7年級生物上冊知識點(diǎn)

(集合)7年級生物上冊知識點(diǎn)

　　在平凡的學(xué)習生活中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)有時(shí)候特指教科書(shū)上或考試的知識。為了幫助大家更高效的學(xué)習，下面是小編收集整理的7年級生物上冊知識點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。

7年級生物上冊知識點(diǎn)1

　　1、生物學(xué)時(shí)研究生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。

　　2、生物具有區別于非生物的特征。

　�。�1）生物的生活需要營(yíng)養綠色植物從外界吸收水、無(wú)機鹽、和二氧化碳，通過(guò)光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物

　�。�2）生物能進(jìn)行呼吸鯨魚(yú)噴水

　�。�3）生物能排除體內產(chǎn)生的廢物人可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿將廢物排出體外；植物落葉

　�。�4）生物能對外界刺激作出反應葵花朵朵向太陽(yáng)

　�。�5）生物能生長(cháng)和繁殖

　�。�6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　3、觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法；調查是科學(xué)探究常用的方法之一，調查要有明確的調查目的和調查對象，制定合理的調查方案。選取一部分調查作為樣本，調查常用的方法是抽樣調查；收集和分析資料是科學(xué)探究的常用的方法之一�？梢匀�圖書(shū)館查閱書(shū)刊報紙、拜訪(fǎng)有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索；資料的形式包括文字、圖片、圖標、音像資料。

　　4、按照形態(tài)結構特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物；按生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物；按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。

　　5、生物都生存在生物圈中。生物圈范圍：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。以海平面為準向上10千米向下10千米，約20千米左右的圈層。水圈幾乎到處都有生物，但大多數生物生活在水面下150米以?xún)鹊乃畬又�。巖石圈是一切陸生生物的立足點(diǎn)，但人類(lèi)的活動(dòng)可以達到生物圈的各個(gè)圈層。

　　6、生物圈為生物生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

　　7、宇航員乘坐宇宙飛船必需攜帶的維持生命活動(dòng)的物質(zhì)有淡水、營(yíng)養物質(zhì)（食物）、空氣（氧氣）。

　　8、生物的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境（魚(yú)離不開(kāi)水）。影響生物生存的環(huán)境因素分為生物因素【捕食關(guān)系（生物和生物之間最常見(jiàn)的關(guān)系）、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等】和非生物因素：陽(yáng)光、溫度、水、空氣等。

　　9、探究的一般過(guò)程：（發(fā)現問(wèn)題）提出問(wèn)題→作出假設→制定計劃→實(shí)施計劃→得出結論→表達交流

　　10、對照試驗：在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的.除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗。（光對鼠婦生活的影響試驗中光是變量，其它條件是定量）

　　11、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”中描述的是氣溫對植物的影響。

　　12、生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時(shí)也影響和改變著(zhù)環(huán)境。（適應：駱駝適應炎熱缺水的環(huán)境；駱駝刺適應干旱環(huán)境；海豹適應寒冷的環(huán)境；旗形樹(shù)是對大風(fēng)環(huán)境的適應）（改變：植物的防風(fēng)固沙，蚯蚓提高土壤肥力）

　　13、在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統一整體就是生態(tài)系統。

　　植物—生產(chǎn)者

　　生物部分動(dòng)物—消費者

　　生態(tài)系細菌、真菌—分解者

　　統組成

　　非生物部分——陽(yáng)光、空氣和水等

　　14、在生態(tài)系統中，物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

　　15、食物鏈：在生態(tài)系統中生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系。

　�。�1）食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“級”動(dòng)物。

　�。�2）營(yíng)養級越高，生物數量越少，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多（富集）。

　　16、食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。

　　17、在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗區罩上，結果發(fā)現，網(wǎng)罩內的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(cháng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統平衡失調。

　　18、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。在一般情況下生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態(tài)。

　　19、生物圈是地球上的生態(tài)系統。在生物圈中有著(zhù)多種多樣的生態(tài)系統。其中森林生態(tài)系統有綠色水庫、地球之肺之稱(chēng)，濕地生態(tài)系統具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被稱(chēng)為地球之腎。農田生態(tài)系統是人工的生態(tài)系統。

7年級生物上冊知識點(diǎn)2

　　1、綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

　　綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳——氧平衡。

　　2、光合作用公式

　　二氧化碳+水———→有機物（貯存能量）+氧

　　3、呼吸作用公式

　　有機物+氧———→二氧化碳+水+能量

　　4、光合作用和呼吸作用的區別和聯(lián)系

　�。�1）光合作用呼吸作用；

　　1）原料二氧化碳和水有機物和氧氣；

　　2）區產(chǎn)物有機物和氧氣二氧化碳和水；

　　3）場(chǎng)所有葉綠體的細胞所有生活的細胞；

　　4）別動(dòng)力光有光無(wú)光都進(jìn)行；

　　5）實(shí)質(zhì)制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量；

　�。�2）聯(lián)系：

　　1）呼吸作用分解的有機物和釋放的能量直接或間接地來(lái)自光合作用，呼吸作用需要的氧由光合作用制造；

　　2）呼吸作用為光合作用提供原料二氧化碳和有機物運輸的能量；

　　5、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：

　　要保證農作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件。如合理灌溉；合理密植；間作套種；適當增加光照時(shí)間、增加二氧化碳的'濃度等。

　　6、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：

　�。�1）深耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。

　�。�2）植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時(shí)，要設法降低呼吸作用（如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用

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