書(shū)法心得體會(huì )15篇【優(yōu)】
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的書(shū)法心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法心得體會(huì )1
書(shū)法是中國傳統文化的瑰寶，也是一門(mén)獨特藝術(shù)，它既有嚴格的規范，又有無(wú)窮的創(chuàng )意空間。我從小就對書(shū)法十分著(zhù)迷，近年來(lái)更是加深了自己的研究和理解。通過(guò)不斷的練習與領(lǐng)悟，我對書(shū)法的體會(huì )也逐漸豐富起來(lái)。
首先，書(shū)法教給我需要細心和耐心。書(shū)法是一項需要極高專(zhuān)注力的藝術(shù)，需要我們仔細地觀(guān)察每個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)和結構，對于每一個(gè)字的構造和比例都要有嚴格要求。在書(shū)法練習過(guò)程中，我不斷地修正每個(gè)筆畫(huà)的位置和筆體的大小，通過(guò)反復的練習使自己的筆法達到更高的精確度。這個(gè)過(guò)程需要耐心和細致，一絲一毫的不放過(guò)，這種過(guò)程深深地影響了我對事物的觀(guān)察力和細致入微的'工作態(tài)度。
其次，書(shū)法教會(huì )了我對美的追求和欣賞。書(shū)法是一門(mén)以形神兼備作品為追求目標的藝術(shù)，它要求作品的運筆流暢、字形美觀(guān)、且具有獨特的個(gè)性。對于一幅好的字帖，我會(huì )仔細地品味每一個(gè)筆畫(huà)的韻律和每一個(gè)字形的美感，從而更加熟悉和理解書(shū)法藝術(shù)的內涵與精神。同時(shí)，我也意識到美不同于完美，一些特色和瑕疵也能給作品增添更多的藝術(shù)魅力。我開(kāi)始更加積極地欣賞和發(fā)現周?chē)拿�，讓生活變得更加豐富多彩。
第三，書(shū)法教會(huì )了我對自己的獨特性和創(chuàng )造力的培養。書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，每個(gè)人的作品都有其獨特性和個(gè)性。雖然有一定的規范和規則需要遵循，但在書(shū)法的創(chuàng )作過(guò)程中，我也體會(huì )到了自己的獨特風(fēng)格和創(chuàng )造力的發(fā)揮。每一個(gè)文字形態(tài)的變化，每一次偏旁的組合，都可以留下自己的印記。通過(guò)這種發(fā)揮和創(chuàng )作，我更加清楚地認識到我自己的特點(diǎn)和潛力，并開(kāi)始努力發(fā)掘和提升自己的才能。
第四，書(shū)法讓我體驗到了傳統文化的底蘊和力量。書(shū)法作為中國傳統文化的重要組成部分，承載著(zhù)豐厚的歷史文化沉淀和智慧。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，我深入了解了古代經(jīng)典典籍中的許多名篇名句，感受到了每個(gè)字背后的人文底蘊和藝術(shù)魅力。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不僅能美化生活，也能讓我們更加深入地理解和傳承中國傳統文化，體會(huì )到中華民族的傳統美德和智慧。
最后，書(shū)法教會(huì )了我堅持不懈的精神。書(shū)法的修煉需要長(cháng)期的堅持和勤奮的練習，沒(méi)有一蹴而就的捷徑。每一筆每一劃都需要精心雕琢，任何片刻的懈怠都會(huì )留下瑕疵。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習，我開(kāi)始學(xué)會(huì )并且喜歡面對困難和挑戰，在克服困難時(shí)體會(huì )到成功的喜悅，也更加珍惜成功背后的辛勤付出。
在書(shū)法的世界中，我得到了許多美和啟迪。書(shū)法修身養性，開(kāi)闊了我的心胸和眼界。它讓我學(xué)會(huì )了細致和耐心、欣賞和創(chuàng )造、感受和堅持。通過(guò)書(shū)法，我理解到美是一種追求，更是一種態(tài)度和生活方式。我將繼續努力在書(shū)法的道路上前行，不斷提升自己的素養和造詣，以書(shū)法的藝術(shù)魅力去影響和感染更多的人，共同傳承和弘揚中華傳統文化。
書(shū)法心得體會(huì )2
今天，天氣晴朗，我又寫(xiě)起了羊毫字，這是我天天的習慣。呀！忘了自我介紹了，我叫周xx，現在六年級2班的學(xué)生，能夠幸福、快樂(lè )地學(xué)習羊毫書(shū)法或許只有一年的時(shí)間。聽(tīng)那些師姐們說(shuō)，升上初中后，學(xué)習非常緊張，基本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習，呵呵，那個(gè)暫時(shí)不管他了。最少，現在每周我都能在譚老師親身輔導下寫(xiě)字，凝聽(tīng)著(zhù)古琴輕松愉悅地沉醉在書(shū)寫(xiě)中。
我是在三年級開(kāi)始參加羊毫班的，是老師給我鼓勵、信心。那一天，我正式踏入譚老師的羊毫書(shū)法課堂，幽幽的墨汁香味讓我感遭到傳統文化的魄力，經(jīng)過(guò)三年寒暑的刻苦練習，從最初的一筆一畫(huà)到今天輕松的進(jìn)行作品創(chuàng )作，也算是小有成績(jì)了，嘿嘿！告知你們，隨著(zhù)羊毫字的進(jìn)步，我的硬筆書(shū)法也遭到影響，越來(lái)越好了。我發(fā)現自己之前的硬筆書(shū)寫(xiě)得非常幼稚，我看過(guò)其他同學(xué)的書(shū)寫(xiě)，好象就數我變化最大了，這可是與譚老師的悉心教導及我的勤奮練習密不可分的，之前經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)，羊毫對硬筆有很大的`影響，沒(méi)想到在我的身上發(fā)生了。靜下心來(lái)寫(xiě)字好處是非常多的，你們沒(méi)有看到很多人都用羊毫字寫(xiě)出一些警句掛在墻上勉勵自己，而且字體還可看出一個(gè)人的性情和氣質(zhì)，學(xué)習羊毫書(shū)法進(jìn)程很是漫長(cháng)，有苦也有快樂(lè )，很多寫(xiě)得好的師兄師姐們升上初中后都以這特長(cháng)為學(xué)校增了光，我既羨慕、但更期待……
所以，我覺(jué)得羊毫書(shū)法不但是一種文化，而且對硬筆書(shū)寫(xiě)也很有幫助，聽(tīng)完我的體會(huì )，你是否是也很想學(xué)呢？各位學(xué)弟學(xué)妹們，快點(diǎn)來(lái)學(xué)習吧！
書(shū)法心得體會(huì )3
聽(tīng)了帶玉校長(cháng)的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：
一、要有正確的執筆方法
要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必需要學(xué)會(huì )的，這是后面一切學(xué)習的基礎，所以非常重要，務(wù)必把握。正確的握筆姿態(tài)是：右手執筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內側托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太用勁兒，手背與本子上的豎線(xiàn)平行;運筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調統一。
二、良好的學(xué)習方法
書(shū)法是中國傳統文化中的精髓，學(xué)習書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的`審美力量，更重要的是可以提高人的內在素養�；緦W(xué)習方法詳細如下：
第一，基本筆畫(huà)練習;主要學(xué)習正楷的筆畫(huà)。其次，獨體字練習;主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出精確的定位，運用 自如，由于這些字是組成其他字的基石。
第三，字體結構特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨體字的基礎之上，分析總結出字的結構特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結出其規律，教給我們舉一反三，運用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習心得體會(huì )，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、前輩指教，我必當虛心接受，虛心學(xué)習。
書(shū)法心得體會(huì )4
書(shū)法作為一門(mén)古老而獨特的藝術(shù)形式，一直以來(lái)都在中國文化中扮演著(zhù)重要的角色。它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承和藝術(shù)的表達。書(shū)法作品以其獨特的筆畫(huà)和布局風(fēng)格折射出了書(shū)法家的藝術(shù)功力和心境。追求書(shū)法的人，往往會(huì )沉浸其中，體悟到其中的魅力與美感。
段落二：書(shū)法帶給我的身心愉悅。
我發(fā)現當我拿起毛筆，在紙上揮灑自如的時(shí)候，我的內心得到了一種釋放和寧靜。書(shū)法的過(guò)程就如同一個(gè)冥想，讓我能夠暫時(shí)置身于喧囂的外界之外，將自己完全投入到墨香紙韻的世界中。在練字的過(guò)程中，我不再思忖紛繁復雜的事務(wù)，而只是專(zhuān)注于筆畫(huà)的.流暢與每一個(gè)線(xiàn)條的跳躍。在身心得到愉悅的同時(shí)，我也發(fā)現書(shū)法有助于提高我的專(zhuān)注力和耐心，對我的學(xué)習和工作都產(chǎn)生了積極的影響。
段落三：書(shū)法作品中的靈動(dòng)與美感。
一幅書(shū)法作品所傳遞的不僅僅是文字的意義，更是書(shū)法家的情感和境界。在一篇簡(jiǎn)單文字的背后，隱藏著(zhù)書(shū)法家的毫發(fā)之間。每一筆每一畫(huà)都憑借著(zhù)書(shū)法家的思維和感悟而展現出獨特的韻味。一方面，書(shū)法作品中的筆畫(huà)扭轉、回環(huán)、穿插、拖拉，形成了別樣的藝術(shù)氛圍。另一方面，作品中的文字的布局和空白都承載著(zhù)深深的哲理和思考。從一幅書(shū)法作品中，我們可以感受到書(shū)法家的意境和情感，同時(shí)也展現出了中國傳統藝術(shù)的深邃與獨特。
段落四：書(shū)法藝術(shù)的文化魅力。
書(shū)法作為一門(mén)古老的藝術(shù)形式，被廣泛地傳承于中華文化中。通過(guò)從小研習書(shū)法，我逐漸感受到了書(shū)法的文化魅力。在中國古代文人中，書(shū)法常常與詩(shī)、書(shū)畫(huà)以及音樂(lè )等藝術(shù)相結合。這些藝術(shù)形式互相交融，形成了一種獨特的文化氛圍。書(shū)法作品也成為了一種文人交流和思想交流的工具。通過(guò)書(shū)法，我們可以品味到中國的古代文化底蘊和思想智慧。書(shū)法作為文字的書(shū)寫(xiě)形式，同樣也幫助我更加深入地理解和傳承中華文化。
段落五：書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值與未來(lái)發(fā)展。
書(shū)法作為一種藝術(shù)形式，擁有獨特的藝術(shù)價(jià)值。它不僅是藝術(shù)家的個(gè)人創(chuàng )作，更是一種歷史文化的傳承和再創(chuàng )作。藝術(shù)愛(ài)好者們通過(guò)書(shū)法的練習和創(chuàng )作，不僅僅可以感受到書(shū)法的美感，更能夠體驗到傳統文化的魅力和價(jià)值。同時(shí)，書(shū)法也走向了現代化的發(fā)展。在數字技術(shù)的支持下，我們可以通過(guò)電子書(shū)法更加方便地學(xué)習和創(chuàng )作。未來(lái)的書(shū)法藝術(shù)將與現代技術(shù)相結合，創(chuàng )造出更加多元化的藝術(shù)形式。
通過(guò)長(cháng)期的書(shū)法練習和創(chuàng )作，我體會(huì )到了書(shū)法藝術(shù)的獨特魅力。書(shū)法帶給我身心愉悅，讓我能夠暫時(shí)忘卻喧囂的外界，沉浸于墨香紙韻的世界中。書(shū)法作品中的靈動(dòng)和美感令人陶醉，同時(shí)也展現了書(shū)法家的思維和感悟。書(shū)法藝術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是中國傳統文化的瑰寶和精髓。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習和創(chuàng )作，我們可以更加深入地了解和傳承中華文化。未來(lái)的書(shū)法藝術(shù)將融合現代科技，創(chuàng )造出更加多元化的藝術(shù)形式。我相信，書(shū)法這門(mén)古老而獨特的藝術(shù)形式，將繼續在人們的生活中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
書(shū)法心得體會(huì )5
書(shū)法是中國傳統文化的瑰寶，歷經(jīng)千年依然閃耀著(zhù)光芒。作為一種凝練、純粹、含蓄的藝術(shù)形式，書(shū)法以其獨特的審美價(jià)值吸引著(zhù)越來(lái)越多的人。對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習書(shū)法已經(jīng)成為了生活中不可或缺的一部分。通過(guò)使用WPS軟件，我更加深入地體驗到了書(shū)法的魅力和功效，下面我將從學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力、學(xué)習書(shū)法的過(guò)程、學(xué)習書(shū)法的成果、學(xué)習書(shū)法的啟示以及我對書(shū)法的期望五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力來(lái)源于對傳統文化的熱愛(ài)。書(shū)法作為中國傳統文化的重要組成部分，是國家和民族精神的象征。在當代社會(huì )，隨著(zhù)科技進(jìn)步和時(shí)尚文化的影響，年輕人對于傳統文化的認同感和了解程度逐漸降低。而我從小就對中國傳統文化抱有濃厚的興趣，尤其是對書(shū)法充滿(mǎn)了熱愛(ài)。書(shū)法與語(yǔ)言有著(zhù)密切的聯(lián)系，它可以更直觀(guān)地表達人的情感和思想。用一支毛筆，寫(xiě)下一串書(shū)法作品，仿佛就是將自己的心情化為文字，這樣的魅力令我深深著(zhù)迷。
其次，學(xué)習書(shū)法的過(guò)程需要耐心和細致。書(shū)法是一門(mén)技藝要求極高的藝術(shù)，需要通過(guò)不斷地練習和磨煉才能取得進(jìn)步。我在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多曲折和困難，但是正是這些困難讓我變得更加堅定。我堅持每天花一定的時(shí)間進(jìn)行練習，從基礎的筆畫(huà)開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪出字形的美感。通過(guò)WPS軟件的輔助，我可以實(shí)時(shí)查看我的書(shū)寫(xiě)是否準確，并及時(shí)糾正錯誤，這對于提高我的書(shū)法水平起到了積極的作用。不管多么疲憊和無(wú)奈，我都會(huì )告訴自己要堅持下去，相信自己會(huì )取得成果。
第三，學(xué)習書(shū)法的成果不僅僅是字的美麗，更是心靈的凈化。書(shū)法在形式上追求的是字與畫(huà)的結合，但在實(shí)質(zhì)上追求的是人與天地的合一。當我在靜心凝神地書(shū)寫(xiě)時(shí)，我忘卻了繁雜的瑣事，心靈得到了寧靜和放松。書(shū)法是一種修身養性的過(guò)程，通過(guò)專(zhuān)注于書(shū)寫(xiě)的細節和姿勢，我能夠更好地發(fā)現內心的平和和美好。每一次的練習都是一種沉浸在藝術(shù)世界中的享受，它賦予我力量和勇氣去面對生活中的挑戰。
第四，學(xué)習書(shū)法給予了我很多啟示和教益。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，它倡導的是內心的.平和與寬容。在書(shū)法的學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了耐心與堅持，明白了成功需要付出努力和時(shí)間。同時(shí)，書(shū)法也教會(huì )了我珍視每一刻，珍惜生活中的每一個(gè)細節。書(shū)法的要求非常高，但是只要我持之以恒，一切都有可能。這也讓我明白了在生活中，只要我們持之以恒，就一定能夠戰勝困難，取得成功。
最后，我對書(shū)法的期望是能夠將書(shū)法藝術(shù)傳播給更多的人，特別是年輕的一代。讓他們了解書(shū)法的魅力和意義，讓他們在書(shū)法中找到內心的寧靜和美好。我希望書(shū)法能成為一種流行的潮流，讓更多的人通過(guò)書(shū)法來(lái)表達自己的情感和思想。希望書(shū)法成為人們生活中的一部分，成為文化傳統和時(shí)代精神的結合點(diǎn)。
綜上所述，學(xué)習書(shū)法是一種獨特的體驗，通過(guò)WPS軟件的輔助，我更加深入地體會(huì )到了書(shū)法的魅力和功效。學(xué)習書(shū)法不僅僅是追求字的美，更是追求心靈的凈化和修身養性。我會(huì )繼續堅持書(shū)法的學(xué)習，將書(shū)法的魅力傳遞給更多的人。希望書(shū)法能夠在現代社會(huì )中煥發(fā)出更加奪目的光芒。
書(shū)法心得體會(huì )6
書(shū)法是一門(mén)古老而又神奇的藝術(shù)，它以墨跡、紙張、筆法組合而成，通過(guò)藝術(shù)的形式來(lái)表達情感和思想。我是一個(gè)對書(shū)法十分熱愛(ài)的人，在學(xué)習和實(shí)踐中，我有著(zhù)許多關(guān)于書(shū)法的心得體會(huì )。
首先，書(shū)法需要內外兼修。書(shū)寫(xiě)好一幅作品需要虛心學(xué)習前人的傳統，又需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新。書(shū)法沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷進(jìn)步的過(guò)程。在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，我懂得了需要不斷提升自己的書(shū)法基本功，掌握好筆畫(huà)的順序和結構，理解每一個(gè)字的內涵和含義，同時(shí)也要關(guān)注當下社會(huì )的發(fā)展，吸取新的藝術(shù)元素，注重個(gè)性化表達。通過(guò)內外兼修，我們可以才華橫溢，給人耳目一新的感覺(jué)。
其次，書(shū)法是一種心靈的修行。用心去書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，通過(guò)觀(guān)察和揣摩每一個(gè)筆畫(huà)的靈動(dòng)美感，我們可以使我們的思緒也跟隨著(zhù)書(shū)寫(xiě)的步伐而安靜下來(lái)。書(shū)法不僅可以讓我們感受到文字的美，還可以讓我們更好地調整自己的情緒和心態(tài)。每次寫(xiě)字，我都會(huì )進(jìn)入一種全神貫注的狀態(tài)，身心放松，思緒純凈，仿佛進(jìn)入了一個(gè)小小的天地。在這個(gè)小天地里，我可以盡情地表達自己，盡情地感受到書(shū)法帶給我的寧靜與愉悅。
第三，書(shū)法可以提高個(gè)人的氣質(zhì)和修養。書(shū)法注重的是氣勢，是意境，是形神兼備。通過(guò)用筆的豪放或細膩，每一個(gè)字都能在紙上透出我們內心的獨特韻味。書(shū)法是一種心情的流露，也是一個(gè)人個(gè)性與情感的展示。在寫(xiě)字的過(guò)程中，我們會(huì )慢慢磨練出自己的氣質(zhì)和獨特的個(gè)性。同時(shí)，書(shū)寫(xiě)也需要耐心和細致的心態(tài)，這種耐心和細致會(huì )在我們的生活中展現出來(lái)，給人留下深刻的印象。
第四，書(shū)法讓我懂得了尊重和崇敬。在傳統的書(shū)法中，每一位大師都有自己獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)，他們用汗水和努力，用生命的精華寫(xiě)給后人一幅幅優(yōu)美的作品。通過(guò)學(xué)習他們的作品，我懂得了作為一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者應該如何尊重和崇敬前輩的努力和成就。同時(shí)，書(shū)法也教會(huì )了我如何欣賞他人的作品，學(xué)會(huì )從中領(lǐng)悟到創(chuàng )作的智慧和美感。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)表現形式，更是一種心靈的交流和傳遞。
最后，書(shū)法讓我獲得了一種不斷精進(jìn)的動(dòng)力。每一次的練習和創(chuàng )作都是對自己的一次挑戰，也是對傳統文化的'一種承載。在書(shū)法的世界里，我懂得了做事情需要持之以恒的努力，需要不斷追求進(jìn)步和超越。書(shū)法的魅力在于不斷學(xué)習和進(jìn)步的過(guò)程，每一次練習和創(chuàng )作都能讓我更加心無(wú)旁騖，更加專(zhuān)注于自己的藝術(shù)追求。這種精神也滲透到了生活的方方面面，讓我變得更加堅韌和有耐心。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)法給我帶來(lái)了很多美好的體驗。通過(guò)書(shū)法，我不僅學(xué)會(huì )了技巧，也收獲了心靈的安寧和人生的智慧。在書(shū)法的世界里，我找到了自己的歸屬，也找到了一種讓自己與世界和諧相處的方式。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)，更是一種人生態(tài)度和修養的體現。我將繼續用心去書(shū)寫(xiě)，用美好和智慧去豐富自己的生活。
書(shū)法心得體會(huì )7
時(shí)光荏苒，學(xué)習書(shū)法已有二十多年的時(shí)間了，從最初的興趣愛(ài)好到現如今從事專(zhuān)業(yè)，我想除了堅持以外，更主要的是領(lǐng)悟和學(xué)習古人的經(jīng)典作品。
對于學(xué)習書(shū)法而言，臨摹與創(chuàng )作是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，學(xué)習書(shū)法的人都能言之一二，但觀(guān)念和體驗的差異往往會(huì )造成截然不同的藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)效果。
談臨摹，必須先清楚臨摹的目的。臨摹是中國傳統藝術(shù)學(xué)習的一個(gè)重要手段，他是技藝的學(xué)習，風(fēng)格的吸收，同時(shí)更是藝術(shù)感覺(jué)的積累和提升。對于每個(gè)人而言，都有其潛在的藝術(shù)感覺(jué)，孩童寫(xiě)字有他的自然天趣，成人初習書(shū)法亦有他的自然天性，但這些自然大都是原初而低級的'，需要通過(guò)磨練和打造來(lái)提升，使之最終成為一種高境界的自然天成，臨摹便是磨練和打造的最好方法。
通常學(xué)書(shū)者都知道臨摹有三個(gè)階段，即實(shí)臨、意臨和背臨。我認為實(shí)臨是基礎，它能夠為以后的博采提供揚棄的標準，因而也是最為關(guān)鍵的。明末清初學(xué)者錢(qián)謙益曾對王鐸早年的閣貼臨書(shū)有這樣一個(gè)評述“如燈取影，不失毫發(fā)”�！叭鐭羧∮啊币宰置婧x來(lái)理解，似乎與復制、拷貝意思相近，燈下取影顯然是形容臨摹過(guò)程中對范本點(diǎn)畫(huà)形廓把握
書(shū)法心得體會(huì )8
常聽(tīng)人講論書(shū)法時(shí)說(shuō)到“功力”，功力是什么呢?我認為，功力就是“只有想不到，沒(méi)有做不到�！碑斈隳玫揭槐旧璧姆短�，你可以幾遍就臨摹得形神兼備;當你有一個(gè)好的構思，你可以準確地用筆表述出來(lái)�？傊步�(jīng)眼、凡腦海中成形的，均可以筆去準確表現，這時(shí)我認為就具有了功力。但功力是技術(shù)性的。
“功力”是一切創(chuàng )作的先決條件，你的情感、情緒、審美理想等等，要想在作品中行以表現，全仰仗這個(gè)“功力”。沒(méi)有她，你的一切美好理想只能是“自以為大有深意”。我的二十年學(xué)書(shū)歷程百分之八十的時(shí)間是用于獲取“功力”，其余才是創(chuàng )作�！肮αΑ庇质菬o(wú)止境的，但她有一個(gè)“及格線(xiàn)”，不到“及格線(xiàn)”真正的創(chuàng )作是不存在的。
創(chuàng )作上，現代派書(shū)法主要用心在構成上，而古典書(shū)法則更多著(zhù)意于點(diǎn)畫(huà)和境界追求。我的創(chuàng )作應該是古典的，但我在構成上想得也比較多�，F代派書(shū)法，小式的作品田頭多，即使是大件，也不過(guò)是小品的放大，整體上線(xiàn)量較少，關(guān)系簡(jiǎn)單。形象點(diǎn)說(shuō)，現代派書(shū)法像小分隊式的偵察兵，可以游擊，但集團式的戰役、戰爭搞不了。古典書(shū)法陣容較大，但往往卻又太象兵馬俑。我想如果能借用現代派的一些手法讓兵馬俑活起來(lái)，兵力分派勻當，再來(lái)個(gè)“趙子龍”七出七進(jìn)，豈不太好看了。
改變抄寫(xiě)式的書(shū)法模式，現在已成為書(shū)法家的共識，但大家又不愿意簡(jiǎn)單地搬襲現代派方式，因為它畢竟藝術(shù)語(yǔ)言太單薄，聊備一格可以。就像一出戲，里面可以有數個(gè)丑角，但一出戲里全是丑，怎么看呀!所以我們還得努力，以自己豐厚的“功力”，吸收現代派的構成意識使之成為古典派的一種創(chuàng )作手段，這種手段的作用可以使作品更富有觀(guān)賞性，“戲劇性”沖突更明顯，更輕松自然，也就更接近了中等欣賞者的口味，書(shū)法的欣賞面會(huì )擴大。但這畢竟不是太簡(jiǎn)單的事情，需要很多人不停地探索，我愿成為這其中的一個(gè)。嶄新的時(shí)尚意識、鮮明的個(gè)性追求加上古典主義的基因素質(zhì)，我想這大概可以概括我現在的追求的全部。
除此以外，我想再談?wù)勎以诠α记煞矫娴囊恍┬牡�。一般情況下，人們用筆較多關(guān)注線(xiàn)的自然平向流動(dòng)，而我則更多關(guān)注線(xiàn)的流動(dòng)中的跳蕩，也就是筆在起落之間的變化。就像山間溪水，它在流動(dòng)時(shí)遇到大障礙會(huì )繞過(guò)去，一如曲線(xiàn)和結體中的避讓;倘若遇到小石頭，溪水就會(huì )跳蕩起來(lái)，體現在用筆上，就是輕重、粗細、提按、頓挫，這樣的線(xiàn)變化豐富，活潑而靈動(dòng)。用筆方面我的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是速度，楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)運筆速度較為均勻緩慢，而行草書(shū)的用筆則是急緩共存的.，用的是加速度和爆發(fā)力。我首先注意發(fā)力點(diǎn)，發(fā)力點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是起筆，一個(gè)是轉折，轉折是下一個(gè)筆段的起筆。起筆處的變化最為復雜，形狀變化也最豐富，要求筆尖要靈活，隨時(shí)調整到最佳發(fā)力狀態(tài)。就像籃球運動(dòng)中的傳球，用的力量是爆發(fā)力，這個(gè)力量既不可太強也不可太弱，太強則易使隊龍接球時(shí)脫手，太弱則容易被奪去。這個(gè)“功夫”是“功力”范疇，是要通過(guò)訓練獲得的。轉折還是下面筆段的隨機思考的臨時(shí)驛站。在整個(gè)行草書(shū)創(chuàng )作中速度是隨著(zhù)情緒和開(kāi)合需要隨時(shí)變化的，情緒平靜則線(xiàn)條舒展，線(xiàn)段較長(cháng)，字的開(kāi)合較大，有如溪間流水時(shí)遇平緩地勢，水流慢下來(lái)，緩緩流淌，也如閑庭信步;情緒激蕩，心跳加速，筆速也就隨之快起來(lái)，線(xiàn)段則短短相加，有時(shí)甚至線(xiàn)線(xiàn)疊加，絞纏，如水到陡峭處，水流湍急，時(shí)跳時(shí)躍，水花四濺，五彩紛呈!一件好的作品，應該是承轉合齊備，就像一部完整的交響樂(lè )，欣賞者會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節奏的演進(jìn)而心潮起伏，思緒萬(wàn)千，引起強烈共鳴。這正是行草書(shū)的魅力所在，只是藝術(shù)家的情感表現所搭乘的載體不同罷了。我多年來(lái)傾心于行草書(shū)創(chuàng )作，其真正原因即在于此。
書(shū)法心得體會(huì )9
書(shū)法競賽作為一項古老而重要的藝術(shù)賽事，在現代仍然具有著(zhù)廣泛的影響力。它不僅是一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，更是一次心靈的洗禮和修行。通過(guò)書(shū)法競賽，我們可以發(fā)現自己的不足，向他人學(xué)習經(jīng)驗，不斷提升自己的藝術(shù)素養。同時(shí)，競賽還能激發(fā)我們的創(chuàng )造力和潛能，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展和傳承。因此，書(shū)法競賽具有極高的教育和社會(huì )意義。
第二段：競賽的準備與訓練。
參加書(shū)法競賽需要精心的準備和系統的訓練。首先，我們要對自己進(jìn)行深入的分析和評估，找出自己的不足之處。然后，制定合理的學(xué)習計劃，并堅持不懈地進(jìn)行練習。在練字的過(guò)程中，我們要注重基本功的打磨，如筆法、結構和布局等，以及書(shū)法作品的風(fēng)格、表達和意境。同時(shí)，我們還應當注重寫(xiě)字的內涵和外在形式的統一，將個(gè)人情感與世界觀(guān)、哲學(xué)思想有機結合，使作品更具魅力和個(gè)性。
第三段：競賽的心理狀態(tài)與技巧。
書(shū)法競賽不僅是對書(shū)法技巧的.考驗，更是對心理狀態(tài)的挑戰。參賽者需要在緊張和壓力中保持冷靜，要有正確的競爭觀(guān)念和良好的心態(tài)。首先，我們要樹(shù)立正確的目標，并適時(shí)調整自己的心理狀態(tài)，以保持積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。其次，我們要學(xué)會(huì )控制情緒，不被外界因素干擾。最后，我們還要善于與他人溝通和交流，學(xué)習借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，以提高自己的能力。
第四段：競賽的收獲與感悟。
參加書(shū)法競賽不僅可以錘煉技藝，還能夠收獲豐富的人生經(jīng)驗和感悟。通過(guò)競賽，我們可以認識到自己的局限性，發(fā)現自己的不足之處，進(jìn)而更加努力地去改進(jìn)和完善。競賽還能夠讓我們與他人進(jìn)行交流和分享，結識一批志同道合的朋友，互相鼓勵和幫助。更重要的是，在競爭中，我們會(huì )體驗到失敗的痛苦和挫折，這時(shí)我們需要保持信心和毅力，勇敢面對困難，努力超越自我，從而更加堅定地走上成功的道路。
第五段：競賽的啟示與展望。
書(shū)法競賽是一面鏡子，能夠反映出自己的不足，也能夠讓我們看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。通過(guò)競賽，我們能夠不斷提升自己的審美品味、藝術(shù)境界和自我理解。同時(shí)，競賽還能夠促進(jìn)書(shū)法藝術(shù)的繁榮和發(fā)展，為我們創(chuàng )造更廣闊的學(xué)習和交流空間。展望未來(lái)，我們應當繼續堅守初心，不斷努力，追求卓越，將書(shū)法競賽推向更高的成就和輝煌。
書(shū)法心得體會(huì )10
書(shū)法是中國傳統文化的重要組成部分，也是我國優(yōu)秀的藝術(shù)形式之一。通過(guò)研習書(shū)法，我深刻體會(huì )到書(shū)法的獨特魅力和深遠影響。在書(shū)法學(xué)習中，我使用了WPS軟件，它為我提供了便捷的創(chuàng )作工具和學(xué)習資源。下面我將結合自身經(jīng)驗，分享我對書(shū)法的體會(huì )和WPS軟件的使用感受。
段落一：書(shū)法的魅力。
書(shū)法作為藝術(shù)形式，不僅僅是書(shū)寫(xiě)文字的技巧，更是對墨香紙痕蘊含的中國文化和美學(xué)的理解和表達。通過(guò)研習書(shū)法，我深切感受到書(shū)法的魅力。書(shū)法不僅注重書(shū)寫(xiě)的規范，更強調用筆作畫(huà)的意境和意境的濃厚。當我用毛筆在宣紙上揮灑自如時(shí)，我感受到了意境的展開(kāi)和文字的力量，仿佛筆尖傳達了天地間的真實(shí)情感。在書(shū)法創(chuàng )作中，我明白了“心靜筆靜”、“墨香遠溢”的要旨，學(xué)會(huì )了沉浸于書(shū)法藝術(shù)中，體會(huì )到裝點(diǎn)文字的美感和墨香帶來(lái)的心靈的`愉悅。
段落二：WPS軟件的便捷使用。
WPS是一款功能強大的辦公軟件，除了常用的文字文檔編輯和制作表格之外，它還提供了書(shū)法創(chuàng )作的功能。WPS軟件為用戶(hù)提供了豐富的書(shū)法字體和書(shū)法素材，如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)等，并支持用戶(hù)自由調整書(shū)寫(xiě)的粗細、大小和排列等功能。我在書(shū)法學(xué)習中頻繁使用WPS軟件，它不僅使我的書(shū)法創(chuàng )作更加便捷，同時(shí)也對我的審美和理解能力有所提升。在我使用WPS軟件進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作時(shí)，我可以根據自己的心境和需求，靈活地選擇合適的字體和樣式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和排版，從而更好地展示我的書(shū)法水平和創(chuàng )作能力。
段落三：WPS軟件的學(xué)習資源。
WPS軟件提供了豐富的書(shū)法學(xué)習資源，為我在書(shū)法學(xué)習的過(guò)程中提供了幫助和指導。WPS軟件的學(xué)習資源包括書(shū)法字帖、書(shū)法名家作品展示和書(shū)法教程等，涵蓋了書(shū)法的基本知識、技法和經(jīng)典作品的學(xué)習。在我學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，我可以通過(guò)WPS軟件隨時(shí)查閱和借鑒書(shū)法字帖，不僅方便了我的學(xué)習，也提供了豐富的參考和啟示。同時(shí)，通過(guò)欣賞書(shū)法名家的作品和學(xué)習書(shū)法教程，我收獲了啟發(fā)和指導，了解了不同書(shū)法風(fēng)格和技法的特點(diǎn)，提高了我對書(shū)法的欣賞能力和造詣。
段落四：WPS軟件的美化功能。
除了書(shū)法創(chuàng )作和學(xué)習資源外，WPS軟件還提供了美化功能，使我的書(shū)法作品更具藝術(shù)感和觀(guān)賞價(jià)值。WPS軟件擁有多種書(shū)法裝飾和排版方案，可以幫助我美化書(shū)法作品的版面和風(fēng)格，增加作品的藝術(shù)表現力。在書(shū)法創(chuàng )作完成后，我可以通過(guò)WPS軟件選擇合適的背景、邊框和裝飾物，增加作品的裝飾效果和視覺(jué)沖擊力，使作品更加美觀(guān)大方。同時(shí)，WPS軟件還支持插入圖片、調整顏色和文字排版等功能，讓我可以更加自由地發(fā)揮創(chuàng )作想象力和表達能力。
段落五：書(shū)法與WPS軟件的結合。
通過(guò)書(shū)法學(xué)習和WPS軟件的使用，我深切體會(huì )到二者的結合對我的書(shū)法創(chuàng )作和學(xué)習帶來(lái)的巨大影響。書(shū)法的獨特魅力和WPS軟件的便捷功能相得益彰，使我在書(shū)法道路上更加高效和有成效。通過(guò)WPS軟件，我可以靈活地進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作和排版，豐富的學(xué)習資源和美化功能也幫助我提升了書(shū)法水平和審美能力。WPS軟件的使用不僅拓展了我的書(shū)法學(xué)習空間，還使我的書(shū)法作品更具藝術(shù)性和觀(guān)賞性�？傊�，書(shū)法與WPS軟件的結合，給我帶來(lái)了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)限樂(lè )趣和學(xué)習的成就感，也讓我更深刻地理解了中國書(shū)法的博大精深之處。
總結：
通過(guò)書(shū)法學(xué)習，我深切感受到了書(shū)法的魅力和藝術(shù)性。借助WPS軟件的便捷功能和豐富學(xué)習資源，我不僅更好地理解了書(shū)法的技巧和理論，還提高了書(shū)法創(chuàng )作和欣賞的水平。WPS軟件的使用方便了我的書(shū)法學(xué)習和創(chuàng )作，也增加了書(shū)法作品的美化效果。書(shū)法與WPS軟件的結合讓我更好地體驗到了書(shū)法的魅力和文化內涵，使我對中國傳統藝術(shù)有了更深層次的認識和感悟。
書(shū)法心得體會(huì )11
一、攻膽期
少兒學(xué)練書(shū)法起步時(shí)的興趣很重要，興趣，是人們力求認識某種事物具有興趣時(shí)，他就把自己的注意力經(jīng)常集中和趨向于該事物之上，同時(shí)對此產(chǎn)生一定的情感。故興趣是少兒初學(xué)練膽氣的前提，也是貫穿學(xué)書(shū)的紿終。
首先應讓學(xué)生明白學(xué)習書(shū)法的目的，同時(shí)介紹我國書(shū)法的開(kāi)展、演變及各種書(shū)體的特點(diǎn)，然后講述古今書(shū)家勤奮好學(xué)的趣聞軼事，并教他們欣賞各種楷書(shū)，給感性認識，借以引起興趣，導入新課。少年兒童天真活潑，好動(dòng)性強，教育方法新穎得當，能激發(fā)他們的求知欲，增強學(xué)習興趣，和進(jìn)步教學(xué)效果。為了有效地培養少兒學(xué)習書(shū)法，我在教學(xué)中省去了“描紅〞、“雙鉤〞和“米字格〞臨寫(xiě)的教學(xué)過(guò)程。當根本筆劃練完以后，就叫學(xué)生直接用廢報紙臨寫(xiě)，從而消除孩子們的依賴(lài)心理和框格拘謹，培養“膽氣〞，使少兒學(xué)練書(shū)法時(shí)時(shí)處于邊寫(xiě)這思的狀態(tài)中。臨貼是非常重要的，學(xué)生每臨一個(gè)字，必定要和字帖上相像，方可換字，有的學(xué)生開(kāi)場(chǎng)時(shí)一個(gè)字就寫(xiě)一百多遍。這樣進(jìn)展約三、四個(gè)月以后，就要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品。開(kāi)場(chǎng)在四尺條幅上書(shū)寫(xiě)一尺見(jiàn)方的四個(gè)大字，鍛煉孩子們的膽魄。孩子們通過(guò)大字的練寫(xiě)，矯正運筆過(guò)程中出現的纖細、枯筆、蜂腰、釘頭、竹節等缺點(diǎn)，校正字架中的缺陷，快速形成整體觀(guān)念。然后指導學(xué)生從作品的正文、落款、蓋印幾個(gè)方面充實(shí)知識，使字型、字架，整體內涵深深地熔在孩子們的天真無(wú)邪的腦海之中。
二、攻心期
經(jīng)過(guò)攻膽期的初步訓練，便讓孩子們練中、小字。常以花卉風(fēng)景詩(shī)句為字文內容，養性入心，陶冶情趣，訓練毅力。通過(guò)中、小字的練寫(xiě)，使孩子們學(xué)會(huì )用墨的濃淡干濕和線(xiàn)條的粗細變化去表達書(shū)體內容，最后初步理解用筆的整齊多變，布白疏密和顧盼挪讓等規律。
在攻心期，以致后成要計的“攻難期〞中，少年兒童學(xué)好書(shū)法與其本人的素質(zhì)，才能培養是分不開(kāi)的�！肮バ钠讪暡荒芟瘛肮ルy期〞時(shí)以一種字體為范本，而要因人施教多處著(zhù)眼，全面開(kāi)花。根據每位孩子的年齡、興趣個(gè)性特點(diǎn)分別指導，孩子們中有寫(xiě)歐、顏、柳、趙四大楷書(shū)的，也有寫(xiě)虞世南、襯遂良、薛稷的。這種多楷體的教育方法，不但增強了課堂氣氛，使少兒學(xué)書(shū)的興起越來(lái)越深濃，而且日熏月染，在不知不覺(jué)中進(jìn)步了少兒的書(shū)法修養和才能。
“攻心期〞要抓好學(xué)生的臨貼功夫，在背臨或意臨上下功夫，當一本貼臨完數遍之后，就叫學(xué)生背臨或意臨，逐步培養獨創(chuàng )才能，孩子們每寫(xiě)一幅作品，教師要嚴格把關(guān)，反復練習，直到滿(mǎn)意，方可完稿。此外，還要多帶著(zhù)學(xué)生參觀(guān)展覽，觀(guān)看電視書(shū)法講座，舉辦各種書(shū)法學(xué)習班，作品評析會(huì )等等之外，同時(shí)要求學(xué)生積極參加各種書(shū)法競賽活動(dòng)。事實(shí)證明，有的學(xué)生就是因為在書(shū)法比賽中一次獲獎，從而激起他們發(fā)奮學(xué)練書(shū)法的信心，與書(shū)法結下了不解之緣。
三、攻難期
學(xué)習書(shū)法的過(guò)程實(shí)際是一個(gè)不斷克制困難的過(guò)程，從初學(xué)書(shū)法到獨立創(chuàng )作一幅好的作品就象登山，難度越來(lái)越大。在“攻膽〞、“攻心〞期，也有“攻難〞的問(wèn)題。這里主要講在寫(xiě)好楷書(shū)根底上克制進(jìn)步中“難〞。孩子們學(xué)寫(xiě)了幾年楷書(shū)，差異不一，為了穩固進(jìn)步他們的書(shū)法程度，我再指導他們學(xué)漢隸和魏碑，通過(guò)對張遷碑、禮器碑、乙瑛碑、張猛龍碑和張黑女墓志等的臨寫(xiě)，使他們理解和和逐步掌握不同書(shū)體的結體和運筆方法。通過(guò)訓練，有的楷書(shū)寫(xiě)的比較差的學(xué)生，寫(xiě)隸書(shū)或魏碑卻寫(xiě)的比較好，興趣也就更加濃。有的書(shū)法根底較好的同學(xué)那么有了進(jìn)一步的進(jìn)步。在幾十名學(xué)書(shū)的'少兒中出現了書(shū)體多樣，各有所長(cháng)的好現象。教學(xué)中要注意的是，不能為了追求大賽的獲獎，而讓學(xué)生老是照著(zhù)教師寫(xiě)幾個(gè)字拼命練，這個(gè)學(xué)生寫(xiě)“祖國花朵〞，那個(gè)學(xué)生寫(xiě)“江山多嬌〞，如此等等，一看就知道是一個(gè)教師教的，一個(gè)面孔，毫無(wú)學(xué)生的個(gè)性。從臨寫(xiě)碑帖到書(shū)法創(chuàng )作是一個(gè)難度的飛躍，就象甩掉拐棍走路。孩子們有了一定的書(shū)法根底，都想創(chuàng )作，這方面也最能反映孩子們的天性、個(gè)性，我就加以引導，不強求千篇一律，結合名作賞評，向他們講解一些創(chuàng )作的要素，諸如章法、款式、筆法、風(fēng)格等等，培養進(jìn)步他們創(chuàng )作認識。創(chuàng )作內容那么選擇課文熟悉的名言、詩(shī)句等，盡可能讓他們自己創(chuàng )作、發(fā)揮、多比較。通過(guò)創(chuàng )作理論讓孩子們作些反思和總結，哪些方面學(xué)得比較好，哪些地方還要下苦功夫，把問(wèn)題和困難作為下階段學(xué)書(shū)的目的，因此，孩子們的創(chuàng )作才能有了進(jìn)步。
小朋友往往開(kāi)場(chǎng)對書(shū)法都沒(méi)有太大興趣，只有教學(xué)得當，就會(huì )出現意想不到的效果!
書(shū)法心得體會(huì )12
這學(xué)期，我報名參加了長(cháng)安區教師書(shū)法培訓，當時(shí)比較猶豫的是還要參加考試，但是為了多學(xué)些知識，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的雙休日的時(shí)間，也要強迫自己一下。目前考試已經(jīng)結束，我感覺(jué)特別受益，對自己的書(shū)寫(xiě)，以及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有很大益處!
通過(guò)學(xué)習，我不僅使自己的書(shū)寫(xiě)水平得到了相應提高，還是自己的書(shū)寫(xiě)教學(xué)得到了很多的指導。
書(shū)法教學(xué)(解決教什么與怎么教)
教學(xué)內容：姿勢(寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢)、筆畫(huà)技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到難。
1、雙姿教學(xué)：每節課課前進(jìn)行雙姿訓練、重復雙姿要領(lǐng)，課中進(jìn)行個(gè)別糾正，雙姿訓練貫穿整個(gè)書(shū)法教學(xué)過(guò)程。
2、筆畫(huà)教學(xué)：對所有基本筆畫(huà)的三要素(起筆、行筆、收筆)和筆畫(huà)五度(角度、力度、長(cháng)度、弧度、速度)分析講解到位。
3、結構教學(xué)：
(1)整齊平正、布白均勻是基本規律。
(2)獨體字結構規律：布局均勻(勻)、主筆突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。
(3)合體字結構規律：要處理好各個(gè)組成部分之間的比例、長(cháng)短、高低、大小、寬窄關(guān)系，伸讓、主次關(guān)系;左右結構突出伸讓有序，上下結構突出重心對正，包圍結構要包容相稱(chēng)。整體達到均勻、緊湊。
(4)連續各異、格調統一是書(shū)法藝術(shù)較高層次的'要求。
4、章法教學(xué)：處理好章法三要素(正文、落款、印章)，處理好行列、留有天地、左右。落款的書(shū)體一般比正文的書(shū)體要活潑，款字的字徑應小于正文的字徑。
硬筆書(shū)法教學(xué)方法：
(1)減輕學(xué)生寫(xiě)字負擔，少留家庭作業(yè)，并重視平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
(2)培養興趣為主。提高觀(guān)察能力。一年級重點(diǎn)抓好書(shū)寫(xiě)姿勢、執筆姿勢和基本筆畫(huà)。
page_index2、練習基本筆畫(huà)： 、 — 3、臨寫(xiě)、教學(xué)這二種筆畫(huà) 第三周(10月10日——10月14日) 1、練習水寫(xiě)帖4頁(yè)
2、練習基本筆畫(huà)： 乛、丨、亅 3、教學(xué)臨寫(xiě)這三種筆畫(huà)
第四周(10月17日——10月21日) 1、練習水寫(xiě)帖2頁(yè)(至23頁(yè)) 2、練習基本筆畫(huà)：乚 3、教學(xué)臨寫(xiě)這兩種筆畫(huà)。 第五周(10月24日——10月28日) 1、練習水寫(xiě)帖2頁(yè)(至25頁(yè)) 2、練習基本筆畫(huà)：、丿 3、教學(xué)、臨寫(xiě)這幾種筆畫(huà) 第六周(10月31日——11月4日) 1、練習水寫(xiě)帖2頁(yè)(至27頁(yè)) 2、練習基本筆畫(huà)：亅、乀 3、教學(xué)臨寫(xiě)
第七周(11月7日——11月11日) 1、練習水寫(xiě)帖2頁(yè)(至29頁(yè))
2、練習基本筆畫(huà)：┐、ㄥ、∟
3、教學(xué)、臨寫(xiě)
第八周(11月21日——11月25日)
1、練習水寫(xiě)帖至35頁(yè)
2、習字： 日、自、世、可、未
第十一周(12月5日——12月9日)
1、練習水寫(xiě)帖至37頁(yè)
2、習字： 以、比、玉、太、言、六
第十二周(12月12日——12月16日)
1、練習水寫(xiě)帖至39頁(yè)
2、練習：玄、矣、安、母、七、此
第十三周(12月19日——12月23日)
用習字紙練習寫(xiě)尺幅作品：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
第14周(12月26日——12月31日)
1、練習尺幅作品
2、評定成績(jì)。
書(shū)法心得體會(huì )13
學(xué)習書(shū)法也有一段時(shí)間了，現在將學(xué)習書(shū)法的心得體會(huì )總結如下：
首先作為一名工作人員，能寫(xiě)好字，寫(xiě)一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開(kāi)學(xué)學(xué)習書(shū)法。作為一個(gè)喜歡的書(shū)法字的人員,寫(xiě)字是很重要的基本功。寫(xiě)字我們常用寫(xiě)的字就是平時(shí)寫(xiě)在紙上的鋼筆字，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)毛筆字。這對我們辦公人員常稱(chēng)之兩筆字。
從學(xué)習書(shū)法以來(lái)，我覺(jué)得書(shū)法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái)；
2、可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書(shū)法的同時(shí)，可以修心養性，這對于提高自己的素養，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來(lái)是如何學(xué)習書(shū)法的呢？
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習中，注意養成良好的習慣，在需要寫(xiě)字的時(shí)候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習名家書(shū)法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習毛筆字，在練習的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書(shū)法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙,王羲之的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書(shū)法家，不管是哪種字體，我都會(huì )加以練習。
取人之長(cháng)，補己之短。從楷書(shū)到隸書(shū)，再到行書(shū)，草書(shū)等等，我都在學(xué)習之中。我覺(jué)得草書(shū)最能體現人的性格了，因而草書(shū)最難以練習的`，也許只有書(shū)法大家才能揮毫成草書(shū)。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和練習，我覺(jué)得學(xué)習書(shū)法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習書(shū)法要勤奮，貴在堅持練習，書(shū)法是沒(méi)有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，只有堅持練習下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jì)，不要想著(zhù)立竿見(jiàn)影和一步登天。
第二，學(xué)習書(shū)法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書(shū)法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門(mén)，最好是能有一個(gè)引導者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習書(shū)法的效果將會(huì )事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結構、形體、筆畫(huà)、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，既漂亮美觀(guān)，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀(guān)察和體會(huì )的，我想這也是我要到達的境界。
第三，書(shū)法應該有自己的特色。當然這指的是書(shū)法一個(gè)比較高的境界。當書(shū)法到達一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書(shū)法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書(shū)法中體現出來(lái)，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書(shū)法。
書(shū)法心得體會(huì )14
近日，我有幸參加了一場(chǎng)書(shū)法參展活動(dòng)。這是我第一次參展，對于書(shū)法這門(mén)藝術(shù)形式，我一直都抱有濃厚的興趣，因此非常期待這次的經(jīng)歷。通過(guò)參與這次參展，我深刻體會(huì )到了書(shū)法的獨特魅力，同時(shí)也收獲了一些對書(shū)法藝術(shù)的新的認識和體會(huì )。
整個(gè)書(shū)法參展分為多個(gè)展區，展示了各種風(fēng)格、不同流派的書(shū)法作品。有行草、楷書(shū)、隸書(shū)等，每一種風(fēng)格都有獨特的韻味。特別是書(shū)法家們的作品，筆勢遒勁有力，每一筆每一個(gè)字都凝聚了書(shū)法家多年的心血和對藝術(shù)的追求。我被他們的作品深深吸引，感受到了書(shū)法所蘊含的古老和莊重，也體會(huì )到了書(shū)法藝術(shù)對于人們生活的熏陶和啟迪。
在書(shū)法參展的期間，我有幸遇到了一位著(zhù)名的書(shū)法家。他謙和有禮，非常愿意和我們這些普通的書(shū)法愛(ài)好者交流。他向我們介紹了許多書(shū)法的技巧和藝術(shù)心得。通過(guò)與他的交流，我對于書(shū)法的認識又進(jìn)一步加深了。他告訴我書(shū)法藝術(shù)需要長(cháng)時(shí)間的積淀和沉淀，需要不斷地練習和修煉，逐漸培養出一種獨特的書(shū)法風(fēng)格。同時(shí)，他還鼓勵我要在參展活動(dòng)中勇于展示自己的作品，因為對于藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，每一次的展示都是對自己藝術(shù)水平的一種檢驗和提升。
通過(guò)這次書(shū)法參展的經(jīng)歷，我深刻認識到一個(gè)道理：要在藝術(shù)的道路上不斷前行，關(guān)鍵是堅持和勇于表現自己。就像書(shū)法，只有每天不斷地練習，不斷地鉆研，才能夠逐漸熟練地掌握這門(mén)藝術(shù)。而參展則是一個(gè)展示自己努力成果的機會(huì )，也是一個(gè)檢驗自己水平的舞臺。通過(guò)參展，我們能夠得到更多的反饋和指導，對自己的書(shū)法水平、創(chuàng )作能力有更深入的認識和提升。
在這次書(shū)法參展中，我得到了很多的`收獲：從作品中看到了書(shū)法藝術(shù)的魅力，從書(shū)法家的交流中學(xué)習到了更多的書(shū)法技巧和心得。同時(shí)，我被激勵著(zhù)不斷努力前行，不斷從參展中提高自己的書(shū)法水平。書(shū)法參展為我打開(kāi)了一扇門(mén)，讓我更加熱愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，也激發(fā)了我更深入地探索和研究書(shū)法的決心。
通過(guò)書(shū)法參展的經(jīng)歷，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這門(mén)藝術(shù)，也更加堅定了在書(shū)法道路上不斷前行的決心。書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是一種修身養性、熏陶情操的方式。我相信自己會(huì )在書(shū)法的道路上越走越遠，不斷提升自己的書(shū)法水平，取得更好的成績(jì)。
書(shū)法心得體會(huì )15
1、學(xué)習了中國書(shū)法史，對漢字書(shū)體的演變過(guò)程有了更清晰的認知。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告，了解到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過(guò)程。體會(huì )到漢字是中華民族智慧的結晶，書(shū)法藝術(shù)源遠流長(cháng)，博大精深。
2、增強了審美能力，提升人生境界和審美情趣。
通過(guò)欣賞一系列古代書(shū)法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權、虞世南等古人書(shū)法之神采，提高了自身的書(shū)法審美能力。
3、提高了認識，重新審視了書(shū)法藝術(shù)對人類(lèi)的重要影響。
隨著(zhù)信息技術(shù)的廣泛應用和“無(wú)紙化辦公”的普及，人們的書(shū)寫(xiě)水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò )，成年人對計算機產(chǎn)生依賴(lài)。面對書(shū)寫(xiě)技能退化的嚴重事實(shí)，弘揚和傳承經(jīng)典的中華書(shū)法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫(xiě)字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現實(shí)意義，又有深遠的歷史意義。
4、領(lǐng)悟了一些書(shū)寫(xiě)技法。
書(shū)法是創(chuàng )造美的藝術(shù)，從點(diǎn)劃到結體，都有一定筆法、字法、章法。例如在用筆時(shí)，“書(shū)必入木，則如印印泥，蠶吃草，要力透紙背，入木三分”，行筆時(shí)，要“如錐畫(huà)沙，如印印泥”。
教師書(shū)法培訓心得體會(huì )集錦8篇為期一天的書(shū)法培訓學(xué)習結束了。在培訓中，通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教，使我對書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深的感受到它不僅僅是一次對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更重要的是傳遞著(zhù)一種責任，那就是傳承祖國書(shū)法傳統文化的責任。作為參加培訓的教師深知培訓的意義和此次書(shū)法學(xué)習的重要性。
在培訓中聆聽(tīng)了書(shū)法名師講座，老師對書(shū)法方面專(zhuān)業(yè)知識精辟的講解與指導，使我對書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識，有了較系統的了解和新的認識，這使我不僅學(xué)到了書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識，而且從中也悟出了很多道理。同時(shí)認識到作為教育工作者對書(shū)法傳承的重要性。
中國文化博大精深和源遠流長(cháng)，而書(shū)法作為中華民族的傳統藝術(shù)又是中國上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里與中華民族精神成一體，有著(zhù)深厚的文化內涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志又可陶冶情操，既反映個(gè)人的意志又體現民族精神，是中華民族靈魂的具體體現。
眾所周知，書(shū)法是我國獨特的傳統藝術(shù)，千百年來(lái)一直為人們欣賞和喜愛(ài)，人們之所以會(huì )喜歡它，正是因為它能示人以美，可以說(shuō)：它是無(wú)聲的音樂(lè )，靜態(tài)的舞蹈，它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想。
學(xué)習書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平還能提高人的藝術(shù)修養和人的良好心理素質(zhì)。如：練習書(shū)法可以陶冶情操，練字也像音樂(lè )一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如：學(xué)習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑，學(xué)習顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調，可以使人性格樸實(shí)厚重。
中國自古講究“文如其人，字如其人，”許多大書(shū)法家都是做人的.楷模，他們的精神有助于陶冶情操。魯迅曾說(shuō)：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規律的組合線(xiàn)條作用于紙上而形成的。
我國的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。它的造型源于自然是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結構的藝術(shù)性是對立統一的，它不但具有主觀(guān)的形式美，還具有客觀(guān)的形象美，所以學(xué)習書(shū)法要有良好的想象能力要與自然造物之美結合起來(lái)。練習書(shū)法，對于培養人的道德素質(zhì)，身心素質(zhì)，智能素質(zhì)及良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)性塑造及審美能力都有極其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線(xiàn)條，使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情，練習書(shū)法，實(shí)際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng )造美的過(guò)程。
雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者，我們在學(xué)習書(shū)法的同時(shí)不能急于求成，更不能一曝十寒。它是一個(gè)長(cháng)期的細水長(cháng)流的過(guò)程，既要注意人品的修養，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，這正是我們民族氣節和精神文明的表現，只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓學(xué)習，不僅提高了教師的書(shū)法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修煉人的涵養素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)都具有十分重要的意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血，在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間靜下心來(lái)認真思考，積極行動(dòng)，盡快的消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書(shū)法的傳承，做出應有的貢獻。
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