教師個(gè)人崗位職責

教師個(gè)人崗位職責

　　在日常生活和工作中，崗位職責起到的作用越來(lái)越大，崗位職責是指一個(gè)崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍，職責是職務(wù)與責任的統一，由授權范圍和相應的責任兩部分組成。那么你真正懂得怎么制定崗位職責嗎？下面是小編收集整理的教師個(gè)人崗位職責，希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人崗位職責1

　　1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學(xué)校規章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　2、認真貫徹國家教育方針，樹(shù)立素質(zhì)教育理念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉變。加強師德修養，關(guān)心學(xué)生身心健康，自覺(jué)以身作則，言行一致，教書(shū)育人，以身作則。

　　3、承擔地理課教學(xué)工作，按學(xué)校安排完成每周12—14節課的教育教學(xué)任務(wù)，認真完成每節課，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　4、認真研究大綱和新課程標準，掌握我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定適合我校學(xué)生的短期教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度），認真落實(shí)，期末寫(xiě)專(zhuān)題總結。

　　5、在工作中，要嚴格遵守我�！督虒W(xué)手冊》中關(guān)于教學(xué)常規的要求，準備實(shí)驗實(shí)習和操作所需的儀器設備，認真備課，寫(xiě)出符合要求的教案，逐步形成自己的個(gè)性化教案，及時(shí)布置作業(yè)，全批全改，做好作業(yè)檢查評價(jià)工作。

　　6、堅持因材施教、啟發(fā)式教育的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做好每一節課。課堂教學(xué)要有明確的目的、準確的講解、突出的重點(diǎn)、突破的.難點(diǎn)、指導學(xué)習方法、實(shí)踐結合、合理的組織、師生互動(dòng)，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，認真貫徹教學(xué)常規。

　　7、堅持由淺入深、因材施教的教學(xué)原則，根據我校學(xué)生的實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，培養學(xué)生的興趣，加強學(xué)生的課堂管理，管教，培養良好的教學(xué)習慣，結合教學(xué)內容和重大節日，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國評價(jià)和集體主義的思想教育任務(wù)。配合班主任做好學(xué)生思想教育工作。開(kāi)展豐富多彩的課外思想教育活動(dòng)。

　　8、深入了解學(xué)生的學(xué)習思想狀況，對不同層次的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)和輔導，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有的基礎上得到改進(jìn)。

　　9、按規定做好期中、期末考試和入學(xué)模擬，認真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，改進(jìn)教學(xué)。

　　10、注重培養學(xué)生的興趣和能力，培養學(xué)生的個(gè)性，積極創(chuàng )造條件，做好示范實(shí)驗，組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。

　　11、主動(dòng)承擔班主任的工作。在教學(xué)工作中，要樹(shù)立全員教育的思想，有計劃、有針對性地做好學(xué)生的思想教育工作。

　　12、認真學(xué)習現代教育理論和現代教育技術(shù)（多媒體技術(shù)），充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源，完成各種繼續教育學(xué)習任務(wù)，堅持終身學(xué)習，不斷提高理論素養和專(zhuān)業(yè)能力，參與各種教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　13、學(xué)期完成16節課，下班10次輔導，及時(shí)做好家訪(fǎng)工作。完成教研組安排的各項任務(wù)。

　　14、中高級教師要認真履行相應的職責，承擔新教師的代教培訓任務(wù)。任期內，系統帶一名新教師。

　　15、積極適應學(xué)校發(fā)展需要，積極開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，承擔選修課教學(xué)任務(wù)，或業(yè)余時(shí)間學(xué)習第二專(zhuān)業(yè)，向雙師型教師發(fā)展。完成教務(wù)處分配的臨時(shí)任務(wù)。

教師個(gè)人崗位職責2

　　一、實(shí)施范圍與對象

　　本單位正式在冊的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　　未經(jīng)編制部門(mén)核編及人事、教育部門(mén)正式辦理手續的各類(lèi)人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

　　二、崗位設置總量與結構比例

　�。ㄒ唬�崗位總量

　　根據機構編制部門(mén)下達的編制數確定。

　�。ǘ�）崗位類(lèi)別及比例

　　1、本單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。

　　2、根據崗位設置方案，三類(lèi)崗位的具體結構比例如下：管理崗位4個(gè)，占崗位總量的'11.1%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位29個(gè)，占崗位總量的80.6%；工勤技能崗位3個(gè)，占崗位總量的8.3%，主體崗位為37崗位。

　�。ㄈ�）崗位等級及結構比例1、管理崗位本單位管理崗位分為4個(gè)等級，其中七級職員1個(gè)，十級職員1個(gè)。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為3個(gè)等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級、中級、初級崗位之間的結構比例本單位總體控制目標為7:12:8。

　　3、工勤技能崗位

　　工勤技能崗位設置技術(shù)工二級崗位6個(gè)，占工勤技能崗位總量比例6%；技術(shù)工三級崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例33.3%；技術(shù)工四級崗位1個(gè)，普通工崗位2個(gè)。

　　三、崗位職責與任職條件

　�。ㄒ唬┤�類(lèi)崗位的基本任職條件

　�。ǘ�）管理崗位職責與職務(wù)條件

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件

　�。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊熍c任職條件

　　四、崗位聘用辦法崗位聘用基本程序：

　�。�1）公布崗位

　　公布崗位設置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件；

　�。�2）申請應聘

　　應聘人員向本單位提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；

　�。�3）資格審核

　　聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　�。�4）考察評議

　　聘用工作組織對經(jīng)過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領(lǐng)導班子研究決定；

　�。�5）研究決定

　　單位領(lǐng)導班子集體討論決定聘用名單；

　�。�6）結果公示

　　聘用結果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進(jìn)行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

　�。�7）簽約上崗

　　單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　　五、組織領(lǐng)導

　　1、單位成立崗位設置管理領(lǐng)導小組和聘用工作組織，負責對各類(lèi)各級崗位職級評定人員進(jìn)行審定。聘用工作小組名單如下：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　六、實(shí)施步驟

　　本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：9月底前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、9月1日—9月12日，公布崗位設置實(shí)施方案，廣泛聽(tīng)取職工對實(shí)施方案的意見(jiàn)，由單位負責人集體討論經(jīng)過(guò)。

　　2、9月—9月30日，組織聘用工作，簽訂聘用合同。

　　3、9月底前，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報市人事局認定。

　　4、待主管部門(mén)和市人事局認定后，從下個(gè)月起兌現崗位等級工資。

教師個(gè)人崗位職責3

　　一、校長(cháng)崗位主要職責

　�。ㄒ唬┱J真貫徹執行黨的教育方針，以及上級黨委、教育行政主管部門(mén)的指示，保證學(xué)校的正確辦學(xué)方向；實(shí)施對本市義務(wù)教育階段教師、幼兒園教師和小學(xué)校長(cháng)的繼續教育，承擔基礎教育的教育教學(xué)科學(xué)研究工作，努力把學(xué)校辦成市初中、小學(xué)、幼兒教師的培訓中心、教科研中心和服務(wù)中心。

　�。ǘ�）按小實(shí)體、多功能、大服務(wù)的原則加強進(jìn)修校的建設，優(yōu)化資源配置，拓展服務(wù)功能，積極探索以中小學(xué)教師繼續教育為主，多元的、適應時(shí)代發(fā)展辦學(xué)形式，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展教育教學(xué)科學(xué)研究，不斷提高研究水平和層次，不斷提高培訓處和教研室的綜合實(shí)力。

　�。ㄈ�）組織制訂與實(shí)施學(xué)校發(fā)展規劃和年、學(xué)期工作計劃，經(jīng)常檢查工作計劃執行情況，認真總結年工作，并提出改進(jìn)學(xué)校工作的意見(jiàn)措施。

　�。ㄋ模┲鞒中�務(wù)會(huì )議和校長(cháng)辦公會(huì )議，探索辦學(xué)規律，研究解決實(shí)踐中的一系列問(wèn)題。依靠各處室負責人和全體教職員工認真、及時(shí)、創(chuàng )造性地完成本職工作。

　�。ㄎ澹┘訌婞h政工共建，依靠工會(huì )、教代會(huì )組織，溝通教職工思想并發(fā)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理，提高辦學(xué)效益同時(shí)提高教師福利待遇。

　�。�六）恰當使用辦學(xué)經(jīng)費，審批日常財務(wù)支出，堅持勤儉辦學(xué)，努力改進(jìn)辦學(xué)條件，為創(chuàng )一流的校園、一流的設備、一流的質(zhì)量而努力。

　　二、辦公室主任主要職責

　�。ㄒ唬﹨f(xié)助校長(cháng)面上組織指揮，協(xié)調各處室之間工作。

　�。ǘ�）負責學(xué)校內部人事管理、文檔管理、職工考勤、量化評估、對外聯(lián)絡(luò )、接待，處理日常行政事務(wù)。

　�。ㄈ�）受校長(cháng)委托代為管理使用學(xué)校公章，辦理各類(lèi)證明、函件。

　�。ㄋ模┦苄ｉL(cháng)委托起草、撰寫(xiě)各類(lèi)學(xué)校文件、信函、報告、總結等，對各處室的行文進(jìn)行文字把關(guān)、簽發(fā)；督辦校務(wù)會(huì )議決定的事項。

　�。ㄎ澹┓�務(wù)于師干訓和教科研，負責各種文件、資料的管理工作。

　�。�六）主持全校性教職工會(huì )議，做好行政會(huì )議、校務(wù)會(huì )議和各類(lèi)大型會(huì )議記錄，積累學(xué)校各項原始資料。

　�。ㄆ撸┙M織領(lǐng)導所轄人員的`分工協(xié)作、政治學(xué)習以及督促檢查和德能勤績(jì)的考核。

　�。ò耍┩瓿尚ｉL(cháng)臨時(shí)指定的任務(wù)。

　　三、培訓處主任崗位主要職責

　�。ㄒ唬┙M織、領(lǐng)導培訓處工作

　�。ǘ�）樹(shù)立開(kāi)放意識，經(jīng)過(guò)與高等學(xué)校、電大、教科研等機構開(kāi)展聯(lián)合或合作等多種形式辦學(xué)，積極探索以中小學(xué)教師繼續教育為主、多元的、適應時(shí)代發(fā)展辦學(xué)形式，提高培訓機構的綜合實(shí)力，有計劃、有組織地開(kāi)展師干訓工作。

　�。ㄈ�）注意聘請有關(guān)高等學(xué)校、科研單位的專(zhuān)家學(xué)者、社會(huì )各行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才以及優(yōu)秀中小學(xué)教師作為兼職教師和顧問(wèn)，參與師干訓工作。

　�。ㄋ模┘訌妼�師干訓全過(guò)程的指導、監控與評價(jià)。

　�。ㄎ澹�為基層學(xué)校開(kāi)展教師校本培訓提供指導和服務(wù)。

　�。�六）組織本處教師開(kāi)展對成人教育規律和特點(diǎn)的研究，轉變教學(xué)觀(guān)念和方式，提高學(xué)員問(wèn)卷調查的滿(mǎn)意率。及時(shí)總結并推廣師、干訓研究成果，提高師、干訓教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄆ撸┱J真做好師干訓工作的文檔建設和學(xué)員的學(xué)籍管理。

　�。ò耍﹨f(xié)調處、室之間的工作關(guān)系。

　�。ň牛�書(shū)面總結培訓處年（年度）工作情況。

　　四、教研室主任崗位主要職責

　�。ㄒ唬┙M織、領(lǐng)導教研室工作。

　�。ǘ�）從學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞本市素質(zhì)教育實(shí)施的問(wèn)題，把握重點(diǎn)，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展研究，不斷提高研究的層次和水平。

　�。ㄈ�）加強教科研隊伍建設，注意聘請來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)并有一定理論造詣的優(yōu)秀教師參與教研工作，整合教研力量，形成一支積極為中小學(xué)教學(xué)改革和研究服務(wù)的有活力的專(zhuān)兼職結合的教研隊伍。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮教研室的教學(xué)研究、指導和服務(wù)功能，強化以校為本的研究意識，精心設計服務(wù)項目，供基層學(xué)校選擇。

　�。ㄎ澹┙M織本處教師開(kāi)展對新形勢下教學(xué)研究工作的再認識，轉變教研觀(guān)念和形式，努力與基層學(xué)校教師建立一種平等對話(huà)合作伙伴的關(guān)系。倡導不斷創(chuàng )新的研究風(fēng)氣，創(chuàng )造生動(dòng)活潑的、行之有效的教學(xué)研究指導的方式方法。

　�。�六）協(xié)調處、室之間的工作關(guān)系。

　�。ㄆ撸�書(shū)面總結教研室年（年度）工作情況。

　　五、總務(wù)處主任主要職責

　�。ㄒ唬﹨f(xié)助校長(cháng)當好家，理好財，做好后勤管理工作，保證師干訓、教科研工作的正常運作。

　�。ǘ�）管好財務(wù)，嚴格執行《福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校財務(wù)管理制度》，合理預算和使用各項經(jīng)費，堅持勤儉辦學(xué)原則，開(kāi)源節流，量入為出，修舊利廢，厲行節約。

　�。ㄈ�）管好財產(chǎn)，嚴格執行《福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校財產(chǎn)管理制度》，一切校產(chǎn)都要登記造冊，原始資料完整齊備，每年定期清查財產(chǎn)，報廢和處理須經(jīng)校長(cháng)簽字同意。

　�。ㄋ模┓�務(wù)于師干訓和教科研，負責各類(lèi)教學(xué)或教研活動(dòng)的資料打印、裝訂、場(chǎng)所整理、設備提供、茶水供應等相關(guān)的后勤保障工作。

　�。ㄎ澹┙M織領(lǐng)導所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習以及督促檢查和德能勤績(jì)的考核。

　�。�六）完成校長(cháng)臨時(shí)指定的任務(wù)。

　　六、培訓處教師崗位主要職責

　�。ㄒ唬└鶕�處室的師干訓計劃，承擔一定量的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。

　�。ǘ�）積極參加省、地干訓、師訓備課會(huì )議，認真備好課、上好課，把握好面授和自學(xué)輔導關(guān)。加強對成人教育規律和特點(diǎn)的研究，轉變教學(xué)觀(guān)念和方式，努力提高課堂教學(xué)學(xué)員的滿(mǎn)意率。

　�。ㄈ�）為基層學(xué)校開(kāi)展教師校本培訓提供指導和服務(wù)。

　�。ㄋ模┰鰪姺�務(wù)意識，要關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)員，主動(dòng)征求她們對教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，幫助她們克服學(xué)習上的障礙。

　�。ㄎ澹┟课唤處熋磕曜珜�(xiě)一份教學(xué)工作經(jīng)驗總結或班級管理經(jīng)驗總結或成人教育規律和特點(diǎn)研究論文。

　　七、教研員崗位主要職責

　�。ㄒ唬┘訌娬�治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真鉆研本學(xué)科的課程標準和教材，注意收集本學(xué)科的教學(xué)改革信息。努力提高自身素質(zhì)，爭取在本市的教育教學(xué)改革中有更大的發(fā)言權。

　�。ǘ�）對負責的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監控。

　�。ㄈ�）深入教學(xué)第一線(xiàn)，與一線(xiàn)教師建立一種平等對話(huà)的合作伙伴關(guān)系。

　�。ㄋ模﹨⑴c市初中、小學(xué)、幼兒有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的評估工作，參與教師繼續教育工作。

　　八、辦公、后勤人員崗位主要職責

　�。ㄒ唬�樹(shù)立服務(wù)意識，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)效率，服從處室主任安排，分工合作，確保學(xué)校的培訓、教科研工作有序地進(jìn)行。

　�。ǘ�）負責辦公工作人員應堅持原則，秉公辦事，處理好文件收發(fā)、傳閱、歸檔工作，做好會(huì )議記錄，做好考勤管理、人事管理、檔案管理、量化管理等事務(wù)工作。

　�。ㄈ�）負責財務(wù)工作人員要分工協(xié)作，加強監督，財務(wù)工作要做到正確、及時(shí)、完整、合法、規范，嚴格按照財務(wù)制度把好收支關(guān)。

　�。ㄋ模┴撠煴９苋藛T必須負責全校所有財產(chǎn)、辦公用品的保管和進(jìn)出倉工作，嚴格執行學(xué)校財產(chǎn)管理制度，健全倉庫財務(wù)制度，保證賬物相符。做好財產(chǎn)、設備的維護工作。

　�。ㄎ澹┴撠熀笄谑聞�(wù)的人員要熱情周到、積極主動(dòng)，同時(shí)努力做到精打細算、注意厲行節約。

　�。�六）每年寫(xiě)一份辦公、后勤管理工作經(jīng)驗總結。

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