我最喜歡的課作文

我最喜歡的課作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的課作文，歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡的課作文1

　　在我的小學(xué)生活中，上過(guò)無(wú)數節各種各樣課。它們就像一艘大船，載著(zhù)我在這知識的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到新知識、有的使我視野開(kāi)闊、還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的.知識，讓我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！

　　我最喜歡的一節課就是——郭老師的語(yǔ)文課，有人要說(shuō)了語(yǔ)文有什么好玩的？但是郭老師的語(yǔ)文課可不一樣了！在郭老師教我的一年多來(lái)，我雖然不是太積極發(fā)言，但我從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)厭過(guò)！因為郭老師講起來(lái)繪聲繪色、百聽(tīng)不厭，她講美景我們仿佛都在那里；她講悲痛時(shí)讓人淚流滿(mǎn)面，把我們都帶動(dòng)起來(lái)，讓同學(xué)們不舉手都難。

　　有一次是我覺(jué)得是最美好的一堂課，那是郭老師第一次給我們上課：我到現在還記得上得是1故鄉是北京這課是著(zhù)名文學(xué)、劇作家、詞作家閻肅，這是他的代表作品。郭老師從字音到詞語(yǔ)一句一句的給我們講。

　　這堂課是我喜歡的一堂課，也是我最最歡的一堂課！

我最喜歡的課作文2

　　以前我總是出口成“臟”，我常在我的文章中弄巧成拙，還有在師長(cháng)面前班門(mén)弄斧，我知道后才害羞到臉都比蘋(píng)果還要紅呢！而且我的文章還錯字連篇。

　　我以前一聽(tīng)到“作文”這兩個(gè)字我就兩腳發(fā)軟、冷汗直流呢！從此之后我就變成了我們班的“作文軟腳蝦”，被同學(xué)嘲笑，我卻一直沒(méi)和爸媽說(shuō)。

　　后來(lái)我的媽媽在校外教學(xué)“一日游”中，打聽(tīng)到這件事之后，頓時(shí)氣得面紅耳赤、怒發(fā)沖冠，差一點(diǎn)就要被震倒了，幸好老師親自出馬勸退媽媽?zhuān)�才挽回全部人的命�?/p>

　　后來(lái)爸爸把我送到老師的.作文班中，讓我聽(tīng)了張老師的“圣言”，作文才開(kāi)始突飛猛進(jìn)。后來(lái)我變成了我們班上的“作文天才”呢！而且上過(guò)了張老師的課程，我現在能夠出口成章，而且還可以佳句連篇，連老師都嘖嘖稱(chēng)奇呢！之后我一聽(tīng)到班上的同學(xué)有誰(shuí)在說(shuō)他的作文能寫(xiě)得比我好，班上的同學(xué)都對他嗤之以鼻呢！

　　經(jīng)過(guò)多年的冷嘲熱諷，現在我終于是大家的偶像了。

我最喜歡的課作文3

　　叮鈴叮鈴上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王老師緊跟著(zhù)也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：大家都準備好了嗎？我們齊聲回答：準備好了！上節課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下大家摩拳擦掌，直等著(zhù)能夠開(kāi)始做了！

　　我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我帶的蘋(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，大家一致透過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。

　　開(kāi)動(dòng)了我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王老師的.指導和幫忙。不一會(huì )兒，我們的船誕生了，王老師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨照了相。之后，就是我們的快樂(lè )分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著(zhù)滕菲津津有味的吃著(zhù)，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：能吃呀！而且很好吃，大家不信能夠試試！滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了快樂(lè )，原先快樂(lè )能夠傳遞。

我最喜歡的課作文4

　　從上了初中以后，不知不覺(jué)中,功課變多了，作業(yè)也隨著(zhù)功課變多，每天一放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到八點(diǎn)多，才能看一會(huì )書(shū)，休息一會(huì )。不過(guò)，在這樣多的作業(yè)面前，我在學(xué)習方面還是有一些樂(lè )趣的。我最喜歡的課是數學(xué)課，在我小學(xué)的時(shí)候我就很喜歡數學(xué)，我認為數學(xué)這一課的題目比較難，需要思考后才能下筆，正是因為這些題目難，我才喜歡去挑戰，去琢磨這一些問(wèn)題小學(xué)的.時(shí)候學(xué)加，減，乘，除和一些數字，初中又學(xué)習了圖形，方程，代數式，這些符號對于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許十分的枯燥無(wú)味，而對我來(lái)說(shuō)，這些符號卻具有許多樂(lè )趣，有時(shí)，數學(xué)是一個(gè)無(wú)底的深谷，需要我們去不斷地去探索，去發(fā)現，在初中，我認為最令我印象深刻的就是這一堂課了。

　　那天是星期三，第一節課就是數學(xué)課，上課了，老師在黑板上出示了幾個(gè)題目，讓我們做在練習本上，前幾道還得心應手，后來(lái)幾道變得很難，當時(shí)我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來(lái)，后來(lái)做出來(lái)了，可是錯了，聽(tīng)老師講后就會(huì )了，當時(shí)我真是高興極了。在近期，又舉行了一次數學(xué)競賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著(zhù)下次。在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識。

我最喜歡的課作文5

　　有人最喜歡充滿(mǎn)知識的語(yǔ)文課，有人最喜歡快樂(lè )而又有趣的音樂(lè )課，有人最喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課可我最喜歡那堂科學(xué)課。

　　開(kāi)始上課了，老師指著(zhù)教室角落上那個(gè)并不起眼的水盆，說(shuō)：“今天我們要做關(guān)于探索土地被侵的實(shí)驗，首先”李老師說(shuō)完注意事項，我們便開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　我們各自拿出了自己的水槽。我們做的是關(guān)于植被覆蓋對土地侵蝕的影響實(shí)驗。我們把一塊草皮蓋在一堆傾斜的小山坡上，我們準備了一個(gè)大塑料桶，把桶蓋扎上許多小孔，桶里倒滿(mǎn)了水，先把桶蓋擰緊，再把桶倒撐在支架上，立刻人工降雨就形成了。很快，那個(gè)沒(méi)有草皮的“山坡”開(kāi)始有了山體滑坡，有的.泥沙隨著(zhù)水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正當我們準備記錄現象的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現，在底下那個(gè)水盆里竟然出現了一個(gè)“小島”，那是一個(gè)用泥沙形成的隆起的小島，我們很疑惑不解，于是我們去請教科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“這其實(shí)是水流所帶下來(lái)的泥沙形成的�！碑斔�流下來(lái)時(shí)，泥沙順著(zhù)水流再沉淀在水盆上，便形成這樣一座小島”，哦！我們恍然大悟。

　　這節科學(xué)課真是太有趣了，這節課使我深深地愛(ài)上了科學(xué)，我想去探索更多有趣的科學(xué)現象，長(cháng)大了爭取做一名科學(xué)家。

我最喜歡的課作文6

　　我是大苗小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)校為我們精心設計各種多元化的課程，在學(xué)校的課程當中，令我感到最有興趣的課程是“音樂(lè )課”。

　　在上音樂(lè )課時(shí)，老師為我們介紹音樂(lè )家的成長(cháng)故事，我漸漸的.了解到許多音樂(lè )家，他們除了本身音樂(lè )的天分外還經(jīng)過(guò)一番相當努力的過(guò)程，才成為偉大的“音樂(lè )家”。這讓我想到愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力�！倍�且，當我在上音樂(lè )課時(shí)，也認識了許多優(yōu)美又動(dòng)人的歌曲，“音樂(lè )”豐富了我的人生，也讓我的生活更美好，我也學(xué)會(huì )運用許多樂(lè )器，例如：“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜歡演奏樂(lè )器，因此，音樂(lè )就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份，例如：當我心情好的時(shí)候，我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的大鐘”；當我心情不好的時(shí)候，我會(huì )用笛子自己吹奏“天空之城”。

　　我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )就像是我的好朋友，帶給我很大的歡樂(lè )，音樂(lè )就像是一陣和風(fēng)，在我開(kāi)心的時(shí)候，為我歡呼、歌唱；音樂(lè )就像是一根柺杖，在我傷心、難過(guò)的時(shí)候，為我加油、打氣，讓我又有向前邁進(jìn)的力量。

我最喜歡的課作文7

　　一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著(zhù)眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的回憶。

　　記得那是一年級的第一節音樂(lè )課。我當時(shí)還是一個(gè)害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著(zhù)新老師的到來(lái)，心想：不知道新老師怎么樣？是嚴肅，還是慈祥？

　　只見(jiàn)來(lái)了一位老師，一頭烏黑的披肩發(fā)，兩只水靈靈眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，輪到她自我介紹了。她說(shuō)，她姓霍，大家可以叫她霍老師。我對這位老師有了初步的'認識。

　　上課了，霍老師撫摸著(zhù)鋼琴，那美妙的琴聲似流水，從她的手指縫隙中流出；她的聲音似黃鶯那般動(dòng)人，時(shí)而像小鳥(niǎo)，跳躍在枝頭；時(shí)而又似魚(yú)兒在小溪間游蕩，非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂(lè )的樂(lè )趣和歡快。

　　今天學(xué)習的內容是一首蒙古民歌�；衾蠋熛容p輕哼著(zhù)那首曲子，悠長(cháng)而獨特的曲調好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進(jìn)了我的心里，敞開(kāi)了我的心扉。

　　就這樣，我對音樂(lè )產(chǎn)生了濃郁的興趣，從一個(gè)害怕跳舞的人變成了班里數一數二的跳舞“高手”。

　　這堂課是啟發(fā)我愛(ài)好音樂(lè )的“金鑰匙”，它激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，直到現在，我也沒(méi)有忘記這堂課，它已經(jīng)深深地印在我的心中。

我最喜歡的課作文8

　　在六年的小學(xué)生活里，我不知上了多少節課，幾千節還甚至是幾萬(wàn)節?這些課，有的內容充實(shí)有趣，有的形式新以活潑……我最喜歡的一節課是美術(shù)課。

　　一年級的美術(shù)課上老師手把手地教我們畫(huà)各種的植物和動(dòng)物，大手握著(zhù)小手在潔白的圖畫(huà)紙上畫(huà)出了豐富多彩的畫(huà)，畫(huà)出了濃厚的師生情。幼時(shí)的畫(huà)很簡(jiǎn)單，卻包含了許多復雜的感情，小時(shí)候愛(ài)幻想，幻想長(cháng)大了要當老師、醫生、畫(huà)家、警察……就在紙上畫(huà)上這些美好的幻想，興沖沖的拿給老師看，每次去，老師總會(huì )笑瞇瞇地對我說(shuō):畫(huà)的真好啊!真是的`繪畫(huà)的小天才!……這些夸獎的話(huà)讓我很高興，同時(shí)我也對美術(shù)有了更多的興趣。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們也越長(cháng)越大，美術(shù)也越來(lái)越復雜，但是我那顆也愛(ài)美術(shù)的心的光芒還沒(méi)有暗淡。廣泛的查閱資料、問(wèn)同學(xué)們，我還沒(méi)有對美術(shù)失去信心。我大膽的在途畫(huà)質(zhì)上畫(huà)出屬于我的未來(lái)，畫(huà)出我的光彩，畫(huà)出我多姿多彩的世界，畫(huà)出我內心充滿(mǎn)幻想的世界。失敗了我不喪氣，成功了我不驕傲，我只做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)美術(shù)，一個(gè)普普通通的小學(xué)生就好了。

我最喜歡的課作文9

　　周四的語(yǔ)文課前，老師要幾位同學(xué)把自己寫(xiě)的日記寫(xiě)在黑板上，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到其中有一個(gè)是我。我暗暗地想：我昨天沒(méi)有認真寫(xiě)日記，我一定是最差的那一個(gè)。

　　我認真真真地把我的日記寫(xiě)在黑板上，在這個(gè)過(guò)程中我找到了許多日記中的錯誤，老師在我的`日記本上寫(xiě)了一個(gè)“5”。我心想：看來(lái)我這個(gè)日記只有五分，可能別人比我高出不知多少分吶！我忙問(wèn)老師：“老師，這個(gè)日記可以改嗎？”“當然不可以！同學(xué)”。我只好繼續寫(xiě)下去了。寫(xiě)完之后，我回到座位上思考著(zhù)，又拿起筆改了幾下，只聽(tīng)上課鈴響了。

　　老師第一個(gè)講解的就是我的日記，看來(lái)我真的是最差的那一個(gè)。我一邊聽(tīng)著(zhù)老師講課，又一邊拿起筆在日記上改著(zhù)我這個(gè)“爛”日記。老師仔細講了如何修改，以后要如何寫(xiě)，我都記在日記本上了。講別人日記的時(shí)候，我也聽(tīng)著(zhù)十分認真，思考著(zhù)為什么他們也會(huì )在這里出錯？接著(zhù)又將原因寫(xiě)在日記本上。后來(lái)，老師還講了寫(xiě)得好的同學(xué)的日記。我下定決心，明天的日記一定要八九不離十。

　　“叮叮叮�！�…”下課了，可我還在知識的海洋中航行。

　　“哦，去玩了！”當別人在玩耍的時(shí)候，我便馬上把當天的日記寫(xiě)完了。

　　這一堂語(yǔ)文課，我好開(kāi)心，因為我又學(xué)到了許多的知識。

我最喜歡的課作文10

　　如果問(wèn)我最喜歡上哪個(gè)老師的課，我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：最喜歡上黃老師的語(yǔ)文課。這是為什么呢？在絕大多數的同學(xué)心目中，語(yǔ)文課總是無(wú)聊至極，總是要去讀一篇篇枯燥的'文章。在小學(xué)時(shí)，我也這么覺(jué)得，總不愛(ài)上語(yǔ)文課�？墒堑搅顺踔�，上了黃老師的語(yǔ)文課后，我卻徹底改變了自己的看法。

　　這一周，我們一直在上文言文。文言文，可是大多數同學(xué)的噩夢(mèng)��！可在黃老師生動(dòng)地演繹下，我卻愛(ài)上了文言文。黃老師語(yǔ)言幽默生動(dòng)、通俗易懂，常常引起同學(xué)們一陣陣開(kāi)懷大笑。每次遇到較難的片段，黃老師就會(huì )用那支靈魂之手在黑板上畫(huà)出一張張極具喜感的圖畫(huà)，幫助我們更好地去理解文章。例如，我們在學(xué)習《核舟記》第3段時(shí)，黃老師在黑板上畫(huà)的蘇東坡、黃魯直和佛印和尚真是栩栩如生啊，把我們笑得不行。語(yǔ)文課也再次變得輕松歡快！這篇文言文因為黃老師的這幅畫(huà)也變得簡(jiǎn)單易懂了。

　　因為有這樣的學(xué)習氛圍，我們班級的語(yǔ)文成績(jì)才能突飛猛進(jìn)，黃老師的畫(huà)工真是功不可沒(méi)呀！這樣的語(yǔ)文課相信大家都會(huì )喜歡的，不是嗎？

我最喜歡的課作文11

　　2010年的冬天，那是一個(gè)雪花飄飄的日子，我最喜歡美術(shù)課，那節美術(shù)課是我記憶中最快樂(lè )的時(shí)光。

　　那天下午，最后一節是美術(shù)課，天空陰沉沉的，天上飄起了小雪花，雪花像隨風(fēng)舞動(dòng)的小精靈一樣。不一會(huì )兒，小雪花變成了鵝毛大雪，操場(chǎng)上積起了一層積雪。我拿出畫(huà)板，想了好外，不知道畫(huà)什么好。我伸著(zhù)脖子，看著(zhù)外面。突然，同桌看見(jiàn)我一直在看著(zhù)窗外的鵝毛大雪，于是就問(wèn)我：“你喜歡雪嗎？”我回答說(shuō)：“我喜歡�！庇谑�，同桌向老師說(shuō)：“外面雪下得那么大，我們可不能錯過(guò)呀，讓我們去外面畫(huà)畫(huà)吧！”陳老師居然同意了。于是全班同學(xué)走到外面，開(kāi)始一邊畫(huà)，一邊欣賞這美景。當然畫(huà)的一定是《下雪了》。我先畫(huà)了一棵茂盛的樹(shù)，樹(shù)上已經(jīng)積起了一層雪，不久，樹(shù)變成了“白色”。同學(xué)們不禁贊嘆道：“好美！”紅色的環(huán)形跑道也變成了銀白色，車(chē)上也披上了一件厚厚的“雪衣”，好像走進(jìn)了一個(gè)白色的`世界。我真不敢相信，雪下得那么長(cháng)，到處堆著(zhù)，一點(diǎn)也不留空隙。不一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，雪停了，慢慢地融化了，樹(shù)木們又露出了綠葉。

　　這次的美術(shù)課真有意思，我們不僅欣賞了雪景，學(xué)習了畫(huà)畫(huà)，而且也讓我至今難忘。

我最喜歡的課作文12

　　如果問(wèn)你最喜歡的課程是什么？毫不懷疑，那肯定是體育課了�？墒�，現在我們簡(jiǎn)直是“談體色變”��！你們想知道這是為什么嗎？快，跟我來(lái)看看吧！

　　隨著(zhù)上課音樂(lè )的響起，我們班同學(xué)都像離弦的箭一般沖到操場(chǎng)準備上體育課。熱身運動(dòng)結束，老師讓我們沿著(zhù)跑道跑兩圈，同學(xué)們“��？”的一聲嘆息，只聽(tīng)體育老師“再跑三圈”。同學(xué)們只好乖乖地跑了起來(lái)，剛跑完一圈，有人已經(jīng)氣喘吁吁跟不上了。跑完兩圈后，很多人已經(jīng)上氣不接下氣了，干脆趴在草坪上“裝死”。還有人開(kāi)玩笑說(shuō)“我們身為祖國的花朵，可現在都蔫了，怎么綻放美麗的.笑臉呢！”

　　休息過(guò)會(huì )，體育老師又拿出了他那個(gè)令我們欲哭無(wú)淚的“法寶”音箱。一個(gè)假期過(guò)后，那套健美操被我們忘得連渣都不剩了，可咋跳呀？有了上一輪的經(jīng)驗，我們只能敢怒不敢言啊。歡快的音樂(lè )響起，我們做起了“瞎蹦跶”操。只見(jiàn)體育老師眉頭緊鎖，嚴厲地說(shuō)到：“不合格，重做！”

　　天��！真沒(méi)時(shí)間和你細說(shuō)了，我要趕緊去接受魔鬼訓練啦！

我最喜歡的課作文13

　　大家都上過(guò)體育課，有時(shí)是開(kāi)心的，有時(shí)是討厭的，其中我有一節難忘的體育課。

　　上課鈴聲響了，大家都排好隊等老師的安排，體育老師叫我們慢跑兩圈回來(lái)，我們慢慢的跑著(zhù)，跑了一兒，我看見(jiàn)同學(xué)們跑步有一位同學(xué)跑的.很快，跑到了前面，有些同學(xué)跑得很慢，就在最后了，我不管就繼續跑，跑完了，我們就排好隊，叫老師下一個(gè)安排。

　　老師說(shuō)，女同學(xué)全部去打羽毛球，男同學(xué)去打籃球，不喜歡打球的同學(xué)去打兵乓球，我看見(jiàn)許多同學(xué)去打兵乓球，我去打籃球，我拿了一個(gè)籃球自己去打，我用力射球，那球總是不進(jìn)，我看見(jiàn)幾個(gè)男同學(xué)做猴子追球，幾個(gè)女同學(xué)用籃球掉來(lái)掉去，我不看了就去打自己的球，打著(zhù)打著(zhù)，我不想玩了把球給了別的同學(xué)玩，自己去打兵乓球，他們說(shuō)從新玩，我和他打，自己就給別人贏(yíng)了，打著(zhù)打著(zhù)，第二次到我時(shí)，我心想這次不能輸給他，結果我贏(yíng)了，就和下一個(gè)打，不用幾秒就下一個(gè)人了，因為他不會(huì )玩，第二次就到第一次和他打的同學(xué)，我心里很害怕，自己會(huì )輸，打了幾下就平了。

　　下課鈴響了，我慢慢地回教室去，準備最后一節課，這就是我的一節難忘的體育課，也就我最喜歡的體育課。

我最喜歡的課作文14

　　在漫長(cháng)的六年中，留下了都少值得回憶的瞬間，這些瞬間見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了我們在校園的喜怒哀樂(lè )，成為我們人生道路上一塊永遠的里程碑，點(diǎn)綴在我們的'記憶寶庫里。

　　在我的記憶寶庫里，我最喜歡的一節課是樓老師第一次給我們上的課。記得我第一次看見(jiàn)樓老師時(shí)，他滿(mǎn)面紅光，頭上還禿了一塊，笑呵呵地走進(jìn)教室。那時(shí)，我想：樓老師年紀這么大了，上課該不會(huì )很古板吧？但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，老師像會(huì )變魔術(shù)似的，使整個(gè)教室猶如在聚班會(huì )，課堂氣氛非�；钴S。不知不覺(jué)中，書(shū)上的內容就講完了。樓老師幽默地說(shuō)：“你們想不想聽(tīng)免費的故事呢？”同學(xué)們立刻情緒高漲，異口同聲地說(shuō)：“想！”樓老師嘿嘿一笑，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。老師那抑揚頓挫的語(yǔ)調和手舞足蹈的動(dòng)作，逗得我們捧腹大笑。笑聲一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，沒(méi)有一絲縫隙，配合得天衣無(wú)縫。老師戛然而止，我還在遐想，直到下課鈴響了，我才驚醒。這時(shí)，樓老師一拍桌子，不緊不慢地說(shuō)：“故事未完，下次再講！”接著(zhù)，不慌不忙地走出去�？粗�(zhù)老師的背影，我心里盼望著(zhù)品德課快點(diǎn)來(lái)吧。

　　現在，樓老師已經(jīng)退休了，但他卻是我心中一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，我會(huì )永遠記住他，記住他曾經(jīng)帶給我們的快樂(lè )。

我最喜歡的課作文15

　　我最喜歡的一堂課，有很多，比如：一節數學(xué)課呀，一節美術(shù)課呀······要說(shuō)我最喜歡的，那就是今天上午的第一節課——語(yǔ)文課。

　　上午第一節課，孫老師先讓我們發(fā)表了一下感受，因為我們早讀時(shí)在進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽。我發(fā)了言，我說(shuō)：“我感到特別惋惜，因為我在寫(xiě)完第一行后，寫(xiě)第二行時(shí)把第一行的個(gè)別字弄花了�！睂O老師 說(shuō)：“這的確應該惋惜，以后要注意了�！比缓笃渌�人也發(fā)了言。

　　我們把自己的感受說(shuō)完了，進(jìn)入了正題。我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)《開(kāi)國大典》這一課，孫老師學(xué)著(zhù)記者，有模有樣地說(shuō)：“現在進(jìn)行的是閱兵式，下面請我手下的小嘍啰們來(lái)為大家講解一下�！蔽覀兠總�(gè) 人都不服氣。然后老師叫了幾個(gè)人把閱兵式的`兵種，以及他們是怎樣出場(chǎng)的都說(shuō)了一遍，并搞笑地用了“x記者”這樣的稱(chēng)呼，讓我們全班都笑了起來(lái)。后來(lái)孫老師說(shuō)，現在只有他一個(gè)記者，我們都是群 眾，問(wèn)我們在現場(chǎng)都看到了什么、聽(tīng)到了什么？其中，賈博文說(shuō)的最搞笑。他一站起來(lái)就激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝給了我這次機會(huì )！”他吧我們弄的“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”，還是孫老師反應的快 ，趕緊把“話(huà)筒”遞了過(guò)去，我們才明白了。

　　時(shí)間在一瞬間就流逝了，很快就就下課了。我愛(ài)上語(yǔ)文課。

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