我的拿手好戲書(shū)法作文

我的拿手好戲書(shū)法作文[通用]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的拿手好戲書(shū)法作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲書(shū)法作文1

　　一點(diǎn)一橫，一撇一捺，書(shū)法是中國藝術(shù)的瑰寶，也是我的拿手好戲。

　　從一年級開(kāi)始，我就在少年宮學(xué)習書(shū)法。從開(kāi)始的一橫一豎，到現在的行云流水。在經(jīng)歷了好多個(gè)春、夏、秋、冬后，終于，功夫不負有心人，我的.書(shū)法水平在家中和朋友間獲得了一致好評。伴隨著(zhù)年復一年的練習，我用來(lái)洗筆的池子也被染成了灰色，媽媽?xiě)蚍Q(chēng)這叫“墨池”。

　　在去年的春節，爸爸為了考驗我，讓我寫(xiě)起了春聯(lián)。剛開(kāi)始我滿(mǎn)口答應，但心里卻打起了鼓。我先在春聯(lián)紙上寫(xiě)了一遍，發(fā)現寫(xiě)的太小了。我沒(méi)有放棄，接著(zhù)練了一次又一次。終于，我又在春聯(lián)紙上寫(xiě)了一次。我先讓筆飽蘸濃墨，筆走龍蛇，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字在筆尖流淌著(zhù)�？粗�(zhù)書(shū)上一幅幅洋洋灑灑的春聯(lián)，我閉上了眼睛，仿佛看到王羲之正立在江邊，身著(zhù)一襲白衣，衣訣翩躚，悠然自得地練習書(shū)法的場(chǎng)景，言語(yǔ)間透著(zhù)一股正氣，睜開(kāi)眼，心情舒暢了許多。

　　就在這時(shí)，我的朋友和他的媽媽走了過(guò)來(lái)，想讓我幫他們家寫(xiě)一副春聯(lián)和幾個(gè)福字。我當然答應了下來(lái)。于是我又蘸了一下墨，一股古典濃厚的墨香便在空氣間氤氳開(kāi)來(lái)。我提筆于紙上，開(kāi)始下筆。由筆尖到筆身，浸著(zhù)墨的毛筆在紙上盡情地扭動(dòng)著(zhù)身軀，彎來(lái)轉去，終于，一個(gè)“�！弊直晃已堇[得完美無(wú)瑕。再看看朋友，他似乎也陶醉其中。

　　春聯(lián)寫(xiě)好了，朋友連聲道謝：“謝謝你，你寫(xiě)的太好了！”冬天雖然很冷，但他們的話(huà)讓我心里暖洋洋的。

　　書(shū)法是一種藝術(shù)，它能陶冶我的情操，能讓我領(lǐng)略到生活中的美感，我也一定要努力，把這份文化傳承下去！

我的拿手好戲書(shū)法作文2

　　夏日的陽(yáng)光折射在一個(gè)小女孩飄逸的發(fā)絲上，顯得熠熠生輝。她手握一支普通的鋼筆，在一張紙上寫(xiě)起了什么？是一橫。她將“橫”寫(xiě)了一滿(mǎn)張紙，還不滿(mǎn)足，就這樣，時(shí)間飛快流逝，紙上的“橫”終究也成了個(gè)樣子。

　　我坐在靠近窗的椅子上，回想起了以前練字的景象。有一陣手癢癢的，不禁又拿起那支筆、準備在紙上再寫(xiě)寫(xiě)看。

　　寫(xiě)得第一個(gè)字是“林”�！耙活D，一收，一提筆，一舒展�！蔽倚÷曊f(shuō)著(zhù)，眼里便只有了字。我對著(zhù)寫(xiě)出的“林”這個(gè)字端詳了一會(huì )兒，發(fā)現“橫”顯示了字的動(dòng)態(tài)之美，“豎”賦于了字的剛毅，“撇”展示出了字本有的柔，左邊“木”字的'“點(diǎn)”道出了字與字間的謙�！皩�(xiě)得還不錯”。我滿(mǎn)意地笑了笑、繼續寫(xiě)著(zhù)。

　　我手中的鋼筆一會(huì )兒下壓，一會(huì )兒上翹，一會(huì )兒扭轉，一會(huì )兒瀟灑地一甩。我端正地坐在椅子上，“揮舞”著(zhù)手中的筆。許久，我才完成了一張作品。之后，再細細打量一番，眉頭微蹙，發(fā)現了一絲瑕疵，便不惜辛勞再寫(xiě)上一張。我尊重寫(xiě)字這個(gè)藝術(shù)，同樣它也尊重我的心血。

　　一到六年級，在書(shū)法競賽上，我屢屢獲獎。在學(xué)校展出的畫(huà)報上，也總能瞧見(jiàn)我的書(shū)法作品�？梢哉f(shuō)，“小書(shū)法家”這個(gè)稱(chēng)號已成為我專(zhuān)有的代名詞了。不管是哪位老師見(jiàn)了我的字，都會(huì )暗暗稱(chēng)奇也不免有直接夸贊的：“這字寫(xiě)得可以呀，線(xiàn)條流暢，對于字的結構游刃有余，拿捏得很是到位，字個(gè)個(gè)都顯得骨力堅挺。尤其是這章法，和諧統一，字字有神韻�！�

　　書(shū)法便是我的拿手好戲，它像有魔力似的深深吸引著(zhù)我。無(wú)論是在什么時(shí)候，它都會(huì )陪伴著(zhù)我，帶給我輕松、快樂(lè )和自信。今后，我也會(huì )秉著(zhù)初心在書(shū)法的道路上越行越遠，越走越寬！

我的拿手好戲書(shū)法作文3

　　書(shū)法是我國的國粹，也是我的拿手好戲。想來(lái)連我自己也覺(jué)得詫異，在我一年級那年，媽媽帶我去看書(shū)畫(huà)展，那些字或秀氣，或豪放，或飄逸，像磁鐵般把我深深吸引住了。我在心里暗暗想：要是我也能寫(xiě)得一手好字該多好呀！

　　媽媽看出了我的心思，就帶我去陳老師家學(xué)書(shū)法。當時(shí)我年紀小，常常堅持不了多久。慶幸的是陳老師性格溫和又幽默風(fēng)趣，常常在練字時(shí)來(lái)一段小笑話(huà)，惹得大家哈哈大笑，疲勞感也隨之被拋到九宵云外了。當時(shí)，我還把書(shū)法班里大姐姐們寫(xiě)得好的書(shū)法練習偷偷拿回家臨摹呢！“功夫不負有心人”，2020年，在“全市師生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”中，我榮獲小學(xué)高年級組二等獎。我欣喜若狂，更加堅定了學(xué)書(shū)法的信心。

　　真正讓我的書(shū)法有突飛猛進(jìn)發(fā)展的是今年暑假參加的完顏美術(shù)書(shū)法班。在這里我又認識了一位集帥氣、才氣于一身的書(shū)法老師。他也姓陳，但性格與之前的陳老師截然相反，他是那么的嚴肅、不茍言笑，但是他對書(shū)法的'執著(zhù)、精益求精深深感染了我。每次培訓，其他班都下課了，陳老師還在孜孜不倦地教我們寫(xiě)字。他總是說(shuō)：“書(shū)法不能按部就班，一味臨摹。只有加入了自己的創(chuàng )作，才是有靈魂的書(shū)法�！痹谒麧撘颇�化的影響下，現在我的字已經(jīng)又大氣又靈動(dòng)了！

　　開(kāi)學(xué)初，為了美化班級，老師把我的書(shū)法作品掛在了教室的墻上。每每看到自己的作品，我總會(huì )感到一點(diǎn)小小的喜悅，因為我為班級做了力所能及的事。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)書(shū)法雖然辛苦，但卻讓我收獲了許多快樂(lè )。

我的拿手好戲書(shū)法作文4

　　尺有所短，寸有所長(cháng)。人人都有自己的長(cháng)處和短處。說(shuō)到特長(cháng)，我們班同學(xué)基本上人人都有拿手好戲，騎山地車(chē)、踢足球、打籃球、玩魔方、下棋等等。我也不例外，我的拿手好戲是寫(xiě)書(shū)法。

　　我從五年級上學(xué)期開(kāi)始上書(shū)法課，至今還不到兩年。雖然學(xué)習的時(shí)間不長(cháng)，但是我進(jìn)步神速，屢受好評。我們的書(shū)法老師溫和友善，他講解書(shū)法技巧的時(shí)候總是那么耐心細致，我從一開(kāi)始的不得法慢慢地漸入佳境，也樂(lè )意專(zhuān)心致志地習字。

　　記得剛入門(mén)的那一年，我腦子時(shí)不時(shí)就會(huì )卡一下，所以有時(shí)候很難領(lǐng)悟筆畫(huà)中的道理，經(jīng)常把筆畫(huà)寫(xiě)錯位，正因為如此，老師也會(huì )稍稍訓一下我，每當這時(shí)，我便如夢(mèng)初醒，一次次頓悟之后，字也就學(xué)好了。后來(lái)我還專(zhuān)門(mén)我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，如果每一次都要老師給我這么來(lái)這么一下子，我何時(shí)才能出師��？每次都要靠指點(diǎn)才能把字寫(xiě)好，那怎么能行？

　　于是我找一次上書(shū)法課的機會(huì )早到十分鐘，跟老師討教了一下寫(xiě)筆畫(huà)的'門(mén)道，原來(lái)筆畫(huà)最主要的是看字的結構，筆畫(huà)放對了位置，字的框架就出來(lái)了，字成型了，再去修煉筆畫(huà)的骨肉，就能把字寫(xiě)得端正，大方。

　　此后，我時(shí)刻告誡自己，寫(xiě)字不能急要，想清楚字的結構，再下筆，寫(xiě)字時(shí)不能急于求成，要心平氣和地感受這個(gè)字的生命力，去體會(huì )寫(xiě)字時(shí)的心態(tài)帶來(lái)的效果，慢慢地，我有了一些感悟：

　　為人處事不也是這樣嗎？遇到事情要沉著(zhù)冷靜，不能急躁，快則亂，緩則齊，不是沒(méi)有道理的。我很感謝書(shū)法帶給我的一些啟發(fā)和改變，它豐富了我，成全了我，它是我的拿手好戲。

我的拿手好戲書(shū)法作文5

　　每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書(shū)法…�！�而我的拿手好戲就是書(shū)法了。

　　小時(shí)候，經(jīng)�？粗�(zhù)爸爸寫(xiě)書(shū)法，于是，就有了一個(gè)大膽的想法。我長(cháng)大了后要練書(shū)法。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我就開(kāi)始練書(shū)法了剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我無(wú)論怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好“撇“和“捺”，爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點(diǎn)�！惫�然，我按照這個(gè)口決寫(xiě)時(shí)，比以前寫(xiě)的有了很大的進(jìn)步，我每天都在寫(xiě)，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書(shū)確成為了我的拿手好戲。

　　正因為，爸爸將我送進(jìn)了書(shū)法班，所以我的書(shū)法又“更上一層樓了”。一天，我得到消息，我的初選過(guò)了，可以參加市里的書(shū)法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那么久的努力練習是值得的，沒(méi)有白費。

　　那天，我在座位上靜靜地練習著(zhù)書(shū)法。這時(shí)，一個(gè)小朋友拿著(zhù)毛氈，筆墨走過(guò)來(lái)，執意要我給他寫(xiě)一個(gè)字，我看著(zhù)他虔誠的目光，于是就給他寫(xiě)了一個(gè)漂漂亮亮的字。他看著(zhù)字，高高興興

　　地走了。不一會(huì )兒，一陣贊嘆聲傳來(lái)：“哇!寫(xiě)的好好啊，要是我也會(huì )寫(xiě)這樣的字，豈不是美滋滋啊!”扭頭一看，原來(lái)是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢!

　　下午，那幾個(gè)人走過(guò)來(lái)也拿著(zhù)毛氈、筆和墨，讓我給他們寫(xiě)字。不一會(huì )兒，就又有很多人走過(guò)來(lái)觀(guān)看。于是我就一興奮，拿著(zhù)筆墨開(kāi)始寫(xiě)。但是因為心情有些緊張、激動(dòng)。我的`手不由自主地抖了一下這個(gè)字寫(xiě)壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。

　　由于這次的拿手好戲演砸，我覺(jué)得做什么事都要認真仔細，不能驕傲，要時(shí)刻謹慎對待自己的拿手好戲，繼續努力練習我的書(shū)法，爭取讓它更加拿手!

我的拿手好戲書(shū)法作文6

　　每個(gè)星期天，不管?chē)篮�酷暑，你都�?huì )看到一個(gè)端坐在書(shū)桌前，目不轉睛地盯著(zhù)宣紙上一個(gè)個(gè)的描紅字，表情認真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行云流水般地在紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)優(yōu)美舒暢的字的人，你們一定會(huì )好奇他是誰(shuí)呢，那這個(gè)人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書(shū)法。

　　在媽媽的鼓勵下，我堅持練習書(shū)法已經(jīng)整整六年了。媽媽說(shuō)，字代表一個(gè)人的形象，體現了人的修養和情操，字練好了，將終身受益。我聽(tīng)了她的話(huà)，堅持練習了下來(lái)。每到周末，我就早早準備好，不管刮風(fēng)下雨，趕到書(shū)法班學(xué)習。我目不轉睛地盯著(zhù)老師寫(xiě)的字，聽(tīng)著(zhù)講解，他握著(zhù)筆的手是那么靈活自如，松馳有度，每一筆都寫(xiě)得那么流暢、好看。接著(zhù)，我按照老師的要求開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然后把老師寫(xiě)的字認真看上幾遍，心里默默想著(zhù)注意點(diǎn)，接著(zhù)我提起筆，在宣紙上慢慢寫(xiě)了起來(lái)。剛開(kāi)始練習書(shū)法的時(shí)候，寫(xiě)不了幾個(gè)字，手就會(huì )變得特別累，心里就開(kāi)始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話(huà)，我就提醒自己要堅持下去，我就把每一個(gè)筆畫(huà)都盡力給寫(xiě)好。經(jīng)過(guò)日復一日地練習，看著(zhù)一個(gè)個(gè)東倒西歪的`字變得優(yōu)美挺立，好像丑小鴨變成了白天鵝，老師給寫(xiě)得好字畫(huà)的紅圈圈也越來(lái)越多，我的心里美滋滋的，也體會(huì )到了付出終有回報的樂(lè )趣。

　　現在我已經(jīng)考過(guò)了書(shū)法九級，每到春節，家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫(xiě)的呢！通過(guò)書(shū)法練習，我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個(gè)有恒心的人，堅持下去，那還有什么難做的事呢？快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)你們有什么拿手好戲吧！

我的拿手好戲書(shū)法作文7

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有打球、畫(huà)畫(huà)、唱歌……而我的拿手好戲是書(shū)法。

　　當初，媽媽為了讓我寫(xiě)一手好字，讓我走進(jìn)了書(shū)法班。第一節課上，老師教我寫(xiě)了基本筆畫(huà)，我一看，心想：這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì )！于是我隨意寫(xiě)了上去，沒(méi)想到我寫(xiě)得歪歪斜斜。我才意識到書(shū)法并不簡(jiǎn)單，便刻苦學(xué)了起來(lái)。頓筆，回鋒、轉折……這些使我眼花繚亂，但是，經(jīng)過(guò)我的努力，我已經(jīng)能寫(xiě)得自然傳神了。

　　有一次我們書(shū)法班組織“戶(hù)外義寫(xiě)春聯(lián)”的'活動(dòng)。我端正坐在椅子上，握著(zhù)筆桿，望著(zhù)那火紅的對聯(lián)紙，一種自信心霎時(shí)涌上來(lái)。我捋了捋筆毛，往烏黑的墨水里潤了潤，然后便往紙上一揮，墨水浸到紙上，黑得發(fā)亮的墨水和紅得似火的紙竟如此和諧！墨水發(fā)出氣味，圍繞著(zhù)我，毛筆在紙上不停地揮動(dòng)著(zhù)，一個(gè)油亮發(fā)黑的字便躍然紙上。我雙眼緊緊盯著(zhù)筆，就像整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面就只有我一個(gè)人。

　　不久，我的字就迎來(lái)了許多觀(guān)眾。他們圍繞在我身邊，靜靜欣賞著(zhù)。突然，有一個(gè)小孩夸贊：“寫(xiě)得好好��！”一個(gè)老人也笑咪咪地夸贊我。我聽(tīng)后，心里美滋滋的。隨后，我把寫(xiě)好的對聯(lián)掛起來(lái)。不一會(huì )兒，一個(gè)高大的男人仔細端詳著(zhù)我的作品，露出了笑容：“寫(xiě)得好！這個(gè)春節就用這幅對聯(lián)了！”他輕輕取下春聯(lián)，帶走了。我看到我的作品這么快就有了“主人”，心里比吃了蜜還甜！

　　書(shū)法可以使我靜心，讓我體會(huì )到中國國粹的魅力，還可以讓我快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)法！

我的拿手好戲書(shū)法作文8

　　跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書(shū)法。

　　暑假里，媽媽給我報名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書(shū)法。一開(kāi)始，當我一打開(kāi)平板，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)一下子吸引了我的注意，我目不轉睛地盯著(zhù)屏幕看，按照動(dòng)畫(huà)的`提醒，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，可是，寫(xiě)出來(lái)的字還是有一點(diǎn)，我急得根本就沒(méi)了譜。這時(shí)，網(wǎng)約老師耐心地開(kāi)導我：“別急，心急吃不了熱豆腐。寫(xiě)“一”字，起筆稍頓，行筆時(shí)中間微拱，至末端頓筆，回鋒收筆�！蔽艺J認真真地寫(xiě)，仔仔細細地寫(xiě)，這一次，“一”就有點(diǎn)像模像樣。（愛(ài)上書(shū)法略寫(xiě)）

　　從那以后，我愛(ài)上了練硬筆書(shū)法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前，靜靜地看著(zhù)一幅幅書(shū)法作品，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。

　　現在，我可是我們班出了名的書(shū)法之星呢！上星期，還代表班級參加書(shū)法比賽呢！我認認真真地看著(zhù)字貼，把字的每一個(gè)筆畫(huà)一絲不茍地寫(xiě)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，一個(gè)字幾乎一氣呵成。

　　圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著(zhù)，議論著(zhù)，唯一沒(méi)有任何反應的是我自己。我好像和書(shū)法已經(jīng)融為一體了。

　　當我的作品在展廳展示出來(lái)的時(shí)候，前面圍滿(mǎn)了很多同學(xué)。有的說(shuō)：“這幅好看！”有的說(shuō)：“寫(xiě)得真好！”看著(zhù)他們臉上露出羨慕的神情，我別提有多自豪了�。ㄕ故境鰜�(lái)，觀(guān)眾的反應——詳寫(xiě)）

　　從此以后，我就是我們學(xué)校無(wú)人不知的“書(shū)法之星”。只要聽(tīng)到我的大名，人人都會(huì )豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。

我的拿手好戲書(shū)法作文9

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的是唱歌，有的是畫(huà)畫(huà)，有的是跳繩。十八般武藝，樣樣都是拿手好戲，而我的拿手好戲是軟筆書(shū)法。

　　書(shū)法之旅自我讀三年級始，一個(gè)偶然，路過(guò)書(shū)法室門(mén)口，我回頭多看了幾眼，感覺(jué)手拿毛筆寫(xiě)字很好玩，回家就主動(dòng)向媽媽提出要學(xué)，就這樣，我的軟筆書(shū)法之旅開(kāi)始了。

　　我終于如愿以?xún)數刈哌M(jìn)了書(shū)法室，欣喜地拿起了自己的喜愛(ài)的第一支毛筆。

　　沒(méi)想到，學(xué)軟筆書(shū)法可不容易呢！筆、墨、紙、硯規格各異：就比如軟筆，有羊毫、鼠須、狼毫……紙分生宣、熟宣……書(shū)寫(xiě)時(shí)，要自己學(xué)會(huì )調墨。開(kāi)始寫(xiě)字了，要分清方筆、圓筆，懸腕、枕腕，橫下筆、豎下筆……這一練，就是幾年。

　　曾記得，我課后回到家，老師留的作業(yè)還是“橫”的寫(xiě)法。我越寫(xiě)越好，不禁有點(diǎn)不耐煩了，就問(wèn)爸爸：“我可以寫(xiě)其他字了嗎？”爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)：“古人說(shuō)：‘合抱之木，生于毫末；九層之臺，始于累土；千里之行，始于足下�！�這與我們寫(xiě)書(shū)法一樣，都需要打扎實(shí)基礎，“橫”就是基礎，打好這種基礎，以后就能寫(xiě)好字啦！”我美滋滋地想象著(zhù)我正寫(xiě)著(zhù)一手好字的情景，一個(gè)個(gè)認真的“橫”便不由自主地從我的筆下飄出……

　　功夫不負有心人，現在我已經(jīng)能寫(xiě)春聯(lián)啦！看著(zhù)貼在門(mén)上的自己寫(xiě)的`春聯(lián)，心中不免油然而生一種自豪感。每當聽(tīng)到親戚朋友的嘖嘖贊美聲，心中總會(huì )感慨：所有的努力沒(méi)有白費��！

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我的書(shū)法之旅永遠不會(huì )結束，我相信，只要持之以恒，勤學(xué)苦練，我的字一定能達到爐火純青的境界。

我的拿手好戲書(shū)法作文10

　　屋里飄來(lái)陣陣墨香，一張張一片片紙，堆滿(mǎn)了書(shū)桌，清風(fēng)姐姐悄悄走過(guò)，楊樹(shù)沙沙的喧鬧。水滴石穿，非一日之功，我終于寫(xiě)好一幅作品。而書(shū)法，正是我的拿手好戲。

　　到三年級，我還不知道書(shū)法是什么，可是自從我看見(jiàn)電視機里書(shū)法家揮動(dòng)手中的筆，在潔白無(wú)瑕的紙上筆走龍蛇，不一會(huì )兒就成了一幅作品，我羨慕極了。于是成天追著(zhù)爸爸讓他教我練字，他終于同意了。開(kāi)始學(xué)我坐姿端正認真的學(xué)，不久，我的字便大有長(cháng)進(jìn)，就這樣，年復一年，書(shū)法成了我的拿手好戲，我學(xué)以致用，寫(xiě)春聯(lián)，參加比賽……

　　那一次，學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我出意料的選上參加獅山鎮的比賽。

　　一路上，我緊張極了：怎么辦怎么辦，馬上要比賽了，許多天的努力與等待，只為一天做準備，只等待破蛹成蝶的那一刻。

　　開(kāi)始比賽了，我臉色蒼白，嘴唇微微發(fā)紫，手掌不停地冒汗。六神無(wú)主的我心里像有一只調皮的兔子在砰砰直跳，要掙脫我胸膛的囚禁。紙上那幾個(gè)字像幾犀利的眼睛盯著(zhù)我，使我喘不過(guò)氣來(lái)，我更緊張了。原本就不安的我不知怎的，做過(guò)無(wú)數次的動(dòng)作，一下被抹的`一干二凈，我身上直冒冷汗，傻傻的呆在座位上，遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵自己，拿出墨水和草稿紙，彎成90度角的腰，一手按著(zhù)紙，一手握著(zhù)筆，在潔白的紙上風(fēng)馳電摯，像成熟的稻穗低著(zhù)頭，排成一條條彎曲的稻田。功夫不負有心人，我成功了，獲得了“銅筆獎”。老師欣慰的笑了，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，紛紛說(shuō)要向我學(xué)習。

　　書(shū)法成了我的拿手好戲，所謂：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。成功是沒(méi)有捷徑的，要通過(guò)不懈努力，才能取得成功。

我的拿手好戲書(shū)法作文11

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，還夾雜著(zhù)幾張紙的“古味”。我一行行，一列列，不厭其煩地寫(xiě)著(zhù)，入木三分，力透紙背，筆墨丹青。 僅僅是一支一頭帶有毛的小棍子，一盤(pán)裝有黑色墨汁的盤(pán)子，一張能沾染上萬(wàn)物中所有顏色的吸收器，竟能寫(xiě)出幾分筆走直龍，也能龍飛鳳舞。那時(shí)的我，右手緊握毛筆，不停地在紙上擺動(dòng)，還時(shí)不時(shí)地粘上墨汁，靈巧的手像一只在花叢中飛舞的蝴蝶。

　　就先從“梁”字說(shuō)起吧。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法，可讓我傷透了腦筋，怎么寫(xiě)都不像，我心里已經(jīng)有了放棄的想法，但轉念一想：不行，我不能就這么放棄，我一定要把書(shū)法給練好。于是日復一日，年復一年，果然，功夫不負有心人，我都不知道寫(xiě)了多少張紙，用了多少瓶墨水，才寫(xiě)出一個(gè)像樣的“梁”字。這讓我努力練習書(shū)法的心更加明確了。又不知道付出了多少努力，我的書(shū)法已經(jīng)可以說(shuō)是入木三分了。書(shū)法成為了我的拿手好戲，而書(shū)法課也成為了我大展身手的最佳時(shí)機了。

　　“你寫(xiě)得真好，如果我也能像你一樣就好了！”這是來(lái)自一位同學(xué)的贊嘆�！澳銓�(xiě)得太好了，能教教我嗎？我也想像你一樣�！边@是來(lái)自另一個(gè)同學(xué)的.請求。這一聲聲的贊嘆聲與請求聲使我信心大增，書(shū)法也越來(lái)越好了。

　　書(shū)法不僅讓我練好了字，還磨煉了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)法，就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲書(shū)法作文12

　　幼時(shí)，媽媽抱著(zhù)提前熟悉用筆的念頭，將我送進(jìn)了書(shū)法班，書(shū)法，便成了我的一片天空，成了我的拿手好戲。

　　剛開(kāi)始時(shí)，無(wú)論是什么都能讓我陶醉其中，顏真卿的端莊雄偉，王羲之的逍遙灑脫，柳公權的瘦硬挺拔……我享受著(zhù)萬(wàn)里無(wú)云的碧空。

　　為了這拿手好戲，我付出了太多努力。那是一個(gè)陰沉沉的下午。

　　“怎么搞的？你看看這個(gè)起筆，跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，還犯！”“以后多聽(tīng)，回家多練習吧……”書(shū)法老師的訓斥和教誨還在耳畔——這次書(shū)法考級，自滿(mǎn)于學(xué)習書(shū)法多年的我，卻遭遇了“滑鐵盧”，我獨自坐在窗前，回首一路迤邐，我舍不得這墨與紙的世界。

　　月光皎潔的一個(gè)夜晚。時(shí)針已經(jīng)悄然指向了12點(diǎn)，墨與紙的'世界在昏沉的燈光下發(fā)出令人陶醉的光影。閉目沉思，一橫、一豎、一撇、一捺，浮現在我的腦海中。睜眼，低頭看見(jiàn)手中的鋼筆。很慎重地，拿著(zhù)筆，在紙上，一筆一畫(huà)，臨摹著(zhù)《蘭亭集序》。我低著(zhù)頭，像一面厚實(shí)的墻壁，直挺挺的脊背上汗液浸濕了襯衫，抿著(zhù)嘴，嘴角微微的抽動(dòng)著(zhù)。那支鋼筆像是我的俘虜一般，不敢動(dòng)彈，乖乖的落下、抬起再落下。

　　寫(xiě)完了，放下筆，看著(zhù)那張《蘭亭集序》。在月光的氤氳下，字帖上的字也仿若活了一般，跟著(zhù)律動(dòng)的光影跳動(dòng)。

　　來(lái)年，書(shū)法九級考試，毫無(wú)懸念，我通過(guò)了。

　　在這片天空下，我可以在其中自由放肆地展翅飛翔，我的拿手好戲是自己努力練就的，什么也比不上他，換不走他。

我的拿手好戲書(shū)法作文13

　　我有很多愛(ài)好，像繪畫(huà)、折紙等等，但提起拿手好戲的話(huà)，就非書(shū)法莫屬了。

　　我現在的字撇有尖，捺有角，寫(xiě)在紙上端端正正，可回想以前練習時(shí)，可以說(shuō)是既痛苦又快樂(lè )�？鞓�(lè )是因為終于把字練好了，痛苦是因為寫(xiě)好一篇字，廢了好幾支鋼筆，手也寫(xiě)酸了。

　　我只記得那個(gè)時(shí)候，我的字橫不平豎不直，撇沒(méi)有尖，捺沒(méi)有角，上下左右寬窄不一，寫(xiě)在紙上高矮不一，有的字早已離開(kāi)了“地平線(xiàn)”，有的已經(jīng)要寫(xiě)“上天”了。

　　因為字寫(xiě)得不好看，所以我便練起了書(shū)法。我記得第一次練習的時(shí)候，字一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，只是字回到“地平線(xiàn)”上了而已。不過(guò)，從第一次里我找到了一些經(jīng)驗，在寫(xiě)第二次的時(shí)候，字終于有了些變化，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的學(xué)習實(shí)踐，我的字有尖，有角了，又練了一段時(shí)間，寬窄距離一樣了……

　　我越練越好，漸漸地第三張練好了，這第三張字與前兩張的字再一起對比一下，差距還是很大的，因為我知道了一個(gè)秘訣：煩躁的時(shí)候要讓心平靜下來(lái)在寫(xiě)字，否則字不僅不漂亮，字也因寫(xiě)得太重而擦不掉，只要想寫(xiě)好，字才能寫(xiě)得更漂亮，有時(shí)候把筆速放慢也不是什么壞事�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！�，果然，我朝著(zhù)寫(xiě)好字這方向永不停息地走了下去，字也一次比一次好，一次比一次漂亮了，這可都虧我寫(xiě)好字的決心！

　　我之前刻苦練習所寫(xiě)出的字與現在即端正又漂亮的'放在一起做對比，就如同時(shí)間倒流了一樣，一步步都是我努力的見(jiàn)證。雖然我的愛(ài)好有很多，但它們都無(wú)法與書(shū)法比個(gè)高下，因為書(shū)法是我的拿手好戲！

我的拿手好戲書(shū)法作文14

　　大家好！你們知道書(shū)法嗎？你們會(huì )書(shū)法嗎？告訴你們，書(shū)法可是我的拿手好戲。

　　說(shuō)起我的拿手好戲——書(shū)法，我得感謝我的老師，那還得從幾年前說(shuō)起，那是我來(lái)到第一次學(xué)書(shū)法的地方。我看著(zhù)老師一筆一劃，瞬間一個(gè)個(gè)蒼勁有力的毛筆字活靈活現在我面前。然出師不利，我隨便模仿了老師寫(xiě)的幾個(gè)字，結果寫(xiě)得歪歪扭扭，字不成形，從那一刻開(kāi)始，我就定下了目標，我要好好學(xué)書(shū)法！

　　在老師一次又一次地手把手教學(xué)下，我終于學(xué)會(huì )了書(shū)法的要領(lǐng)，成為了和我一起學(xué)的'那行人中最出眾的一人。而隨之而來(lái)的是，每當我看到有筆墨紙的地方便蠢蠢欲動(dòng)，想大顯身手一番。

　　眼看，春節就要來(lái)臨了，終于要輪到我大顯身手了，可一次又一次的失敗，讓我信心喪失了不少，但我仍沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于寫(xiě)成了我人生中第一幅能看的春聯(lián)。

　　在這個(gè)小小的成功后，機會(huì )終于來(lái)了，學(xué)校舉行了一個(gè)書(shū)法大賽。我在我們班中脫穎而出，代表著(zhù)班級去學(xué)校中比賽，我在賽場(chǎng)上冷靜發(fā)揮，取得了好成績(jì)，我還在各種賽場(chǎng)上取得了各種各樣的獎項：二等獎、三等獎、金獎、銀獎……特別是那個(gè)金獎，費了我九牛二虎之力才得來(lái)的，當時(shí)我使出渾身解數想超越他們，才取得了這最后輝煌而漂亮的獎項。

　　瞧！這就是我的拿手好戲——書(shū)法，這可是我國的優(yōu)秀傳統文化，我們一定要傳承下去，把這個(gè)世世代代都推崇的技能保留下去，如果想挑戰我，請放馬過(guò)來(lái)吧！

我的拿手好戲書(shū)法作文15

　　每當那一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，我就提起毛筆，讓那墨水貫穿筆鋒，之后在那潔白的宣紙上一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)。沒(méi)錯，我的拿手好戲就是書(shū)法。

　　小時(shí)候我經(jīng)�？窗职謱�(xiě)書(shū)法，了解古代著(zhù)名書(shū)法家的一些故事，于是我上學(xué)后也寫(xiě)起了書(shū)法，我的目標是在省級書(shū)法比賽中拿到金獎，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，書(shū)法成了我的拿手好戲。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“功夫不負有心人”。我也為證實(shí)了這一點(diǎn)，我拿到了省級書(shū)法比賽的入場(chǎng)券。在比賽上，我拿起了那只“身經(jīng)百戰”的毛筆，那熟悉的'手感讓我忍不住馬上要大顯身手。比賽開(kāi)始了，幾位考官就坐在我的面前，原先的自信，不知為何，瞬間灰飛煙滅。我內心提醒著(zhù)我：“加油，把這一切忽略掉，當他們不存在，心思要在筆和紙�！蔽液粑�了三下，提起毛筆，在紙上面寫(xiě)了起來(lái)。先是接觸到紙面，只見(jiàn)不一會(huì )，一個(gè)完美的“王”字寫(xiě)好了。過(guò)了一會(huì )，到了整幅作品中最難的“遍”字了，我的腦海中迅速想出了老師教我時(shí)的每一個(gè)字，再加上我不懈的努力，我胸有成竹的蘸了一下墨汁，只見(jiàn)一個(gè)中鋒刻入之中，緊接著(zhù)我狠狠的捏住毛筆，畫(huà)出了一個(gè)完美的挑鋒，最難的字卻成了作品中寫(xiě)的最好的字，就連我也沒(méi)想到，考官們見(jiàn)了也拍手叫好。

　　幾天后，我的名字出現在了獲得金獎的名字中，這就是我的拿手好戲，我要讓它繼續發(fā)揚光大。

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