生物知識點(diǎn)總結[精選15篇]
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的生物知識點(diǎn)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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生物知識點(diǎn)總結1
七年級生物復習提綱（上冊）
第一單元生物和生物圈一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
6、由細胞構成（病毒除外）二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調查報告三、生物的分類(lèi)
按照形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等水圈的大部：距海平面150米內的水層巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對生物的影響
�。�1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等【光對鼠婦生活影響的實(shí)驗】探究的過(guò)程、對照實(shí)驗的設計（2）生物因素對生物的影響：
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系
4、生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統。
6、生態(tài)系統的組成：
生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度
7、如果將生態(tài)系統中的每一個(gè)環(huán)節中的所有生物分別稱(chēng)重，在一般情況下數量做大的應該是生產(chǎn)者。
8、植物是生態(tài)系統中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。
9、物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
營(yíng)養級越高，生物數量越少；營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。
10、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。11、生物圈是最大的生態(tài)系統。人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等
13、生物圈是一個(gè)統一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁(yè)。
第二單元生物和細胞一、顯微鏡的結構鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對準通光孔。用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。轉動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉動(dòng)準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升二、顯微鏡的使用
1、觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。
2、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數
3、放在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。因此必須加工制成玻片標本。三、觀(guān)察植物細胞：實(shí)驗過(guò)程1、切片、涂片、裝片的區別P422、植物細胞的基本結構細胞壁：支持、保護
細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護
細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細胞質(zhì)里有液泡，液泡內的液泡內溶解著(zhù)多種物質(zhì)（如糖分）細胞核：貯存和傳遞遺傳信息葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，液泡：細胞液
3、觀(guān)察口腔上皮細胞實(shí)驗（即：動(dòng)物細胞的結構）細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出細胞核：貯存和傳遞遺傳信息細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)
4、植物細胞與動(dòng)物細胞的相同點(diǎn)：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
5、植物細胞與動(dòng)物細胞的不同點(diǎn)：植物細胞有細胞壁和液泡，動(dòng)物細胞沒(méi)有。四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。五、細胞中的物質(zhì)
有機物（一般含碳，可燒）：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無(wú)機物（一般不含碳）：水、無(wú)機物、氧等，這些都是小分子
六、細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。線(xiàn)粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細胞內的“動(dòng)力工廠(chǎng)”“發(fā)動(dòng)機”。二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學(xué)能儲存在有機物中；線(xiàn)粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細胞利用。
八、動(dòng)植物細胞都有線(xiàn)粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體DNA
3、DNA的結構像一個(gè)螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數量完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數量保持一定；染色體容易被堿性染料染成深色；
染色體數量要保持恒定，否則會(huì )有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核
十、細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統一體。
十一、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
1、生物的由小長(cháng)大是由于：細胞的分裂和細胞的生長(cháng)
2、細胞的.分裂
�。�1）染色體進(jìn)行復制
�。�2）細胞核分成等同的兩個(gè)細胞核
�。�3）細胞質(zhì)分成兩份
�。�4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁動(dòng)物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個(gè)新細胞十二、新生命的開(kāi)端---受精卵
1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來(lái)所形成的細胞群叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構成系統。八大系統：運動(dòng)系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統，神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。
4、動(dòng)物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動(dòng)物體和人體
5、植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開(kāi)花植物的六大器官營(yíng)養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織等
十三、單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)
2、草履蟲(chóng)的結構見(jiàn)課本70頁(yè)圖
3、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害十四、沒(méi)有細胞結構的生物病毒
1、病毒的種類(lèi)
以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）
2、病毒結構：蛋白質(zhì)外殼和內部的遺傳物質(zhì)
第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物
1、蕨類(lèi)植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
2、孢子是一種生殖細胞。
3、蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀(guān)賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的年代，變成了煤。
4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。
5、苔蘚植物密集生長(cháng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠(chǎng)附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
7、藻類(lèi)植物的主要特征：結構簡(jiǎn)單，是單細胞或多細胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。
8、藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用制造的有機物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。
9、藻類(lèi)的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫藥上使用
10、種子的結構蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
11、種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
12、記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。
2、測定種子的發(fā)芽率（會(huì )計算）和抽樣檢測
3、種子萌發(fā)的過(guò)程吸收水分營(yíng)養物質(zhì)轉運胚根發(fā)育成根胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的
4、幼根的生長(cháng)生長(cháng)最快的部位是：伸長(cháng)區根的生長(cháng)一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長(cháng)區細胞體積的增大。
5、枝條是由芽發(fā)育成的
6、植株生長(cháng)需要的營(yíng)養物質(zhì)：氮、磷、鉀
7、花由花芽發(fā)育而來(lái)8、花的結構（課本102）
9、傳粉和受精（課本103）
10、果實(shí)和種子的形成子房果實(shí)受精卵胚
胚珠種子子房壁----果皮（與生活中果皮區別）。
11、人工受粉當傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。
12、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(cháng)發(fā)育、開(kāi)花、結果、衰老和死亡。
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
�。�1）水分在植物體內的作用
水分是細胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；水分是植物體內物質(zhì)吸收和運輸的溶劑；水分參與植物的代謝活動(dòng)
�。�2）水影響植物的分布
�。�3）植物在不同時(shí)期需水量不同2、水分進(jìn)入植物體內的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
3、運輸途徑
導管：向上輸送水分和無(wú)機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
4、葉片的結構
表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動(dòng)力可促使溶解在水中的無(wú)機鹽在體內運輸
可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、天竺葵的實(shí)驗暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。
對照實(shí)驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實(shí)驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。
脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀(guān)察。染色：用碘液染色
結論：淀粉遇碘變藍，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。
3、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。
4、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機物，不僅滿(mǎn)足了自身生長(cháng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。
5、綠色植物對有機物的利用
用來(lái)構建之物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量
6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動(dòng)（如：細胞分裂、吸收無(wú)機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉變成熱散發(fā)出去。
第五章綠色植物是與生物圈中的碳氧平衡
1、綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時(shí)，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的區別和聯(lián)系（見(jiàn)課本131）
5、光合作用（130頁(yè)）和呼吸作用（125頁(yè)）公式
第六章愛(ài)護植被，綠化祖國
1、我國主要的植被類(lèi)型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問(wèn)題
植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重
3、我國森林覆蓋率16.55%，
4、我國每年3月12日為植樹(shù)節
5、熱帶雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“綠色工廠(chǎng)”----綠色植物。
生物知識點(diǎn)總結2
光合作用
(自然界最本質(zhì)的物質(zhì)代謝和能量代謝)
1.概念：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過(guò)程。
方程式：CO2+H20xx——→(CH2O)+O218
注意：光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水，光合作用的產(chǎn)物不僅是糖類(lèi)，還有氨基酸(無(wú)蛋白質(zhì))、脂肪，因此光合作用產(chǎn)物應當是有機物。
2.色素：包括葉綠素3/4和類(lèi)胡蘿卜素1/4
色素分布圖：
色素提取實(shí)驗：丙提取色素;
二氧化硅使研磨更充分
碳酸鈣防止色素受到破壞
3.光反應階段
場(chǎng)所：葉綠體囊狀結構薄膜上進(jìn)行條件：必須有光，色素、化合作用的酶。
步驟：
�、偎�'光解，水在光下分解成氧氣和還原氫H2O—→2[H]+1/2O2
�、贏(yíng)TP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP
能量變化：光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能
4.暗反應階段
場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)
條件：有光或無(wú)光均可進(jìn)行，二氧化碳，能量、酶
步驟：
�、俣趸嫉墓潭�，二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個(gè)三碳化合物
�、诙趸嫉倪�原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物
能量變化：ATP活躍的化學(xué)能轉變成化合物中穩定的化學(xué)能
關(guān)系：光反應為暗反應提供ATP和[H]
5.意義：
�、僦圃煊袡C物
�、谵D化并儲存太陽(yáng)能
�、凼勾髿庵械腃O2和O2保持相對穩定。
滲透作用的原理、細胞吸水、失水
1.滲透吸水：條件：半透膜、濃度差
2.植物原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜，當膜內外存在濃度差時(shí)細胞吸(失)水。
原則：誰(shuí)濃度高誰(shuí)獲得水
3.植物吸水方式：
�、傥浳簾o(wú)液泡的細胞吸水方式(干燥種子、根尖分生區細胞)。
�、跐B透吸水：成熟植物(具大液泡)細胞吸水方式。
水分的運輸、利用和散失
由根運輸到莖、葉，1-5%留在植物體內，95-99%用于蒸騰。
生物知識點(diǎn)總結3
第一節尿的形成和排出
1、人體將二氧化碳、尿素、以及多余的水和無(wú)機鹽等排出體外的過(guò)程叫做排泄。
2、泌尿系統由：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成；泌尿系統的功能是形成并排出尿液。
尿的形成：
1、腎是形成尿液的器官。
2、腎臟結構和功能的基本單位是腎單位；腎單位是由：腎小球、腎小囊、和腎小管組成。
3、尿的形成：
�、倌I小管和腎小囊內壁的過(guò)濾作用；
�、谀I小管的重吸收。
4、腎小囊中的.液體稱(chēng)為原尿；原尿中含有（水、無(wú)機鹽、尿素、葡萄糖和微量的蛋白質(zhì)）；人體每天形成原尿大約150升。
5、原尿經(jīng)腎小管后剩下的水和無(wú)機鹽、尿素等形成尿液，尿液中不含（葡萄糖和蛋白質(zhì)）；人體每天排出的尿液約為1.5升。
6、尿液經(jīng)尿道排出體外。
7、排尿的作用：
�、倥懦鰪U物的作用；
�、趯φ{節體內水和無(wú)機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，有著(zhù)重要的作用。
8、人體產(chǎn)生的廢物是由：排尿、排汗、呼出氣體三種途徑排出體外；
生物知識點(diǎn)總結4
第一節 從物圈到細胞的知識梳理:
病毒沒(méi)有細胞結構，但必須依靠活細胞才能生存。
生命活動(dòng)離不開(kāi)細胞，細胞是生物體結構和功能(基本單位)。
3.生命系統的結構層次:(細胞)、(組織)、(器官)、(系統)、(個(gè)體)、(種群)、(群落)、(生態(tài)系統)、(生物圈)。
血液屬于(組織)級，皮膚屬于(器官)級。
5植物沒(méi)有(系統)水平，單細胞生物可以化為(個(gè)體)水平和(細胞)水平。
地球上最基本的生命系統是(細胞)。
7種群：同一生物個(gè)體在一定區域內的總和。例如：池塘里所有的鯉魚(yú)。
8群落：一定區域內所有生物的總和。例如:池塘里所有的生物。(不是所有的魚(yú))
9生態(tài)系統:生物群落與其無(wú)機環(huán)境的相互作用形成的統一整體。
10基于細胞代謝的生物和環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換；基于細胞增殖和分化的生長(cháng)發(fā)育；基于細胞內基因的傳遞和變化的遺傳和變異。
第二節 梳理細胞多樣性和統一性知識：
一.使用高倍鏡的步驟(特別注意第一步和第四步)
1 在低倍鏡下找到物象，將物象移到(視野中心)，2 轉動(dòng)(轉換器)，換上高倍鏡。
3 調整(光圈)和(反光鏡)，使視覺(jué)亮度合適。
4 調整(精確焦螺旋)，使物體清晰。
二、使用顯微鏡的常識
兩種調亮視野的.方法(放大光圈)，(使用凹面鏡)。
2高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，細胞數量(少)。
低倍鏡：物象(小)、視野(亮)、細胞數(多)。
3 物鏡:(有)螺紋，鏡筒越長(cháng)，放大倍數越大。
目鏡:(無(wú))螺紋，鏡筒越短，放大倍數越大。
放大倍數越大 視野越小 視野越暗 視野中細胞數量越少 細胞越大
放大倍數越小 視野越大 視野越亮 視野中的細胞越多 細胞越小
4放大倍數=物鏡放大倍數х放大目鏡的倍數
根據視野范圍和放大倍數，一行細胞的數量變化可以成反比
計算方法：個(gè)數×倒數放大倍數=最后看到的細胞數
如:在目鏡10×物鏡10×視野中有一行細胞，數量為20個(gè)，用40個(gè)眼鏡代替不換物鏡×,那么視野中能看到多少個(gè)細胞呢？ 20×1/4=5
細胞數量的變化可根據視野范圍與放大倍數的平方成反比計算
例如：10在目鏡中×物鏡為10×從視野上看，布滿(mǎn)的細胞數為20個(gè)，用20個(gè)眼鏡代替不換物鏡×,那我們在視野中還能看到多少個(gè)細胞呢？ 20×(1/2)2=5
三、原核生物和真核生物的主要類(lèi):
核生物:藍藻，含有(葉綠素)和(藻藍素)，可以進(jìn)行光合作用，屬于自養生物。細菌:(球菌、桿菌、螺旋菌、乳酸菌)；放線(xiàn)菌:(鏈霉菌)支原體、衣原體、立克次氏體。
真核生物:動(dòng)物、植物、真菌:(青霉菌、酵母、蘑菇)等。
四、細胞理論
創(chuàng )始人：(施萊登，施旺)
英國科學(xué)家 虎克，羅伯特
3內容要點(diǎn)：P10，共三點(diǎn)
4.揭示問(wèn)題:揭示(細胞統一，生物結構統一)。
生物知識點(diǎn)總結5
知識點(diǎn)：
中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現有遺傳信息從RNA到RNA(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)，也在瘋牛病毒中還發(fā)現蛋白質(zhì)本身的大量增加(蛋白質(zhì)的自我控制復制)
基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系：
1、基因通過(guò)控制酶的.合成來(lái)控制生物物質(zhì)代謝，進(jìn)而來(lái)控制生物體的性狀。
2、基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。
基因型與表現型的關(guān)系：基因的表達過(guò)程中或表達后的蛋白質(zhì)也可能受到環(huán)境因素的影響。
生物體性狀的多基因因素：基因基因;基因與其產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復雜的相互作用，共同地精細的調控生物性狀。
細胞質(zhì)基因：線(xiàn)粒體和葉綠體中的DNA中的基因都稱(chēng)為細胞質(zhì)基因。其主要特點(diǎn)是母系遺傳。
習題：
1、“中心法則”最先是由 克里克 命名，指的是 遺傳信息傳遞的一般規律 ，其過(guò)程是： 。
2、生物體的性狀是由 基因 控制的，但也受 環(huán)境 因素的影響。
生物知識點(diǎn)總結6
第一節嘗試對生物進(jìn)行分類(lèi)
1、植物的分類(lèi)：按照低等到高等、水生到陸生來(lái)分分為藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物。
2、動(dòng)物的分類(lèi)：低等到高等、水生到陸生分為腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。
3、微生物的分類(lèi)：細菌、真菌。
第二節從種到界
1、生物分類(lèi)等級從小到大是：種、屬、科、目、綱、門(mén)、界。
2、種是分類(lèi)的最基本單位。同種生物的親緣關(guān)系越近。
3、生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名+種加詞。
第二章認識生物的多樣性
1、生物多樣性包括三個(gè)層次：
�。�1）生物種類(lèi)多樣性（即物種多樣性）。
�。�2）基因多樣性。
�。�3）生態(tài)系統的多樣性。
2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉”。
3、生物種類(lèi)的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。
4、保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的`棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性。
5、保護生物的多樣性最有效的措施是：建立自然保護區。
6、建立自然保護區的意義。
�。�1）是天然的基因庫。
�。�2）天然的實(shí)驗室。
�。�3）活的自然博物館。
生物知識點(diǎn)總結7
1、糖類(lèi)：
�、賳翁牵浩咸烟�、果糖、核糖、脫氧核糖
�、诙牵蝴溠刻�、蔗糖、乳糖
�、鄱嗵牵旱矸酆屠w維素(植物細胞)、糖原(動(dòng)物細胞)
脂肪：儲能;保溫;緩沖;減壓
2、脂質(zhì)：磷脂：生物膜重要成分
膽固醇
固醇：性激素：促進(jìn)人和動(dòng)物_官的發(fā)育及生殖細胞形成
維生素D：促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對Ca和P的吸收
3、多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：?jiǎn)翁�、氨基酸、核苷酸�?/p>
生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學(xué)反應;提供液體環(huán)境;運送
4、水存在形式營(yíng)養物質(zhì)及代謝廢物
結合水(4.5%)
5、無(wú)機鹽絕大多數以離子形式存在。哺乳動(dòng)物血液中Ca2+過(guò)低，會(huì )出現抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時(shí)要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。
6、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類(lèi)組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復雜的'細胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數量越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性。
將細胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
7、細胞膜的功能控制物質(zhì)進(jìn)出細胞
進(jìn)行細胞間信息交流
生物知識點(diǎn)總結8
1、分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。
2、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。
3、兩條遺傳基本規律的精髓是：遺傳的不是性狀的本身，而是控制性狀的遺傳因子。
4、孟德?tīng)柍晒Φ脑颍赫_的選用實(shí)驗材料；現研究一對相對性狀的遺傳，再研究?jì)蓪蚨鄬π誀畹倪z傳；應用統計學(xué)方法對實(shí)驗結果進(jìn)行分析；基于對大量數據的分析而提出假說(shuō)，再設計新的實(shí)驗來(lái)驗證。
5、孟德?tīng)枌Ψ蛛x現象的原因提出如下假說(shuō)：生物的性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子是成對存在的；生物體再形成生殖細胞—配子時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；受精時(shí)，雌雄配子的結合是隨機的。
6、減數是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟的生殖細胞時(shí)進(jìn)行的染色體數目減半的細胞。在減數的過(guò)程中，染色體只復制一次，而細胞兩次。減數的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。
7、配對的兩條染色體，形狀大小一般相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對的現象叫做聯(lián)會(huì )。聯(lián)會(huì )后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。
8、減數過(guò)程中染色體數目減半發(fā)生在減數第一次。
9、受精卵中的染色體數目又恢復到體細胞中的數目，其中有一半的染色體來(lái)自精子（父方），另一半來(lái)自卵細胞（母方）。
10、基因分離的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì )隨著(zhù)同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨立的隨著(zhù)配子遺傳給后代。
11、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的.非等位基因的分離和自由組合是互不干擾的；在減數過(guò)程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
12、紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現象叫做伴性遺傳。
13、因為絕大多數生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數生物（如HIV病毒）的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說(shuō)DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
14、DNA分子雙螺旋結構的主要特點(diǎn)：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結構；DNA分子中的脫氧核苷酸和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側；兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律。
15、堿基之間的這種一一對應的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。
16、DNA分子的復制是一個(gè)邊解旋邊復制的過(guò)程，復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板，通過(guò)堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進(jìn)行。
17、遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變萬(wàn)化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一個(gè)DNA分子的特異性。
18、基因是有遺傳效應的DNA分子片斷。
19、RNA是在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過(guò)程稱(chēng)為轉錄。
20、游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過(guò)程叫做翻譯。
21、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀。
22、基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。
23、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著(zhù)復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯綜復雜的網(wǎng)絡(luò )，精細的調控著(zhù)生物體的性狀。
24、中心法則描述了遺傳信息的流動(dòng)方向，主要內容是：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制，也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。
25、修改后的中心法則增加了遺傳信息從RNA流向RNA，從RNA流向DNA這兩條途徑。
26、基因與性狀之間并不是簡(jiǎn)單的一一對應關(guān)系。有些性狀是由多個(gè)基因共同決定的，有的基因可以決定或影響多種性狀。一般來(lái)說(shuō)，性狀是基因與環(huán)境共同作用的結果。
27、DNA分子發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失，進(jìn)而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。
28、由于自然界誘發(fā)基因突變的因素很多，基因突變還可以自發(fā)產(chǎn)生，因此，基因突變在生物界中是普遍存在的。
29、基因突變是隨機發(fā)生的、不定向的。
30、在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的。
生物知識點(diǎn)總結9
第二章基因和染色體的關(guān)系
第一節減數分裂和受精作用
1.減數分裂
減數分裂的概念：①范圍：進(jìn)行有性生殖的生物，在原始生殖細胞(精原細胞或卵原細胞)發(fā)展成為成熟生殖細胞(精子或卵細胞)過(guò)程中進(jìn)行的。②過(guò)程：減數分裂過(guò)程中染色體復制一次細胞連續分裂兩次，③結果：新細胞染色體數減半。
2.精子和卵細胞的形成過(guò)程及比較
(1)同源染色體：兩條形狀和大小一般相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體。
(2)聯(lián)會(huì )：同源染色體兩兩配對的現象。
(3)四分體：復制后的一對同源染色體包含四條姐妹染色單體，這對同源染色體叫四分體。
一對同源染色體=一個(gè)四分體=2條染色體=4條染色單體=4個(gè)DNA分子。
(4)一個(gè)精原細胞減數分裂完成形成四個(gè)精子。一個(gè)卵原細胞減數分裂完成形成一個(gè)卵細胞和三個(gè)極體。
3.減數分裂和有絲分裂主要異同點(diǎn)：
4.受精作用的概念、過(guò)程及減數分裂和受精作用的意義
意義：減數分裂和受精對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于遺傳和變異很重要特點(diǎn)：
5.識別細胞分裂圖形(區分有絲分裂、減數第一次分裂、減數第二次分裂)
(1)、方法(點(diǎn)數目、找同源、看行為)
第1步：如果細胞內染色體數目為奇數，則該細胞為減數第二次分裂某時(shí)期的細胞。
第2步：看細胞內有無(wú)同源染色體，若無(wú)則為減數第二次分裂某時(shí)期的細胞分裂圖;若有則為減數第一次分裂或有絲分裂某時(shí)期的細胞分裂圖。
第3步：在有同源染色體的情況下，若有聯(lián)會(huì )、四分體、同源染色體分離，非同源染色體自由組合等行為則為減數第一次分裂某時(shí)期的細胞分裂圖;若無(wú)以上行為，則為有絲分裂的某一時(shí)期的細胞分裂圖。
6.配子種類(lèi)問(wèn)題
由于染色體組合的多樣性，使配子也多種多樣，根據染色體組合多樣性的形成的過(guò)程，所以配子的種類(lèi)可由同源染色體對數決定，即含有n對同源染色體的精(卵)原細胞產(chǎn)生配子的種類(lèi)為2n種。
7.植物雙受精(補充)
被子植物特有的'一種受精現象�；ǚ郾粋魉偷酱迫镏^后，長(cháng)出花粉管，伸達胚囊，管的先端破裂，放出兩精子，其中之一與卵結合，形成受精卵，另一精子與兩個(gè)極核結合，形成胚乳核;經(jīng)過(guò)一系列的發(fā)展過(guò)程，前者形成胚，后者形成胚乳，這種雙重受精的現象稱(chēng)雙受精。
注：其中兩個(gè)精子的基因型相同，胚珠中極核與卵細胞基因型相同。
例：一株白粒玉米(aa)接受紅粒玉米(AA)的花粉，所結的種子的胚細胞、胚乳細胞基因型依次是：Aa、Aaa
第二節基因在染色體上
1.薩頓假說(shuō)推論：基因在染色體上，也就是說(shuō)染色體是基因的載體。因為基因和染色體行為存在著(zhù)明顯的平行關(guān)系。
2.基因位于染色體上的實(shí)驗證據：果蠅雜交實(shí)驗
3.一條染色體上一般含有多個(gè)基因，且這多個(gè)基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
第三節伴性遺傳
1.伴性遺傳的概念
2.人類(lèi)遺傳病的判定方法
口訣：無(wú)中生有為隱性，有中生無(wú)為顯性;隱性看女病，女病男正非伴性;顯性看男病，男病女正非伴性。
第一步：確定致病基因的顯隱性：可根據
(1)雙親正常子代有病為隱性遺傳(即無(wú)中生有為隱性);
(2)雙親有病子代出現正常為顯性遺傳來(lái)判斷(即有中生無(wú)為顯性)。
第二步：確定致病基因在常染色體還是性染色體上。
�、僭陔[性遺傳中，父親正常女兒患病或母親患病兒子正常，為常染色體上隱性遺傳;
�、谠陲@性遺傳，父親患病女兒正�；蚰赣H正常兒子患病，為常染色體顯性遺傳。
�、鄄还茱@隱性遺傳，如果父親正常兒子患病或父親患病兒子正常，都不可能是Y染色體上的遺傳病;
�、茴}目中已告知的遺傳病或課本上講過(guò)的某些遺傳病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接確定。
注：如果家系圖中患者全為男性(女全正常)，且具有世代連續性，應首先考慮伴Y遺傳，無(wú)顯隱之分。
4、性別決定的方式：雌雄異體的生物決定性別的方式，分為XY型和ZW型。
�、賆Y型：XX表示雌性XY表示雄性;主要時(shí)哺乳動(dòng)物、昆蟲(chóng)、兩棲類(lèi)、魚(yú)、菠菜、大麻
�、赯W型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鳥(niǎo)類(lèi)、蝶、蛾
生物知識點(diǎn)總結10
第一章動(dòng)物的主要類(lèi)群
第一節腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物
一、腔腸動(dòng)物
�。ù韯�(dòng)物：水螅，還有水母、�？�、珊瑚蟲(chóng)）
1、腔腸動(dòng)物的身體結構比較簡(jiǎn)單，其中大多數生活在海水中，如水母、�？�、珊瑚蟲(chóng)等；少數種類(lèi)生活在淡水中，如水螅。P5圖
2、水螅的體形輻射對稱(chēng)，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經(jīng)過(guò)身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對稱(chēng)的兩部分。（輻射對稱(chēng)）這種體形的優(yōu)點(diǎn)：該身體結構便于水螅感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。
3、水螅的身體有外胚層和內胚層兩層細胞。
兩層細胞中間填充著(zhù)他們分泌的膠狀物質(zhì)。由內胚層構成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細胞，如刺細胞，他是腔腸動(dòng)物所特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。
4、腔腸動(dòng)物的主要特征是：身體呈輻射對稱(chēng)；體表有刺細胞；有口無(wú)肛門(mén)。
5、腔腸動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系：海蜇經(jīng)加工后可以食用，珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)可堆積構成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供重要的棲息場(chǎng)所和庇護地。
二、扁形動(dòng)物（代表：渦蟲(chóng)）
1、蝸蟲(chóng)的身體背腹扁平，形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)。腹面有口，口內有一個(gè)管狀的咽，可伸出口外捕食水中的小動(dòng)物。吃進(jìn)去的食物在腸內消化，消化后的食物殘渣仍從口排出，有口無(wú)肛門(mén)�？梢苑智迩昂�、左右、背腹。 P6圖
2、渦蟲(chóng)的身體呈兩側對稱(chēng)，也稱(chēng)左右對稱(chēng)，即經(jīng)過(guò)身體縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對稱(chēng)的兩部分。這種體形的優(yōu)點(diǎn)：能夠運動(dòng)更加準確、迅速而有效，有利于動(dòng)物運動(dòng)、捕食和防御。
3、扁形動(dòng)物中像渦蟲(chóng)這樣自由生活的很少，多數扁形動(dòng)物是寄生在人和動(dòng)物體內，對人體造成極大的危害。如華枝睪吸蟲(chóng)、豬肉絳蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)就是常見(jiàn)的人體寄生蟲(chóng)。這些寄生蟲(chóng)消化器官簡(jiǎn)單，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，生殖器官特別發(fā)達
4。扁形動(dòng)物門(mén)的主要特征：身體呈兩側對稱(chēng)；背腹扁平；有口無(wú)肛門(mén)。
第二節線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節動(dòng)物
一、線(xiàn)形動(dòng)物
�。ù韯�(dòng)物：蛔蟲(chóng)，還有蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)。）
1、寄生在人的小腸里，身體呈圓柱形，有口有肛門(mén)；體表有角質(zhì)層，起保護作用
2、消化管結構簡(jiǎn)單，以人小腸里的半消化食物為食。P8—9圖
3、生殖器官發(fā)達，生殖能力強。無(wú)專(zhuān)門(mén)的運動(dòng)器官，僅能緩慢蠕動(dòng)。
4、線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征：①身體細長(cháng)，呈圓柱形；②體表有角質(zhì)層。③消化管前端有口，后端有肛門(mén)。
二、環(huán)節動(dòng)物
�。ù韯�(dòng)物：蚯蚓）還有沙蠶、水蛭等
1、體形：呈長(cháng)圓筒形；前部有一段體節界限不明顯，顏色也不同，稱(chēng)為環(huán)帶。（靠近環(huán)帶的一端為前端）
2、身體有許多相似環(huán)形體節構成，分節使運動(dòng)靈活。
3、體壁有發(fā)達的肌肉，肌肉與剛毛配合可以完成運動(dòng)。以土壤中的有機物為食；腹面：有許多小突起，觸摸有粗糙感覺(jué)。
4、體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤（有助于呼吸），所以實(shí)驗中應經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表
5、蚯蚓的體壁密布毛細血管，氧氣可溶于體表的黏液里，然后進(jìn)入體壁的血管中，體內的二氧化碳也經(jīng)過(guò)體壁的毛細血管由體表排出。
6、環(huán)節動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形；由許多彼此相似的體節構成，靠剛毛或疣足輔助運動(dòng)。
7、蚯蚓對人類(lèi)的益處：①疏松和改良土壤，提高土壤肥力；②富含蛋白質(zhì)；③處理垃圾等有機廢物。
第三節軟體動(dòng)物和節肢動(dòng)物
一、軟體動(dòng)物
�。ù韯�(dòng)物：河蚌、蝸牛、烏賊、扇貝、文蛤、縊蟶等）
1、軟體動(dòng)物有10萬(wàn)種以上，是動(dòng)物界的第二大群。
2、外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼，因而稱(chēng)為“雙殼類(lèi)”，殼內的身體表面有外套膜，貝殼就是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的。P12圖
3、雙殼類(lèi)動(dòng)物用足緩緩地運動(dòng)，利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換。
4、軟件動(dòng)物的特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動(dòng)器官是足。
5、軟體動(dòng)物對人類(lèi)的價(jià)值與危害
二、節肢動(dòng)物
代表動(dòng)物：蝗蟲(chóng)，還有蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹、蚊、蠅等。
1、節肢動(dòng)物是的動(dòng)物類(lèi)群，目前種類(lèi)有120萬(wàn)種以上，占所有動(dòng)物種類(lèi)的80%以上。昆蟲(chóng)是節肢動(dòng)物的一分類(lèi)
2、蝗蟲(chóng)身體分頭部（一對觸角、三個(gè)單眼、一對復眼、口器）、胸部（前足、中足、后足、兩對翅）、腹部（氣門(mén)）三部分。P15圖
3、身體表面包著(zhù)堅韌的外骨骼，不僅能保護自已，還能防止體內水分蒸發(fā)的作用，但外骨骼會(huì )限制昆蟲(chóng)的發(fā)育和長(cháng)大，所以昆蟲(chóng)需要定期蛻皮。
4、昆蟲(chóng)的基本特征：有一對觸角、三對足、一般有兩對翅。
5、節肢動(dòng)物因附肢分節而得名，主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節。
6、節肢動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系密切。
第四節魚(yú)
1、前三節認識的動(dòng)物體內沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，統稱(chēng)為無(wú)脊椎動(dòng)物。本節魚(yú)以后的動(dòng)物身體內部有由脊椎骨組成的脊柱，統稱(chēng)為脊椎動(dòng)物。
2、魚(yú)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的一個(gè)類(lèi)群，占脊椎動(dòng)物種類(lèi)的一半以上。我國有淡水魚(yú)1000多種，我國的“四大家魚(yú)”是青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)。我國的海洋魚(yú)有20xx種。
3、魚(yú)分頭部、軀干部和尾部三部分。①前進(jìn)動(dòng)力：軀干部、尾鰭；②前進(jìn)方向：尾鰭；③保持平衡：腹鰭；④感覺(jué)器官：側線(xiàn)。P20—22圖適合水中生活的特征有：
�。�1）流線(xiàn)型，減少魚(yú)在水中運動(dòng)時(shí)遇到的阻力。
�。�2）體表有鱗片，表面有黏液，起保護身體作用。
�。�3）魚(yú)的脊柱支撐身體，兩側有發(fā)達的肌肉，對運動(dòng)起重要作用。
�。�4）魚(yú)在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調作用游泳。
�。�5）魚(yú)用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲（作用：吸收氧氣和排出二氧化碳），鰓絲中密布鮮紅色的毛細血管（氣體交換）
4、魚(yú)的'主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調作用游泳。
5、我國于1986年起實(shí)行《中華人民共和國漁業(yè)法》規定以“養殖為主”
第五節兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物
一、兩棲動(dòng)物
代表動(dòng)物：青蛙，還有：蟾蜍、大鯢、蠑螈
1、蝌蚪形態(tài)和內部結構像魚(yú)，有尾，用鰓呼吸，只能在水里生活。蝌蚪發(fā)育成青蛙后，尾和鰭消失了，生出四肢和肺，可以在陸地生活，屬于兩棲動(dòng)物。
2、青蛙的外形特點(diǎn)：眼睛后面有鼓膜，可感知聲波；頭部前端有一對鼻孔，呼吸氣體的通道；前肢短小，可支撐身體；后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。所以青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活。青蛙皮膚能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，可進(jìn)行氣體交換，輔助肺呼吸。P25圖
3、兩棲動(dòng)物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
4、兩棲動(dòng)物的益處：減少農作物蟲(chóng)害，以減少施用農藥的污染。
二、爬行動(dòng)物
代表動(dòng)物：蜥蜴，還有：龜、鱉、蛇、鱷、恐龍等
1、蜥蜴的外形特點(diǎn)：頭部有頸，可以靈活地轉動(dòng)，便于尋找食物和發(fā)現敵害；四肢短小，不能跳躍，但能貼地面迅速爬行；皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發(fā)。
2、蜥蜴的肺比青蛙發(fā)達，氣體交換能力更強，只靠肺呼吸。
3、青蛙在水中產(chǎn)卵并受精，而蜥蜴在陸地產(chǎn)卵，卵外有堅韌的卵殼保護，使卵能在陸地發(fā)育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴(lài)，這是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。
4、爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。
學(xué)霸生物學(xué)習方法有哪些
實(shí)驗法。生物科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，學(xué)生應認真掌握實(shí)驗的理論和技巧，對大綱和課本中規定的實(shí)驗、實(shí)習應逐一過(guò)關(guān)；每次實(shí)驗后認真繪圖，寫(xiě)實(shí)驗報告，以鞏固所學(xué)知識。課本上的實(shí)驗示意圖，是實(shí)驗過(guò)程的形象表示，集中體現了實(shí)驗的要求、步驟和目的，具有很高的認知價(jià)值�？忌梢詫�(shí)驗示意圖為中心線(xiàn)索，把實(shí)驗的相關(guān)知識串聯(lián)起來(lái)。這樣學(xué)習，知識不僅記憶牢固，而且便于應用，不會(huì )混淆。
觀(guān)察法。觀(guān)察是有目的、有計劃的主動(dòng)知覺(jué)。學(xué)習生物要從觀(guān)察開(kāi)始，因為觀(guān)察是獲得感性知識的一個(gè)主要途徑。如果你仔細觀(guān)察周?chē)氖澜缇蜁?huì )發(fā)現許多奇特的生命現象。例如，綠色植物的葉子為什么昌綠色的？為什么有的樹(shù)木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色？等等，如果你能運用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識作出科學(xué)的解釋?zhuān)菢又R就學(xué)活了。
比較法。有些生物概念和生物現象很相近，容易混淆，可列成表格，分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行比較，找出它們的異同點(diǎn)，使知識精確地分化。例如，對五門(mén)脊椎動(dòng)物——原生動(dòng)物門(mén)、腔腸動(dòng)物門(mén)、扁形動(dòng)物門(mén)、線(xiàn)形動(dòng)物門(mén)和環(huán)節動(dòng)物門(mén)，可以各門(mén)的代表動(dòng)物的生活環(huán)境、構造和生理（包括運動(dòng)、消化、呼吸、排泄、循環(huán)、神經(jīng)和生殖）以及本門(mén)動(dòng)物的主要特征，畫(huà)成棋盤(pán)式表格逐一進(jìn)行比較。
歸納法。知識的概括性越強，越便于遷移。知識越系統，越便于記憶和應用。在總復習中，對知識進(jìn)行梳理歸納，使之條理化，對于記憶和應用知識是十分重要的。例如，學(xué)完了花、果、種子形成的知識后，可歸納成圖表式的知識系統。
生物基本學(xué)習方法有哪些
一、課前要預習
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時(shí)，應用筆將自己認為是重點(diǎn)的內容劃出來(lái)，將自己看不懂的內容標出來(lái)，將瀏覽后產(chǎn)生的問(wèn)題記下來(lái)，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過(guò)這樣的預習，為下一步聽(tīng)講奠定基礎，使自己的聽(tīng)講更加有的放矢，聽(tīng)講時(shí)就可以對自己已經(jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。對于自己預習時(shí)還不懂的問(wèn)題，則是聽(tīng)講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產(chǎn)生的問(wèn)題，如果老師講到了，則要聽(tīng)懂，如果老師沒(méi)有講到，一定要向老師問(wèn)清楚。預習也為將來(lái)的自學(xué)能力打下了良好的基礎。
二、要做課堂筆記
想要讓課堂變得更加高效，就需要做好課堂筆記。雖說(shuō)上課專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵。但是，課堂筆記同樣重要，聽(tīng)課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可加深印象，減輕考試復習的負擔。俗話(huà)說(shuō)“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。
三、復習要及時(shí)
復習分為幾種，有課后復習、作業(yè)前復習、周復習、階段復習、考前復習等等，值得注意的是復習都是和時(shí)間放在一起的，也表明復習要及時(shí)，課后復習，就是利用課后“黃金兩分鐘”簡(jiǎn)單過(guò)一遍課堂的重點(diǎn)內容；作業(yè)前復習，目的是鞏固梳理知識，讓知識變得有條理，做起作業(yè)來(lái)更加流暢�？傊�，無(wú)論哪種復習都涉及到一個(gè)關(guān)鍵詞就是“及時(shí)”，如果不能及時(shí)復習，知識就會(huì )淡化，再重新學(xué)習會(huì )影響學(xué)習效率。
四、要善于總結
做好總結是我們學(xué)習常規中的一項重要內容，因為通過(guò)總結，不但可以復習鞏固所學(xué)過(guò)的知識，而且能使知識系統化、條理化、使知識連貫起來(lái)、綜合起來(lái)，使知識建立起各種聯(lián)系。
充分理解專(zhuān)有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。用心比較各種生物、現象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì )貫通。
學(xué)好生物的五個(gè)技巧是什么
會(huì )聽(tīng)課
聽(tīng)課的時(shí)候不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動(dòng)多種感官參與學(xué)習。老師講課尤其是講新課的時(shí)候，一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習時(shí)要將分散的知識聚集起來(lái)，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。上課時(shí)要注意老師是怎樣運用這些基本觀(guān)點(diǎn)去分析生命現象和生命本質(zhì)的。
善閱讀
閱讀時(shí)可以用下面這幾種方法：
出示提綱導讀：可以將要學(xué)習的內容事先精心準備閱讀提綱，這個(gè)提綱可以根據課后習題來(lái)列，然后以此有目的的閱讀相關(guān)課文，以便抓住重點(diǎn)，使自己讀有所得。
聯(lián)系實(shí)際閱讀：聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，閱讀與思考相結合，能很好地發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。帶著(zhù)問(wèn)題閱讀有關(guān)的內容，會(huì )很清楚地掌握植物細胞吸水和失水的原理以及成熟植物細胞的結構。
聯(lián)系課本插圖閱讀：課本內容包括知識系統、插圖系統、練習系統。同學(xué)們往往忽視有意識地查看插圖。
概念原理重點(diǎn)讀：生物學(xué)科中的概念原理用詞嚴謹、科學(xué)，必須通過(guò)思維活動(dòng)加以錘煉，才能把握其本質(zhì)內涵。
抓規律
規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、低級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規律。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用。學(xué)習生物同其他學(xué)科一樣，也要遵循認知規律、大腦活動(dòng)規律。
歸納運用
一本書(shū)的內容上完了，這本書(shū)中到底講了些什么，你有沒(méi)有想過(guò)對它們進(jìn)行歸納、概括呢？最好打破章節界限，列出一些標題，把各種知識相互融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò )或體系。綜合歸納要做到“三抓"：一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。
抓順序就是要將各知識點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)：神經(jīng)系統學(xué)習可按神經(jīng)細胞、腦、脊髓、神經(jīng)的順序關(guān)系學(xué)習，對生理、生長(cháng)、發(fā)育等知識的理解與記憶。
抓聯(lián)系，如神經(jīng)細胞與腦、脊髓神經(jīng)聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細胞分細胞體、突起兩部分，細胞體組成腦、脊髓灰質(zhì)等；突起可以形成神經(jīng)纖維，再組成白質(zhì)、神經(jīng)。
抓特點(diǎn)，如神經(jīng)系統知識網(wǎng)絡(luò )就可將神經(jīng)節不列入，眼、耳以外的感覺(jué)器官或感受器一筆帶過(guò)。
觀(guān)察比較
生物學(xué)是實(shí)驗科學(xué)，觀(guān)察是獲得生物知識的重要環(huán)節。比較是認識事物的重要方法，有比較才有鑒別，生物中能比較的東西很多。如光合作用與呼吸作用這類(lèi)生理過(guò)程，可從場(chǎng)所、條件、過(guò)程、結果、意義等進(jìn)行全面了解。而是物質(zhì)變化、能量變化的反應前后變化，抓住此重點(diǎn)，有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。中學(xué)生物概念多，易混難記，比較是有效的方法之一。
怎么提高生物學(xué)習興趣
一、生物學(xué)科怎么學(xué)
學(xué)習初中生物的過(guò)程中覺(jué)得預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預習的時(shí)間要根據實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節假曰。初中生物預習要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。
初中生物包括：結構（細胞結構、細菌）必考，分值大。這部分主要靠背！功能（相適應），這部分注意比較、對比，理性記憶3。生物術(shù)語(yǔ)（比如什么叫節肢動(dòng)物）嚴格弄懂他的內含、外延，考試會(huì )考選擇，問(wèn)下列四種那種是或不是。實(shí)驗，生物是一門(mén)以實(shí)驗為依據的學(xué)科。設置對照，無(wú)關(guān)變量即其他條件保持一樣，這樣才能得出科學(xué)的結論�？恐�(zhù)對生物的熱愛(ài)去探索！不是靠背！記得再多還是會(huì )忘掉！只有親身體驗了自然，那種感覺(jué)會(huì )伴隨你一生。
二、學(xué)好生物樹(shù)立正確的觀(guān)念
這是毋庸置疑的。學(xué)好初中生物科目，要特別重視概念之間的邏輯關(guān)系，這一點(diǎn)，在老師授課時(shí)會(huì )體現出來(lái)。生物老師都是理科出身，重視概念之間的聯(lián)系，在課堂上會(huì )涉及相應的推理過(guò)程。一些同學(xué)平時(shí)上課不好好聽(tīng)講，導致對概念的理解一塌糊涂，還天真地認為，考前突擊背一背就好了，當然是不行的。
生物學(xué)不是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)科，也不要指望誰(shuí)都能學(xué)好。在學(xué)習初中生物的時(shí)候，要有一個(gè)明確的目標：我的成績(jì)達到什么檔次就可以了？雖然我們都想追求卓越，但一定要在自己能力允許的范圍內。無(wú)論是什么目標，一旦設定了，就要堅持不懈，為自己負責。如果自己沒(méi)有目標，可以與老師和家長(cháng)討論，也可以贏(yíng)得支持和方法指導。
三、課堂認真聽(tīng)講
很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗都說(shuō)明了一個(gè)共同點(diǎn)，即學(xué)生的主要功夫應下在課堂上。我們的初中生物學(xué)習過(guò)程，實(shí)際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過(guò)學(xué)習把未知轉化為已知，然后又有新的未知的出現，我們再來(lái)完成這個(gè)轉化過(guò)程。
而由未知轉化為已知的過(guò)程是在初中生物課堂上，在老師的指導下完成的，因此應該是很順利的。有很多學(xué)生就是課上認真聽(tīng)講，在45分鐘的時(shí)間里完成學(xué)習任務(wù)。但是，總有些人，課堂上不認真完成由未知向已知的轉化，白白浪費掉45分鐘。
生物知識點(diǎn)總結11
1.土壤微生物的類(lèi)群
土壤中的微生物種類(lèi)繁多，數量極大，一克肥沃土壤中通常含有幾億到幾十億個(gè)微生物，貧瘠土壤每克也含有幾百萬(wàn)至幾千萬(wàn)個(gè)微生物，一般說(shuō)來(lái)，土壤越肥沃，微生物種類(lèi)和數量越多。另外，土壤表層或耕作層中及植物根附近微生物數量也較多。土壤中的漸生物主要有細菌、真菌、放線(xiàn)菌、藻類(lèi)和原生動(dòng)物。土壤中的微生物以細菌數量最多，細菌占土壤微生物總量的70%～90%，而且種類(lèi)多，它們多數是異養菌，少數是自養菌。放線(xiàn)菌的數量?jì)H次于細菌，多存在于偏堿性的土壤中，主要是鏈霉菌屬、諾卡菌屬和小單孢菌屬等。放線(xiàn)菌雖然數量比細菌少，但由于其菌絲體的體積比單個(gè)細菌大幾十倍甚至幾百倍，所以在土壤中的生物量也相近于細菌。土壤中的真菌各種類(lèi)型都有，但以半知菌類(lèi)為最多，主要分布于土壤表層中。土壤中的藻類(lèi)數量遠遠少于上述各類(lèi)，主要有綠藻、硅藻等。土壤中的原生動(dòng)物都是單細胞異養型的，主要是纖毛蟲(chóng)、鞭毛蟲(chóng)、根足蟲(chóng)等。上要是纖毛蟲(chóng)、鞭毛蟲(chóng)、根足蟲(chóng)等。
2.土壤微生物的作用
土壤中的微生物有些對農業(yè)有害。如反硝化細菌，能把硝酸鹽還原成氨散失到大氣中，降低土壤肥力。但多數是對農業(yè)有益的。
2.1合成土壤腐殖質(zhì)
腐殖質(zhì)是一種黑色的膠狀物質(zhì)，它常與礦物質(zhì)顆粒緊密結合在一起，成為土壤有機質(zhì)的主要類(lèi)型，對土壤肥力有重要的影響。腐殖質(zhì)的形成，是由一些異養的微生物，如某些腐生細菌，把土壤中的動(dòng)、植物殘體和有機肥料分解，然后再重新合成的。當土壤溫度較低，通氣差時(shí)，嫌氣性微生物活動(dòng)旺盛，腐殖質(zhì)合成速度加快，并得到積累。
2.2增加土壤有機物質(zhì)
每當溫暖多雨季節，在潮濕的土壤表層藻類(lèi)大量繁殖。藻類(lèi)具有光合色素，通過(guò)光合作用制造有機物，增加土壤中的有機物質(zhì)。固氮菌能固定空氣中的氮，成為自身的蛋白質(zhì)，當這些細菌死亡和分解后，其氮素即可被植物吸收利用，并使土壤中積累很多氮素。
2.3促進(jìn)營(yíng)養物質(zhì)的轉化
在土壤溫度高、水分適當、通氣良好的條件下，土壤中的好氣性微生物活動(dòng)旺盛，腐殖質(zhì)分解，釋放出其中的養分供植物吸收利用。硝化細菌能把有機肥料分解產(chǎn)生的氨轉變?yōu)閷χ参镉行У南跛猁}類(lèi)。磷細菌分解磷礦石和骨粉，鉀細菌分解鉀礦石，把植物不能直接利用的`磷和鉀轉化為能被植物利用的形式。土壤中的原生動(dòng)物吞食土壤中的細菌、單細胞藻類(lèi)、真菌孢子和有機物殘片等，對土壤中有機物的分解起著(zhù)明顯的作用，并促進(jìn)了物質(zhì)的轉化。
2.4其他作用
土壤中的微生物除了上述的幾個(gè)作用外，還有一些其他的有益之處。如土壤中的真菌有許多能分解纖維素、木質(zhì)素和果膠等，對自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用。真菌菌絲的積累，能使土壤的物理結構得到改善。放線(xiàn)菌能產(chǎn)生抗生素。如我國使用的“5406”是由涇陽(yáng)鏈霉菌制成的�？傊寥乐械奈⑸飳υ黾油寥婪柿�、改善土壤結構、促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用。
生物知識點(diǎn)總結12
第一章動(dòng)物的主要類(lèi)群
第一節腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物
一、腔腸動(dòng)物
�。ù韯�(dòng)物：水螅，還有水母、�？�、珊瑚蟲(chóng)）
1、腔腸動(dòng)物的身體結構比較簡(jiǎn)單，其中大多數生活在海水中，如水母、�？�、珊瑚蟲(chóng)等；少數種類(lèi)生活在淡水中，如水螅。Ｐ5圖
2、水螅的體形輻射對稱(chēng)，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經(jīng)過(guò)身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對稱(chēng)的兩部分。（輻射對稱(chēng)）這種體形的優(yōu)點(diǎn)：該身體結構便于水螅感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。
3、水螅的身體有外胚層和內胚層兩層細胞。
兩層細胞中間填充著(zhù)他們分泌的膠狀物質(zhì)。由內胚層構成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細胞，如刺細胞，他是腔腸動(dòng)物所特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。
4、腔腸動(dòng)物的主要特征是：身體呈輻射對稱(chēng)；體表有刺細胞；有口無(wú)肛門(mén)。
5、腔腸動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系：海蜇經(jīng)加工后可以食用，珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)可堆積構成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供重要的棲息場(chǎng)所和庇護地。
二、扁形動(dòng)物（代表：渦蟲(chóng)）
1、蝸蟲(chóng)的身體背腹扁平，形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)。腹面有口，口內有一個(gè)管狀的咽，可伸出口外捕食水中的小動(dòng)物。吃進(jìn)去的食物在腸內消化，消化后的食物殘渣仍從口排出，有口無(wú)肛門(mén)�？梢苑智迩昂�、左右、背腹。Ｐ6圖
2、渦蟲(chóng)的身體呈兩側對稱(chēng)，也稱(chēng)左右對稱(chēng)，即經(jīng)過(guò)身體縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對稱(chēng)的兩部分。這種體形的優(yōu)點(diǎn)：能夠運動(dòng)更加準確、迅速而有效，有利于動(dòng)物運動(dòng)、捕食和防御。
3、扁形動(dòng)物中像渦蟲(chóng)這樣自由生活的很少，多數扁形動(dòng)物是寄生在人和動(dòng)物體內，對人體造成極大的危害。如華枝睪吸蟲(chóng)、豬肉絳蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)就是常見(jiàn)的人體寄生蟲(chóng)。這些寄生蟲(chóng)消化器官簡(jiǎn)單，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，生殖器官特別發(fā)達
4.扁形動(dòng)物門(mén)的主要特征：身體呈兩側對稱(chēng)；背腹扁平；有口無(wú)肛門(mén)。
第二節線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節動(dòng)物
一、線(xiàn)形動(dòng)物
�。ù韯�(dòng)物：蛔蟲(chóng)，還有蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)。）
1、寄生在人的小腸里，身體呈圓柱形，有口有肛門(mén)；體表有角質(zhì)層，起保護作用
2、消化管結構簡(jiǎn)單，以人小腸里的半消化食物為食。Ｐ8－9圖
3、生殖器官發(fā)達，生殖能力強。無(wú)專(zhuān)門(mén)的運動(dòng)器官，僅能緩慢蠕動(dòng)。
4、線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征：①身體細長(cháng)，呈圓柱形；②體表有角質(zhì)層。③消化管前端有口,后端有肛門(mén)。
二、環(huán)節動(dòng)物
�。ù韯�(dòng)物：蚯蚓）還有沙蠶、水蛭等
1、體形：呈長(cháng)圓筒形；前部有一段體節界限不明顯，顏色也不同，稱(chēng)為環(huán)帶。（靠近環(huán)帶的一端為前端）
2、身體有許多相似環(huán)形體節構成，分節使運動(dòng)靈活。
3、體壁有發(fā)達的肌肉，肌肉與剛毛配合可以完成運動(dòng)。以土壤中的有機物為食；腹面：有許多小突起，觸摸有粗糙感覺(jué)。
4、體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤（有助于呼吸），所以實(shí)驗中應經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表
5、蚯蚓的體壁密布毛細血管，氧氣可溶于體表的黏液里，然后進(jìn)入體壁的血管中，體內的二氧化碳也經(jīng)過(guò)體壁的毛細血管由體表排出。
6、環(huán)節動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形；由許多彼此相似的體節構成，靠剛毛或疣足輔助運動(dòng)。
7、蚯蚓對人類(lèi)的益處：①疏松和改良土壤，提高土壤肥力；②富含蛋白質(zhì)；③處理垃圾等有機廢物。
第三節軟體動(dòng)物和節肢動(dòng)物
一、軟體動(dòng)物
�。ù韯�(dòng)物：河蚌、蝸牛、烏賊、扇貝、文蛤、縊蟶等）
�。�、軟體動(dòng)物有10萬(wàn)種以上，是動(dòng)物界的第二大群。
�。�、外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼，因而稱(chēng)為“雙殼類(lèi)”，殼內的身體表面有外套膜，貝殼就是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的。Ｐ12圖
�。�、雙殼類(lèi)動(dòng)物用足緩緩地運動(dòng)，利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換。
�。�、軟件動(dòng)物的特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動(dòng)器官是足。
�。�、軟體動(dòng)物對人類(lèi)的價(jià)值與危害
二、節肢動(dòng)物
代表動(dòng)物：蝗蟲(chóng)，還有蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹、蚊、蠅等。
�。�、節肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類(lèi)群，目前種類(lèi)有120萬(wàn)種以上，占所有動(dòng)物種類(lèi)的80%以上。昆蟲(chóng)是節肢動(dòng)物的一分類(lèi)
�。�、蝗蟲(chóng)身體分頭部（一對觸角、三個(gè)單眼、一對復眼、口器）、胸部（前足、中足、后足、兩對翅）、腹部（氣門(mén)）三部分。Ｐ15圖
�。�、身體表面包著(zhù)堅韌的外骨骼，不僅能保護自已，還能防止體內水分蒸發(fā)的作用，但外骨骼會(huì )限制昆蟲(chóng)的發(fā)育和長(cháng)大，所以昆蟲(chóng)需要定期蛻皮。
�。�、昆蟲(chóng)的基本特征：有一對觸角、三對足、一般有兩對翅。５、節肢動(dòng)物因附肢分節而得名，主要特征是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節。
�。�、節肢動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系密切。
第四節魚(yú)
�。�、前三節認識的動(dòng)物體內沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，統稱(chēng)為無(wú)脊椎動(dòng)物。本節魚(yú)以后的動(dòng)物身體內部有由脊椎骨組成的脊柱，統稱(chēng)為脊椎動(dòng)物。
�。�、魚(yú)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的一個(gè)類(lèi)群，占脊椎動(dòng)物種類(lèi)的一半以上。我國有淡水魚(yú)1000多種，著(zhù)名的“四大家魚(yú)”是青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)。我國的海洋魚(yú)有20xx種。
�。�、魚(yú)分頭部、軀干部和尾部三部分。①前進(jìn)動(dòng)力：軀干部、尾鰭；②前進(jìn)方向：尾鰭；③保持平衡：腹鰭；④感覺(jué)器官：側線(xiàn)。Ｐ20－22圖適合水中生活的特征有：
�。ǎ保┝骶�(xiàn)型，減少魚(yú)在水中運動(dòng)時(shí)遇到的阻力。（２）體表有鱗片，表面有黏液，起保護身體作用。（３）魚(yú)的脊柱支撐身體，兩側有發(fā)達的肌肉，對運動(dòng)起重要作用。（４）魚(yú)在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調作用游泳。
�。ǎ担~(yú)用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲（作用：吸收氧氣和排出二氧化碳），鰓絲中密布鮮紅色的毛細血管（氣體交換）
�。�、魚(yú)的主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調作用游泳。
�。�、我國于1986年起實(shí)行《中華人民共和國漁業(yè)法》規定以“養殖為主”
第五節
兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物
一、兩棲動(dòng)物
代表動(dòng)物：青蛙，還有：蟾蜍、大鯢、蠑螈
�。�、蝌蚪形態(tài)和內部結構像魚(yú)，有尾，用鰓呼吸，只能在水里生活。蝌蚪發(fā)育成青蛙后，尾和鰭消失了，生出四肢和肺，可以在陸地生活，屬于兩棲動(dòng)物。
�。�、青蛙的外形特點(diǎn)：眼睛后面有鼓膜，可感知聲波；頭部前端有一對鼻孔，呼吸氣體的通道；前肢短小，可支撐身體；后肢發(fā)達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。所以青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活。青蛙皮膚能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，可進(jìn)行氣體交換，輔助肺呼吸。Ｐ25圖
�。�、兩棲動(dòng)物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
�。�、兩棲動(dòng)物的'益處：減少農作物蟲(chóng)害，以減少施用農藥的污染。
二、爬行動(dòng)物
代表動(dòng)物：蜥蜴，還有：龜、鱉、蛇、鱷、恐龍等
�。�、蜥蜴的外形特點(diǎn)：頭部有頸，可以靈活地轉動(dòng)，便于尋找食物和發(fā)現敵害；四肢短小，不能跳躍，但能貼地面迅速爬行；皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發(fā)。
�。�、蜥蜴的肺比青蛙發(fā)達，氣體交換能力更強，只靠肺呼吸。
�。�、青蛙在水中產(chǎn)卵并受精，而蜥蜴在陸地產(chǎn)卵，卵外有堅韌的卵殼保護，使卵能在陸地發(fā)育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴(lài)，這是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。
�。�、爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。
第六節鳥(niǎo)
�。�、鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，是脊椎動(dòng)物中數量?jì)H次于魚(yú)的一個(gè)類(lèi)群。
�。�、除了鴕鳥(niǎo)、企鵝等少數鳥(niǎo)不能飛以外，絕大多數鳥(niǎo)都是善于飛行的。
�。�、鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結構特點(diǎn)有哪些呢？Ｐ33圖
�。ǎ保┥眢w呈流線(xiàn)型，可減少飛行中空氣的阻力。
�。ǎ玻w表覆蓋羽毛前肢變成翼，翼上生有幾排大型羽毛
�。ǎ常┕趋垒p、薄、堅固，減少體重；胸骨上有龍骨突；胸肌發(fā)達。
�。ǎ矗┮曈X(jué)發(fā)達，有的能在飛行中捕食，食量大，消化能力強，殘渣很快隨糞便排出體外，減輕重量。
�。ǎ担┖粑饔猛�，具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸。心跳頻率快，體溫高而恒定。
�。�、鳥(niǎo)的體溫不會(huì )隨著(zhù)環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動(dòng)物。魚(yú)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是變溫動(dòng)物。恒定的體溫增強了動(dòng)物對環(huán)境的適應能力，擴大了動(dòng)物的分布范圍。
�。�、鳥(niǎo)產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有堅硬的卵殼，起保護作用。
�。�、鳥(niǎo)的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無(wú)齒；有氣囊輔助肺呼吸。
第七節哺乳動(dòng)物
代表動(dòng)物：鯨（不是魚(yú)）、猴、蝙蝠、馬、象、兔、狼等
�。�、主要特征：（１）體表被毛：除了鯨等少數水生種類(lèi)的體毛退化以外，哺乳動(dòng)物的體表都有。體毛有很好的保溫作用�？梢跃S持恒定的體溫，是恒溫動(dòng)物。
�。ǎ玻┥撤绞剑禾ド筒溉�，提高了后代的成活率。
�。ǎ常┭例X撕咬、切斷和咀嚼食物。牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化，既提高了哺乳動(dòng)物的攝取食物能力，又增強了對食物的消化能力。Ｐ38圖
�。ǎ矗└叨劝l(fā)達的神經(jīng)系統和感覺(jué)器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化。
�。�、哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系：（１）家畜是由野生動(dòng)物馴養而來(lái)的，是動(dòng)物蛋白的重要來(lái)源；（２）野生動(dòng)物維持生態(tài)系統的平衡起重要作用；（３）導盲犬、警犬、軍馬等是人類(lèi)得力的助手。（４）哺乳動(dòng)物對人類(lèi)的困擾：鼠類(lèi)對農、林、牧業(yè)造成危害，還會(huì )傳播疾病。
第二章動(dòng)物的運動(dòng)和行為
第一節動(dòng)物的運動(dòng)
�。�、運動(dòng)系統的組成：骨、關(guān)節和肌肉；骨與骨之間通過(guò)關(guān)節等方式相連形成骨骼，附著(zhù)在骨骼上的肌肉稱(chēng)為骨骼肌。
�。�、關(guān)節的組成：關(guān)節頭、關(guān)節窩、關(guān)節腔（滑夜減少摩擦、關(guān)節軟骨減少摩擦）、關(guān)節囊（牢固）
�。�、肌肉中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可繞過(guò)關(guān)節連在不同的骨上。Ｐ44圖
�。�、骨的運動(dòng)靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì )牽動(dòng)骨繞關(guān)節活動(dòng)，于是軀體的相應部位就會(huì )產(chǎn)生運動(dòng)。實(shí)例：屈肘動(dòng)作（肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張），伸肘動(dòng)作（肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張）
�。�、運動(dòng)并不是僅靠運動(dòng)系統來(lái)完成的，還需要其他系統如神經(jīng)系統的調節。運動(dòng)所需要的能量，有賴(lài)于消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統等的配合。
�。�、哺乳動(dòng)物主要靠四肢支撐身體，骨在骨骼肌的牽拉下圍繞著(zhù)關(guān)節運動(dòng)，從而完成各種動(dòng)作，有很強的運動(dòng)能力，這樣有利于尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代。
�。�、動(dòng)物的運動(dòng)方式千差萬(wàn)別：水螅固著(zhù)在水草上，很少移動(dòng)身體；蝸�？咳赓|(zhì)足緩慢爬行；蚯蚓只有肌肉沒(méi)有骨骼，只能緩慢蠕動(dòng)；蝗蟲(chóng)有肌肉和外骨骼，胸部有三對足和兩對翅，能跳躍和飛行；家鴿與飛行的肌肉發(fā)達，有輕而堅固的骨骼，飛行速度快，飛行距離遠。
第二節先天性行為和學(xué)習行為
�。�、動(dòng)物行為的多種多樣：取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會(huì )行為等。
�。�、從行為獲得的途徑看，動(dòng)物的行為分成：
�。ǎ保﹦�(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為。
�。ǎ玻┰谶z傳因素的基礎上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習而獲得的行為，稱(chēng)為學(xué)習行為。
先天性行為是學(xué)習行為的基礎。
先天性行為能使動(dòng)物適應環(huán)境，得以生存和繁殖后代。學(xué)習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化。動(dòng)物越高等，學(xué)習能力越強。
�。�、探究：研究一種動(dòng)物的行為
方法：觀(guān)察法和實(shí)驗法，以及兩種方法的結合。
第三節社會(huì )行為
�。�、營(yíng)群體生活動(dòng)物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等，它們群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。２、社會(huì )行為的特征：具有社會(huì )行為的動(dòng)物群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。如“領(lǐng)頭羊”“首領(lǐng)雄狒狒”
�。�、群體中的信息交流：動(dòng)作、聲音、氣味；群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等有重要的意義。利用提取或人工合成的昆蟲(chóng)性外激素可以誘捕相應的農業(yè)害蟲(chóng)。
第三章動(dòng)物在生物圈中的作用
�。�、在維持生態(tài)平衡的重要作用。在自然生態(tài)系統中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著(zhù)相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統中，生物的種類(lèi)、各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態(tài)，這種現象就叫作生態(tài)平衡。２、促進(jìn)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)。
�。�、幫助植物傳粉、傳播種子。有利于擴大植物的分布范圍。但某種動(dòng)物數量過(guò)多時(shí)，也會(huì )對植物造成危害，如蝗災、蚜蟲(chóng)害。
第四章細菌和真菌
第一節細菌和真菌的分布
�。�、菌落：由一個(gè)細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱(chēng)為菌落。
�。�、培養細菌、真菌的方法：
�。�1）配制含有營(yíng)養物質(zhì)的培養基；（2）高溫滅菌；（3）冷卻；（4）接種，將少量細菌或真菌放在培養基上的過(guò)程。（5）培養，恒定溫度的培養箱中培養，或在室內溫暖的地方進(jìn)行。
�。�、觀(guān)察菌落：細菌菌落比較小，多數光滑粘稠或干燥粗糙，白或黃色；
真菌菌落比細菌大幾倍或幾十倍，絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，紅、褐、綠、黑、黃色。從菌落的形態(tài)、大小和顏色可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類(lèi)。
�。�、細菌和真菌的廣泛分布：土壤中、水里、空氣中及至人體及動(dòng)物和某些極端環(huán)境，都可以找到細菌和真菌。細菌和真菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、有機物或有的要在無(wú)氧條件下生存（如泡菜制作）。
第二節細菌
�。�、細菌的發(fā)現：17世紀后葉，荷蘭人列文.虎克制作了顯微鏡，觀(guān)察發(fā)現了細菌；法國科學(xué)家巴斯德證實(shí)細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。巴斯德還發(fā)現了乳酸菌、酵母菌（真菌的一種），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱(chēng)他為“微生物學(xué)之父”。
�。�、細菌的大�。捍蠹s10億個(gè)細菌堆積起來(lái)，才有一顆小米那么大。
�。�、細菌的形態(tài)：球菌、桿菌、螺旋菌；單細胞，獨立生活。
�。�、細菌的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有的外面還有鞭毛和莢膜。
與植物不同之處：雖有ＤＮＡ集中的區域，卻沒(méi)有成形的細胞核（因此像細菌這樣的生物被稱(chēng)為原核生物）；雖有細胞壁，卻沒(méi)有葉綠體（異養）。
�。�、細菌的營(yíng)養方式：多數細菌利用現成的有機物，把有機物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機物，是生態(tài)系統的分解者。
�。�、細菌的生殖：靠分裂生殖在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)分裂一次。
�。�、細菌分布廣泛的原因：個(gè)體小，繁殖快和形成芽孢的特性。（細菌生長(cháng)發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力，可隨風(fēng)飄散，再萌發(fā)成細菌）
第三節真菌
�。�、常見(jiàn)的真菌：香菇、木耳、銀耳；青霉（多細胞個(gè)體）、酵母菌（單細胞個(gè)體）２、真菌的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡等，真菌的細胞里都有細胞核。
真菌和動(dòng)植物都屬于真核生物。真菌細胞內也沒(méi)有葉綠體（異養），只能利用現成的有機物生活。青霉的菌體由菌絲（直立菌絲和營(yíng)養菌絲）和孢子構成；蘑菇的菌體由菌絲（吸收水分和有機物）和子實(shí)體（菌柄和菌蓋）組成。
�。�、真菌的生殖：孢子生殖
第四節細菌和真菌在自然界中的作用
�。�1）作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機鹽，被植物重新吸收利用，制造有機物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用
�。�2）引起動(dòng)植物和人患病。這類(lèi)微生物多營(yíng)寄生生活，從活的動(dòng)植物體上吸收營(yíng)養物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹�。ㄗ⒁猓耗_氣和細、真菌沒(méi)關(guān)系（是缺維生素B導致的）
�。�3）與動(dòng)植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)、彼此有利的現象，簡(jiǎn)言之，互利共生。（1）如真菌與藻類(lèi)共生形成地衣（2）根瘤菌與豆科植物，（3）與動(dòng)物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解纖維素（4）與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益
第五節人類(lèi)對細菌和真菌的利用
1、食品制作。即發(fā)酵原理的應用，發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程。如:釀酒、制作饅頭和面包——酵母菌;酸奶、泡菜——乳酸菌;制醋——醋酸菌;制醬——霉菌
2、食品保存。腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長(cháng)繁殖所導致；保存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長(cháng)繁殖；保存方法-------低溫保存、高溫滅菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存、罐藏法、脫水法、腌制法、真空包裝法、曬制煙熏法、滲透法、冷藏冷凍法、射線(xiàn)法、防腐劑等
3、疾病防治。主要指抗生素治病與轉基因技術(shù)生產(chǎn)藥品�？股厥钦婢硗膺�有放線(xiàn)菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)。胰島素是對大腸桿菌轉基因形成治糖尿病的藥物。
4、環(huán)境保護。無(wú)氧時(shí)一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機物發(fā)酵分解，產(chǎn)生甲烷等，而有氧時(shí)另外一些細菌（如黃桿菌）可將這些廢物分解成二氧化碳和水，這樣都使污水得到凈化。
第六單元第一章根據生物的特征進(jìn)行分類(lèi)
第一節嘗試對生物進(jìn)行分類(lèi)
1、生物分類(lèi)主要是根據生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等）把生物劃分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種從大到小的七個(gè)等級，并對每一類(lèi)群地形態(tài)結構和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。
2、分類(lèi)的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。分類(lèi)的基本單位是種。
3、植物的主要類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陸生）
4、被子植物的主要分類(lèi)依據是：花、果實(shí)、種子
5、動(dòng)物的主要類(lèi)群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。（低等到高等、水生到陸生）
6、我國特有的珍稀動(dòng)物有：金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷.我國植物界的“活化石”：銀杉、珙桐（鴿子樹(shù)）
第二節從種到界
1、科學(xué)家根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類(lèi)單位。
2、生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，依據是生物之間的相似程度。
3、生物分類(lèi)單位從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
4、種是分類(lèi)的最基本單位。
5、分類(lèi)單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，親緣關(guān)系越遠；分類(lèi)單位越小，包含物種越少，而相似特征越多，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。
6、生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名＋種加詞
第二章認識生物的多樣性
1、生物多樣性?xún)群核ㄈ齻�(gè)層次：生物種類(lèi)多樣性（即物種多樣性），基因多樣性，生態(tài)系統的多樣性.2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉”
3、生物種類(lèi)多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統的多樣性三者關(guān)系：（1）基因多樣性決定種類(lèi)多樣性，種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。（2）生物種類(lèi)多樣性影響生態(tài)系統多樣性。（3）生態(tài)系統發(fā)生劇烈變化時(shí)也會(huì )加速生物種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性
第三章保護生物的多樣性
1、生物多樣性面臨威脅的原因：（1）生態(tài)環(huán)境改變和破壞；（2）掠奪式開(kāi)發(fā)利用；（3）環(huán)境污染；（4）外來(lái)物種入侵。（如來(lái)自國外的水葫蘆）
2、建立自然保護區：含義：是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)進(jìn)行保護和管理，這個(gè)區域就是自然保護區。功能：具有“天然基因庫”、“天然實(shí)驗室”和“活的自然博物館”的特點(diǎn)。目的：（1）保護生態(tài)系統（如長(cháng)白山溫帶森林生態(tài)系統自然保護區）（2）保護珍稀動(dòng)植物（如保護斑頭鳥(niǎo)、棕頭鷗等鳥(niǎo)類(lèi)及其生存環(huán)境的青海湖鳥(niǎo)島保護區
3、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
4、生物多樣性的保護：（1）就地保護——建立自然保護區（2）遷地保護——遷出原地，移入植物園、動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫（種子、精子庫）（4）健全法制管理，全球合作生物的種類(lèi)多種多樣；不同種生物及同種生物的個(gè)體之間的差異，歸根結底是基因組成有差別。生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性。
5、為保護生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件：《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》、《中國自然保護綱要》。我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。
作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應當如何做？
�。�1）人人都來(lái)植樹(shù)造林；（2）開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)；（3）人人都來(lái)消滅白色垃圾；
�。�4）不隨地吐痰，不隨意打鳥(niǎo)，不攀折花木等
6、植物的分類(lèi)：
無(wú)莖葉（無(wú)根）：藻類(lèi)植物（如：水綿、海帶）
無(wú)種子無(wú)根的（假根）：苔蘚植物（如：葫蘆蘚）
有莖葉有根的：蕨類(lèi)植物（如：腎蕨）種子無(wú)果皮包被：裸子植物（如：松樹(shù)、杉樹(shù)）
有種子種子有果皮包被：被子植物
�。�1）單子葉植物：平行脈，一片子葉（如玉米）（2）雙子葉植物：網(wǎng)狀脈，兩片子葉（如大豆）
7、動(dòng)物的分類(lèi)：
無(wú)脊椎動(dòng)物：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節肢動(dòng)物等。
脊椎動(dòng)物：魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)等。
8、生物學(xué)家據生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類(lèi)單位。
�、俜诸�(lèi)單位由高到低依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。
�、诜诸�(lèi)等級越高，所包含生物共同特征越少；分類(lèi)等級越低，所包含生物共同特征越多。
9、桃隸屬于：植物界、種子植物門(mén)、被子植物亞門(mén)、雙子葉植物綱、薔薇目、薔薇科、梅屬、桃（種）。
馬隸屬于：動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、奇蹄目、馬科、馬屬、馬（種）。
10、瑞典植物學(xué)家林奈在《自然系統》這本書(shū)中正式提出科學(xué)的生物命名法雙名法。即：屬名＋種加詞+命名者（可省略）
11、生物多樣性的內涵包括三個(gè)層次：生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統的多樣性。①種類(lèi)的多樣性：我國被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉”；苔蘚、蕨類(lèi)、種子植物位居世界第三，僅次于巴西和哥倫比亞；動(dòng)物種數也位居世界前列。種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。
�、诨虻亩鄻有裕喊ǚN間基因的多樣性和種內基因（如袁隆平的雜交水稻）的多樣性。③生態(tài)系統的多樣性：森林、草原、海洋、湖泊、濕地、農田、城市生態(tài)系統等。④保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性。⑤保護生物多樣性
生物知識點(diǎn)總結13
1、過(guò)程
2、特點(diǎn)：
單向流動(dòng)：生態(tài)系統內的能量只能從第一營(yíng)養級流向第二營(yíng)養級，再依次流向下一個(gè)營(yíng)養級，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)
逐級遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中，逐級減少，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。
在一個(gè)生態(tài)系統中，營(yíng)養級越多，能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越多。
3、研究能量流動(dòng)的意義：
(1)可以幫助人們科學(xué)規劃、設計人工生態(tài)系統，使能量得到最有效的利用。
(2)可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效地流向對人類(lèi)最有益的部分。如農田生態(tài)系統中，必須清除雜草、防治農作物的病蟲(chóng)害。
生態(tài)系統中的物質(zhì)循環(huán)
1.碳循環(huán)
1)碳在無(wú)機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類(lèi)生物體中以含碳有機物的形式存在，并通過(guò)生物鏈在生物群落中傳遞;碳循環(huán)的形式是CO2
2)碳從無(wú)機環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用;碳從生物群落進(jìn)入無(wú)機環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2
2、過(guò)程：
3、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：課本P103
高一生物知識點(diǎn)總結6
第一節降低反應活化能的酶
一、細胞代謝與酶
1、細胞代謝的概念：細胞內每時(shí)每刻進(jìn)行著(zhù)許多化學(xué)反應，統稱(chēng)為細胞代謝。
3、酶的概念：酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數是蛋白質(zhì)，少數是RNA。
4、酶的.特性：專(zhuān)一性，高效性，作用條件較溫和(最適溫度，最適pH)
5、活化能：分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應的活躍狀態(tài)所需要的能量。機理：降低活化能。實(shí)質(zhì)：降低活化能的作用更顯著(zhù)，因而催化效率更高。
二、影響酶促反應的因素
1、底物濃度。
2、酶濃度。
3、PH值：過(guò)酸、過(guò)堿使酶失活
4、溫度：高溫使酶失活。低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復。
三、實(shí)驗
1、比較過(guò)氧化氫酶在不同條件下的分解(過(guò)程見(jiàn)課本P79)
實(shí)驗結論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無(wú)機催化劑Fe3+高得多
控制變量法：變量、自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量的定義。
對照實(shí)驗：除一個(gè)因素外，其余因素都保持不變的實(shí)驗。
原則：對照原則，單一變量的原則。
2、影響酶活性的條件(要求用控制變量法，自己設計實(shí)驗)
建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過(guò)氧化氫酶探究PH對酶活性的影響。
第二節細胞的能量“通貨”——ATP
1、 直接給細胞的生命活動(dòng)提供能量的有機物——ATP(是細胞內的一種高能磷酸化合物，中文名稱(chēng)叫做三磷酸腺苷)
2、ATP分子中具有高能磷酸鍵
ATP是三磷酸腺苷的縮寫(xiě)，結構式可簡(jiǎn)寫(xiě)成A—P～P～P，A代表腺苷，P代表磷酸集團，～代表高能磷酸鍵。ATP可以水解(高能磷酸鍵水解)，遠離A的～易斷裂(釋放能量);易形成(儲存能量)。
3、ATP和ADP可以相互轉化(酶的作用)
ADP + Pi+ 能量→ATP
ATP→ADP + Pi+ 能量
ATP和ADP的相互轉化時(shí)時(shí)刻不停的發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中。
4、ATP水解時(shí)的能量用于各種生命活動(dòng)。
ADP轉化為ATP所需能量來(lái)源：
動(dòng)物和人：呼吸作用
綠色植物：呼吸作用、光合作用的利用
生物知識點(diǎn)總結14
第五章 基因突變及其他變異
第1節 基因突變和基因重組
1、鐮刀型貧血癥的原因：DNA的堿基對發(fā)生變化---mRNA分子中的堿基發(fā)生變化---氨基酸改變---蛋白質(zhì)改變---性狀改變
2、基因突變
概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的'替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變
時(shí)間：細胞分裂的間期
原因：物理因素、化學(xué)因素、生物因素
特點(diǎn)：a、普遍性 b、隨機性：體細胞的突變不能直接傳給后代，生殖細胞的則可能。c、低頻性 d、多數有害性 e、不定向性
意義：它是新基因產(chǎn)生的途徑；是生物變異的根本來(lái)源；是生物進(jìn)化的原始材料。
3、基因重組
概念：是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
類(lèi)型：a、非同源染色體上的非等位基因自由組合。（減數第一次分裂后期）
b、四分體時(shí)期非姐妹染色單體的交叉互換（四分體時(shí)期）
意義：生物變異的來(lái)源之一，是形成生物多樣性的重要原因。
生物知識點(diǎn)總結15
生物必修三第五章知識點(diǎn)
一、生態(tài)系統
1、定義：由生物群落與它的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體，
的生態(tài)系統是生物圈(是指地球上的全部生物及其無(wú)機環(huán)境的總和)。
2、類(lèi)型：自然生態(tài)系統
自然生態(tài)系統的自我調節能力大于人工生態(tài)系統
人工生態(tài)系統
非生物的物質(zhì)和能量
3、結構：組成結構
生產(chǎn)者(自養生物)主要是綠色植物，還有硝化細菌等
消費者主要有植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物
寄生動(dòng)物(蛔蟲(chóng))
異養生物
分解者主要是細菌、真菌、還有腐生生活的動(dòng)物(蚯蚓)
食物鏈從生產(chǎn)者開(kāi)始到營(yíng)養級結束，分解者不參與食物鏈
營(yíng)養結構
食物網(wǎng)在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競爭同時(shí)存在競爭。食物鏈，食物網(wǎng)是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的渠道。
4、生態(tài)系統功能：能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞
(1)、能量流動(dòng)a、定義：生物系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過(guò)程，
輸入生態(tài)系統總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，
傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，
散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的。
b、過(guò)程：一個(gè)來(lái)源，三個(gè)去向。
c、特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻�、逐級遞減的(中底層為第一營(yíng)養級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數量金字塔可倒置)。能量傳遞效率為10%-20%
(2)研究能量流動(dòng)的意義：1實(shí)現對能量的多級利用，提高能量的利用效率(如�；~(yú)塘)
2合理地調整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效的流向對人類(lèi)最有益的部分(如農作物除草、滅蟲(chóng))
1.定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著(zhù)從無(wú)機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。
2、物質(zhì)循環(huán)2.特點(diǎn)：具有全球性、循環(huán)性
3.舉例碳循環(huán)：
碳循環(huán)的形式:CO2
大氣中CO2過(guò)高會(huì )引起溫室效應
減少溫室效應的措施:
1減少化石燃料的燃燒,使用新能源.
2植樹(shù)造林,保護環(huán)境.
兩者關(guān)系：
同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割的，物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)作為物質(zhì)循環(huán)動(dòng)力
5、實(shí)踐中應用：a.任何生態(tài)系統都需要來(lái)自系統外的能量補充
b.幫助人們科學(xué)規劃設計人工生態(tài)系統使能量得到最有效的利用
c.能量多極利用從而提高能量的利用率
d.幫助人們合理調整生態(tài)系統中能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效地流向對人類(lèi)有益的方向。
物理信息通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來(lái)源于無(wú)機環(huán)境，也可來(lái)自于生物。
6、信息傳遞①信息種類(lèi)化學(xué)信息通過(guò)信息素傳遞信息的，如，植物生物堿、有機酸動(dòng)物的性外激素
行為信息通過(guò)動(dòng)物的特殊行為傳遞信息的，對于同種或異種生物都可以傳遞(如:孔雀開(kāi)屏、蜜蜂舞蹈)
�、诜秶涸诜N內、種間及生物與無(wú)機環(huán)境之間
�、坌畔鬟f作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息作用，生物種群的繁衍也離不開(kāi)
信息傳遞。信息還能調節生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統的穩定。
�、軕茫篴 .提高農產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。如：模仿動(dòng)物信息吸收昆蟲(chóng)傳粉，光照使雞多下蛋
b.對有害動(dòng)物進(jìn)行控制，生物防治害蟲(chóng)，用不同聲音誘捕和驅趕動(dòng)物
7穩定性①定義：生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定能力
抵抗力穩定性抵抗干擾保持原狀
�、诜N類(lèi)兩者往往是相反關(guān)系，但也有一致的如：北極凍原
恢復力穩定性遭到破壞恢復原狀
�、墼颍鹤晕艺{節能力(負反饋調節是自我調節能力的基礎)
能力大小由生態(tài)系統的組分和食物網(wǎng)的復雜程度有關(guān)，生態(tài)系統的組分越多和食物網(wǎng)越復雜自我調節能力就越強。
但自我調節能力是有限度的，超過(guò)自我調節能力限度的干擾會(huì )使生態(tài)系統崩潰
抵抗力穩定性越強恢復力穩定性越弱(如：森林)
抵抗力穩定性越弱恢復力穩定性越強(如:草原、北極凍原)
�、軕茫篴.對生態(tài)系統的干擾不應超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力
b.對人類(lèi)利用強度較大的生態(tài)系統應實(shí)施相應的物質(zhì)能量的投入保證內部結構與功能的協(xié)調
二、生態(tài)環(huán)境的保護：
1、我國由于人口基數大而且出生率大于死亡率，所以近百年來(lái)呈“J”型;
2、人口增長(cháng)對生態(tài)環(huán)境的影響：a、人均耕地減少
b、燃料需求增加
c、多種物質(zhì)、精神需求
d、社會(huì )發(fā)展
地球的人口環(huán)境容納量是有限的，對生態(tài)系統產(chǎn)生了沉重壓力。
3、我國應對的措施：a、控制人口增長(cháng)
b、加大環(huán)境保護的力度
c、加強生物多樣性保護和生態(tài)農業(yè)發(fā)展
4、全球環(huán)境問(wèn)題：a.全球氣候變化b.水資源短缺c.臭氧層破壞d.酸雨
e.土地荒漠化f.海洋污染g.生物多樣性銳減
5、生物多樣性①概念：生物圈內所有的植物、動(dòng)物、微生物，它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統共同構成了生物的多樣性。
生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統多樣性
潛在價(jià)值目前不清楚
�、诙鄻有�?xún)r(jià)值間接價(jià)值生態(tài)系統區別調節功能
直接價(jià)值食用藥用工業(yè)用旅游觀(guān)賞科研文學(xué)藝術(shù)
就地保護建立自然保護區和風(fēng)景名勝區是生物多樣性最有效
的保護。
易地保護將滅絕的物種提供最后的生存機會(huì )
�、郾Ｗo措施利用生物技術(shù)對瀕危物種基因進(jìn)行保護
協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系(關(guān)鍵)
反對盲目的掠奪式地開(kāi)發(fā)利用(合理利用是的保護)
6、可持續發(fā)展
�、俣x：在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿(mǎn)足我們這代人的需要，它是追求自然、經(jīng)濟、社會(huì )的持久而協(xié)調發(fā)展。
�、诖胧篴.保護生物多樣性
b.保護環(huán)境和資源
c.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的'協(xié)調和平衡。
生物必修三學(xué)習方法
1.簡(jiǎn)化記憶法。
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。
2.聯(lián)想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3.對比記憶法。
在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
4.綱要記憶法。
生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
5.衍射記憶法。
以某一重要的知識點(diǎn)為核心，通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。
生物必修三學(xué)習技巧
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習生物的重要目標之一，正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)又是學(xué)習、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要注意樹(shù)立生命物質(zhì)性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統一、可持續高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀(guān)點(diǎn)。
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