)朗誦過(guò)程我很緊張，可是只要想到自己是此時(shí)此刻的唯一，是班級的代表，那顆懸著(zhù)的心落地了。一番放松之后，朗誦完畢。頓時(shí)我的心情像天一樣藍。接下來(lái)，臺下掌聲不斷。就在此時(shí)，我體會(huì )到了人間最美妙的感覺(jué)，那就是幸福啊。
也許在這個(gè)短暫的故事里，我作為一個(gè)主角做得不是十全十美。但我努力了，嘗試到成功的喜悅了。也許只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )做得更好，今后我要做得更加精彩。
那個(gè)故事的主角是我作文4
輕輕的伸手觸碰上那蒼老的古樹(shù)的滿(mǎn)是裂紋的枝干，枯藤上的葉子伴著(zhù)回憶凋謝落在我身旁，一陣風(fēng)吹過(guò)，以秋風(fēng)掃落葉之勢卷起葉子，漂浮出了一段段一直銘記于心卻不曾想起的回憶。
很小的時(shí)候，媽媽告訴我：“傳說(shuō)，每個(gè)凡人的背后，都會(huì )有一個(gè)天使，她有著(zhù)一對漂亮的翅膀，當每個(gè)凡人遇到災難和痛苦的時(shí)候，她就會(huì )出來(lái)給予幫助�！蹦暧椎奈�，懷著(zhù)一顆純真的心相信了這個(gè)天使的傳說(shuō)，那是，我便固執的認為，媽媽就是我背后的天使，她一定有著(zhù)一雙隱形的'翅膀，因為媽媽永遠是那個(gè)站出來(lái)把我護在身后的人……
可是，每每我看到天使那日益蒼老的面龐時(shí)，心理就會(huì )想起自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“答應我，別辜負了天使好嗎？”可是，我是不是辜負太多了呢？也許那個(gè)天使傳說(shuō)里真正的主角是天使吧！他才是最耀眼的那一個(gè)。我告訴自己，要保護天使，不讓他的翅膀隱去，我要成喂那個(gè)故事的主角。
于是，在五年前的一個(gè)寒冬日子里，我決定要以自己的力量續寫(xiě)天使傳說(shuō)。下了這個(gè)決定，我自己就困惑了，我小時(shí)候性格十分孤僻，不喜歡與人說(shuō)話(huà)，也不善言談，從來(lái)不會(huì )表達自己的情感。
那是的天氣正值冬日里最冷的幾天，街上寒風(fēng)有一下沒(méi)一下的吹著(zhù)。媽媽與我不同，是一個(gè)十分外向的人，她總是在院子里與周?chē)泥従恿奶�，那時(shí)的媽媽生了一場(chǎng)大病，剛剛好，身子十分虛弱，我靠在門(mén)框上，見(jiàn)了，便不假思索的走了出去，可剛走到門(mén)口，我停住了，到了，說(shuō)什么呢？我也不知道，猶豫了好一會(huì )，見(jiàn)起風(fēng)了，便趕忙跑了出去，澀生生的站在她。
那個(gè)故事的主角是我作文5
可以笑，但你有了資本，在笑!--題記
她是個(gè)很聰明的女生，在班里成績(jì)在前7，卻有一份獨有的高傲，只要報成績(jì)時(shí)，聽(tīng)到別人成績(jì)比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現得十分夸張，
整一個(gè)男生的性格，因此，班里的女生都漸漸疏遠她，說(shuō)她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥著(zhù)：厲害的考過(guò)我吖!沒(méi)本事!其實(shí)當時(shí)班里功課比她好的女生有3個(gè)，只是那三個(gè)女生不想管太多事情。
似乎是報應，在一次數學(xué)測試中，她因為看錯一道題目，只有59分，當老師報到她的成績(jì)時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，緊接的就是一個(gè)人帶頭的笑聲，全班哄堂大笑，她竟也傻傻地跟著(zhù)笑了起來(lái)……拿著(zhù)那張考卷，她望著(zhù)那鮮紅的59分，耳邊的笑聲不絕，刺激著(zhù)她的神經(jīng)，鼻子一酸，不禁哭了起來(lái)。
曾幾何時(shí)，她是那個(gè)帶頭笑的人，曾幾何時(shí)，那些失敗的人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時(shí)，他被排到了被笑的行列當中……
老師示意全班安靜，靜靜地說(shuō)：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來(lái)，說(shuō)明你對自己是還有信心的!但是，我很反對班級在別人考的不好的時(shí)候故意這么大笑，這對別人是個(gè)打擊，要笑，可以，但我希望你們在看過(guò)自己手中的成績(jì)后在笑，你有了資本在笑，即使現在有了，難道你可以擔保你將來(lái)也有這個(gè)資本嗎?
父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的，你們現在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點(diǎn)，有了資本，在笑!”
老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以后，她再也沒(méi)有嘲笑過(guò)別人，當別人考的`不好的時(shí)候，她也去幫助別人。在期中考試的時(shí)候，經(jīng)過(guò)自己的努力，考到了班級的第三。
我，就是這個(gè)故事的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文6
在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)故事的門(mén)！
——題記
在那個(gè)合適的年齡踏進(jìn)了合適的班級遇見(jiàn)了一群合適的同學(xué)，這也算是故事的開(kāi)始吧！那年11歲的我轉了校，但當我進(jìn)入那個(gè)班級的時(shí)候發(fā)現，原來(lái)，這個(gè)班級全部都是轉校生，我心里一直沉甸甸的大石頭也終于落了下來(lái)。那天晚自習的時(shí)候，老師用那極其溫柔的語(yǔ)氣讓我們介紹一下自己，這是一種很特別的方式：同學(xué)走到講臺上面對全班同學(xué)介紹自己的信息。我當時(shí)就被深深地吸引住了，輪到我了，介紹完自己回到座位上莫名地感到開(kāi)心。時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，這一年也過(guò)的異常的快！
我剛步入班級門(mén)的時(shí)候，看到門(mén)上貼著(zhù)一張打印的紙，上面寫(xiě)著(zhù)六（4）班，當時(shí)我就意識到，這一年即使開(kāi)始也是結束，當我了解完全班同學(xué)時(shí)也該離開(kāi)了。這一年里，我們相互學(xué)習，相互理解，相互支持，也用心詮釋了友情的真正含義。和老師陪伴的這一年里，雖然認識的時(shí)間不長(cháng)，但也看到了老師的用心良苦，理解了老師的不易！我帶著(zhù)家長(cháng)的信任，老師的支持和同學(xué)們的鼓勵踏上了考場(chǎng)的門(mén)，功夫不負有心人，我也考上了自己理想的學(xué)校，也當是為自己的努力圓了一個(gè)夢(mèng)吧！拍畢業(yè)照時(shí)的`我望著(zhù)身后的人，滿(mǎn)懷不舍，不出意外的話(huà)，以后再也見(jiàn)不到了吧。鏡頭前的我笑得明朗，這是一個(gè)美好的結束！
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭同那個(gè)充滿(mǎn)故事的門(mén)說(shuō)再見(jiàn)！
——后記
那個(gè)故事的主角是我作文7
人生就像是戲劇般演繹著(zhù)的故事，然而無(wú)數故事的穿插，才形成了跌宕有致的生活。每個(gè)故事了都有主角、配角，但只要用真心去演繹，每個(gè)人都會(huì )是自己的主角！
“還有五十分鐘就要交卷了�！蔽以谛睦锬�，手心里攥滿(mǎn)了汗。很快我的.手心都可以滴出水來(lái)了，心跳撲通撲通跳地疾速？
馬上就要交卷，作文仍一字未動(dòng)。都怪我失策了，前面的閱讀花了我太多的時(shí)間，當我看手表指向8：45時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來(lái)讓監考老師聽(tīng)到。到那時(shí)就不怕寫(xiě)不完作文了，一定已被逐出去了。
再看看作文的題目，很佩服命作文題目的人 ，前面的導讀寫(xiě)得是那樣簡(jiǎn)短、優(yōu)美。一想到考砸后的慘狀，我的心又狂跳起來(lái)。
三分鐘后，心出奇的靜了下來(lái)。我想，緊張是沒(méi)有用的；心煩，是沒(méi)有用的；埋怨作文題出得太難也是沒(méi)有用的。于是我在大腦里仔細搜尋著(zhù)，一瞬間，一個(gè)美妙的靈感在我腦海中浮現。對！就寫(xiě)那次經(jīng)歷！
心中沾沾自喜，繼續構思起我的大作，無(wú)意中扭頭一看，天哪！還有半個(gè)小時(shí)，可是文章還有三分之二沒(méi)有動(dòng)筆，我差點(diǎn)就哭出來(lái)了。
冷靜！冷靜！千萬(wàn)不能慌！我告誡我自己。
我便繼續構思起來(lái)，終于寫(xiě)完了！可是美中不足的是要給作文起個(gè)題目。一個(gè)靈感忽現：對！就是他！
我的心終于平靜了下來(lái)，再看看表，還有十五分鐘，足夠了！于是我把作文通讀了一遍，然后又看了看前面的題，大功告成！這時(shí)鈴響了，我交上了卷子，一顆懸著(zhù)的心也終于落地，我便又開(kāi)始了對下一門(mén)科的準備。
我會(huì )做好我自己，因為我也是生活的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文8
春風(fēng)，慢慢的吹拂她的耳邊，她在哭泣，因為她最?lèi)?ài)的奶奶走了，去了一個(gè)遙遠的地方，媽媽告訴她，那里叫天堂。她明天就要去上學(xué)了，可是她只有4歲。
她上學(xué)了，在整個(gè)學(xué)校中，她是那么的渺小。她又想起了奶奶，她躲在墻角小聲的抽泣著(zhù)，‘你怎么了?’一個(gè)胖胖的小男孩問(wèn)她。她沒(méi)有理他，在這所幼兒園中，似乎沒(méi)有她的.存在，她實(shí)在是太渺小了，孤獨的心，使他每天都會(huì )想起奶奶，她總是望著(zhù)星星自言自語(yǔ)。小男孩總是會(huì )靜靜地望著(zhù)她。她并沒(méi)有在乎小男孩的存在。也許是她眼里只有奶奶容不下第二個(gè)人的原因，也有可能是她真的沒(méi)有看到小男孩。
6歲時(shí)，她和小男孩說(shuō)‘我們當最要好的朋友好不好’?小男孩笑了，他握著(zhù)她的小胖手說(shuō)‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現的時(shí)候，她對奶奶說(shuō)‘奶奶您可以休息了，不用在照顧小乖了，因為小乖有哥哥了’她幸福的笑了中考作文預測:其實(shí)我沒(méi)有失去中考作文預測:其實(shí)我沒(méi)有失去。小男孩總是在她的左右，總是形影不離的保護她。
7歲時(shí)，老師告訴她，她可以上小學(xué)了，于是小男孩和她一起上了同一所小學(xué)，可是分班時(shí)卻將他們分到不同的班級。他們的班級離得好遠，日子一天天過(guò)去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自從上了小學(xué)他們就不曾見(jiàn)過(guò)面，10歲時(shí)，他看見(jiàn)了小男孩，可是她不能說(shuō)話(huà)，因為她剛做過(guò)一次手術(shù)，喉嚨還不能發(fā)音，小男孩在樓道中問(wèn)她‘你還認識我嗎?’可是她卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，5年后小男孩走了，她哭了，因為那次的不回答，小男孩再也沒(méi)有理過(guò)她，她錯過(guò)了一次機會(huì )，一段友誼。
那個(gè)故事的主角是我，后悔的淚不禁流出，打濕了我的筆尖!
那個(gè)故事的主角是我作文9
天空被染上了一層紫紅色的薄紗，細密的雨水傾灑下來(lái)。我站在窗前，靜靜地看著(zhù)雨珠打在透明的玻璃窗上，之后緩緩滑落。記憶如潮水般涌來(lái)……
依舊是這樣的一個(gè)雨天，一個(gè)小女孩滿(mǎn)臉茫然的站在校門(mén)口，看著(zhù)周?chē)膶W(xué)生一個(gè)個(gè)的被家長(cháng)接走，心中滿(mǎn)是焦急。
倏地，一位老奶奶撐著(zhù)一把黑色的大雨傘走進(jìn)了小女孩的視野。因為年邁，微微佝僂著(zhù)身子，走到了小女孩的身旁。
干裂的嘴唇一張一合：“小姑娘，你怎么不會(huì )家��？”小女孩看了她一眼，語(yǔ)氣中滿(mǎn)是焦急：“忘記帶傘了，爸爸媽媽還在工作�！�
老奶奶聽(tīng)了，牽起了小女孩的手淡淡地說(shuō)了一句走吧，我送你回家。她剛想說(shuō)不用，老奶奶已經(jīng)牽著(zhù)她走了。
雨，任然下著(zhù)。
老奶奶似乎是怕她淋著(zhù)，將她的一只手臂緊緊摟著(zhù)小女孩的肩膀。微佝著(zhù)身子擋在她的.身后。大手緊緊地握著(zhù)小女孩的小掌，將溫暖傳遞給她。
不知不覺(jué)間小女孩到家了。小女孩停下腳步，對老奶奶綻放了一個(gè)燦爛的微笑：“老奶奶，謝謝你，我到家了�！�
看見(jiàn)小女孩臉上的笑容，老奶奶也笑了，布滿(mǎn)皺紋的臉上，就像一朵綻放的花朵一般：“快進(jìn)去吧，別淋壞了！”
小女孩再次向小女孩道了謝，就走進(jìn)家門(mén)了。而老奶奶在確認她安全到家了之后，嘴角微微勾起了一個(gè)弧度，撐著(zhù)雨傘，身，走了……
雨，不知什么時(shí)候停了。天空，也漸漸變黑了。
那個(gè)故事里的小女孩是我，那個(gè)老奶奶卻是我素未謀面的陌生人。從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)老奶奶。
但是，每每想起那個(gè)雨天。老奶奶粗糲的掌心，老奶奶溫暖而慈祥的笑容，仿佛歷歷在目。至今為止，我依然可以感受到那個(gè)雨天老奶奶溫暖的掌心留給我的余熱。
那個(gè)故事的主角是我作文10
黃昏逼近，日落西山，一切希望都化為泡影落了下來(lái)，只留下傷痕累累的我。
這是個(gè)凄美的故事。我活潑開(kāi)朗，溫和，每天都生機勃勃，身邊的人便叫我向日葵姑娘，每天都面對著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)，朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時(shí)。
向日葵姑娘有一個(gè)很好的朋友，叫小葉。在雨天，小葉為我打傘，在熱的天氣中，小葉為我遮陽(yáng)。我們無(wú)話(huà)不談，然而我和小葉同時(shí)喜歡上了大地，因為大地是那么肥沃，寬廣，我們?yōu)樗哪凶託飧哦鴥A慕。大地養著(zhù)我，但他忽略了小葉，小葉悲痛欲絕，對我說(shuō)：'既然他只在乎你，那么我不會(huì )成為你們的障礙，我要走了。'
'小葉，不要走。'我想挽留她。
'你是我生活的一部分，沒(méi)有你，我不能生活下去，你別走，我現在就去對他說(shuō)，讓他選擇你。'
小葉笑了笑，搖了搖頭。
'大地，我不喜歡你，但小葉喜歡你。'我說(shuō)出這些假話(huà)。
'所以呢？你是想要和我分開(kāi)嗎？'他憤憤地說(shuō)。
'請你和小葉好吧！'說(shuō)完后，我跑走了。
然而，我的好意卻是白費。小葉走了，帶著(zhù)對我的祝福走了，從此消失了；大地也走了，他變得干燥，只是傷心。而我也只是一朵沒(méi)有葉子和土壤的枯萎的向日葵，經(jīng)受不了雨的打擊和風(fēng)的.刮索，我倒下了。
再倒下的那一剎那，我回憶了自己短暫的生命，我才知道，其實(shí)小葉和土壤關(guān)心的都是我，我才是他們最重要的人，我才是自己生命的主角。
那個(gè)故事的主角是我，而我卻把自己的故事搞砸了。
那個(gè)故事的主角是我作文11
歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過(guò)，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶．
——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個(gè)天堂．這個(gè)場(chǎng)景，成了我永遠的回憶：外公騎著(zhù)那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車(chē)，帶著(zhù)吃糖葫蘆的我，去街上玩兒．我坐在后面，哼著(zhù)歌兒，享受著(zhù)春風(fēng)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光．外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調皮的向外公吐吐舌頭，外公見(jiàn)我穩穩的坐著(zhù)，會(huì )心的笑了．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生．這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠的回憶：大家都在沉默，假裝在復習功課，其實(shí)都在趁人不注意的時(shí)候，偷偷的'看一眼其他同學(xué)，作為最后的想念．不知誰(shuí)喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照．＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來(lái)．不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學(xué)的眼里，有液體閃爍．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
體驗成長(cháng)
那年夏天，我剪了短發(fā)，開(kāi)始新的生活．這個(gè)場(chǎng)景成了我永遠的回憶：洗完頭后，我照著(zhù)鏡子，不停的梳著(zhù)長(cháng)發(fā)，看著(zhù)鏡子中的自己，心里是五味的．外婆拿著(zhù)剪刀走過(guò)來(lái)，輕撫著(zhù)我的頭發(fā)，對我說(shuō)：“剪了一輩子的頭發(fā)，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著(zhù)伴隨我數年的長(cháng)發(fā)，我心里開(kāi)始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)喀嚓喀嚓的聲音�！昂昧恕彼坪跤幸粋�(gè)世紀那么漫長(cháng)，我的耳邊響起這句話(huà)．我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己變了，變得有一絲丑陋．但是我不會(huì )后悔，因為是我自己選擇，自己走的．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
綻放微笑．至少，我們還有回憶！
那個(gè)故事的主角是我作文12
天黑了，很想，很想回家。
遠處，一個(gè)模糊的身影，一邊跑，一邊急切的呼喊著(zhù)什么，女孩擦干眼淚，定睛一看，是媽媽?zhuān)闹械奈谝?jiàn)到媽媽的那一刻，就已經(jīng)宣泄出來(lái)，女孩奔跑過(guò)去，緊緊的抱住自己的母親……
“孩子，對不起，是媽錯了，媽不因該那么大聲罵你，來(lái)，先喝碗湯吧，涼了就不好喝了”母親溫柔的把湯放在女孩面前。
突然，女孩緊緊的摟住自己的媽媽?zhuān)贿吙抟贿叧橐?zhù)說(shuō)；“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，是我不對，是我不好，我不應該和您頂嘴，更不應該說(shuō)您的不是”說(shuō)完，女孩哭得更大聲了。
母親溫柔的撫摸著(zhù)女孩的背，安慰道；“沒(méi)事了，再說(shuō)，媽媽也有不對的地方呀，不能說(shuō)完全是你的責任”。
女孩在母親的面前盡情的哭，把委屈都宣泄完后母親才安慰道；“沒(méi)事了，把一切都宣泄出來(lái)，心里就會(huì )好受了”。那天晚上聊了很久，也聊了很多，彼此都對對方說(shuō)出了自己的.心里話(huà)，女孩突然發(fā)現，其實(shí)，自己已經(jīng)很久都沒(méi)有這樣和母親說(shuō)過(guò)心里話(huà)了。窗外的月亮，很亮，很亮，好久，都沒(méi)看過(guò)這么美的月亮了，這么想著(zhù)，躺在床上，女孩怎么睡都睡不著(zhù)，腦海里老是浮現下午自己和母親吵架的情景，只因為，母親啰嗦的嘮叨著(zhù)自己的東西凌亂而已，而自己，卻……女孩后悔自己的沖動(dòng)，仔細想一想，母親說(shuō)自己說(shuō)的很對，自己憑什么責怪母親的不好呢？
回想起自己上了初中以后，就變了，變得很叛逆，母親說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)，成績(jì)也一直在走下坡路，有時(shí)候母親說(shuō)自己幾句，自己就和母親頂嘴，其實(shí)，說(shuō)到底，母親還是為了自己好呀，可自己卻那么沖動(dòng)……
窗外的月亮依舊美麗，柔和的月光透過(guò)窗戶(hù)，溫柔的撒在女孩身上，夢(mèng)中的女孩翻了一個(gè)身，喃喃的說(shuō)道；“對不起，媽媽”……
那個(gè)故事的主角是我作文13
人生漫漫，亦喜亦憂(yōu)，撬開(kāi)記憶的天堂，銀河之水洶涌而來(lái)，多少個(gè)美好經(jīng)歷，多少個(gè)辛酸往事便躍然眼前。
“記得那天嗎？你我風(fēng)雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別�！边@首歌唱得是那樣貼切，是那樣的迷人，但又是那樣的傷感。
三年前，你們并不相識；三年后，你們親密無(wú)間。三年中，我們從相識，到相交，到相知，經(jīng)歷了多少挫折與磨難，不知那件往事你是否記得？
“我送你離開(kāi)，千里之外，你是否還在�！蔽液咧�(zhù)小調悠閑地漫步在學(xué)校操場(chǎng)上，此時(shí)正值烈日當頭，我口渴難耐，心生偷瓜解渴之念，便翻越墻頭，跑到田里偷了幾個(gè)回來(lái)，誰(shuí)知碰巧被你撞見(jiàn)，你二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉著(zhù)我要我去向人們賠禮道歉，性格倔強的我死活不去。沒(méi)曾想，在第二天的晌午，被我偷瓜的老農找到學(xué)校領(lǐng)導，說(shuō)本校學(xué)生偷他的瓜，且穿著(zhù)一件紅色繡龍T恤。學(xué)校經(jīng)過(guò)排查，最后將目標鎖定在你我兩人之中。我心驚膽賽，更沒(méi)想到，你竟說(shuō)瓜是你偷的，為此，學(xué)校請了你的家長(cháng)，你作了自我檢討，丟盡了臉面，我真是無(wú)顏對你，因為那個(gè)故事的主角本應是我。
“海內存知己，天涯若比鄰�！痹谶@離別之際，請你記住我，記住那個(gè)故事，記住那個(gè)主角我�！熬龁�(wèn)歸期未有期，巴山夜寸漲秋池�！庇涀∵@份思念，這份情，這份足以感動(dòng)一生的友誼，一生的'珍藏。
“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！闭堄涀∥�，記住那份情，記住那個(gè)故事的主角，請記住“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！闭堄涀★L(fēng)雨中有我，請記住患難中你與我同共！
那個(gè)故事的主角是我作文14
我有自己的獨立的人生，主角一定是我自己。從小學(xué)習古箏的我，有著(zhù)不同的人生。我用古箏感覺(jué)世間的溫情，用古箏抒發(fā)內心的希望，也是通過(guò)古箏我發(fā)現了堅持的力量。
上一年級的時(shí)候，學(xué)校里有了古箏班，我好奇的在琴弦上撥弄著(zhù)，動(dòng)聽(tīng)悅耳的.聲音一下子把我吸引住了，就毫不猶豫地報了名。
剛開(kāi)始的時(shí)候，老師教了我幾個(gè)簡(jiǎn)單的指法和曲子，這些美妙的音節，我學(xué)起來(lái)很輕松，每天一首小曲子，我沉浸其中，每天都陶醉的練習。學(xué)了一些小皮毛后，我特別驕傲，經(jīng)常在朋友和家長(cháng)面前展示我的技藝，每每受到夸贊，心中總是美滋滋的。古箏給我最初的印象近乎完美。
到了后來(lái)，難度加大，指法也逐漸變得困難起來(lái)，由一只右手，升級到了左右兩手并用，我突然感覺(jué)壓力降臨，也出現了雙手不能協(xié)調的問(wèn)題，但我一直鼓勵自己，相信自己。直到考七級前一段時(shí)間，我徹底崩潰了，新添的幾個(gè)指法使我很無(wú)語(yǔ)，七頁(yè)多的譜子也使我為難，我厭倦了，甚至開(kāi)始討厭古箏，一下都不愿意再往琴前坐。
大概過(guò)了兩個(gè)多月，我領(lǐng)悟到：古箏這條路，自己選擇的，為什么要放棄？我又重返自信，堅持學(xué)習，堅持練琴。媽媽看到積極向上的我回來(lái)了，也感到欣慰。功夫不負有心人，我在考級時(shí)，發(fā)揮正常，拿到了優(yōu)秀等級，我高興地幾乎要哭出來(lái)了，那一刻，我成長(cháng)了。
在往后的幾年里，我一直努力學(xué)習，勤奮練習，克服一個(gè)又一個(gè)困難，但我都堅持下來(lái)了，明年我就要考十級了，古箏最后一個(gè)考級，我要拿出百倍的努力來(lái)，即使曲子再長(cháng)，指法再難，我也要毫不畏懼，只要我在堅持的道路上奔跑著(zhù)，終點(diǎn)就是一片花海。
這就是我，立志做最好的自己，我永遠是自己成長(cháng)故事里的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文15
在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)滿(mǎn)是故事的門(mén)里。
那么多次的東升西落，我還是很喜歡那次朝陽(yáng)的霞光，天空的邊層月染著(zhù)橘紅色的夢(mèng)的輝煌，那次，是人生的第一場(chǎng)燦爛。
那就是一個(gè)清晨，久別的太陽(yáng)光從云彩里溜出來(lái)，為小路鋪上了一層層厚實(shí)的溫暖，在太陽(yáng)光的沐浴下我們姐弟三人即將開(kāi)始晨跑，出發(fā)了，我們宛如調皮的'黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會(huì )手掌心處傳出的疼痛，見(jiàn)到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識地站立起來(lái)，也顧不得手心痛或多痛，撒開(kāi)腳丫沖過(guò)去了。越過(guò)小路，要追到奔跑的人兒，不愿歇一囗氣，一會(huì )兒我爆發(fā)出最大的潛力與動(dòng)力。
二十米，十米，5米……就在還差5米的時(shí)候，命運如同跟我開(kāi)了1個(gè)極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠，我心里由不得產(chǎn)生退卻的念頭�？闪硗庖粋�(gè)念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬(wàn)物都已經(jīng)消失不見(jiàn)，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終于追到了晨跑的她們。
這事在我的心里遺留下了1個(gè)深奧的啟發(fā)“在艱難階段，假如你自己心里退卻，那將會(huì )一無(wú)所成。所以不要退卻，要前進(jìn)，要相信自己，要有勇氣。以后的我再不會(huì )在同一件事情上絆倒兩次。學(xué)習，生活亦然如此。
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個(gè)充滿(mǎn)故事的門(mén)再見(jiàn)。
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