演講技巧

演講技巧3篇[精品]

演講技巧1

　　作為一個(gè)商業(yè)人士你工作的90%是交流：你必須表明事業(yè)的目標并將雇員們團結在目標周?chē)�，而最有效的方法依舊是利用語(yǔ)言。西姆斯·懷斯曾說(shuō)過(guò)說(shuō)：“公共演講是領(lǐng)導者的首要工具。因為，當你將人們聚集在同一地點(diǎn)、同一時(shí)間、聆聽(tīng)同樣的信息時(shí)，你擁有策動(dòng)其行動(dòng)起來(lái)的最佳機會(huì )�！�

　　這一點(diǎn)通常不會(huì )被軟件設施改變。正如懷斯所指出：我們人類(lèi)處于當下的這種行為模式已經(jīng)近20000年了。如果以一個(gè)尺度來(lái)設想這些年的話(huà)，那么書(shū)面語(yǔ)言將會(huì )出現在這個(gè)尺度的最后三分之二英尺的部分，而普遍識字率則出現在最后一英尺的最后十六分之一。

　　人類(lèi)團體經(jīng)常通過(guò)口頭語(yǔ)言做出重大決定。在懷斯的著(zhù)書(shū)《禪宗修道士的掌心是濕的》里，對于怎樣成為更有說(shuō)服力的公眾演講者和更有力的發(fā)表者，懷斯提出了很多公案似的小建議。

　　1.對聽(tīng)眾演講就像喂一個(gè)兩歲的小孩子吃蘋(píng)果醬。一匙的量越多，就會(huì )有越多的蘋(píng)果醬掉在地板上。無(wú)論在你的幻燈片還是你的演講正文上，你只需要那些能支持你觀(guān)點(diǎn)的必要信息，其他的都刪掉。當沒(méi)有什么可以刪掉時(shí)，你便寫(xiě)完了你的演講稿。

　　2.當你越不刻意向聽(tīng)眾炫耀你的學(xué)問(wèn)，他們反而越會(huì )敬佩你的專(zhuān)長(cháng)。當你用他們熟悉的.語(yǔ)言向他們講述他們關(guān)心的事，并且忽略你自己的專(zhuān)業(yè)詞匯，你已經(jīng)從就事論事的專(zhuān)家提升到了戰略顧問(wèn)的高度。

　　3.從外部入手。你的內心狀態(tài)決定你的肢體語(yǔ)言：當你傷心時(shí)會(huì )無(wú)精打采，當你開(kāi)心時(shí)就會(huì )延展四肢。但這個(gè)過(guò)程也可能是相反的。你的姿勢、手勢和面部表情將會(huì )產(chǎn)生神經(jīng)化學(xué)和荷爾蒙信息，從而影響你的感覺(jué)。所以有些老套的建議也很有用。站直、將重量放在你的雙腳上、抬頭挺胸、敞開(kāi)心扉，并且微笑，這些動(dòng)作可以使你看起來(lái)感覺(jué)良好。

　　4.敢于沉默。在你開(kāi)口之前，微笑著(zhù)面對你的聽(tīng)眾，保持微笑并安靜地、深深地呼吸三次。然后，當沉默變成了你即將涂寫(xiě)杰作的空白畫(huà)布時(shí)，開(kāi)始。

　　5.用圖片說(shuō)話(huà)。馬丁·路德將他的想法寫(xiě)在教堂的門(mén)上。通過(guò)生動(dòng)、具體的方法將你的想法植入聽(tīng)眾的腦海之中�！岸�鳥(niǎo)在林不如一鳥(niǎo)在手(多得不如現得)”這樣的習語(yǔ)比“我們已有資產(chǎn)的價(jià)值比我們追求著(zhù)的但還沒(méi)有擁有的資產(chǎn)的價(jià)值多兩倍”這樣的表達更容易記憶。

　　6.擊敗舞臺恐懼癥，專(zhuān)注于自己的重點(diǎn)。當你集中注意力在可能發(fā)生的問(wèn)題上，而不是你想要達成的目標或是你為此所使用的方法時(shí)，恐懼通常會(huì )不期而至。打網(wǎng)球時(shí)不看網(wǎng)，打高爾夫球時(shí)不看沙坑，你只看著(zhù)球并且集中精力擊球。

　　7.把標題變成句子�；脽羝�上使用標題句更好，因為它們表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而標題短語(yǔ)僅僅創(chuàng )造一種名目�！皾撛诜e極性”只是一個(gè)標簽，而且可能會(huì )被忘記。而“我們能掌控我們的同類(lèi)”將會(huì )被記住。

　　8.優(yōu)秀的演講猶如江河，而差勁的猶如運河。江河在每一個(gè)轉彎后都會(huì )有一個(gè)驚喜——平靜的湖泊、氣勢磅礴的瀑布、幽深的峽谷、平坦的田野。運河卻是筆直而單調的。你的聽(tīng)眾期待變化，用樸實(shí)無(wú)華的范例來(lái)支持概括性的真理;用幽默來(lái)平衡嚴肅的目的;你需要的是鮮活而富有層次的聲音，多樣性使局面活躍起來(lái)。

　　9.抓住他們的眼神。如果你的聽(tīng)眾試圖閱讀滿(mǎn)是文字的幻燈片時(shí)，他們會(huì )覺(jué)得聽(tīng)講困難。為了幫助他們聽(tīng)講，你得向他們展示該看什么。像博物館里講解偉大藝術(shù)的講解員一樣，指出你想讓他們的眼睛看什么，一邊把你的講解灌到他們的耳朵里去。

　　10.開(kāi)始吧，注意要簡(jiǎn)明扼要。正如漢弗萊夫人對她丈夫說(shuō)的一樣，“休伯特(第38任美國副總統)，一個(gè)不朽的演講是不需要沒(méi)完沒(méi)了的”。

演講技巧2

　　在演講中運用“開(kāi)合”，主要有以下幾種方式。

　　一、欲揚先抑，前開(kāi)后合。

　　為了使演講的主題更鮮明突出，可以采用先蕩開(kāi)抑制，后收攏張揚的方式，使演講產(chǎn)生波瀾，從而像磁石一樣，緊緊地吸引住聽(tīng)眾。

　　例如，著(zhù)名節目主持人白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》，開(kāi)場(chǎng)白中講了一個(gè)故事：很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？

　　卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長(cháng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫(xiě)的音樂(lè )人，再然后就會(huì )成為一名優(yōu)秀的大提琴家�！�

　　講到這里白巖松蕩開(kāi)一筆，講自己過(guò)去對這個(gè)故事蘊含的深義理解甚少，先進(jìn)行了抑制。然后離開(kāi)這個(gè)話(huà)題，講述自己在采訪(fǎng)過(guò)程中，了解到冰心、季羨林等世紀老人的動(dòng)人事跡，感受到老前輩高尚無(wú)私的人格魅力。最后，才扣回開(kāi)頭的故事，進(jìn)行升華揚厲：

　　“于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后再成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后就是自然地成為一名優(yōu)秀的節目主持人�！�

　　由于演講者運用了欲揚先抑、前開(kāi)后合的方式，使整個(gè)演講既精煉警策，又波瀾起伏，給聽(tīng)眾留下了久久難忘的感動(dòng)和意味深長(cháng)的美感。

　　二、即興蕩開(kāi)，適時(shí)扣合。

　　由于演講采用漫談式的語(yǔ)體風(fēng)格，在內容上具有較大的伸縮性，這就需要運用“開(kāi)合”技巧來(lái)對演講的內容做藝術(shù)處理。演講者在演講中可以即興蕩開(kāi)，看似天馬行空，無(wú)拘無(wú)束，實(shí)則形斷意連，一脈相承；在適當的時(shí)候，再扣回主題，給聽(tīng)眾以跌宕起伏，引人入勝的感受。

　　例如，聯(lián)合國前秘書(shū)長(cháng)加利在南京大學(xué)的演講中這樣說(shuō)道：“我畢生都致力于在一切有可能的地方推動(dòng)對話(huà)、和談和諒解。無(wú)論是在薩達特總統身邊還是在穆巴拉克總統身邊，無(wú)論是在聯(lián)合國還是在國際法語(yǔ)國家組織，我始終堅信，和談與對話(huà)是通往和平之路的大門(mén)�，F在，我比以往更加堅信這一點(diǎn)。

　　盡管這條路很長(cháng)，很崎嶇。如果我們回顧一下中東地區悲劇性的歷史，還會(huì )發(fā)現這條路有時(shí)會(huì )讓人失望，但是，我們比以往任何時(shí)候都更有必要沿著(zhù)這條路不懈地走下去。這種諒解，這種對話(huà)的精神，在你們南京大學(xué)得到了完美的體現，它們體現在你們向世界開(kāi)放的意愿中，體現在你們促進(jìn)多語(yǔ)化發(fā)展的努力中�！�

　　加利先生在談到自己的政治觀(guān)點(diǎn)“和談和對話(huà)是通往和平之路的大門(mén)”時(shí)，在“世界”、“中東”馳騁，話(huà)匣子大開(kāi)，然而，他又適可而止，巧妙地回到身邊的“南京大學(xué)”，扣住了演講的主題，具有開(kāi)合縱橫、收放自如的藝術(shù)效果。

　　三、穿插游離，一語(yǔ)挽合。

　　在演講中，為了調動(dòng)聽(tīng)眾的興趣和調控現場(chǎng)氣氛，演講者也可以隨機穿插一些新的內容，似乎游離開(kāi)去，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛，一語(yǔ)挽回到演講的主題上，使聽(tīng)眾感到趣味盎然。

　　四、一線(xiàn)貫穿，大開(kāi)大合。

　　演講者在構思演講時(shí)，可以抓住某具體事物，以此為線(xiàn)索貫穿整個(gè)演講，演講的內容圍繞這一具體事物大開(kāi)大合。這樣，不僅可以使演講的主題更加鮮明突出，表達更形象化，更靈動(dòng)活潑，而且在結構上還能給人一種首尾呼應、完整收束的.美感。

　　例如，云南省許曉蕾的演講《最后一片葉子》，在開(kāi)場(chǎng)白中，講道：“讀過(guò)美國著(zhù)名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話(huà)：‘當最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了�！�”

　　然后，演講者抓住“最后一片葉子”，就當今我國以至全球的環(huán)境破壞問(wèn)題慷慨陳詞，用許多觸目驚心的典型事例喚起聽(tīng)眾的危機感和責任意識，充分闡述環(huán)保的重要性。最后，演講者再扣回歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》對演講的主題進(jìn)行升華：“聰明的作家歐·亨利是以其‘歐·亨利式的結尾’著(zhù)稱(chēng)于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來(lái)的是一個(gè)危亡病人的新生。我想，我們也會(huì )創(chuàng )造出另一個(gè)歐·亨利式的結尾，迎來(lái)人類(lèi)新生的。坐以待斃，從來(lái)就不是人類(lèi)的選擇，人類(lèi)既已覺(jué)醒，就會(huì )在危機面前積極行動(dòng)起來(lái)，把握歷史機遇，化壓力為動(dòng)力，保衛綠色，保護我們共有的家園�！�

　　演講者對演講進(jìn)行了巧妙的構思，采用了一線(xiàn)貫穿、大開(kāi)大合的結構藝術(shù)，使演講有一股內在的靈動(dòng)血脈，開(kāi)合相生，收放自如，演講的主題也顯得寓意深刻，警策動(dòng)人。

演講技巧3

　　演講層次的技巧一：演講條理的重要性

　　演講條理清楚是從結構上來(lái)說(shuō)的。平時(shí)交談，說(shuō)一兩句簡(jiǎn)短的話(huà)談不上條理清楚。如果要說(shuō)的事比較復雜，頭緒繁多，就需要將話(huà)題安排得有條不紊，脈絡(luò )清晰。而在演講過(guò)程中，如果一位演講者從一個(gè)問(wèn)題跳到另一個(gè)問(wèn)題，然后又回過(guò)頭來(lái)再談一遍這個(gè)問(wèn)題，就會(huì )像一只蝙蝠在夜色中那樣飛翔不定。沒(méi)有什么比這種演講更令人感到困惑和糊涂了。

　　為了不使聽(tīng)眾墜入云里霧里，就要對所講內容有深刻的理解，并對要說(shuō)的事情進(jìn)行系統而又周密的安排。一定要抓住并緊緊地圍繞主線(xiàn)，安排好次要線(xiàn)索，注意前后銜接，首尾照應，這樣條理就自然清楚了。

　　但有些人常常犯一個(gè)毛病，那就是演講雜亂無(wú)章。

　　有的人興之所至，高談闊論，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就把話(huà)題扯到別的地方去了;

　　有的人講話(huà)層次不清，顛三倒四，往往一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有說(shuō)完，忽然又節外生枝，岔到別處去了;

　　有的人說(shuō)話(huà)沒(méi)頭沒(méi)腦，常常中途突然冒出一句莫名其妙的話(huà)，讓人“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”。

　　演講一定不能出現雜亂無(wú)章的毛病，而且這個(gè)毛病是有辦法克服的。除非按預先擬好的講稿照念，否則一般都不可能沒(méi)有發(fā)揮。特別是即興演講，言語(yǔ)順序不特別嚴謹，有時(shí)會(huì )插進(jìn)一些題外話(huà)，有時(shí)發(fā)現已講過(guò)的某個(gè)問(wèn)題尚有遺漏還可以臨時(shí)補充等，這樣很容易使演講顯得雜亂。但是作為一個(gè)高明的演講者，應時(shí)刻把演講中心記在腦子里，這樣不管怎樣插話(huà)、補充，不管換了多少個(gè)話(huà)題，都不會(huì )偏離演講的中心。

　　演講層次的技巧二：演講層次的安排方法

　　演講前要認真地考慮清楚，按照一定的順序來(lái)進(jìn)行。安排順序的原則以聽(tīng)眾是否方便為準。不要顛倒時(shí)間的次序，最好沿著(zhù)時(shí)間的順序，從過(guò)去一步一步地講到現在，由遠及近，有條不紊地敘說(shuō)。千萬(wàn)不要一會(huì )兒講現在，一會(huì )兒又倒敘三年前的事情;一會(huì )兒回到現在，一會(huì )兒又補充了一件五年前的事情。

　　安排層次要注意通篇格局，統籌安排，給人以整體感;要主次分明，詳細得當，給人以穩定感;要互相照應，過(guò)渡自然，給人以勻稱(chēng)感。同時(shí)，演講稿主要是用以講給人聽(tīng)的，是轉瞬即逝的，結構層次不能太復雜，要給人以明朗感。

　　演講稿的層次排列形式可分為縱向組合結構、橫向組合結構和縱橫交叉結構。

　　1. 縱向組合結構

　　縱向組合結構是指按照時(shí)間的推移來(lái)排列層次，包括直敘式和遞進(jìn)式兩種。

　　(1)直敘式

　　直敘式即以時(shí)間先后為序，或以事情的.發(fā)生、發(fā)展或變化過(guò)程為序。這種結構層次比較單一，事情的來(lái)龍去脈很清楚。運用這種方法，要注意突出重點(diǎn)，兼顧一般，切忌平均用力，平鋪直敘。

　　(2)遞進(jìn)式

　　遞進(jìn)式，即按事理展開(kāi)或認識由淺入深的遞進(jìn)過(guò)程來(lái)安排結構層次，或按演講者感情發(fā)展的脈絡(luò )來(lái)安排層次。按事理展開(kāi)，多采用“敘事—說(shuō)理—結論”的模式，即擺情況，做分析，下結論，也就是提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。按照由淺入深的遞進(jìn)過(guò)程安排層次，其內容則呈螺旋式層層深入，由表及里。這樣的安排，說(shuō)理透徹，說(shuō)服力強。按照演講者感情發(fā)展的脈絡(luò )來(lái)安排層次，內容起伏跌宕。

　　2. 橫向組合結構

　　橫向組合結構，或按事物的組成部分展開(kāi)，或按空間分布展開(kāi)，或按事物的性質(zhì)歸屬關(guān)系展開(kāi)。按照不同的排列展開(kāi)方式，橫向組合可分為簡(jiǎn)單列舉式和總分并列式。

　　簡(jiǎn)單列舉式即圍繞主旨，把選取的材料逐條逐項并列排出。它們從不同角度來(lái)表現演講中心�？偡植⒘惺絼t常遵循總分思路輻射式地展開(kāi)，并列的各部分按事物的邏輯關(guān)系分類(lèi)安排，分別圍繞主旨闡述一個(gè)問(wèn)題，或說(shuō)明事物的一個(gè)側面。

　　采用橫向組合結構，要力戒開(kāi)中藥鋪似的羅列現象，而要注意發(fā)掘各部分材料間的必然聯(lián)系，發(fā)揮整體效應。

　　3. 縱橫交叉結構

　　有些內容豐富、容量較大、時(shí)間較長(cháng)的演講，常采用此種結構。它以時(shí)間順序為主線(xiàn)，穿插橫向組合材料，或者以橫向組合為主，其間穿插縱向組合材料。先按縱向組合容易看出事物發(fā)展的全過(guò)程，先按橫向組合則易于分析出事物各部分之間的聯(lián)系和區別。采用這種結構，不宜搞得太復雜，否則，聽(tīng)眾難于理解。

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