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生物學(xué)生作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的生物學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生物學(xué)生作文1
我媽媽是生物老師，我上一年級那一年，發(fā)生了二件事，讓我感覺(jué)媽媽特別愛(ài)我：
那一天，早上，媽媽給我讀完一章《尼爾斯騎鵝游記》，我問(wèn)媽媽?zhuān)秊槭裁唇躺�，她說(shuō)：“你不是喜歡生物嗎？”我仿佛看到她的愛(ài)，生物實(shí)驗惹的禍作文400字。就在下午，只有下午的兩個(gè)小時(shí)，我一輩子忘不掉。
中午吃過(guò)飯，媽媽問(wèn)我，作業(yè)寫(xiě)完了，想去看她的學(xué)生做實(shí)驗，還是看電影，我當然選看學(xué)生做實(shí)驗。
到了實(shí)驗室，我突然想去上廁所，就跑了出去�；貋�(lái)時(shí)，我跑到樓梯拐角時(shí)，一不小心，碰著(zhù)頭了，稍稍有些暈，我也不在意了。到實(shí)驗室，學(xué)生看我的目光是那么驚愕，我有些害羞，便把頭低了下去，我無(wú)意間發(fā)現一滴紅水，是血！我摸了摸我的頭，一看，滿(mǎn)手是血，一下子嚇哭了，媽媽趕緊走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天的'實(shí)驗取消，明天再實(shí)驗�！闭f(shuō)罷，拉著(zhù)我去了校醫處包扎。醫生問(wèn)：“頭痛嗎？”我哭著(zhù)說(shuō)：“傷口不痛，你剪頭發(fā)痛�！彼麄兌夹α�。
回到家，媽媽一直在笑，我問(wèn)她：“我受傷了，你很高興嗎？”她說(shuō)：“傻孩子，我不會(huì )為你受傷高興的，我只是想讓你笑��！”我也笑了。
生物學(xué)生作文2
我校有許多美麗的景物。有榕樹(shù)三角洲、游泳池、生物園這次就讓我挑生物園來(lái)說(shuō)吧！
進(jìn)入生物園，沿著(zhù)小路走，你就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)圓形的、面積不大的水池。池里有幾條大鯉魚(yú)。有的鯉魚(yú)分成兩對，好像在打仗；有的鯉魚(yú)卻孤零零的，好像不太喜歡交朋友。鯉魚(yú)時(shí)而沉，時(shí)而浮，突然尾巴又擺一下，像一艘艘潛水艇似的.。水池中央是一座假山�？煞叛弁�，幾乎看不出假在哪里。
生物園的邊上，有不少棵楊樹(shù)它們好像一名名哨兵，不分晝夜地守護著(zhù)生物園的一草一木。在一棵楊樹(shù)旁，長(cháng)著(zhù)不少竹子下面有不少剛探出頭的筍。水池旁邊有一棵櫻樹(shù)。你瞧，它開(kāi)花時(shí)雪白雪白的，像是一位年輕漂亮的公主。
除此而外，還有專(zhuān)吃害蟲(chóng)的豬籠草、臭氣熏天的霸王花、望著(zhù)太陽(yáng)的向日葵如果一一說(shuō)出來(lái)，可能得說(shuō)上好一陣子呢！
這就是我校的生物園。如果你要來(lái)這里參觀(guān)，我們隨時(shí)歡迎！
生物學(xué)生作文3
聽(tīng)老師講過(guò)，地球上各種生物相互依賴(lài)，它們之間有一條生物鏈。老師又舉例說(shuō)，比如老鷹吃蛇，蛇吃小雞，小雞吃蟲(chóng)，蟲(chóng)吃草等。我覺(jué)得挺有意思，可又一想，人也是這樣��！我家就有一條生物鏈，既特別，又有趣！
在家里，媽媽對我千般寵愛(ài)、百依百順；爸爸表情嚴肅對我嚴格，我怕他三分。這就是我家的生物鏈。
有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)是：種黃豆。我回到家，看見(jiàn)爸爸在休息，我就讓爸爸幫我去買(mǎi)黃豆，爸爸卻皺著(zhù)眉頭，不慌不忙地說(shuō)：不就是一些黃豆嗎！等媽媽回來(lái)幫你買(mǎi)就行了嗎！我有點(diǎn)不開(kāi)心了。正好，媽媽回來(lái)了。媽媽聽(tīng)說(shuō)后，十分生氣，沖著(zhù)爸爸說(shuō)：小孩子，不就要一些黃豆嗎！你媽媽還沒(méi)把話(huà)說(shuō)完，爸爸就跑出家門(mén)去買(mǎi)了。一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我裝出一副小公主的樣子走到爸爸面前，對爸爸說(shuō)：爸爸幫我種一下黃豆好嗎？爸爸馬上說(shuō)：不行。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走出來(lái)，說(shuō)：又怎么了？我連忙說(shuō)：爸爸不幫我種黃豆。寶貝，黃豆必須先用水泡過(guò)才行呀！
我這才恍然大悟呢！
生物學(xué)生作文4
你去過(guò)海洋生物館嗎？
我這個(gè)暑假去過(guò)了哦！好多好多的海洋生物，我最喜歡的就是可愛(ài)的白鯨，看見(jiàn)它快樂(lè )的在海底隧道游泳，讓我很想跟它握握手，跟它做好朋友。
我還看見(jiàn)滑齒龍的.模型，那是一個(gè)身體很大很長(cháng)的動(dòng)物，它可以像魚(yú)在海底游泳，還可以在陸地上，一口就把可憐的小鹿吃掉呢！
那么多的海洋生物，我看的眼花撩亂。有一種新版的“�？�，它的殼美麗極了。后來(lái)我才知道，那是�？姆孔�，它借住在貝殼里，就像寄居蟹一樣呢！
“花圓鰻”很像一條蛇，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身體，它還把尾巴藏在土里，我看了都笑了。
在海生館，我一下子開(kāi)心，一下子不開(kāi)心。我覺(jué)得海生館很好玩，里面有看不完的可愛(ài)動(dòng)物。但是冷氣太冷了，我一直發(fā)抖。還有，我也走得很累，該怎么辦才好呢？
生物學(xué)生作文5
我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：“一個(gè)紐扣大的廢電池就能污染60萬(wàn)升水，這些水相當于一個(gè)人一生的用水量！”
請不要破壞生物鏈
當你穿行在高樓之間時(shí)，當你陶醉在五光十色的霓虹燈下時(shí)，當你行走在人群中時(shí)，也許你看不到更想不到，在這美麗繁華的大城市外，有著(zhù)另一個(gè)世界—正在舒展著(zhù)肢體的沙漠。
美麗的大自然是人和動(dòng)物的棲身之地，但是有的人為了自己的利益，破壞了多少動(dòng)植物呀！到頭來(lái)還是害自己。鉛筆、紙……都是用樹(shù)木做的；我們可以廢品回收，用廢品制作鉛筆、紙。我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：‘一個(gè)紐扣大的廢電池就能污染60萬(wàn)升水，這些水相當于一個(gè)人一生的用水量！’
人類(lèi)��！請放下手中飲血的`酒杯吧，不要把動(dòng)物當作你盤(pán)中的美味和籠中的玩弄品了，不要再為了自己的利益而亂砍樹(shù)了，讓我們從生活中每一點(diǎn)一滴做起，保護動(dòng)物，保護植物，保護大自然，保護我們共同的家園！
生物學(xué)生作文6
春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！我們帶著(zhù)興奮的心情來(lái)到了生物園。
進(jìn)到生物園里，第一眼的就是用那鵝卵石鋪成的小路，小路像一條蛇，彎彎曲曲。隨著(zhù)小路走，看到的是一個(gè)小池子，中間立著(zhù)一座假山，上面有一些小亭子，可能因為年久失修，上面的.小亭子被一些調皮的小孩子弄掉了。小池里面只有一條魚(yú)了，剛開(kāi)始我們還以為是死魚(yú)，但是死魚(yú)的肚皮是朝上的，而這條魚(yú)不是，后來(lái)我們班的王笑冬往池子里丟了幾個(gè)石頭，這條魚(yú)才開(kāi)始游。
這時(shí)我聞到了一股清香，我閉著(zhù)眼睛向前仔細摸索著(zhù)，香味越來(lái)越濃了，我睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)眼前有一株桂花樹(shù)，原來(lái)是桂花的香味。桂花樹(shù)的枝干細細的，但是香味是從哪兒發(fā)出來(lái)的呢？我仔細觀(guān)察，發(fā)現細細的枝干上有許多葉子，葉子里包著(zhù)那嬌小可愛(ài)的桂花，桂花小小的、香香的、黃黃的，不過(guò)我有一個(gè)小小的疑問(wèn)：為什么桂花不是八月開(kāi)呢？
“快點(diǎn)出來(lái)排隊！”班長(cháng)在出口處大喊。我們戀戀不舍的離開(kāi)了生物園。
生物學(xué)生作文7
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園，它座落在我們學(xué)校的南面。
下午，老師帶著(zhù)我們參觀(guān)生物園。來(lái)到生物園門(mén)口，看見(jiàn)一塊刻著(zhù)“生物園”的大石頭。我們沿著(zhù)一條用鵝蛋形石頭砌成的石頭路進(jìn)入四季如春，充滿(mǎn)生機的生物園，園里種了許多茂密的植物，有高大的相思樹(shù)，福建樹(shù)；還有世界上最珍貴的`銀杏樹(shù)呢，它的葉子像一把把扇子似的，有的還可以做藥用的植物呢，如：紅棉樹(shù)、車(chē)前草、薄荷……我們又來(lái)到了池塘，池塘邊種了許多垂柳，池塘里有幾朵盛開(kāi)的荷花，是粉紅色的，還有許多色彩斑藍的小金魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，還看見(jiàn)一條兇猛的假鱷魚(yú)。我們又去看了動(dòng)物模型，那里有我們的國寶熊貓，有美麗的梅花鹿，我覺(jué)得這些動(dòng)物真是栩栩如生。
我們的校園四季如春，我愛(ài)這美麗的校園。
生物學(xué)生作文8
我的校園的生物園可美了，那里樹(shù)木茂盛，景物迷人，是個(gè)美麗的地方。
一走進(jìn)生物園，就看見(jiàn)一塊大石頭，上面刻了三個(gè)大字：生物園。右邊有相思樹(shù)，它應該有幾百多歲了吧！雞蛋花樹(shù)的雞蛋花可以用來(lái)做藥，它的花瓣是白色的，中間是黃色的，像一位身穿白色裙子，中間還有黃色花朵的'仙女一樣。薄荷的氣味很香很香，是我心目中最香的一種植物了。它的葉子綠油油的。當然在我的心目中，它又叫“植物之百香皇后”。
你看“熊貓”正在吃它的“下午茶”呢！梅花鹿在散步，它左顧右盼，一邊看獅子來(lái)了沒(méi)，一邊欣賞風(fēng)景。袋鼠媽媽的袋子里有一只小袋鼠，它正在聽(tīng)媽媽介紹小槐花呢！斑馬一邊看風(fēng)景，一邊得意起來(lái)，它想人類(lèi)用我們的花紋創(chuàng )造了斑馬線(xiàn)，我們真偉大，嘿嘿！
在清清的小池上，我們能見(jiàn)到睡蓮，如果現在是夏天的話(huà)，我們還能見(jiàn)到睡蓮開(kāi)花的樣子呢！
我們的生物園的植物還有很多，如：紅棉、福建茶、莞香、蘋(píng)婆、樟樹(shù)等。有機會(huì )一定要帶你去玩。
生物學(xué)生作文9
在我們以前的教室里，有個(gè)生物角。它美麗極了，給我們的校園生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣。
在生物角的最左邊，有一盆含羞草，只要輕輕一碰它的葉片，它就會(huì )不由自主地垂下去，像個(gè)害羞的小姑娘，真好玩。它深受同學(xué)們的喜愛(ài)，幾乎所有的同學(xué)都會(huì )時(shí)不時(shí)地逗逗它，看著(zhù)它低頭的樣子。真逗！
在它的旁邊，放著(zhù)一個(gè)魚(yú)缸，里面有三條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。我最喜歡的是那條白色的了，股股的眼睛，常常的尾巴，一條輕紗似的尾巴在水中擺動(dòng)，嘴里吐著(zhù)一串串晶瑩的小水泡，真是既美麗又可愛(ài)。
在生物角的最右邊，有一只小螃蟹，它小小的殼，嫩嫩的鉗子，細細的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厭。它是我們的同學(xué)在旅游時(shí)從河邊抓到的，聽(tīng)說(shuō)剛抓到時(shí)，它才只有拇指般大呢！
我最喜歡的`還是中間的那盆仙人掌，渾身上下長(cháng)滿(mǎn)了堅硬的刺，像只可愛(ài)的小刺猬。令人吃驚的是，我們已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)給它澆水了，竟然還長(cháng)得那么好，真是令人佩服。
我喜歡我們的生物角，它美化了教室環(huán)境，給我們的課余生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣。
生物學(xué)生作文10
今天早上我上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師正在講那本課本上的知識。結果他告訴我們，他上大學(xué)的時(shí)候，因為選擇了那個(gè)生物專(zhuān)業(yè)，所以總是去那些保護林調查，然后有大字典查出來(lái)是什么生物，所以其他專(zhuān)業(yè)的那些人都羨慕選擇生物專(zhuān)業(yè)的'人可以去野外學(xué)習，所以相當于社會(huì )實(shí)踐。
生物老師去了生物專(zhuān)業(yè)三年，發(fā)現生物專(zhuān)業(yè)太枯燥，就轉到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，于是學(xué)了三年英語(yǔ)。所以他有三年生物，三年英語(yǔ)�，F在，生物和英語(yǔ)幾乎都有資格當老師，所以他既可以教生物，也可以教英語(yǔ)。
但是這里有一個(gè)瑕疵，就是如果你是英語(yǔ)老師，你可能一大早就要看書(shū)，所以你要來(lái)上課監督，但是他的孩子需要照顧，早上還要送到學(xué)校，所以做英語(yǔ)老師不方便，早讀，所以他就當了生物老師。
所以這個(gè)生物老師是雙重身份，既是生物老師又是英語(yǔ)老師，但是他現在不是英語(yǔ)老師，所以我有一個(gè)想法，就是如果我們有生物問(wèn)題，就不能問(wèn)他，或者有英語(yǔ)問(wèn)題，就不能問(wèn)他，但是這可能會(huì )讓我們真正的英語(yǔ)老師有點(diǎn)尷尬。
生物學(xué)生作文11
今天上午，在老師的帶領(lǐng)下我們觀(guān)察了微生物的世界。
老師告訴我們，很多小魚(yú)專(zhuān)吃微生物，平時(shí)我們看魚(yú)嘴一張一合，以為它是在玩耍，其實(shí)不是這樣的，它是在吃微生物。我們呼吸的空氣中有我們肉眼看不見(jiàn)的微生物和顆粒。在我們的生活中，微生物無(wú)處不在。老師說(shuō)如果我們感興趣的話(huà)，可以在顯微鏡下進(jìn)行觀(guān)察。
下午，在錢(qián)江海同學(xué)的顯微鏡下我們第一次看見(jiàn)了微生物的世界。骨骼細胞像一片被蟲(chóng)咬了的枯葉子。沒(méi)想到看似平整的骨骼原來(lái)是這樣的。我們還觀(guān)察了蟲(chóng)子和胚芽細胞。蟲(chóng)子是一個(gè)細長(cháng)條，旁邊還有條藍色的花紋，真奇妙！胚芽由六、七個(gè)小黃點(diǎn)組成，像一片片美麗的'菊花瓣。洋蔥的表皮細胞是最有趣的。我開(kāi)始認為洋蔥的表皮細胞是一道黃色，一道紅色�？墒强吹降那榫皡s不是這樣的。洋蔥的表皮細胞在顯微鏡下，像哈密瓜皮一樣，皺皺巴巴的。
下課了，我們的“微生物世界之旅”在無(wú)限的留戀中結束了，微生物的世界既有趣又奇妙，太吸引人了！
生物學(xué)生作文12
也許你跑得很慢，不過(guò)要是你跟豬或者烏龜比賽跑步的話(huà)，那就一點(diǎn)輸的希望也沒(méi)有了。
人在奔跑時(shí)，最大時(shí)速能達到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟牛比，可快多了——牛的最大時(shí)速約40千米每小時(shí)。在有人看來(lái)，這速度已經(jīng)很快了，都算是世界冠軍了。
比豬跑得更慢的動(dòng)物就屬家豬了。家豬的速度只能達到15千米每小時(shí)。
但是，烏龜用力爬行的速度爬行的速度更慢，低于了1.8千米每小時(shí)。這個(gè)速度大約是家豬速度的83分之一。這大概是它那身形大小和那四只小短腿造成的吧！
不過(guò)，烏龜的時(shí)速還是沒(méi)有樹(shù)懶時(shí)速慢，它竟然低于1千米每小時(shí)，是蝸牛的數分之一。如果讓蝸牛這樣四肢根本不發(fā)達的`動(dòng)物和樹(shù)懶比賽的話(huà)，估計蝸牛都在終點(diǎn)睡了幾個(gè)小時(shí)，樹(shù)懶都還在半途掙扎呢！
現在，你肯定認為樹(shù)懶的速度是生物中跑得最慢了。不過(guò)，還有比樹(shù)懶更慢的動(dòng)物，而且它也是生活在大海里。那就是當我們潛到海底，就能看見(jiàn)的礁石上的美麗海星。它的時(shí)速是0.003千米每小時(shí)，也就是每分鐘只能移動(dòng)0.18千米。真是令人難以置信！
生物學(xué)生作文13
由于我星期六、星期天都看科教節目的自然傳奇，我懂得了海洋生物的特點(diǎn)。
鯊魚(yú)是海洋里的大王，不論誰(shuí)都很怕它，鯊魚(yú)是海里唯一可以咬破海龜殼的魚(yú)。
海星很美，但你最好要小心。有的海星長(cháng)有刺，有的'有致命的毒素。
海洋生物真神奇！
篇三：海豚作文
海豚是人類(lèi)的朋友，約有62種。主要吃小魚(yú)、烏賊、蝦、蟹等。它們生活在世界各大洋中，是海上的救生員。
海豚是海洋中與人類(lèi)特別親近的動(dòng)物。它們既不像森林中膽小的'動(dòng)物見(jiàn)人就跑，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，而是總表現出十分溫順可親的樣子與人接近。如果有人掉進(jìn)海里，海豚就會(huì )把他推倒岸邊。在遇到鯊魚(yú)傷害人時(shí)，海豚也會(huì )見(jiàn)義勇為，挺身相救，簡(jiǎn)直就是人類(lèi)的海上“救生員”！
海豚不但是海上“救生員”，還是天生的語(yǔ)言家。它們是海洋里最會(huì )運用聲音的，能根據不同情況發(fā)出尖叫聲、口哨聲、打嗝兒聲、嘆息聲和呻吟聲，以此來(lái)表達不同的感情。
海豚有一個(gè)聰明的大腦。它會(huì )用腦袋頂球，還會(huì )做算術(shù)題，十以?xún)鹊募訙p它都會(huì )算。
海豚是人類(lèi)的朋友，我們一定要保護它們。
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