書(shū)法心得體會(huì )15篇(必備)
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的書(shū)法心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法心得體會(huì )1
我有幸參加了襄陽(yáng)市開(kāi)展的書(shū)法教材培訓班，在培訓中，我們聆聽(tīng)了書(shū)法家成琢老師和書(shū)法名師陳丫歡老師的精彩講座，使我對書(shū)法有了更深入的了解。此次培訓，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
成琢老師老師根據參訓學(xué)員大多來(lái)自中小學(xué)一線(xiàn)教師的現實(shí)，強調從基礎入手，幾乎是手把手地教老師們毛筆書(shū)寫(xiě)的“獨門(mén)秘笈”，從實(shí)用出發(fā)概括了毛筆書(shū)寫(xiě)的基本執筆姿勢、基本運筆方式、重點(diǎn)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)等，還給大家推薦了《顏勤禮碑帖》臨習的經(jīng)典書(shū)目；講授高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書(shū)法中去偽存真，讓人眼界大開(kāi)，在許多專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題上提出了自己獨到的見(jiàn)解，從國民素質(zhì)教育講到中國書(shū)法的審美體驗，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書(shū)法融會(huì )貫通，聽(tīng)來(lái)猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開(kāi)。
陳丫歡老師的講座從實(shí)際教學(xué)入手，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，為我們今秋怎樣開(kāi)展書(shū)法教學(xué)指明了道路和方向，讓我們明白了練習書(shū)法對于培養人的'道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。懂得了練習書(shū)法實(shí)際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng )造美的過(guò)程。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線(xiàn)條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。聽(tīng)著(zhù)陳丫歡老師的講座學(xué)員們學(xué)習的熱情高漲，大家看的津津有味，聽(tīng)的如癡如醉，個(gè)個(gè)表示要把中國的傳統文化傳承下來(lái)，讓我們的學(xué)生都能寫(xiě)出一手漂亮的中國字，讓我們的學(xué)生像陳老師說(shuō)的那樣規規矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人。
聽(tīng)完了兩位老師的講座，我想到了作為一名老師應具備豐富的知識，更應具有高尚的道德、情操與人格魅力，能以自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理。成才先成人，“書(shū)品如人品”，書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，我要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓的知識，我會(huì )在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習中先從臨帖入手，多練字、多讀書(shū)、多研究，終身學(xué)習，不斷提升自己，爭做一名全面的優(yōu)秀的書(shū)法教師。這次培訓，收獲很大，不僅提高了我的書(shū)法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養素質(zhì)，有了新的認識。對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)中，我要努力為書(shū)法教育和傳承做出自己的貢獻。
書(shū)法心得體會(huì )2
書(shū)法作為中國傳統文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的底蘊。我自幼酷愛(ài)書(shū)法，對于書(shū)法的魅力癡迷不已。多年的學(xué)習和實(shí)踐中，我深深體會(huì )到書(shū)法藝術(shù)的獨特魅力，下面我將從書(shū)法的魅力、我的學(xué)習經(jīng)歷、書(shū)法對個(gè)人的積極影響、面對困難的努力和書(shū)法帶給我的變化五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业臅?shū)法心得體會(huì )。
首先，書(shū)法的魅力讓我無(wú)法抵擋。書(shū)法具有獨特的藝術(shù)美學(xué)意境，且它又是一種形象化的傳統文化表達方式。通過(guò)漢字的形態(tài)變化和筆觸間的力度變化，書(shū)法藝術(shù)將文字書(shū)寫(xiě)變成了一種具有美感的視覺(jué)享受。當墨跡在宣紙上展現出它們的韻味和魅力時(shí)，無(wú)論是行草還是楷書(shū)，都能借助于字形和筆法的魔力，給人以深深的觸動(dòng)，使人感受到文字獨有的藝術(shù)美。這種深深的吸引力使我對書(shū)法始終保持著(zhù)濃厚的興趣。
其次，在我的學(xué)習經(jīng)歷中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。學(xué)書(shū)法如同修煉一門(mén)藝術(shù)，需要耐心、堅持和不斷的練習。只有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的日積月累，用心才能逐漸領(lǐng)悟到其中的奧妙。在初學(xué)書(shū)法時(shí)，我感到非常困難，因為我對于字形的要求過(guò)高，總是希望一氣呵成寫(xiě)出完美的字體。然而，經(jīng)過(guò)多年的執著(zhù)練習，我逐漸明白書(shū)法需要注重筆道和墨韻的積累，需要細心的揣摩每一個(gè)字的意境，而非簡(jiǎn)單的模仿。這些寶貴的經(jīng)驗讓我深深體會(huì )到了書(shū)法學(xué)習的不易，也增加了我對書(shū)法藝術(shù)的敬畏之情。
第三，書(shū)法對于個(gè)人的積極影響是顯而易見(jiàn)的。書(shū)法學(xué)習可以提高人的審美能力和寫(xiě)字的'雅致，使人的情操得到升華。通過(guò)悉心揣摩每一個(gè)字的表現力和情感，我感受到了我內心的柔軟和充實(shí)。這個(gè)過(guò)程也讓我學(xué)會(huì )了尊重自己的勞動(dòng)成果，因為通過(guò)不斷的練習和反思，我看到了自己的不斷進(jìn)步。書(shū)法的過(guò)程是一種艱苦的修行，通過(guò)不斷地練習和鉆研，我在書(shū)法的道路上感到了踏實(shí)和充實(shí)。
第四，面對學(xué)習書(shū)法中的困難，我努力克服并不斷進(jìn)步。書(shū)法練習中最大的困難來(lái)自于堅持練習的乏味和厭倦感。為了提高自己的書(shū)法水平，我每天都堅持練習書(shū)法，盡管有時(shí)感到疲憊和無(wú)聊，但我仍然堅持下來(lái)。我也有時(shí)會(huì )遇到某些字的難度很大，無(wú)法寫(xiě)得漂亮和流暢，但我從不輕易放棄。我會(huì )反復練習，觀(guān)摩大師作品，積極請教老師和同學(xué)，以期不斷進(jìn)步并克服困難。正是這種堅持和努力，才讓我能夠寫(xiě)出更好的字體和墨跡。
最后，書(shū)法在我身上帶來(lái)了很多積極的變化。書(shū)法的學(xué)習過(guò)程不僅使我獲得了獨特的藝術(shù)鑒賞力，還讓我更加細心和沉穩。在握筆寫(xiě)字的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了按照字的表達意境來(lái)書(shū)寫(xiě)，使得我的思維變得更加清晰和準確。此外，書(shū)法的學(xué)習還培養了我對于細節的敏感和關(guān)注力的提高，使我在其他學(xué)科中也取得了更好的成績(jì)。書(shū)法藝術(shù)在生活中的運用也讓我更加自信，因為我知道自己具有一種與眾不同的特長(cháng)。
總的來(lái)說(shuō)，我的書(shū)法心得體會(huì )可以用一句話(huà)概括：書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，它自有其獨特的魅力，學(xué)習書(shū)法是一種修行，需要耐心、堅持和不斷的實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我不僅提高了審美能力和寫(xiě)字的水平，還養成了耐心、細心和堅持的品質(zhì)。書(shū)法給予了我獨特的藝術(shù)享受和內心的滿(mǎn)足，使我在成長(cháng)的過(guò)程中得到了一種獨特而美好的陪伴。
書(shū)法心得體會(huì )3
從小，我就對書(shū)法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫(huà)，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫(huà)，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“你要是寫(xiě)的好，我就裱起來(lái)�！薄昂��！蔽艺f(shuō)。
于是我與寫(xiě)字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書(shū)法班報名，老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒(méi)一會(huì )兒就弄臟了，還弄的滿(mǎn)手都是墨。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯，老師正式教我寫(xiě)毛筆字，可我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像戰場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的'大姐姐，她寫(xiě)的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫(xiě)了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫(xiě)好。有時(shí)我手寫(xiě)酸時(shí)，那種羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì )看到我凍得通紅的小手依然拿著(zhù)毛筆在紙上劃過(guò)。寫(xiě)完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫(xiě)不出漢字那獨有的韻味。但我覺(jué)不會(huì )向困難低頭。依然一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，起筆、頓筆、行筆、寫(xiě)字時(shí)老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負有心人。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標，并朝這個(gè)目標去奮斗，成功，就在前方。
書(shū)法心得體會(huì )4
我此次參加xx省小學(xué)書(shū)法骨干教師培訓，自始自終嚴格遵守培訓紀律和規章，認真聽(tīng)完了每位專(zhuān)家學(xué)者的講課，做了數以千計的學(xué)習筆記，同時(shí)也認真仔細地觀(guān)摩了金海實(shí)驗小學(xué)教師的書(shū)法課，我收獲很豐富，不虛此行，達到了我的加息預期目的。我深感收獲的.是：
首先，對書(shū)法課堂有了新的認識。我的組織工作地懷化溆浦，離省文化中遠，原來(lái)佛教文化表現對人文認識也離得遠，認為進(jìn)不進(jìn)課堂無(wú)所謂。培訓后，認識上有改變，認為很有必要，書(shū)法學(xué)習民俗文化是在拯救我們的民族文化，應該從小孩子抓起，直至中學(xué)大學(xué)。
其次，豐富了書(shū)法理論知識。我雖然懂點(diǎn)書(shū)法，但長(cháng)期忙生計和組織工作，對理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛。通過(guò)培訓，豁然開(kāi)朗，書(shū)法理論多了。并知道何滿(mǎn)宗、李再湘、夏時(shí)、熊瑛、謝建明這些專(zhuān)家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論踐行書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)的。自己將來(lái)也要在一邊實(shí)踐書(shū)法，一邊下苦功夫學(xué)習書(shū)法藝術(shù)，做到理論引路，不迷失方向，做一個(gè)合格的書(shū)法和地方小書(shū)家。
再者，此次技術(shù)培訓讓我更加學(xué)會(huì )了施教的方法方法。原想自己學(xué)書(shū)覺(jué)得枯燥，還去教孩童學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想認識的錯判，導致教法陳舊過(guò)時(shí)還不當成一回事。以致學(xué)習效果沒(méi)有大幅度的提高。其實(shí)現在看來(lái)，我教書(shū)法是可以的，但在調動(dòng)學(xué)生工作效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣方面還需下功夫�；厝ズ�，我將重新適當調整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們單調的學(xué)習書(shū)法不覺(jué)得枯燥，更加輕松愉快。
另外，通過(guò)培訓讓我解放了思想，我覺(jué)得有必要把自己教學(xué)方面總結諸方面的教法經(jīng)驗貢獻出來(lái)，供大家討論，讓大家在教學(xué)中會(huì )少走彎路。首先是教學(xué)理念上，我認為剛讀一、二、三年級的學(xué)生認知能力低，不必授業(yè)名家的教材，只要用1—3年級語(yǔ)文課本便可。讓師生取得成就感有了自信心，價(jià)值觀(guān)念能力提高后再學(xué)習名家法帖，效果會(huì )更好，否則，我們學(xué)生的寫(xiě)配線(xiàn)的能力、水平得不到馬上提高。培養寫(xiě)字能手是必然的，培養書(shū)法家是偶然的。
再就是怎樣用最簡(jiǎn)方法，最容易讓分析方法學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認為應多用朗朗上口的口訣。我編了些并供大家參考指正，互相提高。
書(shū)法心得體會(huì )5
20xx年11月22日下午，我園幾名教師有幸參觀(guān)了寨郝中心小學(xué)舉辦的“全省普通中小學(xué)‘1751’工程學(xué)校發(fā)展現場(chǎng)觀(guān)摩暨校際合作會(huì )議”的現場(chǎng)活動(dòng)。我們與寨郝小學(xué)只有幾步之遙，當看到“1751”這些熟悉而陌生的數字時(shí)，不僅發(fā)出了共同的疑問(wèn)：什么意思？當聽(tīng)到園長(cháng)的解釋時(shí)，不覺(jué)恍然大悟，原來(lái)‘17’指17個(gè)地市，‘51’指的是51所普通中小學(xué)學(xué)校，進(jìn)行持續跟進(jìn)式專(zhuān)業(yè)指導，力爭用三年到五年時(shí)間，培養形成一批縣域層面的普通中小學(xué)改革新樣板學(xué)校。
一、濃厚的書(shū)法氛圍
當我們走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是擺在兩邊的書(shū)法作品，一邊是卞校長(cháng)的作品，另一邊是新老學(xué)生的作品，還有國旗下4幅長(cháng)達26米，寬1、5米的書(shū)法畫(huà)卷，無(wú)論是從作品的布局章法，還是筆畫(huà)的形態(tài)與筆法，都表現出了老師與學(xué)生厚實(shí)的基本功和令人震撼的才氣，點(diǎn)畫(huà)之間無(wú)不蘊藏著(zhù)學(xué)校的智慧和學(xué)生們的成長(cháng)足跡。
跟隨講解員，來(lái)到了門(mén)廳前，望著(zhù)門(mén)廳兩側懸掛的小黑板，工工整整的寫(xiě)著(zhù)同樣的`古詩(shī)《軍行》，經(jīng)過(guò)講解才了解，這是每天早晨老師利用“每日一練”簽到的地方，老師到校后，便在自己的黑板上寫(xiě)下一首古詩(shī)，誰(shuí)的內容沒(méi)有換，便知道該老師沒(méi)到�；蛘埣�。
來(lái)到門(mén)廳里面，一眼便看到懸掛在正面的“翰墨飄香，立字立人”的幾個(gè)大字，前面擺滿(mǎn)了老師、學(xué)生的書(shū)法作品。多年以來(lái)，寨郝小學(xué)把“習字教育”作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的基石，時(shí)時(shí)處處體現“翰墨飄香，立字立人”的辦學(xué)理念，以書(shū)法教育為突破口，以“規規矩矩寫(xiě)字”為載體，始終把“一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一生一世做真人”作為教育學(xué)生的座右銘，無(wú)論在教室、走廊、還是樓梯間甚至包括教師宣傳欄和門(mén)牌都是用書(shū)法作品裝飾和命名的。讓我們每一位參觀(guān)者都能感受到濃厚的書(shū)法氣息，如果不是親眼所見(jiàn)，還不會(huì )相信：那一捆捆學(xué)生的練字本，一摞摞學(xué)生的作品，鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫(xiě)的是那么認真，那么工整。令我們在場(chǎng)教師贊不絕口：學(xué)生怎么寫(xiě)的這么好��！同時(shí)感到自愧不如：我們還不如學(xué)生寫(xiě)得好呢！
二、豐富多彩的習字活動(dòng)
跟隨講解員，我們參觀(guān)了二樓書(shū)法展室、書(shū)法教室以及書(shū)法課堂，學(xué)校之所以取得以上碩果，與老師的教學(xué)方式是分不開(kāi)的，為了提高學(xué)生書(shū)法水平，還學(xué)生一池墨香。主要通過(guò)三個(gè)方面開(kāi)展：一是“習字一刻鐘”活動(dòng)，伴隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，凝神靜氣的練字，內容有相應的規劃，最后把作品匯總裝訂；二是扎實(shí)抓好每一節書(shū)法課，從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學(xué)要求；三是抓好書(shū)法興趣小組，聘請當地知名的書(shū)法教師到學(xué)校授課，看到學(xué)生在教師的悉心指導下，一筆一劃認真的書(shū)寫(xiě)著(zhù)作品，望著(zhù)好多熟悉的面孔（我們曾經(jīng)教過(guò)的孩子），真為他們成長(cháng)在這樣的學(xué)校里而自豪。
三、創(chuàng )造展示機會(huì )，增強成就感
為了廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，春節到來(lái)之際，學(xué)校還會(huì )發(fā)起送春聯(lián)活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)法作品可以送給家人、親戚、朋友，拓展了交流渠道，也增強了學(xué)生的成就感，組織參加書(shū)法等級考試，確定激勵的引領(lǐng)制度，組織一月一評選書(shū)法之星，一學(xué)期一組織小書(shū)法家評選和書(shū)法比賽活動(dòng)。真可謂，處處、事事都和書(shū)法教育聯(lián)系在了一起，翰墨飄香，立字立人的理念，遍布校園的角角落落。
書(shū)法活動(dòng)的開(kāi)展，真的讓學(xué)生感受到了書(shū)法藝術(shù)的獨特魅力，體驗到了學(xué)習書(shū)法帶來(lái)的快樂(lè )，為學(xué)校的可持續發(fā)展和推行素質(zhì)教育創(chuàng )設了廣闊的空間，相信書(shū)法藝術(shù)這朵奇葩一定會(huì )在我們寨郝小學(xué)的校園里越開(kāi)越鮮艷！
書(shū)法心得體會(huì )6
此次培訓，是一次難忘的書(shū)法之旅，讓我感受了別樣的墨香。
一、感受書(shū)法的魅力
主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹的教學(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師，你完全想象不出他的字如此美麗，練字背后的辛苦讓人難以想象。
二、重拾練字的熱忱
這三天的時(shí)間，每每讓我回想起讀師范時(shí)的畫(huà)面。記得當時(shí)對書(shū)法愛(ài)好深厚的我常在課余時(shí)間對著(zhù)字帖反復地臨摹。而踏入工作崗位、結婚生子后，面對繁瑣的工作，面對生活的柴米油鹽，練字的心思淡了，練字的時(shí)間也慢慢少了。而在這三天里，我又重拾了對書(shū)法的那份熱忱，每天除上課時(shí)間外，晚上回家也仔細練字，書(shū)寫(xiě)老師留的作業(yè)，盡管大家嘴里叨念著(zhù)腰酸背痛，但手還是停不下來(lái)，一張、兩張，不厭其煩地練著(zhù)……
三、墨香陶冶了心境
進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著(zhù)靜了。都說(shuō)練字可以修身養性，的確如此。每天有規律的生活，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習的'過(guò)程中，我們遺忘了工作的壓力，遺忘了生活的苦惱，有的只是一顆安靜的心。
四、書(shū)法之旅收獲多
本次書(shū)法培訓的內容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)閱歷豐富的書(shū)法老師進(jìn)行授課，讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn)，使受訓學(xué)員在短期內較好地把握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)，并能順當走上講臺，勝任學(xué)校硬筆書(shū)法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結構、章法布局都非常仔細地講授。
讓我們知道了每個(gè)筆畫(huà)的輕重、節奏，一個(gè)字里每個(gè)筆畫(huà)的位置如何支配，才能讓字變得更美麗。把握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了反復的練習，每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規范了、美麗了。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著(zhù)新課標的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的進(jìn)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的珍寶，三天的培訓收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調，我愿與我的同學(xué)們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)潔的黑白世界，感受其蘊含的無(wú)窮魅力。
書(shū)法心得體會(huì )7
硬筆書(shū)法是中國傳統的藝術(shù)形式之一，它通過(guò)運筆、點(diǎn)畫(huà)，展現出了自然美和寧靜美。三年級學(xué)生在學(xué)習硬筆書(shū)法的過(guò)程中，收獲頗豐。在此，我將分享我對硬筆書(shū)法的心得體會(huì )。
首先，硬筆書(shū)法教會(huì )了我耐心。書(shū)法需要注重每一個(gè)筆畫(huà)的最佳效果，這要求我反復練習直至熟練。曾經(jīng)有這樣一段時(shí)間，我無(wú)法克制自己的心情，看起來(lái)像個(gè)小急性子。然而，時(shí)間的推移和老師的不斷教誨，教會(huì )了我如何面對困難和挫折。當我寫(xiě)字的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了耐心，慢慢地畫(huà)好每一筆，直至達到我心目中的'完美。
其次，硬筆書(shū)法讓我懂得了專(zhuān)注力的重要性。書(shū)法需要細心和集中精力，才能使每一筆都準確無(wú)誤。我曾經(jīng)嘗試過(guò)一邊寫(xiě)字一邊想著(zhù)其他事情，結果往往是字寫(xiě)歪或者跑偏。于是，我意識到只有當我專(zhuān)注于手中的書(shū)寫(xiě)，才能使字跡流暢、娟秀。由此可見(jiàn)，專(zhuān)注力對硬筆書(shū)法而言是至關(guān)重要的。
然后，硬筆書(shū)法啟發(fā)了我對美的追求。書(shū)法通過(guò)字形、結構和構圖來(lái)展示美感，讓我明白了美的價(jià)值和意義。在書(shū)法的世界里，我深受古人的智慧和審美觀(guān)的熏陶，也逐漸培養了自己的審美能力。當我寫(xiě)字的時(shí)候，我不僅僅追求字的工整與美觀(guān)，還注重字的意境和內涵。通過(guò)書(shū)法，我學(xué)會(huì )了欣賞和追求美。
最后，硬筆書(shū)法教會(huì )了我毅力和堅持。寫(xiě)一篇漂亮的字需要很長(cháng)時(shí)間的練習和積累。曾經(jīng)有過(guò)很多次，我覺(jué)得自己的字好像沒(méi)有進(jìn)步，心灰意冷。然而，在老師的指導和同學(xué)的鼓勵下，我決定堅持下去。我以前常聽(tīng)到一句話(huà)，“九十九次都是失敗，而第一百次就是成功�！边@激勵我繼續努力，最終，我的字變得越來(lái)越好，我也意識到只要有堅持，就能收獲優(yōu)秀的成果。
總結來(lái)說(shuō)，硬筆書(shū)法是我成長(cháng)過(guò)程中的一部分。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我領(lǐng)悟到了許多人生哲理，如耐心、專(zhuān)注、美的追求、毅力和堅持。這些品質(zhì)將伴隨我終身，并為我在人生旅途中遇到的各種困難提供幫助。硬筆書(shū)法，不僅僅是教會(huì )我如何寫(xiě)字，更是教會(huì )我如何生活，讓我在不斷探索過(guò)程中實(shí)現了自我成長(cháng)。
書(shū)法心得體會(huì )8
掌聲陣陣，相機卡卡。8月20-21日這兩日在xx小學(xué)這安靜的階梯教室里，一個(gè)個(gè)絕妙的中國字正在邵x老師的粉筆下亮相。邵老師擁有強大的書(shū)法素養和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)手上飛舞的粉筆，傳授了不少＂內功心法＂給我們。
第一天，邵老師用《以規范的書(shū)風(fēng)喚醒孩子良好的習慣》為題，拉開(kāi)了學(xué)習的序幕，他結合現如今的教學(xué)模式，點(diǎn)出了許多教學(xué)現實(shí)的不足之處�，F代化的高科技帶給老師和學(xué)生耳目一新的感官，但是現代教學(xué)中用粉筆字書(shū)寫(xiě)卻不容荒廢。因為孩子在學(xué)習寫(xiě)字時(shí)離不開(kāi)老師的板演；課文中的重難點(diǎn)內容，老師板書(shū)在黑板上加深學(xué)生對其的印象；試題的講解，老師需要板書(shū)過(guò)程才能更好理解……這些都離不開(kāi)那支化成粉塵飛舞的粉筆！邵老師的課程從易到難，輕松詼諧，時(shí)間就這么悄然溜走了！
第二天，邵老師以《漢字的間架結構要領(lǐng)》為題，開(kāi)啟了我們的學(xué)習時(shí)間，這次從簡(jiǎn)單的獨體字開(kāi)始，給了我一個(gè)全新的'書(shū)寫(xiě)感受。雖有正確的筆劃，但還得注意字和字的微妙結合。邵老師總結出的書(shū)寫(xiě)口訣，讓我感覺(jué)到書(shū)法并不枯燥，筆下的字也是有生命的，它需要舞臺去翩翩起舞，去表現它的獨立、它的擔當，還有它們之間的配合、它們之間的謙讓?zhuān)鼈冎g的幫扶……如此學(xué)寫(xiě)字，豈有不愛(ài)之理？
邵老師在短短的兩天時(shí)間中，以他的真誠感動(dòng)著(zhù)我們，以他的專(zhuān)業(yè)折服了我們，把他的經(jīng)驗傳授給了我們，更將他的＂獨門(mén)內功心法＂無(wú)償傳授給我們。正所謂＂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人＂，日后還要繼續進(jìn)修，在實(shí)踐中總結自己。愿不負書(shū)寫(xiě)的好時(shí)光！
書(shū)法心得體會(huì )9
書(shū)法，又稱(chēng)書(shū)藝，是中國傳統文化的瑰寶之一，也是中國傳統文化中的重要組成部分。作為中華民族獨特的藝術(shù)形式，書(shū)法有著(zhù)悠久的歷史和深厚的文化底蘊。自幼酷愛(ài)書(shū)法的我，深深地感受到書(shū)法藝術(shù)的魅力和價(jià)值。在我的書(shū)法學(xué)習和實(shí)踐中，我從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì )。
第二段：對書(shū)法藝術(shù)的理解與認識。
書(shū)法藝術(shù)是一種通過(guò)書(shū)寫(xiě)文字來(lái)表達思想與情感的藝術(shù)形式。書(shū)法不僅要求字跡端正，結構完美，更重要的是要表現出作者內心的澎湃與情感。我常常感嘆，一獨立自主的筆鋒詮釋了自由奔放的個(gè)性，一字一句流露著(zhù)作品創(chuàng )作者的情感表達。在書(shū)法的世界里，只有內外兼備的作品才能稱(chēng)得上是一幅優(yōu)秀的作品。
第三段：對于筆墨的掌控和運用。
書(shū)法藝術(shù)中的筆墨是至關(guān)重要的元素。在我的書(shū)法實(shí)踐中，我注意到要想寫(xiě)出好的字，必須要對筆墨有一定的掌握和運用。筆指尖的觸感，墨色的沉浸，使我感觸頗深。既要顧及筆畫(huà)的結構，有分寸地運用筆鋒和筆觸的力度。只有掌握了這些技巧，才能真正寫(xiě)出獨具風(fēng)格的作品。
第四段：對于堅持與耐心的認識。
書(shū)法的修行需要堅持與耐心。在我們書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，遇到了大小不同的挑戰，我深感書(shū)法需要一種持之以恒的精神。每一次的寫(xiě)作都是對自己耐心與意志力的考驗。我發(fā)現，只有毫不松懈地堅持下去，不斷提高自己的水平，才能在書(shū)法藝術(shù)的殿堂中獨自一席。
第五段：對于審美與內涵的'追求。
書(shū)法藝術(shù)的審美與內涵是我在書(shū)法實(shí)踐中不斷追求的方向。審美是對美的追求和感受，而內涵是對作品背后所潛藏的文化和思想的理解。在書(shū)法創(chuàng )作過(guò)程中，我會(huì )仔細研究經(jīng)典的書(shū)法作品，盡量提煉其中的精華，不斷提高對美的鑒賞能力和理解力。只有通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，才能不斷地豐富自己的審美眼光和感知力。
總結：通過(guò)這次書(shū)法實(shí)踐過(guò)程，我深刻地認識到書(shū)法藝術(shù)的獨特魅力。在將來(lái)的日子里，我會(huì )更加努力地學(xué)習和實(shí)踐，提高自己在書(shū)法藝術(shù)上的造詣。同時(shí)，書(shū)法心得也告訴我，面對困難和挑戰時(shí)要堅持與耐心，只有這樣才能在書(shū)法藝術(shù)的殿堂上留下屬于自己的印記。感謝書(shū)法藝術(shù)帶給我的啟示和成長(cháng)，我將一直走在這條美的藝術(shù)之路上。
書(shū)法心得體會(huì )10
第一段：引言（120字）。
學(xué)硬筆書(shū)法是一種古老而精妙的藝術(shù)形式，通過(guò)使用硬筆和墨水，人們可以在紙上展示出自己獨特的書(shū)法風(fēng)采。我自從開(kāi)始學(xué)習硬筆書(shū)法以來(lái)，深深地感受到了其中蘊含的智慧和美感，同時(shí)也收獲了諸多心得和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)硬筆書(shū)法的感悟和體會(huì )，期望能夠與更多熱愛(ài)書(shū)法的人分享交流。
第二段：從練基本字開(kāi)始的歷程（240字）。
學(xué)習硬筆書(shū)法的開(kāi)始可能有些枯燥，因為需要一遍又一遍地練習基本字。然而，正是通過(guò)刻苦的練習，我真正體會(huì )到了“字如其人”的道理。字體的工整、用筆的穩定、布局的合理，這些都反映了一個(gè)人的內在修養和性格特征。通過(guò)專(zhuān)注地練習和觀(guān)察，我慢慢培養起了細致入微的觀(guān)察力和耐心，而這些品質(zhì)也漸漸反映在我的書(shū)法作品中。
第三段：意境與創(chuàng )作（240字）。
硬筆書(shū)法不僅是一種技巧和手藝，更是一門(mén)藝術(shù)。在練習基本字的基礎上，我開(kāi)始學(xué)習如何加入意境和創(chuàng )作元素。在作品中體現著(zhù)自己的情感、態(tài)度和心境，這就需要有豐富的內涵和思考。通過(guò)學(xué)習名家作品和參觀(guān)展覽，我漸漸開(kāi)始明白，書(shū)法是一門(mén)以感悟為基礎的藝術(shù)，而這種感悟需要源于自己的生活與體驗。在我的作品中，我嘗試加入一些自然景色、人物形象等元素，使其更具有生命力和表現力。
第四段：書(shū)法與人生（240字）。
學(xué)習硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到書(shū)法與人生的相通之處。練習書(shū)法需要耐心和恒心，成功的作品來(lái)自于不斷的嘗試和堅持。同樣，在人生中取得成功也需要我們擁有這些品質(zhì)。書(shū)法也教會(huì )了我謙遜和自律，因為只有保持良好的心態(tài)，才能提升自己的水平和修養。而且，書(shū)法也讓我更加注重細節和品質(zhì)，這種追求卓越的態(tài)度不僅在書(shū)法中體現，也會(huì )影響到我的生活和工作中。
第五段：傳承與發(fā)展（360字）。
學(xué)習硬筆書(shū)法不僅是自我修養的過(guò)程，也是對這門(mén)古老藝術(shù)的傳承與發(fā)展。我們有責任繼承和傳承書(shū)法的精髓，同時(shí)也應該以創(chuàng )新的精神來(lái)發(fā)展這門(mén)藝術(shù)。在現代社會(huì )，硬筆書(shū)法與電腦的`普及有著(zhù)一定的矛盾。然而，正是通過(guò)傳統與現代的結合，我們才可以開(kāi)創(chuàng )出更多的可能性和表現方式。因此，在學(xué)習硬筆書(shū)法的同時(shí)，我們也需要思考如何讓其與當代社會(huì )相結合，為其注入新的內涵和生命力。
結論（120字）。
通過(guò)學(xué)習硬筆書(shū)法，我不僅收獲了技巧與藝術(shù)的提升，更重要的是內心的成長(cháng)和修養的提升。書(shū)法教會(huì )了我堅持、耐心和品質(zhì)追求的重要性，也讓我思考如何將傳統與現代相結合，發(fā)展這門(mén)古老而珍貴的藝術(shù)。我相信，只要我們用心去學(xué)習，用心去感悟，硬筆書(shū)法定會(huì )給我們帶來(lái)更多的驚喜和收獲。
書(shū)法心得體會(huì )11
書(shū)法是中華傳統文化的瑰寶，作為一門(mén)藝術(shù)，它既是一種藝術(shù)形式，也是一種修身養性的方式。不久前，我讀到了王羲之的《蘭亭集序》，深受其境界的熏陶，頗有些心得體會(huì )。通過(guò)閱讀與練習，我領(lǐng)略了書(shū)法藝術(shù)的奧妙，對于改善書(shū)寫(xiě)習慣、提高審美情趣和培養耐心也有了深切體會(huì )。
首先，書(shū)法藝術(shù)教會(huì )了我如何改善自己的書(shū)寫(xiě)習慣。在王羲之的《蘭亭集序》中，他通過(guò)行、行間、字與字之間的變化，展示了非凡的書(shū)寫(xiě)技巧和造型美感。在根據這篇文章進(jìn)行模仿練習時(shí)，我不再僅僅追求筆畫(huà)的準確與工整，更注重每一筆之間的連接與變化。通過(guò)鍛煉書(shū)寫(xiě)的速度和力度，并逐漸掌握書(shū)寫(xiě)的規范和技巧，我的書(shū)寫(xiě)習慣發(fā)生了明顯的變化。不再潦草而隨意的涂抹，而是更加細膩而有力的字跡，這讓我不禁對書(shū)法的精髓產(chǎn)生了更多的向往和追求。
其次，書(shū)法藝術(shù)提高了我的審美情趣。書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，它所需要的是思想的準備和靈感的提供。在閱讀《蘭亭集序》時(shí)，我被王羲之的行筆之道和造型之美深深地吸引。他在字的造型上追求自然流暢的美感，他以力道的忽進(jìn)忽退，變化萬(wàn)千的筆畫(huà)勾勒出栩栩如生的形態(tài)。在文中，他用一種流暢的筆法，又富有抒情的詞句，通過(guò)對筆法的不斷揣摩和模仿，我漸漸明白了審美的核心是簡(jiǎn)潔而富有內涵的藝術(shù)表達。這種審美情趣不僅影響了我的書(shū)法修習，也在生活中提高了我的審美水平。
再次，書(shū)法藝術(shù)培養了我的耐心。在練習書(shū)法時(shí)，我不僅需要對字體的規范有所理解，還需要耐心地跟著(zhù)樣帖，慢慢品味每一筆的用力與筆畫(huà)的方向。通過(guò)多次的練習，我慢慢明白了書(shū)法修習需要持之以恒的毅力和耐心。每一次真正認真去書(shū)寫(xiě)一幅作品，都需要付出大量的時(shí)間和心力。正是這種反復練習的過(guò)程，我慢慢培養了耐心、恒心和毅力。在書(shū)法的世界里，這些美好品質(zhì)將伴隨著(zhù)我終身。
最后，書(shū)法藝術(shù)讓我感受到了一種與自然融為一體的'心境。王羲之在《蘭亭集序》中所表現的境界，是一種超越塵世的思考與追求，這種背景境界催使我進(jìn)一步投入到書(shū)法的學(xué)習中。透過(guò)筆墨之間的沾染，我沉浸在這種寧靜而美好的情感之中。每一次放下紙筆，我都覺(jué)得身心得到了極大的放松和凈化。因此，書(shū)法藝術(shù)對我的影響不僅是技巧的培養和學(xué)問(wèn)的提高，更是一種心境的修煉和境界的追求。
綜上所述，通過(guò)閱讀與練習，我看到了書(shū)法藝術(shù)的真諦和魅力。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養性的方式。通過(guò)改善書(shū)寫(xiě)習慣、提高審美情趣和培養耐心，書(shū)法藝術(shù)使我在很多方面都得到了提升和啟迪。未來(lái)，我將繼續沿著(zhù)這個(gè)道路，持之以恒地修習書(shū)法，希望通過(guò)自己的努力，能夠在這個(gè)古老而美麗的藝術(shù)領(lǐng)域中創(chuàng )造出屬于自己的獨特境界。
書(shū)法心得體會(huì )12
一、感受書(shū)法的魅力
主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹的教學(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。
二、重拾練字的熱情
這三天的時(shí)光，每每讓我回想起讀師范時(shí)的畫(huà)面。記得當時(shí)對書(shū)法興趣深厚的我常在課余時(shí)間對著(zhù)字帖反復地臨摹。而踏入工作崗位、結婚生子后，面對繁瑣的工作，面對生活的柴米油鹽，練字的心思淡了，練字的時(shí)間也漸漸少了。而在這三天里，我又重拾了對書(shū)法的'那份熱情，每天除上課時(shí)間外，晚上回家也認真練字，書(shū)寫(xiě)老師留的作業(yè)，盡管大家嘴里念叨著(zhù)腰酸背痛，但手還是停不下來(lái)，一張、兩張，不厭其煩地練著(zhù)……
三、墨香陶冶了心境
進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著(zhù)靜了。都說(shuō)練字可以修身養性，的確如此。每天有規律的生活，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習的過(guò)程中，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧靜的心。
四、書(shū)法之旅收獲多
本次書(shū)法培訓的內容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的書(shū)法教師進(jìn)行授課，讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn)，使受訓學(xué)員在短期內較好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)，并能順利走上講臺，勝任小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結構、章法布局都十分認真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫(huà)的輕重、節奏，一個(gè)字里每個(gè)筆畫(huà)的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了反復的練習，每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規范了、漂亮了。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著(zhù)新課標的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，三天的培訓收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊含的無(wú)窮魅力。
書(shū)法心得體會(huì )13
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種學(xué)問(wèn)，一種文化，書(shū)法藝術(shù)，書(shū)法技藝，博大精深，是中華民族的傳統文化的瑰寶。
我們中國書(shū)法有三千多年的歷史，是古人聰明智慧的結晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富。是我國獨有的一門(mén)藝術(shù)。
書(shū)法也可以理解為漢字的書(shū)寫(xiě)方法和規則，方法和規則是進(jìn)行書(shū)寫(xiě)活動(dòng)時(shí)遵循的法則，按照書(shū)寫(xiě)方法，規則寫(xiě)出來(lái)的字跡。書(shū)寫(xiě)作品是按照一定的方法和規則創(chuàng )造出來(lái)的。
退休后，我愛(ài)好寫(xiě)大字和書(shū)畫(huà)，而毛筆字不同于書(shū)法，過(guò)去所寫(xiě)毛筆字是自由體，筆畫(huà)不規范，隨意寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不按規則去寫(xiě)，不成體系。近兩年，我參加了五家渠市文化館舉辦的書(shū)法培訓班。這個(gè)班是公益性的，不收學(xué)費，配有專(zhuān)職從事書(shū)法老師任教。教材是統一用漢隸“曹全碑”書(shū)法教材，任課老師從書(shū)法的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、折彎一筆一畫(huà)從用筆教起，老師不僅在書(shū)板上親自寫(xiě)，而且還手把手的親自教，使學(xué)書(shū)法的初學(xué)者，掌握了書(shū)法基本筆畫(huà)，然后一個(gè)字一個(gè)字地教，從握筆、用筆、運筆，老師手把手地教學(xué)員，運筆時(shí)從起鋒、側峰、回鋒的基本知識，老師教得認真，學(xué)員學(xué)得扎實(shí)，很快提高了學(xué)員的書(shū)法學(xué)習熱情。
通過(guò)兩年來(lái)書(shū)法理論和實(shí)踐系統地學(xué)習，在專(zhuān)職書(shū)法老師的指導下，受益匪淺，收獲很大，進(jìn)步很快。最近，三月份我用所學(xué)習的隸書(shū)書(shū)法的'規則和方法，按照書(shū)法的規則，規矩創(chuàng )作出了8幅書(shū)法作品。參加了石河子大學(xué)紀委舉辦的反腐倡廉書(shū)法展覽，四月份，我創(chuàng )作出了6幅書(shū)法作品，其中3幅作品是內弟創(chuàng )建的食品廠(chǎng)，我創(chuàng )作了“輝煌創(chuàng )業(yè)史，豪情南通人”書(shū)法作品得到親友們的高度評價(jià)和贊賞。又寫(xiě)了三幅書(shū)法作品參加了石河子大學(xué)老年書(shū)法展覽，這對我所學(xué)的隸書(shū)書(shū)法技藝水平得到很快的提高。
學(xué)習書(shū)法要有勤奮精神，要耐得住寂寞，棄去浮躁，腳踏實(shí)地進(jìn)行研究，我每天要保持3個(gè)小時(shí)的臨貼練字，白天忙了，晚上補課，要有自覺(jué)的學(xué)習堅持精神，不要急于參加書(shū)法展覽，只有書(shū)法基本功的千錘百練，功到自然成，書(shū)法作品一定會(huì )寫(xiě)出漂亮的書(shū)法文字，取得優(yōu)異成果，會(huì )得到意外的收獲。
隸書(shū)作為初學(xué)者來(lái)說(shuō)，容易上手的，從隸書(shū)入手學(xué)書(shū)法是一個(gè)既專(zhuān)又寬的路子。
通過(guò)書(shū)法學(xué)習使我體會(huì )到既鍛煉了眼神，又開(kāi)闊了智慧，是用腦、用手，用眼，同時(shí)運動(dòng)的好方法，真是活到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。臨貼要有幾篇，幾十篇地反復推敲練字，對照字帖，不僅要寫(xiě)得像，更要寫(xiě)得好，寫(xiě)得精，要求精益求精，細了再細，不可馬虎應付，也不可隨意造字，在臨貼動(dòng)筆前首先要讀貼，因此，讀貼是臨貼的前提，只有在理會(huì )的基礎上再運筆，以隸書(shū)系統的某種基本形態(tài)，以此為臨習的范本，靈活調用隸書(shū)的各種字法和各種筆調去為自己的創(chuàng )作服務(wù)。
“曹全碑”是漢隸的代表作之一，以漢隸的篡書(shū)簡(jiǎn)化演變而來(lái)，字形由長(cháng)變?yōu)楸夥�，筆畫(huà)由彎變直，出現波挑以依勢變?yōu)闄M勢，筆畫(huà)在篡書(shū)的直、曲、點(diǎn)的基礎上增加了撇、捺、鉤、挑、點(diǎn)、折加上橫豎，漢字的八種筆畫(huà)基本成型，同時(shí)漢字更為簡(jiǎn)化，筆畫(huà)更為規矩，長(cháng)短更以豐富多彩，其文字字型寫(xiě)現代文字大同小異，為中國現代文學(xué)，文字及書(shū)法奠定了堅實(shí)的基礎。
漢隸“曹全碑”是漢碑中挑魚(yú)盛譽(yù)，以風(fēng)格飄逸多姿，結構勻整，著(zhù)作于世。
古人評說(shuō)“曹全碑秀美飛動(dòng)不束縛，不馳驟溝神品也”，其結字習整，透闊典麗，用它利用了最平淡無(wú)奇的生活實(shí)用工具——文字，負載了中國幾千年的歷史文化，能透露出寫(xiě)字人的性格和氣質(zhì)，也是大千世界的抽象和濃縮。
其實(shí)，我覺(jué)得，書(shū)法和繪畫(huà)一樣，是一門(mén)跨民族，跨時(shí)代，跨文化，跨國界的藝術(shù)。繪畫(huà)是以色彩為媒介，以畫(huà)面為形式;書(shū)法是以線(xiàn)條為媒介，以筆墨為形式。它們都是抽象的，有細膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內蘊。當摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動(dòng)的景象出現，當人們爭相去博物館看凡高的《向日葵》，我們想到什么了嗎?每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫(huà)，但又多少高中生會(huì )在家練書(shū)法呢?既然繪畫(huà)藝術(shù)能向全世界覆蓋，書(shū)法藝術(shù)要走出國門(mén)，走向世界，是有可能的，那需要我們炎黃子孫共同努力，先從我們自己做起，重視先輩留下的寶貴文化財富——書(shū)法藝術(shù)，向世界詮釋其精髓，將其發(fā)揚光大。 學(xué)習書(shū)法也有一段時(shí)間了，現在將學(xué)習書(shū)法的心得體會(huì )總結如下：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái);
2、可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書(shū)法的同時(shí)，可以修心養性，這對于提高自己的素養，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來(lái)是如何學(xué)習書(shū)法的呢?
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習中，注意養成良好的習慣，在需要寫(xiě)字的時(shí)候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習名家書(shū)法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習毛筆字，在練習的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書(shū)法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書(shū)法家，不管是哪種字體，我都會(huì )加以練習。取人之長(cháng)，補己之短。從楷書(shū)到隸書(shū)，再到行書(shū)，草書(shū)等等，我都在學(xué)習之中。我覺(jué)得草書(shū)最能體現人的性格了，因而草書(shū)最難以練習的，也許只有書(shū)法大家才能揮毫成草書(shū)。
書(shū)法心得體會(huì )14
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，人們的審美觀(guān)念也在不斷提升。而作為一種優(yōu)秀的藝術(shù)表現形式，書(shū)法在美育中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我們不僅能夠鍛煉自己的藝術(shù)素養，還能夠培養自己的文化修養和審美能力。在這篇文章中，我將分享我在美育書(shū)法學(xué)習中的一些心得體會(huì )。
首先，學(xué)習美育書(shū)法讓我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的魅力。書(shū)法是一門(mén)非常古老的藝術(shù)形式，它有著(zhù)悠久的歷史和豐富的內涵。我曾經(jīng)看到過(guò)一些古代名家的書(shū)法作品，每一筆每一畫(huà)都蘊含著(zhù)他們對世界的獨特見(jiàn)解和審美體驗。這些作品猶如一幅幅藝術(shù)的畫(huà)卷，打動(dòng)著(zhù)我的心靈，激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛(ài)。書(shū)法作品中的每一個(gè)筆畫(huà)都具有韻律感，讓我感受到了美的力量，深深地感受到了藝術(shù)的魅力。
其次，學(xué)習美育書(shū)法讓我進(jìn)一步強化了自己的專(zhuān)注力和耐心。書(shū)法是一種需要高度專(zhuān)注和耐心的藝術(shù)形式。每一筆每一畫(huà)都需要我們仔細觀(guān)察并準確下筆。在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，我發(fā)現當我真正專(zhuān)注于字跡的書(shū)寫(xiě)時(shí)，世界的喧囂都仿佛消失了。我的頭腦完全沉浸在字跡的構造和形態(tài)之中，感受到了無(wú)言的美。同時(shí)，書(shū)法也需要我們耐心去推敲每一劃、每一個(gè)筆畫(huà)的用力和力度。我學(xué)會(huì )了用心去感受每一個(gè)筆畫(huà)所帶來(lái)的不同效果，學(xué)會(huì )了在書(shū)法的世界里耐心地追求完美。
再次，學(xué)習美育書(shū)法讓我進(jìn)一步提升了我的審美能力。書(shū)法是一門(mén)高度審美的藝術(shù)形式，它要求我們對字跡的結構、韻律和形態(tài)有著(zhù)敏銳的觀(guān)察力和感受力。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我學(xué)會(huì )了欣賞一個(gè)好字的美。我能夠從字跡的書(shū)寫(xiě)技巧、線(xiàn)條的流暢度、結構的完整性中感受到作者對于美的追求與表達。同時(shí)，學(xué)習書(shū)法也使我更加敏感于周?chē)沫h(huán)境和生活中的`美。我發(fā)現，美不僅僅存在于書(shū)法作品中，也融入了我們的生活之中。我開(kāi)始更注重周?chē)h(huán)境的美感，更加重視細節的美麗，使我對美的感知和追求變得更加敏銳。
最后，學(xué)習美育書(shū)法讓我增強了自我表達的能力。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了借助于筆墨紙硯來(lái)表達自己的情感和思想。我可以通過(guò)自己所書(shū)寫(xiě)的字跡來(lái)表達自己的個(gè)性和情感，將心境轉化為文字。每一次用筆，都是一個(gè)心靈的交流和對世界的一次詮釋。通過(guò)書(shū)法，我學(xué)會(huì )了用線(xiàn)條與筆畫(huà)來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，使我的表達能力得到了極大的提升。
總而言之，通過(guò)學(xué)習美育書(shū)法，我不僅僅提高了自己的藝術(shù)素養，而且鍛煉了自己的專(zhuān)注力和耐心，提升了自己的審美能力和表達能力。美育書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種內心的修煉和追求。希望未來(lái)我能夠不斷地學(xué)習和努力，更好地將書(shū)法與美育結合，為社會(huì )的發(fā)展和人們的精神生活增添更多的色彩。
書(shū)法心得體會(huì )15
書(shū)法，很美的一種藝術(shù)，閑暇之余，練練書(shū)法，也是一種修身養性的好辦法。
學(xué)好書(shū)法也是需要花很多時(shí)間的.果真這樣.，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的書(shū)法練習我也學(xué)到了很多.至少我們學(xué)習它可以了解更多的書(shū)法知識寫(xiě)字技巧.還能了解一些歷代書(shū)法家和書(shū)法家的作品.特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性.學(xué)書(shū)法，如果真的投入當中的話(huà)，你可以感受很多的樂(lè )趣.果真沒(méi)錯，我們起初接觸到的是篆書(shū)，然后過(guò)度到隸書(shū)，接下來(lái)是楷書(shū)，每種書(shū)法字體都有它的特點(diǎn).我覺(jué)得篆書(shū)的'筆畫(huà)是非常優(yōu)美的，隸書(shū)是比較柔和的，只有楷書(shū)是挺拔有力，有氣勢的.而且我個(gè)人比較偏愛(ài)楷書(shū)，特別是顏真卿的楷書(shū).因為我能感受到它的神，所以每次我寫(xiě)的時(shí)候，都能胸有成竹的寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)的形，寫(xiě)的時(shí)候我都沒(méi)想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了.要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格，也就是說(shuō)某個(gè)歷代書(shū)法家的書(shū)法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對所歷代書(shū)法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書(shū)法特點(diǎn)和運筆技巧.其實(shí)書(shū)法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時(shí)間，我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書(shū)法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景.只有這樣我們才能全面的掌握某種書(shū)法風(fēng)格.學(xué)書(shū)法，我認為我們最好還是得從臨摹開(kāi)始，我們要注意向他人學(xué)習，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的書(shū)法水平，如果不向他人學(xué)習，就不能豐富和造就自己。
當然在臨習前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對名帖進(jìn)行研究，要取其長(cháng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和點(diǎn)。最后，我覺(jué)得學(xué)好書(shū)法，也得有一定的審美要求，寫(xiě)出來(lái)的作品要有美感。
要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書(shū)法學(xué)習和創(chuàng )作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書(shū)法作品美不美，既要看每個(gè)字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。
由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀(guān)的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。
從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類(lèi)書(shū)法藝術(shù)的殿堂�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”。
我相信只要我們付出了努力就一定能夠學(xué)好書(shū)法的。書(shū)法藝術(shù)是國人的驕傲，我們要一直驕傲下去！文章來(lái)源：耿慶泉書(shū)法藝術(shù).。
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