年度考核嘉獎事跡

年度考核嘉獎事跡

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的年度考核嘉獎事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

年度考核嘉獎事跡1

　　小張，男，漢族，1987年10月出生，20xx年12月參加工作，現為梁河縣公安消防大隊消防文員。工作以來(lái)，他以勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度獲得黨委廣大官兵的認可，以認真負責、陽(yáng)光熱情、公正無(wú)私的服務(wù)得到廣大人民群眾的廣泛贊譽(yù)，該同志先后8次被總隊、支隊表彰為優(yōu)秀專(zhuān)職消防員和消防文員。

　　嚴格執法，嚴于律己，大公無(wú)私方顯青春風(fēng)采。消防工作的社會(huì )性決定了所接觸的人和事的.多面性、復雜性，雖然只是一名文員，但小張同志能夠嚴格按照黨紀、政紀和各種廉政規定約束自己，堅決糾正自身存在的一些問(wèn)題，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，堅持做到八小時(shí)以?xún)瓤垂ぷ�，八小時(shí)以外看形象。

　　他只是一名文職人員，但為了更好的完成上級下達的工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，并制定詳細的周工作安排、日工作目標，并隨時(shí)根據情況的變化調整工作安排。尤其是辦公室的綜合工作，工作任務(wù)重，他“一不怕苦二不怕累三不怕受罪”為了使自己真正學(xué)好用好業(yè)務(wù)，他充分發(fā)揮自己在的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)勤奮學(xué)習，不斷地通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)站、實(shí)踐等多種途徑，熟悉消防執法業(yè)務(wù)相關(guān)的安全法律法規、技術(shù)規范，有些重要的章節更是背得滾瓜爛熟。

年度考核嘉獎事跡2

　　“想，要壯志凌云；做，要腳踏實(shí)地”。她憑著(zhù)這種堅定的信念，在教育教學(xué)路上默默奉獻，辛勤耕耘。景老師以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

　　1、育人之本在育心育情

　　“教書(shū)育人”是教師的使命和職責，“傳道受業(yè)解惑”是教師的義務(wù)，在十幾年的教學(xué)生涯中她始終堅持教書(shū)要以育人為先，她善于做學(xué)生的思想工作，一直把思想工作作為班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓，經(jīng)常利用和開(kāi)展各種形式的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、品行教育，讓學(xué)生上好每一堂人生大課，讓學(xué)生首先做到知書(shū)明理，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。積極開(kāi)展有關(guān)提高學(xué)生學(xué)習技能的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標，樹(shù)立信心，挖掘潛能，激發(fā)斗志！她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，這一切都歸功于育人重在育心育情。

　　2、為師之道在于愛(ài)心相伴、坦誠相待

　　作為班主任，景老師善于用愛(ài)心感染學(xué)生，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，不僅以老師的身份關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習，更像一位媽媽關(guān)心學(xué)生們的生活和健康。她的愛(ài)是細微的、深情的、真摯的，每逢重要節日時(shí)，景老師總會(huì )在第一時(shí)間向同學(xué)們表達最親切的問(wèn)候，并親手贈送其精心準備的節日禮物，讓學(xué)生們總是被滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和濃濃的愛(ài)意包圍著(zhù)。在學(xué)生管理方面，她善于做后進(jìn)生的轉化工作。她認為每一個(gè)學(xué)生都寄托著(zhù)一個(gè)家庭的希望，每一個(gè)孩子都擁有成功的機會(huì )和可能，她本著(zhù)“不拋棄、不放棄”的原則，努力讓“每一朵小花都競相開(kāi)放”對后進(jìn)生景老師首先深入調查摸底，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，準確找出他們在認識上的差距，用愛(ài)心、誠心去感化他們、接近他們，并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生。景老師真正做到了因材施教，對學(xué)生處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，讓每一名學(xué)生都品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，學(xué)得其所。

　　3、教學(xué)之要在于團隊合作、齊心合力

　　教學(xué)是一種合作，是班級任課教師的團隊合作、密切配合；是教師與學(xué)生間的合作、互動(dòng)；是教師與家長(cháng)間的相互支持理解。景老師在她的教育教學(xué)工作中謹記這一思想，不斷地嘗試、創(chuàng )新、提高，成效顯著(zhù)，這也是她所帶班級成績(jì)優(yōu)異、屢創(chuàng )佳績(jì)的重要因素。

　　她還十分注重與學(xué)生家長(cháng)們的交流互動(dòng)。學(xué)校教育不單純是面向學(xué)生，還包括學(xué)生背后的另一個(gè)龐大的家長(cháng)群體，景老師能很好的尋找“合作伙伴”、共同助力，她認為，沒(méi)有誰(shuí)比家長(cháng)更強烈的希望孩子成人成才，所以她充分利用家校合作、互利共贏(yíng)的方式，讓她的教學(xué)工作錦上添花！

　　景老師以堅定的信仰、不懈的追求、默默奉獻的精神出色地詮釋了人民教師的含義。以她的熱情和善良為三尺講臺添了一抹亮色；用她的努力和勤奮為學(xué)生插上了理想的翅膀。

【年度考核嘉獎事跡】相關(guān)文章：

年度嘉獎事跡材料10-25

嘉獎先進(jìn)事跡12-08

消防嘉獎個(gè)人事跡01-20

消防文員個(gè)人嘉獎事跡11-10

消防嘉獎事跡材料11-11

消防干部嘉獎事跡材料11-10

個(gè)人嘉獎事跡材料集錦10-15

教師嘉獎事跡200字08-04

消防個(gè)人嘉獎事跡材料11-10