你最喜歡什么課作文

你最喜歡什么課作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的你最喜歡什么課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你最喜歡什么課作文1

　　我最喜歡音樂(lè )課，音符會(huì )帶動(dòng)我的思維，仿佛身臨其境；我喜歡體育課，它讓我增強了體質(zhì)。但是我唯獨不喜歡語(yǔ)文課，因為它處處都要寫(xiě)字，閱讀題也很傷腦筋，但是這節課讓我改變了自己的想法，因為這節課讓我懂得了“珍惜”。

　　上課了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節人生哲理課�！薄安粚ρ�？今天不應該寫(xiě)作文嗎？”我們面面相覷，疑惑不解，但是看老師一臉笑意，我們就照做了。

　　“下面，你們要拿出一張紙，寫(xiě)上五個(gè)難以割舍的人的名字——親人、朋友、老師……都可以寫(xiě)�！蔽蚁肓撕芫�，寫(xiě)下了班主任邵艷麗、我們班的畢浩倫與郭子豪、二班的王子旭，還有我的`姐姐花子薇。寫(xiě)完之后，我們用不解的目光一起望向老師。

　　“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節�，F在你們將五個(gè)名字中的其中兩個(gè)劃去�！眲澣�兩個(gè)？我非常難以抉擇，因為這包含著(zhù)親情、友情和師恩。我想來(lái)想去，我舍棄了友情，我“狠心”地把郭子豪和畢浩倫劃掉了，心里有一絲痛苦。

　　“現在，你們要再劃去兩個(gè)名字�！笔裁�？再劃去兩個(gè)？老師你太殘忍了�！蔽疑踔磷宰髦鲝�，想請假不上這節課了�！奥�(tīng)我的安排，劃吧�！蔽蚁雭�(lái)想去，將邵老師與王子旭劃去了，只留下了姐姐。

　　這時(shí)，我不禁流淌出了幾滴眼淚。想到我和王子旭踢球的場(chǎng)景。與畢浩倫、郭子豪比賽跑步，我跑贏(yíng)了他們的場(chǎng)景。邵老師嘔心瀝血給我們講課的場(chǎng)景……我不禁哭出聲來(lái)，抬頭一看原來(lái)同學(xué)們也已熱淚盈眶了。

　　“如果老師再讓你們劃掉一個(gè)，你們會(huì )怎么樣？”“我會(huì )很孤獨�！薄笆堑�，也許你們失去了一切，世界上就會(huì )是黑暗的，所以我們要珍惜眼前的一切！這就是我給你們上這一節課的原因�！�

　　我永遠不會(huì )忘記這堂富有人生哲理的課，也不會(huì )忘記這傳授給我們哲理的老師。

你最喜歡什么課作文2

　　走進(jìn)植物園，就看到在燦爛的陽(yáng)光下，姿態(tài)各異的菊花擺放在綠茵茵的草地上，紅黃藍綠應有盡有。這里不僅是菊花的聚集地，更是藝術(shù)的天堂。

　　成片的菊花一朵朵競相開(kāi)放，美麗極了，讓人目不暇接。在展區的一角，一朵紫色的菊花伸展著(zhù)花瓣，精神抖擻地挺立在我們面前，似乎在向我們展示它健壯的體魄。哦!不對，瞧!沿著(zhù)花瓣伸展的方向，一朵羞澀的小白菊好似一個(gè)婷婷玉立的女子正在微笑。忽然，一陣風(fēng)拂來(lái)，一朵名叫“張牙舞爪”的菊花仿佛一只活靈活現的章魚(yú)。在這個(gè)花的海洋里，各種各樣的菊花團聚在一起，互相印襯、互相呼應，完全沒(méi)有平日里的孤芳自賞。它們或三五盆高低錯落、或挨挨擠擠成為花的海洋;在中心位置上，更有用菊花壘成的花墻，如同滿(mǎn)天繁星，蔚為大觀(guān)。

　　瞧!小小一個(gè)植物園竟能包羅萬(wàn)象，把“西湖十景”全搬來(lái)了。放眼望去，亭橋樓閣，古樸典雅，再配上一潭碧水，讓人誤以為是真的。水潭中央是“三潭印月”，左側是“長(cháng)橋”，依然留下“十八相送”的故事，所謂“長(cháng)橋不長(cháng)”在這兒可是真實(shí)寫(xiě)照了。橋雖短，景致卻非常怡人。我仿佛成了穿梭在花海中的蝴蝶，吮食朝露。不經(jīng)意間，已經(jīng)走出了“長(cháng)橋”。轉了一個(gè)彎，這里又是另一派風(fēng)光。斷橋上許仙邂逅白娘子的情景再現了。倘徉在花海中，給西湖的傳說(shuō)增添了一份迷人色彩。

　　人們沉浸在這美麗的'景色中，有的人端著(zhù)沉重的相機尋找最佳角度，有的人拿起畫(huà)筆精心描繪，更多的人用眼睛記錄下這里的一切，帶回去慢慢品味。而給人們帶來(lái)美的享受的花中君子――菊花，則在寒風(fēng)中靜靜地展現自已最美的一面。菊花啊!你雖然沒(méi)有桂花迷人的香氣，卻有自已獨特的風(fēng)姿;雖然沒(méi)有桃花婀娜多姿的嫵媚，卻擁有不畏嚴寒的品格。你那燦爛的光輝灑滿(mǎn)金色大地。

你最喜歡什么課作文3

　　快活的鈴聲想起來(lái)了，我們班的足球熱愛(ài)者都要到操場(chǎng)上去瘋狂個(gè)夠，因為下節就是惹人喜愛(ài)的體育課。

　　我們分為兩隊。我們這一隊有呆頭呆腦的馮憲杰，有力壯如牛的陳紅意，有高高的李佳籃，還有老奸巨滑的麥號偉。哦，差點(diǎn)把我這個(gè)瘦骨如柴的徐天龍給忘記了。他們那一隊有擅長(cháng)踢高球的吳小輝，有被稱(chēng)為“足球將軍”的李雨恒，有韓國小子李遠，還有經(jīng)常犯規的威京浩。我們這一隊由李佳籃當守門(mén)員，我和麥號偉是前鋒，陳紅意和馮憲杰則是后衛。他們的那一隊由吳小輝來(lái)當守門(mén)員，李雨恒和李遠是前鋒，威京浩則是后衛。

　　精彩的球賽已經(jīng)開(kāi)始了。吳小輝發(fā)了一個(gè)大腳，就像一個(gè)“進(jìn)攻炮彈”一樣，我和麥號偉趕緊結束他的“進(jìn)攻炮彈”，結果他的.“進(jìn)攻炮彈”踢的太高而超過(guò)了我們的龍門(mén)，哈哈，這叫作自作自受。接下來(lái)該輪到我們發(fā)球了，李佳籃把球投到我的腳旁，我又把球傳給了麥號偉，麥號偉和我一起沖到了他們的禁區，這時(shí)李雨恒發(fā)瘋似的沖向我們這邊，一下子使勁地把球踢到了我們的禁區，這時(shí)他又發(fā)出全身的力氣一腳踢向我們的龍門(mén)，可見(jiàn)他已經(jīng)累得氣喘呼呼了。幸運的是他居然一不小心把球踢進(jìn)了李佳籃的手掌心，我們終于松了一口氣，興奮得大聲呼叫：“好球！”我們欣喜若狂地擁抱在一起。李雨恒氣得直跺腳，猛撲在草地上。這時(shí)，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)我們，此時(shí)此刻的我們被這三伏天氣曬得汗流浹背，熱浪襲人的熾熱把我們的斗志都給曬沒(méi)了，大家都懶懶散散地踢著(zhù)，只有李佳籃在那一絲不茍地在那守龍門(mén)。他焦急地問(wèn)我：“還有多少時(shí)間？”“還有三十秒�！蔽疫吙词直磉呎f(shuō)�！鞍�？只有三十秒時(shí)間了！”他說(shuō)完后就不顧一切地沖向隊方的龍門(mén)，他奇跡般地把球頂進(jìn)了龍門(mén)。

　　剛好，無(wú)情的上課鈴響起來(lái)了。我們激動(dòng)得熱淚盈眶，拍了拍李佳籃的肩膀，說(shuō)了聲：“鐵哥們，好樣的！”

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